第一篇：校園生活滿意度調研報告寫作提綱
四川大學校園生活滿意度調研報告寫作提綱
摘要
關鍵詞
1.川大研究生校園生活滿意度的研究背景和意義
2.文獻綜述
生活滿意度（Life satisfaction）是個人依照自己選擇的標準對自己大部分時間或持續一定時期生活狀況的總體性認知評估，是衡量某一社會人們生活質量的重要參數。生活滿意度又分為領域生活滿意度和整體生活滿意度，其中，領域生活滿意度是指對個體具有重要影響的生活領域如家庭、學校、環境的具體評價；整體生活滿意度是指個體在領域判斷之上對其生活質量所做的總體評價。已有的研究表明，無論是領域生活滿意度還是整體生活滿意度，都會影響到個體的情緒體驗，從而影響到個體生活目標的定位和行為追求的取向，對個體生活都會產生重要的影響。因此，對生活滿意度進行研究，將有助于促進個體的身心健康，提高個體的生活質量。
校園生活滿意度是每個學生依照自己選擇的生活標準對自己大部分時間或持續一定時期生活的總體認知評估，是衡量學生校園生活質量的總要參數。學生大部分時間在校園度過，而這個時期從小學到大學，至少有16年其中大學4年，在大學階段是同學們重塑自我性格，掌握更多知識，學會怎樣為人處世的最關鍵的時期，因此，大學生的校園生活對他們的健康成長，成熟有不可估量的作用。而校園生活滿意度也最能直接反映他們的真是生活面貌。對大學生的校園生活滿意度展開實證研究，旨在進一步提高大學生的校園生活質量及心里健康水平，和諧校園建設，為大學生的成長，成才創造條件，提高我們切實的生活質量。了解
研究生的生活滿意度不僅可以看出學生對在校學習的態度與傾向，而且可以從一個側面反映出學校相關工作的績效及改進方向。研究生對校園生活的滿意度又是大學生滿意度中較為重要的一項指標。
根據以往的調查所知，在我國大學校園里, 不少同學對自己的校園生活不滿，這是一個很嚴重的問題，因為這不僅反映出學校的相關工作做得不到位，而且同學們也會因對校園生活的不滿產生消極情緒，甚至做出消極行為。本應受到重視的這一問題，卻在如今的社會上得不到應有的重視。可以肯定地說，盡管之前已有零星的專家學者對其進行研究和分析，但是社會對這一問題的關注程度仍不大。
我國在校大學生是一個龐大的群體，特別是近幾年，隨著高校的擴招，我國越來越多人能夠上大學。上大學是很多人的夢想，他們都憧憬著大學校園的生活，然而當他們進了大學后才發現大學生活并非所想的美好，取而代之的卻是對校園生活的不滿，大學生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受, 與他們的學業和成長密切相關。我們通過對他們的大學生活滿意度的調查結果向有關部門提出建議，并希望能引起社會對這一問題的關注，最終希望大學生對其大學生活的滿意度有所提高
3.四川大學校園生活滿意度調查研究
3.1調查研究對象及方案設計
本次調查的對象是四川大學研究生院在校研究生，調查地點集中在望江校區。據我院學生處統計提供的資料，四川大學研究生共有碩博士研究生2萬余人，涉及覆蓋了文、理、工、醫、經、管、法、史、哲、農、教等11個門類，有超過30個學科型學院。擬采用抽樣調查的組織方式，樣本量為３７２人（每個學
院上交問卷１２分，包括從研１－博３每個年級各三份）。我們采用分層抽樣調查方式，為了讓這次調查更顯得真實可信，更具研究價值，具體為：①對我院望江校區各院系先選取分層抽樣的方法：根據各個年級的學生在學校生活時間長短的不同，生活滿意度也會有所不同，我們采取分層抽樣的方法，分為研
一、研
二、研
三、博
一、博
