精選小學生之友作文十篇

小學生之友作文 篇1

在我讀四年級時，一次上語文課，老師給我們每人發了兩本《小學生之友》，我翻開封面，一下子被里面精彩的文章吸引住了，從此，每看到《小學生之友》我就欣喜若狂，先睹為快。后來《小學生之友》成了我的“老友”。

選擇《小學生之友》，就好象選擇了一位同齡的好老師，這位老師令我豐富了課外知識，提高了閱讀能力，展開了想象的翅膀，悟出了一些成功的奧妙，還學會了一些做人的道理，還給了我許多的幫助，讓我回味無窮，不信，接著瞧：

有一次，我正在做奧數題，是一道求雞的只數的題目，沒想到這樣一道不起眼的數學題卻難住了我，我絞盡腦汁，冥思苦想，也想不出解題的辦法。關鍵時刻，《小學生之友》“跳”了出來，對我說：“讓我幫幫你吧”。我翻開它，從“數學樂園”中找到了一道題相似的思考題解答方法，我按照書上所謂的“假設法”，解開了難題嘗到了甜頭。

《小學生之友》不但幫我解了難題，還讓我懂得了做人的道理。

有一次，我拿起新近一期的《小學生之友》，津津有味地看了起來，突然，“做人的基本”吸引了我的眼球，我抑制不住自己的好奇心，想看看做人有哪些基本，就閱讀起那篇文章。看著看著，我眼前不由得浮現了一次我乘公共汽車逃票的事情，那次，我和同學約好了去熊雪松家玩，他家很遠，爸爸媽媽讓我乘公共汽車去，我拿起錢，很快就到了公共汽車站臺了，在車里，乘客很多，我好不容易才找到了一個位置，屁股剛挨到座位，售票員阿姨就走來，我為了掙得一根冰棒，連忙低下頭去，逃過了售票員阿姨的眼睛……是《小學生之友》讓我明白了一種不誠實，不自尊的表現。以后，我再也不會做出那種傻事來了。

那天，我想找一本《小學生之友》開看看，可都看完了，我獨自坐在陽臺上，嘴里不斷的念著：“真無聊……，”可不管怎么說，新一期《小學生之友》就是不會出現，我心想：如果一個月有幾期《小學生之友》就好了，可就是不會出現。

選擇《小學生之友》就好象選擇了一個休戚與共的好朋友，在煩惱的時候，心情好象被打入了地獄，它知道了，立刻來到我身邊，給我講笑話，逗我開心，直到讓我的心情重新活躍起來，這時，我的心情仿佛又回到了天堂。在我無聊的時候，它看到了，馬上趕過來陪伴我，給我講有趣的故事，讓我覺得不再無聊。

我和《小學生之友》已經一起生活了兩年，它和我相夕相對，陪伴著我。就像我的好老師，我的好伙伴，它就像遠航的指明燈，永遠向我指引光明的道路，陪伴我成長。

小學生之友作文 篇2

上星期五，老師布置我們以《一件愉快的事》為題寫一篇作文。我拿著筆，對著本子，不知道怎么下手，只好請教媽媽了。媽媽從房間里找出一疊書，對我說：“今天你就不要寫了，認真看完這些再動筆寫吧，一定能夠寫出好作文來的。”“真的嗎？看完就能寫好？”這些都是我一二年級時訂的《小學生之友》，以前媽媽要我看，可是我總不看。

我拿起書本，認真的看起媽媽幫我折起來的一些作文。媽媽也在旁邊教我怎樣看，怎樣寫，我深受啟發，動筆寫起來，感覺有東西可以寫了，寫作文也不是很難了。

星期一上早自習課時，老師走進教室批改我們的作文。不一會兒，老師把我叫到講臺上，我看到我的本子上寫了一個紅紅的 “A”，我高興極了。老師對我說：“你的作文寫得不錯，你一定看過了很多書吧，你做得很好。要想寫好作文，就得多看書，多練習寫作文。”說完在班上讀了我的作文。

真好，我真得感謝你。以后，我要和你成為好朋友，讓你成為我的好老師。

小學生之友作文 篇3

一個愛讀書的人，他一定不會缺少忠實的朋友，良好的老師，溫情的安慰者。

我兩三歲的時候，奶奶家有一大箱書，像小貓釣魚、山羊過橋這樣的注音幼兒書。我每天就去奶奶那里拿上幾本書去看。書很薄，只有幾頁，每頁只有10多個字，其余的都是圖畫，幾十秒就能看完。漸漸的，那一大箱子書全看完了。于是，媽媽想方設法，在她們學校弄了幾本《啟啟蒙蒙》的幼兒書給我看，里面有好多我以前不知道的科學知識，還有猜謎、填色、迷宮各種小游戲，讓我看得如醉如癡。5歲，我不能再看那種幼稚的圖書了，爸爸媽媽給我買了《伴隨女孩成長的108個好故事》，我每晚都能看上幾個故事。于是，一本厚厚的書，半年間，被我看了好多遍了，都看膩了。

