第一篇：2014年湖北省職業學校技能大賽(中職組)會計項目技術方案

2014年湖北省職業院校技能大賽（中職組）

會計技能賽項技術方案

一、競賽目的通過競賽，檢驗和展示中等職業學校學生會計基本技能、會計手工和會計電算化操作技能，引領和促進中職學校財會類專業教育教學改革，激發和調動行業企業關注和參與財會類專業教育教學改革的主動性和積極性，推動提升中職學校財經職業人才培養水平。

二、組隊方式

1、各參賽隊限報學生選手6名，領隊1名，指導教師3名。

2、選手必須為在籍中等職業學校學生，年齡在25周歲以下，不限性別、年級。

三、比賽內容及說明

每位選手必須參加會計賬務技能、點鈔、電打傳票、會計電算化全部四項內容的比賽

1、會計賬務技能：

比賽時間：3小時

1、根據中等職業學校會計專業人才培養目標，參照財政部新近頒發的《小企業會計準則》（2011年）和現行稅法，組織相關專家命題。憑證、賬簿、報表的填制按《會計基礎工作規范》要求進行。

參賽學生在規定時間內完成小型制造業企業一個月經濟業務的會計賬務處理。

2、教材：不指定

3、業務能力考核重點：

（1）填制原始憑證：包括普通發票、增值稅專用發票、現金支票、轉賬支票、收據、進賬單、領料單等。

（2）填制記賬憑證（采用通用記賬憑證格式）。

（3）登記賬簿并結賬：包括現金日記賬、銀行存款日記賬、原材料總賬及明細賬、應收應付賬款總賬及明細賬、生產成本總賬及明細賬、管理費用明細賬、應交稅費明細賬。

（4）編制財務會計報表：包括資產負債表、利潤表。

（5）銀行存款余額調節表的編制。

（6）科目匯總表的編制。

4、競賽組織與要求

（1）每位參賽學生發競賽用材料袋一個，內有試卷、相關要求、經濟業務原始憑證、相關空白原始憑證、記賬憑證、會計賬簿、會計報表以及記賬用具。

（2）參賽學生根據經濟業務編制記賬憑證，要求按業務發生日期順序逐一編制，并按通用憑證統一編號。

（3）考試結束，參賽學生將完成的憑證、賬簿、報表及相關答題紙等裝入材料袋內，由監考老師收回。

（4）考試中所有需要在證賬表上簽名的地方一律不得簽署考生本人姓名，以“×××”代替，考生和所在學校信息僅在資料袋封面上填寫。違規者成績作廢。監考人員收卷時將資料袋上涉及考生及學校信息內容以封簽予以密封。

5、評分標準

（1）競賽總分150分。

（2）原始憑證填制30分。每錯一處扣0.5分，扣完為止。其中：按原始憑證填寫要求，有金額修改痕跡的原始憑證無效，得0分。

（3）記賬憑證填制40分。一級科目、借貸記賬方向錯誤的記賬憑證不得分，日期、憑證號、摘要、明細科目、附件、制單人簽名每錯一處扣0.5分，直至該筆經濟業務分值扣完為止。

（4）會計賬簿登記30分。每錯一處扣0.5分，扣完為止。

（5）會計報表編制30分。其中：正表內每錯一個項目扣1分，扣完為止。

（6）銀行存款余額調節表編制10分。每錯一處扣1分，扣完為止。

（7）科目匯總表編制10分。每錯一處扣1分，扣完為止。

（8）因憑證錯誤導致連帶錯誤的后續項目按標準扣分。點鈔

1、比賽項目

（1）單指單張

（2）多指多張

2、比賽形式

單指單張、多指多張均采用散把點，使用百元面額練功券，比賽時間各為5分鐘，選手自備競賽用練功券，但必須是新練功券。

選手按每一百張點驗數扎把并蓋章。扎把要求以每把提起第一張不散落為合格標準。蓋章一律蓋在每把側面，以名章清晰可見為合格標準。

3、評分標準

每正確1把，得10分，點錯把不得分。

電打傳票

1、設備及用具環境：采用“翰林提”專用設備及用具。

2、比賽形式

比賽時間10分鐘。參賽選手按現場抽選題庫錄入。

3、評分標準

由“翰林提”專用設備自動評分方式，以每20組數據錄入作為一個計分單位，正確的得20分，錯誤的不得分。

會計電算化

1、設備及軟件環境：計算機及暢捷通T3會計電算化軟件，啟用賬表、工資、固定資產、購銷存等模塊。

2、比賽形式：

比賽時間3小時。以原始憑證形式給定某公司一個月經濟業務，按暢捷通T3會計電算化軟件操作要求進行。

3、評分標準：

暢捷通T3會計電算化軟件系統自動評分。

參考分值：

四、比賽規則

1、比賽前天晚上，各代表隊領隊抽取本隊選手座位號。

2、參賽選手憑參賽證、學生證和身份證（三證必須齊全）進入賽場，對號入座。選手遲到15分鐘取消參賽資格，會計賬務比賽結束前30分鐘才能交卷。

3、各隊領隊和指導老師，不得進入比賽場地。

4、參賽選手不得攜帶通訊工具和其它未經允許的資料、物品進入比賽場地。對舞弊、違紀考生取消比賽成績。

5、比賽過程中出現設備或軟件故障等問題，應提請裁判確認。如影響比賽進程，裁判請示裁判長裁定后，可對該選手調換設備或酌情延長比賽時間。

6、比賽結束鈴聲響或指令下達時，參賽選手應立即停止操作。選手離開比賽場地時，不得將草稿紙等與比賽有關的物品帶離比賽現場。

點鈔項目比賽結束后，參賽選手提請裁判到比賽工位檢查確認并登記相關內容，選手簽字確認后聽從裁判指令離開賽場。裁判填寫執裁報告。

五、評獎說明

1、參賽選手按其全部四項參賽成績加計總成績。其中會計手工賬占總成績的60%，會計電算化占20%，點鈔、電傳各占10%。各比賽項目選手總成績折算均以參賽選手最高成績為折算基準。

