第一篇：中小學(xué)生感恩教育于丹觀后感

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

田政麟

3月15日上午8點鐘，我在電視上觀看了《中小學(xué)生感恩教育》這部由于丹教授為我們講的短片。它雖然時間非常短，但給我的感觸卻非常非常的大。

于丹教授首先講了“孝”，“百善孝為先”這句話大家都知道。我們都是從娘身上掉下來的肉，所以我們是父母的心肝寶貝。這時，我想到了我們學(xué)過的一篇課文《遇難者的第三個電話》，文中，在生死關(guān)頭，銀行家愛德華毫不關(guān)心自己龐大的遺產(chǎn)，他最先想到的卻是自己的父母，這令我深深感動。愛德華的生命留言：“媽媽，我愛您！”多么平常的一句話，可是卻包含了愛德華對母親的愛。在這里，我想告訴大家一句名言：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。”所以，同學(xué)們，我們要在父母還健在的時候多陪陪他們，不要等到他們離開后才追悔莫及。

于丹教授其次講了“仁”字。她說我們要多交朋友，不能一個人孤立玩耍，我覺得她說得很對。小孩子從小多交朋友并和朋友關(guān)系要好，這是為走進(jìn)社會打好基礎(chǔ)。我現(xiàn)在就有很多朋友，所以我整天都是快樂的，無憂無慮的，有朋友，會讓我們有一個快樂的童年。

于丹教授還告訴我們“人之初，性本善。”的道理，就是說人生下來并無惡意，本性是善良的，經(jīng)過父母的培養(yǎng)和成長的經(jīng)歷會塑造我們不同的性格和本性。我覺得培養(yǎng)我們的性格和本性可以從日常習(xí)慣開始，比如尊老愛幼、勤儉節(jié)約、守時、早睡早起等等，這些都是很好的品質(zhì)。不要認(rèn)為這是小事，良好的品格就是在平時的點滴生活中養(yǎng)成的。

同學(xué)們，我觀看了這個節(jié)目體會到了很多東西，你不妨也去看看，相信你一定會和我一樣，大有啟發(fā)！

第二篇：于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

今天早晨在老師您的推薦下，我和孩子一起觀看了由北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生感恩教育》專題講座。那針是一場不可錯過的非常棒的講座，看過之后真是讓我茅塞頓開，受益匪淺。

專題的主要內(nèi)容分為三個部分：

1、如何培養(yǎng)孩子的孝心。

2、如何培養(yǎng)孩子的愛心。

3、如何培養(yǎng)孩子的自立、自信、自強(qiáng)。

現(xiàn)在的孩子們可以說都是在全家人滿滿的愛與期待中成長的，就如溫室中的花朵，蜜罐中的糖。我們做家長的總是怕孩子吃苦，受委屈，凡事都是寧可自己累點，苦點，也要盡自己最大的力量給孩子最好的。我們?yōu)樗陲L(fēng)擋雨，為他搭建最大，最溫暖，最明亮，最奢華的溫室，卻忘記了不接觸陽光和風(fēng)雨的小樹怎么能健康而茁壯的成長？是啊！我們往往都是在物質(zhì)上滿足孩子，卻忽視了孩子在精神上的需求；關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，卻忘記了孩子的承受能力；重視孩子的智商，卻忽略了孩子的情感和情商的教育。這無疑是錯誤的，失敗的。所以現(xiàn)在有些孩子成為了嬌公主，傲王子。總是存在著這樣或是那樣的問題，高分低能，無愛心，無同情心，欺凌弱小，一切以自我為中心，自尊心強(qiáng)，抗挫折能力弱，不自信等等問題。這是孩子們情感缺失的表現(xiàn)，也是我們家長的教育方式不足與錯誤的體現(xiàn)。

好在孩子們現(xiàn)在還小，就如小樹剛剛才抽枝、發(fā)芽，正是孩子情感培養(yǎng)與完善的好時機(jī)。所以教育方式錯誤的家長們也不用那么著急、懊悔，一切都還來的及，孩子以后的成長情況，就看我們給予他怎樣的雨露，所以家長們，讓孩子們從我們給他們構(gòu)建的象牙塔中走出來吧。讓他們在陽光下、風(fēng)雨中，茁壯、健康的成長。一切就從感恩開始！

在我們一味的付出下，孩子覺得一切都是天經(jīng)地義的，家長的給予是應(yīng)該的。不懂得生命的給予和接受都是應(yīng)該是相同的。一點點挫折和困難就打退堂鼓，更可怕的是喪失了面對問題的正確解決方法。學(xué)會了用回避和打岔來掩蓋事實的真相，缺乏勇敢的承擔(dān)。要讓孩子知道承認(rèn)失敗并不是一件丟人的、可恥的事情，反而勇于承認(rèn)并面對它，解決它，才是最難能可貴的。

