第一篇：結核病——傳染病與生命關懷

傳染病與生命關懷——結核病

學院：醫學院學號：2013211295臨床136葉心怡 結核病是由結核分枝桿菌引起的慢性傳染病，可侵及許多臟器，以肺部結核感染最為常見。排菌者為其重要的傳染源。人體感染結核菌后不一定發病，當抵抗力降低或細胞介導的變態反應增高時，才可能引起臨床發病。若能及時診斷，并予合理治療，大多可獲臨床痊愈。

接下來，我首先介紹一下結核病的主要病因。結核菌屬于放線菌目，分枝桿菌科的分枝桿菌屬，為有致病力的耐酸菌。主要分為人、牛、鳥、鼠等型。對人有致病性者主要是人型菌，牛型菌少有感染。結核菌對藥物的耐藥性，可由菌群中先天耐藥菌發展而形成，也可由于在人體中單獨使用一種抗結核藥而較快產生對該藥的耐藥性，即獲得耐藥菌。耐藥菌可造成治療上的困難，影響療效。

而結核病的主要臨床表現則為：低熱（午后為著）、盜汗、乏力、納差、消瘦、女性月經失調等；呼吸道癥狀有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、不同程度胸悶或呼吸困難。

其實，跟老師你說句實話。我上課的時候其實沒記住多少。大部分的內容都是課后網上搜索的。一開始的時候，我只知道肺結核病是一種傳染病，一聽到同班同學得了肺結核，我們難免會緊張。但是當上過老師您的課之后，我知道了并不是所有結核病人都具有傳染性。現代研究證明，在結核病人中，只有顯微鏡檢查發現痰液中有結核菌的肺結核病人才有傳染性。這類病人，醫學上稱為排菌病人，他們是結核病的傳染源。而且還了解到有了傳染源，結核菌還必須通過一定的途徑才能傳染給別人。呼吸道傳播是結核菌傳染的主要途徑。當肺結核病人咳嗽、打噴嚏、大聲說話時，把大量含有結核菌的微小痰沫排放至空氣中，健康人吸入含有結核菌的痰沫，即會受到傳染。結核病傳染的程度，主要受結核病人排菌量、咳嗽癥狀輕重以及接觸程度等因素的影響。家庭、托兒所、幼兒園、小學或辦公室中有排菌肺結核病人，那么，其周圍人尤其是兒童較易受到結核病菌的感染。

因此，當我們身邊出現了肺結核病人時，首先要了解他是否是排菌病人、是否已經抗結核化療。如果是痰菌檢查陰性病人或是已經化療的痰菌陽性病人，傳染性極小，我們是不必擔心受傳染的。結核病的主要癥狀有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、疲乏、食欲減退、低燒、盜汗等癥狀。所以，在身邊出現結核病人后，與其接觸密切的人一旦有上述癥狀持續3周以上未愈者，應及時到結核病防治專業機構進行檢查，以便盡快確診，盡早治療。若未發現任何異常就不用擔心了。

通過老師上課的講解，讓我了解到了許多平時不知道的信息，更正了平時習以為常的一些誤區。讓我們擁有了正確對待這些傳染病的態度。感謝老師！

第二篇：愛與關懷

愛與關懷

此刻，站在十仲春的天空下 我們感受到的不是嚴冬的冰冷 不是寒風的凜凜

我們感受到的是熱忱的脈動 是陽光的燦爛

是一張張充滿和煦和愛的臉龐 為了那一些需要幫助的孩子 為了托起著這明天的日頭 我們從城市的八方四面趕來 相聚到這里

相聚在這所流傳知識的神圣殿堂 共同演繹愛的主題

如果你曾經見過那一些生活貧困的孩子 你的內心深處該有著怎樣的憂傷 雖則她們的身板因營養不良而十分孱羸 但那一雙雙清澈而敞亮的秋水 卻充滿著對進修的熱烈懇切渴望 充滿著對未來的美好遐想 如許的渴望如許的遐想 本該是每1個孩子應有的權利 可是對于還在貧困線上掙扎的她們 一切都顯患上云云極重繁重 因為生活的嚴酷

