第一篇：“五四”主題班會

“五四”愛國運動主題班會

五四贊歌——愛國主義教育

時間：2006年5月8日下午：3：00

人員：專08電1全體同學

主題：五四贊歌——愛國主義教育

目的：開展“五四”愛國運動的班會主題，加強對團員和青少年學生的思想教育工作，提高綜合素質，讓青少年更能健康的成長，從而營造積極向上的校園文化氛圍打下堅實的基礎。

班會類型：舉例、討論、講解通過豐富多彩的活動使同學們深刻認識“五四”愛國運動的意義并啟發同學們在思想上樹立一種積極向上的愛國精神?；顒恿鞒蹋?/p>

1、主持人講話：“五四”是我們青少年自己的節日，我們正處十七、十八歲風華正茂的青春年華，讓我們用歌聲拉開這次活動的序幕。

2、合唱《中國共青團團歌》

3、主持人舉例：董存瑞

黃繼光

邱少云（重慶市銅粱人，與我們較近）三人的先進事跡。

4、朗誦《愛國篇》

5、全體同學討論：作為中職學生,我們應該怎樣去愛國：大的方面、小的方面，細節。

6、合唱《團結就是力量》

7、主持人總結：通過對“五四”愛國活動的學習，使我們積極進取，開拓創新，努力奮斗，堅強不屈，我們熱愛祖國，我們歌唱祖國，我們贊美祖國，革命戰士用青春和熱血譜寫一曲動人的贊歌。

8、班主任總結：通過此次活動的學習，我們在思想上應樹立一種出崇高的愛國精神，在行動中作為中職學生，我們應具體做到：從小事做起，熱愛班集體，勤奮學習知識、刻苦鉆研專業技能，練就一身本領，在今后的工作崗位上為我國的發展出一份力，讓祖國更加強大、更加昌盛、更加富饒。

第二篇：五四主題班會設計方案

《感受五四——祖國發展我成長》

【活動時間】2013年5月6日（周一）班會課 【活動地點】七年級（7）班教室 【設計理念】

我國著名教育家陶行知曾經說過：“國家是大家的，愛國是每個人的本分?！笨梢姡瑦蹏楦惺且磺星楦械幕?。只有愛祖國，才會愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，并力求發展，形成質樸健全的人性。在“五四”運動90周年之際，針對銀川第十五中學七年級7班（50多名學生）學習風氣不佳，學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，激發學生愛國情感，豐富情感積淀，回報愛國之情并付諸于實踐。

【活動目的】

1、讓學生了解“五四”，體驗其中蘊含的情感的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生分析自已家庭的變化，把自己的優越生活跟革命先輩的奮斗聯系起來，感受他們的愛國無畏情感，對比自己的行為，端正自己的態度，并付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情。【活動內容】

回顧篇——走近歷史（1、“五四”的故事；

2、掘起的足跡）

擁抱篇——走近家史（1、“小記者發布會” ；

2、歌唱《明天會更好》；）

行動篇——提升自我（1、小品《考試瘋云》；

2、助人為樂，“一對一”搭配學習小組；

3、詩歌朗誦《飛向祖國最需要我們的地方》）

四、活動形式：問卷調查，觀看視頻，“書評”，采訪家人活動，唱歌，小品，朗誦。

（一）活動基本情況：

1、活動時間：一節班會課45分鐘

2、活動地點：本班教室。

3、參與人員：全班同學，班主任。

4、主持人：兩名學生（男女各一）

（二）活動程序

1、宣布活動開始：

甲：青春，人類永恒的話題。乙：愛國，人間最美的情感。

合：銀川十五中中學七年級（7）班“感受五四——祖國發展我成長”主題班會現在開始。

2、回顧篇——走近歷史

（1）“五四”的故事（8分鐘）

甲：穿歲月峰頭，伴歷史云煙，五四運動至今，我們走過了90年的風雨征程，現在讓我們來體驗“五四”與祖國的千絲萬縷！

乙：“五四”是青年的代稱，是永不放棄的另一說法，更是愛國的體現。青年強則國家強！

甲：在青春的世界里，平凡的沙子要變成光彩奪目的珍珠，普通的石頭要化作閃閃發光的金子。這是青春的魅力。在熱愛國家的人生里，平凡的日子會變得非凡，簡單的事情也會變得不一般。甲：下面請欣賞演講《青春在我們的手中》

甲：青春

甲：祖國的成長過程凝聚了先輩無窮的愛；從以前被洋人欺負的中國人，到如今中國人有權說不，憾人的變化不禁讓我們想起自已身邊的變化，現在我們來走近家史。

3、擁抱篇——走近家史（1）“小記者發布會”（8分鐘）

乙：有國就有家，我們的祖國逐日崛起，我們的家庭生活水平正逐日提高，別人有新聞發布會，今天我們就來開個“小記者發布會”。

甲：現在就有請我們的小記者來談談在“我是小記者”的活動中的所得所感，談談你們家庭在改革開放過程中發生的變化。有沒有誰來給我們談談??？好，我們請這位小記者來跟我們分享他的收獲吧。（請兩至三個同學來分享他們的收獲）（2）歌唱《明天會更好》（4分鐘）

