第一篇：防震知識演練總結(jié)

中心初級中學(xué)開展防地震及消防知識演練

中心初級中學(xué)正在構(gòu)建新的發(fā)展藍(lán)圖，全校師生員工團結(jié)一心，勵精圖治，決心打造質(zhì)量第一、信譽至上的學(xué)校，辦好社會滿意、人民信賴的初級教育，為祖國的培養(yǎng)更多合格的專門人才。

學(xué)校是人口密集的場所，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全防范工作，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，及時調(diào)整充實預(yù)防突發(fā)性事件，維護校園穩(wěn)定的應(yīng)急工作機制，成立了以黨委書記?、校長?為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的維護校園穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了防震減災(zāi)應(yīng)急指揮機構(gòu)和緊急救援體系，認(rèn)真研究制定預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)性事件方案，將預(yù)防突發(fā)性事件，維護校園穩(wěn)定作為重中之重常抓不懈，多年來安全無事故。

為了維護廣大師生的生命財產(chǎn)安全，將防震知識與消防知識講座和緊急疏散演練納入新生入學(xué)教育，有關(guān)同志給新生進(jìn)行防震知識與消防知識講座，同時進(jìn)行了防地震和消防緊急疏散演練，在防地震演練活動中，有兩遍鈴聲，第一遍鈴聲響起表示地震開始，要求同學(xué)們就地蹲避于課桌之下，當(dāng)聽到第二遍鈴聲，同學(xué)在軍訓(xùn)教官、老師的組織和引導(dǎo)下，快速有序地撤離教室和大樓，進(jìn)行緊急疏散逃生演練。在消費演練中，師生聽到火警信號，迅速有序地撤離教室和大樓，積極參加撲救，增強學(xué)生的防范意識和應(yīng)急自救互助能力。

此次緊急疏散演練活動達(dá)到了預(yù)期效果，很受廣大師生員工歡迎，在“緊急疏散演練”中，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)親自指揮，有關(guān)部門組織嚴(yán)密，消費、地震部門大力支持，廣大師生積極參與，密切配合，在老師的帶領(lǐng)下，做到緊急疏散，保持沉著冷靜，不慌亂擁擠，避免意外事故的發(fā)生。廣大師生的防災(zāi)應(yīng)急和安全自救意識得到了提高。很多學(xué)生深有體會地說：“我們從小到大，未見過這樣真實的場面，通過老師講，自己做，掌握了緊急疏散的程序，增強了安全感，提高了應(yīng)變能力，如果真的遇到突發(fā)性災(zāi)害，我們心里有底，不會慌亂”。

參加“緊急疏散演練”的師生醫(yī)員工受到一次很好的實際鍛煉。學(xué)校決定，今后每年在新生入學(xué)教育期間，將根據(jù)學(xué)生的心理特點和認(rèn)知能力，開展形式多樣的預(yù)防突發(fā)性事件，“緊急疏散演練”等教育，作為學(xué)校的一項長效機制深入開展。

第二篇：防震演練總結(jié)

防震演練總結(jié)

一年級一班 潘希香

2011年11月16日下午3:30開始，學(xué)校進(jìn)行了防震演練。這次防震演練的目的是讓全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學(xué)校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

按照演練方案，演練分兩部分進(jìn)行：一是教室內(nèi)應(yīng)急避震演練；二是緊急疏散演練。

演練前，我首先對學(xué)生講了防震演練的注意事項。3:30，學(xué)校演練開始，當(dāng)學(xué)校發(fā)出“地震警報”信號，我立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。

緊急疏散演練時，孩子們在各樓層引導(dǎo)員老師的指揮帶領(lǐng)下，按照學(xué)校制定的演練方案，有秩序地從前、后門撤離教室，迅速撤出了教學(xué)樓，撤離過程中,學(xué)生能夠按照要求保護自己的頭部,并注意不推擠和喧嘩,跑到學(xué)校操場中央。之后，學(xué)生開始清點人數(shù)，并報告給指揮部。整個演練過程井然有序,歷時1分多,達(dá)到了預(yù)期的效果。

通過這次演練,進(jìn)一步增強了師生的防震減災(zāi)意識和自救互救能力,提高了全體師生應(yīng)對地震災(zāi)害事件的能力。

第三篇：防震演練總結(jié)

