第一篇：長子三中校園突發事件緊急疏散演練總結匯報

長子三中校園突發事件緊急疏散演練總結匯報

生命重于泰山，安全高于一切。為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發事件的應變能力，增強在緊急狀態下的心理承受力，幫助全體師生提高自救、自護的能力，今天上午二節課后我校利用短暫的課余時間，在各級校領導的正確指導和各班班主任的積極參與下，對全體師生開展了第一次校園突發事件緊急疏散演練的活動。

這次活動全校共有1160多名師生參加。伴隨著兩短一長的“警笛”聲響起，全體人員都能嚴格按照突發事件應急預案，進入各自崗位進行及時疏散，各班學生在老師的認真指揮下按照指定的安全出口，迅速并且有秩序地離開教學樓，緊急撤離到安全地帶，全部學生到齊共用了1分50秒。在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力，整個演練活動達到了預期目標。

本次突發事件緊急疏散演練有效地增強了我校師生的安全防范意識，提高了我們在地震、火災等緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力。雖然我們無力對災難說些什么，但關鍵在于懂得如何防患于未然，當自然災害來臨時，給生命留下更大的生存時空。在5 ·12汶川地震發生的那一刻，四川省安縣桑棗中學全校2300多名師生僅僅用了1分36秒，全部撤離到安全地方。桑棗中學校長葉志平因此也被網友稱為“史上的最牛校長”。這一奇跡也正是緣于他們從2005年開始，每學期組織學生進行一次疏散演習。桑棗中學教會學生逃生避險自救的能力，為我們樹立了生命教育的榜樣，也讓我們懂得了開學第一課《如何用知識來守護生命》。血的教訓提醒我們要有備無患、臨危不懼、堅持不懈。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復。這場演練給我校的安全教育上了生動的一課，這對我們這樣一所規模較大的住宿制學校顯得尤為重要和必要。

把安全隱患消除在萌芽狀態，防患于未然，讓我們用知識守護生命。

長子三中學校2013年11月9日

第二篇：學校2011年校園突發事件緊急疏散演練預案

為了進一步使全校師生樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學校應對突發事件的綜合能力，特制定本緊急疏散演練預案。

一、演練目的 針對學校校園校學生多、教學樓發生突發性事件的情況下，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發事件的應變能力。

二、演練組織領導小組 組 長：xx 副組長：xx 組 員：全體教師

三、工作小組

1、總指揮：xx 副總指揮：xx職責：總指揮、制定預案、發出信號、活動總結； 演練信號：演練開始疏散信號以緊急集合的報警鈴（警報）為準。廣播室播送：全體師生請注意，學校突發緊急事故，請所有同學在現場老師的指引下迅速撤離到安全地帶，撤離過程中，請注意聽從老師的引導指揮。（廣播員播送兩遍）

2、樓道疏散安全護導組職責：確保學生安全、迅速到達指定地點。小學教學樓：地點教學樓左面走廊教學樓右面走廊備注底層xxxx負責底樓和樓梯間學生有序疏散和安全。二層xxxx三層xxxx六一班xx小學教樓出口xx、xx中學教學樓：地點教學樓樓左面走廊教學樓樓右面走廊備注底層xxxx負責走廊和樓梯間學生有序疏散和安全。二層xx三層xxxx天橋xx、xx綜合樓：地點綜合樓左面綜合樓右面備注底層xx負責走廊和樓梯間學生有序疏散和安全。二層xx三層xxxx綜合樓出口xx、xx職責：（1）在演練前預先站定，疏導學生有序下樓梯。（2）在演練中，針對所在區域的疏散情況，尋找問題，提出改進意見。（3）在所在區域，承擔保護學生、防止踩踏事件發生；處置緊急事件。（4）將學生安全有序地疏散到小學球場分班列隊站好。(5）相關教師按要求進入相關崗位組織學生疏散。(6）上課教師在室內快速按要求組織學生疏散。

