第一篇：我的最近感想

從邏輯上說，我不同意“落后就要挨打”這個(gè)論斷。但是，先進(jìn)受人尊敬，落后遭人遺棄，這是千古不易的定律。所以，我理解那些艱苦奮斗漂流海外的中國同胞，也絕不敵視開明務(wù)實(shí)又自命不凡的外國朋友。重要的是，知道出現(xiàn)這種局面的原因，并且積極思考改變這種局面的出路。這是對(duì)每一個(gè)愛國、進(jìn)步的中國人的起碼要求。

什么是真正的愛國？怎樣以實(shí)際行動(dòng)來表示愛國？不是這里三言兩語能說清楚的。對(duì)于我們班上那些美麗動(dòng)人的女學(xué)員們來說，下課后少跟外教喝咖啡逛馬路，算不算愛國進(jìn)步的表現(xiàn)？這個(gè)問題有待商榷。但無論如何，如果有一天，等到我們?nèi)A夏男兒能混到對(duì)日本、美國的靚女佳人招蜂引蝶、應(yīng)接不暇的時(shí)候，如我一般的愛國青年就可以含笑九泉了

第二篇：我的最近感想(原創(chuàng))

我的最近感想（原創(chuàng)）

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常言道：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。現(xiàn)在社會(huì)上都說學(xué)好英語很重要，是那個(gè)什么什么的通行證。所以，一向喜歡冒充上進(jìn)青年的我，也不甘落后，報(bào)名參加了公司附近的一家英語學(xué)校。

說是英語學(xué)校，其實(shí)規(guī)模不大，辦起來也很簡(jiǎn)單：請(qǐng)老師、租場(chǎng)地、配置教學(xué)設(shè)施、打廣告，然后等人報(bào)名。可是學(xué)費(fèi)不便宜，細(xì)算下來，一個(gè)學(xué)生在課堂里呆1個(gè)小時(shí)，得犧牲近20塊錢（說起來我就心疼）。因?yàn)閳?bào)名的人多，學(xué)校有利可圖，辦學(xué)有蒸蒸日上之勢(shì)。

辦學(xué)校涉及各方面工作，關(guān)鍵的一環(huán)，是請(qǐng)老師----必須是外教，而且鼻子越高越好。現(xiàn)在人們選東西都講究品牌，學(xué)英語，就只認(rèn)歐美國家的老師。

這些老師來了以后，在與中國學(xué)生交流的過程中，要互相認(rèn)識(shí)、互相提問。這時(shí)，洋教師幾乎不可避免地被問到一個(gè)問題：WhydoyoucometoChina？回答五花八門，主要?dú)w納為兩種：仰慕中國的歷史文化；豐富自己的人生閱歷。當(dāng)然，有個(gè)別也會(huì)說實(shí)在話，在自己國家沒有找到好工作之類的。接下來又有人問：HowdoyoulikeChina？回答：Verymuch（也只能這么說了）。再問：Why？有的說中國發(fā)展前景看好，有的說中國人民很友善，還有的說中國菜好吃…… 總的來說，老外比較實(shí)在。沒人說來中國是為了社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，為了架設(shè)兩國人民的友誼橋梁之類的。但無論如何，他們?yōu)槭裁磥碇袊繛槭裁聪矚g呆在中國？有一個(gè)重要原因，他們沒有說，也不好意思說。那就是：體驗(yàn)一種優(yōu)越感。

優(yōu)越感體現(xiàn)在什么地方？無論走到那里，都受眾人矚目；無論說什么，都有人洗耳恭聽；在業(yè)余時(shí)間，大把的人跟你套近乎，邀請(qǐng)你吃飯、唱歌、打保齡球……一句話，能享受到眾星捧月的感覺。再說了，這些“捧月”的“眾星”，很多都是有點(diǎn)身價(jià)的人，像什么公司的經(jīng)理、準(zhǔn)備移民的款爺、復(fù)習(xí)考試的高材生……最次的也能冒充個(gè)白領(lǐng)。這些人，平時(shí)都很自信，與人打交道往往還帶有兩分矜持。但是，在和外教交往時(shí)，多數(shù)人都會(huì)放低姿態(tài)。

