防震演練活動總結

防震演練活動總結1

為了提高全校師生的應急避震能力，進一步深化全校師生的'防震減災意識，保證全校師生在地震預報發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失。同時通過演練活動培養全體學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。裴石鎮前進小學于4月8日上午開展了防震減災安全逃生演練活動。

演練結束后，分管安全校長趙創校長對這次防地震逃離疏散演練活動的成功和存在問題作了全面的總結，并向全體師生講解地震的有關知識和我們怎樣預防。通過演練，增強全體師生的防震知識，提高了全校師生防范意識和逃生技能，形成了裴石前進小學地震災害來臨時的防震模式，為確保全體師生安全提供保障。

防震演練活動總結2

5月12日，四川汶川地區發生了8級特大地震災害，造成重大人員傷亡和財產損失。這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時機自救的方法是必需的，學校為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校定于6月20日下午2點30分舉行了一場別開生面、扣人心弦的'防震自救演練活動。

20xx年6月20日上午，校長組織召開了校委會、班主任會專門布置安全演練工作，明確各相關人員職責，并制定了可行的演練方案。懸掛橫幅。

下午2點25分，全校師生按照《xx小學防震自救演練方案》進行防震演練活動。

各班按正常時間進行教學活動。2時28分，演練警報響起（喇叭播放防空警報），負責樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生就近躲避，學生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。1分鐘后，疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己的頭部，并注意不推擠和喧嘩，跑到學校操場中央。整個演練過程井然有序，歷時2分多，達到了預期的效果。

在整個演練過程中，學校領導和老師分工明確、責任到人，確保了學生安全撤離。通過這次演練，進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力，提高了全體師生應對地震災害事件的能力。

演練結束后，所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。

防震演練活動總結3

自“5.12”汶川地震發生以來，年5月12日為國家“防災減災日”，為增強幼兒防震意識，提高師生防震減災自我救護能力，我園以5。12“防災減災日”為契機。根據上級的部署，結合我園實際，開展了一系列活動，現將情況總結如下：

一、建章立制、提高認識，統一思想

幼兒園高度重視防災減災教育重要性的認識，召開防震減災專題會議，加強了對防災減災宣傳教育，提高師生的防災減災意識，切實增強防災避險、自救互救能力。成立幼兒園防災減災領導小組，制定“防震減災工作計劃”，建立和完善了科學避險預案和組織應急演練。

二、結合5月12日國家“防災減災日”，開展系列教育活動

1、圍繞防災減災的宣傳主題，幼兒園各班利用宣傳欄，向家長進行了防災減災、逃生自救知識宣傳教育。

2、安排安全教育課，組織幼兒了解“地震來了該怎么辦？發生火災怎么辦？”等的活動指導，讓幼兒了解地震的.發生與避震措施，掌握自救互救知識。

3、觀看安全教育片，提高防災減災意識。組織幼兒觀看安全警示片，向幼兒進行應急避險教育，讓師生學會了避險知識，懂得了災難面前堅持就是勝利。

4、以教育講座宣傳，學習防災減災知識，利用主題班會宣傳安全教育防災的重要性，各班以安全教育課活動課為陣地，向幼兒講授防災救災知識，開展防災減災安全教育主題活動。

5、本著對師生生命安全高度負責的態度，扎實做好防災減災知識教育和地震應急演練工作。

5月12日14時28分開展了防災減災應急演練。結合本園實際，修訂、完善應急疏散預案，準時組織師生開展地震逃生演練。本次演練提高了我園師生應對和處置實發事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標取得了良好的效果。防震減災宣傳周雖然過去了，但防震減災工作任重道遠，今后我們還要繼續加大宣傳力度，使防震減災的觀念深入人心，在全社會營造出一個做好防震減災工作的良好氛圍，努力提高師生的防震減災意識，為更好地開展防震減災各項工作做出新貢獻。

防震演練活動總結4

為了進一步宣傳防震減災知識，傳播防震減災科學信息，增強廣大師生的防震減災意識與能力，提高應對自然災害的能力，在縣教育局和地震局的指導下，結合我校實際舉行了招賢中心初中防震演練活動，現將活動過程總結如下：

