第一篇：貴陽市2011年初中畢業生學業考試試題卷化學(含答案解析)

貴陽市2011年初中畢業生學業考試試題卷

綜合理科（化學部分）

考生注意：

1.本卷為物理、化學合卷，全卷共8頁，共40小題，滿分150分，其中物理90分，化學60分，答題時間150分鐘。

2.一律在《答題卡》相應位置作答，在試卷上答題視為無效。

3.可以使用科學計算器。

化學：相對原子質量H一lC一12N一14O一16Na一23S一

32第Ⅰ卷

一、化學選擇題(本題包括6個小題，共12分。每小題只有一個選項符合題意)

1.空氣是一種寶貴的自然資源。空氣中含量最多的兩種氣體是

A.N2、O2B.N2、CO2C.O2、H2OD.CO2、H2O

2.“生態文明貴陽會議”為我市“三創一辦”的深化注入了新的內涵，而2010年會議期間公布的(貴陽市2010～2020低碳發展行動計劃(綱要)》則把生態文明建設從“責任”落實到“行動”。下列做法與低碳行動計劃不相符的是

A.保護好貴陽市環城林帶的森林資源B.生活中，大量使用塑料袋和塑料盒

C.公交車使用液化天然氣、乙醇等清潔燃料D.街道照明，大量使用太陽能LED燈

3.下圖所示的實驗操作或裝置，不正確的是

A.往試管里送入固體粉末 B.聞氣體氣氣味C.向試管里滴加液體D.加熱氯酸鉀制取氧氣

4.下列說法正確的是

A.原子由原子核和核外電子構成B.物質都由原子直接構成C.Mg2+表示兩個鎂離子D.2H表示兩個氫分子

空氣中加熱

①

則下列說法正確的是

A.若X是鐵，第③步反應還應有氯化鐵生成B.X還可以是Zn，但不能是Ag

C.直接用廢銅屑進行②③步操作也能達到實驗目的D.向第②步反應后的溶液中加入硝酸銀溶液，若有白色沉淀產生，即證明鹽酸過量

四、化學非選擇題(本題包括7個小題，共48分)

34.聯合國第63屆大會確定2011年為“國際化學年”，以紀念化學學科對人類文明作出的巨大貢獻，其主題是“化學——我們的生活，我們的未來”。中學生更應該熱愛和學好化學。學好化學的方法很多。如：

(1)分類方法。下面是對單質、化合物的分類。請用恰當的物質的化學式填空。

(2)對比方法。圖21是教材中探究燃燒條件的對比實驗。由此能得出的結論是

(3)“學科思想”方法。

決定 決定

“性質 ”的思想。氧原子(核電荷數為8)的結構

示意圖為①，其結構決定了氧在反應中，容易得到電子，能與C、Mg、CH4等物質反應，從而決定了O2可用作②。

“具體→抽象”的思想。通過對鹽酸、硫酸性質的認識，抽象得出酸

類物質的共性。酸共同的化學性質有③(只寫兩點)。

35.(1)2011年3月，年產100萬噸聚氯乙烯項目在清鎮開工建設，這對貴陽市落實“工業強市”的戰略起到了積極作用。聚氯乙烯是以氯乙烯為原料生產的一種重要的有機合成材料。

催化劑生成氯乙烯的反應為：C2H2 + HCl════C2H3Cl。在基本反應類型中，該反應屬于

(2)基本反應類型還有分解反應、置換反應和復分解反應。各用一個化學方程式表示： 分解反應，置換反應。

(3)我們還可以從不同角度對化學反應進行分類。如反應前后元素化合價有變化的是氧化還原反應，反之是非氧化還原反應。請寫出一個氧化還原反應的化學方程式。

36.水是生命之源，也是化學實驗中的一種重要物質，下列實驗都與水有關。

(1)圖22實驗中，水發生的是 23實驗中，水發生的是(填“物理”或“化學”)。水的電解實驗得到氫氣、氧氣，證明了水由氧、氧兩種元素組成，其本質原因是③。

(2)圖24是氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線，從圖中你能得到的信息有(只寫一條)。

(3)某同學做了如下兩個實驗。

加入5gNaCl加入5gNaCl加入5g水實驗1：20℃時，20g水 ——————→ a ——————→ b——————→ c 充分攪拌充分攪拌充分攪拌

加入5gKNO3加入5gKNO3降溫到20℃實鹼2：20℃時，20g水 ——————→ d——————→ e ——————→f 充分攪拌升溫到60℃

根據圖24的溶解度曲線，判斷a～f對應的溶液中，為飽和溶液的是

(4)由實驗1、2可知，使不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法有

37.化學就在我們身邊。

(1)全面、均衡和適量的從食物中攝取營養物質，是人體健康的基本保證。下到食物中富含糖類的是。

A.雞蛋B.米飯C.黃瓜D.菜籽油

(2)鐵制品的銹蝕過程，主要是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發生反應。故生活中防止鐵制品生銹的方法有①(寫一種)。除鐵銹(主要成分是Fe2O3)的方法也很多，如用稀鹽酸除鐵銹，反應的化學方程式為②。

(3)“尾氣催化轉化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無毒氣體，圖25為反應的微觀示意圖。A物質中氮元素與氧元素的質量比為①。該反應的化學方程式為②。

38.某探究小組的同學用H2SO4、Ba(NO3)

2、NaOH、K2CO3四種溶液進行“復分解反應發生條件”及應用的實驗探究。

(1)

與另三種溶液分別混合的現象如下：

①由于有白色沉淀生成，H2SO4與Ba(NO3)2發生了反應，反應的化學方式為。②實驗中的H2SO4與NaOH混合“無明顯現象”實際上發生了

—化學反應，其反應過程如圖26所示，反應的實質是H+和OH結合生成H2O。同理H2SO4與K2CO3發生反應的實質是。

由此同學們總結得出：復分解反應發生的條件是有沉淀或氣體

或水生成。

(2)

若某復分解反應的生成物中有NaCl，則該反應的反應物是

(寫出兩組)。

(3)若將原四種溶液混合反應后過濾，其濾液經檢驗：溶液呈堿

—性且不含Ba2+、SO42。濾液中除可以肯定存在的離子外，設計實驗證明還可能存在的離

子。

39.在查閱資料時，小明得知CO2在高溫條件下能與木炭反應生成CO。他決定對該反應進行探究。

[提出問題]CO2與木炭在高溫條件下反應是否生成CO?