五歲半，我上小學了，我認識了鄧履政。她周末帶我去迎賓書店看書，吸引我們的首先是故事。我們愛看《搗蛋鬼日記》什么的。有時，我們看累了，會出去買一個冰淇淋，買一個黃金餅，吃完了再回去看書；有時，我和鄧履政比快，一個下午，能看兩本書。一次，鄰居朋友叫我和他一同去還書，他手上一直拿著一張卡，我問：”你手上拿的是什么？給我看看？”他遞給我，我一看，一閣書屋？讀書會員？到了“一閣書屋”店門口，他把書和一元錢給店主，又借了一本書。啊，原來是這樣借書哇。爸爸也給我辦了一張卡。圖書館的書應有盡有，由于一本書只能借一天，所以我提快了速度，半小時就能看一本了。一本好書，就是忠實的朋友，是良好的老師，是情的安慰者，也是知識我源泉！

小學生之友作文 篇4

高爾基說“書籍是人類進步的階梯“。書籍是天才留給人類的、世代相傳的珍貴遺產。

對我們小學生來說，擁有一本好書，就等于擁有了一位良師益友。我熱愛讀書。我讀過許多許多的書，有令人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險記》，也有情節驚險曲折的《綠野仙蹤》，還有神奇的《科學幻想》，但我最喜愛的一本書，還是老師推薦給我的《小學生之友》。奇妙的大千世界隨著它里面精煉的文字和生動的插畫呈現給我，讓我體會到了學習的無窮樂趣。

《小學生之友》的內容非常豐富，每個欄目我都很喜歡。《歡樂數學》中細致的講解加深我對數學的興趣，讓我學會開動腦筋思考；《小巴掌童話》里我展開幻想的翅膀飛進童話王國，留連忘返于有趣的故事中；《橡皮擦》讓我明白很多道理，教育我怎樣做人和做事。《智慧堂》讓我打開視野探索的科學知識；《紅泥巴村》教我學會了動手制作；我最最喜歡《超級游戲戰》，因為它很有挑戰性，讓我學會了獨立思考。拿到《小學生之友》第一件事就是翻到《超級游戲戰》仔細琢磨其中的智力游戲還有IQ歡樂谷，知曉答案后，我還會用來考爸爸、媽媽，如果他們答不上來，我就自豪地為他們講解。

《小學生之友》就這樣吸引著我，讓我感受著讀書的趣味、讓我變得熱愛讀書。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書講故事，現在我總是自己迫不及待的先讀起來。它成為我真正的良師益友。因為它的幫助，每天的語文課我才能夠在班級里給同學們大聲的帶讀；因為它的陪伴，我才不斷地取得進步當上了班長。

《小學生之友》是一把金鑰匙，幫我開啟智慧的大門，使我從狹隘的一無所知，逐漸領悟科學的奧妙。它還告訴我，只有付出才有收獲，只有耕耘才有碩果；它讓我變得勇敢、充滿毅力地去迎接各種挑戰！

《小學生之友》是一艘船，為我張開知識的風帆，放飛科學的夢想，帶著我駛向無限廣闊的理想之岸！

《小學生之友》還是一輪太陽。它指引著我前進的方向，它照亮著我人生的未來！

我愛《小學生之友》！

小學生之友作文 篇5

我是一名四年級的學生，《小學生之友》已經陪伴我走過了好幾個春夏秋冬，我是它最忠實的讀者。這本薄薄的書中，有神秘的探索故事，有奇妙有趣的`自然知識，有化難為易的數學故事，有充滿想象的童話天地……

在眾多的版塊中，我最喜歡“童話天地”了。通過這個版塊，我知道了一些著名童話，讓我明白了因為勇于質疑，堅守創新而成功的人。讓我明白了堅守若言，珍惜友情的而讓人信任的人……

就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來說吧，從前，小鷸飛飛和小蚌鋼鋼是一對很要好的朋友，它們情同兄弟。一天，鋼鋼覺得周圍的水好像凝固了，有點喘不過氣來，于是它浮上水面透透氣。一出水面，鋼鋼便聞到了一股臭味，它看了看四周，驚呆了：塑料罐、面包、牛奶、蘋果……河面上堆滿了垃圾.見到這樣的情景，鋼鋼無助的搖了搖頭，嘆了口氣。突然他聽見叫自己的呼喊聲，他抬起頭，看見一只瘦鳥在天上，大叫：“我在這里，飛飛。”瘦鳥飛了下來，鋼鋼仔細地打量著飛飛，心疼地說：“飛飛，你怎么成這樣了？”飛飛傷心地回答：“我這次是來和你道別的。”“道別？”“唉，這說來話長。”飛飛傷心地說，“前幾天，一群人拿著槍掃射我們，我的家族傷亡慘重。”鋼鋼也為了飛飛的不幸流淚，并問到：“那樹林呢？”“別提了，他們掃射完后，用一把把鋒利的斧頭，不停地砍樹。不一會兒，一片大樹林就只剩下一個個光禿禿的樹樁了。”一對好朋友就這樣被無情地拆散了。

