第一篇：風塔組對焊接滾輪架技術方案

風塔組對焊接滾輪架技術方案

1.設備用途:

本設備為用于風機塔桿組對焊接滾輪架專用設備。采用液壓擺動滾輪的試滾輪架。

2、主要參數：

2.1工件參數

可焊工件直徑：2500-4500mm

工件最大厚度：8-30mm

單節最大長度：3000mm

2.2主要技術參數

焊接滾輪架承載能力（一主一從）80T

焊接滾輪架驅動能力（一主一從）80T

從動組對滾輪架承載能力20T

滾輪直徑450mm

滾輪線速度120-1200mm/min

滾輪架行走速度1000-10000 mm/min

滾輪架行走軌距2000mm3、設備組成3.1滾輪架采用一主三從方式，即可組對又可焊接。其中一主一從為焊接滾輪架，主動滾輪架帶有驅動電機減速器，可沿軌道行走，變頻調速。其余兩從其一固定，另一從帶有行走滾輪，兩從動滾輪架配置有獨立的液壓系統及控制系統，液壓站配有泵、閥、鎖及操作盒，液壓缸推動滾輪擺臂，調整從動滾輪架上的筒體的位置與焊接滾輪架上的筒體對接。

3.2滾輪架配置: 一主一從焊接用滾輪架滾輪采用自調心滾輪架，滾輪為鋼膠組合輪，膠輪部分采用聚緣脂材料。液壓從動滾輪架采用可調滾輪架，滾輪為鑄鋼輪。液壓系統選用臺灣朝田產品。

3.3減速機選用雙級擺線減速器，雙輪驅動，驅動電機為變頻電機。滾輪架行走驅動減速器選用渦輪蝸桿減速器，驅動電機帶有電磁制動器。

3.4 電控系統

滾輪架的轉動及行走為變頻調速（變頻器品牌：三菱E系列），控制系統分“近控”與“遠控”，通過轉換開關轉換；“近控”由手控盒控制，有正反轉旋鈕及調速電位器；“遠控”通過控制電纜與外環設備連接，由外環按鈕站控制。

內環焊接時用手控盒控制，外環焊接時用外環按鈕站控制。

液壓站控制要求液壓缸能單獨動作，控制采用無線及有線兩種方式。

4、供貨范圍：

固定液壓可調滾輪架1套

行走液壓可調滾輪架1套

行走焊接自調心滾輪架（一主一從）1套設備顏色由用戶自選。

第二篇：扇子組對焊接工裝技術協議

車箱擋板（扇子）組對焊接工裝技術協議

供方：濟南易林機器有限公司 需方：時風集團

時風集團（簡稱甲方）委托濟南易林機器有限公司（簡稱乙方）設計制造車輛車箱擋板（時風集團內部稱“扇子”）組對焊接工裝一套，經雙方協商達成以下協議：

1、用途

主要用于常用車輛車箱擋板組對與焊接生產，為焊接機器人做配套使用。

2、車箱擋板組對焊接工裝組成

車箱擋板組對焊接工裝主要有組對工裝與焊接工裝兩部分組成，是焊接機器人的輔助工具。

3、車箱擋板組對焊接工裝的要求

3.1車箱擋板組對焊接工裝總長度設置應滿足長度在1320mm～3450mm，寬度在390mm～490mm內的不同規格的擋板，組對時不包括擋板合頁的組對

3.2組裝工位、焊接工位間工件的傳遞采用人工傳遞，輕便快捷。3.3組裝定位夾緊準確、牢固、可靠，動作靈活、到位，安全無沖擊。工件的夾緊方式采用氣動夾緊，氣壓在0.4MPa～0.6MPa間夾進裝置正常工作。

3.4焊接工裝定位準確，夾緊牢固、可靠，動作靈活、到位，安全無沖擊，氣壓在0.4MPa～0.6MPa間。焊接重復定位精度高，可實現同一規格，不同工件焊接時不調整或微調整焊槍。

3.5自動焊所完成的焊縫的質量均須符合圖紙、技術條件和TB/T1580-1995中對重要件的規定。實際焊縫中心與理論焊縫中心的偏差不大于0.5mm。角焊縫的焊偏量不大于1mm。4 各裝置的具體要求

4.1組對工裝：主要用于對車箱擋板各散件的組對，滿足產品的各外形尺寸要求

4.1.1底板定位機構：該機構采用自恢復設計，完全采用自主工作方式，對底板的定位準確可靠，并且不影響其他工件的定位。4.1.2外框定位機構：外框定位采用多點定位式，可根據不同的外框對定位點進行調整，適應不同種類工件。

4.1.3中撐定位壓緊機構：這一機構的主要作用是定位與壓緊，一個機構有兩種作用，這樣使以前的下方定位改為上方定位。這一機構的位置是可以調整的，以便適應更多的工件。

