第一篇：2014年度濱州市專業人員繼續教育培訓(創新能力培養)作業答案30分

2014年度濱州市專業人員繼續教育培訓（創新能力培養）作業答案 30分答案

1-10A B B B AD B A D C

11ABCD12ABCD13ABCD14ABD15BD16ABCD17ACD18ABD19ABCD

23ABCD

27ABCD

20BCD24BCD28ABCD21ABCD25ACD29BCD22CD26ABC30AC

第二篇：2014年濱州市專業技術人員繼續教育《創新能力培養與提高》作業答案

2014年濱州市專業技術人員繼續教育

《創新能力培養與提高》作業答案

單選題：（總題數：10,總分數：10.0）

1、暢談是頭腦風暴法的（A）階段

A、創意階段

B、準備階段

C、熱身階段

D、篩選階段

2、知識產權中最重要的當屬（B），只有它才能全面有效地保護技術創新，排除競爭對手對相同專利產品的市場競爭，從而為企業帶來豐厚的創新回報

A、商標權

B、專利權

C、著作權

D、財產權

3、下列選項不是專業技術人員創新能力培養實現途徑的是（B）

A、學：就是學習創新的基本知識，提高自身能力，增強個人的創新素質和能力

B、養：就是通過培養獲得，靠努力成就

C、練：就是在學習的過程中，勤學勤練，學以致用，學練結合D、干：就是應用和實踐，運用創新的思維和方法，創造性地解決生活和社會中存在的各類問題

4、（B）對推動思想探索和理論研究具有最切實的作用，它可以照亮一片黑暗之地，可以激活一批過去廢棄或視為無用的東西，可以統帥許多雜亂無章的現象使之有了神魂

A、新的方法

B、新的觀點

C、新的認識

D、新的體系

5、（A）是在反復熟記學習材料的過程中不斷重現已學知識的一種學習方法，它幫助記憶很有作用

A、嘗試回憶法

B、集中學習法

C、分散學習法

D、有效學習法

6、（D）是知識產權創造最重要的主體

A、政府

B、高校

C、科研院所

D、企業

7、企業競爭力的DNA是指（B）

A、企業創新能力

B、企業組織能力

C、企業文化力

D、企業研發能力

8、創新的“迂回原理”是指(A)

