第一篇：2007年吉林省新課標初中畢業生語文學業考試語文試題(word版,含答案)

吉林省2007年初中畢業生學業考試語文試卷

一、積累與運用（13分）

在下面的田字格中端正地書寫名句。（書寫1分，每句1分）

1、窈窕淑女。（《詩經?關雎》）

2、，思而不學則殆。（《論語?為政》）

3、國破山河在，城春草木深。。（杜甫《春望》）

4、但愿人長久。（蘇軾《水調歌頭》）

5、“面朝黃土背朝天”，寫的是古代勞動人民在烈日下辛勤勞作的情景。白居易在《觀刈麥》中，將這種情景生動形象地再現出來的詩句是：，6、儒家思想中對“生死義利”的闡述，是中華民族傳統道德修養的重要組成部分。孟子在《魚我所欲也》中就說過“”；南宋末年，文天祥抗元失敗，面臨生死抉擇，以自己的實際行動踐行了這一思想，在《過零丁洋》中留下千古名句：“。”

7、班級舉行“詩林漫步——古詩接力”活動。請同學把主持人所給詩句的最后一個字，作為銜接句的第一個字，寫出連續兩句古詩（五言、七言均可）。根據示例，完成古詩接力。力盡不知熱，但惜夏日長。→ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。→ 海

二、閱讀（47分）

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）

醉翁亭記歐陽修

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

8、本文作者歐陽修是 代的文學家。（1分）

9、解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）

（1）瀉出于兩峰之間者（）（2）游人去而禽鳥樂也（）．．

10、歐陽修寄情山水，詩酒山林，除享受山水之樂外，還具有怎樣的深意？（2分）

Page 1 4/7/201311、“前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕”描寫的是滁人出游的場面。通過這個場面，你能感受到什么？（2分）

12、歐陽修盡管被貶滁州，仍能有所作為。請結合自己的生活實際，談談你從中得到的啟示。（3分）

（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）

六一居士傳（節選）歐陽修

六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水①之上，則又更號六一居士。客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屢易其號。??”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。”

【注釋】①潁水：地名。②逃名：不求名聲，避名而不居。

13、“屢易其號”中“屢”的意思是：（1分）

14、“六一居士”中“六一”具體指什么？（2分）

15、歐陽修為什么在“既老而衰且病”的境況下將自己的號更為“六一居士”？（2分）

（二）現代文閱讀（32分）

閱讀下文，回答問題。

媽媽的手琦君

忙完了一天的家務，感到手膀一陣陣的酸痛，靠在椅子里，一邊看報，一邊用右手捶著自己的左肩膀。兒子就坐在我身邊，他全神貫注在電視的熒光幕上，何曾注意到我。我說：“替我捶幾下吧！”

“幾下呢？”他問我。

“隨你的便。“我生氣地說。

“好，五十下，你得給我五毛錢。”

于是他幾拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里數著“一、二、三、四、五……”像放聯珠炮，不到十秒鐘，已滿五十下，把手掌一伸：“五毛錢。”

我是給呢，還是不給呢？笑罵他：“你這樣也值五毛錢嗎？”他說：“那就再加五十下，我就要去寫功課了。”我說：“免了、免了，五毛錢我也不能給你，我不要你覺得掙錢是這樣容易的事。尤其是，給長輩做一點點事，不能老是要報酬。”

他噘著嘴走了。我嘆了口氣，想想這一代的孩子，再也不同于上一代了。要他們鞠躬如也地對長輩杖履追隨，已經是不可能的事。所以，作為二十世紀七十年代的中老年人，第一是身體健康，吃得下，睡得，做得動，跑得快，事事不要依仗小輩。不然的話，你會感到無限的孤單、寂寞、失望、悲哀。

我卻又想起，自己當年可曾盡一日做兒女的孝心？

從我有記憶開始，母親的一雙手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，從廚房忙到稻田，從父親的一日三餐照顧到長工的“接力”①。一雙放大的小腳沒有停過。手上滿是裂痕，西風起了，裂痕張開紅紅的小嘴。那時哪來像現在主婦們用的“薩拉脫、新奇洗潔精”等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是強烈的堿水，母親在堿水里搓抹布，有時疼得皺下眉，卻從不停止工作。洗刷完畢，喂完了豬，這才用木盆子打一盆滾燙的水，把雙手浸在里面，浸好久好久，臉上掛著滿足的笑，這就是她最大的享受。泡夠了，拿起來，拉起青布圍裙擦干。抹的可沒有像現在這樣講究的化裝水、保養霜，她抹的是她認為最好的滋潤膏——雞油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就著菜油燈，瞇起近視眼，看她的《花名寶卷》。這是她一天里最悠閑的時刻。微弱而搖晃的菜油燈，黃黃的紙片上細細麻麻的小字，就她來說實在是非常吃力，我有時問她：“媽，你為什么不點洋油燈呢？”她搖搖頭說：“太貴了。”我又說：“那你為什么不去爸爸書房里照著明亮的洋油燈看書呢？”她更搖搖頭說：“你爸爸和朋友們作詩談學問。我只是看小書消遣，怎么好去打攪他們。”

她永遠把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環境，自己在背地里忙個沒完，從未聽她發出一聲怨言。有時，她真太累了，坐在板凳上，捶幾下胳膊與雙腿，然后嘆口氣對我說：“小春，別盡在我跟前繞來繞去，快去讀書吧。時間過得太快，你看媽一下子就已經老了，老得太快，想讀點書已經來不及了。”

我就真的走開了，回到自己的書房里，照樣看我的《紅樓夢》、《黛玉筆記》。老師不逼，絕不背《論語》、《孟子》。我又何曾想到母親勉勵我的一番苦心，更何曾想到留在母親身邊，給她捶捶酸痛的手膀？

四十年歲月如夢一般消逝，浮現在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍的眼神。今天，我也到了母親那時的年齡，而處在高度工業化的現代，接觸面是如此的廣，生活是如此的匆忙，在多方面難以兼顧之下，便不免變得脾氣暴躁，再也不會有母親那樣的容忍，終日和顏悅色對待家人了。

有一次，我在洗碗，兒子說：“媽媽，你手背上的筋一根根的，就像地圖上的河流。”他真會形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，顯得又瘦又老。這雙手曾經是軟軟、細細、白白的，從什么時候開始，它變得這么難看了呢？也有朋友好心地勸我“用個女工吧，何必如此勞累呢？你知道嗎？勞累是最容易催人老的啊！”可不是，我的手已經不像五年前、十年前了。抹上什么露什么霜也無法使它們豐潤如少女的手了。不免想，為什么讓自己老得這么快？為什么不雇個女工，給自己多點休息的時間，保養一下皮膚，讓自己看起來年輕些？

可是每當我在廚房炒菜，外子②下班回來，一進門就夸一聲“好香啊！”孩子放下書包，就跑進廚房喊：“媽媽，今晚有什么好菜，我肚子餓得咕嘟嘟直叫。”我就把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味，那一份滿足與快樂，從心底涌上來，一雙手再粗糙點，又算得了什么呢？

有一次，我切肉不小心割破了手，父子倆連忙為我敷藥膏包扎。還為我輪流洗盤碗，我應該感到很滿意了。想想母親那時，一切都只有她一個人忙，割破手指，流再多的血，她也不會喊出聲來。累累的刀痕，誰又注意到了？那些刀痕，不僅留在她手上，也戳在她心上，她難言的隱痛是我幼小的心靈所不能了解的。我還時常坐在泥地上撒賴啼哭，她總是把我抱起來，用臉貼著我滿是眼淚鼻涕的臉，她的眼淚流得比我更多。母親啊！我當時何曾懂得您為什么哭。

我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手啊！

如今，電視中出現各種洗衣機的廣告，如果母親還在世的話，她看見了“海龍”“媽媽樂”

等洗衣機，一按鈕子，左旋轉，右旋轉，脫水，很快就可穿在身上。她一定會瞇起近視眼笑著說：“花樣真多，今天的媽媽可真樂呢。”可是母親是一位永不肯偷懶的勤勞女性，我即使買一臺洗衣機給她，她一定連連搖手說：“別買別買，按電鈕究竟不及按人鈕方便，機器哪抵得雙手萬能呢！

可不是嗎？萬能的電腦，能像媽媽的手，炒出一盤色、香、味俱佳的菜嗎？

（選自《三更有夢書當枕》）

【注釋】①接力：方言，指點心。②外子：對人稱自己的丈夫。

16、給下列詞語中加點的字注音。（2分）

（1）滋潤（）（2）享受（）（3）憔悴（）（4）暴躁（）．．．．

17、結合語境，解釋加點詞語在句中的含義。（4分）

（1）于是他幾拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里數著“一、二、三、四、五??”像放聯珠炮，??

