第一篇：以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神

以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神 如何貫穿焦裕祿精神這條紅線？怎樣讓“三嚴三實”成為行為準則？這是第二批教育實踐活動亟待回答的一個重大問題。能不能取得實效，關鍵就看這個問題解決得好不好。中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組日前發出通知，強調學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，為的就是把教育實踐活動推向深入，確保以實際成效取信于民。

今年3月，總書記先后強調，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實；要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。這為把教育實踐活動推向深入指明了方向，為各級干部轉變作風樹立了標桿。

公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實踐活動的主題高度契合，就在于它的核心是“為民”二字，實質是保持同人民群眾的血肉聯系。歷史深刻表明，群眾路線是黨的生命線，脫離群眾是黨執政后的最大危險。我們開展教育實踐活動，目的就是祛除這個最大危險，始終密切聯系群眾?！鞍駱邮强吹靡姷恼芾怼保陂_展活動中強調學習弘揚焦裕祿精神，就是要給各級干部提供一面鏡子照一照、一把標尺量一量、一個標桿齊一齊，讓為民務實清廉的價值理念，鮮明地、具體地、生動地轉化為各級干部的實際行動。

為什么焦裕祿同志鑄就了焦裕祿精神？為什么他能把宗旨意識貫注到工作、事業、生活的方方面面，并轉化為生命不息、奮斗不止的自覺行動？關鍵就在于他對自己處處要求嚴、始終苛求實。從“吃別人嚼過的饃沒味道”，到“革命者要在困難面前逞英雄”，再到“任何時候都不搞特殊化”，嚴與實乃是焦裕祿同志一生最為厚重的底色。我們說焦裕祿精神與“三嚴三實”的要求高度統一，就在于自我要求的嚴與實，是成就焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好干部的重要素養和方法。把握了自我要求嚴與實這個關鍵，在教育實踐活動中以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神，方能深學、細照、篤行，煥發新時代黨員、干部的新形象。

作風建設永遠在路上，正確方法是前進的“加速器”。以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神，就是把教育實踐活動推向深入的“加速器”。現在的關鍵是，用好焦裕祿精神這面鏡子，照出自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。從嚴上要求、向實處著力，做到查找問題觸及思想、觸動靈魂，解決問題不遮不掩、動真碰硬，才能確保活動全過程不虛不空不偏不走過場，推動第二批教育實踐活動取得實績、獲得實效。

第二篇：以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神心得體會

以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神心得體會

安岳縣衛生執法大隊 伍明均

通過學習總書記在蘭考縣調研時的重要講話精神和《總書記在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動紀實》，觀看影視劇《焦裕祿》，作為一名普通黨員要大力弘揚焦裕祿精神，弘揚嘉峪關精神和鐵山精神，不斷樹立共產黨員的良好形象，繼續推動教育實踐活動取得實效。

在今年“兩會”期間，總書記提出了“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述；在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時又指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，教育引導黨員干部深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，為深入推進教育實踐活動指明了方向，為各級干部轉變作風樹立了標桿。

公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實踐活動的主題高度契合，就在于它的核心是“為民”二字，實質是保持同人民群眾的血肉聯系。歷史深刻表明，群眾路線是黨的生命線，脫離群眾是黨執政后的最大危險。我們開展教育實踐活動，目的就是祛除這個最大危險，始終密切聯系群眾?！鞍駱邮强吹靡姷恼芾怼?，在開展活動中強調學習弘揚焦裕祿精神，就是要給各級干部提供一面鏡子照一照、一把標尺量一量、一個標桿齊一齊，讓“為民務實清廉”的價值理念，鮮明地、具體地、生動地轉化為各級干部的實際行動。焦裕祿精神與“三嚴三實”的要求高度統一，就在于自我要求的嚴與實，是成就焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好干部的重要素養和方法。把握了自我要求嚴與實這個關鍵，在教育實踐活動中以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神，方能深學、細照、篤行，煥發新時代黨員、干部的新形象。

焦裕祿精神是“三嚴三實”的生動寫照，“三嚴三實”是踐行焦裕祿精神的路徑、方法、措施。焦裕祿在工作中，激情滿懷，掀起除“三害”高潮，身先士卒，以身作則，奮斗在挖河排澇、封閉沙丘、根治鹽堿的第一線。在個人生活中，他艱苦樸素，勤儉節約，不搞特殊化。這正是“三嚴”的真實寫照；焦裕祿同志對人民群眾懷著深厚的感情和熱情，面對蘭考實際，他帶領干部、群眾一起改造災害現狀，不好高騖遠，真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題。這正是“三實”的真實寫照。

弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，首先必須“嚴以修身”，要從思想源頭上筑牢思想作風建設的根基，確保在錯綜復雜的斗爭中能夠始終堅定政治立場、保持清醒頭腦、保持高尚的道德操守。當前，要做到“嚴以修身”，就要讓焦裕祿精神充盈我們的內心，讓“為民務實清廉”的價值理念扎根我們的心靈，自覺加強黨性修養，堅定理想信念；站穩政治立場，增強政治定力；提升道德境界，追求高尚情操；崇尚節儉美德，提高健康生活情趣；充實精神家園，抵制歪風邪氣。用科學理論武裝頭腦，系統掌握馬克思主義基本理論，增強抵御各種錯誤思潮的免疫力，練就“金剛不壞之身”，經得起各種考驗。

