第一篇:2014年湖州二模理科綜合化學(xué)部分-
2014年湖州二模理科綜合化學(xué)部分
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1C—12N—14O—16S—32Cl—35.57.下列說法不正確的是 ...
A.太陽能電池板中有高純硅單質(zhì),光導(dǎo)纖維的主要成分也是硅
B.分類方法、統(tǒng)計(jì)方法、定量研究、實(shí)驗(yàn)方法和模型化方法等是化學(xué)研究的常用方法
C.核磁共振譜、紅外光譜、紫外光譜和質(zhì)譜法的綜合運(yùn)用,可用于分析有機(jī)物的結(jié)構(gòu)
D.綠色熒光蛋白在研究癌癥發(fā)病機(jī)制的過程中應(yīng)用突出,在酸性或堿性條件下可能會(huì)失去發(fā)光功能
8.某二元酸(H2A)在水中的電離方程式為:錯(cuò)誤!未找到引用源。H2A = H+ + HA-HA-
(Ka=1.0×10-2)錯(cuò)誤!未找到引用源。,下列說法正確的是
A.在0.1 mol·L-1的H2A溶液中,c(H+)> 0.12 mol·L-
1B.在0.1 mol·L-1的Na2A溶液中,c(A2-)+ c(HA-)+ c(Na+)= 0.2 mol·L-1
C.分別將同濃度(0.1 mol·L-1)的NaHA和Na2A溶液等體積混合,其pH一定小于7
D.0.1 mol·L-1的NaHA溶液中離子濃度為:c(Na+)>c(H+)>c(HA-)>c(A2-)>c(OH-)
9.元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,且原子序數(shù)之和為22,最外層電子數(shù)之和為16,在化合物Y2X2、Z2X4、X2W2中,相應(yīng)分子內(nèi)各原子最外層電子都滿足穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是
A.X、Y、Z、W的原子半徑的大小關(guān)系為:W> Y >Z> X
B.在化合物Y2X2、Z2X4、X2W2中,分子所含的共用電子對(duì)數(shù)相等
C.與元素Y、Z相比,元素W形成的簡單氫化物最穩(wěn)定,是因?yàn)槠浞肿娱g存在氫鍵
D.X、Y、Z、W四種元素可形成化學(xué)式為X7Y2ZW2的化合物
10.下列說法不正確的是 ...
A.纖維素和乙酸酐作用可生成纖維素三乙酸酯和乙酸
B.環(huán)戊二烯()分子中所有碳原子共平面
C.七葉內(nèi)酯()和東莨菪內(nèi)酯(具有相同的官能團(tuán),互為同系物
OH
HO H+ + A2-)都是某些中草藥中的成分,它們 D.該有機(jī)物屬于單糖,在一定條件下能發(fā)生取代、消去、加成、氧化、還原等反應(yīng)
11.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是 ...
A.紙層析法進(jìn)行Cu2+和Fe3+混合液分離時(shí),F(xiàn)e3+在固定相中分配比例較低
B.用電子天平稱量化學(xué)藥品時(shí),必須先稱小燒杯的質(zhì)量,再稱量加入試劑后的總質(zhì)量,兩者之差即為藥品的質(zhì)量
C.在鋁與過量3mol·L-1硫酸溶液反應(yīng)的試管中加入少量NaCl固體,反應(yīng)速率會(huì)加快
D.吸入氯氣、氯化氫氣體時(shí),可吸入少量酒精或乙醚的混合蒸氣解毒
12.用惰性電極電解一定量的硫酸銅溶液,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。電解過程中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖2所示,橫坐標(biāo)表示電解過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量,縱坐標(biāo)表示電解過程中產(chǎn)生氣體的總體積(標(biāo)況)。則下列說法中正確的是
A.電解過程中,b電極表面先有紅色物質(zhì)析出,然后才有氣泡產(chǎn)生