（2）我就把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味，??

18、“ 我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手啊”一句中為什么將“粗糙”和“溫柔”兩個詞語并列使用？（5分）

19、文章記敘了母親日常生活中的一些瑣事，流露出作者對母親深切的懷念之情。母親在性格上有哪些優秀之處影響了“我”？

20、文中“手上滿是裂痕，西風起了，裂痕張開紅紅的小嘴”一句視角獨特，請從語言表達的角度對此句進行評析。（4分）

21、本文運用插敘的方法，以“我卻又想起，自己當年可曾盡一日做兒女的孝心”一句引起回憶。請你從文中找出與之相照應的一句話，并說明其作用。（4分）

22、作者在文中說：“給長輩做一點點事，不能老是要報酬。”請結合自己的成長經歷，談談你對這句話的理解。（5分）

23、作者從小就受到《論語》、《孟子》、《紅樓夢》等文學名著的熏陶，積累了深厚的文化底蘊。你也一定閱讀了大量的中外文學名著，請選擇你熟悉的任意一部，結合作品內容或你的感悟，補全下聯。（4分）

上聯：讀論語，懂不恥下問下聯：

三、寫作（60分）

24、以下兩個作文，任選其一。

作文（1）題目：媽媽的手

提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

袁隆平是中國科學院院士，被譽為“雜交水稻”之父。中國人靠占全球8%的耕地面積養活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因為中國有了袁隆平。76歲的袁隆平堅持實地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺《面對面》欄目以“袁隆平：誰將養活中國”為題，對他進行了專訪。

袁隆平說：

“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓。”

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟。”

“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡。”

“我的樂趣在事業上面。”

“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢？”

“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳??”

作文要求：①要自由、有創意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現的地名、校名、人名，請用“X X”代替。

參考答案及評分標準

一、積累與運用（13分）

能端正地書寫1分，每句1分。寫錯詩文、多字、漏字，該句不得分。

1、君子好逑

2、學而不思則罔

3、感時花濺淚 恨別鳥驚心

4、千里共嬋娟

5、足蒸暑土氣 背灼炎天光

6、舍生而取義者也 人生自古誰無死 留取丹心照汗青

7、符合要求的連續兩句古詩均可。

示例：①海日生殘夜，江春入舊年。

②海內存知己，天涯若比鄰。

③海上升明月，天涯共此時。

二、閱讀（47分）

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）

8、宋（北宋）（1分）

9、（1）傾瀉（傾注或快速地流）（2）離開（共2分，每小題1分）

10、圍繞“與民同樂”回答即可。（2分）

11、圍繞“滁州百姓生活安樂，太平，富足；太守治理有方”回答即可。（共2分，每點1分）

12、圍繞“在逆境中仍保持曠達的胸襟，不計較得失，積極樂觀”回答即可。（共3分，啟示1分，結合生活實際1分，語言表達1分）

（乙）

13、多次（1分）

14、藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，琴一張，棋一局，酒一壺，一翁。（可

以用自己的語言歸納，2分）

15、聊以志吾之樂爾。（可以用自己的語言歸納，2分）

（二）現代文閱讀（32分）

16、（1）rùn（2）xiǎng（3）cuì（4）zào(共2分，每小題0.5分)

17、（1）在這里是指兒子只是為了完成任務而機械地給“我”捶背，不含感情因素。（2分）（2）在這里表現丈夫和兒子飯菜吃得香。（2分）

18、圍繞“‘粗糙’是母親艱辛勞作的見證。‘溫柔’是‘我’所感受到的母愛，兩詞并用表現了‘我’對母愛的獨特體會”回答即可。（共5分，每點1分，語言表達2分）

19、圍繞“勤勞、節儉、關愛家人、堅忍、寬容“回答即可。（共4分，答出任意三點即可得3分，語言表達1分）

20、圍繞“比喻形象”或“細節描寫”或“用詞生動”回答即可。（共4分，評析3分，語言表達1分）

示例①：運用比喻的修辭方法，用“張開紅紅的小嘴”形象地寫出裂痕的形狀和開裂的程度。示例②：運用細節描寫，形象地刻畫出母親滿是裂痕的手。

示例③：“滿是”、“張開”、“紅紅的”、“小嘴”等詞語準確描述了母親手上裂痕的多和開裂的樣子。

21、照應的句子： 四十年歲月如夢一般消逝，浮現在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍的眼神。作用：承上啟下

22、圍繞“尊敬長輩是中華民族的傳統美德，尊敬長輩應該從力所能及的小事做起”回答即可。（共5分，結合成長經歷2分，談自己理解2分，語言表達2分）

23、下聯應由名著題目，作品內容或自我感悟兩部分組成，寬對即可。（共4分，內容、形式各2分）

三、寫作（60分）

請注意：

①作文（1）可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀后感。

②作文（2）不要求學生必須引用材料中的文字，但是立意和內容要符合材料中的某個觀點。評分標準：

①滿分：60分。

在所有作文中相對完美（符合學生年齡特點和語言表達能力，不以文學作品為衡量標準）的文章。

②一等：56-59分，基準分57分。主旨鮮明，表達有文采。

特色評分：感情真摯、立意新穎、構思巧妙、語言富有個性等方面有一項突出的作文即可評為一等。

③二等：46-55分，基準分50分。主旨鮮明，表達較有文采。

④三等：36-45分，基準分40分。主旨明確，表達清楚。

⑤四等：36分以下，基準分30分。主旨不明確，表達不清楚。

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第二篇：吉林省2014年初中畢業生學業考試語文試卷

吉林省2014年初中畢業生學業考試語文試卷

一、積累與運用（14分）（1-7題各1分，第8、9題各2分，書寫1分）

1.日月之行，若出其中，（曹操《觀滄海》）

2.會當凌絕頂。（杜甫《望岳》）

（文天祥《過零丁洋》）

4.子曰：“其恕乎！己所不欲。”（《論語·衛靈公》）

（歐陽修《醉翁亭記》）

6.當我們看到雄渾蒼涼、奇特壯麗的邊塞風光時，常常會想到王維《使至塞上》中的兩句詩：“，”。

7.辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，充分表達愛國激情和雄心壯志的句子是：“，”。

8.初中生活即將結束，班級開展以“畢業季”為主題的系列活動。在“畢業季·編寫留言冊”環節中，編委們設置了屬對專欄。請根據所給上聯，對出下聯。

上聯：長亭外揮手別知己，下聯：。

9.在“畢業季·召開班會”過程中，許多同學想到分別在即不禁潸然淚下。假如你是主持人，請把勸慰同學們的話寫出來。

二、閱讀（46分）

（一）古詩文閱讀（15分）

（甲）閱讀下面兩篇短文，回答問題。（10分）陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

10.兩篇短文的作者分別是唐代的（人名）和（朝代）的周敦頤。（1分）

11.解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）

(1)惟吾德馨(2)可愛者甚蕃12.作者在《陋室銘》的開篇是如何運用類比手法引出全文主旨的？（2分）

13.請用自己的語言寫出“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句話的意思。（2分）

14.兩篇短文采用了哪種相同的寫作手法？分別表達出作者怎樣的人生志趣？（3分）（乙）閱讀下現詩歌，回答問題。（5分）

畫眉鳥

歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

【注釋】囀：鳥婉轉地叫。移：移動，這里指飛翔。向：在。

15.“始知鎖向金籠聽”中的“知”在詩中的意思是。（1分）

16.本詩的前兩句描寫了什么樣的情景？（2分）

17.從對畫眉鳥的描寫中，可以看出作者向往怎樣的生活？（2分）

（二）現代文閱讀（26分）

蘆草之思

王巨才

那時秋風漸緊，霜葉飛紅，忽然就想起了家鄉的蘆草。

蘆草，即蘆葦，亦稱蒹葭。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，古詩詞中經常提到，足見在騷人墨客心目間，它也算一道頗堪賞讀的風景。鏡頭里、畫面上、詩詞文章中，只要有了那么幾束臨風搖曳的花穗，立馬便活泛、生動、爽朗、遼遠起來。但在家鄉人眼里，它不過是普通的茅蓬野蒿，不需費工費時，又能提供生活的不時之需，故稱之為“草”，這并無輕忽的意思，反而多了幾分親近。