二、博三６四個層次。②針對每一個年級的學生采取非隨機原則。調查方法是對于每位被調查學生采用問卷法。調查的內容與項目主要包括以下幾個方面：１、被調研者背景資料分析（性別、院系、年級）２、學校校園環境滿意度（校園學習環境環境、交通、綠化等方面）３、研會組織活動滿意度（因為研會活動太細，所以只談整體看法）４、學校后勤服務滿意度（食堂、澡堂、宿舍）
3.2調研時間、人員安排和調研過程（看你什么時候批復，反正這個是最后一個調研塞，馬上要期末了）
3.2調研基本情況和結果分析
3.2.1被調研者背景資料分析（性別、院系、年級）
3.2.2學校校園環境滿意度（校園學習環境環境、交通、綠化等方面）
3.2.3研會組織活動滿意度（因為研會活動太細，所以只談整體看法）
3.2.4學校后勤服務滿意度（食堂、澡堂、宿舍）
3.3校園生活滿意度的總體對比分析（這部分要陳文分析ＳＰＳＳ，有沒有意見，他不能做就刪除這部分）
3.3.1不同年級校園生活滿意度對比分析
3.3.2不同院系校園生活滿意度對比分析
3.3.3不同性別校園生活滿意度對比分析
4.調查研究結果和建議
4.1對于學校而言
4.2對于同學而言
參考文獻
[1] 傅真放.高等學校大學生滿意度實證分析研究[J].高教論壇, 2004（５）
[2] 蔡曙光.大學生校園生活滿意度調查報告[A].中國青年政治學院學報，2006（５）
附錄
附錄一 調查問卷
附錄二 問卷答案（比例）分析
第二篇：體育節滿意度調研報告
新生體育節結束了，系學生為了吸取經驗，為下屆體育節提供參考，因此就宣傳，賽程安排，效果等方面做了調研。
一、宣傳還需加強
同學們普遍反應宣傳較為不足，甚至有人都不知道有體育節。有的宣傳也是很臨時的通知，說的不明確不清晰導致大家的時間安排很亂，很緊，所以在體育節上的觀眾普遍偏少。
二、賽事安排合理
對于賽事的安排，同學們普遍認為是合理的，但是也有一部分認為，比賽安排在中午，影響了球員和觀眾的休息，狀態都不好，還有的認為某些比賽時間間隔太近，有多項賽事的運動員會沖突，加上遲到的現象很普遍，規則有點亂。
三、班級凝聚力加強
去觀戰和比賽的同學都認為加強了班級的凝聚力。但由于賽事的時間問題，大部分同學沒有去看，就談不上凝聚力的問題了。
四、無需將活動推廣
同學們認為，沒有必要將此活動推廣到大二大三，自己班的都沒去看，大二大三的不可能去了，況且看不認識的班比賽也沒意思。
五、增設項目要求強烈
許多同學強烈要求增設其他項目，因為今年的體育節的項目多是適合男生的項目，女生的參與度很低。要求增加羽毛球、毽子、拔河、趣味項目、輪滑等。
在大家忙碌參與的同時，也有幾個問題，如時間安排欠妥，宣傳不得力，這直接導致了觀眾的人數和參與度。希望下次能得到改進。
感謝您的支持與配合，祝您學習進步，生活愉快。
第三篇：家長滿意度調研報告
提供一篇調研報告，為您提供幫助！
一、調查目的
為了更好地加強幼兒園與家庭的聯系，真實了解家長對我園家長開放日活動、保育教育工作，家園溝通，行政、后勤管理等方面的評價程度，以及了解家長對幼兒園發展的期望，及時掌握家長對幼兒園工作的看法與建議，從而有效的提高我園辦園質量，推進我園教育教學的改革與發展，開學初特對我園家長進行了幼兒園工作滿意度的調查。
二、調查對象與方法
（一）調查對象
我園12個班共423名家長參與了這次調查。
（二）調查方法
主要采取問卷法，輔以訪談法。本次調查發放家長問卷423份，回收331份，回收率78%。
為了調查家長對幼兒園工作的真實看法，我們請各位家長務必本著實事求是的態度，認真地填寫了各項問卷內容。并對幼兒園部分家長進行實地采訪，了解他們對幼兒園各項工作開展的想法和建議。