2、大賽設臵一等獎、二等獎、三等獎。一等獎為參賽選手的10%，二等獎為參賽選手的20%，三等獎為參賽選手的30%。

3、獲得一等獎的學生對其指導教師頒發優秀指導教師獎。

第二篇：山西省第六屆職業院校技能大賽中職組比賽方案

附件2：山西省第六屆職業院校技能大賽中職組比賽方案

一、大賽名稱：山西省第六屆職業院校技能大賽

二、比賽時間：2012年4月中旬

三、比賽地點：太原市

四、主辦和承辦單位：

主辦單位：山西省勞動競賽委員會、山西省教育廳、山西省人力資源和社會保障廳

承辦單位：（1）太原鐵路機械學校;（2）太原市交通學校;（3）山西省農業機械化學校;（4）山西省好藝中等專業學校;（5）太原旅游職業學院;（6）山西省畜牧獸醫學校;（7）山西省經貿學校;

（8）山西省忻州市原平農業學校;（9）太原生態工程學校;（10）山西金融職業學院;（11）山西煤炭職業技術學院;（12）山西省貿易學校;（13）晉中市衛生學校;（14）山西省城鄉建設學校;（15）山西省教育科學研究院。

五、比賽分組：中職學生組、中職教師組

六、比賽項目：

（一）中職組設計算機應用技術、數控技術、電工電子、烹飪、汽車運用與維修、服裝設計制作與模特表演、美容美發、導游與酒店服務、護理、煤礦安全、財經、建筑技術、機械加工技術、物流技術、農業等十五個專業類別的項目和“文明風采”競賽項目，部分項目設教師組。

1.計算機應用技術技能大賽

(1)學生組比賽項目及組隊要求：動畫片制作（個人項目，限報3人）；工業產品設計（CAD）技術（個人項目，限報3人）；投影片制作（個人項目，限報3人）；圖文混排（個人項目，限報3人）；電子圖表（個人項目，限報3人）；電子商務（團體項目，3人一組，限報2組）；企業網搭建與應用（團體項目，2人一組，限報2組）。

(2)教師組比賽項目及組隊要求：網絡構建及應用(團體項目，12人一組，限報1組)；多媒體課件制作(個人項目，限報2人，限計算機課程教師)。

2.數控技術技能大賽

(1)學生組比賽項目及組隊要求：數控車（個人項目，限報2 人）；數控銑工（個人項目，限報2 人）；加工中心／數控車（團體項目，限報1個隊，每隊3人，其中：加工中心操作工１人，數控車工１人，工藝編制１人）；數控機床裝調與維修（團體項目，限報1個隊，每隊3人，其中：教師選手1人，學生選手2人）。

(2)教師組比賽項目及組隊要求：數控車（個人項目，限報2人）；數控銑（個人項目，限報2人）。

3.電工電子技能大賽

(1)學生組比賽項目及組隊要求：電子產品裝配與調試（個人項目，限報2人）；機電一體化設備組裝與調試（團體項目，每組2人，限報2組）；單片機控制裝置安裝與調試（個人項目，限報2人）；制冷與空調設備組裝與調試（個人項目，限報2人）。

(2)教師組比賽項目及組隊要求：電子產品裝配與調試（個人項目，限報2人）；機電一體化設備組裝與調試（個人項目，限報2人）；單片機控制裝置安裝與調試（個人項目，限報2人）；制冷與空調設備組裝與調試（個人項目，限報2人）。

4.烹飪技能大賽

(1)學生組、教師組比賽項目：中餐熱菜；中餐面點；中餐冷拼；果蔬雕。

(2)組隊要求：個人項目，學生組每個項目限報4人，教師組每個項目限報2人，可以兼報，每人限報2個項目，參加熱菜和面點比賽的選手只能選報其中一項，如果兼項可選擇冷拼或果蔬雕。

5.汽車運用與維修技能大賽

(1)學生組比賽項目及組隊要求：汽車二級維護作業（團體項目，2人1組，限報2組）；車輪定位項目（團體項目，2人

1組，限報2組）；汽車維修基本技能（個人項目，限報4人）；汽車維修檢測基本技能（個人項目，限報4人）。

團體項目可以兼報，團體項目和個人項目不可兼報。

(2)教師組比賽項目及組隊要求：汽車維修技能（個人項目，限報2人）

6.服裝設計制作與模特表演技能大賽

(1)學生組比賽項目：女式春夏時尚成衣款式設計、立體造型與紙樣修正；服裝CAD版型制作、放碼與女式時尚合體樣衣（夾里）縫制；中職學生模特服裝展示表演；中職學生平面模特展示表演。