A、鼓勵人們開動腦筋、另辟蹊徑

B、把一個研究對象的概念、原理和方法運用于另一個研究對象并取得創新成果

C、對創新對象進行精煉、壓縮和聚焦，以獲得創新的成果

D、發揮群體智慧，有所建樹

9、專業技術人員學會學習的根本性標志是（D）

A、能夠全面學習

B、能夠自主學習

C、能夠終身學習

D、能夠創新學習

10、創新的“相對較優原則”不包括（C）

A、從創新技術先進性上進行比較

B、從創新經濟合理性上進行比較選擇

C、從科學原理相容性上進行比較選擇

D、從創新整體效果上進行比較選擇

多選題：（總題數：20,總分數：20.0）

11、人類創造的知識主要有（ABCD）等存在形態

A、事實知識

B、原理知識

C、技能知識

D、人力知識

12、合理安排學習時間體現在對以下哪些“邊角料”時間的合理利用上（ABCD

A、午餐時間

B、等待的時間

C、睡眠時間

D、上下班時間或旅途時間

13、理論創新的原則包括（ABCD）

A、科學性

B、先進性

C、可行性

D、系統性

14、專業技術人員要弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，需要做到（ABD

A、堅持解放思想，實事求是

B、學與用、知與行、說與做的統一

C、書本知識和社會現實的結合D、改造客觀世界的同時，在改造主觀世界上下功夫

15、培養專業技術人員人本管理創新的途徑主要有（BD）

A、理解尊重，增強專業技術人員的主人翁責任感和使命感

B、樹立“知識管理”思想，體現人本管理思想的創新

C、強化培訓，提高專業技術人員的業務技能和整體素質

D、建立權變型組織，體現人本管理組織的創新

16、專業技術人員創新能力培養主要包括（ABCD）等幾個基本步驟））

A、提出工作創新的目標

B、設定創新的標準

C、尋求創新方案

D、實施創新方案

17、關于創新的描述正確的是（ACD）

A、創新是一個民族進步的靈魂,是人類發展的不竭動力,是人類智慧的結晶

B、創新的本質內涵是，主體為了達到一定的目的，遵循人的創造活動的規律，發揮創造的能力和人格特質，創造出新穎獨特，具有社會或個人價值的產品的活動

C、創新活動的核心是“新”，它或者是產品的結構、性能和外部特征的變革，或者是造型設計、內容的表現形式和手段的創造，或者是內容的豐富和完善。

D、創新從宏觀上講是一個社會實踐過程，從微觀上講是個體心理反應過程。

3.創新由（）等部分組成18、仿生法是人們利用較早的創造技法，下列發明利用了仿生法的是（ABD）

A、魯班受絲茅草啟發發明了鋸

B、受蜻蜓的啟發發明了直升飛機

C、受鷹嘴的啟發發明了大力鉗

D、受魚的啟發發明了潛水艇

19、發散思維是從給定的信息中產生信息，其著重點是從同一的來源中產生各種各樣的為數眾多的輸出，其特點包括（ABCD）

A、多端

B、靈活

C、精細

D、新穎

20、創新由（BCD）等部分組成A、創新人才

B、創新意識

C、創新思維

D、創新能力

21、各國在自主創新過程中會根據世界創新發展趨勢和本國實際，確定一些領域進行重點創新突破。韓國在2004年啟動了“十大新一代成長動力工程”，重點發展（ABCD）等十大高技術產業

A、智能機器人

B、數碼廣播

C、新一代半導體

D、未來型汽車

22、以下關于創造性思維的敘述，正確的是（CD）

A、僅表現為做出了完整的新發現和新發明的思維過程

B、僅存在于生產、教育、藝術及科學研究領域

C、從信息活動的角度看，創造性思維是一種實現了知識即信息量增殖的思維活動

D、從主體活動的角度來看，創造性思維是一種需要專業技術人員付出較大代價、運用高超能力的思維活動

23、知識產權戰略可分為（ABCD）等層次

A、國家知識產權戰略

B、區域知識產權戰略

C、行業知識產權戰略

D、企業知識產權戰略

24、創新思維是在一定知識、經驗和智力的基礎上，靈活運用各種思維方法，創造新的思維成果的思維活動。創新思維是（BCD）

A、求同性思維

B、求異性思維

C、整合性思維

D、聯想性思維

25、建構或改造企業的組織能力，需要調整好以下關系（ACD）

A、專業技術人員的心態

B、專業技術人員之間的合作

C、專業技術人員的能力

D、專業技術人員的管理

26、專業技術人員學習能力的內涵主要包括（ABC）

A、信息處理能力

B、知識更新能力

C、團體學習能力

D、個體學習能力

27、頭腦風暴法專家小組應由（ABCD）組成A、方法論學者

B、設想生產者

C、分析者

D、演繹者

28、戰略管理的作用主要體現在（ABCD）

A、重視對經營環境的研究

B、重視戰略的實施

C、日常的管理與計劃控制、近期目標與長遠目標結合在一起

D、重視戰略的評價與更新

29、對專業技術人員來說，學習的目的就是增長知識，提升才干，提高自己對社會的（BCD）

A、服務能力

B、適應能力

C、創造能力

D、奉獻能力

30、從不同角度和層次來描述企業發展戰略，正確的是（AC）

A、從企業未來發展的角度來看，戰略表現為一種計劃

B、從產業層次來看，戰略表現為一種觀念

C、從企業過去發展歷程的角度來看，戰略表現為一種模式

D、從企業層次來看，找略表現為一種定位

第三篇：2014濱州市專業技術人員繼續教育作業答案[模版]