三、調查內容
（一）對幼兒園家長開放日活動的滿意程度。
（二）對幼兒園班級保育工作的滿意程度。
（三）對幼兒園班級教育工作的滿意程度。
（四）對幼兒園家園溝通、配合工作的滿意程度。
（五）對幼兒園行政、后勤管理工作的滿意程度。
四、調查結果及分析
通過對回收的 331份調查問卷的統計分析，如實的掌握了家長對幼兒園各項工作的看法和建議。調查顯示學生家長對我園的總體滿意度普遍較高，具體分析如下。
（一）滿意程度高，社會口碑好
調查表明，絕大多數家長對幼兒園的整體工作給予了充分的肯定和廣泛的認可。有 46% 的家長對我園整體工作非常滿意；有 45%的家長對我園整體工作滿意。家長們普遍認為我園各項工作都走在了同行的前列，在社會上形成了較好的口碑，社會贊譽也逐漸增多，知名度大大提高。
（二）保教工作好，學風教風好
從調查表中我們可以看出，家長對班級保育、教育工作的滿意度達到了100%，其中，非常滿意度達到67%，滿意度達到33%。家長們認為我園學風教風好，教師師德好，教師們不僅業務精湛，對幼兒也負責，精心設計活動，盡心組織活動，為幼兒營造了一個和諧、自由、快樂的生活和學習氛圍，有力的詮釋了我園“精心育幼苗”的辦園理念。
“家長開放日”活動得到家長一致好評，非常滿意度高達87%。家長們這樣評價“家長開放日”活動：
“這樣的活動太好了！應多開展！”
“讓家長們看到孩子們的活潑快樂，希望可以多辦幾次，讓家長與孩子共同分享快樂。“
“該游戲在發揮孩子創造性方面效果明顯?！保ńY構游戲）
“小朋友們在老師的指導下真不簡單！”
……
“家長開放日”活動讓家長更細致地了解了孩子在幼兒園的生活和學習，更全面地了解了幼兒園課程實施，更真切地感受到老師工作的認真與辛苦，有效架起了家園溝通的橋梁，100%的家長都表示喜歡參加這樣的活動。這樣的活動既是溝通，又是宣傳，促進了我園品牌的進一步放大。
（三）關注家園溝通，協同配合教育
調查顯示，我園各班在家園溝通方面的工作也得到了家長們充分肯定，非常滿意度為42%，滿意度為58%。
老師們為了促進家園溝通，除了每周、每月定期更換家園欄內容外，還通過個別交談、寫紙條、打電話等形式與家長交流，讓家長感受到老師對其孩子愛的關注。值得一提的是，為了進一步做好和家長的溝通工作，我園共12個班，其中6個班既建立了班級QQ，又開設了班級博客；另外有5個班開設了班級博客，1個班建立了班級QQ。同時，我們還開設了園長QQ，同時，園長還參與到班級QQ、班級博客的討論、交流和管理中，形成一張由幼兒園→家庭，由班級→全園，由領導→ 教師→家長的溝通網絡。班級QQ、班級博客等的建立使家園溝通更便捷、有效，多次受到家長好評。
建立了良好的家園溝通形式和親密關系，家長們普遍認為自己明確幼兒園對孩子的要求，并能配合老師對孩子進行協同教育,配合程度達100%。如根據班級主題內容配合收集各種資料，參與班級互動欄目討論，配合對孩子的良好品行、學習及生活習慣等進行教育等。
五、思考與建議
此次調查不僅是為了掌握對幼兒園各項工作的評價的第一手資料，更重要的是通過此次調查也建立了家長與幼兒園之間溝通的橋梁。通過調查得到了眾多家長的寶貴意見。綜合來說，家長們認為我園是重慶市示范幼兒園，又剛經歷幼兒園上調收費標準，應重視園所環境的打造，關注設施設備的更新，加強內部管理與創新等等。以下是家長提出的主要意見與建議：
（一）后勤管理方面：
1、加強對幼兒園內食堂的監督與管理，完善膳食結構。
2、增加對幼兒臥具的清洗次數，加強教室、走廊照明。