人一輩子都會遭遇到不同的挫折、困難，這是生活給予我們的磨難，也是財富，怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的，修復(fù)越快就越能贏得更好的時光。如于丹老師在講座中提到的賴東進(jìn)，他說，“我對生活充滿了感恩的心情，感謝父母給予了我生命，感謝苦難的人生，是苦難給了我人生的磨煉，給了我這樣的一份與眾不同的人生。”對于我們孩子同樣也是，如何培養(yǎng)起抵抗能力的重要意義正是基于此。即使在挫折中依然不忘感恩與回饋，在逆境中也能更好的成長，做生活中的強(qiáng)者，更要做生活的感恩者！

讓孩子學(xué)會感恩父母，感恩老師，感恩每一個關(guān)心自己，愛護(hù)自己，為自己付出艱辛努力的人們。也讓我自己更加明白在教子的路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心。感恩給予我?guī)椭恳粋€人，感恩上蒼給予我溫暖的家，健康的寶寶，感恩孩子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予的教育??就讓我們用善良的心懷感知這個世界，用感恩的心來回報這個世界。在人生這個社會大舞臺的煎熬歷練下舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。

在看完講座后，孩子對我說了這樣一段話，讓我非常感動。他說，“媽媽，我要向您道歉，我以前有時太不懂事，太任性了，老是惹您生氣，這幾次考試我也沒有考好，對不起!然后，我還要對您說謝謝，謝謝您把我養(yǎng)這么大，謝謝您經(jīng)常做好吃的給我，還要謝謝您訓(xùn)斥我，對我生氣。”我不解的問他：“我訓(xùn)斥你，對你生氣，你為什么還要謝謝我呢？”他說，“那是因為你愛我啊!”是啊！只有真正愛你，關(guān)心你，為你好的人，才會在你犯錯的時候指出來讓你改正，訓(xùn)斥你，對你生氣。我開心的擁抱了他，并感動的流下了淚！之后，我為他做的每件事，他都會對我說聲謝謝，還主動幫我做家務(wù)，哄小弟弟玩，我真是開心極了！呵呵！這次的活動無疑是成功的！

今后，在孩子的成長中，情感的塑造與人格的完善中，我們會更加積極的給予孩子更多的、正面的，肯定、表揚、鼓勵。在學(xué)校時，孩子就拜托給老師您了，老師您辛苦了！謝謝！

第三篇：于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感_10篇

于丹老師的演講分為四個主題，一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，三是如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)、自信。

《感恩教育》觀后感_第1篇

今天我觀看了于丹老師的講座，于丹老師演講風(fēng)格語氣平和、神閑氣定，常常用小故事比喻一個道理，一下子吸引住了我。

于丹老師的演講分為四個主題，一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，三是如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)、自信。其中第一個主題是我最有感觸。

在講第一個主題的時候于丹老師首先講了一個小故事，這個故事想必大家都知道，但它卻再一次帶給我心靈上的震撼：從前有一顆粗壯的大樹和一個調(diào)皮的小男孩，每天小男孩都來找大樹玩，摘幾個果子吃、摘幾片樹葉玩，大樹都不生氣，每天都盼著小男孩來和它玩，大樹一天一天的盼著，但是有一天小男孩不再來找大樹了，又過了很久他已經(jīng)是個初中的孩子了，小男孩很苦惱的嘆著氣，大樹說：“孩子啊，你怎么了?”小男孩說：“別人都有錢買新玩具我都沒有。”大樹說：“你把我的果子都摘了去賣錢吧。”于是小男孩每年秋天都來收果子。后來，小男孩于是好久都不來看它，又有一天小男孩又在大樹底下嘆氣，大樹問：“你又怎么了?”“別人都有錢蓋新房子、娶新娘，我卻沒有。”“那你把我大的樹枝都看下來賣錢吧。”小男孩就照做了。小男孩又是好久不來看大樹，又有一天小男孩又在樹下嘆氣，“你學(xué)業(yè)也成了，房子也蓋了，還有什么不滿意的呀?”大樹問，“別人都去海外了，我卻在家里待著。”大樹說：“你把我的樹干砍了做船吧!它能帶你去你想去的地方。”于是，小男孩就把樹干砍了坐船了。有一天小男孩回來了，他已經(jīng)是一個白發(fā)蒼蒼的老人了，大樹問：“我什么也沒有了，只是一個大樹樁，你肯定我不愿理我了，哎。”“不，我回來，是因為想和你一起曬太陽，這是我的心愿，一生的心愿。”

父母無私地給予我們這么多，我們應(yīng)該懂得珍惜和回報。目前我能回報父母的最好的方式就是好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心。于丹老師還講了周總理每次回家都給老父親喂飯，然后才自己吃，父親去世后好長時間都爺爺流淚。臺灣一個大老板都習(xí)慣跪著給父母喂飯。

名人尚且如此，作為普通人我們也要孝敬父母，讓她們覺得幸福!