2014濱州市專業技術人員作業答案

單選1-5ABBBA6-10DBADC

多選)11 ABCD 12 ABCD 13 ABCD 14 ABD15 BD16 ABCD 17 ACD18 ABD19 ABCD 20 BCD21 ABCD 22 CD23 ABCD 24 BCD25 ACD26 ABC27 ABCD 28 ABCD 29 BCD30 AC

第四篇：2013年專業技術人員繼續教育培訓作業答案(濱州市)

2013年專業技術人員繼續教育培訓作業答案（濱州市）

共30題，可得30分！

單選題：（總題數：10,總分數：10.0）

1、領導者的類型按不同的角度可劃分為多種類型，從制度權力的集中度可分為集權式和（B）領導者。

A、維持型

B、民主型

C、創新型

D、獨裁型

2、（C）是一個經濟學范疇的概念，必須有收益。

A、創造

B、開創

C、創新

D、開拓

3、團隊合作是一種永無止境的過程，因為合作的成敗取決于各成員的（D），所以，維系成員之間的合作關系也是每個人責無旁貸的工作。

A、觀點

B、性格

C、能力

D、態度

4、團隊成員為實現團隊目標做出共同的承諾，各成員之間應該互相支持、互相配合。該特點為創新團隊目標的（D）

A、一致性

B、具體性

C、責任性

D、合作性

5、創新能力是指順利完成以原有的知識、經驗為基礎，創建新事物活動過程中表現出來的潛在的（A）。

A、心理品質

B、心理素質

C、分析能力

D、知識水平

6、（A）是指團隊對成員的吸引力，成員對團隊的向心力，以及團隊成員之間的相互吸引。

A、團隊凝聚力

B、控制力

C、目標導向

D、核心力

7、（B）是指團隊在發展過程中形成的，為團隊成員所共有的思想作風、價值觀念和行為規范。

A、團隊精神

B、團隊文化

C、傳統觀念

D、團隊績效

8、專業技術人員創新團隊必須善于進行（B）。

A、邏輯思維

B、創新思維

C、發散思維

D、靈感

9、（B）進行領導活動，率領其團隊去實現一定的目標。

A、組織者

B、領導者

C、追隨者

D、個體

10、按照團隊成員扮演的角色是否能對團隊工作起到積極作用，可以將團隊角色分為（B）。

A、領導角色

B、積極角色和消極角色

C、組織協調

D、目標

多選題：（總題數：10,總分數：10.0）

11、管理的主體是人，管理者的素質決定管理的績效，管理者應具備的素質為（ABCD）等。

A、政治素質

B、思想素質

C、個性修養

D、公關素質

12、高效團隊具有的文化特征是（ABC）。

A、團隊精神

B、活力熱忱

C、不斷進取

D、生活實踐

13、創新思維的形式多種多樣，按照思維的內容和由來分為（ABC）和收斂思維。

A、邏輯思維

B、形象思維

C、靈感思維

D、發散思維

14、團隊精神的作用主要表現在（ABCD）。

A、目標導向功能

B、凝聚功能

C、激勵功能

D、控制功能

15、團隊決策的類型有（ABCD）

A、權威決策

B、投票決策

C、共識決策

D、無異議決策

16、創新意識包括（ABCD）

A、創造動機

B、創造興趣

C、創造情感

D、創造意志

17、團隊內部管理包括（ABCD）

A、領導方式

B、激勵方式

C、溝通

D、規范

18、要想實現個人與團隊的協調工作就需要創造一個環境，需要遵守以下原則：（ABCD）

A、尊重個體差異

B、協調目標雙重性

C、相互負責

D、實現共贏

19、有效的創新團隊目標具有以下特點：（ABCD）

A、一致性

B、具體性

C、責任性

D、合作性

20、領導藝術是建立在一定知識、經驗基礎上的，其特征為（ABCD）

A、隨機性

B、經驗性

C、多變性

D、創造性

判斷題：（總題數：10,總分數：10.0）

21、團隊中各個成員之所以能夠走在一起，組成團隊，并為之無私奉獻，正是因為大家有一個共同的目標，這個目標將團隊成員緊密聯系在一起，協同合作，為實現目標共同努力奮斗。

