第一篇：歷史必修二 第四單元

第四單元

第十一課 經濟建設曲折發展

一、社會主義建設的起步（1949）經濟恢復初步階段

1.原因：帝國主義的長期掠奪和國民政府的肆意搜刮，多年戰亂破壞，國民經濟全面崩潰。

我國是一個落后的農業國，無法生產和制造汽車、飛機和各種設備。

2.結果：僅用三年時間，在黨和政府領導下，工農業生產超歷史水平，完成經濟恢復工作。

二、社會主義制度的建立（1949-1956）

1．過渡時期（從1949年新中國成立到1956年三大改造完成）

（1）總路線和總任務：一化三改造（國家工業化、三大改造）“一化”主要表現為第一個五年計劃（1953—1957）的實施。并為社會主義工業化建設奠定了基礎。

2．三大改造（1953—1956年）有步驟地對農業、手工業和資本主義工商業進行社會主義改造

（1）實質：變革生產關系，將生產資料由私有制轉變為社會主義公有制。所有制的轉變。

（2）過程：農業方面，農業生產合作社與手工業生產合作社形式。

（3）歷史意義：實現了生產資料所有制的深刻變革，標志社會主義制度在中國的確立。

三、中共八大 1.時間：1956年

2.內容：（1）指出國內先進的社會制度同落后的生產力的矛盾；

（2）黨和全國人民的當前任務就是集中力量把我國盡快從落后的農業國變為先進的工業國。

（3）提出既反保守，又反冒進，即在綜合平衡中穩步前朝氣經濟建設方針。

3.意義：八大的路線是正確的，是對我國自己的建設社會主義道路的一次成功的探索。

四、錯誤的探索 ：

1.“大躍進”和人民公社化運動。

原因：急于求成和片面強調經濟建設發展速度的思想指導。片面要求大辦工業、大辦農業，忽視了客觀經濟規律。影響：使“左”傾錯誤嚴重泛濫開來，造成社會生產力的極大破壞。結果：失敗

改革：1959~1961年，面對我國出現最嚴重的經濟困難。中共中央開始糾正農村工作中的左傾錯誤，實行了十六字方針：調整、鞏固、充實、提高。1962年起開始恢復，1965年基本完成。

2.國民經濟的劫難，“文革”對經濟建設的破壞，使正常的生產和社會秩序出現嚴重混亂；失去極其寶貴的發展機遇。

第十二課 計劃經濟到市場經濟

一、偉大的歷史轉折 1978年12月 “中共十一屆三中全會”

1.召開背景 《實踐是檢驗真理的唯一標準》發表于思想界，引發思想大討論

2.基本內容 思想路線：確立解放思想、實事求是思想路線。

重點轉移：以階級斗爭為綱轉向以經濟建設為中心，政治路線的撥亂反正。

重要決定：改革開放。

3.重要意義 確定了黨和國家發展、工作的中心，我國的改革開房從此拉開序幕。成為實行改革開放和開辟中國特色

社會主義道路的起點。

二、經濟體制改革 極大的解放了社會生產力，推動國民經濟高速發展

【起步】農村的經濟改革（重點，三農問題）

內容：“包產到戶、“包干到戶”，實行家庭聯產承包責任制。（最早從安徽、四川兩省開始。）

作用：極大調動農民積極性；根本改變農村面貌；推動城市改革。

【繼續】城市企業改革 農村經濟改革促進了城市企業改革的實行

原則：政企分開、所有權和經營權適當分離。

意義：調動了各方面的積極性，企業有了競爭機制，增強了企業活力。

三、走向社會主義現代化建設新階段

1．以1992年鄧小平南方談話和中共十四大召開為標志，中國的改革開放步入一個新的階段。

2．中共十四大時間：1992年10月

內容：確立了鄧小平建設有中國特色社會主義理論在全黨的指導地位，明確中國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。

第二篇：語文必修二第四單元測試題

語文必修2）

9、）

（1）坎坷（）（）（2）扶擇（）（）（3）學不中（）（4）攥成（）（5）灌注（）（6）共勉（）

17、作者為什么不從三歲失去右手，七歲上小學講起，而是從高考分數達到本科段，但因是殘疾人而被打入死檔時講起？（4分）

18、“再寫一遍”在文中的作用和含義分別是什么？（4分）

（1）作用：

（2）含義：

19、怎樣理解“殘人有為而全，全人無為而殘”這句凡人的名言？你能舉出幾個古今中外的例子來說明這句名言嗎？（3分）

三、語言表達。（16分）

20、在畫線部分填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。（4分）

真正的勇敢，絕不是永沒有怯懦的時候，只是永不被怯懦吞噬罷了；真正的。

21、根據下面提供的兩種情景，把它們分別擴展成一段話，每段不少于30字。（4分）情景一：清晨，太陽就要升起來了。

答：

情景二：夜晚，月亮就要出來了。

答：

四、作文。（70分）

時下，風行“綠色”，什么“綠色”食品，“綠色”蔬菜，“綠色”材料，連北京申辦2008年奧運會提出的理念中也有“綠色”的一席之地（稱作“綠色”奧運），甚至連乳白醇香的牛奶也冠以“綠色”的品牌。