[實驗探究]小胡設計了如圖27的實驗方案，并進行實驗。

(1)A中用石灰石與稀鹽酸反應生成CO2，反應的化學方程式為。

(2)B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體。C中裝有濃硫酸。其作用是。

(3)E中裝入氫氧化鈉溶液的作用是

[實驗結論]經檢驗F處的氣體為CO。結論：CO2在高溫條件下與木炭反應生成了CO。

[實驗反思](4)有同學對A裝置作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端 插入小試管中。改進后的優點是。

[實驗拓展](5)撤去B，按A→C→D→E順序連接。然后A中用二氧化錳和過氧化氫溶液混合生成O2，反應的化學方程式為①。此時要檢驗該實驗條件下D中木炭所發生反應的生成物，還需要補充和完善的實驗是②。

40.有NaOH和Na2CO3混合物l8.6g。為測定其中NaOH的質量，將固體溶于水，并逐漸加入稀硫酸至100g時，開始產生氣體；再加入稀硫酸至100g時，不再產生氣體，生成氣體共4.4g

(提示：Na2CO3+ H2SO4 = Na2SO4+ CO2↑+H2O)

(1)在圖28中畫出產生氣體的質量與所加稀硫酸質

量的關系曲線。

(2)求混合物中NaOH的質量是多少?

(3)所用稀硫酸的溶質質量分數是多少？

貴陽市2011年初中畢業生學業考試試題

化學參考答案及評分標準

說明：1.答題時出現其他正確合理答案，同樣給分

2.化學方程式書寫中：化學式錯誤不給分，未配平、條件、氣體或沉淀符號有誤扣l分

一、化學選擇題（每小題2分，共12分)

1.A2.B3.C4.A5.D6.B

四、化學非選擇題（共48分）

34、（8分、每空1分）

(1)①C②CO2 ③NaOH④NaCl

(2)可燃物燃燒的條件，即有助燃劑、達到著火點或白磷的著火點比紅磷低

(3)①

②助燃劑或氧化劑

②酸能跟酸堿指示劑作用；酸能跟活潑金屬反應生成鹽和氫氣

35、（7分，每空1分，化學方程式2分)

(1)化合（2）H2CO3=H2O+CO2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

點燃（3）C+O2═══ CO

236.（6分，每空1分)

（1）①物理②化學③化學反應前后元素種類不變

（2）KNO3的溶解度曲線隨溫度的升高而增大

（3）bcf

（4）增加溶質或改變溫度

37.(7分，每空1分，方程式2分)

（1）B（2）①鐵制品表面涂油漆②Fe2O3+6HCl = 2FeCl3+3H2O

（3）①7:16②2NO2 + 4CO ════ 4CO2 + N2

38.(5分，（3）2分，其余每空1分)

(1)①H2SO4+Ba(NO3)2 = BaSO4↓+2H NO3)

②H+和CO32結合生成H2CO3。H2CO3不穩定分解放出二氧化碳

（2）NaOH和HCl，Na2CO3和HCl

（3）取濾液少量，加入BaCl2溶液，無沉淀產生，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅色，—則證明溶液中還有OH。取濾液少量，加入足量BaCl2溶液，有白色沉淀產生，再取上

—層清液滴入酚酞試液，若溶液不變色，則證明溶液中還含有CO32。若溶液變為紅色，——則證明溶液中同時還有CO32、OH

39.（10分）

（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2分）

（2）吸水作干燥劑（1分）（3）吸收多余的二氧化碳（1分）

（4）可通過控制加酸的量，控制產生氣體的快慢；同時小試管中充滿鹽酸，可達到液封—催化劑的作用。

MnO2（5）①2H2O2═══2H2O+O2↑（2分）

②在D、E之間增加一個裝有澄清石灰水的洗氣瓶，石灰水變渾濁，則說明有二氧

化碳生成；再在F出點燃氣體，若產生藍色火焰，且在火焰上方罩一內壁涂有石灰水的燒杯，石灰水變渾濁，則證明有CO生成（2分）

40、（5分）

(1)如右圖（1分）

解：（2）設混合物中Na2CO3的質量為x，100g硫

酸溶液中H2SO4的質量為y。

Na2CO3+ H2SO4 = Na2SO4+H2O+ CO2↑

1069844

xy4.4g

x = 10.6g

y = 9.8g

混合物中氫氧化鈉的質量為18.6g－10.6g=8.0g

(3)稀硫酸的溶質質量分數為：9.8g/100g×100%=9.8%

答：略

（1分）（1分）（1分）（1分）

第二篇：2009年貴陽市初中畢業生學業考試語文試題

2009年貴陽市初中畢業生學業考試語文試題

重要說明：考生在答題時。應將所有答題內容都寫在答題卡上，凡寫在試卷上的一律不計分。

一、書寫水平考查(共5分)1．根據作文的書寫質量酌情計分。(5分)

二、積累與運用考查(共30分)2．下列加點字注音有錯誤的一項是：（）(2分)A．虬(qiú)須 社稷(jí)孜孜(zī)不倦 B．窈(yǎo)窕 瑟(sè)索 五行(xínɡ)缺土 C．駢(bìnɡ)進 倒坍(tān)法家拂(fó)士 D．妖嬈(ráo)褻瀆(dú)根深蒂(dì)固 3．下列成語中書寫正確的一項是：（）(2分)A.臥薪嘗膽 有福同想 B．異想天開 完璧歸趙 c．寒來署往 望眼欲川 D．滿栽而歸 斗志昂楊 4．下列詞語解釋錯誤的一項是：（）(2分)A．拮據：手頭緊，經濟境況不好。B．惘然：心里好像失去了什么的樣子。