一、指導思想：

按照“安全第一，預防為主”的方針，運用多種形式的宣傳教育手段，在校園內進一步開展防震減災宣傳教育活動，有效地開展防震減災宣傳教育，發動廣大師生共同參與防震減災活動，全面提高師生的防震減災意識和自救自護能力，努力構建和諧平安的校園環境。

二、目的要求：

通過開展形式多樣防震減災科普知識宣傳教育活動，使師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震災害發生時應采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震災害造成的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。為防震減災工作創造出一個良好的社會氛圍，讓防震減災知識的宣傳教育進課堂、進家庭，使防震減災科普教育真正成為一種自覺的需要和行為。

三、活動安排：

在年秋新學期開學后，集中安排一周時間，開展以“增強防震減災意識，建設平安和諧校園”為主題的地震科普進校園宣傳活動，采取各種有效方式，大力宣傳地震科普知識，進一步加大學校防震減災宣傳力度，認真開展校舍抗震安全排查，組織師生地震應急疏散演練，提高全體師生防震減災意識，增強廣大師生應急自救自護能力。

1、加強宣傳教育，提高防范意識。結合9月份新學期開學各項工作，努力發揮學校教育的主渠道作用，通過加強地震科普知識教育（利用班會教育課和圖文資料展示與分發、廣播站結合此次汶川抗震活動經驗與教訓）開展校舍抗震安全排查。

2、開設地震科普知識專欄，組織學生集中觀看防震減災科普音像片；在宣傳欄等醒目位置張貼宣傳掛圖，分發《地震知識百問百答》、《地震來了怎么辦》等地震科普讀本。

3、通過組織班會等活動，在師生中宣傳普及應急知識，讓學校師生進一步了解災害發生的.原因、災害發生前的防范方法、災害發生時的應急措施。

4、組織疏散演練，增強應急能力。制訂學校地震應急疏散預案，組織師生地震應急疏散演練等活動。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項?；顒又校熒寄芊闹笓]，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都彎腰、抱頭、有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場只用了大約20秒，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了防震減災疏散演練，達到提高防震減災知識，增強自救的能力的目的。

5、結合組織“防震減災”宣傳周活動，加強教師職業道德責任感，評選安全防護示范班。

防震演練活動總結5

為了預防突如其來的地震災害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，我校在學校領導親自組織了一次防震演練，其效果良好。演練時間：xxxx年12月13日上午10：30分

演練過程：

一：學校組織全體教師會議，學校校長王鵬飛在會上講解了防震方面的知識以及演練時應該注意的事項，主任唐建國做了補充。

二：各班班主任提前告訴學生防震安全教育和演練時注意要領。

三：師生演練正式開始，以警報為令，發出地震信號，隨著一聲警報。各教室的所有的門窗打開，學生有序而迅速的從前后兩門左右兩樓梯轉移到校園操場，各班班主任點清人數，人數齊全，轉移時教師最后出教室，體現了教師一切為了學生。為了學生一切的`高尚品質，轉移時間第一次演練在1分43秒的時間里全校師生全部撤離教室，轉移到操場。在演練過程中六年級某學生不小心摔倒在地，獨自一人爬起來，最后跑出教室，鑒于這種情況，班主任程老師在演練后對學生進行了團結互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。

四：各班演練后進行了總結，對演練過程中表現好的進行了表揚，存在的問題予以糾正，如轉移時情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。本次演練是一次較成功的演練，其時間短，但是速度還是有點稍慢，尤其是三樓一年級的學生，演練過程中還不夠積極沒有真正意

識到演練的目的。通過演練，雖使學生提高了防震意識，受到了安全教育，但是達到了預期的目的。也希望我們在以后的演練過程中教育學生提高自我保護意識，能注意演練的目的。

防震演練活動總結6

為了進一步普及防震減災知識，使全園師幼牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉地震后緊急疏散的程序和線路，20xx年5月11日，雁塔區第三幼兒園開展了防震疏散演練。