甲：過去，我們的先輩們在掘起的路上拼命奮斗； 乙：今天，我們才能享受如此多的幸福，甲：我們的日子一天比一天好！

合：相信我們祖國明天會更好，現在我們有請XXX和XXX給我們帶來《明天會更好》。

4、行動篇——提升自我

（1）小品《考試瘋云》（6分鐘）

甲：俗話說：梅花香自苦寒來，現在我們沐浴在一片大好梅花香中。乙：可是部分同學云身在福中不知福，現在我們來欣賞小品《考試瘋云》 甲：可能同學從小艾、小玲、小伍同學看到自己身上的缺點。

合：為了改善我們的學習風氣，我們班從今天開始開展“一對一”學習小組活動。（2）助人為樂，“一對一”搭配學習小組

甲：根據我們做的問卷調查顯示，我們班的同學在課余學習上有很多問題得不到解決，所以請同學們課后互找搭檔，老師會根據具體情況為你們找到最好的學習搭檔。（3）詩歌朗誦《飛向祖國最需要我們的地方》（3分鐘）甲：在祖國的藍天下我們茁壯成長，祖國給予我們飛翔的翅膀

乙：所以我們要從小事做起，從學習開始，讓我們在祖國的天空中展翅翱翔！

合：接下來讓我們一起來欣賞某某某同學帶來的詩歌朗誦《飛向祖國最需要我們的地方》。

5、班主任總結：熱愛祖國并不在于轟轟烈烈，自身發展最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆正直的心；關愛他人要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國，在祖國成長的同時自身得到發展。合：感謝同學們的精彩演出和認真配合，我們班“感受五四——祖國發展我成長”主題班會到此結束。

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難；是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者。但是，面對新世紀，讓我們回顧“五四”精神,認真地思索著,自己應該擁有一個怎樣的青春,怎樣的人生呢？

也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下；也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。

陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。

傳統的中華美德是歷史的靈魂，實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調動一切積極因素，構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學會寬容；楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌；子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。

俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模?！睘槿藥煴?，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個規則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學生。打噴嚏要轉過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照，而孩子們這些習慣的養成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學會做一個文明人。

朋友們，同行們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

在座的同行們，讓我們記?。何磥聿皇菈?，今天，在我們手中！

五四青年節和五四運動

五四運動是一次群眾性的反帝國主義反封建的運動。它標志了中國人民的新覺醒，是從舊民主主義到新民主主義革命的轉折點。1919年初，美、英、法、日、意等帝國主義國家在巴黎召開“和平“會議。中國作為戰勝國，也由當時的軍閥政府派代表參加。“巴黎和會”無理拒絕了中國代表的要求。4月29日，控制和會的“五強”正式決定把戰前由德國掌握的膠州灣及其在山東的權益“轉讓”給日本。消息傳到北京，立即引起了廣大學生和各階層人民的憤慨。5月4日下午，北京大學等各校學生3千多人，分別匯集到天安門舉行游行示威。高呼“取銷二十一條”、“拒絕和約簽字”、“外爭主權，內懲國賊”等口號……軍閥政府派出軍警鎮壓學生運動，掀起了“五四“風暴……

五四運動帶著辛亥革命不曾有過的姿態，徹底反對了帝國主義和封建主義，使中國革命進入了新的歷史時期……為了紀念這個青年人覺醒的日子，我國將五月四日訂為“五四”青年節……

第三篇：五四精神主題班會

五四精神主題班會總結

高一十二班

一、班會目的為了弘揚五四精神，提高同學們的思想政治覺悟，培養同學們奮發向上無私奉獻的品質，我班開展了以“五四精神與我”為主題的班會活動。

二、班會過程

（1）緬懷先烈，重溫五四。

（2）.帶領大家體會五四精神，引出討論話題，談談自己對五四精神的認識以及身邊實列。討論五四的重大意義。

（3）.請同學們談談五四精神對自己的影響及從中得到的啟發，對五四精神的感受。

（4）.自由發言，及時討論所思所感并做記錄。

（5）.總結發言，結束會議。

三、班會效果

這次活動使同學們更加明確了：青春是美好的，也是短暫的，生活在一個靚麗的時代里，充滿青春的他們肩負著振興中華的重任。五四的火炬已經光榮地傳到他們手里，不畏艱險，敢于拼搏的他們會將五四精神發揚光大，做光榮的共青團員！

