第一篇：2011.3.8防地震演練方案、安排及總結

桃園小學地震演練方案

一、目的為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、組織領導

總 指 揮： 王海深

副總指揮： 姜振祥

三、演練步驟

1、讓學生熟悉應急避震的方法。

2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發生地震的演練。

四、演練安排

1、演練時間：2011年3月8日下午。

2、演練內容：

當地震發生時，立即進行緊急疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

3、警報信號：

應急疏散以哨聲作為啟動信號。

地震發生的信號：三次長哨聲代表發生地震，學生進行緊急疏散。

聽到警報聲按預訂方案進行演練，要求30秒內撤出教室，1分鐘之內撤到操場，全過程要求在2分鐘內完成。

五、管理人員職責

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

王海深——總指揮、總負責

王清祥——負責警報信號

遲永軍——負責一年級集合學生

劉清見——負責二年級集合學生

李月林——負責三年級集合學生

李秀彩——負責四年級集合學生

王照偉——負責五年級集合學生

王永見——負責六年級集合學生

其他老師——負責疏散路線上學生安全

王海娥、姜錫坤、王金美——負責意外事故處理

2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。

3、及時糾正學生不正當的動作。

4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數。

六、地震發生時的應急避震

從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

七、疏散的集中地點和路線

（一）、疏散路線和集中地

1、一年級走東側路到操場集合。

2、二、三、四年級走主路到操場集合五年級走西路到操場集合3、六年級走主路到操場集合（二）、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2、老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

7、學生在疏散時不要求穿著整齊，但要穿鞋。

八、演練結束

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。

桃園小學 2011年3月7日

大岳峙小學防震演練安排

一、演練時間：

2012年6月8日下午3：30—4：00

二、具體安排：

1．聽到報警鈴，上課教師立即組織學生撤離教室，其他教師用最快速度立即到達所教年級教室，一起組織疏散。

2、注意安全，告訴學生不要驚慌，保持鎮靜。特別是靠教室里面的學生不要搶道，不能出現相互擠壓的現象。

3、各教室留一名老師清場，其余教師組織學生按照預定的線路安全的疏散。

4、疏散時要保持安靜，注意不要驚慌亂跑，不要吵鬧。撤離中藥注意互相幫助，要及時扶助跌倒的學生，堅決不能出現互相踩踏的現象。

5、行政人員按安排立即到達指定位置指揮學生疏散，姜振祥負責打警示電鈴（一長兩短兩遍）。

6、學生疏散到操場后以班級為單位，晨會隊形站好，各班老師清點人數。返回線路：按照早操退場線路返回。

2012年6月8日

防地震演練總結

2012年6月8日下午，學校統一組織了防震演練，3點30分，報警鈴聲準時拉響，各班級學生在鐘聲響起的同時在當班教師的指揮下，迅速而有序的從各自的教室里跑了出來。其余教師也在第一時間到達教室協助當班教師組織學生撤離。演練前，計劃在15秒鐘內全部撤出教室，1分鐘之內到達安全地點，2分鐘之內站好隊，在實際演練過程中，全校6個班級、159名學生分別按照演練預案的要求準時到達操場等集合地點，并在規定時間內站好隊，無一人受傷，而且撤離秩序井然。撤離最快的是一年級和四年級，用了10秒鐘即撤出了教室，撤離較慢的是六年級二班。

各班集合后，班主任對這次防震演練活動又進行了總結，同時對學生也進行了一些防震知識的宣傳教育

本次活動讓學生了解了防地震的重要性，實踐和鍛煉了防范地震的技能，確保地震發生后能及時、高效、有序的進行安全防范，以最大限度地減輕事故災害，維護師生人身安全。

大岳峙小學 2012年6月9日

第二篇：防地震演練方案

防地震演練方案

一、指導思想：

四川、甘肅等地震災難深深震驚了每個人的心。關于地震自救的方法，也成了教育界的熱門焦點。我校也抓住了這一教育契機，開展了一系列的地震自救的安全教育活動，意在增強孩子的自我保護意識，初步學習一些自救方法。因為孩子們從沒遇到過類似這樣的事情，沒有直接經驗，有的只是這次從電視中接收到的一些有關地震的救援信息。所以，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災害來臨的情況和自救方法，我們通過這次主題活動，使孩子們知道了一些自救方法，以防護孩子們健康成長。

二、組織機構

(1)領導小組

總指揮：李建明

副指揮：李信才

成員：全體教師

(2)教室室內指揮組：

成員：各班班主任

職責：

①“地震警報”（一長哨聲）發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發。

三、演練安排

1．內容：

(1)應急避震演練

(2)緊急疏散演練

2．對象：

全體師生。

3．時間：

2011年10月7日召開全體教師會議部署演練方案。正式演練在10月 20日下午第三節課。

四、演練準備

1．全體教師明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

2．演練前班主任利用班會課做好學生的動員工作，學習有關避震知識，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發生是如何自我保護。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練，并進行以年級為單位的緊急疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練。（練習期間教育學生做到：

