第一篇：中學生如何學好物理

跟黃偉東老師學物理

（一）最近一直很火一個注解“書中自有顏如玉”的圖片。一個女孩在閱讀時從書中出來一個美男子擁抱她。那對于有些不愛學物理的學生，他們在讀物理書的時候是不是從書中出來一個人揍他們了？因為他們看物理書的時候真的很痛苦。

從我教物理的十余年經歷中會發現各種不愛學物理的理由。之后他們就普遍形成了這樣一種觀念：物理太難。久而久之很多人的觀念也形成了這樣一種趨勢：女生認為物理學得好的男生聰明，男生認為數學學得好的女生很聰明。那物理學得好的女生是不是得多聰明？事實上，一門科目與聰不聰明沒有太大的聯系，方法才是最重要的。以下是我總結的一些關于初中生學好物理的方法，希望能幫到正在環球物理補習的學生，也希望幫到更多在物理學習上有困難的學生。

一樹立正確的學習態度

且不說什么要好好學習勤于思考刻苦鉆研不屈不撓這樣冠冕堂皇的話。因為學生們已經聽幾百遍，耳朵都起繭子了。數學老師語文老師英語老師都這么講，如果物理老師也這么講的話，學生聽不進去的。

在環球物理的教學中，我也只告訴學生八個字-----“不怕麻煩 敢于嘗試”。很多人認為物理是很繁瑣的。那么多的公式，那么多的原理，那么多力的分解，那么多電場磁場各種狀態。所以學好物理不怕麻煩很重要。眾所周知，很多學生是因為一點挫折就放棄物理。更甚的，有人聽別人說物理太難就直接放棄，都沒去嘗試。所以“敢于嘗試”也至關重要。樹立正確的學習態度，堅信“能量的轉化和守恒定律”，你們一定可以學好物理！

二把握學習上存在的八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里最重要的是：專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。

環球物理的學生中就有這樣一個經典案例。男生，談不上討厭物理，但是學習物理近兩年完全沒有入門。平時他課堂上是這樣的：老師在講臺上講的唇干舌燥熱火朝天，他在下面玩憤怒的小鳥也是熱火朝天。作業不用說都是抄。課外，基本上能完成好語數英作業已經很不錯了，從沒翻過物理書。一學期到頭來書還是暫新的。像這樣的學生苦口婆心完全沒有作用。到了環球物理之后，從基礎給他教起，要他爸媽督促他預習寫作業。不斷鼓勵他。沒過多久他的學習興趣就有了，之后就變得主動多了。現在物理成績已達到中等偏上水平。每次上完課，他都會告訴我們環球物理老師：原來我不笨。

我估計像他這樣的學生很多，物理學不好就放棄，久而久之都認為自己比別人笨了。事實上是沒有抓好學習物理的八個環節。

三初中物理幾點具體的學習方法

（一）重視三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。在環球物理的教學過程中發現很多學生都愛攻克難題，往往攻克難題的過程中思路很正確，但是因為一些基本的概念規律掌握的不好，最后難題遺憾得沒解出來。所以注重基礎是很重要的。

（二）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。

（三）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。即使在環球物理的小班教學中我也不讓他們在做題時有討論的機會。

獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。像在正常的課堂中一個班那么多人你不認真聽也沒人知道，老師也很少管。但

（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，是補習學校就不一樣了，一對一或者小班教學過程中，你很難不集中思想。

（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記。我在上中學期間也是愛做筆記的一個人，習慣上我也要求我的學生好好做筆記。在環球物理課堂上，我見過各種做筆記的人。有的隨手在書上記，但是要用起來卻找的好辛苦。有的記在筆記本上，但是記完后不到非常時刻很少想起它。這些習慣都是非常不可取的。

（六）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，互教互學，共同提高。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。現在的孩子競爭也是很大的，有些學生就是這樣喜歡和親近的同學比，自己不知道的問題絕口不跟親近的人說。這樣的學生在環球物理的教學記錄中有很多。有時連老師都不問。

（七）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章節。

（八）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。所以我即使在教學生物理，每天也不得不提醒這些孩子把數學學好。

物理就是這樣，只要你不怕麻煩敢于嘗試，你就會發現物理并沒有傳說中那么難，同時也會發現自己并不笨。希望你們以后在看物理書時會感覺到有很多可愛的事物或者人在擁抱你！

第二篇：中學生學好物理之我見

[2012年教育教學管理送評論文]