演練前，各班教師組織幼兒學習有關地震知識和演練安全知識的教育。上午10點整，隨著警報的響起，防震疏散演練開始，各小組人員快速到位，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重墻角落等)。各班老師組織幼兒按疏散路線迅速有序地撤離到安全地帶，各班級立即清點人數向園領導匯報。全園五百多名幼兒僅用時2分03秒分就全部撤離到操場。演練結束后，楊副園長對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要像今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震演習，幼兒園全體師幼了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的'防護措施和方法，師幼緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應力，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

防震演練活動總結7

我校為應對地震、火災等突發事件時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，于20xx年3月7日上午大課間時，全體在校師生在學校突發事件應急領導小組的指揮下，進行了“志遠小學小學關于地震、火災等突發事件演練”?，F總結如下：

一、領導重視，安排周密細致。

學校把本次演練活動作為學校安全教育主題活動，提前布置，并組織全體教師提前學習了《演練活動方案》，魯主任就演練的意義和紀律作了強調，并在結束后作了總結。

二、全員參與，演練井然有序。

本次演練為假想的臨震處置，所以演練的時間臨時確定，演練以“地震哨聲”形式通知師生，師生迅速抱頭躲進桌下。隨后火災哨聲響起，防火逃生演練拉開了序幕。全體師生按照《學校防震演練活動方案》規定程序進行了演練，師生全部疏散撤離到了學校塑膠跑道上，沒有一個學生發生碰傷、撞傷事故。全體責任老師及時上崗，另外還有部分男家長親自參與了疏散引導。

三、存在的不足：

1、學生在疏散撤離時有擁堵現象。

2、個別學生有不嚴肅的舉止。

四、整改措施：

1、撤離縱隊一律按兩路縱隊撤離。

2、加強學生的思想教育，并讓其經過全校師生的共同參與、努力，我校的這次地震、滅火演練取得了巨大的成功。通過這次演練，我們認為有以下幾點收獲：

第一、提高了地震火災面前的應急指揮系統的運轉能力。進一步實踐、協調了各個部門之間的協作、配合關系，提高了應急處置能力。指揮人員、、班主任和廣大師生能夠各司其職、冷靜沉著處置的能力得到了有效檢驗。

第二、提高了廣大師生對防震救火能力的處置認識。通過宣傳教育和本次實踐活動，廣大師生認識到了災難面前挽救生命是第一要務。師生初步掌握了火災應急處置能力，懂得了一些科學的'處理程序、處理方法，收到了良好的成效。

總之，通過演練，我們全校師生進一步提高了安全防范意識，初步掌握了科學的應急處置方法，收到明顯的成效。

防震演練活動總結8

XXX中學組織開展防震、防踩踏安全演練活動為增強師生安全意識，提高師生應急逃生自救能力，11月15日上午，XXX中學全體師生進行了防震、防踩踏安全演練。

演練前，學校領導周密部署，制定了防震、防踩踏演練方案，班主任對學生進行了防震、防踩踏安全知識宣講。

上午十點，隨著警報響起，同學們立即蹲到桌下就地避震，各樓層護導老師立即到達指定崗位；當警報再次響起時，同學們拿書包遮住頭部迅速按指定疏散路線快速有序地撤離，集結到學校操場的安全地帶。隨即，各班主任清點人數，并向演練總指揮匯報情況。

演練結束后，政教處XX主任對本次演練活動進行了總結，指出了演練中存在的問題，再次強調應對突發事件，要沉著冷靜，安全逃生。

這次演練的順利完成，強化了師生的`安全意識，增強了師生們的自救自護技能，為“平安校園”的創建奠定了基礎。

防震演練活動總結9

為使學校師生更了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護的應變能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我校于20xx年3月27日進行了“啕北營完全小學防震自救疏散演練”。演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、同心協力，全校師生通過這次演練更好的展示了學校防震減災宣傳教育工作成果，演練取得較好的效果。這主要表現在以下三個方面：

一、領導重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，學校成立了由校長任組長的領導指揮小組，并召開全校防震自救疏散演練大會，部署演練工作。會上，校長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，對學生進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的處置能力。校長還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，確保這次演練活動順利進行。校長上午召開全校防震自救疏散演練大會