去年冬天，得了一種俗稱“打嗝”的毛病，雖無關緊要，卻頑纏，麻煩，鬧得食不甘味，寢不安枕。為此想過不少法子，憋氣深呼吸，大口吞咽熱水，筷頭輕觸咽喉誘使作嘔等，逐一試過，都不管用。去醫院就診，說是腹腔橫膈肌痙攣所致，用過一些藥，也沒明顯效果。恰在那時，老家有人打電話過來，沒講幾句便聽出蹊蹺，說，是打嗝啊，告訴你個偏方，準行。也是病急亂投醫吧，將信將疑照記下來：蘆根、柿蒂、竹茹各10克，丁香6克。到中藥房，坐堂醫生看過，說治呃逆吧，可以試試。不想這一試，也就10來副湯藥，那餓鬼般糾

纏不休的病魔竟然真就被制服了。此時才記起，小時候外出打柴，大人總是叮囑，溝灣處的蘆根水不能喝，太涼，傷人。而民間偏方中，它又是治療許多雜癥不可缺少的一味草藥，雖不值錢，卻在缺醫少藥的年代醫人無數，應算一大功德。

蘆草每年四月發育新枝，端午前后，正是生長旺盛、葉片舒展的時候，鄉下人會把蘆葉采摘下來，束成小把，拿到城里頭換錢。過端午包粽子，是老家瓦窯堡家家看重的節慶之一，我家人多費事，端午的頭天就得開始準備，要把軟米（糜子）、大棗、蘆葉、馬蓮條分別盛到瓦盆里泡好。第二天打早，母親便端一小凳，坐在這些水淋淋的盆具間，像一位老到的藝術家，開始了熟練的操作。包粽子說難不難，但真要把它包得大頭尖尾，見棱見角——按母親的說法要“俊模俊樣”，也不容易。因蘆葉窄，母親一般視葉片寬度將兩片或三片葉子疊平整，先用左手拇指壓在掌心，再用右手自如地卷成漏斗狀，并依次充入軟米、大棗，然后把“漏斗”上部預留的葉子折回來包裹嚴實，同時迅速用馬蓮條纏繞捆好。這期間，左手是無法動作的，全靠右手和牙齒的靈巧配合。我試過幾次，不是漏米，就是散架，母親說，你們要都會，早不要我了。母親做的粽子個兒大，每個有二兩重，味道清香，冷熱可食，冷吃比熱吃更好，爽口，筋道。現在商店買來的粽子，無論稻香村的還是宮頤府的，精致是精致，但無論如何也找不出記憶深處的那種口感。這常讓我想到千年以前在洛陽為官的吳中張翰，因“莼鱸之思”而悵然若失的慨嘆。

深秋季節，蘆草成熟，寒風過后，蘆葉盡落，此時也正是農閑時間，勤快的莊戶人便把野地里的蘆稈收割回來，破成篾子，或自己動手，或請專門的篾匠編織成炕席，除自家用外，還扛到集市出售。這編席子也算得是個技術活，不是誰都干得了的。心靈手巧的，編出的席子平整細密，色澤光潔，手藝不好的，做出的活粗粗糙糙，松緊不一，兩者價錢相差很遠。那時的瓦窯堡無論城鄉，家家住窯洞，戶戶有炕，席子是少不了的。城里人過年，即使光景

差些的，也要刷窯洞，換窗紙，買年畫，貼對聯，到年三十，生熟茶飯料理就緒，則換上新買的炕席，滿窯洞頓時給襯托得豁亮起來，人們的心情自然也振奮了好多。正因此，年節的農貿市場上，席子成了必不可少的搶手貨。城門外的河灘上，前去看成色、量尺寸、談價錢的，人來人往，煞是熱鬧。農民由此有了一筆額外收入，一年的油鹽錢和孩子的學費有了著落。前幾年春節回家，見瓦窯堡模樣大變，到處是灰蓬蓬的樓房，住窯洞的已經不多，集市上也見不到賣席子的，倒是商店里席夢思之類的床具賣得很火，老鄉告訴我，一來現在鋪席子的人少，二來農民謀生的路子多了，編席子費工掙錢又不多，不合算，沒人再做那個營生。陜北人生性達觀，日子苦焦，但苦中作樂的文娛生活是不能少的。通常的娛樂方式除了唱曲子、聽古朝、鬧秧歌之外，每到農閑時節逢集趕會時，還會有自樂性質的“道情”班子哄場助興。每個班子八九人，都是地地道道喜歡熱鬧而又有一定文藝特長的農民。演出時不化妝，以說唱為主，同一表演者可扮演不同角色，卻能把劇情演繹得跌宕有致聲情并茂。樂器道具因陋就簡，一塊頭帕代表小姐，一柄扇子就是秀才，鑼鑼鼓鼓，三弦胡琴，都是自制的。其中有一種叫做“管子”的樂器，就是用葦稈做成的。管子看似洞簫，長短只有一尺，也是七孔，吹奏時頂端另按一個“咪子”，便可隨劇情變化吹出或雄渾激越或悠揚委婉的不同曲調。這管子音色清亮，傳聲遠，在整個樂隊中起引領作用，山背后、溝道里的行人，聽見管子的聲音就知道有道情演出。人們看道情，很大的原因就在于欣賞管子吹奏，一個道情班子少了一位老練的管子吹奏者，表演效果就要遜色得多。多少年了，每每想起當年坐在塵土灘地圍看道情的情景，那頭上戴著羊肚子毛巾、眉頭緊皺、兩腮鼓起、神情專注的管子演奏者的形象，總會第一個出現在腦海，鮮活如昨。那是我最早的器樂審美啟蒙者，我常能記得他，記得他出神入化的演奏，還有那支奇妙的管子。

蘆草生命力強，耐瘠薄，但性喜陰濕，在干旱的陜北高原也只有山坡背陰處和溝底河灣

里才偶一可見。去年金秋，正蟹肥稻熟時節，我在盤錦第一次領略了葦草被稱之為“海”的浩瀚與壯美：無邊無際的葦草，森林般茂密，草原般遼闊，積雪般厚重，波濤般雄渾，縱橫的蘆蕩間，小船悠悠，快艇疾駛，宿鴨驚起，白鷺翩飛，看去真如一幅氣韻蓬勃的版畫杰作。這樣的葦草，自然是可以入詩入畫的。然而面對此景，我的思緒卻跑到了陜北的山野間。我想到，那些零零散散生長于偏處荒山野地的蘆草，雖不入大師法眼，甚至連杜甫、范仲淹寫于陜北的《羌村三首》和《漁家傲》中也沒有留下些許蹤影，但它卻在艱辛歲月里竭盡所能，傾其所有，給家鄉父老那么多幫助，帶去那么多便利，也為我寂寞的童年生活增添了那么多樂趣，我是應該寫寫它的。我對它情有獨鐘，常常感念它，一如感念那些普普通通老實厚道的父老鄉親。

18.給下列詞語中加點的字注音。（2分）

（1）悵然（）（2）模樣（）（3）演繹（）（4）悠揚（）．．．．

19.解釋下列加點詞語在句中的意思。（2分）

（1）陜北人生性達觀，日子苦焦，但苦中作樂的文娛生活是不能少的。．．．．

（2）那是我最早的器樂審美啟蒙者，我常能記得他，記得他出神入化的演奏，還有那支奇．．．．

妙和管子。

20.文章第二段在結構上有什么作用？（2分）

21.請從描寫方法的角度評析下現句子的表達效果。（4分）

因蘆葉窄，母親一般視葉片寬度將兩片或三片葉子疊平整，先用左手拇指壓在掌心，再用右手自如地卷成漏斗狀，并依次充入軟米、大棗，然后把“漏斗”上部預留的葉子折回來包裹嚴實，同時迅速用馬蓮條纏繞捆好。

22.作者在文中回憶了蘆草為家鄉人生活做出的諸多貢獻，請用簡潔的語言概括出來。（4分）

23.結合文章內容，寫出作者筆下的父老鄉親具有怎樣的特點。（寫出兩點即可）（4分）

24.本文以“蘆草之思”為題，意在表達作者什么樣的思想感情？（4分）

25.作者以飽含深情的語言敘寫了家鄉的蘆草，表達了獨特的內心感受。生活中也會有觸動情思的事物，請選取其中一個并寫出被觸動的原因及感受。（4分）

（三）名著閱讀（5分）

26.在“畢業季·贈送經典圖書”活動中，同學們以書贈友，表達祝福。你認為哪部名著可以浸潤人生，滋養心靈，值得送給好友。請寫出書名，作者，并結合相關情節寫出贈送理由。