這則材料中的“綠色”能引起你想些什么呢？請以“綠色”為話題寫一篇文章。

注意：①所寫內容必須在話題范圍之內，試題引用的材料在文章中可用可不用；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。

用心 愛心 專心

（）

必修2）（第

第三篇：政治必修二第四單元知識點整理

第四單元 當代國際社會

第八課 走進國際社會

第一框——國際社會的主要成員：主權國家和國際組織

一、主權國家

1、地位：在當代國際社會中，主權國家是最基本的成員，是國際關系的主要參與者

2、分類：按

按經濟發展程度劃分，分為發達國家和發展中國家

1）主權的地位：主權作為國家統一而不可分割的最高權力，是一個國家的和生命和靈魂

2）國家主權的特性：

對內表現：國家最高權力的至高無上性；

對外表現：國家最高權力的獨立性。

兩者關系：兩個特征緊密相連，只有對內最高和對外獨立兩者緊密結合，國家才真正擁有主權。

4、主權國家的權利：

1）獨立權：主權國家擁有按照自己的意志處理內政、外交事務而不受他國控制和干涉的權利

2）平等權：主權國家不論大小、強弱，也不論政治、經濟、意識形態和社會制度有何差異，在國際法上的地

位一律平等

3）自衛權：主權國家擁有保衛自己的生存和獨立的權利

4）管轄權：主權國家對其領域內的一切人和物具有管轄的權利

5、主權國家的義務：不侵犯別國，不干涉他國內政，以和平的方式解決國際爭端

二、國際組織

1、含義：在當代國際社會中，一些國家、地區或民間團體，出于各種特定目的，通過簽訂條約或協議的方式，建立了有一定規章制度的團體，這就是國際組織

2、地位：是國際社會的3、特點：國際組織的主要機構、職權、活動程序以及成員單位的權利與義務，都已正式條約或協議為依據

4、概況：名目眾多，規模不一

5、分類：以為標準，分為政府間的和非政府的；

以地理范圍為標準，有世界性的和區域性的6、作用：(1）有的國際組織受某些大國控制2）許多政府間的國際組織在國際社會中發揮著重要作用： a、促進國家之間的政治、經濟、文化、科學技術的交流與合作；b、協調國際政治、經濟關系； c、調節國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護世界和平

三、聯合國

1、性質：世界性、政府間的國際組織

2、機構：聯合國設立了大會、安全理事會、經濟及社會理事會、托管理事會、國際法院、秘書處等主要機構

3、宗旨：維護國際和平與安全；發展國際間以尊重人民平等權利及自決原則為基礎的友好關系；促進國際合作，以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人類福利性質的國際問題；作為協調各國活動的中心。

簡單的說：就是維護國際和平與安全，促進國際合作與發展

4、作用：A、積極作用：聯合國在維護世界和平與安全，促進經濟、社會的發展，已經實行人道主義援助等方面發揮著積極作用B、聯合國也有其局限性

四、中國與聯合國關系

1）中國作為聯合國的創始國和安理會常任理事國之一，一貫遵循聯合國憲章的宗旨和原則，支持按聯合國憲章精神所進行的各項工作，積極參加聯合國及其專門機構有利于世界和平與發展的活動

2）中國在世界裁剪軍隊、保護環境、保障人權和解決地區沖突等一系列全球問題上發揮著重要作用，對世界和平與發展作出了重要貢獻

第二框——國際關系的決定性因素：國家利益

一、國際關系

1、含義：國家之間、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關系;的是國家與國家之間的關系

2、內容：政治關系、經濟關系、文化關系、軍事關系等

3、形式：形式是多樣的，競爭、合作和沖突是其

4、國家間交往的主要方式：（詳見課本94頁）

貿易;文化、科技、教育、醫療等方面的交流;外交；締結條約或協定使用武力

5多種因素綜合作用的結果。

其中，國家利益是國際關系的決定性因素

二、.國家利益

1、含義：國家利益是國家生存與發展的權益

2、地位：維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點

3、表現：各國間存在著復雜的利益關系，即存在著某些共同利益，也存在利益差別乃至對立。國家間的共同利

益是國家合作的基礎，利益對立是引起國家沖突的根源

4、態度：任何國家都不應以維護本國國家利益為理由，侵犯別國的主權和安全，干涉別國的內政。侵犯別國內

政、干涉別國內政的行為，使非正義的、錯誤的，應當受到譴責和反對

三、堅定地維護我國的利益

1、原因：我國是人民當家作主的社會主義國家，國家利益與人民的根本利益相一致。維護我國的國家利益就是

維護廣大人民的根本利益，是完全正當的、正義的2、我國國家利益的主要內容：

1）安全利益，如國家的統一、獨立、主權和領土完整2）政治利益，如我國政治、經濟、文化等制度的鞏固

3）經濟利益，如我國資源利用的效益、經濟活動的效益和國家物質基礎的增強等。

3、要求;

