第一篇：畢業(yè)設(shè)計計劃書

論文題目 渭南聯(lián)通公司員工培訓的研究

選題背景曾多次利用暑期時間在渭南聯(lián)通公司進行過數(shù)月的社會實踐，對聯(lián)通公司的運作有大概了解，在社會實踐期間曾有幸參加了公司對員工體驗式營銷的培訓。培訓期間員工與講師積極互動，讓我覺得對員工的培訓是企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)員工的重要途徑。

設(shè)計內(nèi)容 一：引言

二：員工培訓的概述

1：闡述員工培訓的概念

2：員工培訓的培訓方法

3：員工培訓對企業(yè)發(fā)展的影響

三：渭南聯(lián)通分公司員工培訓的現(xiàn)狀分析

1：渭南聯(lián)通分公司的情況

2：渭南聯(lián)通分公司員工培訓的現(xiàn)狀

3：渭南聯(lián)通分公司員工培訓后的能力提升情況

四：渭南聯(lián)通分公司培訓員工的具體措施

五：結(jié)束語

學生需要完成的工作 1：目前渭南聯(lián)通公司員工培訓中存在的問題

2：解決渭南聯(lián)通公司員工培訓問題的方案

3：完成總結(jié)

參考資料 1.郭國慶，成棟主編，市場營銷，北京：中國人民大學出版社，2002

2.梁漢橋主編，《你在為誰工作》，中國致公出版社，2011

3.（美）羅伯特.巴考爾主編，《麥格勞—希爾教育集團專業(yè)培訓》（世界級大公司員工培訓教程），中信出版社，2005

第1次任務(wù)書的評語 第四部分的內(nèi)容，參考下列內(nèi)容和要求細化：

1、XXX公司員工培訓需求分析

2、XXX公司員工培訓計劃的制定（培訓內(nèi)容、培訓方法、培訓師、培訓時間）

3、工培訓計劃實施的具體措施

本部分的寫作要求：

1、要求運用論文第一部分介紹的員工培訓的理論知識，針對存在的問題，結(jié)合單位的具體情況，進行培訓需求分析，制定培訓計劃；設(shè)計培訓評估方案。

2、這里要避免只是介紹現(xiàn)行的培訓方案、實施辦法、操作程序。一定要有自己的見解。）培訓內(nèi)容、培訓方法第四部分的內(nèi)容

第二篇：畢業(yè)設(shè)計計劃書

畢業(yè)設(shè)計計劃書

一．設(shè)計題目：交通燈

1.設(shè)計內(nèi)容：用計數(shù)器構(gòu)成交通燈控制電路和計數(shù)電路

2.主要使用器件：74LS19274LS247共陽極七段數(shù)碼管發(fā)光二極管

3.設(shè)計內(nèi)容及要求：

（1）主干道和支干道交替放行,主干道每次放行N秒,支干道每次放行M秒；

（2）每次綠燈變紅燈時,黃燈先亮5s,此時原紅燈不變；

（3）用十進制數(shù)字顯示放行及等待時間；

（4）用中、小規(guī)模集成電路組成交通信號燈電路,并進行組裝和調(diào)試；

（5）畫出各單元電路圖、整機框圖和邏輯電路圖，寫出畢業(yè)設(shè)計論文。

二．設(shè)計題目：四路智力搶答器

1.設(shè)計內(nèi)容：用觸發(fā)器構(gòu)成智力搶答器的搶答電路

2.主要使用器件：74LS175發(fā)光二極管轟鳴器

3.設(shè)計內(nèi)容及要求：

（1）搶答器同時供4名選手或4個代表隊比賽，分別用4個按鈕S0~S3表示。要求在進行智力競賽時，參賽人員誰先按下?lián)尨鹌鏖_關(guān)誰就先回答問題，稍后的其他人再按下開關(guān)也無效。搶答器還能夠顯示成功搶答的組別，當選手按動按鈕時，相應(yīng)的發(fā)光二極管發(fā)光，同時揚聲器發(fā)出聲音。