3、救護組 組長：xx 組員：xx、xx、xx 職責：現場救護，聽到信號后第一時間到中學球場中集合，并帶好醫藥箱。

4、攝影宣傳報導組：xx 職責：演練現場攝影，資料留存。

5、記時： 職責：備好秒表，演練開始后，現場記時并報告總指揮。

四、演練時間 2011年5月16日至5月19日為各班自行依據疏散演練方案開展演練熟練階段，5月19日下午第三節課為學校統一的正式演練。

五、疏散要求

1、按校園突發事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班主任在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂。同時，要認真開展專題教育，給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。

2、各班級在疏散過程中，班主任總負責（班主任要于學科教師協調分工負責），另必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊后，協助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。

3、演練前各班先將班級的前后門打開，保持通道暢通，各班要確定離門較近的學生負責。學生離開教室要以中間排劃分，前后排學生就近跑出教室門，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。

4、全體師生在操場上集中，到達集合地點后，清點人數。

5、全體教師必須認真學習和執行演練方案，確保演練效果。

六、學生疏散路線

1、疏散路線：（1）警報拉響，各班同學迅速從前后門出教室，依據路線疏散。（2）教學樓左樓梯分成兩部分。三樓樓層的班級順著樓梯扶手成兩路縱隊向操場疏散，強調不得越位。二樓樓層的班級緊挨靠墻成一路縱隊向操場疏散，強調不得越位。（也就是在教學樓左樓梯里，共有兩路縱隊疏散行進。）（3）疏散路線安排： 小學教樓：疏散地：小學球場（面對校門方站立，每班2路縱隊），指揮教師：xx、xx。中學教樓：疏散地：中學球場（臨中學教樓半場，面對校門方站立，每班2路縱隊）指揮教師：xx、xx。綜合樓：疏散地：中學球場（臨小學球場半場，面對校門方站立，每班2路縱隊）指揮教師：xx、xx。

2、集結的位置與要求：學生撤離教學樓后應迅速到操場集結，具體集結地點按照平時做操所站的中間位置集中靠攏排列隊伍、抱頭下蹲。集結后班主任要認真核對人數，并及時將準確情況向指揮組匯報。

七、全校演練程序： 5月19日下午 5：30前，班主任到班級，進行演練前的組織教育；各工作小組人員到位。5：35 廣播指揮，演練即將開始，提醒各班注意聽信號。5：40 緊急疏散信號長鳴，疏散開始。5：45 全體人員到達集合地點，清點人數并逐級報告。5：50 緊急疏散演練結束，各班回教室，班主任進行小結。

八、班級組織演練要領

1、今后每一位學生進出教學樓、教室的路線要以此次疏散演練的路線為依據，養成習慣，貫徹自然。

2、班級教室走廊、前后門、小組間距的過道必須保持通道暢通。

3、班級桌椅排數對半分。在進出教室時，桌椅靠前排（前三行）的同學走前門；桌椅靠后排（后四行）的同學走后門。

4、疏散演練時，縱隊前列的同學要走快些，縱隊前列的同學要走慢些；低層樓層的同學行進要快些，高層樓層的同學行進要慢些。做到緊湊有序、不慌不亂，杜絕插、擠、推、跳等現象的發生，避免在疏散時發生踩踏事件。

5、抓住演練的兩個環節：一練迅速有序出教室；二練迅速有序地按照學校制定的疏散路線從樓梯撤離。在本周二、三、四這三天時間里，各班班主任要取得副班主任的協助配合，每天抽出一節課共同把這兩個環節練好。

6、各班級教室桌椅擺放、教室的位置、學生實際都會有所差異，因此各班主任、科任老師可以根據實際情況，對學校制定的方案進行調整，并提出建設性的建議反饋給少隊部，以便作科學有效地調整，力求達到最實效。

九、讓我們銘記：地震中，四川桑棗中學在96秒中誕生的2216的生命奇跡!讓我們踐行：自護、自救，在平時、點滴中開始！讓我們升華：責任高于一切，成就源于付出！今天的演練是您與學生一生的財富和永久的平安！xx鎮學校安全領導組2011年5月16日

第三篇：學校2011年校園突發事件緊急疏散演練預案

為了進一步使全校師生樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學校應對突發事件的綜合能力，特制定本緊急疏散演練預案。

一、演練目的針對學校校園校學生多、教學樓發生突發性事件的情況下，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發事件的應變能力。

