第一篇：教育故事感后感

觀《背起爸爸上學》有感

溫依珠

《背起爸爸上學》是一部撼人心魄、催人淚下的影片，它講述了一個就發生在貧困山區的故事，影片的主人公——石娃，真名叫李勇，于1980年4月出生在甘肅省寧縣瓦斜鄉永吉村。當時，李勇的父親已52歲，母親47歲。老來又得子無疑是一件非常高興的事。但對這個已有1子3女的6口之家的農村人來說，究竟是喜是憂？誰也說不清。

果真，天有不測風云，影片主人公石娃的母親得病不幸離開了人世，石娃的爸爸石大在負擔不起姐弟倆的學費窘境下，就用一把旋轉著的勺子決定了姐弟倆的命運。酷愛讀書的姐姐為了弟弟毅然退了學，操持起家務，并早早嫁了人，從彩禮錢里拿出一部分解決了弟弟學費的燃眉之急。但石娃卻不懂事，逃了學。石大的一句：“河水有漲有落，學是要天天上的，男孩做啥事都要有個結果。” 便讓石娃對學習又充滿了信心。這一句話，雖出自一個普通的農民，但在這其中卻蘊藏了一番哲理：做任何事都不可能一帆風順，總會遇到困難和挫折，但我們一定要有敢于和困難斗爭到底的信心和決心，決不能半途而廢。

“做啥事都要有個結果”，父親的話，如錚錚鐵骨觸動石娃的心靈之弦，也如銅墻鐵壁筑起石娃的意志長城。讓我印象最深刻的就是石娃在接到省城師范學校錄取通知書時去上學還是照顧年邁的癱瘓的父親兩者之間的選擇，如何抉擇？真是一個讓人左右為難的考題呀，一邊是對自己有養育之恩的父親，一邊是犧牲了姐姐的幸福換來的學業。不僅是石娃難拿定主義，就連是觀者的同學們也得思考個半天。一番斗爭后，石娃耳邊似乎又響起了父親的話：“做啥事都要有個結果?！庇谑?，石娃就斷然決定背起父親去省城上學，走向一條充滿荊棘和坎坷的求學之路。盡管路途遙遠，盡管風吹雨打，但石娃卻執著地堅持著心中目標----求學。我們深信石娃的明天一定會充滿希望和光明！因為他有一份做啥事都要堅持到底的信念。

石娃對求學的那份信念讓我慚愧，也讓我反省?，F在我們的學生有天堂般的學習環境，還有王室般的家庭條件，所有的爸爸媽媽唯一的要求是要孩子能好好讀書，為了孩子考好成績成績，不惜代價進補習班、買學習機、補腦白金......十八般武藝全使出來，可是有些生對學習仍是孫悟空戴了金箍咒——頭疼，想盡辦法逃避。是學習內容太難，還是孩子智商偏低？都不是，而是現在的孩子缺乏石娃那種一定要把書讀好的信心和決心。

都說“窮人的孩子早當家” , 正是石娃的自強不息 , 創造了一個又一個奇跡 : 獲得全國奧林匹克化學競賽一等獎 , 考上了師范.可就在大家為這個不幸的家庭而高興的時候 , 石娃的父親終于癱倒在了床上.去縣城讀師范 , 那么誰來照顧半身不遂的父親呢 ? 如果留下來照顧父親 , 可他又是多么希望讀書啊.他曾跪在他媽媽的遺像前傾訴 , 要他媽媽告訴他該怎么辦!石娃又一次陷入了困境。.最讓我感動的難以忘懷的是他父親為了不拖石娃的后腿 , 就在半夜趁石娃熟睡的時候 , 竟跳井自盡。石娃從睡夢中驚醒 , 不知道從哪來的勇氣 , 直接跳進了井中 , 死死地抱著父親拼命地掙扎 , 生怕父親會沉下去。.救起了父親之后 , 石娃噙著眼淚說 : “爸 , 我去上學 , 但我要背著你去上學.我要時時刻刻都照顧著您!”父親終于被兒子的堅定而動搖 , 同意了石娃的請求 , 就這樣 , 石娃背著父親跨進了師范的大門.看看石娃 , 這么小就擔負起家庭的重擔 , 想想現在的孩子 , 在家里是衣來伸手 , 飯來張口 , 飯菜稍微有點不合胃口 , 就“絕食”!

