第一篇：大興濱河小學(xué)少先隊論文、案例評比喜獲豐收

大興濱河小學(xué)少先隊論文、案例評比喜獲豐收

為了不斷地總結(jié)濱河小學(xué)中隊輔導(dǎo)員少先隊工作中好的經(jīng)驗、方法，用科學(xué)的理論指導(dǎo)少先隊工作的實踐，努力提高輔導(dǎo)員理論研究水平。濱河小學(xué)大隊輔導(dǎo)員高海紅老師組織全體輔導(dǎo)員參與了大興區(qū)論文和案例的評選活動。

此次活動，共收到論文、案例共12篇，經(jīng)過各年級組長的閱讀、交流，提出了修改意見，輔導(dǎo)員對照修改意見，進(jìn)行補(bǔ)充，使一篇篇精彩的論文、案例呈現(xiàn)出來，使輔導(dǎo)員們的理論科研水平得到了提高。之后，這12篇研究成果上交大興區(qū)少工委參加區(qū)級評選。最終，霍金茹老師、李桂云老師的論文、案例一等獎；侯鳳賢老師、石妙然老師等10篇獲二等獎。

少先隊科研論文與案例的交流、撰寫，不僅促進(jìn)了輔導(dǎo)員的專業(yè)成長，而且為濱河小學(xué)少先隊工作的開展又增添了一縷陽光。

第二篇：濱河小學(xué)2012學(xué)年第二學(xué)期少先隊工作思路

濱河小學(xué)2012學(xué)年第二學(xué)期少先隊工作思路

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹《中共

中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真貫徹“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，全面樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實省、市少代會提出的各項任務(wù)，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，以體驗教育為基本途徑開展實踐教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人作出新的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)及措施

（一）加強(qiáng)少先隊基層組織建設(shè)。

1、增強(qiáng)學(xué)校少先隊組織的活力。要進(jìn)一步鞏固少先隊大、中、小隊建設(shè)，開展好隊會、隊日活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊集體，引導(dǎo)少先隊員在少先隊組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

2、積極開展各種活動，以體驗教育為基本途徑，開展科技社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)校少先隊組織的活力。

（二）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

1、建立健全輔導(dǎo)員隊伍。積極吸納家長、青年志愿者以及社會各界熱心人士加入到志愿輔導(dǎo)員隊伍，力爭學(xué)校少先隊大隊擁有多名志愿輔導(dǎo)員，至少擁有一名志愿輔導(dǎo)員能經(jīng)常輔導(dǎo)隊員開展活動。

2、支持少先隊中隊輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)活動。積極參與市少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動，支持少先隊中隊輔導(dǎo)員參加各類輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。鼓勵中隊輔導(dǎo)員制訂中隊活動方案，并積極爭取開展中隊觀摩活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力，在活動方案、論文評比中提高輔導(dǎo)員的理論素養(yǎng)。

3、為輔導(dǎo)員做好服務(wù)工作。制訂并積極爭取落實輔導(dǎo)員取得的學(xué)術(shù)研究成果獲獎和輔導(dǎo)少先隊員獲獎的獎勵制度，努力創(chuàng)造條件為廣大輔導(dǎo)員的成長與發(fā)展搭建高規(guī)格的發(fā)展平臺。

（三）深入推進(jìn)少先隊品牌活動。

1、建立紅領(lǐng)巾實踐基地，進(jìn)一步探索加強(qiáng)農(nóng)村少先隊工作的有效途徑。加強(qiáng)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)，充分用好社會資源，廣泛開展農(nóng)村少先隊活動，以重大節(jié)日為突破口，有計劃地開展形式多樣的主題教育。

2、深化“民族精神代代傳”活動。以體驗教育為基本途徑，結(jié)合課程改革，結(jié)合本地歷史文化，引導(dǎo)廣大少年兒童自主開展豐富多彩的主題活動，使他們在活動中進(jìn)一步感悟民族精神的深刻內(nèi)涵，感受“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”，自覺地弘揚和培育民族精神

3、深化節(jié)約資源“四個一”活動。繼續(xù)開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動，引導(dǎo)少先隊員從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