舉個(gè)例子來說，一幫人要舉行聚會(huì)了。老外說，誰有車，能不能來接我一下？結(jié)果如何，有車的學(xué)生不能說爭(zhēng)先恐后，但起碼不會(huì)沒人愿意去。到了餐廳，大家按禮節(jié)讓老師坐主席，自不待言。但在入座時(shí)，都愿意離主席近一點(diǎn)，就不是政治覺悟的作用了。酒菜上來，大家邊吃邊談，老外的嘴就閑不下來了，一方面印證“中國菜好吃”，一方面回答學(xué)員的各種問題。吃完以后，大家作鳥獸散，臨走前還故作親熱互道Bye----然后嘛，老師又搭上某位款爺學(xué)生的轎車絕塵而去…… 這里說的只是一個(gè)典型。其實(shí)，很多別的場(chǎng)合，像英語角、講座、郊游、晚會(huì)等等，都有類似的情形，都能看出外教和中國學(xué)員之間的一種微妙關(guān)系。心理學(xué)告訴我們，人人都有受尊敬、受關(guān)注的需要，并能從中得到滿足。再看看咱們的外國老師，不僅有人尊敬、有人關(guān)注，而且這些人大多出自一個(gè)“高品位”的階層，這樣的感覺，該是何等受用。不僅如此，曾經(jīng)不止一次地聽外教說，他們下班后經(jīng)常接到女學(xué)員的邀請(qǐng)，一起去海邊走一走，聊一聊……每當(dāng)聽到這樣的消息，我等一幫愛國青年總是痛心疾首，差一點(diǎn)就跳出來當(dāng)面質(zhì)問女同學(xué)：放著我們這樣的精英才子不理不睬，卻向他族異類投懷送抱，究竟居心何在？

但轉(zhuǎn)念一想，不是那么回事。多數(shù)情況下，女同學(xué)跟外教約會(huì)，是學(xué)習(xí)需要。學(xué)英語重在應(yīng)用，邊學(xué)邊用，收效才好。經(jīng)常跟外教在一起，為的是有機(jī)會(huì)練習(xí)自己的口語。從這個(gè)角度來看，為什么有人想和他們套近乎，為什么想跟他們一起吃飯，為什么對(duì)他們車來送往，就不難解釋了（當(dāng)然有別的原因這里就不管了）。只可憐像我一樣的愛國青年，既沒有糖衣炮彈，又沒辦法用美人計(jì)，只好盡量抓緊課堂時(shí)間了。

我們一幫中國人想學(xué)英語不要緊，一下子便宜了另一幫老外。他們到中國來冒充老師，既能游山玩水，又享受高人一等的待遇，還大把大把地掙錢。而他們的資本，就在于自己是個(gè)外國人。他們要做的，就是用本國的語言來和中國人侃山。至于他們本身，拿一位學(xué)員的話來說，“誰知道在自己國內(nèi)是做什么的，沒準(zhǔn)是混不下去才跑中國來的。”想想看，這叫什么世道？

然而，嫉妒也好，憤慨也罷，不服氣卻是不行。別人掙錢多，是你中國人自愿交的學(xué)費(fèi)；別人有優(yōu)越感，是你中國人自作自受；別人風(fēng)流瀟灑，是你中國人主動(dòng)犧牲……總之，怪不了別人。要怪，只能怪這么多中國人想學(xué)英語。

這么多人想學(xué)英語干什么？有的是為了出國留學(xué)，有的是為了參加移民面試，有的想跳槽到外企，有的想增加自己的知識(shí)價(jià)值，有的為了趕時(shí)髦、裝門面……無論如何，都是把掌握英語作為改善生活待遇、提高生活品質(zhì)的一種手段。那為什么不學(xué)越南語、盧旺達(dá)語，一定要學(xué)英語呢？因?yàn)樵侥虾捅R旺達(dá)的情況大家都知道，所以他們的語言學(xué)不學(xué)也就算了。而英語，是發(fā)達(dá)國家通用的語言。咱們作為落后國家，為了趕超先進(jìn)，不得不和他們進(jìn)行接觸和交流，引進(jìn)他們的技術(shù)、產(chǎn)品和資金。在這樣的大背景下，英語的重要性是不言而喻的。作為個(gè)人，學(xué)好英語，就能得到實(shí)實(shí)在在的好處。所以，才會(huì)有那么多人想去學(xué)英語，才會(huì)使到中國來侃大山的外教奇貨可居、作威作福。

這讓我不禁想起了多年以前讀過的關(guān)于孫中山的一個(gè)故事：有一次，孫中山在從事革命活動(dòng)時(shí)行蹤暴露，遭到追捕，逃到了租界。當(dāng)時(shí)的租界不受清政府直接統(tǒng)轄，追捕孫中山的任務(wù)改由印度警察繼續(xù)執(zhí)行。孫中山情急之中，闖入了一家日本妓院，并隱藏起來。后面的印度警察氣勢(shì)洶洶、橫行霸道，在各家各戶清查盤問。但是，當(dāng)他們來到這家妓院的時(shí)候，態(tài)度平和下來，開始規(guī)規(guī)矩矩地詢問。院方因?yàn)榻?jīng)常碰上這種事情，不勝其煩，于是拒絕搜查，同時(shí)保證沒有嫌疑人闖入。印度警察沒有辦法，只得悻悻離去……

