第一篇：幼兒園結對幫扶具體實施方案

幼兒園結對幫扶具體實施方案

一、工作目標

1、本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、環境創設、園務管理等幾方面有一定的改善和提高。

2、優勢互補，取長補短，促進我幼兒園發展，同時提升我園的辦學品位。

二、工作內容

1、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發展需要制定相應的目標和計劃。

2、在教育教學、環境創設、園務管理等方面給予指導和幫助。

三、實施步驟

第一階段：提升教育理念 規范園務管理

1、成立我園結對幫扶領導小組

2、深入結對園了解園情，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案并簽訂幫扶協議。

3、到結對園進行管理工作指導，指導結對園健全考研、財務管理、安全管理、家園聯系等各項制度。完善園務會、教代會、家長委員會、安全小組等機構。

4、到結對園進行第一次的教學業務指導。幫助結對園根據《綱要》，指導結對園制定適合本園情況的園務工作計劃和保教

黃土坡幼兒園2013.3.6

工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學安排。同時送一節課到結隊園并隨堂聽取她們的一節課，從而了解結隊園的教學狀況。

5、邀請結對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展。

第二階段： 師徒結對指導提高教學技能

1、“送課下鄉”。幫教園準備二堂“教學設計簡明新穎，教學方法寓教于樂”的教學活動到結對園開展教學觀摩。

2、“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名骨干教師與我園幫教教師師徒結對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。

第三階段：創設教育環境美化校園環境

1、請進來觀摩，兩所結對園各派1-2名業務骨干我園實地參觀環境創設，并進行跟班學習，感受校園整體環境和主題墻的布置。

2、到結對園進行教師技能技巧的培訓。工作重點：指導結對園的環境創設，幫助她們改變改變環境創設觀念，提升環境創設的理念。挖掘鄉村可利用的物資，學習變費為寶，自制教玩具的本領。

第四階段：改善辦園條件挖掘園所特色

1、指導結對園根據本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導結對園根據辦園特色開展教學活動，及進行相應的體現特色教學的環境創設。

2、在力所能及的情況下為結對園提供一些教育教學的資料及幼兒讀物等。

第二篇：幼兒園結對幫扶具體實施方案

幼兒園結對幫扶具體實施方案

一、指導思想

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》，努力落實宜春市《關于深入開展省市示范性幼兒園結對幫扶活動的通知》文件精神，本著提高各級各類幼兒園的保教質量的指導思想。充分發揮省市示范園的教育示范、業務指導、信息交流等的輻射作用，有效地促進幼兒教育的均衡發展。2011年9月，我園與城區濱江幼兒園和大椿鄉中心幼兒園結對，開展幫扶活動。幫扶時間兩年。

二、目前狀況：

1、濱江幼兒園班額大，幼兒多，嚴重超編，大椿幼兒園校舍新，剛開辦，生源遠遠不足。

2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農村幼兒園小班幼兒入園較少，家長認為小班學不到東西。而一入園就要求學習寫字，每天要布置寫字、做算術題的家庭作業。家長教育觀念嚴重違背《綱要》理念。

3、優秀的幼兒教師很難招聘進來。

4、許多教師的教學技能有待提高。

5、園務管理經驗急待提高。

三、工作目標

1、根據城區、鄉鎮幼兒園目前狀況，結合我園的優勢，本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、環境創設、園務管理等幾方面有一定的改善和提高。

2、優勢互補，取長補短，促進城區、鄉鎮幼兒園發展的同時，提升我園的辦學品位。

四、工作內容

1、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發展需要制定相應的目標和計劃。

2、在教育教學、環境創設、園務管理等方面給予指導和幫助。

五、實施步驟

第一階段：2011年9月——12月 提升教育理念 規范園務管理

1、成立我園結對幫扶領導小組

組長：盧仙桃

副組長：劉欣

饒明芳

黃冬俐

成員：黃令秀、盧方蘭、王燕玲、萬蘋、樊新麗、黎艷

2、深入結對園了解園情，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案并簽訂幫扶協議。

3、到結對園進行管理工作指導，指導結對園健全考研、財務管理、安全管理、家園聯系等各項制度。完善園務會、教代會、家長委員會、安全小組等機構。

4、到結對園進行第一次的教學業務指導。幫助結對園根據《綱要》，指導結對園制定適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學安排。同時送一節課到結隊園并隨堂聽取她們的一節課，從而了解結隊園的教學狀況，對結對園的“小學化”教育傾向現象進行糾正。

5、邀請結對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展。第二階段：2012年2月——6月 師徒結對指導 提高教學技能

1、“送課下鄉”。幫教園準備二堂“教學設計簡明新穎，教學方法寓教于樂”的教學活動到結對園開展教學觀摩。

2、“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名骨干教師與我園幫教教師師徒結對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。第三階段：2012年9月—12月