4、大力開展少年兒童科技創(chuàng)新“啟明星”活動。通過開展趣味性的少年兒童科技創(chuàng)新活動，引導(dǎo)他們注重參與科技實踐活動的過程，注重科學(xué)精神的培養(yǎng)，為他們形成科學(xué)的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

5、深化手拉手活動。進(jìn)一步加強(qiáng)各種差異之間的手拉手活動，形成手拉手活動的長效機(jī)制，擴(kuò)大社會影響，使手拉手活動持續(xù)不斷地開展下去，真正實踐它的意義所在，在親歷參與中提高學(xué)生的素質(zhì)。

6、感恩教育。全面開展感恩教育活動，以感恩父母為重點，將感恩教育延伸到各個領(lǐng)域，感恩父母、老師、伙伴、社會。

7、深化體驗教育、實踐活動。與“志愿者活動”、“民族精神代代傳”、、“文明禮儀伴我行”活動、科技創(chuàng)新活動、“節(jié)約與你我同行”等主題活動結(jié)合起來。

8、積極參加少工委、團(tuán)市委、教育局組織的各項活動。

（五）積極探索少先隊文化建設(shè)。

1、加強(qiáng)少先隊文化建設(shè)有形化的探索，大力開展少先隊禮儀教育，加強(qiáng)對少先隊禮儀用品的規(guī)范管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領(lǐng)

巾和少先隊干部標(biāo)志，進(jìn)一步規(guī)范建設(shè)大隊部隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊體驗教育基地等，增強(qiáng)少先隊文化的感染力，增強(qiáng)少先隊員的光榮感和責(zé)任感。

2、加強(qiáng)對少先隊集體、個人典型的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)工作，大力宣傳少先隊先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，擴(kuò)大少先隊組織的影響力。

3、做好鼓號隊的納新、訓(xùn)練工作。

（六）努力做好希望工程的有關(guān)工作。

引導(dǎo)少年兒童關(guān)心、幫助身邊和遠(yuǎn)方的困難小伙伴，堅持互助互學(xué)、共受教育的原則，啟發(fā)少年兒童將積極向上的親身體驗轉(zhuǎn)化為良好的道德情操和健康的實踐行動。繼續(xù)做好愛心捐款和各種助學(xué)活動。