C．有例可援：有例句可以引用。D．周道如砥：課文中形容公路的平坦，暢通無阻。5．結合語境選擇詞語填空，表述恰當的一項是：（）(2分)這里有一座高塔，攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的嘹望乳望見的景致都足夠。每一件事物都是新的。近處或遠處的事物都會使你，但越往上走，攀登越，所以我們要學會堅持。A．扣人心弦 只要 依戀流連 快樂 B．扣人心弦 既然 望而生畏 困難 C．賞心悅目 無論 依戀流連 困難 D．賞心悅目 如果 望而生畏 快樂

6．下列文學常識表述錯誤的一項是：（）(2分)A．《戰國策》是西漢末年左丘明根據戰國史書整理編輯的。我們所學的課文《唐雎不辱使命》《曹劌論戰》就選自該書。

B．《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。

C．《雨說》《鄉愁》的作者分別是鄭愁予、余光中。他們都是臺灣詩人。

D．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，是法國l9世紀后半期著名的批判現實主義作家。代表作有《項鏈》等。

7．漢語基礎知識考查。(4分)(1)下列知識判斷錯誤的一項是：（）

A．“模型、辛勤、兩張”這三個詞語的詞性分別是名詞、形容詞、數量詞。B．“中國文化博大精深。”這一句子中的“博大精深”是褒義詞。

C．“改革開放、爽爽的貴陽、精力充沛”三個短語分別是動賓短語、主謂短語、后補短語。

D．“‘地震震不碎我的微笑，山崩崩不垮我的希望。’雖然‘5·12’災難是中國人的一個碩大傷口，但災區的學生卻能樂觀面對。”這一句子采用了對偶、比喻的修辭手法。(2)下列知識判斷正確的一項是：（）

A．“奧運圣火傳遞手金晶用她柔弱之軀捍衛了奧運精神。”這—句子的主語是“奧運圣火”。

三、閱讀能力考查(共43分)閱讀下面文段后按要求答題。

文段(一)

父親的眼神

①一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。

②那是在我上高中時，盡管我的語文、英語成績居班里前凡名，但是數理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計高考肯定無望，因此，高一期末考試后，我徹底失望，決定回家務農。

⑧因自覺慚愧，回到家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為?混混?的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。

④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節衣縮食，對我寄予了很大的希望，當了一輩子的?睜眼瞎?，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽我講的話。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來。

⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學的事發表意見。讓我說什么好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。

⑥這時父親對我說：?走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就沒收成了。?我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行！

⑦夏目午后的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學校，正是午睡的時候，而現在；我早已經呵欠連天了。看看我的老父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。

⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內容……

⑨?娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田里‘睡覺’……?

⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。

當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。

⑩第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：?我要上學!?

⑩后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。

⑩盡管遠離了家鄉，遠離了父親，但那熟悉的眼神始終占據了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：?山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了我的今天，我水遠也忘不了你的眼神!?

(文段有刪改)11．填空。(4分)(1)文段是運用第 人稱來敘述的。段③一段⑩是按照 順序來記敘的。(2)段⑥中劃橫線的句子運用了 和 的人物描寫方法。

12。段⑩中劃波浪線的句子主要運用了哪兩種表達方式?(2分)13．簡要概括：文段主要記敘了一件什么事情?(3分)

14文段中哪些內容是略寫?哪些內容則是詳寫?(4分)

文段(三)一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞．．人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得．我與?鄉為身死而不受，令為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。． 20．解釋文段中加點的詞。(4分)之： 蹴： 辯： 已： 21．翻譯劃線句“此之謂失其本心”這個句子。(2分)

22．填空：作者用“一簞食，一豆羹”來進行論證，這屬于 的論證方法。文段中著重論述了“ ”比“ ”更重要，人應該保有本心的道理。(3分)23．請任意寫出文段中具有對比性的一組句子(內容)。(2分)

文段(四)讀(節選)人之一生．讀之一生

讀海，胸懷將變得遼闊 從春讀到夏，從小讀到大

讀月，方知陰晴圓缺

讀雨，方知萬物可以滋潤，心靈能夠洗滌

讀日，便不再惋惜日近黃昏 讀雪，能領悟到囂的純潔，感受到冬的春意

用心品讀，細細感悟 讀風，就能觸摸d4)11的脈搏，聆聽天地的呼吸

陰雨中能讀出晴空 讀霞，才能于蒼茫中發現輝煌，展示自己韻不屈

枯黃中能讀出翠綠 讀花，你學會傾聽

沙漠中能讀出清泉 讀樹，你學套成長

黑暗中能讀出晨曦 讀山，你學會攀登(詩歌有刪改)

24．閱讀上面這首詩歌后，請從文學欣賞的一兩個角度進行賞析。(5分)

四、綜合性學習水平考查(共12分)閱讀下面材料后按要求答題。

農民工——一個英雄的群體

在城市的建筑、制造、餐飲、服務等各個行業中，在遍及大街小巷的各個角落中，城里人不愿做而叉必須有人做的苦、臟、累、險工作，幾乎都由農民工承擔。農民工早已融入城市的方方面面，像城市的血液和潤滑荊，雄持著城市的正常運轉。沒有農民工，城市就會癱瘓。城市是花，農民工是水，沒有農民王，城市之花就會枯萎。

兩億三千萬農民工對于現代中國的貢獻是什么?許多人認為，農民工最偉大的貢獻，不僅是創造了城市的物質財富；更重要的是，當他們從相對封閉的農村走向比較開放的城市后，開闊了視野，接受了先進的思想，掌握了更多更新的生產技術，在他們四處遷徒、往返城鄉的過程中，播灑了文明的種子，縮小了城鄉的差別，推動了社會的進步和發展。如果沒有農民工這支隊伍的艱辛付出，我們很難想象中國的改革進程會如此神速!

