第一篇：小學生之友

贈人玫瑰，留有余香

——讀《守望麥田的貓》有感

從一年級開始，《小學生之友》就一直陪伴著我，它不僅豐富了我的課余生活，增長了我的知識，還給我?guī)砹嗽S許多多的快樂。我喜歡看《小學生之友》，因為里面有很多精彩的文章和精美的圖片，它通過一個個的故事，教育我們怎樣做人，怎樣處事。

曾讓我感受最深的是《守望麥田的貓》這個故事，文中寫的是農(nóng)夫抓到了兩只偷吃麥子的麻雀，貓告訴農(nóng)夫它會用這幫偷嘴的麻雀來煮湯和烤干。當農(nóng)夫留下麻雀并離開貓的家后。貓卻用小米粥和面包來喂麻雀，并且在小麻雀離開時，叮囑它們別到農(nóng)夫的麥田吃麥子，如果餓了就到貓專門為麻雀們準備的紅色麥田里去吃。夏天到了，貓驚奇地發(fā)現(xiàn)它紅色的麥田的麥子個個顆粒飽滿，原來麻雀們沒有吃麥子，而是把麥田的草籽和小蟲子吃掉了。讀了這個故事，我體會最深的是幫助別人等于幫助了自己，書中貓的好心：即給小麻雀們準備小米粥、面包、紅色的麥田。終究得到了好報：紅色麥田的豐收。

在現(xiàn)實生活中，我們也應該盡己所能去幫助別人，這樣我們自己才能快樂。古語說得好“好人有好報”，高爾基不也有句名言：“‘給’永遠比‘拿’快樂”，不要認為拿是最快樂的。“贈人玫瑰，留有余香”，當你通過給予幫助別人解決困難，別人感到溫暖時候，你得到了別人的尊重，得到他人信任的心，難道這些不比物質(zhì)上的回報更珍貴嗎？其實幫人就是幫己，世界上任何一份付出都會有不同形式的回報，有的是物質(zhì)的，有的是精神的。

老師經(jīng)常告訴我們：同學之間，要互相幫助才能共同進步。同學之間從一張紙、一支筆，到一道題，難免需要有幫助的時候。幫助別人解決一道難題，不也正是自己重新思考的一個過程嗎？有一次，一位同學被一道數(shù)學題難住了，便來問我，通過我們的共同思考，終于解決了那道難題，后來在一次考試中，正好遇到了這道題，我不假思索地便做對了。

汶川地震中，全國小朋友紛紛伸出了援助之手，我先通過銀行捐出了100元錢，后來又在學校里捐了20元錢和一本精美的書，當看到災區(qū)小朋友們因得到全國人民的幫助，而沒有失學、挨餓后，我的心里美滋滋的，因為我覺得自己幫助了他們。雖然我捐出了我的所有零花錢，但我卻收回了一份快樂。

既然幫助別人就是幫助自己，幫助別人能夠得到快樂，那我們何樂而不為呢？只要大家都獻出一點愛世界也會變成得更美好。

引用信息（轉(zhuǎn)載時請保留，謝謝！）：

文章標題：助人就是助己——讀《皮皮魯和舒克貝塔》有感 作文 1000字 周易塵-作文網(wǎng)

原文鏈接：http:///zuowen/xiaoxue/duhougan/20110723090358_592298.shtml

信息出處：公文易文秘網(wǎng) http://

有一個真實故事，發(fā)生在抗美援朝時期，一架敵機飛速向我方陣地俯沖下來，正當班長準備臥倒的時候，突然，發(fā)現(xiàn)離他四五米遠處，有一個小戰(zhàn)士還在那里直愣愣地站著，好像在思考著什么，根本沒有聽到敵機的轟鳴聲。班長顧不上多想，一下子撲了過去，將小戰(zhàn)士緊緊地壓在身下。一聲巨響過后，班長站起身拍拍落在身上的塵土，正準備教育這位小戰(zhàn)士時，他回頭一看，頓時驚呆了，剛才自己所處的位置被炸成了一個大坑。