三、工作安排

二月份：

1、各中隊分別制訂本學(xué)期工作計劃。

2、各中隊制定感恩教育方案，學(xué)期末要有小結(jié)。

3、大隊部組織隊干、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員工作培訓(xùn)。

4、主題班隊會：新學(xué)期、新氣象、新打算

5、將“紅領(lǐng)巾讀書活動”滲透到日常教學(xué)中去

6、選拔鼓號隊新隊員，開始訓(xùn)練鼓號隊。

7、大隊部評選板報設(shè)計優(yōu)秀班級。

三月份：

1、大力開展“雷鋒與你我同行”活動：（社區(qū)服務(wù)、校園勞動、扶貧助學(xué)、班級學(xué)雷鋒標(biāo)兵評比）。

2、主題班隊會：雷鋒與你我同行。

3、3月8日前夕，開展送媽媽一個驚喜的隊活動。

4、植樹節(jié)，大隊部開展綠化校園，綠化家鄉(xiāng)活動。

5、更新班級板報（第2期）民族精神代代傳

四月份：

1、觀革命故事片，到烈士陵園緬懷革命烈士。

2、主題班隊會：緬懷革命先烈、謳歌光輝業(yè)績。

3、校級手抄報比賽。

4、主題隊會：節(jié)約與你我同行。

5、班級板報（第3期）——“向勞動者致敬”。

五月份：

1、利用“五一”長假期間開展體驗教育活動。

2、開展勞動實踐的體驗教育。

3、主題班隊會：勞動最光榮。

4、大隊部組織評選“讀書小狀元”和“文明禮儀小標(biāo)兵”。

5、主題班隊會：我學(xué)會了……

6、班級板報（第4期）——“我的六一 我作主”。六月份：

1、開展“慶六一”系列活動。

2、主題班隊會：快樂學(xué)習(xí)。

3、開展“優(yōu)秀隊干部”“優(yōu)秀少先隊員”的評選。

4、各中隊上交工作總結(jié)；上交感恩教育小結(jié)。

5、安排隊員暑期社會實踐活動

第三篇：小學(xué)少先隊論文

愛護(hù)學(xué)生的自尊心

摘要：

作為輔導(dǎo)員要對兒童內(nèi)心世界不斷深入的探討。幾年來隨著我逐漸學(xué)會用孩子的思想和感情來生活，我越來越深刻的理解了蘇霍姆林斯基曾說過的一條真理：在了解兒童內(nèi)心世界的時候，不應(yīng)當(dāng)傷害他們心靈深處最敏感的地方——人的自尊感。不恰當(dāng)?shù)模瑳]有分寸的關(guān)心，如果傷害了兒童的人格，自尊和自豪感，那么也會像直接侮辱一樣刺傷兒童的心靈。

關(guān)鍵詞：了解 自尊心 競選 引導(dǎo)

愛護(hù)學(xué)生的自尊心

少先隊輔導(dǎo)員的工作就像導(dǎo)航員一樣。對孩子們來說，一旦開始上學(xué)，對他們的教育便大半交給了老師和社會。在擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作和中隊輔導(dǎo)員工作這些年來，隨著我對兒童內(nèi)心世界不斷深入的探討，隨著我逐漸學(xué)會用他們的思想和感情來生活，我越來越深刻的理解了蘇霍姆林斯基曾說過的一條真理：在了解兒童內(nèi)心世界的時候，不應(yīng)當(dāng)傷害他們心靈深處最敏感的地方——人的自尊感。不恰當(dāng)?shù)模瑳]有分寸的關(guān)心，如果傷害了兒童的人格，自尊和自豪感，那么也會像直接侮辱一樣刺傷兒童的心靈。

幾年前我所帶的一個四年級中隊曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事。為了更好的發(fā)揮隊干部在集體中的作用，也為了調(diào)動全體隊員的積極性，開學(xué)不久我組織學(xué)生進(jìn)行了一次中小隊干部的改選活動。采用不記名投票的方式，當(dāng)一張張寫好的選票拿在我手中時，我看到了一張令人十分費解的選票，上面工工整整的寫著幾個同學(xué)的名字，可這幾名學(xué)生無論是從學(xué)習(xí)還是從為大家服務(wù)的能力上看都不能勝任隊干部的工作，立刻我腦中出現(xiàn)了幾個大大的問號“這張選票是誰的？”“他為什么這樣寫？”拿著這張選票我心中非常生氣，暗想：這個孩子也太可氣了，怎么能拿這么嚴(yán)肅的事來開玩笑呢？等我查出是誰來一定要好好批評他一頓。我憑著對學(xué)生書寫情況的了解仔細(xì)辨認(rèn)了一下選票上的字跡，不禁大吃一驚，這是梁某寫的嗎？怎么可能，梁某在班中無論是學(xué)習(xí)還是工作能力都很強(qiáng)，怎么會呢？為了進(jìn)一步證實我的判斷，我把梁某叫到辦公室拿著那張選票問他：“梁某這是你寫的嗎？” 他眨著兩只大眼睛看著我笑著點了點頭，我真是氣壞了，這孩子怎么這樣，犯了錯誤還笑，我真想好好說他一頓。可又一想，他這樣做一定有自己的道理，于是我忍住氣，像朋友一樣和他聊起天兒來：“你覺得這幾名同學(xué)能當(dāng)好隊干部嗎？”我指著他寫的選票問。“不能。”“那你為什么選他們？”他抬著頭只是笑，過了好一會兒才說：“老師，我不選那些學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)的同學(xué)而選這幾名同學(xué)，這樣我當(dāng)選的可能性不就大了嗎？”我恍然大悟。