1)對國家a、在當代國際社會中，中國堅定不移的維護自己的國家利益

b、我國在維護自身利益的同時，尊重其他國家正當的國家利益，維護各國人民的共同利益。

2）對公民：a、樹立國家觀念、民族意識、增強昂民族自豪感、自尊心、自信心。b、努力學習文化知識，提高自身文化素質。c、努力維護國家安全、社會穩定的政治局面。d、同一切損害國家利益的現象進行斗爭。e、加強修養，不斷提高自身思想政治素質。

第九課 維護世界和平促進共同發展

第一框——和平與發展：時代的主題

一、和平與發展是當今時代的主題

1、和平問題

1）含義：指維護世界和平、防止新的世界戰爭的問題

2）重要性：世界和平是人類社會存在和發展的基本條件，維護世界和平將給各國經濟發展和其他全球性問題的解決創造必要的前提。

3）和平成為當今時代的主題

第二次世界大戰后，國際形勢總體穩定，和平因素的增長超過了戰爭因素的增長，爭取較長時期的和平的國際環境具有了現實的可能性。求和平、謀發展、促合作已經成為不可阻擋的時代潮流。

（擴展）第二次世界大戰后世界維持了總體和平局面的主要原因：

a、飽嘗戰亂之苦的世界各國人民渴望和平，反對戰爭；b、核戰爭的毀滅性后果，使核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿然發動戰爭;c、經濟全球化的發展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量

相互制約，有利于維護世界和平與穩定。

4）世界和平面臨諸多難題和挑戰

a、霸權主義和強權政治依然存在；b、局部沖突和熱點問題此起彼伏；c、國際各種形式的恐怖活動危害著人們的安寧生活，貧困、毒品等問題更加突出。

2、發展問題

1）含義：發展問題是指世界經濟的發展，特別是發展中國家經濟的發展問題

2）發展成為當今時代的主題：

第二次世界大戰結束以來，在相對和平的國際環境中，世界經濟有了很大的發展，發展的速度和規模超越了以往的歷史。經濟全球化是當今世界的一個基本經濟特征。世界經濟發展更加注重提高質量，知識經濟方興未艾，經濟可持續發展日益受到關注。

3）影響發展的因素：全球發展的最突出問題是南北發展不平衡

3、和平與發展的關系：

和平與發展是相輔相成的，和平是發展的前提條件和基礎，發展經濟是維護世界和平的有力保障。

二、當今世界和平與發展的主要障礙及其解決途徑

1、主要障礙：霸權主義和強權政治是解決世界和平與發展問題的主要障礙。

2、解決途徑：

必須堅決地反對霸權主義和強權政治，改變舊的國際秩序，建立以和平共處五項原則為基礎的有利于世界和平與發展的國際新秩序。

1）各國關系：建立國際政治經濟的新秩序的主要內容

a、保障各國享有主權平等和內政不受干涉的權利b、保障各國享有平等參與國際事務的權利c、保障各國特別是廣大發展中國家享有平等的發展權利d、保障各個民族和各種文化共同發展的權利

2）中國政府關于國際經濟政治新秩序的主張

a、政治上互相尊重、平等協商，共同推進國際關系民主化；b、經濟上相互合作、優勢互補，共同推進經濟全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發展；c、文化上相互借鑒、求同存異，尊重世界多樣性，共同促進人類文明繁榮進步；d、安全上相互信任、加強合作，堅持用和平方式而不是戰爭手段解決國際爭端，共同維護世界和平穩定；e、環保上相互幫助、協力推進，共同呵護人類賴以生存的地球家園。

第二框——世界多極化：不可逆轉

一、世界多極化的發展趨勢

1、國際格局向多極化發展（詳見課本101頁）

世界多極化不可逆轉是當今國際形勢的一個突出特點

2、世界正在形成若干個政治經濟力量中心

1）美國、歐盟、俄羅斯、中國、日本等大國和國際組織在國際社會中扮演著重要角色。

2）廣大發展中國家是反對霸權主義和強權政治、促進世界和平與發展的重要力量，是推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序的主力軍，是我國在國際舞臺上的同盟軍。