3、設施設備應與幼兒園相匹配，如對幼兒園地面應根據實際進行更換、修繕，增加軟場地；教室應增加冷暖空調；教室電視陳舊，應更換；衛生間男、女分廁等。
（二）保育教育方面
1、加強對個別幼兒的照顧與教育。
2、多鼓勵孩子，盡量給每個孩子展示的機會。
六、我們的改進
（一）在營養膳食、平衡膳食的基礎上豐富菜品，變換烹飪形式，吸引幼兒均衡攝入所需營養。
（二）積極打造園所文化，圍繞“百年樹人，立己達人”的理念，不斷增強教師凝聚力，凸顯“誠、勤、立、達”。同時，增加對園所物質環境的投入，如鋪設軟場地；更換陳舊設施、設備；開通班班通；改造廁所等。
（三）加強對保教人員的管理和培訓，不斷提高師資隊伍素質，打造求“精”、求“進”的教師隊伍，注重幼兒個別化學習和指導。
（四）繼續加強與家長的溝通、交流，吸引更多家長參與到幼兒園工作督導中來。舉辦家長學校，建立家長督導組，定期邀請家長委員會成員或家長代表來園考察、監督并提出改進建議。
第四篇：校園生活滿意度調查報告
校園生活滿意度調查報告
--基于調查問卷的分析
一、調查基本情況
（一）調查目的
為收集并解決廣大大學生在日常生活中遇到的普遍問題，營造良好的學習生活環境，擴大專門委員會在廣大大學生中的影響，引導研究生合理反映訴求，校研究生會生活權益部組織此次研究生生活問卷調查活動。此次活動有利于促進廣大研究生同學和校研究生會之間的聯系，有利于發揮校、院研究生會生活權益部和專門委員會在研究生同學與學校各職能部門之間的橋梁作用，同時促進校、院兩級研究生會的工作交流與配合。
（二）調查方式
此次調查我們采取問卷調查的方式進行，我們共發放了3000份調查問卷，按學院的人數分比例發放，共回收2160份，有效回收率72%，達到預期效果。此次我們主要是針對南湖校區碩士研究生和博士生，重點針對研一和博一的新生，采取按照學院人數進行分配問卷數目，覆蓋每個學院。問卷收發主要由各學院研究生會生活部干部負責，問卷結果統計由生活權益部人員負責。
（三）調查進程
11月13-16日，就調查問卷初稿征求各院生活權益部的意見，修改完善調查問卷，形成調查問卷定稿
11月17-19日，聯系各學院印制調查問卷
11月20-21日，各學院進行問卷調查
11月22-23日，各學院進行問卷調查的數據統計
11月24-25日，校研究生會生活權益部匯總結果，形成分析報告
11月26日，校研究生會生活權益部將報告呈送主管領導老師
11月27-28日，校研究生會生活權益部與專門委員會就分析報告進行討論
11月29日-12月3日，校研究生會生活權益部與專門委員會就相關問題尋求解決辦法
12月4-5日，校研究生會生活權益部將已解決的問題進行公布，對未解決的問題進行說明。
二、調查數據結果及解析
這份問卷共分為三個部分，分別為食堂篇、學務篇、住宿篇，這三個部分基本涵蓋了同學們生活的方方面面?，F將調查得到有效數據進行如下分析。
（一）調查樣本的基本情況
在我們的調查樣本中，年紀分布為：研一，75%；研二及以上，25%。男女性別比例分別為：男32.9%、女67.1%.（二）食堂部分
在這一個部分，我們共設置了10個問題，占這份問卷的一半。因為民以食為天，“吃”是我們生活中的頭等大事，也是同學們最關心的事情，所以我們重點在食堂方面展開了深入細致的設問。同學們對問卷填寫的態度十分認真，有效回收率較高。通過對數據整體匯總分析，我們可以看到，同學們在食堂就餐的頻率較高，一般不去食堂就餐的同學只占到了22.7%，高達68.1%的同學會選擇經常在食堂吃飯。在經常光顧的食堂中，十食堂居于首位，有75%的同學選擇在十食堂就餐。也有部分的人去四食堂、五食堂、留學生餐廳吃飯，分別占4.1%、8.2%、9.8%。