第一篇：哈爾濱游記

哈爾濱游記

鄞州區邱隘實驗小學204王懌凡

正月初二晚上七點，我興高采烈地跟著爸爸媽媽踏上了哈爾濱之旅。

一

終于等到了踏上飛機的那一刻，第一次乘坐飛機，我心里充滿了激動和好奇：飛機上會是怎么樣的呢？我小心翼翼地走在通往飛機的那條長長的通道，生怕踩壞了什么零件。很快，我就找到了自己的位置，真好，靠著窗。我急不可耐地打開遮陽板，往外一瞧：呀！這是什么呀？那么大？看起來比房子都要高！爸爸告訴我，這是機翼！

飛機開始滑翔了，速度越來越快，我的心也跳得越來越急，似乎要跳出我的胸膛！忽然，我一下子感覺身子輕飄飄的，啊，飛機呼嘯著起飛啦！窗外的事物漸漸地越來越小了，只能看到芝麻粒大小的燈光在閃爍著，就像一顆顆小眼睛在跟我告別呢！

二

亞布力滑雪是我這次旅游中記憶最深刻的！

那天下午我們坐車來到滑雪場。一眼望過去，那里白雪皚皚，銀裝素裹，滑雪的人成百上千。一跳下車子，頓時寒氣襲人。很快，我心中的熱情就把這股寒氣給壓下去了。我興奮地穿上又大又沉的滑雪鞋，在爸爸地攙扶下，像只剛出生的小企鵝蹣跚著走到了滑雪場。爸爸是我的教練，他幫我套上長長的滑雪板，又遞給我兩根滑雪桿。爸爸讓我雙手拿住桿子的一頭，他拉著另一頭，我好像坐著雪橇似的，就這樣被拉上了高坡。爸爸告訴我，滑雪時，身子要半蹲著，雙手用力往后撐滑雪桿，人就會往前滑，遇到堵塞時，把滑雪板前面兩頭并住就是剎車。我摩拳擦掌，迫不及待地開始滑行，還沒滑出幾步，我就感覺東搖西晃地要滾下雪坡，幸虧爸爸一把揪住了我，我嚇得魂飛魄散。好險哪，差點變成一個大雪球！

在爸爸的精心指導下，我終于勉勉強強地能滑行一段距離啦！我好高興啊！

三

哈爾濱的冰雪節可是赫赫有名的。那天晚上，我們一車人也趕去游覽了那聞名遐邇的冰雪大世界！

還沒到，遠遠的就看到一片燈火輝煌。到了檢票口，那里人山人海，長長的隊伍就像一條巨龍，我們也跟在隊伍里緩緩地往前移動。

一進入口，我眼前頓時出現了一片耀眼的光芒，好像來到了人間仙境。只見里面晶瑩璀璨，玉樹瓊枝！一座座冰雕栩栩如生：有高高的寶塔，有長長的滑梯，有熱鬧的舞臺，有雄偉的長城，還有巍峨的城樓……看得我眼花繚亂。

我這里看看，那里瞧瞧，一會兒滑滑梯，一會兒溜溜冰，不知道摔了幾個屁股蹲，還坐著輪胎從高坡滑下來，真是太有趣了！

五天的游程很快就結束了，我真的不想離開美麗的哈爾濱！

第二篇：哈爾濱游記作文500字

哈爾濱游記作文500字

“叮鈴鈴······”，一陣急促的鈴聲把我吵醒了，什么？才五點多！這才偶然想起今天要去哈爾濱了。

乘上九點鐘的航班，像風似的快速起飛了，飛機帶著我們騰云駕霧，可惜計劃趕不上變化，飛機飛多了一個小時，不過總算是平安著陸了，我還以為要在雪地上迫降呢——那里全都是雪！滿山片野的！！

3:00，我們抵達哈爾濱機場，馬上入住如家快捷酒店，放好行李后，我們打算也有哈爾濱，哈爾濱也以一場小雪迎接了我們，雪花還真是6角形的呢！即使你穿上了廣州的防寒裝備，但是總防不住突如其來的冷氣，就像掉進了冰窖里。一個美麗、神奇的地方——冰雪大世界，哇塞，全都是冰雕（用干冰做的），各種各樣的冰雕被刻畫得栩栩如生，回頭一看，什么？那是······流星！！橙色的（可能是殘陽的光線照到其上面），我趕緊許了愿，噢，我的運氣是在太好了，只不過流星太神秘所以用相機拍嘛，只能留下一個模糊的影像。如果說有冰糖葫蘆的人會飛的話，那這里簡直是個飛機場嘛！那里的冰糖葫蘆可真甜，只不過你得先破了糖這一關——太冷了，連糖都變得硬邦邦的。忽然，幾個小伙子穿著溜冰鞋，在冰山的襯托下溜起了冰，后臺人員拿著電子產品把美麗的圖像照映在白雪皚皚的雪山上，簡直就像是一幅畫。