4.1.4氣動系統：主要元器件均采用亞德客產品，性能穩定，調整方便，配件便于采購。

4.2焊接工裝：配合機器人的工作，將組對完成的工件進行焊接，達到圖紙、技術條件的要求

4.2.1外框定位機構：外框定位采用多點定位式，可根據不同的外框對定位點進行調整，適應不同種類工件。

4.2.2氣動系統：主要元器件均采用濟南華能產品，性能穩定，調整方便，配件便于采購。

5、其它

1、車箱擋板組對、焊接工裝項目均由一家公司策劃、制造并負責安裝調試及人員的培訓等，實現對焊接機器人的配套。

2、車箱擋板組對、焊接工裝項目的全套工裝，自簽訂合同之日起，到在工廠開始安裝調試投用的時間不應超過兩個月。

3、以上各項要求均為基本要求，供貨方對此不能完全響應的條款，須在合同簽訂前向需方澄清，并經需方簽字認可。

4、電器

本協議合同附件一式四份。甲乙雙方各執二份，雙方代表簽字后與原合同同時生效。

未盡事誼由雙方協商解決。

甲方：時風集團 乙方：濟南易林機器有限公司 代表簽字： 代表簽字： 年 月 日 年 月 日

打開高考作文思路的六把金鑰匙不少同學拿到作文題,常常大腦中一片空白,什么也想不起來.這是沒有打開作文思路 所致.其實, 只要我們講究方法, 審題立意關也就自然容易攻克, 寫作材料也就會紛至沓來, 如此,又怎么會寫不好作文呢? 這里,我送給大家迅速打開作文思路的六把金鑰匙.為說明這些方法的適用性,我結合 過去的高考題作一解說.一,置換法 1.如果所給的作文題目, 話題或材料是借喻性質的, 那么這時就可使用本體去置換喻體.如山東高考作文題: 請以“春來草自青”為話題,寫一篇不少于 800 字的文章.要求:①自擬題目.②自定立意.③除詩歌外,文體不限.④文體特征鮮明.命題人給了我們比喻的喻體,本體呢,思考可知道“春”的本體可以是信心,可以是毅 力,可以是機遇,也可以是改革,是友誼,是愛心,是互助,是合作,是誠信,等等.“草 自青”的本體可以是欣欣向榮的局面,可以是輝煌的成功,也可以是雙贏的結果,等等.我 們展開聯想,用一個又一個的本體去置換喻體,寫什么的問題也就立馬解決了.2.如果所給的作文題目或話題中的相關詞語具有多義性,那么這時可用具有單一語義的 詞語置換具有多義的詞語.例如重慶高考作文題: 《現代漢語詞典》對“自然”的釋義有:①自然界.②自由發展;不經人力干預.③不 勉強;不局促;不呆板.…… 請以“在自然中生活”為題目,寫一篇文章.要求:①立意自定;②除詩歌外,文體不限;③不少于 800 字;④不要套作,不得抄襲.以“在自然中生活”為題目, “自然”怎么理解?這是立意的關鍵.命題人想我們之所 想,給了我們三個義項進行詮釋.我們只要用其中的一個義項去置換“自然” ,那么也就容 易迅速立意,打開思路.如果“自然”是指自然界,那么“在自然中生活” ,也就是在自然 界中生活,這樣我們可以談環保等.如果“自然”是指自由發展,不經人力干預,那么“在 自然中生活” ,也就是在自由發展中生活,這樣我們可以談教育中的張揚,發展個性等.如 果“自然”是指不勉強,不局促,不呆板,那么該如何理解呢?我們可以通過造句的方式來 看一看:態度很自然;他是初次演出,但演得挺自然.這么說來, “在自然中生活” ,也就是 大大方方, 也就是凡事能夠深入進去融入其中.明白了這些, 我們談什么, 也就一目了然了.3.如果所給的作文題中含有代詞,那么這時可用代詞所代的事物去置換作文題中的代 詞.例如上海高考作文題:平常大家關注更多的也許是“我們” ,如果把視線轉向“他們” ,你會看到什么,又會想 到什么?請以“他們”為題,寫一篇文章.要求:(1)不少于 800 字.(2)不要寫成詩歌.(3)不得透露個人相關信息.世界就是由“我們”與“他們”組成的,心中如果只有“我們” ,自然世界是不完整的.遺憾的是, 現在只關注自己的人太多了, 無論何時何地, 都是以自我為中心, 哪里還有他人? 這樣的世界,又怎么會是一個和諧的世界.我們把視線轉向“他們” ,會看到什么?會看到 貧窮,會看到富貴,會看到不公,會看到進步,會看到文明,等等.會想到什么?會想到共 同富裕,會想到平等,會想到感恩,會想到正義等.“他們”是誰?可以是農民工,可以是 干部子弟,可以是下崗工人,可以是一擲千金的大款,可以是沿街乞討的老人,等等.這么 一置換,自然也就打開了思路.二,補充法 所謂補充法, 是指通過給標題或話題補出相關的句子成分來打開思路的方法.例如安徽 高考作文題: 請以“帶著感動出發”為題,寫一篇不少于 800 字的文章.要求:①立意自定.②文體自選.③不得抄襲,不得套作.④不得透露個人相關信息.⑤書寫規范,正確使用標點符號.打開思路,寫好“帶著感動出發” ,需要思考三個問題.一是誰帶著感動出發.也就是 補出標題的主語,可以是你(你們),可以是我(我們),可以是他(他們).二是什么樣的感動, 或者說是為什么感動.聯系實際,汶川大地震中,老師舍生救學生,我們為之感動;救援人 員不怕疲勞,日夜奮戰,我們為之感動;群眾排隊捐款,獻血,我們為之感動.具體到個人, 溫總理第一時間在第一線指揮,我們感動;民警蔣小娟為災民的孩子喂奶,我們感動.讓人 感動的原因很多,讓人感動的事例很多.三是帶著感動出發的結果.帶著感動出發,其結果 將產生更多的感動,從而使更多的人帶著感動出發!再如廣東高考作文題: 請以“不要輕易說'不' ”為題寫一篇文章.要求:①除詩歌之外,文體不限;②不少于 800 字.可以通過給標題補充狀語的方法來打開思路.不要輕易說“不” ,不是不能說“不” ,而 是不要輕易說.很多時候我們可以策略一些,這并不是要接受,認可,輕易說“不”的結果, 往往使我們受到不必要的傷害.比如面對同事,同學,朋友,家人的正當請求,不假思索脫 口而出的“不” ,往往傷害了他們的自尊心,拉大了與他們的距離,使雙方變得越來越疏遠.