二、精心籌劃，演練方案安全可行在方案中就演練的時間、路線、內容、對象以及分工都作了具體的.說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求班主任教育學生，聽到疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不得再收拾物品；不得擁擠、推拉，爭搶，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，各就各位，完成各自的任務。老師在給學生講防震自救的基本知識以及相關要求

三、安全有序，演練效果良好總指揮（校長）下達演習開始命令，警報響起，師生在教室尋找掩體緊急避險地震警報拉響師生緊急避險幼兒園學生也參與了這次演練避險1-2分鐘后，總指揮發出疏散信號，師生進行疏散。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離到空地。演習總指揮發出疏散信號老師組織學生疏散到空地到達目的地，各班主任組織學生繼續保持自我保護狀態，避免后續災害對學生造成傷害。演練指揮小組坐陣統籌，疏散組組織師生疏散。學生在空地繼續保持自我保護這次演練中高年級學生從教室撤離到各班前空地只用了7秒，低年級學生用了13秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。演練結束后，各班有秩序地回到教室，班主任、科任老師及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練的效果。這次演練活動是對我校《地震疏散演練應急方案》的實踐檢驗活動，不僅落實了我校應對突發事件的防范措施，而且提高了我校應對和處置突發安全事件的實戰能力，進一步增強了師生的安全意識，增進了師生患難與共的情感，掌握了在危險中迅速逃生，自救、互救的基本方法，達到了預期目的。

防震演練活動總結10

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

學校的防震、減災等重大突發事件的宣傳教育和應急演練工作，是學校安全工作的重要組成部分。幾年來我校全體師生一直高度重視，始終把這項工作做為學校的一項重點工作來抓，學校每學年至少要組織開展2-3次的防震減災等重大突發事件的應急演練活動。學校本次組織開展的防震減災宣傳教育活動及緊急避震疏散演練活動，是學校本年度工作計劃中安排的一項重點工作。今天我們舉行防震減災應急疏散演練活動，目的就是為了提高全校師生的安全防范意識，增強自救自護的能力，保證在緊急狀態下安全迅速的疏散，維護校園的安全與穩定。剛才大家只用了短短幾分鐘的時間就按照預定方案，從教室全部撤離到空曠地帶，整個演練過程大家服從指揮，聽從命令，既緊張、激烈，又安全、順利，有條不紊，沒有發生擁擠、踩踏等不安全事故。今天的演練活動是對我?！缎@突發安全事件應急預案》的.又一次檢驗，通過這次演練，提高了我校應對和處置突發安全事件的能力，提高了全校師生防震減災自我保護和逃生自救的能力，總體達到了疏散演練的預定目標。

盡管我校在開展本次應急演練過程中，做了大量的準備工作，全校師生也付出了不少心血，但應急演練活動畢竟是一個涉及人員多，組織協調性要求很高的群體活動。我們在本次防震減災活動中也存在著不少問題：

1、個別師生對本次防震減災宣傳教育活動及演練活動的重要性認識不足，認為這只是演練不是實戰，沒有緊迫感和危機感，沒有按要求抱頭貓腰躬身，跑步疏散到指定地點，存在著不認真、說說笑笑、馬馬虎虎、拖拖拉拉、敷衍了事的現象。

2、師生的整體協調性，迅速反應能力還不十分強，在疏散、集結過程中還顯得有些混亂。

3、在防震減災、疏散、集結等環節上還存在著一些不規范不科學的現象。如聽到警報拉響后，千萬不要驚慌，第一反應的是地震災害還是火災發生了，應根據所處環境迅速作出保障自身安全的判斷。一樓的學生可以迅速跑到教室外。樓上的學生，千萬不要跳樓，第一時間抱頭躲到課桌下或躲到墻角或堅固的物品下面，接著就是抱頭貓腰躬身按規定的疏散路線逃離有危險的地方，到空曠的地帶集結，班長迅速清點本班學生人數，及時報告老師。聽從老師命令，服從老師指揮。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。借這個時間，我們就中學生安全方面常識在進一步強調，希望大家引起重視。