陶廟鎮(zhèn)中心幼兒園防震演練總結(jié)

為了提高全園師生的安全防范意識，加強防震減災(zāi)宣傳教育，普及地震應(yīng)急避險知識，提高師生應(yīng)對突發(fā)地震事件的自救自護能力，我園于2017年10月16日下午進(jìn)行了地震應(yīng)急疏散演練。

演練前，組織全體教職工學(xué)習(xí)《地震應(yīng)急演練預(yù)案》，提高認(rèn)識、明確職責(zé)；各班教師向?qū)W生介紹了地震的相關(guān)知識、應(yīng)急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調(diào)了在家、在幼兒園如何防震的知識，讓學(xué)生將學(xué)到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。同時指導(dǎo)學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全三角空間，掌握應(yīng)急避震的正確方式。當(dāng)“地震警報”信號發(fā)出后，全體教職工能第一時間到崗到位，依據(jù)預(yù)案程序，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的應(yīng)急避震，并組織學(xué)生有序地安全疏散。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在桌椅旁、柜子或墻角等牢固的三角空間；當(dāng)疏散演練的信號響起，教師按照預(yù)定的疏散路線，快速、有序、安全地組織學(xué)生疏散到了操場。疏散中，學(xué)生之間沒有發(fā)生推擠、踩踏事件，沒有一名學(xué)生在疏散時發(fā)生意外。演練過程中，教師能及時有效的幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢，但小小班的個別幼兒逃生安全意識不強，緊急疏散時較為拖拉，總共歷時2分鐘59秒完成本次的地震應(yīng)急演練。隨后，各班帶班老師迅速清點人數(shù)，并向園長匯報。

應(yīng)急防火演練時，應(yīng)急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師認(rèn)真指導(dǎo)幼兒，負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速，幼兒演練認(rèn)真，用時三分十三秒。通過這一演練活動，不僅檢驗了幼兒園師生防范突發(fā)事件的應(yīng)變能力，還提高了師生們的安全意識。

通過此次模擬演練，幼兒們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老師和幼兒互幫互助的良好作風(fēng)，真正做到與安全同行。

第四篇：防震演練總結(jié)

蓮花中學(xué)地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)

為了預(yù)防突如其來的地震災(zāi)害，保證師生安全脫險，做到居安思危、警鐘常鳴，防患于未然，把損失降低到最低限度，我校于2015年9月14日組織全校師生進(jìn)行了防震疏散演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，,以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、會后學(xué)校要求各班班主任向?qū)W生介紹安全避震相關(guān)要領(lǐng)和熟悉地震警報，介紹地震的相關(guān)知識、應(yīng)急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震避震的知識，讓學(xué)生將學(xué)到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。

三、在演練前期，把《蓮花中學(xué)防震安全應(yīng)急疏散方案》發(fā)到每位教師手中，要求全體教師弄懂、熟悉防震減災(zāi)演練的集中地點和途經(jīng)路線。

四、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

下午午4點演練警報響起，負(fù)責(zé)學(xué)生安全的教師和班主任迅速到位，組織學(xué)生們就近躲避，先迅速蹲到堅固的課桌下，1分鐘后，疏散命令下達(dá)，立即組織學(xué)生用手抱頭、彎腰低身、沿著預(yù)定路線快速有序地向校園緊急疏散。到達(dá)校園后，教師清點人數(shù)，檢查學(xué)生情況，并將安全到達(dá)人數(shù)情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。整個演習(xí)活動緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學(xué)生提高了防震意識，受到了安全教育，達(dá)到了預(yù)期的目的。

第五篇：防震演練總結(jié)

石臼完小防地震演練活動總結(jié)

掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了讓學(xué)生掌握逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了《石臼完小防地震應(yīng)急預(yù)案》，并進(jìn)行了實際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校召開了防震演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

校園鈴聲長鳴（沒有電以哨聲為準(zhǔn)），防震逃生演習(xí)活動開始。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，全校師生就近應(yīng)急避震，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，學(xué)生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

整個演練過程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。

這次活動全校師生全部參加，學(xué)生從教室撤離到校園操場中心（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)校《防震應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。