B.從開始到Q點(diǎn)時(shí)收集到的混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為17
C.曲線OP 段表示H2和O2混合氣體的體積變化,曲線PQ段表示O2的體積變化
D.a(chǎn)電極上發(fā)生反應(yīng)的方程式為:2H+ 2e= H2↑和4OH–4 e=2H2O+ O2↑ +---
+++----
13.由幾種常見的鹽混合組成的白色粉末,其中只可能含有Na、K、Al3、CO32、HCO3、SO42、NO
2中的若干種離子。某同學(xué)對(duì)該溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
以下說法正確的是
A.白色沉淀甲是Al(OH)3,氣體甲是CO2,所以混合物一定含Al3和HCO
3+
-
B.氣體乙一定是NO和NO2的混合氣體
C.白色沉淀乙是BaSO4,所以原混合物一定含有SO42
-
-
D.白色粉末中一定含有Na、Al3、NO
2+
+
184)含兩種元素,原子個(gè)數(shù)比為1:1。隔絕空氣迅速加熱A將發(fā)生爆炸,爆炸后殘留物B呈淡黃色。該淡黃色物質(zhì)在空氣中加熱會(huì)燃燒并產(chǎn)生刺激性氣味。在一定條件下,6.18g液體SCl2和2.72g氣體C恰好完全反應(yīng)生成A和單質(zhì)B及6.42克化合物D。加熱D發(fā)現(xiàn)無任何物質(zhì)存在,把D溶于水測得溶液的pH小于7。已知?dú)怏wC在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為0.76g·L-1。
26.(14分)無機(jī)物A是一種固體,熔點(diǎn)178℃,30℃以下為淺黃色。經(jīng)測定A(相對(duì)分子質(zhì)量為
(1)A的化學(xué)式為,C的電子式。
(2)寫出SCl2和氣體C反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)1molSCl2能與2mol乙烯發(fā)生加成反應(yīng)生成一種化學(xué)毒氣芥子氣,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(4)亞硝酸鈉和D固體在加熱條件下▲(填“可能”或“不能”)發(fā)生反應(yīng),判斷理由是。(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)檢驗(yàn)物質(zhì)D的實(shí)驗(yàn)方案。
27.(14分)研究CO2
與CH4的反應(yīng)使之轉(zhuǎn)化為CO和H2,對(duì)減緩燃料危機(jī),減少溫室效應(yīng)具有重要的意義。
(1)已知:2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566 kJ·mol-
12H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-484kJ·mol-1CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)△H=-802kJ·mol-1
2CO(g)+2H2(g)△H=kJ·mol-1
則CH4(g)+CO2(g)
(2)在密閉容器中通入物質(zhì)的量濃度均為0.1mol·L-1的CH4與CO2,在一定條件下發(fā)生反應(yīng)
CH4(g)+CO2(g)
2CO(g)+2H2(g),測得CH4的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如下圖所示。
?據(jù)圖可知,P1、P2、P3、P4 由大到小的順序
?在壓強(qiáng)為P4、1100℃的條件下,該反應(yīng)5min時(shí)達(dá)到平衡點(diǎn)X,則用CO表示該反應(yīng)的速率為。
該溫度下,反應(yīng)的平衡常數(shù)為。(3)CO和H2在工業(yè)上還可以通過反應(yīng)C(s)+H
2O(g)
CO(g)+H2(g)來制取。