一、交通安全

1.走人行橫道，靠路右邊走，不隨意橫穿馬路。

2.注意道路和車輛信號，服從交通管理。

3.不在行車道上追逐、玩耍、打鬧。

4.騎車不橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。

5.轉彎要減速，觀察并打手勢。

6.騎車不要雙手離把。不追逐打鬧，三五并行。

7.不手攀機動車行駛，不緊跟機動車行駛。

8.要有交通安全責任感。不要思想麻痹，存在僥幸心理。

二、校園內外活動安全

1.體育課上要聽清體育老師所講解的體育活動安全常識。

2.不做不安全的活動。

3.在無人保護下不做危險活動。

4.上下樓梯不要擁擠、推搡，要禮讓慢行。

5.不追逐打鬧。

6.不開無味的可造成傷害的玩笑。

7.做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。

8.不用濕布擦洗電器、旋扭開關。

9.學生住宿安全

①不能允許不住宿學生或校外人員到宿舍住宿。

②不得私自接用電器電線。

③不得在宿舍大聲喧嘩、打打鬧鬧。

④不得將貴重物品帶入宿舍。

⑤不得在宿舍使用蠟燭。

10.天氣越來越涼，要注意保暖，不要凍壞身體，不要滑冰。

11.飲食方面，要飲食干凈衛生的食品，不飲食三無食品。

12.外出游玩要告訴家長行程去處。

13.不單獨與陌生人接觸相處。不搭乘陌生人便車。有陌生人問路時要保持距離。

14.發現危險時要大聲呼叫或報警

針對我們宣傳教育活動中及演練過程中存在的問題，班主任老師要進一步再強化，要從思想上引起高度重視，在行動上要采取得力措施，通過不斷的學習演練，逐步提高我們的實際應變能力，保證我校的宣傳教育及應急演練工作，提升到一個更高的水平上來，再上一個新臺階。

老師們，同學們，生命至上，安全第一。未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命，是安全教育永恒不變的主題?！胺婪秳儆诰葹?，責任重于泰山”。生命屬于我們只有一次，讓我們自覺行動起來，關注生命安全，遠離各種災難，共創平安校園！謝謝大家！

防震演練活動總結11

為進一步普及防震減災知識，提高師生應急疏散避險能力和避險減災意識，培養學生應急逃生自救技能，xx年5月10日，在全國防震減災日來臨之際，日照市城西小學開展了防震逃生演練活動。

為使本次演練達到最佳效果，學校提前制定了相關方案，并召開班主任專題會議部署了防震疏散演練活動有關工作，演練前以班級為單位對全體學生進行了防地震知識培訓和應對突發災害的心理健康教育，使全體師生明確了演練的目的和程序，了解了基本的地震安全知識，掌握了地震應急避險方法，熟悉了學校逃生疏散路線。

上午9點35分，學校防震應急預案隨著響起的信號聲隨即啟動，各崗位值班人員迅速到位，疏散演習拉開帷幕。在老師們的引導下，同學們護住脖頸，在教室內迅速進行緊急避震。隨著撤離信號的發出，同學們弓著腰、貓著步，沿既定的撤離路線迅速撒離至指定地點，在相對狹窄的'樓梯轉彎處，學生們有秩序地一一通過，緊張而不慌亂。負責樓梯口疏導的老師堅守在崗位上，直到最后一名學生通過才迅速撤離。疏散到操場后，經整隊、清點人數，全校學生無一人掉隊，師生全部到達指定安全位置。

戰校長在總結講話中指出，本次演練不僅是對512大地震的紀念，更是警示全校師生重視安全工作，提高自救能力的契機。戰校長向全體師生介紹了在512大地震中綿陽市桑棗中學2300余名師生無一人傷亡的奇跡，他強調，開展地震應急模擬疏散演練，旨在提高全校師生自救自護能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，希望大家重視演練，提升緊急疏散和應對突發事件能力。

此次防震疏散演練活動，既是對學校應急管理能力的一次檢驗，同時也進一步增強了全校師生的安全防范意識和應急逃生自救能力，切實地提高了學校安全工作水平。

防震演練活動總結12

4月20日下午15：400，根據我校實際情況制訂的“學校防震演練活動方案”，我校進行了應急疏散演練，這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。現將活動過程總結如下：