①認真對待，不搞過場;②聽從指揮，有序疏散;

③遇事不慌，頭腦冷清;④積極主動，團結協作。

同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。

3．演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練要求

1．各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發揮班干部，團、中隊干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

2．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

3．保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

4．按規定線路疏散，不得串線。

六、演練程序

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)教室內應急避震演練

1．信號員發出“地震警報”信號。

2．上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3．一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

4．老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1．信號員發出“緊急疏散”信號。

2．每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3．學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4．撤離后在操場集中排隊，各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給現場指揮。

（四）演練結束后有秩序返回教室。

潼湖鎮三和教學點

2011年9月

第三篇：防地震演練總結

防地震應急疏散演練活動總結

瓜州縣淵泉第三小學 四（1）班

為提升學校安全管理水平，進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，在突發情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達到在發生地震等緊急事件時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，提高師生面對緊急事件的處理能力和防范自救能力，學校德育處再次制定了突發事件疏散的演練方案，掌握地震等自然災害來臨時最有效的逃生方法，并于2013年9月18日下午舉行了校園突發事件緊急疏散演練。

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎上的，在本次的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在極短的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。

演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、齊力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下三個方面：

一、學校重視，演練活動組織到位

為確保演練活動落到實處，我校成立了由王書記任組長，領導班子、各班班主任等為組員的領導小組，并召開教職工大會，部署演練工作。全校師生從思想上重視，增強了安全意識，確保了這次演練活動的順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，必須服從指揮，聽從命令，進行疏散；不得擁擠，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果呈現良好

30秒緊急的警報聲響后，教師立即到崗指導學生緊急避震演練，同學們大部分都躲在課桌下，最后一排的同學迅速躲在教室墻角，一分鐘過后，老師迅速指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，班主任馬上清點人數，向校長匯報。這次活動全部學生從教室撤離到操場緊用了約３分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。本次演練，不僅再次落實了我校應對突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵

御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

這次演練之所以能取得圓滿成功，一是領導小組計劃周密，安排妥當；二是我班在演練前認真組織學生學習疏散方案，并適當進行訓練；三是全體教職工人員認真學習并執行演練方案和程序，安排好疏散路線、要求和集合位置。

通過緊急疏散演練，讓學生學到了安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，并掌握逃生的方法，提高了抗擊突發事件的應變能力，能及時有效面對應急事件，培養了學生面對突發事件的逃生自救能力。

2013年9月18日

第四篇：小學防地震演練方案

小學防地震、防火災逃生應急演練方案

為了加強學生的防災減災知識教育，提高全體師生自我保護意識，提高學生在緊急情況下的自我救護能力，根據上級部門要求，我校將于2012年5月14日進行全校師生防震、防火災逃生應急演練，具體安排如下：

一、指導思想

通過地震和防火災應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震和防災的正確方法，熟悉地震和火災發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震和火災來臨時，我校地震和火災應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、領導小組 總指揮：xxx 副指揮：xxxx 組 織 :xxx 成 員：全體教師

三、演練目的：

（1）“地震警報”、“火災警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

（2）“地震警報”“火災警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發。

四、演練內容：

1、應急避震演練 ；

2、緊急疏散演練

五、演練對象： 全體師生。

六、演練時間：

第一次2012年5月13日中午召開全體教師會議部署演練方案。正式演練在5月 14日下午第二節課。

第二次2012年6月11日

七、演練準備

1．全體教職工明確此次地震和防火災應急演練的任務和注意事項。2．演練前班主任利用班會課做好學生的動員工作，學習有關避震知識，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發生是如何自我保護。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練，并進行以本班為單位的緊急疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練。（練習期間教育學生做到：①認真對待，不搞過場;②聽從指揮，有序疏散;③遇事不慌，頭腦冷清;④積極主動，團結協作。

同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。

3．演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4.組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

八、演練要求

1．安排教師在相關樓層、轉彎點維持紀律。做到沒有無崗人，人人有責任。2．各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發揮班干部，團、中隊干部的作用，逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散。

3．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

4．保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。5．按規定線路疏散，不得串線。

九、演練程序(一)啟動程序：

副指揮在學校廣播系統中宣布：地震和防災應急疏散演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)教室內應急避震演練

1．副指揮發出“地震警報”、“火災警報”信號，一陣急促的長鈴聲。2．上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3．一分鐘后，副指揮發出解除“地震警報”信號。老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1．副指揮發出“緊急疏散”信號，三聲急促的短鈴聲。

2．每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，按前后座位從前后門有秩序出門。

3．二樓學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4．撤離后在操場集中排隊，各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給現場指揮。

（四）演練結束后有秩序返回教室。十．演練各崗位具體負責人名單：

1.應急避震演練崗位職責名單：各班為各班班主任； 2.疏散時樓道口安全負責人如下： 地面疏散指揮組長：xxx 疏散口位置崗位職責名單： 老教學樓梯口：xx 新教學樓：左樓梯口：xxx 右樓梯口:xxx 3.各班學生撤離后，班主任馬上到本班集合地點維持秩序 職 責：