不要輕易說“不” ,是智慧的表現,是道德的要求.明白了這些,我們的立意,選材也就有 了取舍的空間,寫出與眾不同的好文章,也就成了一件容易的事.再如浙江高考作文題: 閱讀下面的文字,根據要求作文.都市和鄉村,是我們棲居的空間;都市生活和鄉村生活,是我們平凡的生活.當我們從平凡中回望時,每個人都會有不同的感觸和期待.請以“觸摸都市”或“感受鄉村”為題,寫一篇作文,可講述你自己或身邊的故事,抒 發你的真情實感,也可闡明你的思想觀點.【注意】①立意自定,角度自選.②除詩歌外,文體不限.③不少于 800 字.④不得抄 襲.無論是“觸摸都市”中的“觸摸” ,還是“感受鄉村”中的“感受” ,都是用心去觸摸, 用心去感受.即給“觸摸”“感受”補充狀語.也就是說,我們所寫的,應該是都市或鄉村 , 中能夠在我們心靈的湖泊上激起波瀾最起碼是漣漪的人,事,物或觀點.這樣,我們所寫才 可能充滿與眾不同的個性,而不是些人云亦云的內容.具有鮮明的個性,能夠給人以陌生的 新意,自然會讓閱卷老師喜歡!三,擴展法 例如湖南高考作文題: 閱讀下面的文字,按要求作文.“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句.詩句的意思是說,在滋 潤如酥的初春細雨中,春草發芽,遠遠望去,一片淡淡的綠色,可是走近后,卻只見到極為 稀疏的草芽,綠色反而感覺不到了.詩句的意境是美的,隱含的哲理也很豐富.它使我們領 悟到:置身太近,有時反而感受不到實際存在的東西;要把握某一事物,有時需要跳出這一 事物;人對事物的看法與對美的感受同距離是有關系的……其實, 生活中的許多事物和現象 都含有這兩句詩的意境與哲理,關鍵在于你的觀察和體會.請根據自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理, 聯系現實生活, 寫一篇不少于 800 字的議 論文或記敘文.【注意】①立意自定,題目自擬.②不要照抄或擴寫材料.③所寫文章符合文體要求.如何立意?命題人已經給了我們三個角度, 我們可以與現實生活相聯系, 看哪一個認識 深刻,哪一個手頭有材料,我們就用哪一個.除此之外,還可以談從全局把握問題,才能看 得清,看得準;還可以談在思想上先做一個冷靜的旁觀者,才能搞清事實真相,從而做一個 能夠正確解決問題的參與者,等等.再如福建高考作文題: 閱讀下面的文字,按要求寫一篇不少于 800 字的文章.三個人走進商店.一個人買了一瓶果汁, “我喜歡甜的.說: ”一個人買了一杯咖啡, 說: “我就喜歡這又苦又甜的滋味.還有一個人買了一瓶礦泉水后說: ” “我喜歡淡淡的礦泉水.” 變換角度法 四,變換角度法 一些材料作文, 往往需要從不同角度對所給材料進行審視, 以發現能夠打開我們思路的 角度.例如全國Ⅱ卷: 南太平洋的小島上,有很多綠海龜孵化小龜的沙穴.一天黃昏,一只幼龜探頭探腦地爬 出來.一只老鷹直沖下來要叼走它.一位好心的游客發現了,連忙跑過去趕走老鷹,護著小 龜爬進大海.可是,意想不到的事情發生了,沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來,先出來 的那只幼龜是個“偵查兵” ,一旦遇到危險,它便縮回去,現在它安全到達大海,錯誤的信 息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘.好心的游客走了, 原先那只在等待時機的老鷹 又飛了回來,其它老鷹也跟過來了.要求:選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內 容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲.看了這則材料,誰也知道游客是好心辦壞事.為什么會這樣呢?是因為無知.如果知道 幼龜是“偵察兵”的話,自然也就不會幫倒忙了.現實生活中這樣的事例也不少.文革時期 的圍湖造田,毀林造田,都是典型.拿現在來說,許多家長不懂教育規律,只抱著為孩子未 來著想的美好心愿,對孩子實行棍棒教育,嚴重違反了《未成年人保護法》 ,使孩子的身心 受到極大傷害.許多地方領導,不懂市場不懂企業,只抱著船大才能抗風浪的觀點,盲目要 求企業一再擴張,結果使很多企業破產倒閉.從成群的幼龜這個角度來說,它們沒有對得到的信息進行思考,只是絕對相信,才造成 了被老鷹叼走的悲劇.這提示我們,要善于動腦思考,綜合考慮各種渠道得來的信息,這樣 才能得出正確結論.如果不是這樣,而是聽見風就是風,聽見雨就是雨,又怎么不會吃虧上 當呢? 從老鷹這個角度來說,為了達到目的,即使遇到了挫折,也不放棄,而是在耐心等待時 機.如果被游客趕走就不再前來,那么自然也就不能夠捕捉到幼龜了.它們不僅在游客走后 又來了,而且還耐心等待,結果抓捕幼龜的機會就來了.這對于我們人類來說,不也是一種 啟示嗎? 再如北京高考作文題: 課堂上, 老師說: “今天我們來做個小實驗.隨后, ” 他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶, 放在講臺上,問道: “瓶子滿了嗎?”所有學生答: “滿了!”真的?“老師從桌下拿出一小 ” 桶沙子,慢慢倒進去,填滿石塊的間隙, “滿子嗎?”學生們若有所思.老師又拿來一壺水 倒了進去,直到水面與瓶口持平.“這個實驗說明了什么?”老師問道.課堂活躍起來.一個學生說: “很多事情看起來到達了極限,實際上還存在很大空間.” 一個學生說: “順序很重要.先放這桶沙子,有此石塊肯定就放不進去了.” 一個學生說: “對,得先放石塊.有些分量重的東西就得優先安排.” 