第一篇：《小學生之友》讀后感

《小學生之友》讀后感

宜豐縣芳溪鎮連心小學四年級：羅紫裕

指導老師：諶慧敏

我是一名農村的孩子,生在農村,長在農村。從小，我就喜歡看課外書，因為家庭的原因和交通的不便利，課外書籍對我來說是遙不可及，幸運的是學校里幫我們訂閱了《小學生之友》，從此我就愛上了她。

《小學生之友》中的“營養”特別豐富，《小巴掌童話》里我展開幻想的翅膀飛進童話王國，留連忘返于有趣的故事中；《橡皮擦》讓我明白很多道理，教育我怎樣做人和做事。《智慧堂》讓我打開視野探索更多的科學知識；《紅泥巴村》教我學會了動手制作??我最喜歡的是“探索先鋒”中著名科學家們的故事。

小友中旬10期的《著名生物學家童第周的故事》里，我認識了童第周。因為家庭的原因以前的我一直認為和城里的孩子相比早已輸在了起跑線上……況且家中經濟條件又不好，心想讀完初中就去打工吧，是童第周改變了我，讓我重新揚起理想的風帆。

童第周出生在浙江省鄞縣。家境貧困，小時候跟父親學習知識，17歲才進入學校的大門。他28歲時，到外國留學，跟

一位生物教授學習。外國學生看不起他。他暗下決心，一定要為中國人爭口氣。他更加努力，童第周用自己成功剝除青蛙卵膜的真實事例摘掉了“中國人太笨”的帽子，教授無法完成的實驗，他竟然成功了。

讀完這篇文章我心情澎湃，從他身上，我看到了自己的不足。童第周曾經說過：“一定要爭氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經過努力，一定也能辦到！”從這句話中，我知道了童第周是一個很有骨氣的人。想想自己，真是慚愧。現在我的學習成績在班里不是最好的，是因為我不太勤奮，每次作業馬馬虎虎做完就去玩了，沒有讀書，也沒有復習，但老師還是關心我，愛護我，對我寄予了厚望。我一定要學習童第周勤奮刻苦的精神，長大為國家做貢獻。我相信：暫時的落后不要緊，一分耕耘，一分收獲，只要付出努力，堅持不懈地學習，就一定會取得進步！

第二篇：小學生之友讀后感

《小學生之友》讀后感

分宜二小五（7）班 黃媛 指導教師：李振華

《小學生之友》不僅是我的良師益友，還像是我的親人。因為它既教給了我知識，又教會了我做人做事的道理。

當我覺得做好某件事很難時，是《小學生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要你努力了就行；當我犯了錯誤時，是它對我說：沒關系，只要改正了就還是好孩子；當我遇到難題而灰心時，是它鼓勵我：別著急，慢慢來，總會想到辦法的。當我看到講誠信的故事時，我的血在沸騰，有一種無法抗拒的力量讓我變得誠實守信。當看到鴿媽媽為了保護自己的孩子而頑強抵抗大黃貓時，我想起了我最最親愛的媽媽……

《小學生之友》中有許多的知識，太陽雨是詩的天下，里面蘊含著一個個深刻的道理。美文七彩虹中介紹著一篇篇優秀的作文，里面有很多好詞好句值得我們積累。“友迷”故事匯中有著精彩感人的故事，從中也提高了我的閱讀水平。詩詞賞析中把我們學過或沒學過的詩詞作了翻譯，這樣對我們的學習很有幫助。趣味英語中的英語作文，可以幫助我們積累優美的詞句。小記者大擂臺是小記者們寫的作文，展示了他們優秀的作品……

選擇了《小學生之友》就像交上了一個親密的朋友。在我煩惱的時候，心情非常糟糕，是它立刻來到我身邊，給我講笑話，逗我開心，讓我的心情變好；在我無聊的時候，是它馬上過來陪伴我，給我講有趣的故事。

啊！我心愛的《小學生之友》，你教給了我知識，豐富了我的情感，提高了我的寫作水平，開闊了我的視野，讓我明白了更多的道理，也讓我變得更加聰明，真不愧是我的最愛！

第三篇：小學生之友讀后感

《小學生之友讀后感》

宜春市第七小學：丁雨紅指導老師：劉伊

從小，我就喜歡看課外書，其中就有我的最愛——小學生之友。這本薄薄的書里面，有著有趣的寓言故事，優雅的詩歌，美麗的童話故事，精彩的迷你連環畫… …好看極了！

小學生之友就像是一位良師。我的作文水平的提高就和小學生之友有關。在里面的文章里，好詞好句就像繁星一樣數都數不清。我寫作時，經常把這些好詞好句運用到文章里，我的作文變得更加生動優美了。有些同學會說:里面的好詞好句與文章內容不符合,怎么運用啊!其實只要在文章里少維修改就可以了。有時，小學生之友的文章里還有許多值得我們學習的寫作方法。如首尾呼應運用修辭手法等。

小學生之友不僅是我的良師，還是我的家人。當我覺得做好這件事很難時，是小學生之友告訴我：不管你能不能做好，只要你努力了就行；當我犯了錯誤時，是它對我說：沒關系，只要改正了就還是好孩子；當我遇到難題而灰心時，是他鼓勵我：別著急，慢慢來，總會想到辦法的。當我看到講誠信的故事時，我的血在沸騰，一種無法抗拒的力量在讓我變得誠實守信。看到鴿媽媽為了保護自己的孩子而頑強抵抗打黃貓時，我想起了自己的母親。“心靈萬花筒”這個欄目讓我懂得了做人的道理。