二、演練組織領導小組

組

長：xx

副組長：xx

組

員：全體教師

三、工作小組

1、總指揮：xx

副總指揮：xx職責：總指揮、制定預案、發出信號、活動總結；

演練信號：演練開始疏散信號以緊急集合的報警鈴（警報）為準。

廣播室播送：全體師生請注意，學校突發緊急事故，請所有同學在現場老師的指引下迅速撤離到安全地帶，撤離過程中，請注意聽從老師的引導指揮。（廣播員播送兩遍）

2、樓道疏散安全護導組職責：確保學生安全、迅速到達指定地點。小學教學樓：

地點

教學樓左面走廊

教學樓右面走廊

備注

底層

xx

xx

負責底樓和樓梯間學生有序疏散和安全。

二層

xx

xx

三層

xx

xx

六一班

xx

小學教樓出口

xx、xx

中學教學樓：

地點

教學樓樓左面走廊

教學樓樓右面走廊

備注

底層

xx

xx

負責走廊和樓梯間學生有序疏散和安全。

二層

xx

三層

xx

xx

天橋

xx、xx

綜合樓：

地點

綜合樓左面

綜合樓右面

備注

底層

xx

負責走廊和樓梯間學生有序疏散和安全。

二層

xx

三層

xx

xx

綜合樓出口

xx、xx

職責：（1）在演練前預先站定，疏導學生有序下樓梯。

（2）在演練中，針對所在區域的疏散情況，尋找問題，提出改進意見。

（3）在所在區域，承擔保護學生、防止踩踏事件發生；處置緊急事件。

（4）將學生安全有序地疏散到小學球場分班列隊站好。

(5）相關教師按要求進入相關崗位組織學生疏散。

(6）上課教師在室內快速按要求組織學生疏散。

3、救護組

組長：xx

組員：xx、xx、xx

職責：現場救護，聽到信號后第一時間到中學球場中集合，并帶好醫藥箱。

4、攝影宣傳報導組：xx

職責：演練現場攝影，資料留存。

5、記時：

職責：備好秒表，演練開始后，現場記時并報告總指揮。（1）（2）（3）

四、演練時間

2011年5月16日至5月19日為各班自行依據疏散演練方案開展演練熟練階段，5月19日下午第三節課為學校統一的正式演練。

五、疏散要求

1、按校園突發事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班主任在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂。同時，要認真開展專題教育，給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。

2、各班級在疏散過程中，班主任總負責（班主任要于學科教師協調分工負責），另必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊后，協助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。

3、演練前各班先將班級的前后門打開，保持通道暢通，各班要確定離門較近的學生負責。學生離開教室要以中間排劃分，前后排學生就近跑出教室門，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。

4、全體師生在操場上集中，到達集合地點后，清點人數。

5、全體教師必須認真學習和執行演練方案，確保演練效果。

六、學生疏散路線

1、疏散路線：

（1）警報拉響，各班同學迅速從前后門出教室，依據路線疏散。

（2）教學樓左樓梯分成兩部分。三樓樓層的班級順著樓梯扶手成兩路縱隊向操場疏散，強調不得越位。二樓樓層的班級緊挨靠墻成一路縱隊向操場疏散，強調不得越位。（也就是在教學樓左樓梯里，共有兩路縱隊疏散行進。）

（3）疏散路線安排：

小學教樓：

疏散地：小學球場（面對校門方站立，每班2路縱隊），指揮教師：xx、xx。

中學教樓：疏散地：中學球場（臨中學教樓半場，面對校門方站立，每班2路縱隊）指揮教師：xx、xx。

綜合樓：疏散地：中學球場（臨小學球場半場，面對校門方站立，每班2路縱隊）指揮教師：xx、xx。

2、集結的位置與要求：學生撤離教學樓后應迅速到操場集結，具體集結地點按照平時做操所站的中間位置集中靠攏排列隊伍、抱頭下蹲。集結后班主任要認真核對人數，并及時將準確情況向指揮組匯報。