（1）書名：《》

（2）作者：

（3）相關情節及贈送理由：

三、寫作（60分）

27.從下面兩個文題中任選一題作文。

作文（1）題目：那時花開

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

她站在那里就是一首詩

2014年5月10日，百余位專家學者齊聚南開大學，共賀葉嘉瑩教授九十華誕。

葉嘉瑩，著名學者，一生致力于古典詩詞研究。70年的教學生涯，她為無數人傳道授業。她上課喜歡講隨寫，年輕時每堂課都會寫滿一黑板的字，寫完再擦，擦完又寫。她的手常因接觸太多粉筆而過敏，手指常常貼著膠布。最近一次給南開學子上課，89歲的葉嘉瑩站著講了兩個小時，一口水也沒有喝。

迄今，葉嘉瑩整理保存的講課錄音累計2000小時以上，音頻、視頻資料十幾箱，以備老得無法講課時，還可以把這些資料整理出來與大家分享。

“中國古典詩詞是寶貴的傳統文化瑰寶，我不盡到傳承的責任，上對不起古人，后對不起來者。”在慶典上，葉嘉瑩如是說，“我一生一世都熱愛古典詩詞，如果有來生，我還做教師，仍然要教古詩詞。”

滿頭華發，一襲黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸針??90歲的她站在那里，就是一首詩。作文要求：

（1）要自由、有創意地表達出真情實感。

（2）除詩歌外，其它文體不限。

（3）不少于500字。

（4）書寫要規范、整潔、美觀。

（5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。

第三篇：吉林省2010年初中畢業生學業考試語文試卷

吉林省2010年初中畢業生學業考試語文試卷

親愛的同學，請在試卷上正確地書寫漢字，錯字、別字每個要扣0.5分。

一、積累與運用（12分）

請在下面的田字格中正確地書寫名句和對聯。（第1—7題每句1分,第8題2分,書寫1分）1.關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女。（《詩經·關雎》）2.，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）3.亂花濺欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）4.？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）5.苔痕上階綠。（劉禹錫《陋室銘》）

6.岑參《白雪歌送武判官歸京》中運用新奇的比喻，描寫雪景的千古名句是： “

。”7.蘇軾《水調歌頭－明月幾時有》中表達對親人美好祝愿的詞句是：

“

。”

8.端午節是中華民族的傳統節日，現已被聯合國教科文組織認定為世界級“非物質文化遺產代表作”。今年端午節的時候，學校文學社舉辦征聯活動。請根據所給的上聯，對出下聯。

二、閱讀（48分）

(一)文言文閱讀（15分）閱讀下文，回答問題。論語（節選）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆。”（《為政》）

子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也”（《為政》）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己 所不欲，勿施于人。”（《衛靈公》）

子曰：“默而識①之，學而不厭②，誨人不倦，何有于我哉？”（《述而》）子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者。”（《述而》）子曰：“學如不及④，猶恐失之。”（《泰伯》）子曰：“吾有知乎哉？無知也。有鄙夫⑤問于我，空空如也；我叩其兩端而竭焉。”（《子罕》）子夏曰：“日知其所亡⑥，月無忘其所能，可謂好學也已矣。”（《子張》）［注釋］①識（zhì）：記住。②厭：滿足。③好古：愛好古代文化。④及：趕上，追上。⑤鄙夫：鄙陋淺薄的人。⑥亡：指不知道的東西。9．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是

家經典著作之一。（１分）

10．下列句中加點詞讀音和意義都不同的一組是

。（2分）（1）學而時習之／學如不及

（2）吾日三省吾身／見不賢而內自省也（3）誨女知之乎／誨人不倦

（4）是知也／日知其所亡

11．請用自己的語言寫出“吾日三省吾身”的具體內容。（2分）

12．請寫出對“學而不思則罔，思而不學則殆”的理解。（2分）

13．請用自己的語言寫出“三人行，必有我師焉”的原因。（2分）

14．孔子所說的“己所不欲，勿施于人”，對我們為人處世有什么啟示？（2分）

15．選文后五則內容都與學習有關，請你選擇感悟最深的一則，寫出在學習方面所獲得的啟示。（4分）

（二）現代文閱讀（28分）閱讀下文，回答問題。鳥瞰地平線

（趙麗宏）

前幾天，乘夜班飛機回上海，在浦東機場著陸。飛機抵達前，從機窗俯瞰，只見地面燈海璀璨，令人目眩。我發現，飛機竟然從市區上空飛過，黃浦江兩岸，密集的樓房和蛛網般的街道猶如水晶砌成。這是我第一次從空中鳥瞰我生活了大半輩子的城區，那些熟悉的地方，竟然那么神秘，那么陌生。

“世博會！世博會”前后座位上的乘客忽然發出一陣驚呼。

地平線上，出現一片眩目的燈光，這是地上的星云，是人間的彩霞，是爛漫盛開的光之花，是奔流飛動的七彩瀑布。被燈火勾勒出來的世博會園區，神奇如夢幻世界。我看見了中國館，就像一頂紅色桂冠，是園區中的一個矚目的制高點。也看見了世博軸，那些云一般的頂篷，噴泉一般的燈束，交匯成一條斑斕光帶，貫穿園區，連接著黃浦江。來自世界各地的展館，星羅棋布。我想看一眼英國館，它應該像一朵晶瑩閃爍的巨大蒲公英；想看一眼西班牙館，它是一個造型奇特的藤編大筐；也想看看沙特阿拉伯館，那是一艘月亮船，一個空中花園??然而不容我仔細辨認，那些斑斕光影已從機窗下一掠而過，不夜之城的大地正不斷逼近。機艙里，人們在輕聲贊嘆。我的思緒，卻如電影蒙太奇鏡頭，回溯到二十四年的一個深夜。二十四年前，我住在浦東，就在如今的世博園區旁邊。那時，周圍還是一片荒涼的景象。那天深夜，兩歲的兒子突然發高燒，我和妻子要送兒子去醫院看急診，然而深夜沒有公交車，也要不到出租車，我只能騎自行車，讓妻子抱著兒子坐在后面，趕去幾公里外的醫院。從醫院看完急診，還是騎車回家，那輛舊自行車，承載著一家三口的重量，吱呀作聲，緩行在無人的公路上。經過一個十字路口時，突然咔嚓一聲，自行車折斷了中軸，人仰車翻，我們全家摔倒在馬路中間，兒子驚惶的哭聲回蕩在夜空中??當年我們摔倒的那個十字路口，如今正是世博園區的門口，就在那條華光四射的世博軸起點處！

二十四年那個昏暗驚恐的深夜，仿佛仍在眼前，而眼前早已是一個光明的世界。中國的世博會，馬上要向全世界敞開胸懷，就在這片我曾經生活過的土地上。二十四年前，住在浦東的人有誰想到過這里會成為世博會園區？當年浦東被認為是上海偏僻的“西伯利亞”，繁華的浦西和浦東之間，只有一條過江隧道，在黃浦江上造橋，也被人認為是難以實現的夢想。如今，寬廣的大道，正從天上，從地下，從水中，圍繞著世博園區向四面八方輻射，連通上海，連通中國，連通全世界。昔日的寂寥閉塞和今天的繁盛通達，反差是如此強烈。世博會，改變著這片土地，改變著這個城市，也將改變很多人的命運。撫今追昔，有一種神奇的感覺，時空在交錯，思緒在回旋，想象之翼在天地間翩然翻飛。

一百年前，一個生活在浦東的上海作家曾經寫過一部幻想小說，書名為《新中國》。他在小說中幻想一百年后在浦東舉辦萬國博覽會，他在小說中寫道：人們“把地中掘空，筑成了隧道，安放了鐵軌，日夜點著電燈，電車就在里頭飛行不絕。”而黃浦江上的大橋，更讓小說的主人公驚訝：“一座很大的鐵橋，跨著黃浦，直筑到對岸浦東。”這位作家作這些幻想的時候，中國是一頭東方睡獅，積貧積弱，被世界列強欺凌。那時的世博會上，中國的商人拖著長辮子，形單影只，陪伴他們的，只有古老的瓷器、絲綢和酒。面對西方世界先進的發明創造，中國人只能瞠目結舌。世博會，似乎永遠是發達國家炫耀富強的舞臺。今天，世博會終于要在中國展開大幕，一百年前那位作家的幻想，今天都已經成為現實，而且遠遠超越他當年的幻想。