一個學生說: “也不一定,先沙子和水就一定不行么?” …… 請就以上材料,展開聯想,自定角度,寫一篇文章.題目自擬,文體自選(除詩歌外), 不少于 800 字.自定角度, 其實前三個學生所說的就都是很好的立意角度.我們如果對其中的一個有深 刻的認識,而且手頭還有材料,就不妨直接用一用.這則材料還說明思維方式很重要, 有了獨辟蹊徑的思維方式, 往往看似不能解決的問題 也就迎刃而解了;還說明辦法總比困難多,只要我們想辦法,困難總是能夠解決的.這兩個 立意角度也不錯.再如湖北高考作文題: 閱讀下面的文字,根據要求作文.你走過一棵樹,樹枝低垂,你是隨手把樹枝折斷丟棄,還是彎身而過?一只長了癬的流 浪狗走近你,你是憐憫地避開,還是一腳踢過去?電梯門打開,你是謙抑地讓人,還是霸道 地推人?一個盲人和你并肩路口,綠燈亮了,你會攙那盲者一把嗎?你與別人如何擦肩而 過?你怎么從小販手中接過找來的零錢?你如何低頭系上自己松了的鞋帶?你, 獨處時如何 與自己相處? 請根據對這段文字的理解,展開聯想,思考如何對待自然,如何對待他人,如何對待自 己.自選角度,以《舉手投足之間》為題寫一篇文章.要求:自定立意,自定文體,不少于 800 字.以《舉手投足之間》為題,寫什么?材料中的八個例子,都小得有些微不足道.可正是 這些微不足道,透露了我們思想深處的秘密,這就是我們的修養,道德,文明程度.這么說 來, 舉手投足之間, 我們又怎么能不重視?從小處入手, 從細節入手, 一步一個腳印走下去, 我們才能成為一個有修養有道德的現代高素質的文明人.你說是不是呢? 八個例子,前兩個是讓我們思考如何對待自然,中間四個是讓我們思考如何對待他人, 最后兩個是讓我們思考如何對待自己.三種類型,三個思考角度,從哪一個角度切入,展現 在我們面前的都是一片海闊憑魚躍,天高任鳥飛的廣闊天地.我們去聯想,去思考,寫出一 篇好文章來也就是水到渠成的事情了.五,關鍵詞句把握法 對材料作文來說,有時抓住了概括性極強的詞語或句子,也就能夠把握命題人的意圖, 從而順利確定作文立意.如全國卷Ⅰ: 閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于 800 字的文章.2008 年 5 月 12 日 14 時 28 分,四川省汶川縣發生里氏 8.0 級特大地震.人民的生命高于一切!胡錦濤,溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災.十多萬解放軍, 武警和公安民警, 各省市的救援隊, 醫療隊, 工程搶修隊迅速進入災區.港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區.志愿者從四面八方匯聚災區.救援物資從水陸空源源不 斷運進災區.一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生.一位失去 15 個親人的縣民政 局長連續指揮救災五天只睡了七個小時.幸存者的生還奇跡在不斷突破,100 小時,150 小 時,196 小時…… 中央電視臺 24 小時播報.19 日 14 時 28 分舉國哀悼.一樣的愛心,不一樣的表達.捐款,獻血,義演,關注…… 要求:選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內 容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲.所給的材料說的是什么呢?有兩個句子值得我們注意,一是“人民的生命高于一切” , 一是“一樣的愛心,不一樣的表達.捐款,獻血,義演,關注……”.我們想一想,圍繞這 兩條,發生了多少可歌可泣的故事啊!解放軍救援的故事,國際救援隊救援的故事,教師用 生命保護學生的故事,還有我們捐款,獻血的故事等,都值得我們去寫.這些故事,都可以 寫得生動感人,讓人激動的落淚.如果寫成議論文,應該注意選擇那些典型感人的事例,在 敘述的時候要飽蘸濃烈的感情,爭取在以理服人的同時,以情感人.六,換位法 如江西高考作文題: 閱讀下面的文字與漫畫,按要求作文.2007 年,洞庭湖大水導致 20 億只田鼠大遷徙,所過之處農田一片狼藉.專家認為,田 鼠為害之烈,原因之一是人類熱衷于吃野味,導致田鼠的天敵(蛇,貓頭鷹,黃鼠狼等)數量 急劇下降.根據上述材料,請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信.要求:①必須按書信格式作文.②題目自擬.③所有內容必須與給定的材料相關.④不 少于 800 字.⑤不得抄襲,套作.代擬書信,自然需要換位思考.只有換位思考,才能寫得貼切,寫得逼真.以田鼠的口 吻給人類寫一封信.寫什么呢?寫感謝, 感謝人類吃掉了自己的天敵, 使自己得以迅速繁衍.要注意,寫得越是情真意切,對人類的諷刺意味才愈大愈強.可用正反對比手法來寫.寫人 類沒有吃自己的天敵時自己的悲慘處境, 寫自己的天敵被人類吃光時自己的歡欣鼓舞.不妨 用勾勒法,寫得形象寫得有趣.以田鼠的天敵的口吻給人類寫一封信.寫什么呢?寫人類的不理智.因為自己被吃掉, 才有了今天這種田鼠泛濫橫行的局面.還可以推斷,總有一天,田鼠會代人將所有田里的糧 食全部吃光,那個時候,人類悔悟也已經晚了.最后要勸人類深刻反省,認識到保護田鼠的 天敵,就是保護自己.平常寫信,都是寫給親戚朋友,也就是現實生活中的人,現在卻是以田鼠或田鼠的天敵 的口吻來寫,我們想,一定能夠寫得別開生面,讓人喜歡!最后需要指出的是,我們分著介紹這六種打開作文思路的方法,是為了行文的方便.實 際應用時,往往是兩種或多種方法綜合運用.只有如此,我們的思維才會處于活躍狀態,從 而順利通過審題立意關,將作文寫好!