創設教育環境

美化校園環境

1、請進來觀摩，兩所結對園各派2-3名業務骨干我園實地參觀環境創設，并進行跟班學習，感受校園整體環境和主題墻的布置。

2、到結對園進行教師技能技巧的培訓。工作重點：指導結對園的環境創設，幫助她們改變改變環境創設觀念，提升環境創設的理念。挖掘鄉村可利用的物資，學習變為寶，自制教玩具的本領。

第四階段：2013年2月—6月 改善辦園條件

挖掘園所特色

1、指導結對園根據本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導結對園根據辦園特色開展教學活動，及進行相應的體現特色教學的環境創設。

2、在力所能及的情況下為結對園提供一些教育教學的資料及幼兒讀物等。

第三篇：幼兒園結對幫扶具體實施方案

新村鎮云灣幼兒園

“百園扶百園”結對幫扶工作實施方案

一、指導思想

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》，本著提高各級各類幼兒園的保教質量的指導思想。充分發揮公辦園的教育示范、業務指導、信息交流等的輻射作用，有效地促進幼兒教育的均衡發展。2015年1月，我園與新村鎮新英幼兒園結對，開展幫扶活動。幫扶時間兩年。

二、目前狀況：

1、校園環境建設遠遠不足。

2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農村幼兒園小班幼兒入園較少，家長認為小班學不到東西。而一入園就要求學習寫字，每天要布置寫字、做算術題的家庭作業。家長教育觀念嚴重違背《綱要》理念。

3、優秀的幼兒教師很難招聘進來。

4、許多教師的教學技能有待提高。

三、工作目標

1、根據鄉鎮幼兒園目前狀況，結合我園的優勢，本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、環境創設、園務管理等幾方面有一定的改善和提高。

2、優勢互補，取長補短，促進鄉鎮幼兒園發展的同時，提升我園的辦學品位。

四、工作內容

1、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發展需要制定相應的目標和計劃。

2、在教育教學、環境創設、園務管理等方面給予指導和幫助。

五、實施步驟

第一階段：2015年1月——6月 提升教育理念 規范園務管理

1、成立我園結對幫扶領導小組

組 長：柏聰慧

副組長：代艷霞

成 員：代艷霞、代秋芳、馮琳琳

2、深入結對園了解園情，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。

3、到結對園進行管理工作指導，指導結對園健全教研、財務管理、安全管理、家園聯系等各項制度。完善園務會、教代會、家長委員會、安全小組等機構。

4、到結對園進行第一次的教學業務指導。幫助結對園根據《綱要》，指導結對園制定適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學安排。同時送課到結隊園并隨堂聽取她們的一節課，從而了解結隊園的教學狀況，對結對園的“小學化”教育傾向現象進行糾正。

5、邀請結對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展。第二階段：2015年7月——12月 師徒結對指導 提高教學技能

1、“送課下鄉”。幫教園準備二堂“教學設計簡明新穎，教學方法寓教于樂”的教學活動到結對園開展教學觀摩。

2、“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名骨干教師與我園幫教教師師徒結對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。

第三階段：2016年1月—5月 創設教育環境 美化校園環境

1、請進來觀摩，兩所結對園各派2-3名業務骨干我園實地參觀環境創設，并進行跟班學習，感受校園整體環境的布置。

2、到結對園進行教師技能技巧的培訓。工作重點：指導結對園的環境創設，幫助她們改變改變環境創設觀念，提升環境創設的理念。挖掘鄉村可利用的物資，學習變為寶，自制教玩具的本領。

第四階段：2016年6月 改善辦園條件 挖掘園所特色

1、指導結對園根據本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導結對園根據辦園特色開展教學活動，及進行相應的體現特色教學的環境創設。

2、在力所能及的情況下為結對園提供一些教育教學的資料及幼兒讀物等。

“百園扶百園”結對幫扶工作實施方案

新村鎮云灣幼兒園 2015年02月

新村鎮云灣幼兒園

“百園扶百園”結對幫扶行事歷

具體活動時間與內容安排

（一）2015年1月：深入結對園了解園情，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。

（二）2015年1月8日—5月14日：送教下鄉（1）中班語言活動——馮琳琳執教（2）大班計算活動——代艷霞執教（3）小班語言活動——代秋芳執教（4）大班語言活動——代艷霞執教