《感恩教育》觀后感_第2篇

周六的上午，迎著光輝，接受了太陽的洗禮，我收看了導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生感恩教育》的專題講座。

這個講座加強(qiáng)了我的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了我的社會價值觀與人生觀。首先講的是培養(yǎng)人的孝心，最讓我感動的是田世國，一個捐腎救母的兒子，是2011年感動中國十大人物之一，他說:“母親給了我生命，捐腎救母是我應(yīng)該做的。”這就是一種責(zé)任!而我們孩子就應(yīng)該背起這種責(zé)任，盡孝道。儒家創(chuàng)始人孔子講究一個“仁”字，于丹老師講了人格教育，它是人際關(guān)系的扭動，需要靠行動上的態(tài)度來獲取。人的成長分為3個階段：分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來才會走向社會的最高峰。只要自強(qiáng)不息，成功就屬于你。社會就好比是一鍋沸騰、滾燙的水，它不會因為可憐你，就會降低它自己的溫度。所以，我們應(yīng)像那把干茶葉一樣，尋找自己的方式，成全社會。教育只是人生的起點，而我們的終點，應(yīng)是我們自己尋求的方式來升華自己，創(chuàng)造美好的未來。

看了這個講座，我樹立起了正確價值觀與人生觀。讓我知道孝敬父母，尊敬師長，懂得感恩。知道了抵抗挫折、自立、自強(qiáng)、自信的重要意義，使我受益匪淺。

《感恩教育》觀后感_第3篇

今天，我在湖南電視臺公共頻道觀看了于丹老師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。

于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把的樹枝砍了做房子。”又過了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟。”中年把獨木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了!”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽。”

這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。

要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。

看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!

《感恩教育》觀后感_第4篇

今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生!

節(jié)目中主要講了四個方面：

一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?

二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?

三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信?

四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力? 于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。

于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨，分擔(dān)父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧!

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愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個會愛的人吧!自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在面對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里!

感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認(rèn)識。讓我們做一個感恩的人吧!

《感恩教育》觀后感_第5篇

周六早上，我觀看了于丹老師的感恩教育講座，講座結(jié)束后，我感受頗深。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人。《三字經(jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”意思是說，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長。

最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

其中讓我感觸最深的就是第一個故事——大樹與調(diào)皮的小男孩。大樹無私地奉獻(xiàn)自己的全部，讓小男孩完成自己一生的夢想——沒了果實，沒了樹枝，沒了樹干，只剩下一個老樹根。而小男孩呢?小的時候，摘大樹的果實和葉子，在大樹上亂刻亂劃;為了上學(xué)和買玩具，他摘下了大樹的全部果實;為了娶妻子蓋房，他砍下了大樹全部的樹枝;為了周游世界，他砍下了大樹粗壯的枝干;到了年老，他在老樹旁一直陪伴著老樹。

可能我們都會覺得小男孩殘忍，但這不正是我們嗎?當(dāng)我們年幼的時候，我們喜歡跟父母一起玩;等我們長大了，我們就離開父母;只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時候才回到他們身邊;可無論怎樣，父母都一直在那里，盡一且所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂、幸福;可當(dāng)我們年紀(jì)大了，想再回到父母身邊，他們只剩下了光禿禿的樹根，那葉子、果實、龐大的樹枝，早都不見了。

于丹老師首先談到的就是孝，可見“孝”在整個社會道德中的分量。那么，何為孝?孝最基本的就是關(guān)心父母，理解父母。父母對我們沒什么要求，只是希望我們快樂平安的成長。我們?nèi)绻B這都做不到，成天抱怨生活，自怨自艾，那還如何談得上“孝”?孝，其實很簡單。有事一杯水，一個問候就能讓父母很欣慰，并不是多豪華明亮的房子和一桌奢侈的飯菜可比的。

在演講中，于丹老師也提到了“仁”.“仁”已經(jīng)作為了社會生活中與人交往能否順利的必要條件。而這其中最主要的便是培養(yǎng)我們的愛心。

常懷感恩之心，我們便能生活在一個感恩的世界。要學(xué)會感恩學(xué)會報答，感恩是沒有界限的!讓我們常懷一顆感恩之心吧，讓這個世界變得更和諧、更友善!