（2）設(shè)置一個復(fù)位和搶答控制開關(guān)S，該開關(guān)由主持人控制。

（3）用中、小規(guī)模集成電路組成交通信號燈電路,并進行組裝和調(diào)試；

（4）畫出各單元電路圖、整機框圖和邏輯電路圖，寫出畢業(yè)設(shè)計論文。

三．設(shè)計題目：籃球30秒計時器

1.設(shè)計內(nèi)容：用集成計數(shù)器和集成門電路實現(xiàn)30秒倒計時

2.主要使用器件：74LS192發(fā)光二極管轟鳴器74LS00

3.設(shè)計內(nèi)容及要求：

（1）用計數(shù)器設(shè)計30秒倒計時。

（2）設(shè)置啟動、置數(shù)、暫停/連續(xù)開關(guān)。

（3）倒計時到00時，發(fā)出聲光報警信號；

（4）畫出各單元電路圖、整機框圖和邏輯電路圖，寫出畢業(yè)設(shè)計論文。

四．時間安排

1.2010年11月1日～11月5日準備階段：確定課題，收集相關(guān)資料；

2.2010年11月6日～11月10日 課題分析，確定方案階段：通過對課題的論證分析，從多種方案中選擇最優(yōu)的方案；

3.2010年11月11日～11月20日 設(shè)計方案階段：準備電路材料、畫出電路原理圖及準備論文

4.2010年11月21日～11月30日 制作電路階段：焊接電路、完成電路的功能調(diào)試，畢業(yè)論文書寫、準備畢業(yè)答辯。

5.2011年12 月1 日～ 12月10 日畢業(yè)答辯

五．答辯要求

1.答辯前學生應(yīng)提交設(shè)計成果（包括設(shè)計文檔和電路實物）。

2.演示：由答辯人演示畢業(yè)設(shè)計成果。

3.答辯人陳述論文的核心內(nèi)容。陳述語言精煉、重點突出，時間控制在5～10分鐘；

4.答辯教師提問5～10分鐘。

5.答辯成績：由答辯小組評定。

指導(dǎo)教師: 賈秀玲

2010-10-23

第三篇：畢業(yè)設(shè)計計劃書09

內(nèi)蒙古化工職業(yè)學院

應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計計劃書

一、畢業(yè)設(shè)計目的畢業(yè)設(shè)計在培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才的教學計劃中占有重要地位，同時也是學生在校期間的一個重要教學環(huán)節(jié)，它是對學生三年學習期間所學知識得綜合考察，也是對知識轉(zhuǎn)化為能力的實際測驗。通過畢業(yè)設(shè)計達到以下目的：

1、通過畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)學生運用所學基礎(chǔ)理論知識和化工專業(yè)理論知識綜合分析和解決生產(chǎn)技術(shù)問題的能力。

2、掌握工藝設(shè)計的基本方法和步驟，學會查閱和使用各種圖表、手冊等技術(shù)資料，學會數(shù)據(jù)處理，完成技術(shù)人員在工藝設(shè)計方面所必須具備的運算和繪圖的基本訓練，為以后從事工藝設(shè)計工作奠定良好的基礎(chǔ)。

二、畢業(yè)設(shè)計要求

1、要求學生獨立完成規(guī)定設(shè)計任務(wù)，做到設(shè)計思想正確，設(shè)計方案適用，工藝和技術(shù)先進，經(jīng)濟合理。

2、根據(jù)工藝流程組織原則和方法，能較合理地組織設(shè)計項目工藝流程、并畫出流程框圖或草圖。

3、根據(jù)設(shè)計任務(wù)和原始數(shù)據(jù)熟練進行物料衡算和熱量衡算，主要設(shè)備的工藝計算、輔助設(shè)備的選型。

4、熟練繪制帶控制點工藝流程圖和設(shè)計任務(wù)的各種圖紙。

5、通過設(shè)計應(yīng)對理論與實踐的關(guān)系有正確的認識，培養(yǎng)嚴格的工作作風和認真的工作態(tài)度，樹立正確的生產(chǎn)觀念，經(jīng)濟觀點和全局觀點。

三、畢業(yè)設(shè)計題目

年產(chǎn)30萬噸甲醇合成工段工藝設(shè)計

年產(chǎn)30萬噸甲醇精餾工段工藝設(shè)計

四、畢業(yè)設(shè)計時間安排表

2011年12月5日 ~ 2011年12月6日畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容相關(guān)資料的查詢

2011年12月7日 ~ 2010年12月20日 畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫及繪圖

2011年12月21日提交畢業(yè)設(shè)計說明書及相關(guān)圖紙，準備答辯

第四篇：服裝班畢業(yè)設(shè)計計劃書

09服裝班畢業(yè)設(shè)計計劃書

畢業(yè)設(shè)計的目的是為了考察學生掌握的理論知識、檢驗學生的實踐能力，確認其有否較好地完成學業(yè)任務(wù)，以適應(yīng)未來的工作需要。畢業(yè)設(shè)計的課題應(yīng)符合現(xiàn)代服裝企業(yè)多元化、個性化的生產(chǎn)需要，在創(chuàng)意、創(chuàng)新方面加強設(shè)計指導(dǎo)，以適應(yīng)服裝產(chǎn)業(yè)急速變化的新局面。

