第一篇：防震演練總結

路家小學

防震減災逃生應急演練活動總結

按照上級有關文件精神，為增強全體師生的防災意識，提高全體師生應對各種突發性自然災害的能力，確保全體師生的生命安全，我校高度重視防震減災知識宣傳及逃生應急方面的工作，舉行預防自然災害的演。在5.12地震紀念日來臨之際舉行這次演練活動，意義非常深刻。

本次演練從鳴警到結束，共用了2分50秒。在整個演練過程中，全體學生在責任教師的指導下，按照預定方案有序撤離，沒有發生任何受傷事故，可以說，這是一次成功的演練。

但是，我們的演練決不能做表面文章，為演練而演練。我們的目的，是通過演練，提高認識，增強危機感，把演練中的一切要求落實到平時的集隊、集會、升、降旗工作中。通過全體教職工和同學們的努力，取得一定的成效，但是，力度是遠遠不夠的。我們的要求是，每一次上操都是一次演練，每一次集隊都是一次逃生。這樣才能達到我們舉行演練活動的目的。

為此，通過今天的演練后，請各班班主任及輔導員利用班、隊會，以學校的要求為目標，針對今天演練過程出現的一些問題，加強對學生進行防震減災知識宣傳及逃生應急演練的教育，同時進行防洪、防泥石流等方面知識的宣傳、教育。視生命安全為學生的第一要務。真正創建一個平安、和諧、幸福的校園。

路家小學

防震減災逃生應急演練活動總結

第二篇：防震演練總結

防震演練總結

一年級一班 潘希香

2011年11月16日下午3:30開始，學校進行了防震演練。這次防震演練的目的是讓全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

按照演練方案，演練分兩部分進行：一是教室內應急避震演練；二是緊急疏散演練。

演練前，我首先對學生講了防震演練的注意事項。3:30，學校演練開始，當學校發出“地震警報”信號，我立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。

緊急疏散演練時，孩子們在各樓層引導員老師的指揮帶領下，按照學校制定的演練方案，有秩序地從前、后門撤離教室，迅速撤出了教學樓，撤離過程中,學生能夠按照要求保護自己的頭部,并注意不推擠和喧嘩,跑到學校操場中央。之后，學生開始清點人數，并報告給指揮部。整個演練過程井然有序,歷時1分多,達到了預期的效果。

通過這次演練,進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力,提高了全體師生應對地震災害事件的能力。

第三篇：防震演練總結

陶廟鎮中心幼兒園防震演練總結

為了提高全園師生的安全防范意識，加強防震減災宣傳教育，普及地震應急避險知識，提高師生應對突發地震事件的自救自護能力，我園于2017年10月16日下午進行了地震應急疏散演練。

演練前，組織全體教職工學習《地震應急演練預案》，提高認識、明確職責；各班教師向學生介紹了地震的相關知識、應急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家、在幼兒園如何防震的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協助家人做好相應工作。同時指導學生在教室內熟悉就近的安全三角空間，掌握應急避震的正確方式。當“地震警報”信號發出后，全體教職工能第一時間到崗到位，依據預案程序，引導學生進行正確的應急避震，并組織學生有序地安全疏散。學生在教師的指導下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在桌椅旁、柜子或墻角等牢固的三角空間；當疏散演練的信號響起，教師按照預定的疏散路線，快速、有序、安全地組織學生疏散到了操場。疏散中，學生之間沒有發生推擠、踩踏事件，沒有一名學生在疏散時發生意外。演練過程中，教師能及時有效的幫助學生糾正不當措施和姿勢，但小小班的個別幼兒逃生安全意識不強，緊急疏散時較為拖拉，總共歷時2分鐘59秒完成本次的地震應急演練。隨后，各班帶班老師迅速清點人數，并向園長匯報。

應急防火演練時，應急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師認真指導幼兒，負責疏散的教師到位迅速，幼兒演練認真，用時三分十三秒。通過這一演練活動，不僅檢驗了幼兒園師生防范突發事件的應變能力，還提高了師生們的安全意識。

通過此次模擬演練，幼兒們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養了老師和幼兒互幫互助的良好作風，真正做到與安全同行。

第四篇：防震演練總結

蓮花中學地震應急疏散演練總結

為了預防突如其來的地震災害，保證師生安全脫險，做到居安思危、警鐘常鳴，防患于未然，把損失降低到最低限度，我校于2015年9月14日組織全校師生進行了防震疏散演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，,以確保這次演練活動順利進行。

二、會后學校要求各班班主任向學生介紹安全避震相關要領和熟悉地震警報，介紹地震的相關知識、應急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震避震的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協助家人做好相應工作。

三、在演練前期，把《蓮花中學防震安全應急疏散方案》發到每位教師手中，要求全體教師弄懂、熟悉防震減災演練的集中地點和途經路線。

四、師生參與，演練效果呈現良好。

下午午4點演練警報響起，負責學生安全的教師和班主任迅速到位，組織學生們就近躲避，先迅速蹲到堅固的課桌下，1分鐘后，疏散命令下達，立即組織學生用手抱頭、彎腰低身、沿著預定路線快速有序地向校園緊急疏散。到達校園后，教師清點人數，檢查學生情況，并將安全到達人數情況向學校領導報告。整個演習活動緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。

第五篇：防震演練總結

石臼完小防地震演練活動總結

掌握危難時自救的方法是必需的，學校是人群相對密集，是事故易發地點，為了讓學生掌握逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了《石臼完小防地震應急預案》，并進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校召開了防震演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

校園鈴聲長鳴（沒有電以哨聲為準），防震逃生演習活動開始。當“地震發生”的信號發出后，全校師生就近應急避震，學生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。主震結束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，學生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

整個演練過程井然有序，達到了預期的效果。

這次活動全校師生全部參加，學生從教室撤離到校園操場中心（安全區域）只用了不到1分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學校《防震應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對地震事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。