這篇文章讓我懂得：作為一名小學生，我們必須勇敢地站起來，呼吁大家保護環境，從我做起，從身邊的小事做起，讓人類不再有苦難和傷痛！

是《小學生之友》，讓我從一個懵懂無知的少兒，成長為一個明白事理的少年。謝謝你，我的朋友……《小學生之友》！

小學生之友作文 篇6

他叫王杰。 他學習很好，是一個數學天才。 四年級的時候，老師出了一道數學題。我們全班沒有一個會的，王杰思考了一會，勇敢的舉起手來老師，我會。老師問道：該怎樣解？王杰作了詳細的回答，老師連連贊嘆。

此后，便有了數學小天才王杰，這個人。

篇二：我的好哥們作文100字

小學生之友作文 篇7

媽媽常對我說：“讀書，是凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。要多讀書，讀好書。”所以，從我學會認字起，媽媽就為我買了很多書，但我最愛的還是學校幫我們訂的《小學生之友》。

《小學生之友》不僅給我的學習和生活帶來了很多的快樂，讓我明白了許多有趣有用的知識，更主要的是讓我懂得了許多的道理。書中那些小作者寫的事情，往往我也有類似的經歷。和他們在一起，我能夠更加清楚地認識自己，揚長避短，健康成長。

就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來說吧，文中寫的是一只小鷸叫飛飛和小蚌鋼鋼是好朋友，有一天，鋼鋼覺得在水里透不過氣來，便浮到水面上透氣，可是一出水面就聞到了一股臭氣，他看了看四周，驚呆了：塑料罐、面包、牛奶、蘋果……河面上堆滿了垃圾。見到這樣的景象，剛剛無助的搖了搖頭，嘆了口氣。突然聽見“鋼鋼，你在哪？”的呼喊聲。他抬起頭，只見一只瘦鳥在天空盤旋，便大喊：“我在這，你是誰呀？”瘦鳥驚訝地說：“我是飛飛呀！”鋼鋼仔細地打量了一番，確認是飛飛后，心疼地說：“飛飛，你怎么成這樣了？”飛飛搖了搖頭。“到底怎么了？”飛飛傷心地回答道：“我這次是來和你道別的。”“道別？”“唉！這說來話長。”飛飛傷心地說道，“前幾天，一大群人拿著槍掃射我們，我的家族傷亡慘重……”鋼鋼也為飛飛的不幸流淚，并問道：“那樹林呢？”“別提了，他們掃射完后，用一把把鋒利的斧頭，不停地砍樹。不一會兒，一大片樹林只剩下一個個光禿禿的樹樁了。”

通過這篇文章讓我懂得：我們作為一名小學生，必須勇敢地站起來，呼吁大家保護環境已經到了刻不容緩緩的地步！讓我們共同攜手，從身邊的小事做起，從點滴做起，愛護我們的地球母親，拒絕污染，保護生態環境，讓人類不再有苦難和傷痛！

像這樣的例子還有很多很多，是《小學生之友》，讓我從一個懵懂無知的少兒，成長為一個明白事理的少年。

小學生之友作文 篇8

從我踏入小學的第一天，到我現在讀五年級，在這一千多個日子里，有一本書整整伴隨了我五年，給予我無私的幫助，使我從懵懂無知的小兒成長為一個知書達理的少年，它就是我們小學生的良師益友—《小學生之友》。

每次發下《小學生之友》，我就愛不釋手地捧在手里，如饑似渴地讀起來，不想錯過一篇作文，甚至一個字詞。

在姹紫嫣紅的春天，《小學生之友》像一朵奇葩在朝陽中盛開。

《小學生之友》的花瓣真是數不勝數呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個字也不想放過的品味名著；有耐人尋味的迷你連環畫和趣味英語；還有我酷愛的《小記者大擂臺》……真是讓我眼花繚亂。

《小學生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈送我一支生花妙筆，讓我寫出生活中的繽紛色彩。

我最喜歡的還是《作文大擂臺》了，在那里，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當中還有有名的作家、大記者進行點評，更好的是作家和大記者能在學習中為我導航引路，手把手教我如何寫出精美的作文，我可以追隨他們成長的足跡，放飛理想，也成為一個小小作家。