我和我朋友從冰雕滑梯上滑下，鏟倒了很多都留在滑梯緩沖道上的人，建議別穿牛仔褲，劃不動！

流星揮釋了它在我們眼前的最后的光芒，我們該回酒店了，再見了，滑雪場、飛機場，誰有幸去到哈爾濱，一定要多買些裝備（在廣州買的是不夠暖的）。

第三篇：哈爾濱系列游記散文

從九寨黃龍歸來不久的7月23日得到一個公干的機會，去到了東北哈爾濱。這次的機會也順便滿足了我的一個愿望，同時也是老媽的心愿，個中原由你看了便知。從小生長在南方的我們，雖然對于冰雪并不陌生，但是對于零下幾十度的北國的寒冷卻未曾體會過，心中總是有些憧憬的，一直冬天想去體驗體驗。這次得到一個夏天的機會還是很幸運的。

這次因為公干，時間較緊，在哈爾濱市區溜達溜達，坐上綠皮火車去了一趟五大連池就打道回府啦。

綠皮火車，這是很難見到的了，好多地方都已經淘汰了。坐上了綠皮火車穿梭在松嫩平原上，一望無際的玉米、稻田、大豆、土豆映入眼簾，如碧毯延展到天際。肥沃的黑土地孕育了北大荒，不愧為祖國的天然糧倉。五大連池位于黑河地區，因為綠皮火車速度太慢的原因從哈爾濱往返需要兩天時間，路上的時間都要整整一天。黑龍江五大連池風景區由于時間的關系我代表性地去了白龍湖、龍門石寨、老黑山火山口三個景點。經過一片白樺林和生長著榛子樹等珍稀植物的林間小道，來到了令人震撼的龍門石寨。大約90多萬年前，在林海蒼茫的五大連池地區噴發了東西龍門山，滾滾巖漿如大河奔流，浩浩蕩蕩順坡而下，形成景象萬千，造型奇絕的熔巖景觀。又經過多次地震和地殼變遷，在西龍門山的山腰平臺區形成的一片盾形熔巖臺地上，分布著一片片面積大小不等的巨石群，巖石最大的直徑達5米以上。如果站在視角開闊的石臺上，向上看龍門石寨：左上方的墨綠色的通天道上，巨石流如江似河奔瀉而下，上連天穹白云，下接無窮石海，氣勢磅礴，大有摧枯拉朽之勢。細看這些巨石，都是古老熔巖，一些表面還保留繩狀流動構造，似乎經過幾次長時間的地震，巖塊翻滾成無棱無角的巨石，再經過幾十萬年的風化侵蝕，又被地衣苔蘚所覆蓋，形成了眼前這般奇妙的景象。不一樣的風景在遠方，這是我以前不曾見過的，這片神奇的黑土地還蘊藏著這樣的奇異景觀。

在五大連池景區我們喝到了著名的北飲泉，如冰水一般，喝下去后不斷打起嗝來。北飲泉是含鐵、鍶、硅的重碳酸鹽冷礦泉水。泉眼中可見二氧化碳氣體冒出，是可直接飲用的優質天然礦泉水。它與法國維希、俄羅斯納尓贊的礦泉水并稱為三大冷礦泉水。104項理化指標測試結論表明五大連池礦泉水是世界最優質礦泉水之一。傍晚大家正靜靜欣賞北飲泉旁邊的藥泉湖美麗的落日，天空漸漸暗了下來，此刻只見氣勢磅礴的烏云排山倒海般壓來，大風起，好似龍卷風大駕光臨。我們幸運地上車了，雨卻還沒有下來，似乎被風吹散了嗎？

在哈爾濱市區著名的中央大街，地上的每塊石頭都是從俄國運來的，很金貴，老毛子在這里留下了不少經典建筑，中央大街的夜晚沸騰而旖旎。東北的豬肉燉粉條，蘑菇燉小雞這兩道菜是印象深刻，因為頓頓都有這兩道菜。短短的幾天時間也品嘗了傳說中的牛奶冰棍和秋林里道斯的紅腸，話說這哥倆味道還不錯。去到室內冰燈參觀，簡直就是冰火兩重天！夏天看冰燈當然沒有冬天的感覺地道了呢。