中學生學好物理之我見

[摘要]：物理是一門比較難學的自然科學，要學好物理，首先就是要敢于吃苦，要珍惜時間，要不屈不撓地去學習；其次就是作為一名學生，在學習上應該要有計劃地去學習。

[關鍵詞]：物理態度思想計劃系統思考實驗理解

從教這么多年的物理，很多學生都會問我：老師，怎樣才能學好物理？可是要學好物理，并不是三言兩語就能說得清楚，我簡單的談談自己對學習物理的見解。

物理是一門比較難學的自然科學，光靠死記硬背是學不好的，如果你只把物理公式一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會做。那么，如何學好物理呢？首先就是要敢于吃苦，要珍惜時間，要不屈不撓地去學習。要樹立信心，堅信自己能夠學好這門課程，堅信“能量的轉化和守恒定律”，堅信有幾分付出，就有幾分收獲。

以上談到的應當說是學習態度，思想方法問題。其次就是作為一名學生，在學習上應做到如下八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難

1→系統總結→課外學習。這里最重要的是：專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。怎樣才能緊扣這幾個環節學好物理呢？具體的方法是：注意觀察、專心聽講、認真讀書、深入思考、勤學好問，做好實驗，即“看、聽、讀、思、問、做”六字法。下面談談如何做到這六字學習法。

一、認真閱讀課本，培養自學能力

課本是老師教、學生學的共同依據，也是教師考核學生的主要根據。抓住了課本，也就抓住了基礎知識。課本是根本，參考書只能是參考，切不可撿了芝麻，丟了西瓜。只有以課本為中心，在把課本弄懂、弄通的基礎上，再去看課外書，加強對課內知識的理解。即“圍繞學習的中心內容去看參考書的相關部分。”這也正是優秀學生學習好的成功之路。

要理解并能運用知識，首先就要認真閱讀課本，因為物理知識不是一看就懂，一學就能會的，只有反復閱讀、深入思考，才能領會其內容。所謂反復閱讀，是指課前讀（瀏覽、預習），課堂上讀（在教師引導下讀、細讀），課后讀（復習鞏固、帶著問題讀），且每次不止閱讀一遍。

閱讀課本，除了學習物理知識外，還應注意學習物理研究問題的方法。從某種意義上講，掌握研究問題的科學方法，比掌握知識更重要，因為它能提高同學們的思維能力。

閱讀課本時，黑體字要看，課文也要看，閱讀材料也不能放過。黑體字是重點結論、定義或規律，不但要看，而且還要背下來。課文敘述的往往是這些黑體字的來龍去脈，即研究問題的方法與應用，只有看了課文，才能正確理解黑體字，理解了的東西才能記憶深刻，理解了的東西才能正確運用，理解是記憶的前提和基礎，要勤于思考，著重理解。

二、上課專心聽講，培養思維能力

中學時代，在課堂上聽教師講課是一天學習的主要內容。對于中學生來說，老師的傳授畢竟是知識的頭等來源，如果我們輕視上課，那么就是嚴重地浪費時間。

中學生已有的物理知識還不多，在課堂上，老師系統地講解物理概念和規律，指導我們做實驗，組織討論探索新知識，糾正我們常見的錯誤，解答我們的疑難，指明學習的重點，點撥思路，并在學習方法的運用上做出了良好的示范。因此，認真聽講的確是我們在學習上少走彎路、順利學好物理的根本保證。

課堂學習好的關鍵是：認真觀察、專心聽講、積極思考，把重點放在認識事物的思考過程上，千萬不要跳過認識事物的艱苦過程而直接去背結論。

在上課中要做到邊聽、邊想、邊記。但主要精力要放在聽和想上，專心聽老師講課的思路，必要時也可以在書上勾勾、劃劃、寫寫。有位學生說得好：雖然老師講課的內容大

部分我早已掌握了，但老師分析問題，解決問題的邏輯思維方法我還沒有學到手；我聽課的目的是把自己的思維方法跟老師的思維方法作比較，找出差距，培養自己的思維能力。

三、注重觀察、實驗，培養動手能力

物理中的規律知識都是從物理現象中抽象概括出來的。因此，重視觀察和實驗，對學好物理知識有著特別的重要意義，首先它有助于我們形成正確的概念，又能加深對物理定律的理解，不做實驗，不仔細觀察物理現象，是不可能學好物理知識的。

為了做好實驗，每次實驗前，首先要明確實驗的目的，弄懂它的原理，了解所用儀器的性能，搞清實驗的步驟。實驗中要嚴格遵守操作規程，認真觀察現象，記錄必要的數據，實驗后，對所得的數據進行分析，作出合理的結論，還可以提出疑問與同學們討論。