《小學生之友》，謝謝您！是您教我如何寫作，如何做人，如何快樂……您帶我到知識的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識的高峰……您給予我太多太多，千言萬語都描繪不出您對我的幫助，只能用稚嫩的筆寫下心中深深的感激：謝謝您！

小學生之友作文 篇9

我今年讀小學四年級，可我已經和《小學生之友》相識相交相知五個年頭了。怎么回事？原來是我還在讀幼兒園的時候，爸爸就已經幫我訂閱了《小學生之友》。每個月我都在焦急地盼望著《小學生之友》的到來，就好像自己每次考出了好成績總盼望著老師快點宣讀分數一樣。一接到《小學生之友》，我總是如饑似渴地讀起來。為此，媽媽還說我是個“小饞貓”呢！在《小學生之友》的大家庭里，我最

愛閱讀寫作版。

我喜歡“太陽雨”，清新優美的散文，深刻雋永的小詩。它能增廣見聞，陶冶情操。它富于生活情趣，描繪了童年的快樂和美麗；我崇尚“紅孩子”，敬佩他們的成就，也被他們堅強不屈的奮斗精神而深深感染。我留連“精品故事屋”，遨游于名著殿堂，沉醉于經典故事，感受生活的多姿多彩，體會閱讀的無窮樂趣；我欣賞“美德連環畫”，它美妙絕倫的畫面，深入淺出的語句，凈化我的心靈，讓我明白，品德、善良是人性中最美好的東西，比物質更能打動人心。

“等你敲門”讓我豁然開朗。它引領我敲開寫作的大門，提供我寫作的范文，教給我寫作的秘訣。走進大門，我仿佛看到了成功女神在向我招手。“大手牽小手”讓我體會到不同文體的寫作方法。名師點撥，排疑解惑，點評作注，受益匪淺；“請你登擂臺”讓我躍躍欲試。小讀者相互比賽，互相學習，取長補短，共同進步。我也盼望著自己的作文有朝一日也能變成鉛字，登上你的舞臺；“燕子信箱”讓我沒有煩惱。燕子姐姐沒有枯燥說教，只有娓娓道來，為我們解除生活和學習中的各種疑難問題。她就是我們的知心姐姐；“笑掉大牙”讓我笑口常開。繁重的功課，繁多的興趣班，讓我不堪重負。這個時候，只有你才能讓我開心一笑，回歸快樂。

《小學生之友》是我的良師，也是我的益友。《小學生之友》，我要與你攜手同行，和你終生做伴。你是我生活中最豐富的精神食糧。

小學生之友作文 篇10

從小，我就喜歡看課外書，其中就有我的最愛—《小學生之友》。

這本薄薄的書里面，有著有趣的寓言故事，優雅的詩歌，美麗的童話故事，精彩的迷你連環畫……好看極了！

《小學生之友》就像是一位良師。我的作文水平的提高就和《小學生之友》有關。在里面的文章里，好詞好句就像繁星一樣數都數不清。我寫作時，經常把這些好詞好句運用到文章里，我的作文邊的更生動優美。有些同學會說：“里面的好詞佳句與文章內容不符合。怎么運用啊！”其實只要在文章里少維修改就可以了。有時，《小學生之友》的文章里還有許多值得我們學習的寫作方法。如“首尾呼應”“運用修辭手發”等。

《小學生之友》不僅是我的良師，還是我的家人。

當我覺得做好這件事很難時，是《小學生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要，只要你努力了就行；當我犯了錯誤時，是它對我說：沒關系，只要改正了就還是好孩子；當我遇到難題而灰心時，是它鼓勵我：別著急，慢慢來，總會想到辦法的。當我看到講誠信的故事時，我的血在沸騰，一種無法抗拒的力量在讓我變得誠實守信。看到鴿媽媽為了保護自己的孩子而頑強抵抗大黃貓時，我想起了自己的母親。“心靈萬花筒”這個欄目讓我懂得了做人的道理。

《小學生之友》也讓我的閱讀理解能力增強。以前，我一遇到閱讀題目就心煩意亂，不怎么從何處下手。可現在，閱讀幾乎不是我的對手。我能從文章里理解短文的意思，體會作者的心情。我的成績也節節高升，這可多虧了我的好朋友—《小學生之友啊！

選擇了《小學生之友》就像選擇了以個休戚與共的好朋友。在我煩惱的時候，心情就好像被打入了地獄，它知道了，立刻來到我身邊，給我講笑話，逗我開心，直到我的心情好為止；在我無聊的時候，它看到了馬上過來陪伴我，給我講有趣的故事。

啊！我心愛的《小學生之友》，你提高了我的寫作水平，豐富了我的情感，開闊了我的視野，真不愧是我的最愛。