在今后的教學中，無論是語文課，還是品德課，或是班會課都要滲透這些感人的故事，來教育孩子?！凹热晃覀兪莻€學生，我們就一定要對自己的學習負責，就一定要朝優秀生努力。做什么事，像石蛙一樣始終朝著一個目標努力，只能這樣，心中才會永無遺撼！”還要教育孩子學習石娃在學習上的沖勁，在生活上的節儉和他對父親、對姐姐的一片深情、一份責任。我們不應該成為“冷血動物”，不懂得感恩。而是應該以我們對親人的深情為動力，鞭策我們在學習中前進。還希望我們這些在好環境生活慣了的孩子，能多一份愛心，多一份自信，少一份對父母、老師、社會的依賴。請孩子們記?。翰还芪磥淼穆酚卸嗥D難，我們一定要有戰勝困難的雄心壯志，向困難挑戰，自強不息做完、做好每一件事。

第二篇：后感

《小額信貸在中國》讀后感

今日讀了《小額信貸在中國》系列讀書，從中了解了很多關于小額信貸在中國扶貧問題以及公司的艱難發展史。為解決我國落后地區人口的貧困問題和彌補信貸扶貧政策的缺陷，我國自 20世紀 90 年代初開始引進并推廣農村小額信貸扶貧模式。由于小額信貸成功解決了長期以來扶貧資金使用中的“三低”（即資金到戶率低、資金回收率低、項目成功率低）問題，提高了資金的扶貧效益和經濟效益，這種扶貧方式受到了廣泛的稱贊和肯定。

通過該書我了解到扶貧不僅需要資金的投入，還需要有效使用資金的方法和有效的組織形式。但以往的扶貧方法中，一個突出的問題是扶貧到戶難，大多數攻堅目標的貧困農戶很少能享受到扶貧資金對他們的幫助。信貸扶貧在很大程度上達不到項目設計的目的，問題主要表現在以下幾個方面：第一，扶貧資金不能準確指向貧困農戶。第二，貸款的還款率低，還貸率大約只有 50%左右。第三，項目成功率低，操作機構虧損嚴重。第四財政補貼難以持續。怎樣才能有效解決扶貧資金直接到戶，讓扶貧資金充分發揮效益，并為貧困農戶創造一種自我“造血”的機制，一直是政府和關心扶貧事業的人們共同思考的問題。作為一種扶貧資金入村到戶的有效方法，小額貸款的扶貧模式就是在這一大背景下提出來的。

該書讓我充分的了解了公司的發展歷史：中和農信原先是中國扶貧基金會小額信貸部，為了實現規范管理，2005年，中國扶貧基金會提出小額信貸由項目型向機構型轉變的戰略部署，在國內率先建立直屬分支機構開展信貸業務，同年引進了國際化的小額信貸專業管理軟件。并于2008年轉制成為公司化運作。中國扶貧基金會作為中和農信的股東，監督中和農信堅守扶貧使命，為貧困地區中低收入家庭服務。自2008年中和農信公司成立至今，始終堅持扶貧使命，提高公司運營效率，提升市場競爭能力，已成為中國最大的小額信貸社會企業。

目前行業內涌起諸如翼龍貸等新興公司，也開始開展使用許多有別于我們的方式為廣大農戶提供小額貸款服務。但通過閱讀《小額信貸在中國》，我認為不論何種形式的小額信貸運作模式，都需要不斷探索和創新，不能固步自封，要創造有中國特色的小額信貸模式。凡是能做到扶貧到戶，還貸率高、效益好，貧困農戶能脫貧的模式，就是好模式。即便正規金融機構將來成為中國小額信貸發展的主要力量，國際經驗也表明，正規金融機構的小額信貸項目的主要服務對象不是有生產能力的最貧困戶，從這個意義上說，民營非正規銀行類小額信貸組織有長遠的扶貧使命和廣闊的活動天地。