她們即將失學或者已失學 面對她們帶著稚氣的迷茫和無奈 面對她們過早流露出的疲憊和沉默 除了心傷除了憐憫 我們是否可以做些啥子呢? 孩子是祖國的花朵是家庭的希望 當花朵落空了水分的滋養 落空了陽光的照耀 當希望被層層陰霾覆蓋 被滴滴眼淚覆沒

我們是否應該做些啥子呢? 當我們厭倦了各類美味

她們還在為能吃飽每日三餐發愁 當我們打開滿滿的衣櫥 想著該怎樣梳妝自己

她們卻只能憑著一件薄薄的單衣 抵御刺骨的寒風 在艱巨的環境中

她們苦守著自己最初的胡想 難道我們就不能為她們做些啥子嗎? 能！一定能！我們的良知在叫囂 我們的熱血在沸騰

1個人的力量也許很眇乎小哉 但萬萬顆愛心聚在一起 就能會合成寬廣的愛的海洋

為她們負載起駛向美好明天的希望之舟 來吧！讓我們站在十仲春的天空下 一起感受熱忱的脈動 感受陽光的燦爛 讓我們伸出手來 許下1個共同的愿望

為了使貧困的孩子們不落空最后的希望 讓我們每1個人盡一份綿薄之力 獻出我們的愛獻出我們的關懷

第三篇：關懷生命,共亨家園演講稿

各位老師、各位同學：

我今天演講的題目是：《關懷生命，共享家園》。

說出這八個字，就讓我想起曾經看過的一則寓言：大意是，在非洲原野上的一邊，住著獅子的一家，每天早上，獅爸爸就把孩子們叫醒，快起來，我們要一起努力才能抓到食物，不然就得餓肚子了。在另一邊，也住著羚羊一家，每天一大早，羚羊媽媽就叫著，孩子們快起來跑步，我們只有跑得更快，才不會成為別人的食物啊！說到這里，我們可能要為羚羊們慶幸：那時的羚羊們多幸運啊！僅僅只要逃避老虎、獅子們就可以了；說到這里，我們不禁又要為今天所有的野生動物們嘆口氣了：你們今天要防的不是動物，而是人類啊！

是啊，從生命和生存的關系上看，人類成了一切動物的天敵。特別是在我們廣東人的餐桌上，“天上飛的除了飛機，地上長腿的除了板凳”，什么山珍野味，廣東人巴不得一概將它煲或燉送進口中。記得在去年的暑假，我和媽媽隨團去云南旅游，在休息時，團里的一位老奶奶見到幾只悠閑覓食的鳥兒時，竟脫口而出，要是把它抓來煲湯，一定會好甜的。我聞聽回頭看著老奶奶那一臉的慈祥，心里有種說不出的悲哀：一個慈眉善目的老人不經意間就說出了這么殘酷的話，仿佛面前走動不是一個個活蹦亂跳的小生命，而是自家冰盤中的一碟好菜！我多么希望，在放學的路上，能看到歸巢的倦鳥，在門前的草坪上，有向人們討吃的小松鼠，在城中的河道里，有不時躍起的小魚。但是朋友們，在這水泥森林里，我們看得到嗎？由于人類的貪婪捕殺，動物們已經離我們越來越遠了。

一位在可可西里索南達吉站參與藏羚羊保護計劃的志愿者在他的日記中寫下這樣一段經歷：“一天夜里，我們看到一處被偷獵者洗劫的場面，成百只被剝了皮的藏羚羊的尸體赤裸裸地躺在草地上。我們的車燈晃過。突然，有一只羊從死羊堆中騰空而起，沖著我們的車就飛奔過來。它渾身上下已經沒有皮了，偷獵分子的槍聲只是震暈了它。也就是說，它是被活活剝皮的。我看見它的眼神，很驚恐。有人說：只有通過動物的眼睛，才能在滾滾紅塵中看到一絲善良。但如今，這樣善良溫柔的眼睛里，竟只剩下驚恐。