（A）

A、√

B、×

22、創新能力的主要作用表現在：教人學會創新思維，教人如何進行創新實踐，教人解決遇到的各種現實問題。（A）

A、√

B、×

23、從企業角度來看，管理溝通既是一種人際溝通，也是一種團隊溝通。（A）

A、√

B、×

24、人的一切行為都是受激勵產生的，通過不斷的自我激勵，就會使你有一股內在的動力，朝所期待的目標前進，最終達到成功的頂峰。（A）

A、√

B、×

25、溝通能力是指溝通者所具備的能勝任溝通工作的優良主觀條件。（A）

A、√

B、×

26、創新離不開學習。學習的目的在于提高實踐能力和創新能力。（A）

A、√

B、×

27、創新團隊精神是創新團隊的靈魂，是經過精心培養逐步形成并為團隊所有成員認同的思想境界、價值取向和主導意識。（A）

A、√

B、×

28、執行是一種能力，更是一種精神。（A）

A、√

B、×

29、加強創新團隊建設是創新型城市建設的有力保障。（A）

A、√

B、×

30、加強創新團隊建設是實施人才戰略的重要任務。（A）

A、√

B、×

第五篇：2014年濱州市專業技術人員繼續教育《創新能力培養與提高》考試答案

2014年濱州市專業技術人員繼續教育《創新能力培養與提高》考試答案（68.7分）

單選題

0SY（）是由創造工程學創始人、美國的奧斯本在1939年推出的世界上第一個創造技法，是一種適合于集體進行的創造技法B、智力激勵法

0SR（）是人類獨有的本質特征和生命表現D、理論

0JY（）具有引發、導向和激勵專業技術人員學習的作用，為專業技術人員學習指名方向，并有效提升其學習的能力A 學習目標

0JB（）基本上都是率先創新D、自主創新

0TX（）體現的是專利的價值和市場控制力，是評價發明創造能力以及預測科技、經濟未來發展的重要依據C、發明專利擁有量

0DJ（）的基礎是理解，核心是探求，本質是善于發現新問題，即在融會貫通的基礎上舉一反三，發現新知識、新思想和新理論C、創新學習

0SZ（）是在反復熟記學習材料的過程中不斷重現已學知識的一種學習方法，它幫助記憶很有作用

A、嘗試回憶法

C創新思維能力的核心是（）C、思維方法的創新

C創新的“四階段理論”是由（）B、英國心理學家沃勒斯提出的C創新的本質是()B、突破

C暢談是頭腦風暴法的（）階段A、創意階段

D對專業技術人員來說，（）是創新的原動力B、敬業意識

D當場不對任何設想作出評價，既不肯定某個設想，又不否定某個設想，也不對某個設想發表評論性的意見，這體現了頭腦風暴法的（）原則延遲評判原則

D對于一個集體來說，建立一種能使專業技術人員為實現集體目標而在一起最佳作并履行職責的正式體制，即（），是實現目標的重要保證C、組織結構

D當今時代，（）的運用狀況已成為企業在技術競爭、市場競爭中能否制勝的關鍵因素A、專利戰略

G貫徹專業技術人員主動參與原則，實現創新能力培訓全員開發與重點提高相結合的原則，較多地采取（）的形式B、相互認識、自我總結創新

L魯班由茅草的細齒拉破手指而發明了鋸屬于側向思維中的（）D、側向移入

M馬克思主義的創新概念是指()D、創新是勞動的基本形式，是勞動實踐的階段性成果

Q企業在市場競爭中受到其他企業或單位的專利戰略進攻或者競爭對手的專利對企業經營活動構成妨礙時，采取的打破市場壟斷格局、改善競爭被動地位的策略稱為（）B、防御型專利戰略