一、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容

1、設(shè)計2011年系列服裝4套或4套以上，主題及款式自選，有時尚感。

2、論文一篇，5000文字以上，立論正確，觀點新穎。

二、具體進度安排（暫定）

1、第七~第八周：審定畢業(yè)設(shè)計作品創(chuàng)意方案、設(shè)計草圖及效果圖，審核畢業(yè)論文大綱，填寫論文任務(wù)書等文件表格；

2、第九~第十四周：完成四款以上系列服飾的工藝制作及論文撰寫；

3、第十五~十六周：論文答辯、匯報展示（畢業(yè)論文上交時間為另定，設(shè)計作品上交時間另定）。

三、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容及要求

（一）設(shè)計作品展示冊

第一頁：按設(shè)計作品的內(nèi)容及風格自行設(shè)計展示冊封面

第二頁：設(shè)計者個人資料表（該表格由指導(dǎo)教師統(tǒng)一制作后下發(fā)給每位同學，每人須按

此表格填寫個人資料

第三頁：以中文文字為標準不超過三百字的中英文設(shè)計概念的創(chuàng)意方案

第四頁：設(shè)計主題：11年設(shè)計主題的形象概念的提出，以高清晰圖片為主附簡明的中

英文文字的說明

第五頁：色彩計劃：提交色彩形象的高清晰圖片，從色彩形象圖片中歸納出本次設(shè)計的色彩組合，分為基礎(chǔ)色及點綴色

第六頁：面料分析：選取與本次設(shè)計主題吻合的代表性面料，可以是自己再創(chuàng)造的面料

（掃描高清晰圖片并附文字說明）

第七頁：基本外形：采用人體剪影式表達方式，附外形名稱說明

第八頁~二十頁：按設(shè)計主題的靈感來源進行延伸設(shè)計

盡可能多地勾勒出設(shè)計草圖，并將這些隨意的手繪圖稿經(jīng)電子掃描成數(shù)十頁草

圖稿件。注意草圖上應(yīng)附中英文字說明及一些面料分析圖片、或設(shè)計元素的運用圖片，以盡可能地展示你的設(shè)計思維及設(shè)計過程（一般須完成三個以上系列草圖稿）

第二十一頁：從以上三個系列的草圖稿中選取最能體現(xiàn)設(shè)計主題的一個系列四款制作成彩色效果圖，注意畫面的完整性和表達的藝術(shù)性

第二十二頁~二十四頁：按1/4比例繪制出款式結(jié)構(gòu)設(shè)計圖（附尺寸）

第二十五頁：將制作完成后的成衣拍攝成高清晰數(shù)碼照片并掃描成圖稿

第二十六頁：自行設(shè)計的展示冊封底

（二）設(shè)計作品展示冊的制作要求

規(guī)格：29.7厘米*42厘米

字體：中文為黑體，英文為Helvetica

提交：一份高精度打印的展示冊，一個命名為“展示冊”的光碟

畢業(yè)制作請自行聯(lián)系合作企業(yè)，必須獨立設(shè)計，完成制作。

四、論文選題內(nèi)容參考（注意：此非題目，而是內(nèi)容）

服裝設(shè)計與面料的關(guān)系

論時裝繪畫的形式與風格

服裝名牌、品牌之我見

服裝設(shè)計與流行

服裝的消費與流行

服裝的色彩語言

計算機技術(shù)與服裝工業(yè)

服裝設(shè)計中的“民族風”

服裝配件和整體著裝的關(guān)系

論中小型服裝企業(yè)的發(fā)展模式

試論性別與服裝消費文化

試論服裝名牌極其效應(yīng)

服裝設(shè)計和市場定位

結(jié)構(gòu)設(shè)計對造型的影響

服裝的藝術(shù)性與科學性探析

服裝流行趨勢的演變與發(fā)展

流行與個性

服裝的材料與個性

地區(qū)服飾文化研究

服裝設(shè)計理念探析

要求：

1、同學們可選擇以上選題，也可自行制定選題。立足現(xiàn)實，做到有針對性和應(yīng)用性。

符合論文撰寫的基本要求，無概念錯誤，語言通順，邏輯性強，有一定的理論深度和自己的見解。

2、3、畢業(yè)論文的規(guī)范格式：題目；內(nèi)容提要；關(guān)鍵詞；正文；結(jié)論；參考文獻。具體內(nèi)容詳見格式文件 論文的寫作過程分為四個階段，一、閱讀選題有關(guān)的相關(guān)書籍，收集相關(guān)信息資料；