1、加強領導，周密部署

根據上級要求和學校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應急演練小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了《學校防震演練活動方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個門口都有老師把守，以防意外事故的發生。要求班主任教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

2、疏散演練開始

活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了不到1分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，出色的`完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發生，大部分班級的同學表現較好，尤其五年級的同學對本班殘疾學生的照顧，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進行，但也有少數班級及個別同學表現很差，不認真對待，望以后同學們能認真對待，生命開不得玩笑。

光明小學

二0一五年四月二十日

防震演練活動總結13

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，20xx年4月19日下午,學校組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保此次演練活動落到實處，我校成立了由巨同輝校長為總指揮，張少力副校長、扈永軍副校長為副總指揮，校中層干部和各級部負責人為成員的領導小組，并擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，學校于20xx年4月19日上午召開領導小組和全校教師會，部署演練工作。會上張少力副校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個甬路出口都有老師守著，以防意外事故的發生。并要求班主任召開班級會議教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的.任務。特別強調活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行

此次演練活動，全體教師首先從思想上引起了高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

學校政教處認真制訂了周密細致演練方案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明，就演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一作了書面張貼，對各班主任、疏導員以及相關教師作了具體的分工。并要求各班到達指定位置后，各班班主任立即檢查人數，并隨即向政教主任和現場指揮的領導報告。

三、秩序井然，演練效果良好

20xx年4月19日下午，臥龍初中突發安全事件應急演練活動進行。下午3：50分學校演練總指揮通過廣播拉響警報，警報鳴響3次，下達演習指令，試行演練開始，工作人員就位，全校師生安全應急疏散演練開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班主任馬上清點人數，向現場指揮匯報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。僅用3分鐘時間，全校師生全部安全撤離并到達指定位置。

隨后總務處劉主任給同學們講解了干粉滅火器的使用方法，一拔，拔去保險栓；二壓，用手壓住滅火手柄；三噴，用噴頭對準火焰的根部進行滅火。在周圍學生的圍觀下，劉主任現場指導兩名初二學生進行滅火演示。

四、存在的問題：

(1)一些同學對緊急疏散演練不夠重視，沒有充分體現“緊急”二字,動作不夠快，導至疏散時間較長。

(2)一些班主任給學生講解不到位，在緊急疏散三步驟中，統計人數環節有些拖沓。

（3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現象，到操場后有的班級未能到達指定區域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方，存在聚堆現象。

針對上述問題，今后打算采取了以下措施：

第一,強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內。

第二,各甬路通道指揮人員如有變更，及時調整，避免空缺，加強責任，經常培訓，掌握疏散的原則和辦法，提高實戰能力。

第三,班主任要在本班作小結，明確撤離方向，強調紀律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞。

這次演練活動是對我?！缎@突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動非常成功，達到了預期目標。

防震演練活動總結14

為了進一步普及防震減災的知識，使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和路線。年5月9日上午，景成實驗幼兒園竹清園區開展了地震應急疏散演習。

上午十點半，小朋友們都在教室里開展游戲活動，突然警報響起，老師們迅速帶領幼兒躲到桌子底和墻角落里。廣播通知地震了，請小朋友立即疏散到安全地帶。此時老師們便迅速疏導幼兒往教室外撤離，僅僅3分鐘的時間全園師幼迅速有序地撤離到安全地帶。

因為此次演練沒有事先告知，來到操場集合后，陳老師帶領全體幼兒做了放松。待幼兒平靜下來，張老師對本次演練做了總結，并且對幼兒進行了防震知識以及疏散避震動作的講解，提醒幼兒碰到地震時要不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的.防護措施和方法。師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，景成實驗幼兒園將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高小班幼兒的反應力，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

防震演練活動總結15

為進一步做好學校防震減災知識進入校園活動，提高師生防震減災安全意識，提高師生逃生自救、互互能力和抵抗能力，應對緊急情況，確保師生生命安全，確保災難減少損失。我校認真貫徹縣局精神，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育和演練活動，營造強烈的宣傳教育氛圍，結合學校實際，制定可行的防震減災演練計劃，動員師生參與防震減災活動，為建設安全校園、和諧校園提供安全保障?；顒涌偨Y如下：