(2)組隊要求：個人項目，每個項目限報3人。

7.美容美發技能大賽

(1)學生組比賽項目：標準卷杠；男士無縫推剪；女士短發修剪；新娘化妝；盤發造型；晚宴化妝。

(2)組隊要求：個人項目，每個項目限報2人，可以兼報，每名選手參賽不得超過2項。

8、導游與酒店服務技能大賽

(1)學生組比賽項目及組隊要求：導游講解、中式鋪床服務、中餐宴會擺臺、西餐宴會擺臺、雞尾酒調制、英語口語。全部是個人項目，每隊限報3人，英語口語項目限報2人。

(2)教師組比賽項目及組隊要求：導游講解、中式鋪床服務、中餐宴會擺臺、西餐宴會擺臺、雞尾酒調制。全部是個人項目，每隊限報1人。

9、護理技能大賽

(1)學生組比賽項目及組隊要求：個人項目，必賽內容：密閉式靜脈輸液法（一次性）、臥有病人床更換床單；選賽內容：無菌技術操作、單人徒手心肺復蘇術、吸氧療法（雙側鼻導管、氧氣筒）；每校限報3人，比賽三項內容，兩項必賽，抽簽決定一項選

賽內容。

(2)教師組比賽項目及組隊要求：密閉式靜脈輸液法（一次性）（個人項目，每校限報1人）、臥有病人床更換床單（個人項目，每校限報1人）。

10、煤礦安全技能大賽

(1)學生組比賽項目：礦用隔爆真空電磁啟動器的故障檢測與拆裝、調試;電動機正反轉控制電路安裝檢測;電子CAD繪圖

(2)組隊要求：個人項目，每個項目限報3人。

11、財經類專業應用技能大賽：

(1)學生組比賽項目及組隊要求：市場營銷（個人項目，限報2人）；會計實務（個人項目，限報2人）。

(2)教師組比賽項目及組隊要求：會計實務（個人項目，人數不限）；市場營銷（個人項目，人數不限）。

12、建筑技術技能大賽：

(1)學生組比賽項目及組隊要求：建筑工程測量（團體項目，3人一組,限報2組）;鋼筋技術（團體項目，2人一組,限報2組）;建筑工程算量（個人項目，限報3人）;建筑CAD（個人項目，限報3人）;建筑設備安裝與調控（給排水）（團體項目，2人一組,限報2組）。

(2)教師組比賽項目及組隊要求：土木工程識圖(個人項目, 限報3人)。

13、機械加工技術技能大賽：

(1)學生組比賽項目及組隊要求：焊接（個人項目，限報2人）；車工（個人項目，限報2人）；鉗工（個人項目，限報2人）；

(2)教師組比賽項目及組隊要求：焊接（個人項目，限報2人）；車工（個人項目，限報2人）；鉗工（個人項目，限報2人）

14、農業類技能大賽

(1)學生組比賽項目及組隊要求：農機修理工（個人項目，限報2人）；農機使用與維護技能（個人項目，限報2人）；花灌木修剪（個

人項目，限報2人）；綠籬修剪（個人項目，限報2人）；插花藝術（個人項目，限報2人）；種子質量檢測（個人項目，限報4人）;切片制作與觀察（個人項目，限報4人）;植物標本采集與制作（個人項目，限報4人）;動物外科手術（團體項目，2人一組，限報1組）；新城疫抗體測定（團體項目，2人一組，限報1組）；雞的人工授精技術（團體項目，2人一組，限報1組）。

(2)農民學員組比賽項目及組隊要求：農機使用與維護技能（個人項目，限報2人）；花灌木修剪（個人項目，限報2人）；綠籬修剪（個人項目，限報2人）；插花藝術（個人項目，限報2人）種子質量檢測（個人項目，限報4人）;切片制作與觀察（個人項目，限報4人）;植物標本采集與制作（個人項目，限報4人）動物外科手術（團體項目，2人一組，限報1組）；新城疫抗體測定（團體項目，2人一組，限報1組）、；雞的人工授精技術（團體項目，2人一組，限報1組）。

(3)教師組比賽項目及組隊要求：農機修理工（個人項目，限報2人）；農機使用與維護技能（個人項目，限報2人）花灌木修剪（個人項目，限報2人）；綠籬修剪（個人項目，限報2人）；插花藝術（個人項目，限報2人）種子質量檢測（個人項目，限報4人）;切片制作與觀察（個人項目，限報4人）;植物標本采集與制作（個人項目，限報4人）動物外科手術（團體項目，2人一組，限報1組）；新城疫抗體測定（團體項目，2人一組，限報1組）；雞的人工授精技術（團體項目，2人一組，限報1組）。

15、物流技術大賽

學生組比賽項目及組隊要求：整箱貨物的出入庫比賽（團體項目，每組3人，限報1組）；散件物品的出入庫及打包比賽（團體項目，每組3人，限報1組）。

16、“文明風采”競賽項目

學生組比賽項目：征文類比賽：“中華民族共命運、心連心”征文比賽；“創業之星”征文比賽；“感恩的心”征文比賽；“我身

邊的誠信”征文比賽；設計類比賽：“職業生涯規劃”設計比賽；攝影類比賽：“職業和生活中的美”攝影比賽； FLASH動漫比賽：“榮與恥”動漫比賽；“生命〃安全〃和諧”動漫比賽；“低碳和環?！眲勇荣?；展示類比賽：“心繡未來”演講比賽；“職業禮儀”表演比賽；“中華才藝”演藝比賽。