從已有的實踐情況看來，小額信貸通過建立特殊的信貸傳遞系統，幫助貧困戶獲得金融服務，為我國的扶貧工作做出了重要的貢獻。但是，我們對小額信貸的局限性也要有正確的認識。中國農村的貧困主要是區域性貧困，從這個角度看，小額信貸的局限性表現在三個方面：（1）小額信貸可以解決區域開發過程中農戶本身發展的一個因素——取得信貸支持，并得到一定的技術培訓，但是不能解決制約區域經濟發展的根本問題，即基礎設施落后和社會支持系統不完善等問題；（2）小額信貸可以解決貧困農戶在種養業上面臨的簡單生產技術問題，卻無法解決貧困者的經濟活動在低技術、低效率基礎上運行的問題；（3）小額信貸可以提高單個貧困者或信貸小組的項目成功率，卻無法改變貧困者經濟活動組織程度差、在市場和自然災害面前軟弱無力的現象。

因此，采用小額信貸扶貧方式，可以將國家扶貧信貸資金直接落實到農戶，而國家財政則應投入基礎設施建設、農村社會保障及縣級扶貧規劃項目等方面。其實，任何一種單獨的扶貧辦法都不可能解決我國的貧困問題，它需要社會、經濟及文化措施綜合治理。

第三篇：感后感

畢業課程設計—感想

在這次的畢業課程設計中，雖沒有把全部精力都投入其中，趁放元旦著三天，認真完成了勝于的作業，從這三天的時間里，感覺在這個過程中，把我們之前學的多方面的學業知識運用起來，囊括的方面也比較全面，例如國際結算、國際貿易實務、國際商務談判等國際貿易知識，甚至有些東西還得通過其他教材來查閱，擴充了我們的專業認知，補充了自己的不足。

我們這次做的是海爾家電產業銷往非洲加納，一個典型的國際貿易，我這次在小組主要做的是貿易環節分析，才明白國與國之間的國際貿易的往來，不管是商品或者是服務，還是技術，以前總以為就是租一條船，把貨物裝進集裝箱里面，運往目的地市場，這就是我先去對一個完整的國際貿易環節的理解，然而這次的課程設計給了我太多我沒有想到、甚至還有些根本就是我沒有想到的東西。在做貿易分析環節時，我才恍然大悟，一個國際貿易我們應該需要哪些方面的內容和完成貿易我們應該在哪個時間段該做什么，有些環節是一環扣一環，有可能一件事情的開端必須建立的另外一件事的完成之上，例如在這次過程中，我們只有確定了貿易術語之后，才好決定貨物的運輸應該由誰來承擔，同時也決定貨物的保險是由誰來支付。把自己投入這個貿易過程中，才知道以后真的要從事外貿這一塊，我們應該要了解什么；跟外國人打交道，我們應該注意什么，也許我們自認為自己外貿方面的知識學得不錯，然而到外貿公司以后，才發覺有些東西是不一樣的，我們要善于把我們學過的東西要融匯起來。比方我們跟一家國外的公司做生意，我自己認為的過程就是起先是發盤、詢盤等函電知識，其實就來定價；再就是雙方簽訂外貿合同；一份完整的貿易合同的內容無外乎就是采用什么樣的貿易術語，買賣雙方是誰，數量、金額、單價、商品名稱和裝箱單、發票、保險；接下來就是貨物的運輸，這一方面就要涉及到跟海關有關的內容，如何做報關單，如何計算關稅、消費稅和增值稅。不知道我的理解是不是準確，但是我能得出這個過程，是我通過這次的畢業課程設計而想到的，我的理解讓我回過頭來一看，一個貿易環節所需要的基本知識，我們都有想對應的課程，如發盤、詢盤我們有商務函電課程，合同方面的內容我們學了國際結算、貿易實務，關稅、消費稅和增值稅我們也通過海關法課程接觸過。原來我們學的每一門專業知識課程，只不過是把一個完整的貿易環節分成不同階段而書本化而已。

這次的畢業課程設計，讓我對外貿有了一個新的認識。我今天的后知后覺的認識，也許早就被其他同學所了解，但是這是我親自去體驗過程而得出的自我的認知。這個新的認識，對我有著巨大的幫助，在臨近畢業之際，我們都希望從事自己對口的專業，而現在我發現我若要真從事外貿行業，我所欠缺的知識，是在哪一塊，或者在大學四年時間里，我喜歡外貿行業的哪一塊了，是結算、報關還是擅長商務談判了。我相信通過這次的課程設計后，我會好好想一想我未來應該外貿哪一方面的工作。