貴陽市2009年初中畢業生學業考試試題 語文參考答案及評分標準

一、書寫水平考查(共5分)1．根據作文的書寫質量酌情計分。(5分)

二、積累與運用考查(共30分)2．C(2分)3．B(2分)4．c(2分)5．c(2分)6．A(2分)7．①c(2分)②D(2分)8．略。(4分)(只填人物不給分；另填魯達、林沖以外的人物，概括與魯達、林沖兩人無關的情節不給分。)9．(1)①鄉愁是一枚小小的郵票

②四境之內莫不有求于王

(2)①濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

②如：夜來風雨聲，花落知多少。

野火燒不盡，春風吹又生。

夜來南風起，小麥覆隴黃。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗。

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。(只要其中一句有“風”字即可)(3)①今夜偏知春氣暖 ②誰言天地寬

③西出陽關無故人 ④鐵馬冰河人夢來

(默寫共8分，每空l分，錯、漏、多一字扣0．5分，選答題如多答只按所答前兩句計分。)10．(4分)圖(一)①這是一幅男女共歡、老少同樂、和美融洽的少數民族節日歡慶圖。

②他們隨著蘆笙優美的旋律載歌載舞，蘊涵了濃郁而別致的民族風情文化；表現了他們對現實幸福生活的贊美，對未來理想的憧憬。

③讀出了在太平盛世下，社會主義新農村日新月異的發展變化和少數民族兄弟在物質與精神方面的新生活、新面貌。

④讀出了黨的“惠農”政策和民族政策，帶來了人民的幸福，促進了民族的團結，構建了社會的和諧。

⑤??

圖(二)①讀出了水的清悠、植被的豐茂，山的巍峨、洞的靈異，真如鬼斧神工，天造地設，組成了一幅自然和諧，令人心馳神往的山水畫卷。

②感受到青山綠水問流淌出來的寧靜與閑適、清幽與淡泊，極富詩情畫意。

③似乎也感受到了微微的山風、清新的水氣、山石樹木的倒影帶給人的清涼愜意。

④還感受到了保護生態平衡，留住青山綠水，營造良好的居住環境，是每一個貴州人民的責任和義務。

⑤??

(答案只要有所感悟，合乎情理，任意答出以上一項內容．語言表述有一定的文采即可)

三、閱讀能力考查(共43分)

“一簞食，一豆羹”與“萬鐘”對比。(不用原文，用自己的話敘述也可。)(2分)24．①詩歌以“讀”為題，內蘊深刻，讀自然實為品讀人生、感悟人生。教會我們正確對待人生中的酸甜苦辣，正確對待人生中的成功與失敗，喜悅與悲哀，從而樹立一種積極、樂觀向上的人生態度。

②詩歌語言含蓄雋永，沒有華麗辭藻的雕飾，同時給人以人生的思考與啟迪。如：“沙漠中能讀出清泉，黑暗中能讀出晨曦”等句子，富含哲理，昭示了一種積極向上的情感。

③詩歌運用排比句式增強了語言上的氣勢。同時運用了大量的對比手法，如：“陰雨”與“晴空”；“枯黃”與“翠綠”；“沙漠”與“清泉”；“黑暗”與“晨曦”等都形成了內容與色彩的鮮明對比，產生了很好的表達效果。

④詩歌意象豐富、意境開闊。詩歌融人了雨、雪、風、花、樹、山、海、月、日、沙漠、云霞等自然之景且賦予它們多彩的內涵，可謂一景一畫面，一句一人生，細細感受，回昧悠長。(5分)

四、綜合性學習水平考查(共l2分)25．①告別親人，背井離鄉，失去了人生的天倫之樂；②為了工作四處奔波，漂浮不定，常年過著居無定所的生活；③工作與生活環境較差，權益沒有保障；④有時往往在精神上被歧視，有低人一等的感受；⑤多年來，為城市的發展奉獻了自己的腦力與體力、青春和熱血；⑥

工作報酬微薄，福利待遇較差，常常還會遭逢欠薪的境遇；⑦??(只要任意答出以上兩點即可)(4分)26．如：平凡的大山之子，沉默的中國脊粱

(名言或格言可以不點明作者，但內容必須合適，并有一定的哲理和文采。)(3分)27．略(慰問語必須針對性強，情感真摯，口吻親切，能夠真正起到關懷、寬慰的作用；思親話語應該表明思親的主題，也可以表達況福之意，情感真摯，語言感人，讀后能讓人產生共鳴。)(5分)

五、寫作能力考查(共60分)28．略(60分)附： 作文評分表 評卷內容

立 意 作文等級

011-

第三篇：初中畢業生學業考試化學模擬試題(四)

初中畢業生學業考試化學模擬試題

（四）（內容：實驗與探究專題）

1．實驗室常用如圖所示裝置研究氣體的制取和性質，根據所學知識回答下列問題：

ABCDEF

?寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式：________________________________。利用該反應制取氧氣，發生裝置應選__________（填序號）。

?一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發生下列反應2NO＋O2＝2NO2，則收集一氧化氮氣體時選用的裝置是_________（填序號）。

?按圖中裝置F做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現象有_______________。其相關反應的化學方程式是___________________________________。

?實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現渾濁現象，可能的原因是_______________________________________________________________。

2．在初中的學習中我們掌握了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取和收集方法。某校化學興趣

小組的同學，按規范的操作要求，運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體。如圖所示是他們實驗中用過的儀器。請回答下列問題：

雙孔 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

?指出下列儀器名稱：①_________________；②________________。

?將玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是_____________________________________。?小明同學在制取氣體時使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，他制取的氣體是_________。?小蘭同學成功地制取并收集了一瓶氫氣，則她一定不會使用上圖所示儀器中的_______________（填序號）。

?小芳同學順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還 需使用上圖所示儀器中______________（填序號）。

3．實驗室常用如圖所示裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題：

中考化學訓練題4-

1?寫出編號所指儀器的名稱：①____________________；②__________________。?以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①____________________；②__________________。

?小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和_____（填字母）進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_________（填化學式），在兩個反應中它起__________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：_______________。?實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______________（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：_________________________________________。?裝置B、C都可以用來制取?中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優點____________________________________________________________。?有一名同學欲用G裝置收集H2，則H2應從導管口__________________通入。

4．據報道：某農民為保鮮吃剩的半個西瓜，將其送入菜窯時因CO

2NaOH溶液 含量過高而導致死亡。某同學看了報道后，決定對自家的菜窯

內CO2的含量進行探究。

[查閱資料]當空氣中CO2的體積分數達到1%，就會使人感到氣 氣體樣悶、頭昏；達到10%時，使人呼吸逐漸停止，以致死亡。水 品 [設計方案]借鑒化學學習中測定_____________含量的實驗探