Q企業競爭力的DNA是指（）B、企業組織能力

S生態經濟倫理學、現代新儒學等新興學科的出現，體現了理論創新的哪種類型與形式（）A、新的組合 X下列選項不是專業技術人員創新能力培養實現途徑的是（）B、養：就是通過培養獲得，靠努力成就-1-

X下列哪個選項不能體現科學的批判精神和勇敢的探索精神（）C、創新要有豐富的想象力

X形象思維就是依據生活中的各種現象加以選擇、分析、綜合，然后加以藝術塑造的思維方式。形象最明顯的特點是（）B、形象性

Y運用（），有意識、有目的地與傳統思維方法“背道而馳”，往往能得到極好的創新成果D、逆反原理 Z專業技術人員是否具備（），是衡量其綜合素質高低的一個重要的標桿D、創新能力、創新素質 Z在專業技術人員創新能力的結構體系中，創新能力產生的前提條件是（）A、智力

Z在經濟全球化的趨勢下，企業之間的競爭更多的體現為（）的競爭C、知識和人才

Z主體具有自主性，在思考和行動時能夠自由做出決定，不受他人的干擾和支配，體現了專業技術人員創新能力結構中的（）B、獨立性

Z知識產權中最重要的當屬（），只有它才能全面有效地保護技術創新，排除競爭對手對相同專利產品的市場競爭，從而為企業帶來豐厚的創新回報B、專利權

多選題

A愛因斯坦認為，創新準備可分為（）等步驟

A、對知識和經驗進行積累和整理

B、搜集必要的事實和資料

D、了解自己提出問題的社會價值，能滿足社會的何種需要及價值前景

C創新思維是在一定知識、經驗和智力的基礎上，靈活運用各種思維方法，創造新的思維成果的思維活動。

創新思維是（）B、求異性思維C、整合性思維

C創造性思維的作用主要有（）

A、創造性思維可以不斷提高人類的認識能力

B、創造性思維可以為實踐開辟新的局面

C、創造性思維是將來人類的主要活動方式和內容

C從不同角度和層次來描述企業發展戰略，正確的是（）

A、從企業未來發展的角度來看，戰略表現為一種計劃

C、從企業過去發展歷程的角度來看，戰略表現為一種模式

C創新的“遵守科學原理原則”要求創新活動必須做到（）

A、對發明創新設想進行技術方法可行性檢查

B、對發明創造設想進行科學原理相容性檢查

D、對創新設想進行功能方案合理性檢查

G根據主體的不同，創新能力可分為（）A、國家創新能力B、區域創新能力C、企業創新能力

G國家核心競爭力是由（）等要素構成的A、國家經濟實力C、企業管理D、科學技術

G根據奧斯本及其他研究者的看法，頭腦風暴之所以能激發創新思維，得益于（全部）

G關于創新的描述正確的是（）

A、創新是一個民族進步的靈魂,是人類發展的不竭動力,是人類智慧的結晶

C、創新活動的核心是“新”，它或者是產品的結構、性能和外部特征的變革，或者是造型設計、內容的表現形式和手段的創造，或者是內容的豐富和完善。

D、創新從宏觀上講是一個社會實踐過程，從微觀上講是個體心理反應過程。

G國家知識產權戰略的原則是（）A、私權原則B、地區分別原則C、借鑒原則

H合理安排學習時間體現在對以下哪些“邊角料”時間的合理利用上（全部）

K科技創新能力的形成是一個過程，需要一定的環境。從各國的經驗看，科技創新能力的形成有賴于（）

A、一種良好的文化環境C、一個較強的基礎條件D、一種有效的制度支持

L理論創新的原則包括（全部）

P培養專業技術人員創新能力至關重要,挖掘其創新潛能的方法有（全部）