組隊及比賽要求見《關于舉辦山西省第四屆中等職業學?！拔拿黠L采”競賽的通知》（晉教職[2011]33號）。

七、選手要求：參賽學生選手必須是符合有關規定要求的中等職業學校(普通中專學校、職業高中、技工學校、成人中專學校)，中職教師參賽選手必須是中等職業學校(普通中專學校、職業高中、技工學校、成人中專學校)在編在職專任教師，請各市教育行政部門一定要嚴格把好選手資格審查關。如發現參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發現者將取消其獲獎榮譽并追回獎品和證書，同時對相關責任人員及單位進行通報批評。

八、大賽標準、命題和裁判

符合國家規定的職業(工種)的賽項的試題，由省職業技能鑒定中心會同主辦單位組織行業專家，根據國家職業技能標準中的高級工標準命制。市級比賽相關項目的命題，由各市職業技能鑒定中心會同主辦單位組織行業專家，根據國家職業技能標準中的高級工或中級工標準命制。比賽技術文件由負責命題的省、市職業技能鑒定中心和主辦單位組織制定。各比賽的執裁人員由大賽組委會會同省、市職業技能鑒定中心，從省、市技能鑒定專家委員中產生。

九、各項專業技能大賽的具體規程及大賽有關活動安排另行通知。

第三篇：山西省第七屆職業院校技能大賽中職組比賽方案

附件2：山西省第七屆職業院校技能大賽中職組比賽方案

一、大賽名稱：山西省第七屆職業院校技能大賽

二、比賽時間：2013年4月

三、比賽地點：太原市、晉中市

四、主辦和承辦單位：

主辦單位：山西省教育廳、山西省人力資源和社會保障廳、山西省總工會

承辦單位：（1）太原鐵路機械學校;（2）太原市交通學校;（3）山西省農業機械化學校;（4）山西省好藝中等專業學校;（5）太原旅游職業學院;（6）山西省畜牧獸醫學校;（7）山西省經貿學校;

（8）山西省忻州市原平農業學校;（9）太原生態工程學校;（10）山西金融職業學院;（11）山西煤炭職業技術學院;（12）山西省貿易學校;（13）晉中市衛生學校;（14）山西省城鄉建設學校;（15）太原市財貿學校；（16）山西省教育科學研究院。

五、比賽分組：中職學生組、中職教師組

六、比賽項目和組隊要求。（見附表）

七、“文明風采”競賽項目

學生比賽項目：征文類比賽：“黨的陽光沐浴我成長”征文比賽，“雷鋒精神永不磨滅”征文比賽，“感恩的心”征文比賽，“創業之路在腳下”征文比賽；設計類比賽：“職業生涯規劃”設計比賽；攝影類比賽：“志愿者剪影”攝影比賽、“職業和生活中的美”攝影比賽； FLASH動漫比賽：“榮與恥”動漫比賽；“生命·安全”動漫比賽；“節能環?！眲勇荣?；展示類比賽：“心繡未來”演講比賽，“文明禮儀·職業素養”展示比賽，“中華才藝”表演比賽。組隊及比賽要求見《關于舉辦山西省第五屆中等職業學?！拔拿黠L采”競賽的通知》（晉教職函[2013]1號）。

八、選手要求：參賽學生選手必須是符合有關規定要求的中等職業學校(普通中專學校、職業高中、技工學校、成人中專學校)，中職教師參賽選手必須是中等職業學校(普通中專學校、職業高中、技工學校、成人中專學校)在編在職專任教師，請各市教育行

1政部門一定要嚴格把好選手資格審查關。如發現參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發現者將取消其獲獎榮譽并追回獎品和證書，同時對相關責任人員及單位進行通報批評。

九、大賽標準、命題和裁判

符合國家規定的職業(工種)的賽項的試題，由省職業技能鑒定中心會同主辦單位組織行業專家，根據國家職業技能標準中的高級工標準命制。市級比賽相關項目的命題，由各市職業技能鑒定中心會同主辦單位組織行業專家，根據國家職業技能標準中的高級工或中級工標準命制。比賽技術文件由負責命題的省、市職業技能鑒定中心和主辦單位組織制定。各比賽的執裁人員由大賽組委會會同省、市職業技能鑒定中心，從省、市技能鑒定專家委員中產生。

十、各項專業技能大賽的具體規程及大賽有關活動安排另行通知。

附表：

山西省第七屆職業院校技能大賽中職組比賽項目及組隊要求一覽表

第四篇：2013年十堰市中等職業學校技能大賽會計技術類比賽項目實施方案

2013年十堰市中等職業學校技能大賽

會計技術類比賽項目實施方案

為進一步深化我市中等職業學校會計專業教育教學改革，積極推進校企合作、工學結合的職業教育人才培養模式，著力培養現代服務業高技能人才，展示我市中等職業學校廣大師生精神風貌和職業技能水平，激勵廣大師生勇于創新，不斷提高教育教學質量，增進中等職業學校交流與合作，舉辦本大賽。