在這里我不忍心再對人們所作出的的血腥行為作出更多的描述，然而事實不可抹殺，動物、人類生生相息，同在一片藍天下，如今，我們卻在慢慢地失去他們。我們不感到心痛嗎？如果說，野生動物受到大自然的威脅，這多少有點“無可奈何花落去”之哀嘆；那么，人類去“威脅”野生動物，這豈不是莫大的罪過？現在，我們人類的居住區越來越大了，而適合野生動物居住的地方卻越來越小。為了生態環境的協調，我們更應該從自身做起。愛護動物不僅僅因為人類的側隱之心，更是為了尊重生命。

在我們東莞的文化廣場，放養著一群白鴿。天氣好的時候，總能看到它們在廣場上空自由的飛翔。我曾看到這樣的一幕：一位年輕的媽媽帶著她的小寶寶喂鴿子。她撕一些下面包碎，放到寶寶稚嫩的小手中，便有鴿子撲騰撲騰的飛過來啄食，圍繞在寶寶身邊，久久都不散去。寶寶開心的笑了起來，媽媽一邊灑下更多的面包碎，一邊說：“寶寶，這是和平鴿哦！你可要愛護它們啊！”多么和諧的一幕啊！這樣的事情總能讓人長久地感動，因為那是人類愛心的體現。是人性中最美好的一面。

然而現實中讓人失望的事情總是太多；我們的努力遠遠趕不上我們的破壞。據資料統計：在地質年代，年平均才有四個物種滅絕，鳥類是每300年滅絕一種，獸類是8000年滅絕一種。而現代鳥類每2年滅絕一種，獸類每年平均滅絕1.5種。這是一種不可挽回的損失，它們的滅絕大都是文明世界的人們采取了極不文明的血腥行為摧殘所致！

看看這些驚人的數字吧：1781年，印度洋渡渡鳥滅絕；1844年，冰島大海雀滅絕； 1860年，南非斑驢滅絕； 1914年9月 1日 13時，辛辛那提，隨著瑪莎的死亡，北美旅鴿滅絕；1937年，印尼巴厘虎滅絕；1939年，澳洲袋狼滅絕；1964年，亞洲冠麻鴨滅絕……自工業革命的三百年以來，地球上已有120種獸類、225種鳥類不復存在．難怪聯合國的一位官員說：“如果達爾文活著，他也許就會致力于物種的訃告，而不是物種的起源了”。

滅絕動物的多米諾骨牌，一塊又一塊地倒下，象翻過去的一頁又一頁的書。當這本生命歷史的巨著翻到盡頭的時候，人類也難逃成為“后記”的命運。那時的我們，連掩卷深思的機會都沒有了。

馬丁路德金在三十多年前就提出過警告：我們現在面對這個事實——明天已經在今天出現，確有“太遲”這回事，在無數文明的白骨上刻有這樣可悲的字“太遲了”。如果我們不動手，肯定會被扯進時間的黑暗走廊里，那個黑廊是為擁有權勢而無同情心，擁有才能而無道德，擁有力量而無眼光的人而沒有的地方。”

我愿把這段話作為此次演講的結尾。

謝謝大家！

第四篇：給生命關懷的演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們，今天我在國旗下的講話題目是《給地球綠色，給生命關懷》。

當今，隨著社會經濟的快速發展，我們的環境遭到了嚴重的破壞，資源也出現了短缺。而人類在享受經濟發展帶來的幸福同時卻遭到了殘酷的報復，于是，我們人類行動起來了。世界各國的節能環保法律政策出臺了，各國的節能環保先進科技產品發明了，各種節能環保宣傳活動開展了。