Q企業的組織能力就是企業競爭力的DNA，它有以下特點（）

B、它源生于企業內部

C、它是獨特的，每一家企業都有不同的組織力企業在不同層面的表現

D、組織力將局限或強化

R人類創造的知識主要有（全部）等存在形態

X學習能力的特征主要有（）A、自主性C、能動性D、創造性

Z在未來競爭的環境中，企業要使自己占據有利地位并取得競爭優勢，必須考慮的外部因素包括（全部）Z在實際工作中，廣大專業技術人員要增強（全部）

Z知識產權管理主要內容包括（全部）

判斷題

C創造性思維貴在創新，它或者在思路的選擇上，或者在思考的技巧上，或者在思維的結論上，有著“前無古人”的獨到之處，具有一定范圍內的首創性、開拓性。A、對

C創造性思維可以不斷增加人類知識的總量，不斷推進人類認識世界的水平。A、對

G國家知識產權戰略是指知識產權事業自身的發展戰略和知識產權保護戰略。B、錯

L理論創新主要取決于人的精神自由程度與理論思維能力，與生產力發展水平、以生產關系為主的一切社關系沒有必然聯系。B、錯

M模仿創新戰略的特點包括模仿的主動性、跟隨性、資源投入的中間聚積性和研究開發的針對性。B、錯 M美籍經濟學家熊彼特將“創新”概念發展為“技術創新”，把“技術創新”提高到“創新”的主導地位。

B、錯

M目前，中國的科技人力資源達到3850萬人，居世界第一位；研發人員達到109萬人，居世界第二位。這是中國進入創新性國家行列的最寶貴的資源。A、對

M美國心理學家魯濱遜設計的有效學習方法是一種科學的讀書方法，它包括瀏覽、問題、閱讀、回憶四個步驟。B、錯

N內在動機指的是個體對工作和活動本身感到興趣，因為喜歡該項工作而工作，而不是為了獎品、金錢、贊

賞、名聲、害怕懲罰等外在因素工作。A、對

N腦力激蕩法是奧什本于1937年提出的創意思維策略，它主要適合以個體方式進行，但也可以在團體探索解決問題方法時，運用此法激發思考。B、錯

Q企業文化作為企業之魂是企業精神力量和智能水準的有利表征，有內在的強大驅動力。A、對

R任何創新設想要獲得最后的成功，都必須要遵循市場評價原則，經受走向市場的嚴峻考驗。A、對

T統計類專業技術人員包括高級統計師、統計師、助理統計師和統計員。B、錯

W我們所處的時代是一個以知識為基礎、注重創新的時代，知識的迅速增長和知識更新周期的不斷縮短，要

求把被動性學習轉變為主動性學習，由維持性學習方式轉變為創新型學習方式。B、錯

W我國“十二五”規劃綱要科技指標從單一的研究與試驗發展經費占國內生產總值比重，到現在增加“每萬人口發明專利擁有量”，實際上是更加注重創新投入的產出質量和效益，更加關注創新對經濟社會發展的支撐作用。A、對

W我國企業對于超過優先權期間沒有在我國申請專利的外國企業的國外專利，完全可以在我國使用，不構成侵權。A、對

Z知識產權是國家發展的第一戰略儲備。A、對

Z專業技術人員需要的有利于其做出正確決策的信息，包括政策信息、基礎信息、生產力信息、競爭力信息與稀缺資源配置的信息等。B、錯

Z在全球化程度日益加深的今天，人們越來越看重多元文化經驗對于不同文化之間溝通、理解和建立信任的重要作用，也開始意識到多元文化經驗心智對于豐富創新人才心理空間有著特殊作用。A、對 Z在一些美國企業中提倡員工參與培訓與開發工作，實行所謂的“自我申告”制度，取得了很好的效果

B、錯