孫中山事后多次向別人提起這段化險(xiǎn)為夷的經(jīng)歷。他并總結(jié)說：為什么警察不敢強(qiáng)行闖入搜查？因?yàn)檫@是一家日本妓院。日本的國運(yùn)昌盛、實(shí)力雄厚，印度警察怕鬧出國際糾紛，所以不得不對(duì)日本人退讓三分。國家的地位不同，它的國民的待遇也不同，一個(gè)弱國的革命領(lǐng)袖，甚至比不上一個(gè)強(qiáng)國的風(fēng)塵歌女。“所以啊！”孫中山先生最后語重心長(zhǎng)的告誡大家，個(gè)人命運(yùn)和國家前途是緊密相連的，要想真正過上幸福、體面的生活，就一定要建立一個(gè)民主、富強(qiáng)的新中國。

時(shí)至今日，孫中山的故事已經(jīng)過去了近一個(gè)世紀(jì)，然而我在英語學(xué)校里的際遇感懷又與孫中山先生何其相似。一個(gè)普通的外國人，僅僅因?yàn)樗莻€(gè)外國人，來到中國就可以揚(yáng)眉吐氣、高人一等。而咱們中國人，咱們的華夏精英，咱們的博士、碩士和學(xué)士們，為了出國留學(xué)、移民定居，不得不嘔心瀝血、背井離鄉(xiāng)、艱苦奮斗……這是為什么？還不是因?yàn)閲抑g的地位不同。所以啊，我也要告訴大家，“國家興亡，匹夫有責(zé)”。千百年來中華民族的先賢圣哲們教導(dǎo)我們要愛國愛民，“修身齊家治國平天下”、“家事國事天下事事事關(guān)心”，這不是陳腔濫調(diào)。每個(gè)人的前途命運(yùn)和現(xiàn)實(shí)利益確實(shí)是跟國家的興衰成敗休戚相關(guān)的。

從邏輯上說，我不同意“落后就要挨打”這個(gè)論斷。但是，先進(jìn)受人尊敬，落后遭人遺棄，這是千古不易的定律。所以，我理解那些艱苦奮斗漂流海外的中國同胞，也絕不敵視開明務(wù)實(shí)又自命不凡的外國朋友。重要的是，知道出現(xiàn)這種局面的原因，并且積極思考改變這種局面的出路。這是對(duì)每一個(gè)愛國、進(jìn)步的中國人的起碼要求。

什么是真正的愛國？怎樣以實(shí)際行動(dòng)來表示愛國？不是這里三言兩語能說清楚的。對(duì)于我們班上那些美麗動(dòng)人的女學(xué)員們來說，下課后少跟外教喝咖啡逛馬路，算不算愛國進(jìn)步的表現(xiàn)？這個(gè)問題有待商榷。但無論如何，如果有一天，等到我們?nèi)A夏男兒能混到對(duì)日本、美國的靚女佳人招蜂引蝶、應(yīng)接不暇的時(shí)候，如我一般的愛國青年就可以含笑九泉了。

以上就是我，一個(gè)追求上進(jìn)的愛國青年在學(xué)習(xí)英語時(shí)產(chǎn)生的一點(diǎn)心得體會(huì)。

申請(qǐng)人：某某某

第三篇：我最近看了白鹿原

我最近看了《白鹿原》，確切的說應(yīng)該說是重看了白鹿原，那樣的巨著有著震撼人心的效果，我似乎也在這樣的效果中開始了一個(gè)下午的冥想，這樣深層次的冥想本不該由我開始，可是卻又似乎非我這樣的人莫屬，現(xiàn)在肯將自己的時(shí)間花在真正的書本上的人已經(jīng)不多了。我記得很早之前，當(dāng)我對(duì)詩集有著炙熱的感情的時(shí)候，就曾聽過一個(gè)學(xué)姐這樣說過“現(xiàn)在能夠讀詩的人越來越少了，人們總是忙于各自各樣的事務(wù)，等到閑暇的時(shí)候也非要找個(gè)理由擺脫書本。”我真慶幸當(dāng)時(shí)我正捧著泰戈?duì)柕脑娂硇挠谒那宄奎S昏。