第四篇：讀《感恩故事》后感

讀《感恩故事》后感

田橫島度假區鳳凰嶺小學

我讀了很多書，其中一本讓我最有感觸，那就是《感恩故事》這本書。這本書是我在班里圖書角里看到的，這本書啟發了我很多很多，也告訴了我很多道理。

就拿《永遠的大缸來說吧，他講的是：一個人以前很窮，有一次，他們的村子著火了，他的父母用生命保住了他。他長大后變得很富裕，許多人都來他家參觀，可總是看見一扇門關著，參觀者讓其打開，門開的那一刻參觀者都愣住了，里面只有一口大缸。參觀者都好奇的問：“為什么這么豪華的房子里面卻有這么一口破舊的大缸呢？”原來多年前他的父母就是用這口大缸救了他的命！

這個故事告訴我們，一定要懂得知恩，懂得保留自己最珍貴的東西。

這本書真的很好，它讓我覺悟到現在的我做的一切還遠遠不夠，需要繼續努力。

從今以后，我一定要多讀書，讀好書。尤其是感恩幸福類的書。這本書真的很好，你們也看看吧！

指導教師：陳一凡

第五篇：觀紅色故事匯后感

《觀紅色故事匯后感》

尋訪歷史遺跡，重溫紅色經典。在學院黨總支的組織帶領下，懷著對紅軍的敬仰和對紅色文化的崇敬之情，認真觀看了《紅色故事匯》的幾期節目，主要有南昌起義、三灣改編等紅色經典。那一段段耐人尋味的紅色記憶，一個個歷史與現實對話的感人瞬間，一暮暮場景以真實、生動的力量打動我著的心，一次次地感觸著我！

為反抗國民黨反動派的屠殺政策，喚醒廣大中國人民，表明中國共產黨要把中國革命進行到底的堅定立場，于1927年8月1日，在周恩來、朱德、賀龍等領導的帶領下，在江西南昌發起了南昌起義。它打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，標志著中國共產黨獨立地創造革命軍隊和領導革命戰爭的開始。

為解決黨難以掌握軍隊的問題，在1927年9月29日，毛澤東在江西省永新縣三灣村，領導了舉世聞名的“三灣改編”，他創造性地確立的“黨指揮槍”、“支部建在連上”、“官兵平等”等一整套嶄新的治軍方略。三灣改編從政治上、組織上保證了黨對軍隊的絕對領導，是我黨建設新型人民軍隊最早的一次成功探索和實踐，標志著毛澤東建設人民軍隊思想的開始形成。

故事不多，感觸頗深。此次觀看紅色文化，讓我再一次深刻體會到“沒有共產黨，就沒有新中國”。同時讓我也進一步接受了革命領袖和革命先輩的崇高理想、堅定的信念、高尚的品質和艱苦奮斗、勇敢創新精神的一次深刻洗禮，深切緬懷了我們的革命先輩為黨和人民的事業所建立起來的豐功偉績，形象深刻地領略到老一輩無產階級革命家和革命先輩當年生活和戰斗的風采。在當時的社會環境下，我們的革命先輩既要克服生活上的種種困難，又要面對國民黨的大勢圍剿，但他們并沒有放棄，而是艱苦奮斗，迎難而上?；叵氘斚碌奈覀儚V大青年，更應向革命先輩學習，珍惜機會與時間，刻苦努力學習！當然做為一名當代青年，我深知，不僅要學習紅色文化，更要傳承紅色文化、紅軍精神，弘揚時代主旋律和培育偉大民族精神！

回顧黨的光輝歷史，堅定理想信念！作為一名中共預備黨員，要學習革命先輩們的崇高品格，繼承優良傳統，發揚優良作風，更好地發揮共產黨員在群眾中的先鋒模范作用，要高舉中國特色社會主義，永跟黨走，好好學習先進的現代化科學知識，堅持不懈的用馬克思主義中國化的最新成果來不斷武裝自己，強化自己的政治理論水平，提高自己的綜合素質，講黨性、重品行、作表率，永葆一名共產黨員的政治本色。把對黨、對偉大祖國的無限熱愛轉化為建設美好家園的實際行動。為實現“中國夢”不懈奮斗！