在《哈爾濱的夏天》這首膾炙人口歌曲的意境中去追尋媽媽那遙遠的記憶，沸騰的松花江邊人聲鼎沸，人們在那里納涼游泳，美麗的太陽島，迷人的哈爾濱夏天，涼風總是吹拂著，給游子以安慰！媽媽在年輕時曾經生學習和工作在哈爾濱8年，那里留下了她的青春歲月的很多記憶。媽媽是1950年初參軍去到東北哈爾濱軍事工程學院，當時的院長是陳庚大將。他的塑像至今矗立在軍工操場一邊的一棟教學樓前。這次去哈爾濱最為主要的愿望是想看看媽媽青春時光曾經學習生活過的“哈軍工”（哈爾濱軍事工程學院），現在已經改名為哈爾濱工程大學，原址在大學校園內，屬于省軍區管轄。哈軍工由四幢蘇式建筑構成，全是蘇聯專家設計，合圍中間一個巨大的軍工操場。校園占地不小，綠樹成蔭的校內街道，東南西北貫通，芳草茵茵的草坪點綴其間，布局簡單大氣，環境優美！教學樓的門很有特色，碩大的兩根紅色園柱型柱子，鏤空雕花銅門，看上去宏偉壯觀，跟文廟是鄰居。在如今的哈爾濱工程大學里尋跡到一些曾經“哈軍工”的影子，一個紅色五角星散布在老倉庫的鐵門上，有“軍工操場”字樣的牌子依舊矗立在大學校園的巨大操場的鐵絲護欄旁邊，軍工操場由籃球場和足球場組成。走在校園里想像媽媽那時的樣子，內心很激動。撥通媽媽電話告訴她我在哈軍工校園里，校園很美麗。說媽媽您好帥！老媽在電話那頭很開心！她老人家老愛跟我講起那時的往事，希望我去看看，使得我從小就對于太陽島、哈軍工很好奇，這次得嘗所愿，內心充滿自豪！

父母在不遠游，現在誰能做到？這次在哈爾濱遇見的江蘇南京的一對年近6旬的夫婦年輕時曾經學習在成都地質學院，浙江金華的一家三口以及西安的女士，他們都曾多次來到成都游玩，對于成都贊不絕口，南京的老先生表示退休以后打算到都江堰置業養老，浙江金華的年輕先生說成都是通往天堂的入口，他們去過九寨溝黃龍，亞丁等等地方，對成都的喜愛從眼神里放出光來，遇見的大多數人都說川菜好吃。作為一個長年生活在成都的人內心多了一份珍惜之情。想念家鄉！想念家人！我要回家！再見了！哈爾濱！

第四篇：哈爾濱游記2——游松花江

哈爾濱游記２——游松花江

陳卓彤、三（４）班

第二天早晨，我們懷著激動的心情向松花江出發。我們來到松花江后，我一眼望去，湖面上白茫茫的一片，像鋪上了一層厚實的鴨絨大地毯；天上也白茫茫的一片，天地相連。我心里感嘆道：“白茫茫的松花江，真是名副其實呀！”

這時，天空下起了毛毛細雪，雪花徐徐飄下，如蘆花，似柳絮，又像輕悠悠的鵝毛，無窮無盡地飄著，飄著······這就像是松花江送給我們的大禮包。媽媽指著落在衣服上的雪花對我說：“瞧！雪花是什么形狀的？”我一看，哇，好神奇呀，雪花是六角形的，和我看到過的雪花模型一模一樣。我好奇心涌動起來，立刻脫下手套，用手接住從天而降的雪花，可是雪花掉在我的手上，“嗖”一下子就變得無影無蹤了，我驚奇地問媽媽：“媽媽，雪花‘躲’去哪里了呢？”媽媽說：“雪花是低溫的，而手是高溫的，當低溫遇到高溫時，就會融化。”

十點鐘到了，我們進入冬游表演場，冬游表演場里已經人山人海了，我好不容易才擠進人群。一眼望去，在白茫茫的松花江上，嵌著一塊藍寶石，那是什么？原來是是冬泳池。冬泳池的湖水是灰藍色的，湖面上蕩漾著一些水波，還飄著水氣呢。冬游健將出場了，哦？冬游健將都是年過半百的老人家，雖然他們沒有像專業冬游運動員這么專業，但他們這種不畏嚴寒、頑強向上的精神值得我們學習。冬游健將一個個有秩序的走向跳臺，“撲通”一聲，水花濺起，冬游健將跳入了冬泳池。冬游健將矯健的身體在冬泳池上游來游去。