上述事件發(fā)生后我仔細(xì)想了想，梁某做這件事情的動機(jī)里既有應(yīng)該受到批評的一面，也有單純的一面，二者是交錯在一起的。他不負(fù)責(zé)的選那些不能勝任隊干部工作的同學(xué)，是應(yīng)受到批評的，但他這樣做也是希望自己能有機(jī)會為集體出力為同學(xué)服務(wù)，因此，我根據(jù)這件事又改進(jìn)了評選辦法。各國總統(tǒng)候選人在競選時不是要發(fā)表競選演說嗎？我也可以搞一次呀。于是，我組織上次選票最多的幾名同學(xué)在班中進(jìn)行競選演說，從中選出幾名大家最信任的隊干部。在競選的隊伍中也有梁某。我先幫助他認(rèn)識到上次選舉中做得不對之處，并鼓勵他認(rèn)真準(zhǔn)備，參加第二輪競選。果然在這次選舉中梁某發(fā)揮出色，以絕對優(yōu)勢當(dāng)選了隊干部。

看著孩子開心的笑臉，我覺得自己沒有因一時的憤怒而犯急躁，沒有嚴(yán)厲的批評與大聲的斥責(zé)，用“冷處理”的方法，先找到事情發(fā)生的原因，了解到孩子是出于好心，是懷著一顆想為大家服務(wù)的心情，想出的不當(dāng)辦法，這樣再去找尋適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ瑢W(xué)生必然易于接受。

從這件事中我明白了兒童既是天真爛漫的，同時他們的內(nèi)心世 界也是豐富多彩，變幻莫測的。作為一名大隊輔導(dǎo)員，我意識到研究好兒童心理是非常重要的。如果事情發(fā)生后不能很好的理解學(xué)生的精神世界，不把他們的憂傷，焦慮和為之激動的事情統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)自己的心里，不能設(shè)身處地的為他們著想，而只是按照某些具有抽象公正性的條條辦事當(dāng)審判官，那后果是不言而喻的。我認(rèn)為輔導(dǎo)員應(yīng)該學(xué)會用學(xué)生的思維方式考慮問題，要和學(xué)生們一樣對周圍事物有喜怒哀樂反應(yīng)。

新時代的少年兒童渴望飛翔，渴望盡早了解這個世界，這就需要有人做他們的導(dǎo)航員，帶領(lǐng)、指引他們?nèi)フ鞣澜纾俏粚?dǎo)航員就應(yīng)該是中隊輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的工作是瑣碎而麻煩的，但只要我們細(xì)心觀察，積極尋找解決辦法，那這個工作就是充滿樂趣的，最富于挑戰(zhàn)的了。

第四篇：小學(xué)論文評比制度

小學(xué)論文評比制度

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高我校教師的教育教學(xué)科研能力，規(guī)范我校教師論文評比和選送論文行為，增強(qiáng)論文評比的透明度，實現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)校整體發(fā)展的相互促進(jìn)，提高學(xué)校管理的效率。

二、評比范圍

本評比制度所指論文，是指教師個人或集體所撰寫的教育教學(xué)管理等方面具有一定的理論價值和實踐推廣價值的研究文章及教科研成果，不含工作總結(jié)、感想、教案等常規(guī)性文章。

三、評比原則

論文的收集和評比，遵循公開、公平、公正的原則。

四、評比標(biāo)準(zhǔn)

評比主要從文章的理論性、實踐性、科學(xué)性、指導(dǎo)性四方面評價，具體細(xì)則如下：

l、論文觀點正確，見解獨特，對教育教學(xué)工作有指導(dǎo)意義。

2、所選論文角度新穎，論述清楚深刻，內(nèi)容實在，是教育教學(xué)實踐中的所思所得。

3、理論與實踐相結(jié)合，思路明晰，方法具體，措施得當(dāng)，有推廣價值。

4、教改專題的論文，要有明確的教改目的，實驗步驟與數(shù)據(jù)分析，對他人的研究和實踐有借鑒的價值。

5、文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，語法正確，具有可讀性。

五、具體操作程序

l、分教研組進(jìn)行評比，參評文章只有編號，不出現(xiàn)作者姓名。組員審閱交叉組組員的論文，組員依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給每一篇論文打分。