現(xiàn)在的日子，不是不好但終歸會(huì)有所希冀的，說不上是什么也許是志同道合的人的某個(gè)肯定的眼神，也許是古老城市中與某人不經(jīng)意的擦肩而過，總之是能在我平靜如湖水的心田蕩起一絲漣漪的，即使再微小我也要將它記下，這就是專屬于我的財(cái)富，而現(xiàn)在我很慶幸有這樣的興趣，用這樣的方式見證自己的存在與成長(zhǎng)。

我從不同地方聽說過不同的人記錄自己心路歷程的方式，其中最多的就是選擇相片，可是我怕等我老的時(shí)候看著年輕時(shí)候的照片會(huì)難受，會(huì)千篇一律的感概青春不再，那些用照片記錄的是自己一年一年老化的歲月痕跡，可是用文字記錄的確是自己在各自的歲月中成長(zhǎng)獲得的見證，換句話說就是照片見證了失去而文字見證了所得。

我現(xiàn)在最不愛說的事就是癡兒怨女自以為偉大的愛恨情仇，這也是為什么我的小說遲遲不肯動(dòng)筆的緣由，再讓我投身去寫那些風(fēng)花雪月的事，我竟有些小小的不屑，無怪乎，我大約就是這樣的人，大概初一時(shí)期就有友人歸結(jié)了“好高騖遠(yuǎn)”。

其實(shí)我很清楚什么樣的朋友才是真正的朋友，可是終究是找不到，大概是找不到了或者是找到了也不肯承認(rèn)，這也是實(shí)實(shí)在在的話，要我承認(rèn)一個(gè)老是揭我傷疤的人是我的最好的朋友，我無論如何是不會(huì)好受的。

我總是這樣，在看完一部小說之后，深深地陷入回憶，那些不該錯(cuò)過的人相遇了會(huì)是什么樣，那些不該相遇的錯(cuò)過了會(huì)是什么樣，總是覺得小說看多了并非是什么好事，特別是什么小說都看得人，《北風(fēng)那個(gè)吹》大概就會(huì)被我歸結(jié)在此類，不是不好，但是跟《白鹿原》比起，除了感概高滿堂的語言幽默之外，就再?zèng)]別的了，似乎已經(jīng)被拍成電視劇了，也難怪，高滿堂本身就是編劇出身，在這個(gè)實(shí)實(shí)在在的社會(huì)，需要的確實(shí)也只是像高滿堂筆下豐滿卻總讓人感覺到缺少點(diǎn)什么的人物，可我們正真需要的確是別的什么東西，具體是什么呢，我也說不上來，畢竟我自認(rèn)為我還是個(gè)孩子。

在現(xiàn)實(shí)中漸漸變態(tài)的我們，在這個(gè)物質(zhì)為上的社會(huì)里，拿什么樣的追求來支撐我們的精神世界，也許很多人會(huì)像帥紅兵那樣為了金錢放棄藝術(shù)，也許也會(huì)像他那樣為了前程拋妻棄子，等回望的時(shí)候?yàn)樽约赫乙淮蠖压诿崽没实睦碛桑墒沁@個(gè)社會(huì)誰還會(huì)是牛鮮花，誰還會(huì)在后悔的時(shí)候恰好得了腦癌，然后博取大家的同情與原諒，要是我，我不會(huì)自私的只在乎我最后會(huì)不會(huì)被原諒，要是我不會(huì)在乎自己在臨死前那個(gè)沒實(shí)現(xiàn)的愿望，我會(huì)想到我的出現(xiàn)能帶來什么，當(dāng)我離開的時(shí)候能帶走什么。

這些都只是小說不是嗎，把所有的悲劇給一個(gè)人，把所有人的偉大給一個(gè)人，不現(xiàn)實(shí)不是嗎，所以才不夠偉大，我老想著寫出一篇真實(shí)的小說，可是寫寫就變了味，是不夠深刻嗎，還是我的感觸不過是道聽途說，缺少經(jīng)驗(yàn)。可是我總不愛承認(rèn)這一點(diǎn)，之后就會(huì)給自己找理由，是自己太小的緣故。

第四篇：最近我看了四大名著之一

最近我看了四大名著之一《三國演義》，使我受益匪淺。《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。《三國演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)國家相互斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