一、大賽項目和組隊

（一）大賽項目與要求

1．大賽項目：會計技術（包括：會計賬務技能、點鈔、電打傳票、會計電算化）。

2．要求：本屆比賽根據教育部中等職業學校會計專業教學指導方案，緊密聯系會計職業技能要求，依據財政部《會計工作基礎規范》和小企業會計準則，組織企業專家命題。

（二）組隊

1．“會計技術”（包括：會計賬務技能、點鈔、電打傳票、會計電算化）賽項為單人項目，每個參賽院校限報1隊，每隊6名選手：自報3 名選手、另從參賽院校隨即抽取3名選手，2名指導教師。

2．參加本次技能競賽的對象為十堰市中等職業學校（含技工學校）的2013在籍全日制中職學歷教育學生。

二、競賽內容及要求

會計技術競賽項目的內容：會計賬務技能、點鈔、電打傳票、會計電算化。各內容總分按100分計，各內容權重分別為：會計賬務技能權重為50%、點鈔權重為10%、電打傳票權重為10%、會計電算化權重為30%。選手個人總成績的計算方法為：

選手個人總成績=會計賬務技能得分*50%+點鈔得分*10%+電打傳票得分*10%+會計電算化得分*30%。

（一）會計賬務技能：

比賽時間：3小時

1．參賽者在規定時間內完成小型制造業企業一個月的經濟業務的會計賬務處理。

2．教材：不指定

3．業務能力考核重點：

（1）填制原始憑證：包括普通發票、增值稅專用發票、現金支票、轉賬支票、收

據、進賬單、入庫單、領料單、借款單、差旅費報銷單。

（2）填制記賬憑證（采用通用記賬憑證格式）。

（3）登記賬簿并結賬：包括現金日記賬、銀行存款日記賬、原材料總賬及明細賬、應收應付賬款總賬及明細賬、生產成本總賬及明細賬、管理費用明細賬、應交增值稅明

細賬。

（4）編制財務會計報表：包括資產負債表、利潤表。

（5）銀行存款余額調節表的編制。

（6）科目匯總表的編制。

會計實務題的內容范圍：以《小企業會計準則》為標準，一律采用新會計科目，業

務類型以制造業的一般經濟業務作為競賽范圍，采取科目匯總表核算形式，成本計算采

用品種法，考慮增值稅和所得稅（最新稅收法律法規）。憑證、賬簿、報表的填制按《會

計基礎工作規范》進行。

備注：每類原始憑證多1張備用，記賬憑證多10張備用，每類賬簿多1張備用，填寫過程中出現差誤可按規定的更正方法進行更正，不再添加新的上述會計資料。

4．競賽形式及要求

（1）每位（組）參賽學生發競賽用材料袋一個，內有企業背景資料、答卷要求、經濟業務憑證、相關空白原始憑證、記賬憑證、會計賬簿、會計報表以及相關用具若干。

（2）參賽學生根據經濟業務編制記賬憑證，要求按業務發生日期順序逐一編制，并按通用憑證統一編號。

（3）參賽學生自帶憑證裝訂機1臺，用于記賬憑證裝訂。

（4）考試結束，參賽學生將完成的憑證、賬簿、報表等裝入材料袋內，由監考老

師收回。（5）在競賽中, 選手應按規定使用大賽配備的印章,不得在卷面上使用個人私章或

簽名等留有個人標記。原始憑證中規定簽章處一律使用大賽配備的通用“單位印鑒”章

和“個人印鑒”章,如涉及到密碼區一律不要填寫；記賬憑證中只要在制單人處加蓋通

用的“制單人”章,其他簽章處一律不用蓋章。考生和所在學校信息僅在資料袋封面上

填寫，學生答題處一律不得顯現，違規者成績作廢。監考人員收卷時將資料袋上涉及考

生及學校信息內容予以密封。

5.評分標準

（1）原始憑證填制10分。每錯一處扣0.5分，扣完為止，有金額修改痕跡的原始

憑證無效，得0分。

（2）記賬憑證填制與整理50分。其中：填制憑證45分，憑證整理5分。一級科

目、金額錯誤的該業務不得分，日期、憑證號、摘要、明細科目、附件、制單人簽名每錯一處扣0.5分，扣完為止。憑證整理包括憑證粘貼與裝訂，其中憑證粘貼2分，憑證

裝訂3分，未按要求粘貼與裝訂的不得分。

（3）會計賬簿登記15分。每錯一處扣0.5分，扣完為止。

（4）會計報表編制15分。其中：每錯一個項目扣1分，扣完為止。

（5）銀行存款余額調節表編制5分。每錯一處扣0.5分，扣完為止。

（6）科目匯總表編制5分。每錯一處扣0.5分，扣完為止。

（7）因前面錯誤導致后續憑證和賬簿連帶性錯誤的不連續扣分，但科目匯總表和

會計報表評分不考慮此因素。

6．命題要求

比賽試題由組委會聘請企業專家封閉式命題。

（二）點鈔

1．比賽項目

（1）單指單張

（2）多指多張

2．比賽形式

單指單張、多指多張比賽時間均為10分鐘，按常規點鈔競賽方式組織，設錯率為

15-20%。選手自備競賽用練功券。

3．評分標準

每正確1把，得2分，點錯把不得分。選手按得分排序，第一名計100分，其他選

手得分折算方式為：其他選手得分=（該選手實際得分 ÷第一名選手實際得分）×100。

（三）電打傳票

1．設備及用具環境：

采用“翰林提”專用電打傳票設備，參賽學校可采用適當方式向大連愛丁數碼設備

有限公司索取或購買。

2．比賽形式

比賽時間10分鐘。參賽選手在“翰林提”愛丁傳票ABCD題庫中抽選一套測試票本。

3．評分標準

采用“翰林提”專用設備“電打傳票”測試評分方式，以每5組數據錄入作為一個計分單位，通過與系統結果比對，計算得分。選手按得分排序，第一名計100分，其他選手得分折算方式為：其他選手得分=（該選手實際得分 ÷第一名選手實際得分）×100。