在樓梯口維持紀律的老師要隨時提醒學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發生。

第五篇：地震演練方案含總結

平原小學地震演練方案

為了保護學校師生生命和財產安全，堅持以人為本，吸取四川汶川地震對學校師生造成重大傷亡事故的教訓，提高在校學生的防震減災意識的地震發生時應急、自救互救技能，使全校師生在發生地震時能快速有效地逃生，在認真貫徹落實上級文件精神的同時，大力開展防震減災宣傳教育活動，進一步做好地震應急工作，推進創建“平安校園”工作，組織必要的演練，檢測應急反應能力，根據有步驟、有計劃地開展地震應急演練，以檢驗反應能力，做到臨震不亂，處危不慌、決策科學、行動迅速、處置有力的要求，努力為構建和諧社會服務，特制定本次地城疏散演練方案。

一、成立地震演練指揮部

總指揮：賀明超

成員：在校所有老師

二、應急小組

1、班級疏散小組：負責人（各班班主任）

職責：

①、負責本班學生疏散撤離工作；②、帶領學生逃生；③、到達安全地點后負責清點學生人數；④及時向統計小組報告學生人數及本班情況。

2、其它疏散人員職責：

分別到各樓梯口、樓梯休息平臺、疏散出口接應學生。

3、集合地點

學校空曠的操場

4、宣傳小組負責人劉婷老師。

職責：具體負責應急人員撤離現場后的宣傳教育、報道和心理輔導等。

三、演練對象

平原小學全體師生。

四、演練時間

2018年5月10日14:28分。

五、演練內容

情景模擬：全校師生在教室里（同時教育學生在課間發生地震怎么辦）遇到突發較強的地震時（演練以學校報警信號為準）

六、演練實施過程

1、前期準備工作：

①、學校組織全體師生學習防震減災知識，普及《防震減災知識問答》內容，讓教師明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握應急避震的方法，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。

②、以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。

③加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災的意識，明確開展演練的意義。

2、正式演練前

①、由總指揮進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等）疏散前的注意事項：為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不得攜帶個人物品，更不許逆向跑竄尋找個人物品；師生要統一聽從號令，發生地震，無法逃生時，應要求就地避震，迅速蹲在課桌下或課桌旁，有可能找一本書或書包等頂在頭上保護頭部，可以逃生時，教師根據情況立即組織安全撤離。

②、安全方面：地震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌碰傷；撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、快速”，學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠，要手扶欄桿逃離；整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。

③演練結束后，學生有序回到各自的教室并及時總結。

七、演練結束

各小組向指揮匯報情況，總指揮宣布：事故已排除，險情已結束，宣布平原小學防震緊急疏散演練圓滿結束。

平原小學

地 震 應 急 演 練 總 結

2018年5月10地震應急演練工作總結

日

根據固始縣教育局活動方案，我校于5月10日下午舉行了防震應急演練。演練按照預先精心制定的方案，演練工作安排有序、緊張進行，取得圓滿成功。

這次地震演練活動，安排周密，全校教師高度重視，全體工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保演練活動萬無一失。

通過此次防震演練，為應急人員提供一次實戰模擬訓練，使應急人員熟悉必須的應急操作，進一步增強了職工防范意識和應急逃生自救的能力，為真正的事故應急行動提供了寶貴的經驗保證。

這次的演練活動，它不僅為我校積累了演練的經驗，還為諸多應急預案的實際操作提供了借鑒。

演練后只有經過認真總結才能達到演練的目的。從總結中，每個演練者都可獲得再次學習和提高的目的。對于指揮和管理者來說，通過演練的總結，可以發現應急預案中的問題，并可從中找出改進的措施，把預案提高到一個新的水平。因此，演練后的總結是演練不可缺少的一個組成部分，下面我們就此次防震演練進行全面總結。

一、領導高度重視，演練活動組織到位。

為了確保演習活動落到實處，我校成立了防地震安全演練領導小組

組 長：賀明超 副組長：張少榮 成 員：所有老師

召開全體教師會議，部署演練工作。校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。校長還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級、各班級要層層落實，以確保這次演習活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

根據要求，我校擬定了《平原小學防震演練實施方案》，為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。各年級進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報聲后，全體師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地，到達規定的安全位置。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

按照學校《防震演練實施方案》的安排，5月10日下午2點，學校開始進行演練活動。總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向副校長張少榮匯報。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

總之，本次應急預案的演練，按照事先周密策劃的演練預案順利完成，達到了此次應急演練的目的。通過應急演練，使全體教師熟悉了必須的應急操作，進一步增強了防范意識和應急逃生自救的能力

四、存在的問題及改進措施

（一）、存在的問題

1、緊急疏散時，個別學生跑到圍墻下躲避，缺少防震常識。

2、防震演練時，個別學生有不嚴肅的舉止，態度不端正，防震姿勢不規范。

（二）、改進措施

1、繼續加大地震預防知識宣傳，高度認識，明確責任。

2、各班主任及科任教師結合學科特點教給學生預防地震的知識及方法。