第三篇：風塔外縱縫焊接專機技術方案

風塔外縱縫焊接專機技術方案

1.設備用途:

本設備為用于風機塔桿外縱縫埋弧焊接專用設備，采用懸臂式結構。

2、主要參數：

2.1工件參數

可焊工件直徑：2500-4500mm

工件最大厚度：8-30mm

單節最大長度：3000mm

2.2主要技術參數

懸臂架行走速度2000mm/min

平臺升降速度1500 mm/min

平臺升降有效行程5000mm

2.3埋弧焊機（林肯DC1000+LT-7）

額定電流1000A

焊絲直徑3，4，5mm3、設備組成：

由可移動懸臂架、升降平臺、林肯焊機、焊劑輸送回收系統，電控系統等部分組成。

3.1可移動懸臂架：

由行走機構、平臺、平臺護欄、扶梯及電控系統等組成。

3.1.1采用單軌行走，行走機構有電機減速機驅動，懸臂架上端與廠房支柱上的型鋼連接形式，焊接平臺可升降，鏈條傳動，提升電機帶電磁制動，渦輪蝸桿傳動，并配有配重，平臺固定在滑板上，平臺上裝有焊接小車軌道，小車軌道可在平臺水平轉動，以方便調整小車軌道與焊縫平行，在調整過程中，先將平臺與工件接觸，然后調整小車軌道與焊縫平行度。焊機放置在行走架上。

3.1.2平臺可供操作人員操作、維修、焊劑輸送回收機等。平臺周圍有護欄。

3.1.3 扶梯是供工作人員上下平臺，帶安全扶手。

3.1.4機頭配機關指示燈。

3.1.5配有線纜托連。

3.2埋弧焊機：

采用林肯DC-1000埋弧焊電源，配LT-7焊接小車。

3.3 焊劑回收裝置

一體式焊劑輸送回收系統，由負壓泵產生負壓把焊后多余的焊劑回收到集劑筒內，由人工添加到機頭的小焊劑斗內。

3.4 電控系統:

控制懸臂架行走，焊接平臺的升降。

4、供貨范圍：

4.1外縱縫懸臂焊機架1套

4.2埋弧焊機DC-1000+LT-71套

4.3控制系統總成（含控制線）1套

4.6焊劑回收系統1臺設備顏色 由用戶自選。

第四篇：焊接技術比賽方案

焊接技術比賽方案

為了提升公司焊接組成員的焊接水平及品質意識，調動公司車間人員的士氣，公司擬開展一次焊接技能大賽活動，具體方案如下：

一、活動目的：

以比賽為載體，調動每一位員工的積極性，使員工對自己的崗位更加熱愛，同時在比賽中彰顯自己的職業技能。

二、比賽內容：

1732***焊接

三、比賽時間/地點：

2013年8月8日19：00-21：30（2小時30分鐘）/生產車間焊接組

四、參賽人員：

所有焊接組成員（名單：***、***、***、***、***、***等）

五、比賽規則：

1、公司提供工具及原材料，要求參賽人員按照生產工藝進行焊接，要求焊接工藝美觀、正規、無脫焊、假焊、虛焊、短路等現象；

2、參賽成員中間休息、喝水等時間含在比賽時間中；

3、焊接數量以通過網絡分析儀檢測合格的數量為標準，每個合格產品計1分，取成績高的前三名。

六、獎項設置

一等獎1名，獎金300

二等獎2名，獎金200

三等獎3名，獎金100

六、注意事項：

1、各參賽員工必須依據公平、公正、公開之原則進行并在同等的前提條件下予以實施；

2、相關人員必須如實記錄每個參賽員工的產量、品質狀況，由包裝組（***）負責安排人員統計數量，由品質組（***）負責安排人員檢測，最后由經理助理審核，報人事部、行政部備案，并將比賽賽結果予以公布。