（四）會計電算化

1．設備及軟件環境：

計算機及會計軟件。會計軟件由組委會指定贊助公司提供比賽用操作平臺。

2．比賽形式：

比賽時間一個半小時。按贊助公司考試平臺系統操作要求進行。

3．評分標準：

會計電算化內容總分100分，給定一個公司一個月業務量，在規定時間內完成相關業務電算化處理。采取指定贊助公司考試平臺系統自動評分。

4．命題要求

比賽試題由組委會聘請企業專家封閉式命題。

三、大賽規則

1．參賽選手按大賽組委會規定時間到達指定地點，憑參賽證、學生證和身份證（三證必須齊全）進入賽場，并隨機抽取機位號。選手遲到15分鐘取消競賽資格。各隊領隊和教練，以及非允許工作人員不得進入競賽場地。

2．各隊領隊和指導老師，以及非允許的工作人員不得進入比賽場地。

3．新聞媒體等進入比賽場地必須經執委會允許，由專人陪同并且聽從現場工作人員的安排和管理，不得影響比賽進行。

4．裁判組在賽前30分鐘，對參賽選手的證件進行檢查及進行大賽相關事項教育。

5.參賽選手不得攜帶通訊工具和其它未經允許的資料、物品進入比賽場地，不得中途退場。如出現較嚴重的違規、違紀、舞弊等現象，經裁判組裁定取消比賽成績。

6．比賽過程中出現設備或軟件故障等問題，應提請裁判確認原因。如影響比賽進程，裁判請示裁判長裁定后，可將該選手比賽時間酌情后延。

7．比賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在比賽時間內，食品和飲水由賽場統一提供。

8．當聽到比賽結束指令時，參賽選手應立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時間。離開比賽場地時，不得將草稿紙等與比賽有關的物品帶離比賽現場。

點鈔項目比賽結束后，參賽選手提請裁判到比賽工位檢查確認并登記相關內容，選手簽字確認后聽從裁判指令離開賽場。裁判填寫執裁報告。其他比賽項目比賽結束后選手離開考場。裁判收卷或從網上收集選手成績。

四、比賽使用工具與設施

1．會計賬務技能：常規用具由賽場統一準備，各參賽隊自備憑證裝訂機。

2．點鈔：參賽選手自備練功券、印章、把條；

3．電打傳票：自備“翰林提”專用設備及配套測試題庫。

4．會計電算化：賽場統一準備計算機和會計軟件。

五、獎項設置

1．大賽設置個人單項一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。一、二、三等獎獲獎選手數量為別為選手總數的10%、20%、40%。

2．大賽設指導教師獎若干名。

六、抽簽辦法

由領隊負責抽簽，確定比賽工位。

七、申訴與仲裁

1．參賽選手對有失公正的檢測、評判、獎勵，以及對工作人員的違規行為等均可提出申訴。

2．選手申訴均須通過本代表隊領隊，按照規定時限用書面形式向仲裁委員會提出。仲裁委員會受理選手申訴，并將處理意見盡快通知領隊。

3.仲裁委員會的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或對處理意見不服而停止競賽，否則按棄權處理。

八、保密工作

1．試卷封箱、重新編號由裁判組指定專人負責。

2．技能評分表在評分負責人的主持下當場啟封。

3．參賽選手的比賽成績由大賽組委會審定后，統一公布。

第五篇：山西省第五屆中等職業學校計算機技能大賽技術方案

山西省第五屆中等職業學校計算機技能大賽技術方案

一、比賽項目及內容

（一）比賽項目

1、學生組

本次大賽共設七項： 數字影視后期制作技術（單人項目）;工業產品設計（CAD）技術（單人項目）；計算機平面設計（單人項目）;電子商務（單人項目）；網絡構建及應用（團體項目）;圖文混排（單人項目）;電子圖表（單人項目）。

2、教師組:

網絡構建及應用（團體項目）;課件制作（單人項目）

（二）比賽內容

1、學生組

（1）數字影視后期制作技術（單人項目，每校限報3人）本項目分基礎操作和綜合制作兩個部分?；A操作部分：包括編輯、效果處理、配音、字幕、項目管理等各方面。綜合制作部分：參賽選手參照樣片，利用大賽提供的音像素材，按要求制作視頻短片，保存并提交工程文件和渲染的視頻短片。