夜空下的世博會，是一片彩色的燈海，給人一種繽紛而神秘的印象。世博會到底是什么？這是人類文化的大聯歡，是人類文明的交誼舞。世博會是面向未來的，是人類對理想生活的憧憬和追尋。上海世博會的主題，是“城市讓生活更美好”。這個主題，并非我們已知的客觀現實的總結，而是一種理想。城市如何讓生活更美好？這正是上海世博會要回答的問題。在來自世界各地的展館中，在那些彩色的屋頂下，在那些神秘的燈光里，答案即將斑斕紛呈地展開。

飛機即將落地，遠方的地平線上，燈火如云霞浮動，仿佛正在醞釀著一輪即將升騰的旭日。2010年4月24日于四步齋（選自《光明日報》）

16．給下列詞語加點的字注音。（2分）

(1)璀璨（）

(2)閃爍（）

(3)斑斕（）

(4)翩然（）

17．解釋加點詞語在句中的意思。（2分）（1）來自世界各地的展館，星羅棋布。

（2）面對西方世界先進的發明創造，中國人只能瞠目結舌。

18．文中“地平線上，出現一片眩目的燈光，這是地上的星云，是人間的彩霞，是爛漫盛開的光之花，是奔流飛動的七彩瀑布”一句文采飛揚，請從修辭方法的角度對此句進行評析。（４分）

19．作者在第四段中敘述了24年前的一件往事，這是一種什么樣的記敘方法？在表達上有什么作用？（2分）

20．“城市讓生活更美好”是上海世博會的主題,作者說“世博會,改變著這片土地,改變著這個城市,也將改變很多人的命運”。結合第六段寫出世博會給上海帶來的變化。（4分）

21．為什么作者說世博會“是人類文化的大聯歡，是人類文明的交誼舞”？（4分）

22．本文標題是“鳥瞰地平線”，作者以這種獨特的視角進行了描寫。文章結尾“飛機即將落地，遠方的地平線上，燈火如云霞浮動，仿佛正在醞釀著一輪即將升騰的旭日”這句話表達了作者什么樣的思想感情？（4分）

23．上海作家幻想的一百年之后在家鄉舉辦萬國博覽會的情形，如今都已成為現實。試想再過一百年，世界博覽會在你的家鄉舉辦，請展開想象的羽翼，用精彩的語言描繪你的家鄉發生的巨大變化。（6分）

（三）名著閱讀（5分）

24．2010年4月25日，丹麥國寶“小美人魚”銅像首次“離家遠行”，遠涉重洋飛臨上海世博會丹麥館。她的到來，喚起了我們心中深藏已久的童話的記憶。“小美人魚”源自安徒生的童話《海的女兒》，她的故事曾經伴隨了幾代人的成長。除《海的女兒》外，你還閱讀過安徒生的哪一篇童話？請結合具體故事內容寫出你的閱讀感受。（5分）（1）童話標題《

》。

（2）閱讀感受：

三、寫作（60分）

25．以下兩個作文，任選其一。作文（1）

題目：端午的味道

作文（2）

閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。天使讓人牽掛

——藏族小朋友亮相開幕式

震區孩子們現在怎么樣

2010年4月30日晚，上海世博會開幕式文藝表演在世博文化中心舉行，兩位來自青海玉樹地震災區的藏族小朋友出現在了舞臺上，他們讓人格外牽掛。其實，在玉樹地震災區，像他們這樣的孩子還有很多。下面就讓我們來結識兩位同齡的朋友。

才仁措毛，15歲，在玉樹結古鎮民族中學讀初三。地震后家里房子垮塌，教室也轉移到學校的操場上。她想去結古鎮的安置點當志愿者，可是她的奶奶不讓去，讓她安心準備讀書。他的左手在玉樹地震后的一次余震中，不小心被刀割破。

才仁拉毛，14歲，在玉樹結古鎮民族中學讀初中。目前隨母親臨時居住在玉樹賽馬場安置點，幫助父母照看家里眾多的弟弟妹妹。他的父親在結古鎮上班，地震后事情很多，經常早出晚歸。過些天，才仁拉毛可能會被送到西寧等地的學校繼續讀書。（摘自《長春晚報》）作文要求：（1）要自由、有創意地表達出真情實感。（2）文體不限。（3）不少于500字。

（4）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。

吉林省2010初中畢業生學業考試語文試卷參考答案及評分標準

閱卷說明：1．閱卷前務必認真研究試卷并討論評卷說明，以減少評閱誤差。2．學生答卷時出現的錯字、別字，每個要扣0.5分，在所在題內扣，扣完該題分數為止。同一個錯字、別字反復出現，不重復扣分。

一、積累與運用（12分）評閱說明：第1—7題每句1分，第8題2分；寫錯詩文、多字、漏字不得分；能端正書寫1分。１．君子好逑

2．長風破浪會有時

3．淺草才能沒馬蹄 4．人生自古誰無死

5．草色入簾青

6．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

7．但愿人長久，千里共嬋娟

8．寬對即可。（共2分，內容、形式各1分）示例：歡慶佳節粽葉飄香。

二、閱讀（48分）評閱說明：閱讀試題除第9題、第10題、第16題、第19題第一問以及第24題第一問，均為開放性試題，下面所給答案均為參考答案。對于學生的答案，在意思對的基礎上，要考慮語言表達；即使意思與參考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情給分；對于有新意、有創見的答案，要給滿分。評閱閱讀試題時，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。

（一）文言文閱讀（15分）9．儒。（1分）10．（4）（2分）11．圍繞“替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學業是不是復習過了呢？”回答即可。（2分）

12．圍繞“只讀書不思考，就會迷惑而無所得。只是空想卻不讀書，就會有害（疑惑）。”回答即可。（2分）

13．圍繞“選擇他們的長處來學習，（看到自己也有）他們那些短處就要改正”回答即可。（2分）

14．圍繞“自己所討厭的事情不能施加在別人身上”或“推己及人，以仁愛之心待人”回答即可。（2分）

15．圍繞“默默地記住知識，勤奮學習而不滿足；愛好古代文化，勤勉求學；勤奮好學；謙虛誠懇；溫故而知新，日積月累”等回答即可。（共4分，啟示3分，啟示答出其中一方面即可，語言表達1分）后五則選文的大意：（1）孔子說：“默默地記住知識，勤奮學習而不滿足，教導別人不知疲倦，除此之外，我還做了些什么呢？”（2）孔子說：“我不是天生就有知識的人，而是愛好古代文化，勤勉求學獲得知識的人。”（3）孔子說：“學習起來就好像總怕趕不上似的，還怕丟掉了應該學習的東西。”（4）孔子說：“我是無所不知的嗎？不是的！如果一個鄙陋淺薄的人誠懇地向我請教，我就從他所提出的問題的各方面反問到底而詳盡地告訴我。”（5）子夏說：“每天都能學到自己不會的知識，每月都不忘掉自己學會的東西，這就可以說是好學了啊。”

（二）現代文閱讀（28分）16．（1）cuǐ(2)shuò(3)lán(4)piān（共2分，每小題0.5分）17．（1）在這里形容展館多而密集。（2）在這里形容中國人面對西方世界先進的發明創造驚呆的樣子。（共2分，每小題1分）

18．圍繞“比喻、排比及其表達作用”答即可。（共4分，評析3分，評析一種修辭方法即可，語言表達1分）示例：這句話用了比喻、排比的修辭方法，生動形象地表現出燈光的炫目美麗，淋漓盡致地表達了作者的贊嘆之情。

19．插敘；圍繞“表現出昔日浦東的荒涼落后，與今日浦東的繁盛通達形成鮮明對比”回答即可。（共2分，每問1分）

20．圍繞“寬廣的大道，正從天上，從地下，從水中，圍繞著世博園區向四面八方輻射，連通上海，連通中國，連通整個世界。昔日的寂寥閉塞和今天的繁盛通達，反差是如此的強烈”回答即可。（4分）

21．圍繞“上海世博會使世界各民族的文化得以展示、交流、融合”回答即可。（4分）22．圍繞“表達了作者對上海舉辦世博會的自豪、贊美以及對中國崛起的期待和憧憬”回答即可。（4分）