究，用堿溶液完全除去從菜窯內取出的氣體樣品中的CO2。設計實驗如圖。

[實驗與事實]用注射器向集氣瓶內注入適量NaOH溶液，振蕩，充分反應后，打開止水夾。觀察到燒杯內的水倒流，最后瓶內的液體體積大約占集氣瓶容積的1/10。

[結論與解釋]?菜窯內CO2含量約為10%，冒然進入容易發生危險。

?菜窯內CO2含量過高，原因之一是CO2具有________________________的物理性質。

[反思與評價]實驗中用NaOH溶液比用石灰水更合理，原因是_______________。

[拓展與遷移]室內CO2含量過高，會使人感到氣悶，此時解決CO2含量過高的簡單措施是_________________________________________。

5．復習時，常用專題探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取，課堂上老師引導我們回顧幾個探究實驗。

探究1：研究常見物質組成水

電池A、測定空氣里氧氣含量B、水電解實驗C、檢驗甲烷成分

如圖，A、B、C都是研究物質組成的實驗。從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內的_______________，使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的。B

實驗是通

過證明生成物的_______________來推斷水的組成的。而C實驗與______________（填實驗代號）實驗的方法相同。

探究2：研究常見物質性質——氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和

?探究：用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，發現該溶液pH＜7，說明硫酸 過量。

探究3：研究常見物質的制取——制取氫氧化鈉溶液

小京同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”

小妮認為小歡的實驗方案也不嚴密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是_______________________________________。

小歡和小妮的實驗是為了證實小京結論的可靠性，小京的結論不可靠，原因是_____________。顯然小妮的實驗可靠性比小歡的實驗好，原因是__________。

6．某研究性學習小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排出的廢水感興趣，并對其進

行了探究。

[調查獲悉]廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀。

[查閱資料]含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色。

[實驗目的]探究用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應順序。

[實驗用品]廢水、所需化學試劑及相關的儀器、用品。

[設計方案]他們設計了如下方案：

[發現問題]小組成員分別進行實驗。在得到固體甲的同時發現：有些同學得到無色溶液乙，有些同學得到深淺不同的淺綠色溶液乙。小丹同學提出問題：哪種結果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質先反應呢？

[討論分析]小軍同學認為：這個問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點得到了大家的贊同，經研究，他們決定探究溶液乙。于是他們分成兩小組，第一組對無色溶液進行探究，第二組對淺綠色溶液進行探究：

?首先他們對溶液乙中的溶質做出了多種猜想：

第一組：①溶質為Zn(NO3)2；

②溶質為Zn(NO3)

2、AgNO3。

第二組：③溶質為Fe(NO3)2和________________；

④溶質為Fe(NO3)

2、______________和____________。

?小悅同學思考后指出：“通過實驗和推理，都能排除第一組同學提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請你敘述其推理過程_____________________________。?第二組同學經過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實驗現象后得出結論，[交流后得出結論]?當反應后溶液呈無色，溶質為__________或當反應后溶液呈淺綠色，溶質為______________時，能最大程度地回收金屬銀。通過探究，同學們認為：“使用過量的鋅，過濾后得無色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法。經過觀察和思考，同學們還得出了Zn先和廢水中____________反應，再和_____________反應的結論。

[探究后反思]?老師評價：這種方法雖然方便、快捷，但也有不足，請你指出它的不足：________________________________。

7．某班同學做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀

絲、稀硫酸和硫酸銅溶液。實驗結束后，化學興趣小組的同學欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與。

[提出問題]廢液中含有什么物質？

[交流表達]?小明通過觀察，認為廢液中一定含有硫酸銅。他觀察到的現象是______ ________________________________________________。

?小紅通過分析，認為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據是：_________________。

[作出猜想]小華認為廢液中還可能含有硫酸。

[實驗驗證]?小華測得廢液的pH小于7，證明廢液中含有硫酸。用pH試紙測定溶液pH的方法是：________________________________________________________。?小明取少量廢液，向其中滴加氫氧化鈉溶液，也得到了相同的結論。小明的實驗現象是_____________________________________________________。通過分析和實驗，同學們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。

[拓展應用]?若將廢液中的溶質全部轉化為硫酸亞鐵，應向廢液中加入過量的__________________。寫出該反應過程中的一個化學方程式________________。

?反應完全后，過濾，濾渣中物質為_____________，濾液中溶質為硫酸亞鐵。

參考答案

1．?合理答案均可?E?劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體3Fe＋

2OFe3O4

?選用了濃鹽酸

2．?鐵架臺錐形瓶?先把要插入橡皮塞的玻璃管的一端用水濕潤，然后稍稍用力轉動，使它插入

?O2?④?⑤⑨

3．?長頸漏斗集氣瓶?①A圖中，給試管中的固體加熱時，試管口沒略向下傾斜，應略向下傾斜；

②E圖中，用向上排空氣法收集時，導管伸入過短，應伸入集氣瓶的底部

?E或F或GMnO2催化2H2O22H2O+O2↑

?CO2CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑?可以隨時控制反應的進行和停止?b

4．［設計方案］空氣中氧氣

［結論與解釋］密度比空氣大

［反思與評價］NaOH易溶于水，Ca(OH)2微溶于水

［拓展與遷移］打開門窗

5．?氧氣元素種類B

?實驗內容：加入鋅粒(其它合理答案也可)

實驗現象：有氣泡產生

探究實驗3：Na2CO3溶液也能使無色酚酞試液變紅

實驗步驟：取少于樣品于試管中，加入足量BaCl2溶液過濾，在濾液中加入幾滴酚酞試液

實驗現象：生成白色沉淀，酚酞試液變紅沒有證明有NaOH生成排除干擾因素

6．?Zn(NO3)2Zn(NO3)2和AgNO3

?若猜想②成立，證明Fe(NO3)2己反應生成Fe，而Fe會與過濾前溶液中AgNO3反應，因此不可能 先與Fe(NO3)2反應，從而排除猜想②

?