3、世界多極化的發展將是一個漫長曲折的充滿復雜斗爭的演變過程

1）伴隨著世界多極化的發展，國際競爭越來越激烈。面對急劇變化的世界，許多國家都在調整目標，力圖為自己確立有利態勢。美國極力維護其世界唯一超級大國地位，日本和德國正努力躋身政治大國行列，中國堅定地走中國特色社會主義道路。

2）稱霸與反霸的斗爭將長期存在，這是影響國際和平與安全的一個。單極與多極的矛盾、稱霸與反霸的斗爭，將成為21世紀相當長 一個時期內國際斗爭的焦點。

4、世界走向多極化的意義

世界向多極化發展，是建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎上，有利于世界的和平發展；有利于反對霸權主義和強權政治，推動國際政治經濟新秩序的建立；有利于協調國家利益關系，促進國際合作。

5、世界多極化現狀

一方面世界多極化趨勢不可逆轉，另一方面世界多極化格局并未形成。

二、當前國際競爭的實質

1、國際競爭內容：國際競爭表現在各個領域，有經濟競爭、文化競爭、軍備競爭、人才競爭、科技競爭等。（擴展）綜合國力的含義：

綜合國力是指一個國家生存和發展所擁有的各方面力量的總和。經濟實力、科技實力、國防實力，這些物質力量是基礎。文化與經濟和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。民族精神、民族凝聚力是綜合國力的重要組成部分。

2、當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量

3、應對措施

1）世界各國：當今世界，發展經濟和科學技術是世界各國普遍關心的問題，各國之間的競爭也越來越多的轉向經濟和科技領域。世界多數國家都以發展經濟和科技作為國家的戰略重點，努力增強自己的綜合國力，力圖在世界格局中占據有利地位

2）我國：在世界日趨激烈的競爭中，我國面臨著前所未有的機遇和挑戰。我們一定要抓住和利用好重要戰略機遇期，加快我國社會主義現代化進程，全面建成小康社會，增強綜合國力。這是我國自立于世界民族之林的根本

第三框——我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展

一、外交政策含義：外交政策是指主權國家對外活動的目標及所采取的策略、方式和手段

二、我國獨立自主的和平外交政策

1、我國外交政策的決定因素：

我國的國家性質和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策

2、基本內容：

（1）獨立自主是我國外交政策的基本立場

a、含義：獨立自主就是在國際事務中堅決捍衛國家的獨立、主權和領土完整，對國際問題自主的決定自己的態度和對策。

2）a、維護我國的主權，安全和發展利益，促進世界的和平與發展，是我國外交政策的3）維護世界和平、促進共同發展的我國外交政策的促進世界的和平與發展,符合中國人民和世界人民的共同愿望和根本利益, 是時代的要求,是不可阻擋的歷史潮流

4）和平共處五項原則是我國對外關系的基本準則

a、地位：和平共處五項原則是我國對外關系的基本準則

b、內容及其關系：包括互相尊重主權和領土完整（基礎和核心）、互不侵犯、互不干涉內政、（保證）平等互利、和平共處。（目標）

三、我國外交政策的制定和完善（見課本107頁）

四、中國在國際上的地位和作用

中國是維護世界和平與穩定的積極因素和堅定力量，是促進世界經濟發展的重要力量，對國際事務發揮著重要的建設性作用。

第四篇：必修4 第四單元教案.二doc

必修4 第四單元

復習提綱

課文類型：古代人物傳記 涉及篇目：《廉頗藺相如列傳》《蘇武傳》《張衡傳》

教學目標

1、讀課文，積累生字詞。

2、讀課文，了解句讀，完成句讀練習。

3、讀課文，結合課下注釋，完成實詞的含義的解釋。

4、背誦有關段落。

5、完成句子翻譯練習。

6、常識對人物的評價。

教學內容及教學步驟

一、字詞積累

藺相如（lìn）蹂躪（lìn）吝嗇（lìn）租賃（lìn）繆賢舍人（Miào）（sha）秦繆（mù）公

列觀（guàn）道觀（guàn）觀察（guān）睥睨（bì）（nì）薜荔（bì）（lì）

裨益（bì）髀骨（bì）俾所周知（bǐ）

請就湯鑊（hu?）前進缶（fǒu）罄竹難書（qìng）左右皆靡（mǐ）

秦王不懌（yì）

刎頸（jǐng）之交

脖頸（gěng）

栘中廄監（yí）（jiù）緱王（gōu）猴王（h?u）伺候（h?u）諸侯（h?u）閼氏（yān）（zhī）淤泥（yū）於靬王（wū）（jiān）單于（chán）姓單（shàn）單元（dān）