《感恩教育》觀后感_第6篇

今天，我準(zhǔn)時的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。

于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩;二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵擋挫折的能力。她在第一個主題上講到這樣一個故事：從前，有個孩子喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有。”大樹說：“你把握結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會來到大樹下。過了幾年，小孩長成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹枝砍了蓋房子。”又過了幾年，青年變成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，作為中年人我也應(yīng)該到別處去看看。”大樹說：“你可以把握的樹干砍了做成獨木舟。”中年人把獨木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的，中年人長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁說：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你更不會理我了吧。”他說：“不，現(xiàn)在我只想陪你一起曬太陽。”樹樁開心極了。

這個人的一生都在像大樹索取，而大樹所要的回報僅僅是他的陪伴。大樹就像我們的父母，都是無私的，為了兒女，給予他們所有的一切。百善孝為先，我們要懂得感恩，要勇于承擔(dān)愛與責(zé)任。看完講座，我懂了要想成才先成人的道理。

《感恩教育》觀后感_第7篇

周六的上午，我收看了由北京師范大學(xué)教授于丹老師講的《感恩教育》，這個講座讓我明白了很多道理。

1、孝心。孝心是一個人的重要品格，如果沒有孝心不管這個人多么優(yōu)秀，他一定會被社會淘汰。在2004年感動中國的十大人物中的田世國，因為他的怒親得了很嚴(yán)重的病，必須做植腎手術(shù)，田世國偷偷的把他的腎捐給了母親。還有賴樂進(jìn)，他的父母都是盲人，他上學(xué)從不曠課，放學(xué)回家后他就跪著喂父母吃飯。正是于丹老師所說責(zé)任是一種外在的要求，它是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望。

2、感恩的信。在這個方面于丹老師舉了一個例子，一個孩子在小時候總是在一棵大樹底下玩，大樹也很高興，可隨著孩子的成長，孩子需要的越來越多，大樹也不斷滿足孩子的要求，當(dāng)孩子已經(jīng)老了，大樹已經(jīng)變成了沒有用的老樹根，這件事告訴我們?nèi)艘懈卸鞯男拧?/p>

3、自強(qiáng)、自信。自強(qiáng)、自信是一個人在社會上立足的根本，比如說登山，也許在登山的途中你會受傷，但如果你要堅持下來，到達(dá)山頂?shù)臅r候，你會真正的感受到“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”的含義。我們要記住這世上知識很重要，比知識更重要的是經(jīng)驗，比經(jīng)驗更重要的是悟性。

《感恩教育》觀后感_第8篇

今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生!

節(jié)目中主要講了四個方面：

一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?

二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?

三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信?

令我最深刻的是第一講：

“正為本，孝為先”,于丹老師通過《大樹和孩子》的故事告訴我們什么是孝?孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。父母就像那棵大樹一樣用全身心的愛，用自己的一生無私地給予孩子，但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一個人常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。讓孩子在生活中懂得感恩，學(xué)會感恩，感恩老師!感恩父母!感恩身邊每一個幫助和關(guān)心他的人!只要每個人都報有一顆感恩的心，世界將變得更和諧，更友善。

最后，我想以于丹老師的深情寄語來表達(dá)我的心聲：教育是一個起點，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全是每個孩子自我的人格和心靈。在人群中學(xué)會愛，在山水中發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切之中，去建立人格。這樣的一個孩子，站在一個起點上，我們才有理由去祝福他們所有的未來。

《感恩教育》觀后感_第9篇

今天，我們和孩子一起認(rèn)認(rèn)真真的觀看了于丹老師的關(guān)于中小學(xué)生《感恩教育》講座，于丹老師精煉的語言，精辟的見解，生動的事例，就像清泉蕩滌著孩子純真的心靈，更讓我們成年人接受了一次感恩教育的洗禮。

于丹教授從幾個方面做了重點闡述：

一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?

二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?

三、如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、和自信?

四、如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力?于丹教授深入淺出的講解，令我如醍醐灌頂，句句箴言更觸動著我的心底。孝道，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是對父母的孝敬之心，是對長輩的孝順之意，是給予父母溫暖體貼的話語和關(guān)懷。愛心，是患難中的傾囊相助，是人生道路上的忠言逆耳，是快樂時的相互分享。自尊、自強(qiáng)、自信和抗挫折能力是我們迎接人生挑戰(zhàn)的必備的能力，是迎擊困難的強(qiáng)大武器，更是走向成功的必經(jīng)之路。只有經(jīng)得起風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)得住艱難困苦的磨礪，我們的人格才能堅毅，人生才更完滿，人性更偉大!