福建省****電子科技有限公司

2013年8月

焊接技術比賽成績公布

第一名***

第二名***

第三名***

具體成績如下：（單位：個）

福建省****電子科技有限公司

2013年8月

第五篇：2018反風技術方案

涼水煤業有限責任公司

2018全礦性反風技術方案

礦

長：總工程師：安全礦長：生產礦長：機電礦長：安監處：通風處：

【審

批】

2018全礦性反風技術方案

延邊涼水煤業有限責任公司

2017年6月23日

根據《煤礦安全規程》第122條規定和《礦井災害預防與處理計劃》的要求，為檢驗礦井的抗災能力,做好災變的預防工作,經礦研究決定將于2018年2月14日進行全礦性反風演習，為確保本次演習能夠安全、順利進行，依據《煤礦安全規程》編制本計劃，望有關單位認真組織學習并嚴格貫徹執行。

一、礦井概況

延邊涼水煤業有限責任公司一井，位于圖們市涼水鎮境內，井田地理坐標:東經130°00′30″、北緯43°03′00″。西距圖們市25㎞，東距琿春市45㎞，區內有涼—汪公路、圖—琿公路和圖—琿鐵路通過，交通運輸十分方便。井田的東部、南部、西部以煤層自然風化帶為自然邊界，北部以儲量計算的最低可采邊界線為界。礦區面積：12.488㎡

截止2017年底礦井保有可采儲量3660.293萬t，礦井核定生產能力43萬t/a，尚可服務37a。礦井采用階段斜井開拓，中央并列抽出式通風方式。主井為單鉤串車提升，副井為輔助提升井兼回風井。煤質牌號為褐煤，可做動力和民用煤。井田地質構造為簡單的緩傾斜輕微褶曲，涼水煤田生成于新生代早第三系，煤系地層為內陸凹陷沉積，煤系地層厚度270～310米，共含有14個煤層。井田內有6個可采煤層，煤層平均厚度在1.2～2.85米之間，煤層傾角在1°～9°之間，屬近水平中厚煤層；可采煤層至上而下為：14層、12層、11上1層、11層、9層、3層，煤層間距為6～56米，一般為20米左右，煤質牌號為褐煤。水 文地質條件復雜，煤系底部即3層煤底板有承壓含水層，含水層厚度達200m，水位標高為+160m。

屬瓦斯礦井，絕對瓦斯(CH4)涌出量為0.66m/min，相對瓦斯(CH4)涌出量為1.0m/t，井下煤層無自然發火現象。開采和開拓區內的12號煤層的煤塵具有爆炸性。

礦井開拓方式為階段斜井，采用走向長壁全部陷落采煤方法，回采工藝為綜合機械化采煤。提升方式為斜井單鉤串車。主井為主提升井，600mm軌距，提升距離522.5m，提升絞車型號為JK-2.5A，配備電機400kW。副井為輔助提升井，軌距600mm，提升距離552.3m，提升絞車型號為JK-2.5A，配備電機355kW。

井下采用機車與皮帶運輸機聯合運輸，±0運輸大巷使用ZK7-6/250型架線電機車運輸，運輸距離1200m，運輸能力58萬t/a。回風水平使用CDXT-2.5型蓄電池機車，運送材料和矸石。主要運輸巷道和主要回風巷道均使用不燃性材料支護（料石砌碹和錨噴）。

皮帶暗絞是盤區的主要運輸巷道，其內鋪設SST-800/2×75型皮帶機一臺，現鋪設長度620m，運輸能力275t/h；回采工作面的運輸順槽使用SD-80型皮帶運輸機；回采工作面使用SGZ630/264B型運輸機，運輸能力250t/h。

礦井通風方式采用中央并列抽出式，使用主扇型號為FBCDZ№22，配備電機2×185kW；備用主扇型號為FBCDZ№22，配備電機2×185kW；礦井采用風機反轉反風。礦井總入風量：

332052m/min，礦井總排風量：2149m/min ；主風路長度：6800m；礦井負壓：1490Pa，總等積孔：1.10m。

二、反風演習目的和要求

（一）礦井反風目的

1.檢驗礦井反風設施的可靠程度及反風效果。通過假定井底車場附近發生火災，檢驗能否利用現有的反風設施，改變火災風流方向，控制災害影響范圍，安全及時的撤出受威脅區域的人員。