這讓我想起來去年10月17日，一年一度的中國北京節能環保展覽會在北京拉開了帷幕。此次展覽會充分展示了北京奧運會的科技成果和最新的節能環保產品，促進了節能環保的國際交流和科技成果的轉化。展覽會上展示了北京奧運會三大場館場地照明使用的飛利浦LED照明產品，這種產品比普通照明燈節電60%—70%：華清集團承接奧運村的再生水源熱泵系統，僅此一項系統一年就能節約6000萬度電。

當國家在不遺余力的為節能環保做貢獻時，我們身邊的同學同樣也在不斷提高自己的節能環保意識，以實際行動證明了我們學生的素養與責任感。我們在學校和家里要倡導使用節能燈，做到人走燈滅，人走水停；每逢過年過節改寄電子賀卡代替紙質賀卡：并且將第一次用過的水資源重復利用來拖地板，澆盆景等。看著走廊上的紙片，彎腰撿起，看著美麗的花兒不能摘，它們還要向別人微笑呢！3月5號學雷鋒節，我們班的同學們在繁忙的學習之余，忙著打掃學校的音樂室，用水和洗衣粉沖洗著地板，把地上的口香糖撬干凈，其他班的同學們也在積極地打掃著，把我們學校變成一個美麗整潔的家。我們人類無時無刻不在保護者地球，因為善待地球就是善待我們人類自己。

老師們，同學們，讓我們人類共同努力，為地球留下一條清澈的小溪，讓魚兒能在清波里嬉戲;為地球留下一座蔥郁的高山，讓動物能歡快地成長：為地球留下一片碧海藍天，讓鳥兒能振翅翱翔。讓我們每個人都愛護地球，關愛自己！”

第五篇：良馬小學關于開展結核病等傳染病自查報告

良馬小學關于開展

結核病等傳染病防控工作的自查報告

自接到縣教科局下發的《關于開展學習結核病等傳染病防控工作專項檢查的通知》后，我校組織全校教師，特別是班主任進行了認真地學習，按通知的要求逐項進行了自查。然后又召集了傳染病防控工作領導小組成員、學生配餐管理人員及后勤相關人員一同進行了認真學習。通過學習大家知道，肺結核是一種慢性呼吸道傳染病，主要是排菌肺結核病人通過咳嗽、打噴嚏、大聲說話時噴出的飛沫，由易感人群吸入感染，傳染性肺結核病人的密切接觸者，特別是兒童，很容易被傳染。學校屬于人員密集場所，防控措施仍然不能放松。為了切實做好我校結核病防控工作，以預防控制學校傳染病流行的發生和蔓延，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，我校分別進行了如下自查工作：

一、了解各部門工作查找漏洞

學習規范后，校長及時了解各相關部門，在日常是如何進行結核病預防工作的。匯報后，根據規范精神，查找各自工作的漏洞，及時改進。

衛生室：

（1）始終堅持晨檢工作，尤其對季節性傳染病流行期間，更加緊了晨檢工作。每天早晨各班班主任對本班每一位學生做好晨檢，發現有持續咳嗽2周以上、咳痰、發熱、盜汗等肺結核可疑癥狀的學生，及

時報告衛生老師，并告知學生家長及時檢查確診。對因病缺勤學生及時與家長聯系。

（2）建立學生健康體檢制度，及時發現結核病等傳染病患者。認真做好新生入校體檢和每年的教職員工健康檢查工作，并將結核病檢查列入學生以及教職員工健康檢查的主要內容。各級教育、衛生行政部門要定期對學生健康體檢的實施情況進行檢查和指導。