23．想象要豐富，語言力求精彩。（共6分，內容4分，語言表達2分）

（三）名著閱讀（5分）

24．要準確寫出童話標題，結合具體故事內容寫出閱讀感受。（共5分，童話標題1分，結合具體故事內容1分，閱讀感受2分，語言表達1分）

三、寫作（60分）評閱說明：（1）評閱前，要進行試評，確立各等次的樣例文；評閱時，要求三名教師獨立評閱，分數取平均值，保留小數點后一位。（2）評閱全部試卷時，請以二等、三等之間的45分為基準，根據作文實際上下浮動。滿分作文的比例不少于全部作文的5%。（3）評閱每份試卷時，首先確定等次，然后根據所評等次的基準分，上下浮動。（4）字跡美觀、卷面整潔的作文在相應等次的基準分上加1—2分；字跡潦草、卷面不整潔的作文在相應等次的基準分上扣1—2分。（5）作文中出現無標題或寫錯標題，寫真實校名或姓名等情況，要在相應等次的基準分上扣1—2分。（6）作文中出現低俗的、不規范的語言以及使用外語表達等情況，要在相應等次的基準分上扣1—2分。（7）標點符號錯誤每兩個扣1分，扣至3分為止。（8）評閱有爭議的作文時，要慎重對待，要集體討論、評定其等次和分數，要鼓勵學生自由、有創意的表達。評閱時請注意：（1）作文（1）寫作內容必須符合命題。（2）作文（2）不要求學生必須引用材料中的文字，但是所寫的內容要與材料相一致。25．評分標準：（1）滿分：60分。在所有作文中相對完美（符合學生年齡特點和語言表達能力，不以文學作品為衡量標準）的文章。（2）一等：56－59分，基準分57分。主旨鮮明，表達有文采。特色評分：感情真摯、立意新穎、構思巧妙、語言富有個性等方面有一項突出的文章即可評為一等。（3）二等：46－55分，基準分50分。主旨明確，表達流暢。（4）三等：36－45分，基準分40分。主旨基本清晰，表達基本清楚。（5）四等：36分以下，基準分30分。主旨不明確，表達不清楚。

第四篇：2009年貴陽市初中畢業生學業考試語文試題

2009年貴陽市初中畢業生學業考試語文試題

重要說明：考生在答題時。應將所有答題內容都寫在答題卡上，凡寫在試卷上的一律不計分。

一、書寫水平考查(共5分)1．根據作文的書寫質量酌情計分。(5分)

二、積累與運用考查(共30分)2．下列加點字注音有錯誤的一項是：（）(2分)A．虬(qiú)須 社稷(jí)孜孜(zī)不倦 B．窈(yǎo)窕 瑟(sè)索 五行(xínɡ)缺土 C．駢(bìnɡ)進 倒坍(tān)法家拂(fó)士 D．妖嬈(ráo)褻瀆(dú)根深蒂(dì)固 3．下列成語中書寫正確的一項是：（）(2分)A.臥薪嘗膽 有福同想 B．異想天開 完璧歸趙 c．寒來署往 望眼欲川 D．滿栽而歸 斗志昂楊 4．下列詞語解釋錯誤的一項是：（）(2分)A．拮據：手頭緊，經濟境況不好。B．惘然：心里好像失去了什么的樣子。

C．有例可援：有例句可以引用。D．周道如砥：課文中形容公路的平坦，暢通無阻。5．結合語境選擇詞語填空，表述恰當的一項是：（）(2分)這里有一座高塔，攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的嘹望乳望見的景致都足夠。每一件事物都是新的。近處或遠處的事物都會使你，但越往上走，攀登越，所以我們要學會堅持。A．扣人心弦 只要 依戀流連 快樂 B．扣人心弦 既然 望而生畏 困難 C．賞心悅目 無論 依戀流連 困難 D．賞心悅目 如果 望而生畏 快樂

6．下列文學常識表述錯誤的一項是：（）(2分)A．《戰國策》是西漢末年左丘明根據戰國史書整理編輯的。我們所學的課文《唐雎不辱使命》《曹劌論戰》就選自該書。

B．《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。

C．《雨說》《鄉愁》的作者分別是鄭愁予、余光中。他們都是臺灣詩人。

D．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，是法國l9世紀后半期著名的批判現實主義作家。代表作有《項鏈》等。

7．漢語基礎知識考查。(4分)(1)下列知識判斷錯誤的一項是：（）

A．“模型、辛勤、兩張”這三個詞語的詞性分別是名詞、形容詞、數量詞。B．“中國文化博大精深。”這一句子中的“博大精深”是褒義詞。

C．“改革開放、爽爽的貴陽、精力充沛”三個短語分別是動賓短語、主謂短語、后補短語。

D．“‘地震震不碎我的微笑，山崩崩不垮我的希望。’雖然‘5·12’災難是中國人的一個碩大傷口，但災區的學生卻能樂觀面對。”這一句子采用了對偶、比喻的修辭手法。(2)下列知識判斷正確的一項是：（）

A．“奧運圣火傳遞手金晶用她柔弱之軀捍衛了奧運精神。”這—句子的主語是“奧運圣火”。

三、閱讀能力考查(共43分)閱讀下面文段后按要求答題。

文段(一)

父親的眼神

①一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。

②那是在我上高中時，盡管我的語文、英語成績居班里前凡名，但是數理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計高考肯定無望，因此，高一期末考試后，我徹底失望，決定回家務農。

⑧因自覺慚愧，回到家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為?混混?的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。

④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節衣縮食，對我寄予了很大的希望，當了一輩子的?睜眼瞎?，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽我講的話。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來。

⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學的事發表意見。讓我說什么好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。

⑥這時父親對我說：?走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就沒收成了。?我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行！

⑦夏目午后的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學校，正是午睡的時候，而現在；我早已經呵欠連天了。看看我的老父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。

⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內容……

⑨?娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田里‘睡覺’……?

⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。

當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。

⑩第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：?我要上學!?

⑩后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。

⑩盡管遠離了家鄉，遠離了父親，但那熟悉的眼神始終占據了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：?山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了我的今天，我水遠也忘不了你的眼神!?

(文段有刪改)11．填空。(4分)(1)文段是運用第 人稱來敘述的。段③一段⑩是按照 順序來記敘的。(2)段⑥中劃橫線的句子運用了 和 的人物描寫方法。

12。段⑩中劃波浪線的句子主要運用了哪兩種表達方式?(2分)13．簡要概括：文段主要記敘了一件什么事情?(3分)

14文段中哪些內容是略寫?哪些內容則是詳寫?(4分)

文段(三)一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞．．人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得．我與?鄉為身死而不受，令為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。． 20．解釋文段中加點的詞。(4分)之： 蹴： 辯： 已： 21．翻譯劃線句“此之謂失其本心”這個句子。(2分)

22．填空：作者用“一簞食，一豆羹”來進行論證，這屬于 的論證方法。文段中著重論述了“ ”比“ ”更重要，人應該保有本心的道理。(3分)23．請任意寫出文段中具有對比性的一組句子(內容)。(2分)

文段(四)讀(節選)人之一生．讀之一生

讀海，胸懷將變得遼闊 從春讀到夏，從小讀到大

讀月，方知陰晴圓缺

讀雨，方知萬物可以滋潤，心靈能夠洗滌

讀日，便不再惋惜日近黃昏 讀雪，能領悟到囂的純潔，感受到冬的春意

用心品讀，細細感悟 讀風，就能觸摸d4)11的脈搏，聆聽天地的呼吸

陰雨中能讀出晴空 讀霞，才能于蒼茫中發現輝煌，展示自己韻不屈

枯黃中能讀出翠綠 讀花，你學會傾聽

沙漠中能讀出清泉 讀樹，你學套成長

黑暗中能讀出晨曦 讀山，你學會攀登(詩歌有刪改)

24．閱讀上面這首詩歌后，請從文學欣賞的一兩個角度進行賞析。(5分)

四、綜合性學習水平考查(共12分)閱讀下面材料后按要求答題。

農民工——一個英雄的群體

在城市的建筑、制造、餐飲、服務等各個行業中，在遍及大街小巷的各個角落中，城里人不愿做而叉必須有人做的苦、臟、累、險工作，幾乎都由農民工承擔。農民工早已融入城市的方方面面，像城市的血液和潤滑荊，雄持著城市的正常運轉。沒有農民工，城市就會癱瘓。城市是花，農民工是水，沒有農民王，城市之花就會枯萎。

兩億三千萬農民工對于現代中國的貢獻是什么?許多人認為，農民工最偉大的貢獻，不僅是創造了城市的物質財富；更重要的是，當他們從相對封閉的農村走向比較開放的城市后，開闊了視野，接受了先進的思想，掌握了更多更新的生產技術，在他們四處遷徒、往返城鄉的過程中，播灑了文明的種子，縮小了城鄉的差別，推動了社會的進步和發展。如果沒有農民工這支隊伍的艱辛付出，我們很難想象中國的改革進程會如此神速!