2、論文評比滿分為10分。

3、為肯定老師的辛勤勞動，論文獲獎率可為100％。每組獲獎比例為(以全組人數(shù)為基數(shù))：一等獎為20％，二等獎為30％，三等獎為50％。

4、教研組長將分?jǐn)?shù)統(tǒng)計后，按平均分由高到低排列，再將計分表交教研室。

六、相關(guān)要求

1、學(xué)校每學(xué)年組織一次論文評比，在職教師都要上交論文，內(nèi)容不限，篇目不限，不得逾期上交。

2、送上一級單位參加評選的論文，從學(xué)校獲獎?wù)撐闹挟a(chǎn)生，自負(fù)相關(guān)評審費，獲獎后由學(xué)校按相關(guān)制度給予獎勵。

3、對已在校參評的論文，可以再行修改，但在保持主體內(nèi)容不變 的情況下，仍視為原文。

4、論文作者應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)、求實、誠信的精神進(jìn)行創(chuàng)作，如發(fā)現(xiàn)有抄襲行為，即予撤消獲獎證書，收回獎品(獎金)，取消該作者本學(xué)期的論文送評資格。并承擔(dān)由此行為所引起的相關(guān)責(zé)任。

5、特殊原因需送學(xué)校參評內(nèi)容以外的論文參加上一級評比，需由教研室向?qū)W校提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可送評，并由作者自行支付評審費。

附錄：參評論文格式

1、參評論文為紙質(zhì)打印稿，并將word電子文稿以附件的形式發(fā)送到教務(wù)處郵箱：xthp003@xthpxx.com.2、稿件第一頁為封面，須注明論文題目，所屬學(xué)科，作者姓名，作者單位(要寫明所屬市、州)，郵政編碼，也可寫上聯(lián)系方式。

3、第二頁只能寫題目和正文，不能出現(xiàn)任何與作者相關(guān)的信息。

4、題目用二號宋體，正文用四號仿宋體。

五中小學(xué)教研室

2010年9月

第五篇：少先隊活動課教研論文案例

少先隊活動課教研論文案例

梁艷芬

活動是少先隊的生命力，豐富與發(fā)展新時期的少先隊活動，是少先隊工作的重要任務(wù)，少先隊活動是少先隊教育與自我教育的基礎(chǔ)手段和方法，是少先隊組織以隊員為主體開展的群眾性實踐活動，它可以培養(yǎng)隊員多方面能力，使其獲得知識，陶冶情操，因此，輔導(dǎo)員要在活動中為隊員提供讓他們動手、動腦、動嘴、動情的機(jī)會，同時讓他們感受到活動實實在在的美，因此，開展好少先隊活動，一方面給學(xué)生帶來活力，另一方面給校園增加無數(shù)的光彩。

在組織開展少先隊活動時應(yīng)注意以下幾點： 一是活動要有計劃。輔導(dǎo)員活動計劃能力的高低，直接影響著少先隊的整體工作質(zhì)量和教育效果，少先隊活動計劃是輔導(dǎo)員從指導(dǎo)和輔導(dǎo)的角度對一定時間內(nèi)的教育活動進(jìn)行全面的設(shè)計和安排，每學(xué)期或?qū)W年結(jié)合形勢和中心工作搞哪些活動要有周密的安排，并把它納入學(xué)校工作之中。

二是要有管理規(guī)章。搞活動不能放任自流，也不是越多越好，成功的關(guān)鍵在于活動的質(zhì)量，要確保質(zhì)量就要有管理，要有專人負(fù)責(zé)，落實到人，不要有疏漏，也就是說，在搞活動時應(yīng)有一個具體的活動方案，一般包括：活動宗旨、主題、內(nèi)容、形式、時間、地點、參與人員、組織機(jī)構(gòu)、步驟、規(guī)模、注意事項、準(zhǔn)備工作等，另外，要根據(jù)活動特點制定保障措施，確保安全第一。

三是設(shè)計活動目的要明確，有教育性。作為黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，與時俱進(jìn)是少先隊的組織特征，黨的十六大報告明確指出，必須把弘揚和培養(yǎng)民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)納入國民教育全過程，為此，以愛國主義為核心的民族精神教育必然成為我們黨在新的歷史條件下對少先隊教育的中心要求，因此，在開展少先隊活動時，就要不斷深化以愛國主義教育為核心的民族精神教育為活動的主體思路，這也是開展少先隊活動的一條主線。