其它合理答案均可

?Zn(NO3)2Zn(NO3)2和Fe(NO3)2AgNO3Fe(NO3)2

?浪費一些鋅和稀H2SO4，最好對亞鐵鹽和鋅鹽進行回收利用，同時減少污染

7．［交流表達］?溶液顯藍色?鐵與稀H2SO4反應生成FeSO4

［實驗驗證］?將待測液滴到試紙上，將試紙與比色卡比較，確定pH

?滴加一定量NaOH溶液后才有沉淀生成［拓展應用］?鐵片Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑?鐵和銅

點燃

第四篇：初中畢業生學業水平考試化學卷簡答題評卷小結

初中畢業生學業水平考試化學卷簡答題評卷小結

簡答題（2小題，19題6分、20題4分，共10分）

一、題目：

19、實驗室配制溶質的質量分數為10%的NaCl溶液，經檢驗所得溶液的溶質質量分數偏小。請從實驗操作上分析造成誤差可能的兩點原因。

20、東晉煉丹家葛洪在《抱樸子 內篇》中描述了許多物質的性質及其變化。如“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”，“曾青”是指可溶性銅鹽，請寫出該反應的化學方程式，并指出反應類型。

二、分析：

19題、是初中的基礎實驗，命題的目的是重在考察學生分析問題進行實驗操作的基本技能和語言表達能力。該題屬于開放性的題目。學生可以從不同角度來進行分析和操作。總的來說，學生的回答出現下列三種情況之一的可能性較大。

（1）利用固體食鹽加水溶解來配制。符合實際，方案可行。

（2）利用濃的NaCl溶液加水稀釋來配制。符合實際，方案可行

（3）利用氫氧化鈉溶液與鹽酸溶液反應來制取。不符合題意，方案不可行。

20題、通過事例考察初中化學最基本的反應和基本反應類型的掌握情況，考察學生化學方程式的書寫。該題的問題明確、答案也有嚴格的表述。學生容易作答。

三、得分情況：

四、學生在答題中良好的表現有

1、思維活躍。他們能選取不同的方案來完成溶液的配制。

如有的選用稱取固體食鹽加水溶解來配制的方法，有的選用量取濃度大于10%的NaCl溶液加水稀釋來進行配制的方法，這些思路很好，說明學生思維敏捷，實際應用能力很強，可以活學活用。

2、實際操作能力強

有些學生他們能從不同角度對由操作造成的誤差進行分析。如稱取固體食鹽加水配制。懂的從溶質和溶劑兩個方面的操作進行分析。如用濃度大于10%的NaCl溶液加水稀釋來配制，懂的從量取濃溶液和量取水兩個方面的操作進行分析。體現出求真務實的科學態度。

五、存在的問題

1、審題不清

有些學生沒有認真閱讀，不能抓住題中關鍵詞語進行分析和理解。如19題“請從實驗操作上進行分析”的關鍵詞語。題目中強調操作過程和結論。而學生有的在、只分析操作過程沒有談及結論。有的學生只講結論沒有操作過程等還有許多的做答情況。

2、實驗操作不規范

學生沒有養成良好的化學實驗習慣。如出現固體藥品用手抓，液體藥品用手摸，砝碼用手拈等一些錯誤操作。

3、邏輯思維混亂，語言不規范

如量水的質量，溶液飛走了，他以為是發生了水龍卷啦、還有的表述成溶質水，溶劑食鹽、如固體的溶解講成“固體化了”等等。學生用生活語言表述化學現象和問題也比較嚴重。

4、錯字、別字現象嚴重

許多學生在描述時錯字、別字現象很嚴重。如燒杯寫成“燒懷、”置換反應寫成置還反應、等等

六、建議

1、落實實驗基本操作，嚴格實驗操作規程

教師在思想上高度重視實驗教學，想方設法認真落實在行動上，充分挖掘和利用現有資源引領學生開展好學生實驗。(1)嚴格實驗操作規程。（2）努力培養學生良好的實驗意識和實驗習慣。（3）訓練學生熟練做好初三化學的八個基礎實驗。

2、培養學生的良好思維習慣

初中化學教學中，教師應對學生進行學法引導，化學學習是需要方法的。化學教學不僅學習知識，更重要的培養學生的能力，這一點我們責無旁貸。培養學生遵循原則對問題進行觀察、分析、判斷、選擇可行的方法。

3、語言表述科學、準確

學生在表述中老師要強化用化學專業用語進行描述。訓練學生的表述盡量規范科學。

4、糾正錯別字

老師在平時的教學中認真注意及時糾正學生書寫的錯別字，這種現象很普遍如不及時糾正對學生的化學學習造成嚴重的影響。

以上是本人對簡答題閱卷工作的簡短小結，不足之處敬請批評指正。

第五篇：2012年初中畢業生學業考試模擬卷

2012年初中畢業生學業考試模擬卷

社會2012.3溫馨提示：仔細審題，細心答題，相信自己，定會成功！

考生須知：1．全卷滿分為80分，考試時間為80分鐘。試卷分兩大題，共26小題。

2．本卷答案必須做在答題卷的相應位置上，做在試卷上無效。

3．全卷實行開卷考試。

一、選擇題（本題有20小題，每小題1.5分，共30分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分）

1.小華從新聞中得知伊朗局勢的持續緊張，她很想知道這一國家的位置。你認為他可以選擇什么地圖，該地圖的比例尺如何

A．世界政區圖小比例尺地圖B．世界政區圖大比例尺地圖

C．中國政區圖小比例尺地圖D．中國政區圖大比例尺地圖

2.中國擁有約300萬平方公里的海洋國土，這些海洋國土都位于

A．印度洋B．太平洋C．北冰洋D．大西洋

3.下列有關西安所在的地區描述正確的是

①位于我國第二階梯②屬于西部地區③位于我國季風區④屬于南方地區

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．下列圖幅中，表示北京氣溫、降水年分配情況的是

降水量mm600

500

400

300

200

Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ． 5.佛教廣泛流傳于亞洲的許多國家，西漢末年經絲綢之路傳入我國