因為研究生寢室都安排在環湖，而十食堂又是環湖公寓區域內唯一的食堂，數據顯示約有86.3%的同學因地理位置的原因選擇了在十食堂就餐。然而，我們的統計數據同時顯示，依然有一小部分同學舍近求遠，去較遠的食堂就餐。另外，我們分別對在食堂就餐與不在食堂就餐的原因進行了比較分析，在食堂就餐主要有兩個方面的原因，第一，路途較近，方便快捷。第二，相對在外就餐較為衛生，用油相對健康。不在食堂就餐則有多方面的原因，主要有品種單調，味道不夠好，服務態度有待改進。
上述數據主要為同學們對學校食堂的總體評價，下面我們將主要對十食堂進行針對性的分析。在對十食堂的總體評價中，41.1%的同學選擇不太滿意和不滿意。具體比例如下圖所示：
對飯菜的評價中，有28.1%的同學選擇了品種較少，味道不好，選擇味道和品種一般的最高，占48.9%。對食堂的菜價的看法中，50.65%的同學選擇菜價不太合適。對食堂衛生環境的看法中，有23.02%的同學覺得環境較為臟亂，不夠舒適，其他同學則對環境較為滿意或者不介意。對食堂服務人員的服務態度的評價中，高達47.69%的同學覺得態度較為不好有待改進。
最后，同學對食堂還有如下建議：部分同學認為從整體上看，食堂菜品價格偏高，飯菜味道不夠好，菜品種類不夠豐富，希望食堂能穩定菜價的同時，提供質量較高，種類多樣的菜品；另外，部分同學希望五元的菜品也能雙拼，如雙拼時葷素搭配，這樣不僅有利于健康，也比較實惠。
（三）學務部分
作為一名當代的大學生，學習是我們的主業。因此，我們也比較關注大家在學習方面的問題。在這個部分，我們設置了五個問題。自習室是我們經常去學習的地方，因此比較受大家關注。僅有3.18%的同學認為自習教室資源不緊張，這樣的數據一方面反映了大家有非常高的學習熱情，另一方面也反映出自習室資源緊張的情況，需要在學校的支持下進一步改善。
在學務部分，圖書館管理問題也是我們最關心的問題之一。對于圖書60天的借閱期來看，有16.37%的同學覺得不合理，其余的同學都選擇了基本合理或者一般，數據說明圖書的借閱期限大多數同學還是認可和接受的。另外，認為圖書館的圖書查找不方便的同學占到了46.25%的比例，僅有21.48%的同學認為比較方便或者方便，其他同學則選擇了一般。因此，希望圖書館方面能夠進一步做好圖書管理工作，方便同學們進行圖書查找，保障學習效率。對于圖書館的圖書資源現狀65%的同學選擇滿意和一般，也有33.59%的同學不太滿意，認為圖書館資源較少不利于學習。因此，圖書館在豐富圖書資源方面可以進一步作出改善。
（四）住宿部分
住宿方面的問題是大家最為關注的問題，原因在于宿舍的環境問題與大家的學習生活等切身利益息息相關。我校研究生對住宿條件現狀滿意程度如下：其中36%的同學對住宿條件不太滿意，26%的同學不滿意。具體分析如下圖所示：
選擇滿意的同學僅占16%，其余的同學選擇了一般。另外，我們發現，宿舍樓中存在許多讓大家生活不便的問題，其中，55%的同學認為家具設備陳舊，損壞嚴重。70%的同學覺得手機信號較弱，65%的同學認為宿舍用電比較苛刻，52%的同學認為自動開水機較少，60%的同學認為住宿費較高，與住宿條件不匹配。在寢室的安全方面，有34.29%的同學認為管理松懈，認為用電存在安全隱患的同學占12.77%，認為周邊路燈較少的同學有52.81%。關于澡堂，有72.45%的同學認為設備較為陳舊，有20%同學的認為澡堂水溫不適宜，忽冷忽熱。其余的同學則覺得衛生條件較差。
最后，普遍同學認為寢室的家具配置與所繳納的住宿費不匹配。學校應當盡快更換家具或退還相應的住宿費用。同學們希望這一問題能夠引起校領導的足夠重視，盡快予以改善。