大力弘揚焦裕祿精神，就要像焦裕祿那樣，嚴以用權，按規則辦事、按制度行使權力。焦裕祿嚴守黨紀黨規，從不利用手中權力為自己和子女、親屬謀取任何好處。他親自起草了《干部十不準》，規定任何干部在任何時候都不能搞特殊化。他堅持生活簡樸、勤儉辦事，堅持吃苦在前、享受在后。他的衣、帽、鞋、襪都是補了又補、縫了又縫。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗、清廉為民做了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。

弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，就是要嚴以律己，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之利，要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。始終記著“不以惡小而為之”，不該做的事情堅決不做，自覺拒腐蝕、永不沾，始終保持共產黨人清正廉潔的政治本色。

學習焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，就要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁。切實從“嚴”上要求自己、向“實”處謀事著力，把弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求內化于心、外化于行，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績，在實現中國夢的偉大征程中譜寫新的篇章。

第三篇：弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”

弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”

大塘聯校邱愛國

上次在橋頭河中心學校觀看了電影《焦裕祿》，回家后又再一次觀看了這部影片。心中感慨萬千，焦裕祿那高大的形象一直矗立在我的腦海。

焦裕祿同志“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公樸情懷；焦裕祿同志凡事探求真理的求實作風；焦裕祿同志“敢叫日月換新天”的奮斗精神；焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公的道德情操深深震撼著我的心靈。歷經半個世紀的歲月洗禮，焦裕祿精神歷久彌新、熠熠生輝。焦裕祿同志把嚴與實當成了最為深厚莊重的人生底色，他所鑄就的精神，核心是為民，實質是全心全意為人民服務的宗旨意識。這既與“三嚴三實”的要求高度統一，也與教育實踐活動為民務實清廉的主題高度契合。在教育實踐活動中學習焦裕祿精神，就是要把“三嚴”作為內在要求，把“三實”當成行為取向，不斷錘煉我們教師的信念和價值觀。

作為一名基層黨員教師，要繼續學習和弘揚焦裕祿精神，要做到以下幾點：

第一，學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。

第二，學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業，“敢教日月換新天”的奮斗精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，也是焦裕祿精神的精髓。

第三，學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神。實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的靈魂。

第四，學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神。知難而進、迎難而上是中國共產黨人的寶貴品格，也是焦裕祿精神的重要內容。

第五，學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，也是焦裕祿精神的鮮明特點。

我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要像焦裕祿同志那樣牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民的教育事業任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進素質教育的發展。努力做一名如焦裕祿般的好黨員，努力做一名人民滿意的優秀教師。

2014-5-15

第四篇：踐行三嚴三實,弘揚焦裕祿精神

學習焦裕祿精神，踐行三嚴三實

（2014年6月27日）

劉百洋

以前，對焦裕祿同志事跡的了解，一直停留在小學看電影時的片段里，僅僅知道他在蘭考縣工作的大概情況，認識上比較模糊。工作后，通過讀書看報、翻閱資料，了解了他的個人成長、坎坷經歷、革命道路和在蘭考的模范事跡等，腦海中這位山東老鄉的形象也隨之立體生動起來。向焦裕祿同志看齊，對照“三嚴三實”要求，查擺在思想境界、素質能力、作風形象等方面問題，我也清楚了自己的“差距在哪里、方向在哪里、措施在哪里”。

第一、親民愛民、熱愛崗位，在情感上自覺看齊 焦裕祿同志的工作動力從哪里來？我感受最強烈的一點是，源于他對人民群眾的深厚感情，對崗位的熱愛。對于群眾我有一種天然的親近感，因為自己的父母都是群眾。每次朋友問我父母是干什么的？我都很自豪地說，我的父母都是普通農民。他們身上有自私狹隘的一面，也有厚道本分的一面；有愚昧世俗的一面，也有精明睿智的一面。但正是由于這許多面，他們把我從農村帶到了縣城，保證了我上大學的衣食住行，也教給了我為人處世的基本道理。所以，自己對群眾的無奈艱辛、安危冷暖還是很能理解，日常工作和生活中能夠做到換位思考、理解尊重。

極正面的思維方式來思考，向上看不要向下看，向前看不要向后看。平時自己和朋友開玩笑，說是沒踏上點，從街道到區上上班了，趕上中央八項規定了，從事業編制轉成公務員了，事業編開始先漲工資了。當然這只是開開玩笑，雖然辦公室工作任務重，節奏快，壓力大，但自己內心深處還是非常珍惜這個平臺的，對全區各項工作的掌握接觸，對經濟發展脈絡的研究了解，比起在其他部門還是很開拓眼界，增長見識的。在辦文辦會中學到每個細節的精準處理，在寫作過程中鍛煉著邏輯思維和綜合分析能力，還有值班時能學到領導是如何妥善應對突發事件等，這些事情的親身參與，這些經驗的不斷積累，都是自己無形的福利和待遇，我相信這一切都會讓自己終身受用。