二、列出論證大綱，包括主要章節(jié)標題，次級章節(jié)標題及相關(guān)內(nèi)容要點，并提請指導(dǎo)老師過目；

三、撰寫章節(jié)具體內(nèi)容，提請老師過目并提出修改意見；

四、修改完善論文及格式4、5、請每位同學將畢業(yè)論文的選題、各自的聯(lián)絡(luò)方式寫好后交給班長，由班長匯總后于1月 3 日前交給指導(dǎo)教師。有問題請及時與指導(dǎo)教師聯(lián)系。

聯(lián)系電話：張茵：***，65120522

郵箱：xida3@sina.com

2010年12月1日

第五篇：畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)計劃書(模版)

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

視覺傳達設(shè)計方向畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書

一、畢業(yè)設(shè)計的地位與作用

畢業(yè)設(shè)計是《藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案》所計劃的教學進程中一個非常重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，它是學生畢業(yè)前對所學知識和能力的一次全面總結(jié)和綜合訓練與集中展示，也是學生從單純學習到為社會服務(wù)的一個過渡階段，是學生畢業(yè)及獲取畢業(yè)資格的重要依據(jù)。

畢業(yè)設(shè)計的作用在于培養(yǎng)和訓練學生綜合運用所學知識去解決實際問題的能力，檢驗和深化學生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學生設(shè)計實踐的熱情。這對培養(yǎng)學生良好的思想品德、工作態(tài)度、工作作風、創(chuàng)新意識和獨立工作能力具有深遠的影響。

二、畢業(yè)設(shè)計的目的要求

1.通過畢業(yè)設(shè)計的教學過程，培養(yǎng)學生嚴肅認真的治學態(tài)度、嚴謹求實的作風、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)、勇于探索和開拓創(chuàng)新的精神。

2.培養(yǎng)學生利用文獻、設(shè)計手冊、實踐和調(diào)查研究等方法獲取知識的技能，提高學生綜合運用所學知識，獨立分析、解決問題的能力和設(shè)計創(chuàng)新的能力。

3.對學生掌握知識的廣度與深度、運用知識處理問題的能力、計算機應(yīng)用水平、語言表達能力、動手能力等進行綜合考核。

4.力爭解決來自設(shè)計實踐的問題，培養(yǎng)學生的設(shè)計創(chuàng)新意識，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

三、畢業(yè)設(shè)計選題原則

1.選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，有利于提高學生綜合解決問題的能力；

2.選題應(yīng)盡可能與生產(chǎn)、科研任務(wù)相結(jié)合，原則上一人一題，特殊情況下可以小團體（兩到三人）一題；

3.選擇具有一定難度、能夠激發(fā)設(shè)計興趣的題目；

4.選擇正確表達學生對社會認知的題目。

四、畢業(yè)設(shè)計選題

畢業(yè)設(shè)計選題（選題范圍）：

1.書籍設(shè)計類：出版圖書；印刷手冊；產(chǎn)品型錄；宣傳冊等。

2.包裝設(shè)計類：產(chǎn)品包裝；陶瓷器皿等。

3.品牌形象類：標志與品牌設(shè)計。

4.廣告策劃與設(shè)計類：商業(yè)廣告；公益廣告（主題：科學發(fā)展、和平（反恐）、安全（反災(zāi)難）、關(guān)愛生命、關(guān)注健康、保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源、交流、圈子、文明、自立自強 致高致遠、誠信 激情 創(chuàng)意 價值、原創(chuàng)、反對盜版）