（三）2015年6月：邀請結對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展。

（四）2015年6月：觀摩學習（家長開放日）

（五）2015年9月：專題講座：《幼兒教師的一日工作》

（六）2015年9月——12月 師徒結對指導 提高教學技能

1、送課下鄉

（1）中班藝術活動——代艷霞執教（2）大班健康活動——代秋芳執教（3）小班藝術活動——代艷霞執教（4）小班健康活動——馮琳琳執教

2、“手拉手，師徒結對”。

（七）2016年1月—5月 創設教育環境 美化校園環境（1）

1、請進來觀摩

（2）到結對園進行教師技能技巧的培訓

（八）2016 年5月—6月 改善辦園條件 挖掘園所特色

第四篇：泗河中心幼兒園結對幫扶具體實施方案

泗河中心幼兒園結對幫扶星村鎮中心幼兒園

具體實施方案

一、指導思想

認真貫徹落實縣教體局《關于開展2013年省級認定鄉鎮中心幼兒園結對幫扶活動的通知》文件精神，在中心學校正確領導下，與星村鎮中心幼兒園結對幫扶，充分發揮我園的示范、業務指導、信息交流等的輻射作用，有效地促進鄉鎮中心幼兒園教育的均衡發展，幫扶其確保順利通過2013年省級認定。

二、目前狀況：

1、樓已蓋好，地面未硬化。環境創設、活動區域及各功能室布置有待完善。

2、各室齊全，但科學發現室、圖書閱覽室、衛生保健室設施配備不全，需進一步完善，廚房設施設備正在配備中。各種制度、記錄需充實。

3、檔案材料不全，正在整理中。

三、工作目標

1、根據目前狀況，結合我園的優勢，本次結對幫扶工作重點使結對園在環境創設、功能室布置、檔案管理等幾方面有一定的改善和提高，能順利通過2013年省級認定。

2、優勢互補，取長補短，促進城區、鄉鎮幼兒園發展的同時，共同提升。

四、工作內容

1、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發展需要制定相應的目標和計劃、健全各類制度。

2、在教育教學、環境創設、各室配備布置、檔案管理等方面給予指導和幫助。

五、實施步驟

1、成立我園結對幫扶領導小組

組長：劉 萍

副組長： 王詠梅徐召平

成員：岳衍云李平陳萍張君霞張曉馮平孟雪

2、深入結對園了解園情，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。

3、到結對園進行管理工作指導，指導結對園健全園務管理、安全管理、衛生保健、家園聯系等各項制度。完善園務會、家長委員會、安全小組等機構。

4、幫助結對園根據《綱要》，指導結對園制定適合本園情況的園務工作計劃和各種保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學活動安排。

5、請進來觀摩，結對園派多名業務骨干我園實地參觀環境創設，并進行跟班學習，感受校園整體環境和主題墻的布置。

6、組織幫扶小組成員到結對園，指導結對園的環境創設，幫助她們改變環境創設觀念，提升環境創設的理念。挖掘鄉村可利用的物資，學習變為寶，自制教玩具的本領，創設活動區域。

6、全力為結對園提供有關教育教學的資料、設備及幼兒讀物等。

7、幫助結對園健全各功能室，及各室布置。

8、幫扶結對園建立健全各種檔案。

第五篇：3.幼兒園結對幫扶具體實施方案

幼兒園結對幫扶具體實施方案

一、工作目標

1.本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、環境創設、園務管理等幾方面有一定的改善和提高。

2.優勢互補，取長補短，促進幼兒園發展，同時提升幼兒園的辦學品位。

二、工作內容

1.幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發展需要制定相應的目標和計劃。2.在教育教學、環境創設、園務管理等方面給予指導和幫助。

三、實施步驟

第一階段：提升教育理念 規范園務管理

1.成立幼兒園結對幫扶領導小組

2.深入結對園了解園情，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案并簽訂幫扶協議。

3.到結對園進行管理工作指導，指導結對園健全考研、財務管理、安全管理、家園聯系等各項制度。完善園務會、教代會、家長委員會、安全小組等機構。

4.到結對園進行第一次的教學業務指導。幫助結對園根據《綱要》，指導結對園制定適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學安排。同時送一節課到結隊園并隨堂聽取她們的一節課，從而了解結隊園的教學狀況。

5.邀請結對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展。第二階段： 師徒結對指導

提高教學技能

1.“送課下鄉”。幫教園準備二堂“教學設計簡明新穎，教學方法寓教于樂”的教學活動到結對園開展教學觀摩。

2.“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名骨干教師與我園幫教教師師徒結對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。

第三階段：創設教育環境 美化校園環境 1.請進來觀摩，兩所結對園各派1-2名業務骨干我園實地參觀環境創設，并進行跟班學習，感受校園整體環境和主題墻的布置。

2.到結對園進行教師技能技巧的培訓。工作重點：指導結對園的環境創設，幫助她們改變改變環境創設觀念，提升環境創設的理念。挖掘鄉村可利用的物資，學習變費為寶，自制教玩具的本領。

第四階段：改善辦園條件 挖掘園所特色

1.指導結對園根據本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導結對園根據辦園特色開展教學活動，及進行相應的體現特色教學的環境創設。

2.在力所能及的情況下為結對園提供一些教育教學的資料及幼兒讀物等.戚家莊幼兒園

二〇一四年十月