小戰(zhàn)士是幸運的，而更幸運的是班長，因為他在幫助別人的同時也幫助了自己。

在人生的漫漫長河中，肯定會遇到許許多多的困難，但我們是不是知道，在前進的道路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路？幫助別人，有時就是幫助我們自己。

在現(xiàn)實生活中，我們也應該盡己所能去幫助別人，這樣我們自己才能快樂。古語說得好“好人有好報”，高爾基不也有句名言：“‘給’永遠比‘拿’快樂”，不要認為拿是最快樂的。“贈人玫瑰，留有余香”，當你通過給予幫助別人解決困難，別人感到溫暖時候，你得到了別人的尊重，得到他人信任的心，難道這些不比物質(zhì)上的回報更珍貴嗎？其實幫人就是幫己，世界上任何一份付出都會有不同形式的回報，有的是物質(zhì)的，有的是精神的。

老師經(jīng)常告訴我們：同學之間，要互相幫助才能共同進步。同學之間從一張紙、一支筆，到一道題，難免需要有幫助的時候。幫助別人解決一道難題，不也正是自己重新思考的一個過程嗎？有一次，一位同學被一道數(shù)學題難住了，便來問我，通過我們的共同思考，終于解決了那道難題，后來在一次考試中，正好遇到了這道題，我不假思索地便做對了。

汶川地震中，全國小朋友紛紛伸出了援助之手，我先通過銀行捐出了200元錢，后來又在學校里捐了50元錢和一本精美的書，當看到災區(qū)小朋友們因得到全國人民的幫助，而沒有失學、挨餓后，我的心里美滋滋的，因為我覺得自己幫助了他們。雖然我捐出了我的所有零花錢，但我卻收回了一份快樂。

既然幫助別人就是幫助自己，幫助別人能夠得到快樂，那我們何樂而不為呢？只要大家都獻出一點愛,連老鼠都不再討厭，世界也會變成得更美好。

《小學生之友》讀后感

樂平市第六小學四（2）班：吳政君

《小學生之友》就像一條船，引導我正確的方向和路途。是你教我如何寫作，如何做人，如何感恩??你帶我到知識的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識的高峰??你幫助我太多太多，千言萬語都描繪不出你對我的幫助，只能說一聲：“謝謝你，小學生之友！我一定會好好珍惜、愛護你！”因為從我踏入小學的第一天起，到現(xiàn)在已經(jīng)是一個四年級的學生了，在這一千多個日子里，是你整整伴隨了我三年，給予我無私的幫助，使我從懵懂無知的少兒成長為一個知書達理的少年。

曾讓我感受最深的是《鷸蚌相助》這個故事，文中寫的是一只小鷸叫飛飛和小蚌鋼鋼是好朋友，有一天，鋼鋼覺得在水里透不過氣來，便浮到水面上透氣，可是一出水面就聞到了一股臭氣，他看了看四周，驚呆了：塑料罐、面包、牛奶、蘋果??河面上堆滿了垃圾。見到這樣的景象，剛剛無助的搖了搖頭，嘆了口氣。突然聽見“鋼鋼，你在哪？”的呼喊聲。他抬起頭，只見一只瘦鳥在天空盤旋，便大喊：“我在這，你是誰呀？”瘦鳥驚訝地說：“我是飛飛呀！”鋼鋼仔細地打量了一番，確認是飛飛后，心疼地說：“飛飛，你怎么成這樣了？”飛飛搖了搖頭。“到底怎么了？”飛飛傷心地回答道：“我這次是來和你道別的。”“道別？”“唉！這說來話長。”飛飛傷心地說道，“前幾天，一大群人拿著槍掃射我們，我的家族傷亡慘重??”鋼鋼也為飛飛的不幸流淚，并問道：“那樹林呢？”“別提了，他們掃射完后，用一把把鋒利的斧頭，不停地砍樹。不一會兒，一大片樹林只剩下一個個光禿禿的樹樁了。”