①在恒溫恒容下,如果從反應(yīng)物出發(fā)建立平衡,可認(rèn)定平衡已達(dá)到的是A.體系壓強(qiáng)不再變化B.H2與CO的物質(zhì)的量之比為1 :1 C.混合氣體的密度保持不變D.氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量為15,且保持不變 ② 在某密閉容器中同時(shí)投入四種物質(zhì),2min時(shí)達(dá)到平衡,測得容器中有1mol H2O(g)、1mol CO(g)、2.2molH2(g)和一定量的C(s),如果此時(shí)對(duì)體系加壓,平衡向(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng),第5min時(shí)達(dá)到新的平衡,請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出2~5min 內(nèi)容器中氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量的變化曲線。
28.(15分)乙酰苯胺是一種白色有光澤片狀結(jié)晶或白色結(jié)晶粉末,是磺胺類藥物的原料,可用作止痛劑、退熱劑、防腐劑和染料中間體。
乙酰苯胺的制備原理為:
實(shí)驗(yàn)參數(shù):
NH2+CH3COOH
NHCH3+H2O
實(shí)驗(yàn)裝置:(見右圖)
注:刺形分餾柱的作用相當(dāng)于二次蒸餾,用于沸點(diǎn)差別不太大的混合物的分離 實(shí)驗(yàn)步驟:
步聚1:在100ml圓底燒瓶中加入無水苯胺9.1mL,冰醋酸17.4mL,鋅粉0.1g,安裝儀器,加入沸石,給反
應(yīng)器均勻加熱,使反應(yīng)液在微沸狀態(tài)下回流,調(diào)節(jié)加熱溫度,使柱頂溫度控制在105℃左右,反應(yīng)約60~80min,反應(yīng)生成的水及少量醋酸被蒸出,當(dāng)反應(yīng)基本完成時(shí),停止加熱。
步聚2: 在攪拌下,趁熱將燒瓶中的物料以細(xì)流狀倒入盛有100mL冰水的燒杯中,劇烈攪拌,并冷卻燒杯至
室溫,粗乙酰苯胺結(jié)晶析出,抽濾、洗滌、干燥,得到乙酰苯胺粗品。步聚3: 將此粗乙酰苯胺進(jìn)行重結(jié)晶,待結(jié)晶完全后抽濾,盡量壓
干濾餅。產(chǎn)品放在干凈的表面皿中晾干,稱重,計(jì)算產(chǎn)率。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中加入鋅粉的目的是。(2)為何要控制分餾柱上端的溫度在105?C左右。(3)通過什么現(xiàn)象可判斷反應(yīng)基本完成。
(4)步聚1加熱可用(填“水浴”或“油浴”),步聚2中結(jié)晶時(shí),若冷卻后仍無晶體析出,可采
用的方法是。(5)洗滌乙酰苯胺粗品最合適的試劑是。A.用少量冷水洗B.用少量熱水洗C.先用冷水洗,再用熱水洗D.用酒精洗
(6)該實(shí)驗(yàn)最終得到純品8.1克,則乙酰苯胺的產(chǎn)率是。
29.(15分)丙烯可用于合成應(yīng)用廣泛的DAP樹脂單體。下列反應(yīng)流程中的反應(yīng)條件和少量副產(chǎn)物省略。
已知:
RCOOR’+R’’OH→RCOOR’’+R’OH(R、R’、R’’代表烴基)
(1)DAP樹脂單體的分子式為。
(2)B中所含官能團(tuán)的名稱是,B→C的反應(yīng)類型。(3)E的相對(duì)分子質(zhì)量為162,1H核磁共振有3個(gè)信號(hào)。寫出E的結(jié)構(gòu)簡式(4)請(qǐng)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式。(5)D有多種同分異構(gòu)體,請(qǐng)寫出符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式。
A.能與NaOH溶液反應(yīng)
B.苯環(huán)上只有兩個(gè)相同的取代基,且苯環(huán)上的一氯代物有兩種
(6)以丙烯為原料,其他無機(jī)試劑任選,寫出制備硝化甘油的合理流程圖,注明試劑和
條件。注:合成路線的書寫格式參照如下實(shí)例流程圖: ....