活動育人是少先隊的優(yōu)勢，設(shè)計好的活動載體往往能達(dá)到事半功倍的教育效果，因此在構(gòu)思活動時，應(yīng)遵循以下幾個方面：

首先，應(yīng)遵循活動小一點的原則。可以開展以下活動。例如：“當(dāng)一次小交警”、“一日小雷鋒”、“一日隊長”、“珍惜一張紙、一滴水、一度電”、“找一個朋友，寫一封交友信，寄一份書報”。還可以開展以“環(huán)保”為主題的系列活動，“人人會唱一首環(huán)保歌曲”、“人人會畫一幅環(huán)保圖畫”，“人人會講一個環(huán)保故事”，通過這些小活動的開展，通過這些符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的，具有兒童情趣的、富有時代氣息的實踐活動，幫助學(xué)生從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然等各方面尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)。

其次，應(yīng)遵循活動新穎的原則，以達(dá)到創(chuàng)新，創(chuàng)造的目的。少先隊的活動歷來重視創(chuàng)造，因為，少先隊是我國少年兒童教育系統(tǒng)中最早提倡創(chuàng)造教育思想的，創(chuàng)造是人的本質(zhì)特性，作為輔導(dǎo)員，要樹立這樣的理念，即每一個少先隊員都蘊(yùn)藏著創(chuàng)造潛能，在開展創(chuàng)造性活動中，開展少先隊員的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，煅煉創(chuàng)造才干，是每個輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任，例如：少先隊可舉行一次童話故事會，學(xué)生會感到非常有趣，第二次進(jìn)行時，錦上添花，變成化裝故事會，學(xué)生更加興奮，積極參與，第三次又改進(jìn)，變成半截故事會，只講一半，由學(xué)生自己主動編出結(jié)果，這樣一來，一個普通的小活動，通過輔導(dǎo)員的巧妙構(gòu)思，使學(xué)生在活動中，發(fā)揮了自己的想象，感受到活動的美。使活動得到變通，富有新意，因此，活動設(shè)計和角度與眾不同，或與以往的不同，學(xué)生都會被吸引，并主動去參與，從而獲得良好的效果。

最后，在構(gòu)思活動時，應(yīng)遵循活動針對性強(qiáng)，要貼近少年兒童實際，貼近他們的生活，心理特點，符合年齡特征，要貼近他們的思想，學(xué)習(xí)和生活實際，要全面了解當(dāng)代兒童關(guān)心什么？喜歡什么？愛好什么？活動前，作為輔導(dǎo)員要進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查，了解隊員的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)，把握時代脈搏，確定符合隊員要求的活動。比如，有的學(xué)生富有同情心，可以讓他們參與“手拉手”、“希望工程”、“助殘”、“抗洪救災(zāi)”等公益活動，有的學(xué)生愛好體育，可以讓隊員在活動中暢談自己對奧運的理解、認(rèn)識。可以播放一些運動健兒奪金的片段，從而在隊員中產(chǎn)生共鳴，懂得什么是愛國精神、民族精神、團(tuán)隊精神，以及拼搏精神。

{活動設(shè)計方案} 活動課目的：

1.以少先隊員的成長為起點，引導(dǎo)隊員回顧成長歷程，重溫曾經(jīng)的幸福瞬間； 2.觀看黨的“十八大少年兒童版動漫宣傳片”，在尋找、體驗、交流等活動中，理解黨的十八大精神，明白中國夢的內(nèi)涵，.引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢想；； 3.觀看學(xué)校建校近十年的成績，感受家鄉(xiāng)變化，培養(yǎng)學(xué)生自豪感；

4.展望祖國美好未來，明確自己肩負(fù)的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的理想，從現(xiàn)在起為實現(xiàn)理想做好準(zhǔn)備。隊活動課準(zhǔn)備：