通過這篇文章讓我懂得：這一切都是因為人類不注意保護環(huán)境造成的。人們到處砍伐樹木，還隨手亂丟垃圾，那發(fā)臭的河面上漂浮著垃圾、那骯臟的樹枝上掛著塑料袋、那黑黑的草地上堆著果皮和紙屑。環(huán)境遭到了很大的破壞，清清的小河、綠綠的森林、藍藍的天空都將會因受到人們的破壞而消失的無影無蹤了,地球也漸漸被毀滅，人類也漸漸死亡......我們作為一名小學生，必須勇敢地站起來，呼吁大家保護環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步！讓我們共同攜手，從身邊的小事做起，從點滴做起，愛護我們的地球母親，拒絕污染，保護生態(tài)環(huán)境，讓人類不再有苦難和傷痛！

小學生之友讀后感

奉新縣馮川一小 五(4)洪浩

說起《小學生之友》，我想大家應該都不會感到陌生。從我們踏入小學校園的那一刻起，《小學生之友》也走進了我們的世界。當我初次見到它的時候，我就迅速地被它那色彩艷麗、圖案精致的封面吸引住了。它就像一塊磁鐵一樣，把我這塊磁石深深的吸住了。我如饑似渴地看著書，享受著知識春雨的洗禮。

正如它的名字一樣，《小學生之友》是我的朋友。它在我開心的時候陪我分享，在我難過的時候逗我開心，在我失落的時候給我信心，在我孤獨的時候，與我作伴。它教會了我不少做事的方法，它還教會了我很多做人的道理。

在2010年的第九期中，我看到了一篇題為《狼和鹿》的文章。這是一個發(fā)生在22世紀初葉凱巴伯森林的故事。山羊法官因為聽從了小鹿們的意見，而消滅了鹿群的天敵－－狼，給了鹿群一個安樂園。從那以后，凱巴伯森林變成了鹿的“自由王國”。可想而知，鹿的數(shù)量增加，使得森林里的食用資源變得非常貧乏。更可怕的是，經(jīng)過一場疾病的襲擊，鹿群大范圍的感染疾病，并迅速的死去，最后，只剩下了8000只病鹿。

這篇童話故事引起了我的深思。為什么鹿群在天敵狼群消失后仍然會遭受滅頂之災呢？因為在狼群被消滅以后，鹿群再也沒有后顧之憂了。就像達爾文的生物進化論中說的，物競天擇，適者生存。生物間的互相競爭是大自然的規(guī)律，不容許被破壞，一旦被破壞，社會就將受到大自然的懲罰。有競爭，才會有動力，也才會有進步。

在日常生活中，周圍的很多人常常會抱怨生活的壓力很大。看了這篇故事后，我想對他們說：請珍惜施加在你們身上的壓力吧！如果不是它，你們就無法感受到生活緊湊的節(jié)奏，也將面臨被社會淘汰的危險了。社會不可能因為一個人的掉伍而停下它的腳步，我們能做的就是努力調(diào)整自己，從而適應社會。否則的話，我們就將像故事里的病鹿一樣被狼活生生的吃掉。

《小學生之友》，你帶給我如此多的人生樂趣，也教會了我很多的做人道理。你就像是我的良師，對我諄諄教誨；你就像是我的明燈，為我指明方向；你就像是我的鞋子，陪我走過人生的旅途。感謝你，我的朋友！

指導老師：劉穎

品味書香伴我成長

——讀《小學生之友》有感

我是個“小書迷”，在讀書的過程中結(jié)識了一位良師益友----《小學生之友》，他像大海一樣博大精深，如演出一樣精彩紛呈，伴著他的芳香，我收獲知識，收獲快樂??它時刻陪伴著我，成了我的知心朋友，它就像一個知識淵博的好老師、一位親切和藹的好長輩、一名出口成章的好作家，讓渴求知識的我快樂地成長。

每次當老師一發(fā)下《小學生之友》，我就會愛不釋手、如饑似渴地讀起來。

《小學生之友》像開啟知識大門的金鑰匙，拓寬了我的視野，開發(fā)了我的智能，又像滋潤心田的甘泉雨露。在我成長的道路上，《小學生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的神奇奧秘。

多少次課間時分，我們在“趣味英語”中學說外語；多少回經(jīng)典誦讀，我們在“品味名著”中談古論今；多少個讀書日，我們在“名人探索”中追尋名人成長的足跡。怎能忘記“萬老師信箱”為我解答了多少學習與生活中的疑難問題；怎能忘記張海迪頑強拼搏的信心和勇氣，讓我們學會了迎難而上，永不放棄；怎能忘記抗震英雄走過的人生軌跡，時時震撼我們的心靈??