在這個物欲橫流的社會，只有常懷感恩之心，你才會體味生活的幸福和樂趣，學(xué)會感恩也就學(xué)會了包容，就會擁有一顆平常心，就會感知到世界的美好，就會明白的生活的真諦。只有懂得感恩，才會在感恩的同時獲得別人的幫助，讓自己度過一個個難關(guān)，為自己的事業(yè)搭建愛的階梯!

讓我們懂得感恩，學(xué)會感恩，將感恩之心傳遞，相信我們的世界會更加的和諧、和善、美好!

《感恩教育》觀后感_第10篇

星期六上午7點15分，我和爸爸、媽媽早早的就坐在電視機(jī)前，等著收看河北少兒頻道于丹教授主講的《中小學(xué)生感恩教育》節(jié)目。

于丹教授一開講，我們就被她富有哲理的語言吸引了。講座一共分為三部分：

一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?

二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?三如何讓孩子學(xué)會自立、自強(qiáng)和自信，培養(yǎng)孩子的抗挫折的能力?

給我印象最深的事第一講，她用一個生動的寓言故事給我們講解了父母給予孩子無私的愛就像大樹給予那個孩子的愛一樣無私而深沉，其實每一位家長給予孩子的愛只有付出不求回報，而父母對我們的教育，也都是盡心盡力的，不惜任何代價的，可是我們是怎么對待父母的呢?看完以后我陷入沉思：父母每天早上比我起得還要早很多，為的是給我準(zhǔn)備一頓可口的早餐。爸爸媽媽上班也很辛苦，可是一到家就像個陀螺似的轉(zhuǎn)個不停，忙著做飯收拾，檢查我的功課，給我洗衣服，安頓好我睡覺，才開始忙著備課看作業(yè)，有時候還要忙到半夜......我最喜歡吃的東西媽媽一定是最不愛吃的從來不肯往嘴里放一口。想到這我的眼睛模糊了，爸爸媽媽為我做了那么多，我為他們做過什么呢?很少為爸爸端上一杯熱茶，很少幫媽媽做一點家務(wù)，很少為姥姥捶捶背~我做的太少了。

今天的講座讓我感悟了很多，我應(yīng)該懂得感恩父母，感恩老師，感恩身邊每一個幫助過我的人!只有常懷感恩之情，才能感知世界的美好，只有學(xué)會感恩，才能讓世界變得更加美好!

第四篇：于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

今天早上，我觀看了于丹教授演講的《中小學(xué)生感恩教育》的節(jié)目。節(jié)目中于丹教授深動的講述了作為孩子要有一顆孝心、愛心、要做自立、自信、自強(qiáng)的人。看了節(jié)目后，我深有感觸，覺得現(xiàn)在我們哪一方面都沒有做到。

首先，于丹教授講到孝。她說“正為本，孝為先”這句話不難理解，里面的孝就是孝道。什么是孝？她說孝是一個倫理的起點。她例舉了幾位名人，如岳飛、周恩來，他們都是有名的大英雄、偉人，更是大孝子。想一下，我平時是怎么做的，又能做到什么地步。

我覺得，孝，從現(xiàn)在自己做起。在生活的點點滴滴中，孝順父母，孝敬老人，聽家長的話，不是嘴上說說，一定要做到。

不做自私、自利的孩子，那樣會被孤立。我會多交朋友，自己處理好和小伙伴之間的關(guān)系，讓朋友們都喜歡我。

我還要做一個自立、自主、自強(qiáng)的人。每個父母的都希望自己的孩子在各方面都是最好的。老師在學(xué)校教導(dǎo)了我們，家里爸媽也教育我們，剩下的就是靠我們自己了。

我決定做到以下：

小事情自己做主，自己獨立完成。改掉衣來伸手、飯來張口的依賴性。自己的事情自己做，出去以后要多幫助別人。

在假期里，讓爸媽抽時間帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，開開眼界，多長知識，還能鍛煉我的膽量和毅力。

還要勤儉、節(jié)約，以后不亂花錢，把省下的零花錢，自己攢下來。有機(jī)會捐給需要的人們，這樣既幫助的別人，自己又做了好事。

當(dāng)然，只做到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我會在成長中，慢慢學(xué)習(xí)，真正學(xué)會自立、自強(qiáng)、自信。相信將來我是最棒的！

第五篇：于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感500字

于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感500字

今天，我在河北少兒科教頻道觀看了于丹老師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。

于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把的樹枝砍了做房子。”又過了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟。”中年把獨木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了！”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽。”

這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。