三、應對措施
（一）食堂部分
1．改善飯菜質量，提高服務水平
研究生都居住在環湖公寓，離學生十食堂最近，大多同學在十食堂就餐，只有少數同學去中區的五食堂或留學生餐廳，而且一些去中區其他食堂的同學也是因為不滿十食堂飯菜質量和服務態度。希望學校后勤集團能夠重視這一問題，督促十食堂改善飯菜質量，提高服務水平。飯菜的質量不高主要體現在菜的品種不夠豐富、品種更新慢、量少，服務單一等方面，望食堂加強多元化經營，增加服務的質量。另外，消毒碗筷不應該收費，對比五食堂就做得很好，只收取一次性碗筷的費用，有利于促進環保。
2．建立溝通反饋渠道
學校應不斷建立并完善食堂的溝通反饋渠道，及時了解同學們的意見。將已有的意見簿真正落到實處，建議食堂可以一星期開展一次經理接待日，由經理負責接待同學的來訪并解除大家的疑惑，加強食堂和學生間的交流。
（二）學習部分
1．完善圖書館書籍管理
從這次調查中，圖書館問題較為明顯。圖書館是每一個在校大學生學習生活中不可或缺的一部分。因此針對這次調查中出現的問題，特提出如下建議：
首先，應有效改善圖書館書籍亂架現象，以保證同學們能及時準確尋找到所需書籍，降低搜尋成本。針對圖書館書籍亂架的現象，被調查者充分發揮自己的主管能動性提出諸多建議。如：圖書館的管理人員應及時將未歸位的書籍及時歸位；圖書館可以實行有限度的流通。如新書閱覽室和參考書閱覽室可以設置門禁嚴禁書籍帶出；有些書庫可以推行使用代書板；充分利用節假日時間，對書籍進行全面整理等。在此有同學建議學校在寒暑假時可以招募一些志愿者對其進行相關培訓，然后對圖書館書籍進行整理，學校一方面可以借助同學們的力量改善圖書亂放現象，另一方面也可以讓更多的同學了解書目的擺放，參與到圖書館建設中來。
其次，增加相關專業書籍，并擴大可借書范圍，建立與學生互動交流意見的平臺。研究生階段最重要的是閱讀原著，可是我校的圖書館卻存在著老師推薦的書籍圖書館沒有館藏或副本數量極少、或根本就難以借出的問題。建議學校每一個書庫放置意見簿，并由專職老師定期回復同學們提出的意見或專門舉辦圖書館管理員與廣大讀者見面會，傾聽同學們的建議。
最后，希望延長研究生的圖書借閱時間。研究生的論文撰寫和研究不同于本科，圖書的借閱時間可以在本科60天的基礎上延長30天。
2．加強圖書館文化的建設
引導同學合理、高效使用圖書館，讓同學意識到自己也是圖書館建設的一份子，是圖書館文化真正成為校園文化的組成部分。如：幫同學養成將書籍及時歸位的習慣；不要隨便占座；在圖書館不應大聲講話的習慣等。對一些聲音大，干擾其他人看書的現象應予制止和批評。每天早晨八點半至九點鐘安排一次占座清理活動，將占座的書籍清理掉，并記載相應的名單予以通報批評。
（三）住宿部分
我們學習生活的大半部分時光都在宿舍中度過，宿舍的環境好壞與否與大家的切身利益息息相關。因此，為了大家有一個良好的生活居住環境，現提出以下建議，僅供參考：
1.提高宿舍的基本條件配置。
我們學校本科生宿舍和研究生宿舍收費一樣，所以基本的設施也應該一樣，學校應該參照本科生宿舍基本設施的標準給研究生配備相關的設施，及時對一些損壞設施進行維修。然而，今年10級的研究生都住在環湖這邊，宿舍居住條件比較差，與上一屆師兄師姐相比在宿舍基本設施配置方面，10級的問題更加嚴重。住宿條件較差嚴重影響到同學們的學習生活。因此，我們根據廣大同學的建議，提兩種解決方案：第一，住宿費減至1000元，退回學生200的住宿費；第