《小學生之友》謝謝你!是你教會了我如何寫作，是你教會了我如何做人，也是你教會了我如何感恩；是你帶我到知識的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸。

快快進入《小學生之友》這個繽紛而神奇的美麗世界吧！這是一個沒有教室的課堂，這是一場沒有考試的學習。讓我們的思緒在“故事百花園”中飛奔；讓歡樂隨著“迷你連環(huán)畫”跳躍；讓“作文大擂臺”、“心靈萬花筒”帶領我們?nèi)ヮI略前所未有的閱讀快樂吧！

作者姓名：毛歆宇

作者單位：弋陽縣第一小學六（4）班

指導老師：孔曉琴

作文大賽稿

謝謝你，我的良師益友

——讀《小學生之友》有感

江西省 樟樹市 洲上初中 六（1）班崔宇軒

指導老師蔣勝雄郵編：331211電話：***

嗅著這本散發(fā)著墨香味的書籍，我低落的情緒一下子興奮起來，眼前不禁豁然開朗。也許你會問：這到底是一本怎樣的書啊？告訴你吧！它就是我的良師益友——《小學生之友》。

回眸自己的成長歷程，一路相伴的是《小學生之友》，它解除了我心靈上寂寞的繩索，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，更重要的是，它讓我懂得了許許多多的新知識，每次走進《小學生之友》就像步入了百科知識的大殿堂。《小學生之友》，是你讓我懂得了地求上維持生態(tài)平衡的重要性，又如《空心月亮》，講述得是我們?nèi)祟惖巧显虑颍l(fā)現(xiàn)月球上是空的，于是就把地球上的核廢料、垃圾統(tǒng)統(tǒng)扔到月求上，可是爆發(fā)資源危機時，月球比我們好得多。讀到此處，誰不震撼呢？如今，舉目四望，人類正在為了所謂的經(jīng)濟發(fā)展，到處濫砍亂伐，排放廢水、廢氣??導致農(nóng)作物大量減產(chǎn)，稀有動植物相繼滅絕。這篇文章給我們?nèi)祟惽庙懥司姡陨鷦踊顫姷男问礁嬖V了我們小學生們：如果人類再不遏制這種愚蠢的行為，那么，不久的將來，災難必將來臨。

《小學生之友》，是你讓我懂得了怎樣去珍惜時間。當我讀到其中的一篇短文——《珍惜時間》，我心中蕩起萬千感慨，眼前仿佛又浮現(xiàn)出魯迅先生那爭分奪秒的努力工作、學習的動人情景，想想自己確實浪費了許多美好的時光，不禁慚愧萬分，內(nèi)疚不巳。

《小學生之友》，是你讓我感受到了黨和人民政府對我們貧困兒童的極大關(guān)注和關(guān)心。前不久，一篇《溫總理，謝謝您給我們回信》，撞擊著我的心扉。一位日理萬機的共和國總理竟然抽空給一些素不相識的小學生們回信，這不正是體現(xiàn)了黨和人民之間的魚水親情嗎？“兩免一補”喚醒了多少貧困家庭，正是這種優(yōu)惠政策的實施，使我們這些貧困生心懷對黨

對人民的無限感激，更加努力地投入到學習當中。

??