CH3CHO
CH3COOHCH3COOCH2CH3
2014年湖州市二模理科綜合化學(xué)部分評(píng)分
7.A8.C9.D10.C11.B12.B13.D 26.(14分)
(1)N4S4(2分),(2分),(2)6SCl2+16NH3= N4S4+2S+12NH4Cl(2分)
(3)SCl2+2CH2=CH2→Cl—CH2—CH2—S—CH2—CH2—Cl(2分)
(4)可能(1分)NaNO2中的氮的化合價(jià)為+3價(jià),NH4Cl中的氮的化合價(jià)為-3價(jià),因而有可能發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氮?dú)猓?分)
(5)取少量D固體加水溶解,分成兩份。其中一份與NaOH溶液混合加熱,若產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變
藍(lán)的氣體則證明有NH4;另一份溶液中加入硝酸酸化的AgNO3溶液,若出現(xiàn)白色沉淀,則證明有Cl離子。(其它合理描述均給分)(3分)27.(14分)(每空2分)
(1)+248(2)①P4> P3> P2> P1②0.032mol?L?min1.64(3)① AC② 逆
28.(15分)(最后一個(gè)空3分,其余各空均2分)(1)防止苯胺在反應(yīng)過程中被氧化
(2)不斷分出反應(yīng)過程中生成的水,促進(jìn)反應(yīng)正向進(jìn)行(3)溫度計(jì)溫度下降或錐形瓶內(nèi)液體不再增加。
(4)油浴用玻璃棒摩擦容器內(nèi)壁(或投入晶種或用冰水冷卻)(5)A(6)60%
29.(15分)(1)C14H14O4(2分)(2)碳碳雙鍵 酯基(2分)取代(1分)
+-
(3)(2分)
(2分)
(4)(5)(3分)
(3分)
答成如下也給分
其它合理流程均給分)
第二篇:2013新課標(biāo)高考理科綜合卷化學(xué)部分試題分析
2013新課標(biāo)高考理科綜合卷化學(xué)部分試題分析
惠安中學(xué) 劉彩燕
一、整體分析
本次高考理科綜合試卷化學(xué)部分,“基本”體現(xiàn)高考化學(xué)考察思想。但總體上說難度較大,試題在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)之上,著重考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能及創(chuàng)新意識(shí),體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)能力和素質(zhì)的要求。這是新課標(biāo)的最高理想,最高要求,也是學(xué)生最最缺少的,然而該套試題卻大篇幅的體現(xiàn)這一最高理想,最高要求,讓學(xué)生叫苦不迭。
二、試題分析
選擇題:7.8.9.11.13都注重考查化學(xué)學(xué)科基本知識(shí)與基本技能,這些試題所涵蓋的知識(shí)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)。10題通過原電池這一載體考察了學(xué)生處理陌生現(xiàn)象的能力。12題表面上考查同分異構(gòu)體,但是與平時(shí)的做題方法又有所不同,體現(xiàn)了命題人的創(chuàng)新性。
綜合題:26題沿襲了12年有機(jī)反應(yīng)溴苯試驗(yàn)的命題思想,較為基礎(chǔ),考察了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本能力,體現(xiàn)從書面化學(xué)向應(yīng)用化學(xué)發(fā)展的方向。
27題則難度較大,以鋰離子電池為背景,結(jié)合氧化還原、原電池等常規(guī)考點(diǎn)考查學(xué)生深層次的化學(xué)能力,立足于理論并且敢于創(chuàng)新的學(xué)生才能拿到理想的分?jǐn)?shù),此題有很大的區(qū)分度,是高考題特點(diǎn)的體現(xiàn),但以如此量出現(xiàn),實(shí)屬罕見,相信學(xué)生得分不會(huì)太高。
28題結(jié)合蓋斯定律,化學(xué)平衡等知識(shí)考查,但其中鋁土礦制備高純?nèi)趸X,以及二甲醚能量密度計(jì)算也不乏亮點(diǎn),要求學(xué)生對(duì)掌握的知識(shí)融會(huì)貫通敢于運(yùn)用,體現(xiàn)了發(fā)展的趨勢,又是對(duì)學(xué)生能力的一個(gè)大的挑釁。