天雨雪（yù）旃毛（zhān）羝乳（dī）

廩食不至（lǐn）檁子（lǐn）稟告（bǐng）凜冽（lǐn）

節旄盡脫（ji?）

睫毛（ji?）

麾下（huī）

牦牛（máo）

紡繳（zhu?）上繳（jiǎo）檄文（xí）明月徼徼（jiǎo）

檠弓弩（qíng）引擎（qíng）

棫陽宮（yù）地域（yù）文有彧（yù，有文采）

扶輦下除（niǎn）

攆出去（niǎn）

斧鉞湯鑊（yua）（hu?）泣下霑衿（zhān）（jīn）詭言（guǐ）垝垣（guǐ）（yuán）

清脆（cuì）

佹得佹失（guǐ，偶然）

姽婳（guǐ）（huà）形容女子嫻靜美好）

少善屬文（zhǔ）連辟（bì）公府

逾侈（chǐ）

陟（zhì，登高，提拔）罰臧否

鷙鳥（zhì）

陰鷙（zhì，安排）贄見（zhì，拿著禮物求見）

精思傅會（深入地思考文章的組織、布局、命意、修辭等。）蟾蜍（chán）（chú）

贍養（shàn）

瞻仰（zhān）水何澹澹（dàn，安靜）髀（bì）肉復生：兩條大腿的肉又長出來了。形容人貪圖安逸，無所作為。

二、文學常識積累

1、司馬遷：字子長，其父司馬談曾任太史令。曾師從孔國安學習《尚書》，從董仲舒學習公羊派的《春秋》。任太史令時博覽群書，20歲出游，搜集《史記》的寫作材料；天漢三年為李陵辯護處以宮刑，出獄后為完成父愿繼續寫作并完成《史記》。他由于身陷囹圄、遭受宮 1 刑，不再把修史看作是對以往歷史的總結、對西漢盛世的頌贊，而是和自己的身世之嘆聯系在一起，融入了較重的怨刺成分，許多人物傳記都寓含著作者的寄托，磊落而多感慨，所以說這部書既是一部通史，有時作者帶著心靈肉體創傷所作的傾述，魯迅說它是“無韻之《離騷》，史家之絕唱”。

2、《史記》：為了體現“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的修史宗旨，司馬遷在綜合前代史書各種體制的基礎之上，創立了紀傳體的通史。全書由12本紀、10表、8書、30世家、70列傳組成。雖然這五種體例各有區別，但它們相互配合，構成了一個有機的整體。其中12本紀是綱領，統攝上自黃帝、下至西漢武帝時代三千年的興衰革沿。10表、8書作為12本紀的補充，形成了縱橫交錯的敘事網絡。30世家圍繞著12本紀而展開，如果說本紀是北斗，那么世家就是環繞北斗的28星宿。至于70列傳，則是歷史天宇上北斗、二十八宿以外的群星?！妒酚洝酚晌宸N體例相互補充而形成的結構框架，溝連天人，貫通古今，在設計上頗具匠心，同時也使它的敘事范圍，展示了波瀾壯闊的生活畫面。

3、班固：東漢辭賦家、史學家。字孟堅。其父班彪是當時著名的學者，曾做《史記后傳》65篇，補寫《史記》以后西漢的歷史。班固少能屬文，漢明帝很欣賞他的才干，后奉詔修史，于章帝建初七年基本完成了《漢書》的寫作。因竇憲案牽連入獄死于獄中。作品《兩都賦》《答賓戲》《幽通賦》。

4、《漢書》：班固編寫的《漢書》是我國第一部紀傳體的斷代史，在敘事寫人方面取得了很大成就，它是繼《史記》之后出現的又一部史傳文學典范之作。它的精華在于對西漢各類人物的生動記敘，例如《蘇武傳》。通過這些歷史人物的記敘，全面展示了西漢盛世的繁榮景象和那個時代的精神風貌。

5、張衡：東漢文學家、科學家，字子平。作品有《二京賦》。

6、范曄和《后漢書》：曄（398～445年），字蔚宗，順陽（今南陽淅川縣）人，著名的史學家和文學家。被貶為宣城太守時郁郁不樂，于是刪節眾家成《后漢書》一家之言，《后漢書》被作為“正史”，與《史記》、《漢書》、《三國志》合稱“四史”，被譽為古代史學名著之一，足見它巨大的史學、思想和文學價值。范曄一生狂狷不羈，意志頗不滿于朝廷，晚年終于發作到了頂點，加入了彭城王謀反陣營。元嘉二十二年（455年）十一月，同黨徐湛之上表首告，供出了所有謀反同黨及往來檄書信札，謀反失敗。不久，范曄等被處死，連坐從誅的還有其弟廣淵、其子范藹等。