貴陽市2009年初中畢業生學業考試試題 語文參考答案及評分標準

一、書寫水平考查(共5分)1．根據作文的書寫質量酌情計分。(5分)

二、積累與運用考查(共30分)2．C(2分)3．B(2分)4．c(2分)5．c(2分)6．A(2分)7．①c(2分)②D(2分)8．略。(4分)(只填人物不給分；另填魯達、林沖以外的人物，概括與魯達、林沖兩人無關的情節不給分。)9．(1)①鄉愁是一枚小小的郵票

②四境之內莫不有求于王

(2)①濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

②如：夜來風雨聲，花落知多少。

野火燒不盡，春風吹又生。

夜來南風起，小麥覆隴黃。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗。

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。(只要其中一句有“風”字即可)(3)①今夜偏知春氣暖 ②誰言天地寬

③西出陽關無故人 ④鐵馬冰河人夢來

(默寫共8分，每空l分，錯、漏、多一字扣0．5分，選答題如多答只按所答前兩句計分。)10．(4分)圖(一)①這是一幅男女共歡、老少同樂、和美融洽的少數民族節日歡慶圖。

②他們隨著蘆笙優美的旋律載歌載舞，蘊涵了濃郁而別致的民族風情文化；表現了他們對現實幸福生活的贊美，對未來理想的憧憬。

③讀出了在太平盛世下，社會主義新農村日新月異的發展變化和少數民族兄弟在物質與精神方面的新生活、新面貌。

④讀出了黨的“惠農”政策和民族政策，帶來了人民的幸福，促進了民族的團結，構建了社會的和諧。

⑤??

圖(二)①讀出了水的清悠、植被的豐茂，山的巍峨、洞的靈異，真如鬼斧神工，天造地設，組成了一幅自然和諧，令人心馳神往的山水畫卷。

②感受到青山綠水問流淌出來的寧靜與閑適、清幽與淡泊，極富詩情畫意。

③似乎也感受到了微微的山風、清新的水氣、山石樹木的倒影帶給人的清涼愜意。

④還感受到了保護生態平衡，留住青山綠水，營造良好的居住環境，是每一個貴州人民的責任和義務。

⑤??

(答案只要有所感悟，合乎情理，任意答出以上一項內容．語言表述有一定的文采即可)

三、閱讀能力考查(共43分)

“一簞食，一豆羹”與“萬鐘”對比。(不用原文，用自己的話敘述也可。)(2分)24．①詩歌以“讀”為題，內蘊深刻，讀自然實為品讀人生、感悟人生。教會我們正確對待人生中的酸甜苦辣，正確對待人生中的成功與失敗，喜悅與悲哀，從而樹立一種積極、樂觀向上的人生態度。

②詩歌語言含蓄雋永，沒有華麗辭藻的雕飾，同時給人以人生的思考與啟迪。如：“沙漠中能讀出清泉，黑暗中能讀出晨曦”等句子，富含哲理，昭示了一種積極向上的情感。

③詩歌運用排比句式增強了語言上的氣勢。同時運用了大量的對比手法，如：“陰雨”與“晴空”；“枯黃”與“翠綠”；“沙漠”與“清泉”；“黑暗”與“晨曦”等都形成了內容與色彩的鮮明對比，產生了很好的表達效果。

④詩歌意象豐富、意境開闊。詩歌融人了雨、雪、風、花、樹、山、海、月、日、沙漠、云霞等自然之景且賦予它們多彩的內涵，可謂一景一畫面，一句一人生，細細感受，回昧悠長。(5分)

四、綜合性學習水平考查(共l2分)25．①告別親人，背井離鄉，失去了人生的天倫之樂；②為了工作四處奔波，漂浮不定，常年過著居無定所的生活；③工作與生活環境較差，權益沒有保障；④有時往往在精神上被歧視，有低人一等的感受；⑤多年來，為城市的發展奉獻了自己的腦力與體力、青春和熱血；⑥

工作報酬微薄，福利待遇較差，常常還會遭逢欠薪的境遇；⑦??(只要任意答出以上兩點即可)(4分)26．如：平凡的大山之子，沉默的中國脊粱

(名言或格言可以不點明作者，但內容必須合適，并有一定的哲理和文采。)(3分)27．略(慰問語必須針對性強，情感真摯，口吻親切，能夠真正起到關懷、寬慰的作用；思親話語應該表明思親的主題，也可以表達況福之意，情感真摯，語言感人，讀后能讓人產生共鳴。)(5分)

五、寫作能力考查(共60分)28．略(60分)附： 作文評分表 評卷內容

立 意 作文等級

011-

第五篇：2013深圳市年初中畢業生學業考試語文試題

深圳市初中畢業生學業考試

語文試卷

說明：1.答題前，請將姓名、考生號、考場、試室號和座位號用規定的筆寫在答題卡指定的位置上，將條形碼粘貼好。

2.全卷四大題，共4頁。考試時間100分鐘，滿分100分。

3.考生必須在答題卡上按規定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。

4.本卷選擇題1-4，每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡選擇題答題區內對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再涂選其它答案；非選擇題5-18，答案必須用規定的筆，按作答題目序號，寫在答題卡非選擇題答題區內，作文寫在非選擇題區的作文格內。

5.考試結束，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共4題，共12分。

1.請選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項()(3分)．．

A.愜意(qia)勻稱(chanɡ)晨曦(xī)潛心貫注(qiǎn)．．．．

B.榮膺(yīnɡ)愧怍(zhuò)荒謬(miào)廣袤無垠(mào)．．．．

C.干涸(h?)和煦(xù)棧橋(zhàn)怒不可遏(a)．．．．

D.饋贈(zanɡ)吊唁(yán)綏靖(suí)氣息奄奄(yān)．．．．

2.請選出下列句子中加點成語運用錯誤的一項()(3分)．．

A.同學們登上蓮花山，仰望著鄧小平塑像，回想起小平爺爺一生的豐功偉績，不禁肅然起敬。．．．．

B.前不久，某游客在埃及古神廟的神像上刻下“XXX到此一游”幾個字，這讓在場的其他游客嘆為觀止，紛紛搖頭。．．．．

C.峰環水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴肅穆的修道院坐落在綠樹濃陰中。．．．．

D.從埃文斯語無倫次的話里，斯科特等人終于明白，這個苦命的人已經瘋了。．．．．

3.請選出下列句子中沒有語病的一項()(3分)．．．．

A.余華的新書《

⑶江山代有才人出。(趙翼《論詩》)

⑷，憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)

⑸海內存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑹，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)

⑺莫道不消魂，簾卷西風。(李清照《醉花陰》)

⑻晴川歷歷漢陽樹。(崔顥《黃鶴樓》)

⑼，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居(其三)》)

⑽春蠶到死絲方盡。(李商隱《無題》)

⑾，靈旗空際看。(夏完淳《別云間》)

⑿出淤泥而不染。(周敦頤《愛蓮說》)

⒀古往今來，馬和人同生死，共榮辱，齊悲歡。辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》以“”來表現將士馳騁疆場的英勇；韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》借“云橫秦嶺家何在？”來抒寫英雄失路的悲憤；而李白的《送友人》用“”來渲染友人離別的傷感??歲月悠悠，馬成了人類最忠誠的朋友。

三、本大題共3題，共33分。

(一)閱讀下面選文，完成6-9題。(11分)

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

(選自吳均《與朱元思書》)

6.解釋下列加點的詞。(2分)

⑴猛浪若奔⑵蟬則千轉不窮．

⑶鳶飛戾天者⑷橫柯上蔽．．

7.用現代漢語翻譯下列語句。(4分)

⑴從流飄蕩，任意東西。⑵經綸世務者，窺谷忘反。

8.請從結構和內容兩方面分析第一段在全文中的作用。(2分)

9.吳均看到富春江的“奇山異水”萌生避世退隱之意；杜甫飽覽泰山雄奇秀麗的景色立下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生誓言。兩種人生態度，你更欣賞哪一種？請說說你的理由。(3分)