二，利用寒暑假進行家具更換和室內裝修，但要處理好學生留校學習的住宿和學生物品存放的問題。不然因為裝修和更換家具而導致學生暑假留校沒有住宿的地方，以及學生的物品清理之后沒有暫放之地，可能會引發新的矛盾。
2．設置意見簿，對有關宿舍管理人員和勤工助學學生進行監督和考核
宿舍管理人員經常和學生打交道，住在一棟宿舍里，彼此之間比較了解，為了有一個好的居住環境，及時了解同學們對宿舍管理方面的問題，可以不妨設置意見簿，將同學們的問題和建議記錄下來，同時定期讓入住學生填寫對宿舍管理人員的工作表現考核表。
另外，學校要對參加勤工助學的學生進行必要的崗前培訓，加強他們的責任意識，對工作表現突出的學生予以表揚，對工作不負責任的學生勸其退出。另外，門衛也要對其嚴格要求。
3．現有條件下，改善學校澡堂硬件設施，適當延長學校澡堂開放時間
學校面對來自五湖四海的學生，眾口難調。適當的放寬澡堂開放時間，一定程度上緩解同學們洗澡難，難洗澡的問題。另外，環湖澡堂設施條件較差，大部分同學感到不太滿意，望學校能夠盡快改善，讓大家能在寒冬中感受溫暖。同時，為了更好的貫徹節約型校園的概念，我們提倡同學們在澡堂內淋浴的同時，請節約用水。
4．完善現有體育設施。
同學的運動熱情需要保護，學校的苦衷我們也要體諒。環湖公寓周邊的籃球場修葺迫在眉睫，適當維修下破舊的籃球場，并修整文添樓旁的體育場，讓環湖的同學們都能有體育鍛煉的場地。
后記
此次研究生“校園生活滿意度”調查得到了校團委領導的大力支持，也得到了各個學院研究生會生活權益部的大力協助，同時廣大同學也能積極參與，在此一并表示感謝。另外由于時間倉促，報告撰寫不妥之處敬請諒解。
第五篇：大學生對校園生活滿意度調查問卷及報告
大學生對校園生活滿意度調查問卷及報告
組員 組長：
本文作者：
調查對象:在校醫學生
調查目的：了解醫學生對校園生活滿意度情況及提出相應建議。
2）.2研究方法
摘要：優美的校園壞境是科學發展觀的重要體現。而且大學生對校園環境總體滿意度在一定程度上可以綜合反映我校整體辦學水平和學生的學習生活環境及質量，是我校學生總體生活的體現，而所為一所高等的醫學院校校園衛生與專業更是息息相關。通過此次抽樣問卷調查測評我校大學生生活情況發現，大多數學生對目前自己的大學生活并不是很滿意，這說明我校學生的生活質量有待提高，學校的教育辦學需要進一步改善。本文還針對此次調查研究提出幾點建議。
【關鍵詞】 壞境 大學生 醫學院 滿意度 建議 1.概述
大學生活滿意度是指大學生對大學學習、生活的一種總的心理和個人看法，它具有很強的個體差異性。了解我校大學生的滿意度不僅可以看出學生對自己學習的態度與傾向，了解他們的生活情況，而且可以從一個側面反映出學校對學生的相關工作績效。而大學生生活情況又是大學生活滿意度的一個重要指標。
我校大部分學生生活在學校本部和東區,而且學校現有面積有限,所以校園內是一個龐大的集中的集體。和其他高校一樣，隨著高校的擴招，和開始對研究生的招收,很多人都圓了大學夢，他們憧憬著大學校園生活，然而當他們進了大學后才發現大學生活并非所想象的美好，取而代之的卻是對校園生活的種種不滿和埋怨。大學生們對校園生活的體驗和感受, 與他們的學業和成長密切相關。我們通過對他們的大學生活滿意度的調查結果從中提出建議，并希望能引起學校對這一問題的關注，最終希望我校大學生對其大學生活的滿意度有所提高。
2.問題的提出和研究方法
2）.1問題的提出