2.檢驗礦井反風后，各地點的風流方向、風量大小、瓦斯涌出量等情況，是否符合《煤礦安全規程》規定的要求。

3.為了提高礦井的抗災能力,做好災害預防工作,鍛煉隊伍,積累經驗,提高應變能力。

（二）礦井反風要求

按照《煤礦安全規程》第122條的規定, 結合我礦具體情況，作如下要求: 1．副井主要通風機進行反風演習并觀測其反風效果。2．反風演習持續時間為2.0小時。

3．主要通風機反風時風量要達到正常風量的40%以上,從下達反風命令開始,在10min內必須改變巷道中的風流方向。

4．觀察主要通風機運行狀態,電機不得超負荷運轉。5．觀察井下瓦斯變化情況。

6．檢查副井反風設施靈敏性、穩定可靠性。7．反風演習時，井下溜煤眼不得放空。

2338．恢復正常通風后，停風巷道和井下所有電氣設備及其開關附近20m范圍內，都必須檢查瓦斯，只有瓦斯濃度符合相關要求后，方可恢復供電、供風。

9．必須按相關規定逐級停送電。

三、假定火災發生的具體地點

本次反風演習假定火災發生地點為井底車場附近，該地點位于礦井主要進風側，發生火災后，危害全礦安全，必須進行全礦性反風。

四、反風演習時間

根據《煤礦安全規程》執行辦法要求“反風時間不應少于從礦井最遠地點撤到地面所需時間，但不少于2小時。對多臺主要通風機通風的礦井，還應考察區域性反風情況，即：考察單臺主要通風機單獨反風效果，且考察時間不得小于0.5小時”。確定反風演習時間為2.0小時，反風演習具體時間定于2018年2月14日13：00～15：00。

13：00～15：00副井主要通風機單獨反風。

五、反風方式及方法

礦井反風方式為全礦性反風，利用主要通風機反轉反風。

六、反風設施、設備的操作方法

副井利用2號主要通風機反風。主要通風機司機一人操作、一人監護，一名機電維修工負責機電設備的維護，待接到調度室總指揮下達的命令后，按下列順序進行反風操作。13：00，總指揮下達停止副井主要通風機運轉命令，副井主要通風機司機接到總指揮命令后，立即停止主要通風機運轉，操作完畢，立即匯報總指揮，總指揮再下達副井反風的命令，副井主要通風機司機接到反風命令后，立即進行反風操作。

副井2號主要通風機反風運轉操作順序

1、停止主扇運行。

2、拉動自動手剎。

3、按停止按鈕。

4、啟動反轉按鈕。恢復正常通風

15：00，總指揮下達副井主扇恢復正常通風運轉命令，主要通風機司機接到命令后，立即按下述步驟操作，恢復正常通風，反風演習結束。

副井2號主要通風機正常運轉操作順序

1、停止主扇運行。

2、拉動自動手剎。

3、按停止按鈕。

4、啟動正轉按鈕。

5、恢復正常通風

七、反風演習測定內容及方法

（一）測定內容

1．觀測主要通風機運轉狀態,包括電機負荷、軸承溫升、風 硐內風量和風壓。

2．測定全礦井、水平、采區、采煤工作面的進風流和回風流中的瓦斯、二氧化碳、氧氣的濃度和風量。

3．測定礦井反風操作時間。

4．觀測風流方向反向時間（以主井井口反向時間為準）。5．測算礦井、一翼、采區、工作面的反風率。

6．測算礦井單臺主要通風機單獨反風的反風效果和氣體濃度。

（二）觀測方法

反風演習的觀測工作分地面觀測組和井下觀測組，兩組同時進行。

井下觀測組必須在反風前1h到達指定地點，測定反風前分工巷道內通風參數，12：40前匯報總指揮。待反風30min（根據往年反風經驗，井下最長通風路線風流穩定時間均小于30min）風流穩定后，每隔30 min測定一次瓦斯和二氧化碳濃度，每隔30min測定一次風量。

八、預計反風后的通風網絡、風量及瓦斯情況

兩風井主要通風機聯合反風期間，通風網絡不改變，只改變了風流方向，原來的進風巷變為回風巷。

從往年的反風演習結果可以看出，采煤工作面反風量比均能達到52％以上，礦井回風流的瓦斯含量、二氧化碳含量低于1％。

九、測定人員分工 本次工作分地面和井下兩個觀測組，由23人組成。1．地面工作組（共14人）

①：北翼主扇操作組3人，其中主要通風機司機1人，負責反風演習主要通風機的操作；1名機電維修工，負責電氣設備的檢查維護工作，金紹海為安全監護人；主扇司機負責觀測記錄主要通風機運轉情況（包括反風前后風量、風壓、溫度、電機轉速、）及反風操作時間記錄，觀測記錄反風前后風硐內風量及風壓變化情況和風流方向變化情況并記下變化時刻，將結果計入下來；金紹海負責反風過程中安全監護，并負責協調處理反風演習期間出現的應急事故。

②：安全組2人，楊金春負責副井口的安全監護工作，負責統計反風前人員升井情況，將結果匯報總指揮。

③：通風機反風設施維護組4人，高玉忠為組長負責通風機的維護工作。

④：后勤保障組5人，張國旗為組長、劉淳賢為副組長負責后勤保障、應急物資發放、調運等工作。

2．井下觀測組（共9人）

共分3組，各小組由一名測風員和一名瓦斯檢查工和安全員組成。

井下觀測組由朱健元全面負責。

第1組：1203采煤觀測組：王來連、王春偉、崔瑞復。第2組：主、副井筒觀測組：張玉忠、劉金強、董新武 第3組：+40大巷、軌道暗絞：朱健元、侯吉生、張景福

十、反風演習工作要求

（一）組織領導

為做好本次反風演習工作，礦成立礦井反風演習領導小組。組 長：李士英 副組長：趙培峰

成 員：蘆思忠、趙春清、徐桂全、田野和各專業副總工程師、安監處、生產技術處和機電主要負責人組成。

礦總工程師趙培峰任總指揮，在調度室統一組織指揮礦井反風演習工作，通風段協助。

（二）反風設施檢查、儀器儀表的準備、人員培訓 1．反風演習前由機電副礦長組織安監處、通風處、機電廠、通風段、機電段區有關人員對副井主要通風機的反風設備和設施進行一次全面詳細的檢查，檢查項目包括：主要通風機及啟動電氣設備、風門、電控設備、防爆門、反風設施等，對所存在的問題相應負責單位必須在2月14日前全部整改完好。