三、歸納整理本文的語言現象，進一步進行考點知識梳理。

1、通假字

（1）可與不：不，通“否”。

（2）臣愿奉璧西入秦：奉，通“捧”，用手托。

（3）拜書送于庭：庭，通“廷”，接受朝拜和處理政務的地方。

（4）如有司案圖：案，通“按”，察看。

（5）秦自繆公以來，未嘗有堅明約束者也：繆，通“穆“。

（6）唯大王與群臣孰計義之：孰，通“熟”，仔細。

（7）女為人臣子，不顧恩義。（“女”通“汝”，你。）（8）畔主背親，為降虜于蠻夷。（“畔”通“叛”，背叛。）（9）因泣下霑衿，與武決去。（“霑”通“沾”，打濕。）（10）武臥嚙雪，與旃毛并咽之。（“旃”通“氈”，毛織的氈毯。）（11）掘野鼠去草實而食之。（“去”通“弆”，收藏。）（12）空自苦亡人之地。（“亡”通“無”，沒有。）（13）陵始降時，忽忽如狂。（“忽”通“惚”，精神恍惚。）（14）且陛下春秋高，法令亡常（“亡”通“無”，沒有。）

2（15）單于召會武官屬，前以降及物故（“以”通“已”，已經。）（16）以精銅鑄成，員徑八尺（“員”通“圓”，圓形的器物）（17）合蓋隆起，形似酒尊（“尊”通“樽”，酒杯。）（18）陰知奸黨姓名，一時收禽（“禽”通“擒”，逮捕，抓捕。）

2、一詞多義

負：①秦貪，負其強（依仗，憑借）

②臣誠恐見欺于王而負趙（辜負，對不起）

③相如度秦王雖齋，決負約不償城（違背）④均之二策，寧許以負秦曲（使．．．承擔）⑤謙頗聞之，肉袒負荊（背著）

使：①秦昭王聞之，使人遺趙王書（派）

②其人勇士，有智謀，宜可使（出使）

③乃使其從者衣褐（讓）

④大王乃遣一介之使（使臣）

引：①引趙使者藺相如（引見，延請）

②左右欲引相如去（拉）

③相如引車避匿（牽，拉，引申為掉轉）

徒：①秦城恐不可得，徒見欺（白白的）

②而藺相如徒以口舌為勞（只，只不過）幸：①而君幸赦臣（幸好，僥幸）

②而君幸于趙王（寵幸）

以：①以勇氣聞于諸侯－－憑

②愿以十五城請易璧－－用，拿

③嚴大國之威以修敬也－－來，連詞

④則請立太子為王，以絕秦望－－用以，用來。⑤吾所以為此者，以先國家之急而后么仇也－－因為。⑥始以強壯出，及還，須發盡白（介詞，在）⑦單于召會武官屬，前以降及物故（“以”通“已”，已經。）