大學生活受其校園環境和所處的生活環境等因素影響，其所處的年級、專業、課余時間安排等存在顯著差異。大學生本身的個人素養和心態平衡度上反映了他們的生活滿意度。到底我校學生在生活上都存在了哪些問題以及哪些需要注意和改進的地方，本文將對這一系列問題進行初步探索。此次的調查主要采用自填問卷法與訪談法結合展開調查探討。調查的總體為右江民族醫學院醫學生，隨機選取在校醫學生為調查對象。本次調查共：隨機發放問卷100份，回收100份，回收率為100%，有效問卷100份，無效問卷0份，問卷有效率為100%。
3.研究項目
此問卷調查匿名。具體情況部分共分17個項目，內容涉及進大學后與之前的期望值相符度、生活環境評價、認為影響學校壞境總體的因素（包括：人為因素，自然垃圾，建筑設施，以及其他因素）
4.調查結果數據分析 5.問卷結果直觀圖
圖一
圖二
發放問卷：100份 回收問卷：100份 有效問卷：100份 對象：右醫在校大學生 發放形式：隨機發放 從圖一中說明了我們校園壞境總體上還是蠻好的蠻適合學子們的學習。但是我們從100位調查對象有30.3%的同學覺得校園壞境好；56.3%的同學感到一般還有10%的同學覺得不好，說明還是有一部分同學對我們的校園壞境還認可，同時也說明了在校的很多同學生活過得快樂和有意義。而還有達到56.3%的同學對學校壞境滿意度一般，還有10.2%的學生仍然覺得學校壞境很不好，這說明我們的校園環境有待改善。
通過餅圖（圖二）顯示影響校園壞境因素中人為因素占高達48%說明我們同學的素質和衛生意識不高。另外還有21%是自然垃圾。綜上所述推及整個學?？梢猿醪脚袛辔倚W生的壞境意識不高，校園建設有待優化，下面是分析造成現在大多數同學所存在問題的主要因素。對于大學生而言，學習仍是首要任務。而學習環境對學生的學習起著舉足輕重的作用。
5.結論與建議
校園環境質量的好壞直接影響到全體師生的工作、學習和生活。優美的校園環境，會使我們在學習、工作時，心情舒暢；優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌；優美的校園環境，為我們學習進步創造良好的條件，有利于我們培養高尚的道德情操；優美的校園環境，讓我們謙讓有禮、學會做人，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。
總體來說，我校大學生對學校的環境總體上滿意度還是不錯的。人為因素是影響大學校園環境的最主要因素。從調查結果中我們總結了以下幾點使我們校園環境更加美麗的建議 ：
1、多在學校內放置垃圾桶，完善學?；A設施。
2、利用黑板報來宣傳保護環境，增加一些關于應該如何珍惜愛護我們的生活學習環境的科普知識。
4、開展“爭當綠色環保小衛士”的活動，讓這些小衛士向在校學生宣傳環保活動、呼吁環保，將同學們亂丟亂扔的惡習糾正提高同學環境意識。
5、在學校廣播里播出一些環保小常識，讓同學們認識到浪費資源、污染環境對地球造成的危害，從而志愿加入到保護環境的行列中來。我們醫學生是“天之驕子”,是健康所系、性命相托。是祖國的未來,肩負著祖國復興的偉大使命.落實校園環境衛生建設,我們應該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現在做起,應該自覺行動.我們一直在努力,但愛護環境,美化校園不應僅僅停留于少數同學的呼吁和個別活動的示范;講究衛生,舉止得體不應在于一時的情緒,而應普遍持續的延伸，要提升自己的素質，爭取成為一名各方面全面發展的醫學生，在優美的校園中去實現自己的理想，勵志成為一名合格的醫生。碧草青青花盛開，愛花護草蝶飛來。整潔意識成習慣，清潔環境保安康。要想校園凈又美，健康文明心里記。一花一世界，一葉一追尋。
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