今天的行程結束了。美麗的松花江讓我想起了沁園春·雪的幾句詩詞：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”

第五篇：哈爾濱學習心得

“華山論劍”之哈爾濱學習

中國有著龐大的教育資源與系統，如果將教育領域比做武俠小說中的世界，那可以說是高手輩出，人才濟濟。此次哈爾濱之行讓我見識了這么多高手真是收貨良多。

返璞歸真之竇桂梅

都說武功的最高境界是歸于自然，今天看了竇桂梅老師的課就讓我想到了自然。她的課有如行云流水般灑脫，有如氣吞山河的氣勢。兩個小時的課作為聽課者，我沒有一絲的疲憊反而在結束時有些戀戀不舍，我想這就是真正的教者。這樣的語文課我從來沒有聽過，和周圍的同事們探討原來語文課可以這么上。在課堂上看到竇老師將枯燥的語文課上的那么愉悅、輕松、自然。用她自己的話說這堂課她扮演的時而是老師、時而是學生、時而是主持人、時而是導演。這樣的課學生怎能不愛。現代教育強調以學生為主體，以引導為根本。而在我平時的課堂中確是很難做到。總想著應該更多的把知識傳授給學生，讓學生在有限的課堂中接受更多的知識，卻忘了你說了學生能接受多少，能理解多少，這樣的課堂確是不夠高效。而竇老師卻做到了而且運用的那么成熟自然。竇老師以發現為開始，讓學生盡情的發揮想象，暢所欲言，一面引導，一面糾正、一面鼓勵、一面講解,讓學生們體驗這場發現之旅。實現了孩子對繪本的初步認知、比較認識、豐富內容、升華思想。而這樣一個看似簡單的過程作為一個教育人我想她所付出的艱辛與努力只有她自己知道。作為教者通過這堂課我想我們應該做到從孩子實際出發，要脫離教材又要回歸教材，跳出死板教授，完成探索認知。

名門宗師之李懷源

一代宗師儒家之風，看到李懷源校長的講座讓我想到了儒家風范。他的講座有高度而又離我們很近，講的是思想，而我們又看的很明白。這樣一個科研教授不是平時我們所聽到的空洞的講座，實實在在又有深度的探討。他所說的一句話讓我印象深刻“教者是陽光、空氣、水，學生是樹”。確實我們只是樹成長所需要的條件，而不是樹本身。樹的成長要靠本身，而我們要給他們以充足的養料，而不是拔苗助長。他所說的課程結構一直讓我印象深刻。他的教學思想一直建立在結構教學上，強調以學生為主體，注重體驗、探討與嘗試。在教學中不僅教師要有自己的結構教學，更重要的是要幫助學生建立自己的學習結構完成自主學習與自我學習。他們所研究的教學包括單篇經典、群文閱讀、單元整合、讀整本書都是建立在這樣一個大結構之上。讓我受益頗多的是單元整體教學這塊。將一個單元內容通過整體結構進行分類教學。這樣的教學將識字、閱讀、寫作有機的融為一體是教學不再單一化，而是整體多元化的發展，學生對單元的整體思想有更好的把握。而且通過整體識字、整體閱讀、延伸寫作等可以使孩子達到整體提高。

關于識字李懷源校長有著不同的見解，說了我們最常用而又最不實用的“開火車”識字法讓我印象深刻，他說既不實用、也不高效。他說要充分利用同桌互讀。這樣能夠讓學生人人都當老師，人人都學習。而在組詞這塊他說了一句讓我印象深刻的話“組一個與課文用法一樣的詞”這樣的組詞形式可以讓學生不僅對字要理解，還要對課文要理解，真是一詞多用。

總結李懷源校長的講座借用清華附小的行動綱領：課堂改變，學校才會改變；課堂改變，教育才會高效；課堂優質，學生才會卓越；課堂創新，學生才會創造；課堂進步，教師才會成長。

各路高手之優秀課

《獅子與兔子》讓我感受到課堂教學要注重啟發；《瑞雪圖》讓我感受到了群文閱讀的魅力；《我和祖父的花園》我看到了徐巖老師的嚴謹；《叮叮咚咚學識字》我看到了美麗的課堂；《神奇飛書》繪本教材對學生巨大的魔力。這些風格迥異的課堂讓我在兩天的學習中倍受啟發。

短暫的學習很快結束，在這兩天中收貨頗多，語文教學不應是乏味的讀課文、寫字、寫作。而應該注重孩子的感受，尊重學生，啟發學生、引導學生。讓學生在課堂上發現自我，塑造自我。