因：因為長句，歌以贈之（因此）

因賓客至藺相如門謝罪（經由，通過）

因入京師，觀太學（連詞，接著）

衡乃擬班固作《二京賦》，因以諷諫（借）伺者因此覺知（因為）

時政事漸損，權移于下，衡因上疏陳事（于是）

顧：顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者（只是，不過）

顧野有麥場（環顧）

顧不如蜀鄙之僧哉（難道）

3、解釋下面古今異義的古義

（1）拜為上卿－－拜，授予官職

（2）欲勿與，即患秦兵之來－－患，憂慮，擔心

（3）請以咸陽為趙王壽－—壽，向人敬酒或獻禮

（4）臣所以去親戚而事君者－－去，離開；親戚，近親及姻親．

（5）請指示王－－指示，指給??看

（6）于是相如前進缶－－前進，上前進獻

（7）宣言曰：事見相職必辱之－－宣言，揚言，到處說

（8）布衣之交－－布衣，平民。

（9）尋其方面，乃知震之所在（方向）（10）衡下車，治威嚴（剛剛上任）

4、詞類活用

（1）名詞作動詞

①舍相如廣成傳舍－－舍，安置住宿。②左右欲刃相如－－刃，用刀殺。③乃使從者衣褐－－衣，穿。

④惠等哭，輿歸營——用輿抬著。⑤杖漢節牧羊，臥起操持——拄著。

⑥臣事君，猶子事父也（侍奉）。⑦天雨雪（下）。

⑧宦官懼其毀己，皆共目之（遞眼色，看）

3（2）名詞作狀語

①而相如庭斥之－—廷，在朝廷上。

②故令人持璧歸，間至趙矣——間，從小路。③衡少善屬文，游于三輔（在三輔一帶）。（3）使動用法

①完璧歸趙（完，使??完整）

②秦王恐其破璧（破，使??破碎）③寧許以負秦曲（負，使??承擔）④畢禮而歸之（歸，使??回去）⑤欲自殺，勝惠共止之（讓??停下來，制止）

⑥屈節辱命，雖生，何面目以歸漢！（讓節操虧損，讓使命辱沒。）⑦宜皆降之（讓??投降）

⑧置煴火，覆武其上（讓??背朝上）⑨會論虞常，欲因此時降武（讓??投降）。⑩空以身膏草野（讓??肥沃）

⑾反欲斗兩主，觀禍?。ㄗ??爭斗）（4）意動用法

①且庸人尚羞之－羞：以??為羞恥。

②先國家之急而后私仇也－先，以??為先；后，以??為后。③于壯其節，朝夕遣人候問武（認為??節操高尚）大將軍鄧騭奇其才（認為??獨特、出奇）

5、文言句式

（1）判斷句：①廉頗者，趙之良將也。②和氏璧，天下共傳寶也。③我為趙將。

（2）被動句：①而君幸于趙王．

②秦城恐不可得，徒見欺。③緱王等皆死，虞常生得。④武父子亡功德，皆為陛下所成就

⑤自痛負漢，加以老母系保宮（被關押）

（3）賓語前置：①何以知之。②信義安所見乎？③子卿不欲降，何以過陵？

④子卿尚復誰為乎？

⑤自書典所記，未之有也。

（4）定語后置：①求人可使報秦者。

②乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者（5）介賓短語后置：①拜送書于廷。

②驗之以事，合契若神。

（6）省略句：①單于募降者赦（其）罪。

②后數日驛至，果地震（于）隴西。

③帝引在左右，諷議（于）左右。

四、將課文中的句子翻譯成現代漢語

1、均之二策，寧許以負秦曲。

——比較這兩種計策，我們寧可答應秦王的要求來讓秦國承擔起理虧的責任。

2、何者？嚴大國之威以修敬也。

——為什么要這樣做呢？這是為了尊重大國的威嚴而用整飾禮儀表示敬意呀。

3、秦自穆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者。

——秦國從秦穆公以來的二十多為君主，從來就沒有堅定明確地遵守約定的。

4、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。

——我們之所以離開自己的親人來侍奉您，只是因為仰慕您高尚的節義呀。

5、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。

——我之所以這樣做的原因是，把國家的危難放在了前面，把個人的恩怨放在了后面。

6、武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節送匈奴留漢者，因厚賂單于，答其善意?！獫h武帝贊許了且鞮侯單于合乎情理的做法，于是就派蘇武以中郎將的身份讓其持使節送被扣押在漢朝的匈奴使者回國，并贈送單于很豐厚的禮物，來回報他的善意。

7、即謀單于，何以復加？宜皆降之?！偃缢麄兗雍斡?，又該用什么更重的刑罰處罰他們呢？應該讓他們都投降。

8、且陛下春秋高，法令無常，大臣亡罪夷滅者數十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎？ ——況且陛下年事已高，頒布的命令不合常規，無罪而全家被殺的大臣就有數十家，你的安危不得而知，你還又為誰守節呢？

9、以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。——這個儀器（地動儀）用精銅鑄造而成，直徑有八尺，（上下兩部分）合在一起蓋住，形狀像酒杯，用篆文、山龜鳥獸的圖案來裝飾。

10、其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際?！鼉炔康陌l動機件的樞紐和機件的巧妙構造，都隱藏在形似酒器的儀器中，覆蓋嚴密得沒有一點縫隙。

11、衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明，乃《思玄賦》以宣寄情志。

——張衡常常思考自沈安全的事情，認為禍福相因，幽深微妙，難以看清，于是就寫了《思玄賦來表達和寄托自己的情思。

五、給下面的兩段文字加上標點，并翻譯成現代漢語。

1、太史公曰：知死必勇，非死者難也，處死者難。方藺相如持璧睨柱及叱秦王左右，勢不過誅，然士或怯懦而不敢發，相如一奮其氣，威信敵國，退而讓頗，名重泰山，其處智勇，可謂兼之矣。

——太史公說：知道將死二不害怕，必定是很有勇氣的，死并不是難事，勇敢面對死亡這才是難事。當藺相如手持和氏璧斜視庭柱，以及呵斥秦王身邊侍從的時候，就當是的形勢來說，最多不過是被殺掉，但是一般人往往會因為膽小懦弱而不敢表現出來，而藺相如一旦振奮起他的勇氣，其威力就伸張出來壓倒了敵國。后來又避讓廉頗，讓他的名聲比泰山還重，他在智慧和勇氣，可以說是兼而有之呀。

2、后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘，宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝，帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎”帝笑曰：“天子不與白衣同?！耙螂窂婍椓畛?，賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平?！?/p>