1.指導(dǎo)隊員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的十八大相關(guān)信息、家鄉(xiāng)、學(xué)校發(fā)展等資料，剪輯成“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”。2.各小隊創(chuàng)作的“我學(xué)十八大精神”手抄報、童謠等作品。隊活動課程序：

一、整隊、報告人數(shù)

二、岀旗、敬禮

三、唱隊歌

四、宣布活動開始，進(jìn)行活動

（一）快樂成長曬幸福 甲：我們，是鳥初展翼； 乙：我們，是旭日東升；

甲：我們，又是人生長河中的一個里程碑；

乙：今年的我們，會以現(xiàn)在為驕傲，以現(xiàn)在為起點。

合：我們將培養(yǎng)自信、努力學(xué)習(xí)、獨立自強(qiáng)，做讓老師稱心的好學(xué)生，讓父母省心的好孩子。我們將帶著關(guān)心、夢想、感恩，盡情地飛翔。甲：想不想看看自己剛?cè)雽W(xué)時可愛的樣子？（課件出示隊員們小時候的照片）乙：猜猜照片上的人是誰？

（出示人名后，請照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義）

甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊員，我們長大了！在我們的成長路途中，少不了父母和他人的關(guān)懷，讓我們在美好的記憶長河里，尋找一下那些幸福的瞬間！

（請隊員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片，進(jìn)行情境描述，體會快樂幸福。家庭里、在學(xué)校的活動、或社會實踐活動）

乙：徜徉在幸福的長河里，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧！

（二）了解十八大，感受中國夢

甲：同學(xué)們，剛才唱的歌詞中有這樣一句：“是誰給我們安排下幸福的生活？”你們知道是誰嗎？（中國共產(chǎn)黨）中國共產(chǎn)黨是一心一意為人民服務(wù)的黨，是為名造福的黨。不知大家是否還記得去年召開的黨的十八大？ 乙：當(dāng)然記得！請看動漫片：

（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片一：黨的十八大）甲：還有的隊員為此制作了精美的手抄報呢！

（隊員展示自己制作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報）乙：還有隊員根據(jù)自己學(xué)習(xí)十八大精神的體會，創(chuàng)作了不少童謠呢！（請隊員們朗讀自創(chuàng)童謠）

甲：：他們可真棒！我們要向他們學(xué)習(xí)，正如大學(xué)者顧憲成所說：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關(guān)心。”

乙：過去十年，我們的變化大，祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化——

（播放““黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片二：二十年創(chuàng)新路）甲：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國取得了輝煌的成就，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化。

（播放采訪錄音、圖片等）

乙：過去十年，我們的學(xué)校變化也是巨大的！（展示學(xué)校建校十年的資料圖片）

甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個夢——中國夢 乙：你知道什么是中國夢嗎？

（齊聲朗讀：中國夢）

（三）激情昂揚訴夢想

甲：有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是滿充希望的。每一個學(xué)生都應(yīng)該擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢想是什么。

（學(xué)暢談夢想：個人的夢想、關(guān)心張琪同學(xué)的視頻、對學(xué)校、對家鄉(xiāng)、對祖國的心愿并將生這些寫在心愿卡上）

乙：這是屬于我們的夢想！請輔導(dǎo)員老師幫我們收藏好。二十年后，我們將會再回母校，看這些夢想是否實現(xiàn)。（將心愿卡放入心愿瓶中）甲：夢想提供了創(chuàng)造和想象的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學(xué)的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。

乙：實現(xiàn)夢想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。

甲、乙：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應(yīng)時代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!（集體朗誦《少年中國說》）

五、中隊輔導(dǎo)員講話

六、呼號

七、退旗、敬禮

八、宣布主題活動課結(jié)束

活動總結(jié)

作為在開展少先隊活動時，都有一個共同的心愿：那就是讓隊員自己在活動中創(chuàng)造快樂和享受快樂，做到快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長。因此，我們一定要高度重視開展好少先隊活動，讓豐富適宜的少先隊活動調(diào)動隊員參與的積極性，激發(fā)隊員對活動的熱情，也增強(qiáng)活動的效果。讓精彩、豐富的少先隊活動來裝飾我們的校園，使我們美麗的校園更加耀眼、璀燦！