（2）工業產品設計（CAD）技術（單人項目，每校限報3人）參賽選手利用大賽提供的軟件和素材，按照指定程序和制作要求，現場制作并提交文件。

（3）計算機平面設計（單人項目，每校限報3人）

參賽選手利用大賽組委會提供的軟硬件環境和素材，根據執委會提供主題（或文案），結合制作要求完成平面設計作品。

（4）電子商務（單人項目，每校限報3人）

參賽選手利用大賽提供的軟、硬件環境，在規定時間內按要求完成指定的電子商務交易流程，主要包括B2C和B2B電子商務交易。

（5）網絡構建及應用（3人一組，每校限報2組）

參賽選手利用大賽提供的軟、硬件環境，按試題要求搭建局域網，在規定計算機上安裝和配置操作系統、配置網絡設備，并使網絡系統安全運行。

（6）圖文混排（單人項目，每校限報3人）

參賽選手利用大賽提供的文檔、圖片等素材，按要求錄入漢字、制作圖文并茂的word文檔。

（7）電子圖表（單人項目，每校限報3人）

參賽選手利用大賽提供的文檔、數據表等素材，按要求進行分析處理，制作出Excel圖表。

2、教師組

（1）網絡構建及應用（2人一組，每校限報1組）

參賽選手需根據大賽提供的軟、硬件環境，按試題要求搭建局域

網，將給定的網絡設備互連，搭建物理網絡，并進行IP地址規劃，網絡集成和網站設計。

（2）課件制作（單人項目，每校限報2人，要求參賽選手為計算機教師）

參賽選手依據和利用大賽提供的素材、制作要求，制作完成2課時的《計算機基礎》課程教學課件。

（三）項目比賽時間

學生組：

數字影視后期制作技術、工業產品設計（CAD）技術、計算機平面設計、電子商務和網絡構建及應用五個項目，比賽時間均為180分鐘；圖文混排和電子圖表比賽時間均為120分鐘。

教師組：

網絡構建及應用，比賽時間為240分鐘；課件制作，比賽時間為180分鐘。

二、比賽命題及裁判

1、命題

由大賽執委會負責題庫建設，命題工作要求提前半個月完成。比賽時，從題庫中隨機抽取1份作為正式比賽試題。

2、裁判

由大賽組委會聘請具有高級工程師、副教授以上職稱，或具有高級考評員證書的計算機專業專家擔任裁判。

三、大賽提供的軟、硬件環境及項目說明

學生組：

1、數字影視后期制作技術

大賽提供以下軟件環境：

Windows XP Pro SP3(中文版)

Avid Media Composer 4.0

Adobe premiere Pro CS3(中文版)

Adobe After Effect CS3(中文版)

Adobe Photoshop CS3(中文版)

Adobe flash CS

3CorelDraw12(中文版)

2、工業產品設計（CAD）技術

大賽提供以下硬件環境：

計算機1臺：CPU雙核、主頻1.8 GHz以上；內存1 GB以上；硬盤120 GB以上；獨立顯卡，顯存256 MB以上。

大賽提供以下軟件環境：

Windows XP Pro SP3(中文版)

Microsoft Office 2003(中文版)

Autodesk Inventor 2010（中文版）

Autodesk 3ds Max Design 2010（中文版）

AUTO CAD 2007（中文版）

Pro/Engineer 5.0(中文版）

以上軟件均不提供原介質包以外的第三方插件。

3、計算機平面設計

大賽提供以下硬件環境：

一臺計算機；CPU雙核、主頻1.8GHz以上；硬盤120GB以上；獨立顯卡、顯存256MB以上。

大賽提供以下軟件環境：

Windows XP Pro SP3(中文版)

Adobe? Photoshop CS3 Extended(中文版)

CorelDRAW13（中文版）

Adobe? PageMaker 7.0（中文版）

Adobe? Illustrator CS3（中文版）

Autodesk 3DS MAX 2009（中文版）

ACDSee 10(中文版)

4、電子商務

大賽提供以下硬件環境：

計算機1臺（服務器）：CPU雙核、主頻2.4 GHz以上；內存1 GB以上；硬盤200 GB以上。客戶機數臺： CPU主頻1.6 GHz以上;內存1 GB以上；硬盤160 GB以上;獨立顯卡，顯存512MB以上。

大賽提供以下軟件環境：

服務器：

Windows 2000 Server SP3(中文版)

IIS

Oracle8i數據庫服務器軟件

一方益教電子商務教學模擬軟件

客戶端：

Windows XP Pro SP3(中文版)

5、網絡構建及應用

大賽提供以下硬件環境：

4臺計算機、2臺路由器（神碼銳捷）、2臺三層交換機（神碼銳捷）、2臺二層交換機（神碼銳捷）、1臺打印機和相應的耗材；其中，路由器、交換機（含原廠隨機產品光盤）由大賽組委會提供。

本大賽提供以下軟件環境：

Windows XP Pro SP3(中文版)

Fedora 8

VMware Server 1.0.8(英文版)

RAR 3.8(中文版)

Microsoft Office 2003(中文版)

Windows 2003 Server R2中文版 SP

2參賽選手利用以上軟、硬件環境組建星型網絡，對網絡進行配置；

安裝 Windows和Linux操作系統，并按比賽要求進行相應設置。參賽選手要能夠熟練使用VMware Server。選手需自帶雙絞線制作工具。

6、圖文混排

參賽選手利用大賽提供的文檔、圖片等素材，按要求錄入漢字并制作圖文并茂的word文檔。

參賽選手需完成三部分操作：

（1）漢字錄入：選手按照大賽提供的文章進行20分鐘漢字錄入。

（2）規定部分：給定編輯樣張，照樣張原樣制作，根據各知識點完成情況計算總分。

（3）創意部分：利用所給的未經修飾的文檔，圍繞主題創作圖文并茂的作品。

大賽提供以下軟件環境：

Windows XP Pro SP3(中文版)