翻譯：后來被特例征召為洛陽縣令。當時湖陽公主的家奴白天殺了人，因為藏匿在公主家里，官吏無法抓捕。等到公主出門，而用這個家奴陪乘，董宣在夏門外的萬壽亭等候，攔?。ü鞯模┸囻R，用刀圈地，大聲數說公主的過失，呵斥家奴下車，接著便把家奴打死了。公主立即回到宮里向光武帝告狀。光武帝極為憤怒，召來董宣，要用鞭子打死他。董宣磕頭說：“希望乞求說一句話再死。”光武帝說：“想說什么話？”董宣說：“皇帝您因德行圣明而中興復國，卻放縱家奴殺害百姓，將拿什么來治理天下呢？臣下我不等鞭子打，請求能夠自殺。”當即用腦袋去撞擊柱子，（頓時）血流滿面。光武帝命令扶著董宣，讓他磕頭向公主謝罪，董宣不答應，（光武帝命小太監）強迫他磕頭，董宣兩手撐地，一直不肯低頭。公主說：“過去弟弟做百姓的時候，隱藏逃亡犯、死刑犯，官吏不敢到家門?，F在做皇帝，威嚴不能施加給一個縣令嗎？”光武帝笑著說：“（做）皇帝和（做）百姓不一樣。”當即命令：“硬脖子縣令出去！”賞賜三十萬錢。董宣把它全部分給手下眾官吏。從此捕捉打擊依仗權勢橫行不法之人，沒有誰不害怕 得發抖。京城稱之為“臥虎”。歌頌他說：“沒人擊鼓鳴冤的是董宣?！?/p>

六、課文人物評價

1、藺相如：司馬遷早就在《史記》的贊語里對藺相如的智勇雙全的才能進行了熱情的歌頌，一個身份低微的舍人，卻能主動為主人分憂解愁，化險為夷，初顯才智和勇氣；完璧歸趙、澠池之會，抱著赴死的決心和勇氣智斗秦王及其群臣，兩次不辱使命，讓秦王難堪，群臣膽寒，使秦王一時不敢加兵于趙。在廉頗宣惡言的情況下他引車避匿，隱忍以待，他顧全大局的深遠眼光和博大的胸懷令門客無言以對，讓廉頗負荊請罪。他的大智大勇、大仁與大義贏得了千古美名。

2、廉頗：趙國的一代名將，曾令秦國的名將王翦、白起無計可施，他對趙王的忠誠日月可鑒。但是在對待藺相如的遷升之事上未免太小氣，居然宣惡言欲加侮辱。值得慶幸的是他能知錯能改，藺相如的大氣與大度令其汗顏，不得不負荊請罪，但是這一舉動卻成就了“將相和”美名?？磥怼暗檬Т缧拈g”這話不假。

3、蘇武：西漢名臣，深陷異族囹圄，始終不改漢節。面對衛律的淫威，以就死之心從容應對；在李陵的勸降之詞面前，以赤誠之心、出決絕之語。蘇武寧死不屈、忠君愛國的舉動令匈奴單于感佩，讓投降者羞慚。十九年北海，持節牧羊，臥起操持，節旄盡脫，嚙雪咽氈，掘鼠食草，直至回歸故里，須發盡白。愛國名臣，蘇武堪當。

七、默寫句子

1、臣所以去親戚而事君者，__________________。

2、今兩虎共斗，_______________。

3、吾所以為此者，________________________。

4、鄙賤之人，____________________。

5、卒相與歡，________________。

6、已而相如出，______________，_______________。

第五篇：歷史必修二第三單元1

德才高中高一當堂檢測卷（歷史）

習題內容：第三單元試卷編號：54

命題人：郭瑩試卷總分：20分

班級：學生姓名：檢測時間：年月日星期第節

【檢測目標】蘇聯的經濟改革、蘇聯解體原因、凱恩斯主義。

一、選擇題（每題2分，共計8分）

1、1929—1933年經濟危機發生后，美國羅斯福政府對經濟實施全面干預政策。這里“干預”的本質含義是（）

A.實行全面救濟B.全面整頓金融C.壓縮補貼農業D.加強計劃調控2、1958年，如果中國的官員去蘇聯參觀訪問，雙方就當年的農業建設交流經驗教訓，中蘇雙方談論的主要話題，可能是（）

①中國的農業社會主義改造運動②蘇聯的大規模種植玉米運動③中國的人民公社化運動④蘇聯的農業集體化運動

A.①②B.②③C.③④D.①④

3、俄國總統普京在回答“您怎樣看待蘇聯解體”時，引用俄羅斯家喻戶曉的一句話說：“誰不為蘇聯解體而惋惜，誰就沒有良心；誰想恢復過去的蘇聯，誰就沒有頭腦?！贝蠖鄶刀砹_斯人不想恢復“過去的蘇聯”，主要原因是蘇聯()

A.片面發展重工業B.忽視民主與法制

C.體制僵化，社會缺乏活力D.與美國爭奪世界霸權，造成經濟困難

4、凱恩斯理論中“看不見的手”指的是（）

A.資本家的生產B.勞動者的消費

C.市場對經濟的自發調節D.政府對經濟的干預

二、簡答題（12分）

5、本單元學過俄國十月革命之后的經濟改革有哪些？請列舉實施者和改革名稱。

成功來自堅持，執著創造奇跡！