5.網(wǎng)絡(luò)動畫與網(wǎng)頁設(shè)計類：個人網(wǎng)頁；商業(yè)網(wǎng)站；影視片頭。

6.文字設(shè)計類：字體設(shè)計、文字創(chuàng)意設(shè)計；

7.數(shù)字媒體藝術(shù)類：插畫、商業(yè)攝影、光盤設(shè)計與制作

8.大賽項目類：以本年底到明年初的大賽項目為內(nèi)容。

五、畢業(yè)設(shè)計實施與要求

第一階段：做好設(shè)計題目的策劃，圍繞設(shè)計題目進行廣泛的資料收集與素材整理。

1.選擇設(shè)計題目，確定平面設(shè)計選題范圍類各種設(shè)計內(nèi)容。

2.收集相關(guān)資料，進行同類設(shè)計的實地調(diào)查。

3.確立設(shè)計主題、設(shè)計風格、流派與文脈。

4.制作畢業(yè)設(shè)計進展冊。

第二階段：用草圖、文字等形式確定設(shè)計方案。

5.輔導(dǎo)學生進行創(chuàng)意拓展、提煉，根據(jù)題目確定設(shè)計概念。

6.輔導(dǎo)學生進行形式及制作材料分析與調(diào)研，確定設(shè)計內(nèi)容。

7.完善、整理畢業(yè)設(shè)計進展冊。

第三階段：完成方案文件的制作與說明

8.設(shè)計制作系列設(shè)計效果展示圖(至少3張)

9.設(shè)計制作相關(guān)拓展系列成品多個

10.布展展示設(shè)計效果圖

11.設(shè)計制作相關(guān)文案文本等說明書冊

12.按照《畢業(yè)設(shè)計文件要求》完成各項畢業(yè)設(shè)計文件制作

13.制作畢業(yè)設(shè)計展板，可附加展臺、多媒體演示頻等展覽內(nèi)容。

第四階段：進行畢業(yè)設(shè)計答辯、展覽

14.畢業(yè)設(shè)計答辯

15.畢業(yè)設(shè)計展覽

六、畢業(yè)設(shè)計進度安排

1.立題階段：收集資料、初步確定設(shè)計題目提出設(shè)計主題。

時間(2009-11-2至 2009-11-15)

2.初審階段：經(jīng)指導(dǎo)教師初步審核后，確定設(shè)計題目。

時間(2009-11-16至 2009-11-31)

3.草圖階段：學生以擬定的設(shè)計題目進行草圖設(shè)計。

時間(2009-12-1至 2009-12-15)

4.復(fù)審階段：指導(dǎo)教師對草圖方案進一步審核，確定方案。

時間(2009-12-16至 2009-12-30)

5.文件完成階段：設(shè)計制作系列設(shè)計作品、相關(guān)拓展系列成品多個

時間(2010-1-1至 2009-1-15)

6.布展階段：布展展示設(shè)計作品、相關(guān)文案文本等說明書冊

時間(2010-1-16至 2010-1-25)

7.正式答辯：按照答辯程序進行答辯。

時間(2010-1-26至 2010-1-29)

七、畢業(yè)設(shè)計文件要求

1.畢業(yè)設(shè)計冊封面；

2.畢業(yè)設(shè)計冊目錄；

3.畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書；

4.畢業(yè)設(shè)計開題報告；

5.畢業(yè)設(shè)計中期檢查審核表；

6.答辯資格審查表；

7.答辯登記表；

8.設(shè)計說明一份；

9.作品（效果展示圖）：幅面最小尺寸不得低于2000*1500像素、高品質(zhì)JPG格式、幅面長寬比可

以選為4:316:9 等比例格式，數(shù)量不少于3張；

10.布展展示設(shè)計效果圖：A4幅面（統(tǒng)一A4圖框，到QQ共享文件中下載）

11.相關(guān)文案文本等說明書冊；

12.設(shè)計調(diào)研表（行業(yè)、市場、消費）

13.畢業(yè)設(shè)計進展冊；

14.展臺、多媒體演示頻；

15.展板；

16.一寸免冠照片；

17.1-13，15-17項應(yīng)有電子文件統(tǒng)一刻成DVD光盤，另附光盤標簽注明“2009屆藝術(shù)設(shè)計專業(yè)視覺傳

達設(shè)計方向畢業(yè)設(shè)計文件”、“姓名”、“學號”、“畢業(yè)設(shè)計題目”、“指導(dǎo)教師”；

說明： 1-12項按其順序裝訂成A3圖冊，其中3-7項為A4幅面夾于冊中。

八、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)組

組長：李若梅

副 組長：吳利鋒

秘書：王立

成員：郁濤 吳利鋒 鄧水清 楊翼 王鑫

展板版面制作說明

展板幅面：90cm×120cm

展板版面內(nèi)容包括：

1、作品名稱

2、專業(yè)、班級

3、作者

4、指導(dǎo)教師

2009年10月底畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)組提供展板模板，畢業(yè)生依據(jù)模板進行排版，屆時請學生關(guān)注各班QQ共享空間，下載相關(guān)資料。

長沙師范學校美術(shù)動畫系視覺傳達設(shè)計教研室

二00九年九月五日