物理知識來源于實踐，但實踐的經驗并不就是物理知識，從實踐經驗中總結出來的物理知識，還須經過分析、綜合等抽象的思維活動，才能在腦海里形成正確的物理概念和物理規律。注意觀察、親自做好實驗，正是為了達此目的。牛頓看到蘋果落地現象，提出什么力使蘋果落地的問題，他想：“假如蘋果樹非常高，一直頂到月亮，設想月球就是這棵高高蘋果樹上的一個蘋果，它會不會也落到地球上呢？”經過牛頓許多年的思考和分析研究，終于發現了萬有

引力定律。

“物理學科是以實驗為基礎的科學，在課堂上經常要做演示實驗，要看實物、模型、標本和掛圖等，課后還要做驗證實驗。因此，上物理課要注意觀察，勤于動手，否則是很難學好這門課的”。這是一位學生多年學習后的總結。

四、做好練習、復習、培養實踐能力

做練習是學好物理知識必不可少的環節。認真做好練習，可以加深對所學知識的理解，發現自己知識中的薄弱環節而去有意識地加強它，逐步樹立解決實際問題的自信心。我們反對查字典式作業法，也反對不動腦筋亂套公式死記型、機械模仿型作業法，因為它們都不能達到做練習的目的。我們提倡課后先復習再做練習，課后復習包括：嘗試回憶、看課本、整理筆記、看參考書等。

單靠盲目的學習實踐，不善于接受指導（包括參考書、老師、同學、家長的指導），不善于及時檢查學習效果、分析成敗原因，就難以真正學好物理，做練習時，不會就問，最忌鉆牛角尖。

做練習時，首先要弄清題意，分析物理過程，寫出已知條件和所要求的物理量，然后找出對應的物理規律，列出滿足這一過程的物理方程，然后將方程中的物理量換作已知量和待求量，或這一過程中的不變量，最后代入數據，并統一物理量的單位，解方程、求答案，并判斷答案是否合理。做

完練習后還可以拓寬知識面。一題多解，從中選擇最佳解題方法；一題多想，探索解題的各種可能性；比較歸類，以少勝多；查漏補缺，使知識完整。

主動地進行系統復習，也是學好物理的重要環節。要通過周復習、月復習、期中復習、期末復習，或者說進行力學復習、熱學復習、單元復習等各類復習，將知識連成串，結成組，最好自己總結出知識的結構圖，要在腦海中把零散的知識系統起來，提起開頭，就能回憶到末尾。有時候還要舉一反三，由這個知識點聯系到其他知識點。

以上是我學習物理和從教物理這個科目總結的經驗和見解，但是每個人的思維方式可能不一樣，學習的模式也不一樣，這只是作為學習物理的一個參考而已。總之，要學好物理，要有信心還要有方法，但最重要的是要有心，相信有心者，事竟成。

第三篇：如何學好初三物理

如何學好初三物理

（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關于基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低；同一根繩上張力相等；加速度為零時速度最大；洛侖茲力不做功等等。

（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。

（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用回憶的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行學術上的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是并重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。

（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂沖刺、拼搏，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。

第四篇：如何學好初中物理

如何學好初中物理

（一)帶著求知的渴望進入物理的世界，興趣是最好的老師

物理對我們來說并不陌生。在我們的周圍，大至整個宇宙，小至我們身邊，無時無刻不在發生種種的物理現象。千變萬化、日新月異的科技信息，有如五光十色的萬花筒。要問：“天有多高?”那就要研究大氣層及更遙遠的空間。在大自然，會發生驚天動地的雷鳴和劃破長空的閃電。可是，你有沒有注意到發生在自己身上的“雷”和“電”？電話給人類交往帶來很多方便，它有什么不足之處？也許不少同學都看過雜技“飛車走壁”吧，在傾斜度很大的墻壁上，一輛摩托車或小汽車在高速行駛，卻不會掉下來，坐在汽車里的演員顯得那樣悠然自得。你在驚訝之余，也許會佩服演員高超的技藝和過人的膽量。其實，這些都是運用了物理中力學的一些原理。為什么大型拖拉機和坦克要安裝上履帶，自行車的車輪外胎及鋼絲鉗口上要有花紋?保溫瓶為什么既能保持物體“高溫”，又能保持物體的“低溫”？這些問題，學習了物理，就能得到答案。

愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。作為剛剛向物理學宮邁進的學生，首先需要的是興趣。自然界萬物的運動和變化，以及人們創造的一切，都是我們興趣的取之不竭的源泉。讓我們在自己的心靈中點燃起強烈的求知的火花，以濃厚的興趣進入物理的大千世界，在學習中體驗自己智慧的力量，體驗求得知識的歡樂。讓強烈的求知欲望使你處于欲罷不能，頑強奮進的狀態吧。