選做題:總體上說三道選做題難度平均,化學(xué)與技術(shù)選做題注重化學(xué)在生產(chǎn)工藝上的應(yīng)用,是化學(xué)學(xué)科本質(zhì)的體現(xiàn)。物質(zhì)結(jié)構(gòu)選做題注重細(xì)節(jié)考查,考生想拿全分有一定難度。而有機(jī)化學(xué)選做題則較為平穩(wěn),要求考生通過計(jì)算推斷物質(zhì)A的分子式及結(jié)構(gòu)式,一旦推出,則此題難度也不高,是化學(xué)得分的保障題。
2013年理綜化學(xué)部分總體上說難度比2012年上升較大,盡管減少了繁瑣的數(shù)學(xué)計(jì)算,但思維跨度較大,對(duì)考生來說是一種挑戰(zhàn),也體現(xiàn)一種發(fā)展方向。有機(jī)化學(xué)所占比重逐年上升,緊隨現(xiàn)代有機(jī)化學(xué)快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí),2013年化學(xué)如此命題,對(duì)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)提出了新的要求,也是更高的要求,值得我們深深思索。
第三篇:2012年高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(湖州二模) 歷史 自選模塊部分
2012年高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測
自選模塊歷史部分
(2012.5)
09.【歷史上重大改革回眸】 閱讀下列材料,回答問題:
材料一(王安石曰)今人材乏少,且其學(xué)術(shù)不一,……朝廷欲有所為,異論紛然,莫肯承聽,此蓋朝廷不能一道德故也。故一道德,則修學(xué)校,欲修學(xué)校,則貢舉法不可不變。
——[元]馬端臨《文獻(xiàn)通考》卷三十一
材料二 明治初,政府主要領(lǐng)導(dǎo)人之一木戶孝允就曾經(jīng)指出:“取舍文明各國之規(guī)則,漸次振興全國之學(xué)校……實(shí)乃當(dāng)今政府一大急務(wù)。”
材料三 變法之本,在育人才;人才之興,在開學(xué)校;學(xué)校之立,在變科舉;而一切要其大成,在變官制。
——粱啟超《變法通議》
(1)根據(jù)材料一,指出王安石變革“貢舉法”的原因。為此,他廢除了哪些“貢舉”內(nèi)容?(3分)(2)日本明治維新期間提出“和魂洋才”的學(xué)校教育原則,其含義是什么?梁啟超曾提出“開學(xué)校”“變科舉”的觀點(diǎn),這種觀點(diǎn)在變法時(shí)各有何舉措?(5分)(3)以上材料反映了三場變法中的哪些共同舉措?(2分)
10.【世界文化遺產(chǎn)薈萃】 閱讀下列材料:
材料一 西遞、宏村這兩個(gè)傳統(tǒng)的古村落在很大程度上仍然保持著那些在上個(gè)世紀(jì)已經(jīng)消失或改變了的鄉(xiāng)村的面貌。其街道的風(fēng)格,古建筑和裝飾物,以及供水系統(tǒng)完備的民居都是非常獨(dú)特的文化遺存。
紫禁城是中國五個(gè)多世紀(jì)以來的最高權(quán)力中心,它以園林景觀和容納了家具及工藝品的9000個(gè)房間的龐大建筑群,成為明清時(shí)代中國文明無價(jià)的歷史見證。
——世界遺產(chǎn)委員會(huì)評(píng)價(jià)
材料二 宏村北部的承志堂,雖然院深房多,但整體布局清晰明確。它以中線劃分,中間前為庭院,后為主人會(huì)客的前廳和長輩居住活動(dòng)的后廳,樓上是小姐的閣樓。宅院的左側(cè)是娛樂場所,還有供主人休閑的后花園和讀書的書房。宅院的右側(cè),是服務(wù)性的設(shè)施和傭人的生活區(qū)。
故宮從午門到玄武門形成了一條貫通南北的中軸線,采取嚴(yán)格對(duì)稱的三進(jìn)院落式布局……,宮內(nèi)的建筑按照前朝后寢的格局布置,分為南部的外朝和北部的內(nèi)廷兩部分……。——摘自人教版高中《世界文化遺產(chǎn)薈萃》 請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一,指出西遞宏村與北京故宮分別是反映我國古代哪一類社會(huì)群體活動(dòng)的古建筑?(2分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,故宮建筑“前朝后寢”的格局布置,體現(xiàn)了我國古代怎樣的治國理念?承志堂的布局特點(diǎn)體現(xiàn)了古代建筑的什么突出特點(diǎn),這一特點(diǎn)在故宮建筑布局中是如何體現(xiàn)的?(8分)