2．通風處組織有關人員對井下沿途通風巷道狀況和通風設施（特別是反風設施）進行認真檢查，檢查中發現問題必須于2月14日前整改完好，確保通風巷道狀況良好、通風設施完好，通風系統合理、穩定。

3．安全監測組對全礦井安全監控系統進行全面檢查，保證系統的正常運行和監測精度。4．機電段應組織人員對井下所有機電設備的防爆性和供電系統的可靠性進行全面檢查，發現問題必須2月14日前整改完好，杜絕失爆現象，保證供電系統安全可靠。

5．通風段在2月14日12：00前對主要進、回風巷、采區進風巷、采區回風巷進行一次全面防塵，做到無塵害威脅。

6．通風處提前校正好反風演習所用儀器、儀表，并準備好記錄。所需儀器儀表：光學瓦斯檢定器3臺、秒表3塊、中速風表2塊、微速風表1塊、溫度計3支，機電所用儀表由機電段準備，所有儀器儀表必須經調試校正后方可使用。

7．礦召開礦井反風演習專項會議，全面傳達貫徹審批后的反風演習方案和措施，安排好升井時間、恢復生產時間，講明有關反風演習安全注意事項。

8．礦總工程師或通風副總工程師應組織參加反風人員進行培訓，組織學習本計劃及反風演習有關的《操作規程》，必須熟練掌握反風知識、反風方法及反風時的安全注意事項，明確反風演習的目的、任務。

9．反風演習前一天，井下測量組必須按計劃要求對井下各測點選取適當斷面，作好標記，測出斷面面積。

（三）反風演習工作要求

1．除井下觀測人員外，其余人員必須在12：00前升井，12：40停止提升。12：30前井下各單位向調度室匯報升井人員情況，機電段礦燈房、井口考勤室必須在12：40前將各自統計的升井 人員情況，匯報調度室總指揮。副井絞車司機、信號工、把鉤工堅守崗位。

2．成立臨時救護小組，12：50前，救護車在副井井口附近待命直至反風演習結束。

3．井下各單位撤離工作現場時，必須切斷各自分管范圍內的電器設備的供電電源，使其處于停電狀態，此項工作由各單位跟班領導現場落實。

4．各用電地點在撤離前逐級停止各地點供電，即先停止各采掘工作面及其它地點電氣設備電源，再由機電段硐室工在采區機電硐室停止各采掘工作面及其它地點總電源，然后機電工在中央變電所停止各采區機電硐室供電。12：40機電廠在地面變電所停止井下中央變電所和副井及主井上井口20m范圍內所有電器設備供電，地面變電所必須保持正常工作。停送電操作必須由經過培訓合格、取得操作資格證書的專職電工操作。

5．各掘進工作面切斷電源后，在巷道口不大于3m處設置臨時柵欄，揭示警標（由各掘進區隊負責）。

6．12：00前，將中央水倉、-60水平水倉及各采區水倉內的水排到最低位。

7．井下溜煤眼不得放空，存煤不小于其容積的1/3。8．各采掘工作面必須加強工作面的支護，以防反風演習期間發生冒頂，影響正常通風。保證安全出口暢通。

9．井上、下消防材料庫，備足消防器材，以備應急使用。反風期間，地面消防材料庫派專人留守,不得上鎖。

10.井上、下通信電話必須保證正常通訊，壓風管路保持正常供風，防塵管路保持正常供水。反風演習期間，井下各觀測組利用指定電話與調度室聯系，地面組利用風機房與調度室直通電話進行聯系。

11．反風演習開始前和結束后調度室及時向公司總調度匯報。

12．反風演習前，主、副井附近20m范圍以及與其相連的井口房等建筑物內（主要通風機的電氣設備的除外），都必須切斷電源，并禁止一切火源的存在，主、副井附近20m范圍內派安監員警戒，禁止一切與反風演習無關的人員通行、滯留。

13．井下各觀測組沿途注意觀測所負責區域內風門是否關閉，反風時風量分布情況及瓦斯情況，發現問題及時處理并匯報調度室，13：40前完成反風前數據測定，匯報總指揮后在指定地點待命。

14．井下各觀測組作業人員嚴禁單獨行動，安全員為安全負責人。

15．井下觀測組人員，注意觀察頂板、兩幫支護情況，在頂板支護完好、無淋水地點作業。

16．反風演習結束，主要通風機恢復正常供風后，負責副井反風工作的人員必須對主要通風機和電氣設備、反風設施等進行全面檢查，主要通風機運轉一切正常，且穩定30min后，匯報調 度室總指揮。

17．井下各單位應在2月14日白班班前會組織職工學習本計劃并嚴格執行，安排好升井時間，講明有關反風的安全注意事項。