①隋唐時期進一步傳播②玄奘取經天竺

③唐朝對佛教特別推崇④鑒真東渡朝鮮傳播佛教

A.①②B.②④C.②③D.③④

6.史書記載“水激輪轉，眾筒兜水，次底下傾于岸上??以灌稻田，日夜不息，絕勝人力”之中工具是

A.筒車B.曲轅犁C.秧馬D.木制棉紡

7.1901年在北京清政府某官員要給遠在武昌的湖廣總督發送消息，下列傳遞方式中能夠使用的最快捷的是

A.乘飛機B.發電報C.坐火車D.乘輪船

8.見右圖，毛澤東和蔣介石在重慶的這次合影，曾使無數國人充滿希望。

當時，全國人民普遍希望

A．外爭國權，內除國賊B．打倒列強，鏟除軍閥

C．停止內戰，一致對外D．團結民主，和平建國

9．建國以來，我國農村土地政策變化和調整的先后順序是▲

①土地改革②人民公社化運動

③農業集體合作化④家庭聯產承包責任制

A.①②③④B.③①②④C.①③④②D.①③②④

聯合國人口基金2011年10月17日發布的一份簡短公報說，隨著2011年10月底世界人口達到70億，人類將面臨“可怕挑戰”，世界人口激增使得一系列環境問題愈加惡化，資源比以前更加緊張等。據此回答10—11題。

10．上述材料說明

①在人口、資源、環境和發展中，人口是關鍵因素②人口問題的實質是發展問題③人口素質偏低，制約了經濟的發展④人口數量過大影響了人類社會的進步和發展

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

11．聯合國人口基金發布公告符合聯合國的哪一宗旨

A．維護世界和平與安全B．推動國際貿易的發展

C．促進各國社會經濟發展D．促進國際合作與發展

漫畫《雨中雨》（見右圖），小剛放學回家路上，成績不理

想……小剛為此畏懼父親而留下心結。據此回答12—13題。

12.小剛要解開“心結”正確的做法是

①小剛應該理解父親對自己高期望、嚴要求

②積極與父親溝通③分析考試失利原因，努力學習積極上進

④上法院起訴

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

13.雖然小剛本次考試失利，但人的潛能是巨大的，需要發現和

挖掘，小剛應該

①經常給自己積極暗示②養成良好學習習慣

③用全面眼光看待自己④從小事做起

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

14.按照5月1日實施的《刑法修正案

（八）》的規定，目前尚屬于一般違法的醉酒駕駛機動車行為將“搖身一變升格”為犯罪。這直接體現了犯罪具有▲的基本特征。

A.刑事違法性B.刑罰當罰性C.嚴重危害性D.規范特殊性

從2011年開始，全國省、市、縣、鄉四級黨委正在進行新一輪換屆，為防止換屆腐敗，必須嚴明紀律。中央紀委、中央組織部聯合印發《關于嚴肅換屆紀律保證換屆風清氣正的通知》確保正確選人和用人。據此回答15—16題

15．我國古代也有一項相對公平的人才選拔制度是▲

A.監察制度B.三省六部制C.科舉制度D.行省制度

16.保證換屆選舉風清氣正，確保正確選人用人符合和諧社會的▲基本特征

①公平正義②安定有序③明禮誠信④民主法治

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17.新修訂的老年法內容引人關注，單獨成立“社會照料”一

章，強調給予老人更多精神關懷，子女“常回家看看”將入法。

這說明：

①老年人權益保障有法可依②將徹底解決老齡化問題

③我國對弱勢群體的尊重和保護④我國人口老齡化嚴重

A.①②B.③④C.①③D.②④

18.海南經濟特區經濟社會的進步史同時也是一部科技進步的歷史。這啟示我們要實現社會主義現代化建設的宏偉目標，具

有決定意義的一條是

A．要發展科技進步和提高勞動者素質B.要堅持社會主義初級階段的基本路線

C．要節約資源，保護環境D.要大力發展經濟特區

《中華人民共和國物權法》規定：“國家、集體和私人的物權和其他權利人的物權受到法律保護，任何單位和個人不得侵犯。”制定物權法是為了維護國家基本經濟制度和社會主義市場經濟秩序。據此回答19—20題：

19．材料中的“國家基本經濟制度”是指（）

A．人民代表大會制度B.社會主義主義市場經濟

C.以公有制為主體,多種所有制經濟共同發展D.公有制經濟

20．下列選項中，由“國家基本經濟制度”所決定的是

Ａ．以按勞分配為主體，多種分配方式并存

Ｂ．我國社會主義精神文明建設的根本任務是培養“四有“新人

Ｃ．勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配

Ｄ．我國將長期處于社會主義初級階段。

二、非選擇題（本題有5小題,共50分）

21.（本題滿分10分）

B D C 圖二 A 阿爾卑斯山

（1）觀察圖一，新疆的人口密度相對于東部地區具有什么不同特點？（1分）請從自然條件角度分析這一特點主要受到了哪些因素的影響？（2分）

（2）根據圖二，新疆地形有“三山夾兩盆”的特點，圖中C為_________山脈； A 為___盆地。根據圖三，阿爾卑斯山所在的大洲為洲。（3分）

（3）圖二和圖三中的山脈自然景觀有什么共同特色？兩地依據該自然景觀卻分別發展了什么不同的特色產業？以上兩地山區發展優勢產業的做法對開發山區、利用山區資源給我們提供了怎樣的啟示（列出1條即可）？（4分）

22.（本題滿分10分）

材料一：

圖一：國民黨一大會場圖二：國共第二次合作

材料二: 祖國統一是歷史必然，民心所向。自從2012年1月14日國民黨候選人馬英九實現成功連任后，人們更是用“期待著、期待著你我第三次握手”來盼望著海峽兩岸的統一。

結合材料，運用所學知識，回答下列問題。

（1）圖一中代表們最終確定的主題是什么？為此共同領導了什么革命運動（歷史事件名稱）？并寫出在這一運動中立下赫赫戰功的一位金華歷史名人。（3分）

（2）圖二確立的統一戰線的名稱是什么？它的建立有何意義？(2分)

（3）哪一歷史事件宣告國民黨反動統治的覆滅？金華各縣中唯一由金華地方武裝解放的是哪一縣城？“地方武裝”的名稱是什么？（3分）

（4）材料一所處的我國當時的國情是怎樣的？要實現“第三次握手”的政治基礎是什么？(2分)