（3）對未到校生做好因病缺勤登記與追蹤工作。落實因病缺課登記和追蹤制度。對因病缺勤學生及時與家長聯系。如懷疑為肺結核，及時追蹤了解學生的診斷和治療情況。

(4)加強疫情報告。對學校通過健康體檢、晨檢等途徑發現的結核病疑似病例，疫情報告人及時向當地疾病預防控制機構報告。做好學校班級消毒工作。

（5）做好確診病例的登記和管理工作，關注密切接觸者的健康狀況。配合衛生部門做好現場調查、密切接觸者篩查以及確診病例的治療管理等工作

（6）做好休學和復學管理。協助結防機構做好不需休學的結核病病例的管理。積極協助結防機構對結核病病例的密切接觸者進行篩查。

（7）落實學校健康體檢制度。按有關規定將結核病的檢查項目作為學校新生入學體檢和教職員工每年常規體檢的必查項目，并納入學生和教職員工的健康體檢檔案。對于通過學校健康體檢發現的疑似結核病病例，學校要及時告知學生或家長到當地醫療機構檢查確診。

（8）各教室、辦公室、宿舍、廁所每日堅持通風，每天有檢查，學校不定期抽查。

（9）結合季節特點，做好結核病預防和個人良好衛生習慣的宣傳。如：每周五衛生講話、板報、手抄報、家長信，讓學生及家長做好結核病的預防，增強防范意識。

（10）做好學校環境衛生：學校每周進行一次大掃除，消除衛生死角，每天院內進行晨掃，班內每日一小掃。

（11）每日做好樓道、廁所等處的消毒工作。

2、后勤部門：

(1)做好學校桶裝水的安全管理工作。每學期與飲用水公司做好溝通，及時聯系，以保障師生引用水的安全。

(3)配合衛生室做好防蠅、防鼠、防蟑螂工作。

3、保潔工：

每日堅持做好學校衛生保潔工作。

（1）廁所：每天堅持隨時清潔，確保無味，并做好通風、消毒。

（2）樓道做到無紙屑，早、晚各擦拭一次，每日消毒一次。

4、配餐管理員：

（1）每日檢查配餐人員的衛生，及配餐用具的衛生情況。保證食品衛生安全。

（2）每日做好小樣留存，做好留樣的記錄。

（3）督促配餐人員做好每日餐具消毒，以確保師生食品衛生安全。把住“病從口入”。

5、教導處：

（1）配合衛生老師做好結核病健康教育，教育學生注意個人衛生和飲食衛生，對于做的好的同學及時表揚，發現問題，及時教育指正。

（2）建立健全校內有關部門之間、學校與家長之間、學校與當地醫療衛生機構及教育行政部門之間的聯系機制，明確具體聯系人和聯系方式。

二、領導重視各部門各負其責

學校領導對此項工作非常重視，要求各部門從思想上提高認識，將師生的安全放在第一位，把規范精神落到實處，各部門應各負其責，發現問題，做到早報告，消除隱患，把隱患消除在萌芽狀態中。

三、開展宣傳積極行動

1、利用廣播、健康教育課、主題班會、宣傳展板、黑板報、宣傳窗，或開展講座、播放影像制品等形式，開展結核病健康教育宣傳。對在校學生和教職員工廣泛宣傳結核病防治的核心知識，提高結核病的認知水平，增強自我防護意識，減少對結核病患者的歧視。

2、班主任利用放假前學生返校時間，將《結核病防控工作規范》精神的重點部分向師生開展宣傳，借此時機對師生進行一次結核病知識的健康教育宣傳，消除恐慌心理，還下發一封有關結核病預防知識的家長信，使學校與家長配合好，確保師生身體健康和生命安全。

3、開展愛國衛生運動，讓校園更美

我校師生對校園每個角落做好衛生清理，把教室、樓道、衛生區進行大掃除。教室、專用教室、禮堂、廁所等處，都做到無死角。我校以此項活動為契機，開展一次愛國衛生運動，使全校師生都感覺到這項活動的重要意義，也確保了每位師生的身體健康和生命安全。

四、由于我校條件所限，沒有按《學校衛生工作條例》規定配備校醫

在學校各部門的密切配合下，我校結核病及傳染病防控工作正有序地進行。以上是我校在結核病防控工作方案的自查情況，有不到之處，請領導指正。