參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
自選09(1)原因:人才缺乏,思想不統(tǒng)一。(1分)
廢除死記硬背的明經(jīng)諸科;進(jìn)士科不考詩賦(或考經(jīng)義和時(shí)務(wù)策)。(2分,每點(diǎn)1分)(2)含義:既要培養(yǎng)學(xué)生的舊有的忠君愛國思想,同時(shí)又要掌握西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。(2分)
舉措:開學(xué)校方面,各地設(shè)中小學(xué)堂,京師設(shè)大學(xué)堂;籌辦專門學(xué)堂;鼓勵(lì)私人辦學(xué)(2分,任意兩點(diǎn))。變科舉方面:廢除八股取士(1分)。
(3)改革教育制度,培養(yǎng)人才。(2分)
自選10(1)平民百姓與貴族階層。(2分)
(2)政治理念:“家國一體”,(或“國重于家”)。(2分)
建筑特點(diǎn):遵循傳統(tǒng)禮制,呈現(xiàn)嚴(yán)格的封建等級(jí)秩序;(2分)
體現(xiàn):主要建筑(或三大殿)集中在中軸線上,兩側(cè)分布次要建筑;中軸線上的建筑高大、豪華,而兩側(cè)建筑相對(duì)低矮;三大殿臺(tái)基為三層,后三宮臺(tái)基只有一層。(4分,任意兩點(diǎn),每點(diǎn)2分)
第四篇:2013年深圳二模理科數(shù)學(xué)分析
深圳二模理科數(shù)學(xué)分析
昨天做完了2013年深圳市第二次調(diào)研考試?yán)砜圃囶},核對(duì)了答案,得了141分。填空題第13題扣5分,解答題第19題扣2分,第20題扣2分。從試卷的整體來看,難度還是比較大的。與2013年深圳市第一次調(diào)研考試?yán)砜圃囶}相比,可以說是印證了那句話“一模找狀態(tài)、二模找打擊、三模找自信”。一模試題的還是比較適中,除了最后第21題的“導(dǎo)數(shù)與函數(shù)”難度頗高以外,其他題難度還算平滑。二模試題整體來說難度高于高考試題,選擇題的第6題需要用到初步微積分的知識(shí),學(xué)生得分率低。
填空題第13題是一道排列組合題,有兩個(gè)空,前一個(gè)空2分,后一個(gè)3分,用列舉法仔細(xì)計(jì)算或推理或許能算出來,但是估計(jì)很少人做得出來。其實(shí)說真話,我看了某些人的解答都不知其所云,更別提學(xué)生了。哥哥我很幸運(yùn)的掛掉了,一個(gè)空也沒寫出來,扣掉5分。估計(jì)這道題得分率應(yīng)該不會(huì)高于10%。
其實(shí)我沒想到第18題立體幾何的難度會(huì)這么大,某些抱著“做出第一問就好”的學(xué)生,看到試題以后也會(huì)覺得沒有頭緒,不知從哪里下手。第一問證“BO⊥PA”我試了兩種辦法,幾何法和向量法,做出了答案,發(fā)現(xiàn)這個(gè)證明過程都相當(dāng)?shù)膹?fù)雜繁瑣。第二問算二面角的余弦值,我也試了兩種辦法,幾何法和法向量法,最后選擇的的是法向量求解,標(biāo)準(zhǔn)答案也是用的法向量求解。對(duì)此,我只能對(duì)參加二模的學(xué)生們表示深深的同情了,法向量求二面角這種方法不是太常見,雖然課本上有提及,但是練習(xí)中涉及到法向量的不多,所以學(xué)生們掌握的也不太好了。這道題估計(jì)重點(diǎn)中學(xué)的理科實(shí)驗(yàn)班的解題情況稍微好點(diǎn),其他的學(xué)生我只能說你們真苦,老師是不會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。可是偏偏考到了,娃兒們真是造孽,苦逼啊沒辦法。
“絞盡腦汁了吧?你以為做出第18題就萬事大吉了?想多了吧,還有更難的三道題等著你,哈哈!”傻根王寶強(qiáng)如是說。第19題數(shù)列,第一問很簡單,第二問的證明就要難倒一部分人了,最難的還是第三問,要找到唯一的正整數(shù)c滿足an 第20題解析幾何,從做題的過程來看,計(jì)算量相當(dāng)?shù)拇螅瑳]有扎實(shí)的計(jì)算功底做起來還真夠嗆。第三問求弦長AB的最小值,我只寫出了表達(dá)式,接下來沒了頭緒,答案也沒做出來。我只能說我盡全力了,看了答案它用的是導(dǎo)數(shù)法求最值,14分的題按步驟給分的話,我做到了第12分,扣了兩分。