第三、嚴格要求、務實肯干，在行動上自覺看齊 我理解，焦裕祿精神不僅是一種精神向導，更是一種工作方法，照著這種方法做，推動工作、解決問題時，我們就會有很大的收獲。他在蘭考的470天里靠著自行車和鐵腳板跋涉5000余里,對全縣149個生產大隊中的120多個進行走訪、調研,找到了“三害”形成的原因,制定出切實可行的治理規劃。他的行動，讓我認識到，一個人的地位不用太高，一個人的貢獻可以不大，一個人工作的時間也能夠不長，只要有一顆干事創業的心，有一種探究求里、迎難而上的工作作風，實實在在做些事情，自己的價值就可以彰顯出來。

古人云：“心浮則氣躁，氣躁則神難凝”。引申來講，

第五篇：弘揚焦裕祿精神,踐行“三嚴三實”

弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”

通過觀看《焦裕祿》影片，使我重溫黨的好干部焦裕祿真正體現共產黨人偉大形象，加強自身的黨性修養、盡好黨員義務，加強法紀意識，牢固樹立群眾觀點，弘揚黨的優良傳統和作風，努力學習，爭做焦裕祿式的好干部。

一、嚴于修身，嚴以用權，嚴以律已

深刻把握焦裕祿同志心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己的公仆情懷，“凡事探求就里”，“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公，“任何時候不搞特殊化”的道德情操。對照焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，我在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在較大差距。

（一）修身養性不足。雖然入黨20年了，嚴格以共產黨員的標準檢驗自身的修養還不夠，差距大，為此，加強共產主義理想信念的教育、加強黨旨意識，那就是全心全意為人民服務。心中時刻裝著人民群眾。公務人員及領導干部是人民的公仆，嚴格以共產黨的標準要求自身言行，以黨的好干部焦裕祿為榜樣，加強道德修養，樹立共產黨員、公務員良好的社會形象。

（二）沒有完全秉公辦事。在工作中有時辦了人情事，雖然明確是非，有時放松原則，對黨員、干部的監督檢查不嚴格，沒有逗硬，有怕得罪人的思想在作怪。要牢固樹立正

確的權力觀，牢記權為民所賦，自覺增強公仆意識、責任意識、自律意識。還必須破除“官本位”意識，破除中國傳統文化中“一人得道，雞犬升天”等觀念，在工作中，努力做到客觀、公正、公平辦事，依法行政，把群眾的憂愁、困難當成自己家人的事來辦理，時刻心系人民群眾，把群眾利益高高舉過頭頂，堅持群眾利益無小事觀念，在為群眾辦實事、辦好事，在為群眾解決具體困難中，體會到工作服務的樂趣。

（三）執行中央《八項規定》有差距。廉潔自律表率作用不夠。雖然學習中央《八項規定》、《廉政準則》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，受“四風”的影響，社會上不良風氣的影響，思想上放松要求，也有追求物質享受、貪圖安逸快樂的想法，忘記的艱苦奮斗、勤儉節約優良傳統作風，有時在公務接待中沒有堅持原則，有使用煙酒的現象，下基層、下企業檢查工作或調研時，工作餐有飲酒現象，要求不嚴格，沒有嚴格執行禁酒令。今后工作中，嚴格執行各級厲行節約反對鋪張浪費的規定，輕車簡行，盡量不給基層增加負擔，確實推不掉的工作餐從簡，不鋪張浪費，節約為原則，吃飽就行，杜絕工作餐中飲酒，爭做廉潔自律的表率。

二、謀事要實、創業要實、做人要實

近年來，隨著經濟快速發展，人們思想活躍，社會風氣浮躁，媒體常常宣傳“淡定”這個口號，真正能像焦裕祿同志那樣淡定的人少之又少，追求政績觀，不遵守經濟規律，搞虛假的政績，糊弄群眾。

（一）沒有真正求真務實，完全有糊弄群眾的嫌疑。要實實在在尊重科學、求真務實，不要做虛假的工作，尊重科學及規律，實實在在做事及做人。

（二）實實在在做好工作，腳踏實地。創業對我們說基本上不存在，實在做工作創業，不在我們局業務范圍，家屬是可以創業，但不能假公濟私，接待不能在家屬辦的餐飲娛樂場所接待，不能依靠他生存。

（三）堂堂正正做人，不能虛偽。為人真誠，不假打，踐行黨的群眾路線教育實踐活動。對人要以誠相待，實實在在做好工作，對待同志及群眾，在與人民群眾打成一片，要深知人民群眾與黨是血肉關系，是水與舟的關系，脫離人民群眾，我們的黨就有可能亡黨亡國教訓，前蘇聯教訓引以為鑒。