Microsoft Office2003（中文版）

金山打字200

3專用網絡打字軟件

中文輸入法：五筆86版，五筆98版，智能ABC，微軟拼音，全拼輸入法。

7、電子圖表

以Excel 2003為主要制作工具，使用大賽提供的文本、表格、數據等資料，根據制作要求，制作電子圖表。

大賽提供以下軟件環境：

Windows XP Pro SP3(中文版)

Microsoft Office 2003(中文版)

教師組：

1、網絡構建及應用

大賽提供以下硬件環境：

4臺計算機、2臺路由器（神碼銳捷）、2臺三層交換機（神碼銳捷）、2臺二層交換機（神碼銳捷）、1臺打印機和相應的耗材；其中，路由器、交換機（含原廠隨機產品光盤）由大賽組委會提供。

本大賽提供以下軟件環境：

Windows XP Pro SP3(中文版)

Fedora 8

VMware Server 1.0.8(英文版)

RAR 3.8(中文版)

Microsoft Office 2003(中文版)

Windows 2003 Server R2中文版 SP

2參賽選手利用以上軟、硬件環境組建星型網絡，對網絡進行配置；安裝 Windows和Linux操作系統，并按比賽要求進行相應設置。參賽選手要能夠熟練使用VMware Server。選手需自帶雙絞線制作工具。

2、課件制作

參賽選手利用大賽提供的素材、依據大賽課件設計要求，制作完成《計算機基礎》課程中某課題2課時的教學課件。

大賽提供以下軟件環境：

Windows XP Pro SP3(中文版)

Microsoft Office2003（中文版）

Adobe premiere Pro CS3(中文版)

繪聲繪影12(中文版)

Adobe Photoshop CS3(中文版)

Autodesk 3DSMAX 2010（中文版）

Adobe flash CS

3CorelDraw12(中文版)

四、成績評定

學生組：

1、數字影視后期制作技術

基礎操作部分：以提交的工程文件評判，根據參賽選手完成基本操作的題目和準確性評判該部分的成績。

綜合制作部分：以提交的工程文件和渲染的視頻短片評判（如提交的工程文件和渲染的視頻短片不符，視為作弊，不計成績），依據作品完成的步驟質量及效果等進行該部分的成績評判。

成績比例：基礎操作部分60%，綜合制作部分40%

2、工業產品設計（CAD）技術

參賽選手按照比賽題目中的制作要求，獨立完成規定作品，根據作品的完成準確度、設計創意評定成績。

成績比例：設計創意20%；作品完成度20%；各種視圖（爆炸圖、六視圖、平立刨圖）15%；數字模型20%；效果圖25%。

3、計算機平面設計參賽選手按照比賽題目中的制作要求，獨立完成規定作品，根據作品的完成準確度、設計創意評定成績。

成績比例：設計結構10%；設計藝術性20%；創意與應用20%；技術應用50%：

4、電子商務

參賽選手按要求在B2C部分完成至少一筆完整的網上購物交易，要求在軟件界面中居民“我的家”倉庫中顯示來自網上商城的交易記錄。B2B部分要求參賽選手按不同交易方式完成內貿和外貿交易流程，并最終完成交易合同的履行。

成績比例：B2C部分40%，B2B部分（內貿）30%，B2B部分（外貿）30%。

5、網絡構建及應用

網絡構建要求網線制作正確、交換機和路由器配置正確合理、VMware Server使用熟練、服務器操作系統（Windows和Linux）的安裝與配置正確、網絡打印機安裝與使用熟練等。

成績比例：設備互聯部分40%，安全部署20%，Windows系統

部分20%，Linux系統部分20%。

6、圖文混排

成績比例：漢字錄入測試部分10%，規定部分80%，創意部分10%。

規定部分：根據選手完成的考點數量給出相應的分數。

創意部分評分，根據是否主題突出、版面設計規范、色彩搭配美觀、知識點使用靈活等項進行。

7、電子圖表

參賽選手按照比賽題目中的要求，根據現場操作的熟練程度和準確度評判成績。

成績比例：基本操作30%，數據分析和圖表制作的綜合應用能力70%。

教師組：

1、網絡構建及應用

網絡搭建要求IP地址規劃正確、交換機、路由器和服務器配置正確、VMware Server使用熟練、服務器操作系統（Windows和Linux）的安裝與配置正確、網絡打印機安裝與使用熟練等。

以大賽規定內容為主題，在規定的時間內，利用所提供的素材，使用不超出限定的網頁、圖形、動畫制作工具，創意并制作基于互聯網環境的網頁。

成績比例：網絡構建70%，網站設計30%.2、課件制作

成績比例：知識、技能的全面與完整性20%，教學的設計與組織30%，多媒體技術的使用20%，課件整體教學效果30%。

五、注意事項

所有比賽均不允許參賽隊自帶各種測試儀器，線纜制作質量計入比賽成績，由裁判委員會使用專業儀器統一測試評判。

參賽隊員不得攜帶任何存儲、通訊設備進入賽場。