小學生之友也讓我的閱讀能力增強。以前，我一遇到閱讀題目就心煩意亂，不知從如何下手。可現在，閱讀幾乎不是我的對手。我能從文章里理解短文的意思，體會作者的心情。我的成績也節節高升，這可多虧了我的好朋友-------小學生之友啊！

選擇了小學生之友就像選擇了一個休戚與共的好朋友。在我煩惱的時候，心情就好像被打入了地獄，它知道了，立刻來到我身邊，給我講笑話，逗我開心，直到我的心情好為止；在我無聊的時候，它看到了馬上過來陪伴我，給我講有趣的故事。

啊！我心愛的小學生之友，你提高了我的寫作水平，豐富了我的情感，開闊了我的視野，真不愧是我的最愛。

第四篇：小學生之友讀后感

我家書架上擺滿了各種各樣的書籍，其中里面有很多的書都是我的最愛，但自從我讀了《小學生之友》后，讓我受益非淺，每一期我都會迫不及待地讀完它，小學生之友讀后感。

《小學生之友》分兩大欄目：《無限探索》和《智慧魔法》。無限探索里的探索先鋒故事深深地吸引了我，我知道了是誰讓人類插上了翅膀—一萊特兄弟發明了飛機的故事；我知道了是誰讓我們有了溝通的工具——貝爾發明電話的故事；我知道了是誰讓機械代替了人腦運算——帕期卡發明加減法計算器的故事······我還愛看軍事探秘，比如全球最快的導彈，它的威力是如此驚人，一顆導彈推毀一座城市是件輕而易舉的事；還有美國新研發的一種書寫筆—一戰場上的新式武器，這種鋼筆中嵌入一個微型傳感器和處理器，可以與電腦連接，或通過藍牙無線上傳數據；我還知道激光武器可以擊落飛機等等。通過讀軍事探秘，讓我了解全球最新軍事武器動態，我深感我國與發達國家還有很大的差距。為了讓我們的祖國更加強盛，因此，從現在開始我們每一位小朋友一定要努力學習哦，長大后為咱們的祖國而效力！

《智慧魔法》欄目里的數學故事樂園我也很喜歡，把枯燥乏味的數學題目通過一個生動有趣的故事講述出來，讀后感《小學生之友讀后感》。就拿《笨笨豬賣西瓜》這篇來說吧，故事情節引人入勝，既說出了計算步驟和方法，又反映出一個道理：狐貍的狡猾和笨笨豬的憨厚與聰明。我還喜歡看《小學生之友》里的優秀作文，里面的好詞好句都用的恰到好處。每當遇到好的句子我都會用心把它記下來，這對我的寫作有很大的幫助。

《小學生之友》中還有許多的知識，不僅能為我導航引路、開闊我的視野和思路，而且還讓我明白了更多的道理，使我變得更加聰明。我的《小學生之友》，你真不愧是我的最愛！

第五篇：《小學生之友》讀后感

《小學生之友》讀后感

我讀三年級的時候，一個偶然的機會得到了一本《小學生之友》，從此，我就與他結下了不解之緣。它豐富的內容，讓我著迷。

記得有一次，上數學課，老師出了一道題很難，我絞盡腦汁都沒做出來。我只好垂頭喪氣的放棄，等待老師來講。在這無聊的等待中，我想起了那本《小學生之友》，就偷偷地躲在下面看起來。我無意中翻到了“數學樂園”卻發現里面有幾道關于數學的趣味題，好像與這道題有些關聯。于是，我仔細的看起來。我看過那些數學趣味題之后，思路一下子豁然開朗了。于是，我出神的想起來。正當我神游時，老師發現了。數學老師生氣的說：“小靜，你在干什么？拿出來！”

我的《小學生之友》被老師拿走了。老師揚著那本《小學生之友》，黑著臉，瞪著我說：“你不好好想一想那道題，卻看課外書？很好！很好！”

我小臉通紅，趕緊說：“老師，我做出來了。”

“ 哦！”我的話，讓老師感到意外。他看著我說：“那你把它寫到黑板上來。” 全班只有我一個人做出來了！老師的臉色緩和了下來，問：“你是怎么想到的？”

我指了指那本《小學生之友》說：“是它告訴我的。”

老師打開《小學生之友》看了起來。沒想到，老師看過之后不但沒有批評我，還舉起那本《小學生之友》對同學們說：“《小學生之友》真是一本好書，大家課后有機會應該多看看。”

下課后，我和我的《小學生之友》頓時成了同學們的中心。我感到特別驕傲。在后來的日子里，在我的帶動下我班上有不少同學從不同的渠道獲得過不同期數的《小學生之友》，我們交換著看。《小學生之友》默默地為我們架起了一道道友誼的橋梁。

轉眼之間，我就讀五年級了。這兩年多來《小學生之友》每天陪著我，不僅滿足了我的興趣，而且讓我在閱讀中積累了更多的知識。這些知識就像一幅幅美妙的圖畫，時時刻刻可在我眼前展現。

我知道在將來的日子里，我也離不開《小學生之友》了，因為他是我學習上的老師，是我生活中的伙伴，他帶給我快樂，他為我驅趕煩惱。

謝謝你《小學生之友》！我的生活中因為有你而精彩！