一、建立規章制度，建立機構：

1、成立徐世輝校長領導的防震減災工作領導小組，召開防震減災專題會議，制定防震減災工作應急預案

2、成立學校防震減災科普領導小組，負責安全的謝國興副校長擔任組長。結合學校實際情況，決定逐步加強防震減災科普宣傳活動的模擬演習、宣傳教育。

二、具體活動內容：

(一)各班開展防震減災主題班隊會

學校德育部要求各班通過團隊會議等活動，普及全體學生的應急知識，使師生進一步了解災害原因、災害預防方法、災害應急措施，認識到防震減災的重要性。

(二)開展全校應急疏散演練

1.根據我校教學樓結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，組織師生認真學習。

2.責任分工，當班老師是每個班的主要具體疏散負責人。一位老師負責教學樓每一層每一個樓梯。

3.聽到防震預報鈴聲后，班主任和老師首先要保持冷靜，盡快做到:拔掉電源，組織學生有序跑到室外空地，遠離電線。

4.如果來不及，躲在狹窄的'地方或堅固的桌子下，盡量找到一些物品來保護頭部，震動后立即呼救。

5月12日，在領導的安排下，我校組織了防震減災演習活動。全校到達指定安全地點只需3分鐘，提高了學生積極參與活動的積極性，讓學生體驗了防震避險，增強了這方面的安全自救能力。

(3)組織防震減災科普講座

根據教育局的安排，在本月防震減災宣傳月期間，5月26日，我校邀請縣地震局局長孫等領導對我校進行了生動的防震減災知識講座：

1、不要急

破壞性地震，平均只有12秒，從震動到建筑物損壞。在這短時間內，不要驚慌，根據環境快速做出安全選擇。如果你住在一間平房里，你可以很快跑到門外。在建筑物內，不要跳樓，應立即切斷電源，關閉煤氣，暫時避開小跨度的地方，如廁所或桌子、床等，地震后迅速疏散，防止余震。

2.人多先找藏身處

學校里有很多人。如果發生地震，你應該立即躲在桌子、椅子或堅固的物品下，然后在地震后有序疏散。教師和其他現場工作人員必須冷靜地指揮人們在當地減震，不得帶頭到處跑。

3、遠離危險

如果在街上發生地震，用手保護頭部，迅速遠離建筑物，到達街道的中心。如果在郊區發生地震，請注意遠離懸崖、陡坡、河岸和高壓線路。駕駛的汽車和火車應立即停車。

4.被埋以保存體力

如果地震后不幸被廢墟埋葬，試著保持冷靜，試著自救。當你不能離危險時，你應該保持體力，努力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

三、認真總結，形成機制。

今后，我學校將繼續認真組織校園地震減災宣傳活動，定期工作，結合學校實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高師生地震減災意識和應對突發事件、自救、疏散救援能力，確保師生生命安全，確保災難減少損失。

防震演練活動總結

扶風三小

三年級（2）班

學生的平安、健康、快樂成長是家庭、學校、社會的最大心愿，如何抵御危險、防范侵害對學生特別是小學生來說尤為重要。為提升班級安全管理水平，進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，在突發情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達到在發生地震這一緊急事件時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，提高師生面對緊急事件的處理能力和防范自救能力，我班依據學校地震疏散的演練方案再次制定了班級演練方案，掌握地震這一自然災害來臨時最有效的逃生方法，并于2015年5月12日下午14：20在校園內舉行校園防震緊急疏散演練。

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎上的。在本次的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在極短的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。

演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、同心協力，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下三個方面：

一、思想上重視

為了確保演練活動落到實處，我班成立了由班主任任總指揮，班干部為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，班主任根據學校領導要求全體學生首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。另外還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、方案上縝密

政教處在制定的方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、效果上良好

演練開始前，總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在即將發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，在聽到警報聲后馬上有秩序地撤離。”隨著尖利的警報聲響起，所有在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向年級組長匯報，年級組長再向分管領導匯報，最后分管領導再向總指揮匯報。原校長宣布地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室。

這次活動全班共67名生參加，學生從教室撤離到操場只用了1分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我班及我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。