七、全校演練程序：

5月19日下午

5：30前，班主任到班級，進行演練前的組織教育；各工作小組人員到位。

5：3

5廣播指揮，演練即將開始，提醒各班注意聽信號。

5：40

緊急疏散信號長鳴，疏散開始。

5：45

全體人員到達集合地點，清點人數并逐級報告。

5：50

緊急疏散演練結束，各班回教室，班主任進行小結。

八、班級組織演練要領

1、今后每一位學生進出教學樓、教室的路線要以此次疏散演練的路線為依據，養成習慣，貫徹自然。

2、班級教室走廊、前后門、小組間距的過道必須保持通道暢通。

3、班級桌椅排數對半分。在進出教室時，桌椅靠前排（前三行）的同學走前門；桌椅靠后排（后四行）的同學走后門。

4、疏散演練時，縱隊前列的同學要走快些，縱隊前列的同學要走慢些；低層樓層的同學行進要快些，高層樓層的同學行進要慢些。做到緊湊有序、不慌不亂，杜絕插、擠、推、跳等現象的發生，避免在疏散時發生踩踏事件。

5、抓住演練的兩個環節：一練迅速有序出教室；二練迅速有序地按照學校制定的疏散路線從樓梯撤離。在本周二、三、四這三天時間里，各班班主任要取得副班主任的協助配合，每天抽出一節課共同把這兩個環節練好。

6、各班級教室桌椅擺放、教室的位置、學生實際都會有所差異，因此各班主任、科任老師可以根據實際情況，對學校制定的方案進行調整，并提出建設性的建議反饋給少隊部，以便作科學有效地調整，力求達到最實效。

第四篇：緊急疏散演練總結

緊急疏散演練總結

為了提高對突發事件的應急能力，使每一個師生都切實樹立起緊急疏散地意識，增強安全意識，并具備應對風險和突發事件自救互救的能力，2010年4月9日下午14點00分，我校組織全校師生進行了緊急避險逃生自救演練活動。

按照預定方案，14點00分，學生在老師的指揮下按位置安靜有序的撤離寢室，全體住宿生按照方案嚴肅認真、有序地撤離樓層，到指定的安全起點集合，整個疏散撤離活動安靜有序，用時不到10分鐘。

此次緊急疏散演練我班做的比較成功的地方：

1、學生聽到哨聲后沉著冷靜、不慌張，按照老師提前布置的要求分別從前后門迅速離開寢室，離開寢室后自成兩隊有序地下樓。

2、在疏散過程中，無互相推搡的現象發生，學生秩序較好。

3、所有學生都在規定時間內安全地撤離教學樓，未發生跌倒踩踏事故。

疏散演練過程中存在的問題：

1、極個別學生的態度還不夠嚴肅，有個別學生發生嬉笑現象。

2.疏散的有序性還需要進一步演練。撤離教學樓的速度還是有些慢。

3、學會等待的思想還有待于提高。在二樓樓梯口，有些同學不等三、四層同學全部下完，就迫不及待地要下樓，缺乏紀律意識。

4、撤離教學樓后，集合速度稍慢。

總之，這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。通過演練活動進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力。

第五篇：緊急疏散演練總結

日月潭學校火災緊急疏散演練總結

（小學部）

為進一步落實學校的安全防范工作，2011年12月3日下午13時50分我校舉行了緊急疏散演習。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員、訓練和布置工作落實到位，演練取得了成功。

當廣播里想起火災警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學生成兩路縱隊，按規劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學樓到指定地點集合。近八百人到達指定地點只用了四分多點的時間，無一人發生跌到摔傷事故。同時由教職工組成的通訊聯絡組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位，疏散演習井然有序未發生任何問題，達到了預期的效果。

演習結束后，安全督察員及時作了總結，在肯定同學們演練過程中的良好秩序和快速反應能力的同時，也指出了本次演練過程中存在的不足：

1、少數教師和學生在疏散過程中很不嚴肅，有嬉笑、吵鬧等現象。

2、疏散演練過程中少數學生還存在亂跑、亂鬧現象。3.各樓層缺乏信息溝通致使中間撤離不及時，耽誤了時間。這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發生后的逃生路線。為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。

日月潭九年制學校安全處

2011年12月5日

附本次演練部分圖片：