23.（本題滿分10分）

材料一：2011年2月14日中央電視臺舉行了2010感動中國人物頒獎典禮，他們的事跡感動中國，感動你我。

材料二：“義俠巴郎”阿里木利用擺地攤賣烤羊肉串的收入資助貧困學生。從小學、中學到大學，處處都有阿里木資助過的對象。據說每串羊肉串可以賺3毛錢，阿里木迄今捐出了15萬元，相當于烤了50多萬串羊肉串。而他自己的日子卻過得寒酸：租每月100元的房子，每天花10元錢填飽肚子。

材料三：2011感動中國人物吳菊萍的頒獎詞：危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統美德。結合材料，運用所學知識，回答下列問題。

（1）“感動中國”人物評選屬于先進文化建設中的哪方面內容？加強該方面建設有什么意義？（3分）圖一 圖三

（2）從阿里木和吳菊萍身上各自體現了中華民族的哪一傳統美德？體現了社會主義核心價值體系的什么內容？（4分）

（3）從社會責任角度回答：材料中兩組人物共同承擔著什么責任和具有怎樣的奉獻精神？他們的義舉啟示我們該如何做一個負責的人？（3分）

24.（本題滿分10分）

某校九（3）班同學建

立了一個九（3）世界QQ

群，周六時幾位同學聊了

起來。根據材料，結合所

學知識，回答下列問題：

(1)“好消息”中出版社保

護了童老師的哪一權利？

日常生活中我們應如何正

確對待這一權利？(3分)

童老師真厲害！哎……我考試又考砸了，很悲哀！為此我特沒(2)從珍愛和尊重生命角

自信，真想以死向父母謝罪！度分析“泡泡灬糖”的想

法給予我們什么啟示？

(3)“曉楓あ殘月”的行

為從反面告誡我們學生應

認真履行受教育的什么義

務？如果你也遇到與“曉

楓あ殘月”類似的“嘮叨的媽媽”，你采取的溝通藝

術主要是什么？(3分)

(4)請對“望..記”的觀點進

行評析.(2分)

25.（本題滿分10分）

材料一：自從去年３月國務院正式批復《浙江海洋經濟

發展示范區規劃》后，浙江海洋經濟發展示范區建設上升為

國家戰略。時下，與日本一海之隔的浙江經濟領域里最熱的是海洋經濟。浙江是“資源小省”，也是海洋大省。浙江

近海和外海擁有巨大的油氣資源，海島風能、潮汐能、波浪

能等新能源蘊藏量均居全國前列；到2011年底，全省海洋

生產總值為32000億元 比上年增長9%以上。計劃到2020

年，全省海洋生產總值力爭突破1.2萬億元，涉海就業人員

近千萬人……

材料二：日本漁業資源豐富。為保護漁業資源，日

本政府制定了海洋漁業資源管理法和一系列海洋環保

法律法規；設立禁漁期，使漁場有休養生息的時機等。

根據材料，結合所學知識，回答下列問題：

（1）國務院正式批復《浙江海洋經濟發展示范區規劃》，浙江海洋經濟發展示范區建設上升為國家戰略體現了市場經濟的什么觀點？（2分）

（2）仔細觀察浙江省行政區劃圖，從地理位置角度說說浙江省發展海洋經濟的優勢所在。（2分）

（3）結合材料一談談浙江加快發展海洋經濟會產生哪些積極作用？（2分）

（4）他山之石可以攻玉。材料二中日本政府的做法對浙江海洋經濟的健康發展提供了怎樣的啟示？（4分）

九年級階段性測試卷

參考答案

一、選擇題（每小題1.5分,共30分）

二、非選擇題（本題有5小題,共50分）

21.（本題滿分10分）

（1）比較稀疏（1分），氣候干旱，（地形）高原、山地面積廣大，水資源短缺等。（每個角度1分）

（2）昆侖山脈，準噶爾盆地，歐。（3分）

（3）呈現自上而下的垂直變化（1），山地畜牧業和旅游業（2分），發展區域經濟首先要分析該區域的條件、主導因素和優勢產品，要遵循因地制宜、優勢互補原則，發展經濟必須和保護環境相結合，等。（1分，列出一條即可）。

22.（本題滿分10分）

（1）國共兩黨合作，北伐戰爭，金佛莊（3分）。

（2）抗日民族統一戰線，中華全民族抗戰能夠實現并最終取得勝利的保證。（2分）

（3）1949年解放南京，浦江，金蕭支隊第二大隊。（3分）

（4）半殖民地半封建社會（1分），堅持一個中國原則（1分）

23.（本題滿分10分）

（1）思想道德建設。有利于提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。（3分）

（2）厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟，奮不顧身、舍生取義的英雄氣概（或“幼吾幼及人之幼的傳統美德”）。以愛國主義為核心的民族精神，社會主義榮辱觀。（4分）

（3）關愛社會（1分），不言代價與回報的奉獻精神（1分），自覺承擔責任，做責任的主人（1分）。

24.（本題滿分10分）

(1)智力成果權（1分）。積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動。（2分）

(2)珍愛自己的生命，無論何時何地、無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望（2分）。

(3)遵守法律和學校紀律，尊敬師長（2分）；認真聆聽，聆聽中獲取教益。（1分）

(4)不對。這樣做是缺乏維權意識的表現，其結果只能助長了不法侵害者的囂張氣焰（2分）

25.（本題滿分10分）

（1）政府發揮宏觀調控作用。（2分）

（2）浙江東臨東海，沿岸有優良港灣，有利于發展海洋事業；浙江海上交通便利（交通優勢）。（2分）

（3）發展海洋經濟，有利于開源（擴展資源開發范圍），緩解資源短缺問題；有利于促進我省經濟發展（把資源優勢轉化為經濟優勢），緩解就業壓力。（2分）

（4）①貫徹落實可持續發展戰略，堅持節約資源、保護環境等基本國策（2分，協調好經濟建設與保護資源環境的關系也可以）；②堅持依法治國，把對資源環境的保護納入法制化的軌道。（2分）