《小學生之友》啊！你既像嚴冬里的一把火，又似黑暗中的一盞燈，因為是你，我們的生活才天天充滿了陽光；因為有你，世界才如些美麗精彩。

謝謝你啊！我的良師益友。

第二篇：小學生之友

我愛《小學生之友》

——讀《小學生之友》有感

于都縣 曲洋小學 四（2）班 楊婷婷 讀《小學生之友》，我就感到非常的快樂。每天睡覺前我都會拿出來咀嚼咀嚼。

《小學生之友》不但內(nèi)容豐富，而且里面的故事非常有趣。尤其是里面的《小豬的蛋糕房》一文，里面講了豬姐姐開了蛋糕房，深受顧客的歡迎。蛋糕不但好吃，而且很神奇，讓小熊和松鼠重歸于好。

《小學生之友》里面的童話故事也吸引了我。如《白雪公主》、《偷東西的大象》……這一個個童話故事都讓人深受啟發(fā)。

《小學生之友》里面的神話故事也讓我回味無窮。其中一則神話故事《后羿射日》讓我至今難忘。這個故事里講的是從前有十個太陽，一起出來，使動植物干渴而死，人們也無法生活。有個叫后羿的年輕人是個射箭能手，把九個太陽射掉了，最后一個太陽藏到大海里去了，人們因為沒有光而無法做事，就求太陽出來，并保證不會傷害他，天帝還和太陽談了一夜，太陽終于答應出來了。太陽從東邊升起的時候，大家都歡呼起來，太陽有點不好意思，大圓臉更加通紅了。

能讀到這么好的故事，當然要感謝這位良師益友《小學生之友》，跟《小學生之友》打交道，既可以提高寫作水平，又能開發(fā)我們的智力，還能教我們怎樣做人。我更加喜歡讀《小學生之友》了。我愛這位良師益友。

指導老師：葛南昌

第三篇：小學生之友

《小學生之友》讀后感

民和一小四（4）班：顏毅杰

我訂閱《小學生之友》雜志已經(jīng)有三年了，幾年來它真像一位忠實的朋友一樣陪在我身邊，有空時我就拿出它來翻閱。

《小學生之友》內(nèi)容豐富，里面有迷人的連環(huán)畫、精彩的故事、趣味數(shù)學，還有通俗易懂的英語等等。就像一個奇趣的世界，展現(xiàn)在我們面前，使我們在娛樂中增長知識，提高學習能力，以前我討厭寫作文，自從看了里面的《小記者大擂臺》之后，我對寫作文就產(chǎn)生了興趣，那里面有許多優(yōu)秀作文，其中還有大記者點評，手把手教我們?nèi)绾螌懗鼍赖淖魑摹拇耍业淖魑乃接辛舜蟠筇岣摺＿€想寫幾篇好的作文去參加打擂臺比賽呢！

《小學生之友》不但培養(yǎng)了我們的學習興趣，而且陶冶了我們的思想情操；《小學生之友》是我們心靈的窗戶，通過它可以看見美麗的世界；《小學生之友》是一盞明燈，引導我們在知識的海洋中遨游，引領我們探索宇宙的奧秘；《小學生之友》又像無聲的老師，教我們?nèi)绾萎斠粋€合格的小學生、怎樣做人。

《小學生之友》伴隨著我成長，是我們的良師益友。

讀《愛取笑別人的小兔》有感

今天，聽了媽媽講《愛取笑別人的小兔》這個故事，故事講的是小白兔在蕩秋千。瞎眼松鼠、跛腳豬、駝背猴和他一起玩，小兔子唱道：我才不和“獨眼龍”、“跛腳真難看”、駝背猴活像一只丑駱駝玩呢！后來小兔子高興得手舞足蹈！一不小心從秋千上掉了下來把腳摔斷了。瞎眼松鼠、跛腳豬、駝背猴都跑來幫助他。

聽了這個故事有感，我們不要學小兔子那樣喜歡嘲笑人，要學瞎眼松鼠、跛腳豬、駝背猴他們樂于助人的精神。

民和一小一（4）班：晏昊偉

第四篇：小學生之友

《小學生之友》之友讀后感

《小學生之友》是我的良師益友，也是我的家人。

《小學生之友》共分為兩大塊：“無限探索”和 “智慧魔法。”這薄薄的書里，有有趣的寓言故事，優(yōu)美的詩歌，好看的故事，精彩的迷你連環(huán)畫??真好看。

《小學生之友》里面的文章，好詞好句像星星一樣數(shù)都數(shù)不清。我寫作時經(jīng)常把這些好詞好句運用到文章里，我的作文變得更生動、優(yōu)美。有時，《小學生之友》的文章里有許多值得我們學習的寫作方法。比如：“首尾呼應”、“修辭手法”等。我的作文水平的提高就和《小學生之友》有關(guān)。