雖然沒算出最后得數(shù),但我對(duì)自己的表現(xiàn)相當(dāng)滿意的了,因?yàn)樵诮馕鰩缀嗡阕钪狄话阌没静坏仁胶涂挛鞑坏仁剑瑢?dǎo)數(shù)法還是很難想到的。這道題應(yīng)該大家失分都是在第三問,算不出答案很正常。 第21題函數(shù)與導(dǎo)數(shù),前兩問用導(dǎo)數(shù)考察函數(shù)的單調(diào)性,判斷函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù),都是比較常規(guī)了,第二問的分類討論還是比較困難的,很少有學(xué)生能把不同情況交代清楚。第三問看似導(dǎo)數(shù)與數(shù)列的結(jié)合問題,實(shí)際上是導(dǎo)數(shù)與不等式的結(jié)合問題,需要仔細(xì)觀察,而且對(duì)整個(gè)高中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)比較熟悉才能在該問里面有所建樹,不然還是很難想得到證明方法的。 總體來說,對(duì)于141分的成績,我覺得比較完美了,算是發(fā)揮得很不錯(cuò)了。當(dāng)然,我不可能像考試那樣規(guī)定時(shí)間做題,只能分時(shí)間段完成,因?yàn)闆]有條件。如果像正常考試那樣在考場做題,我估計(jì)只能達(dá)到130多的水平,畢竟考場思維不可能那么縝密。對(duì)于學(xué)生們,我覺得能達(dá)到110分就不錯(cuò),120分是比較滿意的成績了,如果能達(dá)到130分,說明你的數(shù)學(xué)絕對(duì)出類拔萃;如果達(dá)到140分,我覺得你是個(gè)數(shù)學(xué)天才了;如果你達(dá)到150分,那我還能說什么呢?你難道要逆天? 我還想對(duì)那些沒考好的學(xué)生們說些話,高考理科的數(shù)學(xué)難度沒有這么大,這一次二模只是想警醒你們,還有很多知識(shí)等著你們?nèi)W(xué)。后面還有三模呢,重拾信心,把基礎(chǔ)打扎實(shí),平靜心態(tài),前景還是很美好的。 末了,有人就說,你做這么好,三模來跟我當(dāng)槍手!你妹啊,你以為我是像濤哥那種見錢眼開泯滅良心的人么?不開個(gè)好價(jià)還想得高分?哥哥是有原則的,不服來辯。 2014年九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試 化學(xué)試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第Ⅰ卷(選擇題 共22分) 選擇題包括11小題,每小題2分,共22分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。 1.B2.B3.C4.D5.D6.C7.D8.B9.A10.B11.D 第Ⅱ卷(非選擇題,共38分) 38.(1)H2(2)KNO3(3)HCl(4)NaOH 39.(1)有機(jī)物(2)36:5(3)O(4)C 40.(1)①CO② CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O (2)+2(4)ABC 41.(1)H2;Cl2 + H2O = HCl + HClO(2)① 在t1℃,甲乙兩物質(zhì)溶解度相等 ② 降溫結(jié)晶 ③ 37.5% 42.⑴ ① Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑② 不合理(1分),除氯化氫氣體時(shí)會(huì)帶入水蒸氣,使制備的氫氣不干燥(1分)。 ⑵ ① 氫氣純度② 黑色固體變?yōu)榧t色③ 88.9④ 偏大 43.⑴ 刺激性氣味⑵(NH4)2SO4、CuO⑶ 過濾⑷ CuO+H2SO4=CuSO4+H2O ⑸ NH4Cl(1分); 取少量溶液D于試管中,向其中加入少量硝酸銀溶液,若生成白色沉淀,說明含氯化銨;若不生成白色沉淀,說明不含氯化銨(2分)。 44.(1)化合(1分)(2)還原性(1分) (2)刷油漆、鍍其他金屬、表面涂油等合理均得分。(1分) (3)解:氧化鐵的質(zhì)量為:1000t×80%=800t(1分) 設(shè)可煉得金屬鐵的質(zhì)量為x 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2(1分) 160112 800tx 160/112=800t/x(1分) x = 560t(1分) 答:可煉得金屬鐵的質(zhì)量為560t。第五篇:2014天橋區(qū)二模化學(xué)答案