里面的人物給我留下了深刻的印象，尤其是桃園結(jié)義的三兄弟給我留下了最深的印象。三兄弟中的關(guān)羽“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗”，耍一把青龍偃月刀，騎著一匹赤兔馬，他刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，能千里走單騎、過五關(guān)斬六將，幾乎天下無敵。而且他很講義氣，孫權(quán)要他投降，要是不投降就殺了他，可是關(guān)羽還是不肯投降，結(jié)果英勇就義了。他是一個(gè)多么難能可貴的忠臣啊！劉備也很重情義，但操之過急。他一看自己的兵力強(qiáng)大了，就一心幫關(guān)羽報(bào)仇，不料中了孫遜的計(jì)謀。張飛有些魯莽，而且沒有防人之心，在為關(guān)羽報(bào)仇的途中，因?yàn)楹榷嗔司疲捅环督蛷堖_(dá)這兩個(gè)小人殺害了。我最佩服的是諸葛亮，他是世上難得的人才。國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這個(gè)忠臣就是諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。正因?yàn)橹T葛亮足智多謀，為了輔佑劉備實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，操勞過度，年僅五十四歲就病逝了。

后來，公孫淵在遼東造反，魏明帝曹壑病死了，最后司馬氏統(tǒng)一了天下。真是沒想到，周瑜、曹操和劉備誰都沒有一統(tǒng)天下。

《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。另外，我還懂得了做事不要太魯莽，要經(jīng)過慎重考慮才能定奪。

第五篇：我最近學(xué)習(xí)了

我最近學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2012版）》中能量的要求及案例解讀，它有六個(gè) 二級(jí)主題，分別為能量，能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移，機(jī)械能，內(nèi)能，電磁能，能量守恒，能量與可持續(xù)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我知我最近學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2012版）》中能量的要求及案例解讀，它有六個(gè) 二級(jí)主題，分別為能量，能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移，機(jī)械能，內(nèi)能，電磁能，能量守恒，能量與可持續(xù)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我知道了新舊課標(biāo)的異同點(diǎn)。要求學(xué)生能舉例說明能量及各種能量之間的相互轉(zhuǎn)化。重視新課的導(dǎo)入采用不同的方式，考慮其有效性。

初中物理的有效教學(xué)，體現(xiàn)了科學(xué)探究是新課程的核心要素，雖然近年來老師們更懂得 科學(xué)探究的重要性，也進(jìn)行了一些科學(xué)探究并取得到了一些 成就，但是缺乏一個(gè)綱領(lǐng)性的指導(dǎo)。我在實(shí)踐教學(xué)中先對(duì)科學(xué)探究的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，經(jīng)過國培學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)探究的本質(zhì)認(rèn)識(shí)有了很大的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中有效應(yīng)用，學(xué)生已通過這種學(xué)習(xí)方式提升了高效能力和科學(xué)態(tài)度·科學(xué)精神。但是在教學(xué)實(shí)踐我和學(xué)生們也遇到一些困惑和問題。我們要分清科學(xué)家的探究和學(xué)生課堂的探究的區(qū)別。我們針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)，不同教學(xué)內(nèi)容引領(lǐng)不同的科學(xué)探究

配合好學(xué)生，并提高科學(xué)探究的效率問題，在教育教學(xué)中充分利用各種資源開展科學(xué)探究教學(xué)，并組織學(xué)生對(duì)科學(xué)探究教學(xué)的過程進(jìn)行評(píng)估和反思，不斷的提高自己的教育教學(xué)水平。道了新舊課標(biāo)的異同點(diǎn)。要求學(xué)生能舉例說明能量及各種能量之間的相互轉(zhuǎn)化。重視新課的導(dǎo)入采用不同的方式，考慮其有效性。

初中物理的有效教學(xué)，體現(xiàn)了科學(xué)探究是新課程的核心要素，雖然近年來老師們更懂得 科學(xué)探究的重要性，也進(jìn)行了一些科學(xué)探究并取得到了一些 成就，但是缺乏一個(gè)綱領(lǐng)性的指導(dǎo)。我在實(shí)踐教學(xué)中先對(duì)科學(xué)探究的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，經(jīng)過國培學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)探究的本質(zhì)認(rèn)識(shí)有了很大的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中有效應(yīng)用，學(xué)生已通過這種學(xué)習(xí)方式提升了高效能力和科學(xué)態(tài)度·科學(xué)精神。但是在教學(xué)實(shí)踐我和學(xué)生們也遇到一些困惑和問題。我們要分清科學(xué)家的探究和學(xué)生課堂的探究的區(qū)別。我們針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)，不同教學(xué)內(nèi)容引領(lǐng)不同的科學(xué)探究

配合好學(xué)生，并提高科學(xué)探究的效率問題，在教育教學(xué)中充分利用各種資源開展科學(xué)探究教學(xué)，并組織學(xué)生對(duì)科學(xué)探究教學(xué)的過程進(jìn)行評(píng)估和反思，不斷的提高自己的教育教學(xué)水平。