《小學生之友》不僅是我的良師益友，還是我的家人。當我覺得做好一件事很難時，是《小學生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要你努力了就行。當我犯錯誤時，是它對我說：“沒關(guān)系，只要改正錯誤就還是好孩子。當我遇到難題而灰心時，是它鼓勵我：別急，你會有辦法的。是“小記者加油站”告訴我許許多多做人的道理。

《小學生之友》也讓我的閱讀能力增強。以前我一遇到閱讀題目就讓我心煩意亂，不知從哪里下手。可現(xiàn)在，閱讀已不再讓我犯難。我能從文章里理解短文要表達的意思，體會作者的心情。這可多虧了好朋友——《小學生之友》啊！

《小學生之友》就像我的朋友。在煩惱時，它知道了，立刻來到了我的身邊，給我講笑話，逗我開心。在我無聊時，他給我講有趣的故事。

《小學生之友》提高了我的寫作水平，豐富了我的知識，也開闊了我的視野。

潯陽區(qū)外國語實驗小學六（1）班梅浕鑣

指導老師：殷軼群

第五篇：小學生之友

《小學生之友》——我生活的好老師！

我是一個熱愛讀書的孩子，從小到大我看過的書不說過萬卷，但在同齡人面前我說第二，就沒人敢說第一了。我有閱讀的習慣，在我的房間有一個圖書角，上面擺滿了各式各樣的書籍。但最多的就是那些陪伴了我六年的那一本本裝幀精美被我撫摸過無數(shù)遍的《小學生之友》了。對于它的感情，像是一位親密的朋友，每天我都要花上一些時間和它一起翱游在知識的海洋里。每次都暢快無比！

今天我又拿起了《小學生之友》，和往常一樣，封面上的漫畫《亞米星球的報告》把我吸引了過去。漫畫里，人類的科技文明已經(jīng)發(fā)展到我現(xiàn)在不敢想象的地步，人們生活的慵懶而舒適，每天都有不同種類的機器人為我們服務。大量的電子產(chǎn)品不斷地進入人們的生活，出行有汽車人，在家有機器人保姆，人們所有的活都被電子設備做了。高科技給人們帶來了愜意的生活，但由于電子產(chǎn)品的不斷更新，于是就產(chǎn)生了很多的廢棄物。大量的電子垃圾被扔的到處都是，連我們友好星球鄰居都被影響了，隨意丟棄的電子垃圾不能夠被降解，于是一些有害物質(zhì)滲入了地下，污染了地下水源。人們通過焚燒手段銷毀電子垃圾，導致天空一片灰蒙蒙的景象，污濁的氣體被吸入人體，人們從而即將走向滅亡。看到這里，我嚇的驚出一身冷汗，這就是我們?nèi)祟愇磥淼纳顔幔繘]有了藍天白云，沒有了清澈見底的溪流，這還是我們的地球嗎？但我很快又平靜了下了，心想這是一個想象出來的故事，又不一定是真的。小小的電子垃圾能毀滅我們美麗的家園？我充滿了疑問！但我沒有就此罷休，我打開電腦，想上網(wǎng)查查，看看電子垃圾到底能給我們帶來多大的危害，這還真是不查不知道，一查嚇一跳啊。網(wǎng)頁上顯示著：一節(jié)一號電池如果被隨意丟棄，可使一平方米的土地失去農(nóng)用價值。人們食用被電子垃圾污染的水，食物后，就會中毒，輕者生病，重者可能失去性命......，看到這，我驚呆了！我忽然想起前幾天我把遙控器上兩節(jié)沒電的五號電池，隨手扔菜園里去了，媽呀！我的菜。我大叫一聲，飛一般地跑了出去！

每一次閱讀《小學生之友》我都能收獲良多，上面的故事只是它陪伴我這六年來發(fā)生的一件而已。它給了我大多的歡樂，大多為人處事的道理。它就像我生活中的好老師，我堅信，接下來的日子，它會一直陪伴著我快樂的成長！