（二）讀書是獲得物理知識的重要途徑

翻開每一個科學家成功的奮斗史，都看到“著迷”地讀書的篇章。讀書，首先要認真精讀課本。物理課本是經過很長時間教學實踐后編寫出來的，講述的是本學科的最基礎的知識，里面珍藏著“科學巨人們”的智慧之果。閱讀課本時，不能“一目十行”，而要按照老師的指導，非常認真地一個概念一個概念，一個公式一個公式仔細琢磨，反復推敲，消化吸收。要注意課文的思路、它要說明什么問題，是怎樣說明的。對重點的段落和關鍵的內容，要特別用心細致地閱讀，一字一句地理解。對物理中說明問題的特點——有事實的根據，有充分的理由，要注意領會。對書中的例題，不能只看它如何應用公式，還要看它是怎樣分析問題的，看看自己合上課本后能否重做出來，看看自己還能不能有別的方法去做。在學完每章之后，還應把整章內容做一個小結，把內容整理成有綱有目的系統內容，系統地掌握它。還要學習應用課本的知識解釋一些常見現象。不要對課本不讀不看，一味只是趕著完成作業，這樣是決不能學好物理基礎知識的。

除了精讀課本外，同學們還可以廣泛閱讀更多的物理課外書刊。在閱讀中可能會遇到一些自己讀不懂或讀得不大懂的內容，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的。這種閱讀的主要意義在于開闊眼界，擴充知識，使自己的思維和想象，在更廣闊的物理世界中翱翔。

（三）樂于觀察善于觀察

觀察也是學習的重要方法之一。我們每一個人，從嬰兒時起。由于對周圍千變萬化的現象感到好奇，留心地觀察，逐步積累了很多日常生活中的經驗。這些經驗有真有偽，要去偽存真。特別是在學習物理時，更要認真采用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。

怎樣進行有目的的觀察呢?

觀察演示實驗，要目的明確，在做演示實驗之前，老師往往會講為什么要做這個實驗，采用什么儀器，儀器如何放置，實驗怎樣做，希望同學們觀察些什么。這些話都是很重要的，是我們觀察的依據，我們都要聽清楚，還要邊聽邊思考，想一想將會得到什么結果。

看演示實驗必須全神貫注，因為演示實驗是在講臺上做，儀器有時比較小，而實驗現象往往變化很快，這就需要集中注意才能把現象看到，而且最忌只看結果而不看過程。我們必須全神貫注跟著老師的操作，看清每一步驟中的變化。實驗中的每一步驟有的快，有的慢，快的要不遺漏，慢的要有耐心。很多實驗往往又分幾個步驟。例如做證明運動著的小車停下來是因為受阻力的緣故這一演示實驗時，是讓小車先后3次從斜面的同一高度下滑，而桌面處3次分別放上光滑程度不同的表面。我們要認真注意到3次放的高度是相同的，并要想一下為什么，然后注意觀察在3個不同表面上運動的小車所走距離有什么不同，這3個不同的表面提供了什么不同的條件等等。

第五篇：怎樣學好物理（范文）

對物理沒興趣的人學不好物理的，他（她）只是表現出不感興趣的樣子，讓別人以為他（她）不怎么學都考得好，其實自己還是下了很大的努力的，不要被他們的表象迷惑，自己好好學，功夫不負有心人嘛！下面有幾點： 1.注重基礎.公式記牢

2.多做題

做題很重要..要多練習

3.多問老師！多討論

4.要用心、從心里要學

5.有悟性

還有：

物理這門自然科學課程比較比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。物理課初中、高中、大學各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學定量的東西更多了，而且要用高等數學去計算。那么，如何學好物理呢？

要想學好物理，應當能夠做到不僅是能把物理學好，其它課程如數學、化學、語文、歷史等都能夠學好，也就是說學什么，就能學好什么。實際上在學校里，我們見到的學習好的學生，哪科都學得好，學習差的學生哪科都學得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實存在一個學習方法問題。

誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信“能量的轉化和守恒定律”，堅信有幾份付出，就應當有幾份收獲。關于這一條，請看以下三條語錄：

我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅定的長期苦干的品質而得到成功的。——狄更斯（英國文學家）

有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。——道爾頓（英國化學家）

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人后悔的就是時間。——高爾基（蘇聯文學家）

以上談到的第一條應當說是學習態度，思想方法問題。第二條就是要了解作為一名學生在學習上存在如下八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里最重要的是：專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。在以上八個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就“如何學好物理”，這一問題提出幾點具體的學習方法。

（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關于基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”；“同一根繩上張力相等”；“加速度為零時速度最大”；“洛侖茲力不做功”等等。

（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多

（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。

（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是并重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。

（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。

以上粗淺地談了一些學習方法，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的方法也要通過自己去檢驗才能變為自己的東西