(二)閱讀下面選文，完成10-12題。(7分)

千萬別小瞧了貓

①和別的生物不一樣，貓看起來不像大白鯊那樣兇殘致命，也不像大褐熊那樣強壯有力，更不像食肉恐龍那樣饑餓貪吃。可是，千萬別小瞧了“貓”這個群體，它們可是長著一雙無辜大眼的超級殺手。

②據統計，美國有8400萬只家貓、3000萬只野貓，被這些貓殺死的鳥類數量高達14億，甚至有可能達到37億。除了鳥類，每年被貓捕殺的還有至少69億只哺乳動物，這個數字甚至有可能達到207億。鼴鼠、家兔、歐黃鼠、灰鼠均未能逃脫厄運。貓捕殺的對象一般是活動的、比自己身形小的生物，就連毒蛇、蝎子也不懼怕。

③英國的研究人員同樣也在為兩種截然不同的趨勢擔憂——自1965年開始，在英國，貓的數量已經翻了兩番，而與此同時，白頭翁和麻雀的數量正逐漸減少。在英國的居民區，每平方公里就有上千只貓。這簡直令人匪夷所思——即便是在被譽為動物天堂的非洲塞倫蓋蒂生物保護區，也沒有任何一種野獸能夠達到如此密度。這些野獸捕捉獵物是為了生存，而貓卻不一樣，它們捕殺只是出于一種天性，它們吃著主人們提供的貓糧，獵物只是它們打發時間的玩具。

④研究人員還指出，貓的威脅遠比表面上看上去嚴重得多。除了捕殺獵物，光是它的存在本身就是一個巨大的威脅。英國南約克郡謝菲爾德大學的研究人員安德魯〃貝克曼等人發現，在一處多貓的地區，充斥著一股“生物恐慌”。鳥類長時間處于生存壓力之下，雄鳥和雌鳥的注意力不在小鳥的身上，而是時時關注著貓的一舉一動，完全無法集中精力撫育下一代。在極端的時候，當地鳥類的總數下降了5％。

⑤其實，在很早以前，貓就被列入世界最危險和具侵略性的100個物種。它們的祖先來自中東地區，作為捕鼠能手深得主人們的喜愛。在人類的保護下，貓已遍布世界所有角落。尤其是在海島上，貓和老鼠一樣，都成為了威脅生物鏈的元兇。無論是瓜達盧佩的卡拉卡拉鷹還是夏威夷秧雞，都不是貓的對手。據統計，貓已成為導致22種海島動物滅絕的元兇之一。．．．

⑥面對貓帶來的嚴峻問題，新西蘭的經濟學家兼慈善家賈雷特〃摩根給出的解決方法十分簡單：“如果您有貓，請一定將它關在屋子里。如果它去世了，請不要再繼續養貓！”

(選自《海外文摘》2013年第6期，有刪改，作者：馬克〃伊佛斯，譯者：鄭莉)

10.通讀全文，請你概括貓對其他生物有哪些威脅。(2分)

11.第⑤段加點詞語“據統計”能否刪去？為什么？(3分)

12.第④段劃線句子除了列數字外，還運用了哪種說明方法？運用這種說明方法有何作用？(2分)

(三)閱讀下面選文，完成13-17題。(15分)

柳信

①今年的春天，來得特別躊躇、遲疑，乍暖還寒，翻來覆去，仿佛總下不定決心。但是路邊的楊柳不知不覺間已綠了起來，綠得這樣淺，這樣輕，遠望去迷迷蒙蒙，像是一片輕盈的、明亮的霧。我窗前的一株垂柳，也不知不覺在枝條上綴滿新芽，泛出輕淺的綠，隨著冷風自如地拂動。這園中原有許多花木，這些年也和人一樣，經歷了各種斧鉞蟲豸之災，只剩下一園黃土、幾株俗稱“瓜子碴”的樹，還有這棵垂柳，年復一年，只管自己綠著。

②少年時候，每到春來，見楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是興高采烈，覺得歡喜極了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭。曾在中學作文里寫過這樣幾句：

③“嫩綠的春天又來了，看那陌頭的楊柳色，世界上的生命都聚集在那兒了，不是嗎?那年輕的眼睛般的鮮亮啊……”

④老師在最后一句旁邊打了密密的圈。我便想，應該圈點的，不是這段文字，而是那碧玉妝成綠絲絳般的楊柳。

⑤抗戰期間在南方，一個殘冬，我家的小花貓死了。那是我第一次看到什么是死。它躺著，閉著眼。我和弟弟用豬肝拌了飯，放在它嘴邊，它仍一動也不動。“它死了。”母親說，“埋了吧。”我們呆呆地看著那顯得格外瘦小的小貓，弟弟嗚嗚地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，還不離開。

⑥“埋了吧，以后再買一只。”母親安慰說。

⑦我作了一篇祭文，記得有“嗚呼小花”一類的話，放在小貓身上。我們抬著盒子，來到山坡。我一眼便看中那柳傘下的地方，雖然當時只有枯枝。我們掘了淺淺的坑，埋葬了小貓。冷風在樹木間吹動，我們都穿得十分單薄，不足以御寒。我拉著弟弟的手，呆呆地站著，好像再也提不起玩的興致了。

⑧忽然間，那晃動的枯枝上透出的一點青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點嫩芽了，多鮮多亮啊！【A】我猛然覺得心頭輕松好多。楊柳綠了，楊柳綠了，我輕輕地反復在心里念誦著。那時我的詞匯里還沒有“生命”這個字眼，但只覺得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。

⑨時光流去了近40年，我已經歷了好多次的死別，到1977年，連我的母親也撒手別去了。我們家里，最不能想象的就是沒有我們的母親了。母親病重時，父親說過一句話：“沒有你娘，這房子太空。”這房子里怎能沒有母親料理家務來去的身影，怎能沒有母親照顧每一個人、關懷每一．

個人的呵責和提醒！然而母親畢竟去了，拋下了年邁的父親和她的兒女。

⑩兩個多月過去，時屆深秋，園中衰草凄迷，落葉堆積。我從外面回來，走過藏在衰草和落葉中的小徑——這小徑我曾在深夜里走過多少次啊。請醫生，灌氧氣，到醫院送湯送藥，但終于抵擋不住人生大限的到來。我茫然地打量著這園子，這時，侄兒迎上來說，家里的大貓——“獅子”死了，是讓人用鳥槍打死的，已經埋了。

?這是母親喜歡的貓，是一只雪白的獅子貓，眼睛是藍的，在燈下會閃著紅光。這兩個月，它天天坐在母親房門外等，也沒有等見母親出來。我沒有問埋在哪里，無非是在這一派清冷荒涼之中罷了。我卻格外清楚地知道，再沒有母親來安慰我了，再沒有母親許諾我要的一切了。深秋的冷風將落葉吹得團團轉，枯草像是久未梳理的亂發，豎起來又倒下去。我的心直往下沉，往下沉……忽然，我看見幾縷綠色在冷風中瑟瑟地抖顫，原來是那株柳樹。在一片蕭索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黃之間，它是在綠著。“這容易生長的、到處都有的普通的柳樹，并不怕冷。”

【B】我想著，覺得很安慰，仿佛得到了支持似的。

?清明時節，我們將柳枝插在母親骨灰盒旁的花瓶里。柳樹并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長一些，就像一個普通母親平凡清白的人生一樣。

?柳枝在綠著，這些絲絲垂柳，是會織出大好春光的。

(選自《讀者》2012第15期，作者：宗璞)

13.通讀全文，請概括作者圍繞“柳”主要寫了哪幾件事。(3分)

14.請結合文意，理解下面句子中加點詞語的含義。(3分)

母親病重時，父親說過一句話：“沒有你娘，這房子太空。” ．

15.請從描寫或修辭的角度，賞析文章第?段劃橫線的句子。(3分)

16.第⑧段【A】處“我猛然覺得心頭輕松好多”；第?段【B】處“我想著，覺得很安慰，仿佛得到了支持似的”。請任選一處，結合原文分析作者情感變化的原因。(3分)

17.宗璞在《紫藤蘿瀑布》中曾說：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”請你結合本文和自己的生活實際，談談對生命的感悟。(3分)

四、本大題共1題，共40分。

18.半命題作文

題目：我最喜歡的一個詞：

要求：⑴請把題目補充完整，寫一篇不少于600字、不超過900字的文章；

⑵除詩歌外，文體不限；

⑶文中不要出現影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請用XX代替。