四、班會反思

此次班會開展比較順利，效果較好，得到了老師同學們的肯定。

第四篇：五四主題班會策劃書

酒店管理系1012班五四主題班會策劃書

活動背景：為了積極響應河北旅游學院關于“建黨九十周年”活動的愛國主義教

育活動精神教育,酒店管理系1012班號召班級全體成員，共抒愛國情懷，共話祖國新貌，確定了以“弘揚五四精神 與祖國共同成長”為主題的班會。

活動意義：紀念五四運動92周年，通過本次班會，讓同學們了解“五四運動”這

一歷史事件，理解“五四運動”的歷史意義，讓同學們立足現實，激發他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情，并讓大家明白如何做才能實踐科學發展觀，成為合格先進的新時代的大學生。

活動時間：2011年5月4日 星期三

活動參與人員：酒店管理系1012班全體成員

活動地點：河北旅游學院酒店管理系1012班

活動主題：弘揚“五四”精神 與祖國共同成長

活動要求：各位班干要各司其職，做好自己分內的每一項工作，合理安排活動時

間和活動形式，活動要貼近主題，要積極有意義；班內每位成員要積極參與到活動當中，體會五四精神的真正意義。

活動內容：

一、1919年五四運動的視頻作為開場，喚醒同學們對五四的印象

二、全體男生合唱《龍的傳人》

三、PPT為主要開展形式，讓同學們從歷史背景角度更好地了解五四運動的起源以及先驅者。并讓全體同學對這個屬于我們廣大青年人的節日有一定認識和感悟。通過PPT的演繹，希望同學們不僅僅對于革命先驅者和歷史有了更深的了解，并且對于現在的美好生活更是抱以一顆感恩的心。

四、申向紅演唱《國家》

五、李華演講“宏揚五四精神，創造青春精彩”

六、滕飛等人《激揚青春》舞蹈

七、由楊鐸等人演唱《軍中綠花》

八、邢博演講《弘揚五四喜迎九十華誕，知行德藝歡奏盛世凱歌》

九、李陽等人《給力青春》舞蹈

十、504宿舍趙思涵等人演唱《同一首歌》

十一、簽名儀式

十二、由團支書重溫入團宣誓詞

十三、合唱《我的中國心》

十四、由韓余書記進行發言總結

十五、主持人宣布班會正式圓滿結束

活動準備： 記錄組負責活動策劃書和登記班會過程

后勤組負責道具（宣誓時用的桌子準備等）

衛生組負責衛生

表演組負責演出

電腦操作員負責幻燈片及一些硬件的播放

出勤組負責點名

注意事項：

1、人員必須滿勤

2、衛生要保證干凈

3、參加成員要穿系服和戴團徽

活動經費：由班費支出

活動后期工作：

1、收集相片和保管好相關物資

2、工作人員清理會場

3、開會總結本次活動，全班同學共同進行反思和活動的思想總結 關于五四：

五四青年節是為紀念1919年5月4日中國學生愛國運動而設立的節日。1919年5月4日，北京的青年學生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的游行示威，最后發展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動。“五四”運動表現了中國人民保衛民族獨立與爭取

民主自由的堅強意志，標志著中國新民主主義革命的開始。1949年國務院正式宣布5月4日為中國青年節。

五四青年節的由來背景1918年11月11日，延續4年之久的第一次世界大戰以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而告結束。1919年1月，獲勝的協約國在巴黎凡爾賽宮召開和平會議。中華民國作為戰勝國參加會議。中華民國代表在會上提出廢除外國在華特權，取消二十一條等正當要求，均遭拒絕。會議竟決定日本接管德國在華的各種特權。對這喪權辱國的條約，中華民國代表居然準備簽字承認。消息傳來，舉國震怒，群情激憤。以學生為先導的五四愛國運動就如火山爆發一般地開始了。

5月4日下午，北京3000多名學生在天安門前集會游行，他們高呼：“還我青島、外爭主權，內懲國賊”等口號，呼吁各界人士行動起來，反對帝國主義的侵略行徑，保衛中國的領土和主權。這一運動得到的工人和各階層人士的聲援和支持，上海、南京等地的工人紛紛舉行罷工或示威。在全國人民的壓力下，北洋政府被迫釋放被捕學生，罷免曹汝霖等人的職務，并指令巴黎參加會議的代表拒絕在和約上簽字。

五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。

我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體。因此五四精神就是升華了的愛國精神。

第五篇：五四精神主題班會

高一七班“五四”團會活動計劃

2013-05-05

活動時間：2013年五月五日

活動地點：教學樓4-7教室

活動主題：五四精神

活動形式：主題班會

活動目的：活動目的通過本活動讓學生了解“五四運動”這一歷

史事件理解“五四運動”的歷史意義讓學生立足現實激發他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。

活動過程：

1、主持人宣布主題班會主題及相關事宜

2、大家齊唱共青團團歌（先準備好歌詞和音樂）

3、主持人介紹五四運動大概內容

4、分小組發言，談談自己理解的五四精神。

5、五四運動相關知識競賽（20題）（每組一份）

6、活動總結及知識競賽頒獎。

活動準備：

1、打印歌詞、下載音樂

2、布置教室

3、準備競賽試題，每組一份，20道題，時間10分鐘。

4、準備獎品