第一篇：王樓二中經典誦讀主持詞

王樓二中經典誦讀主持詞

甲：尊敬的各位領導、老師，乙：親愛的同學們： 合：大家下午好！

甲：徜徉在經典詩詞這座文學珍寶館，我們目不暇接。

乙：遨游于傳統文化這個知識的海洋，我們流連忘返。

甲：這一邊有聽一曲琵琶淚灑青衫的白居易，乙：那一邊有登樓遠望、心憂天下的范仲淹； 甲：蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發問，乙：辛棄疾挑燈看劍，夜夜沙場秋點兵； 甲：柳永為“有三秋桂子，十里荷花”吟詠歌唱，乙：李清照為“簾卷西風，人比黃花瘦”黯然神傷。

甲：這里，有怒發沖冠的報國志，也有窗前明月的故鄉情；

乙：這里，有獨上西樓的長相思，也有草長鶯飛的夢江南；

合：捧出這部寶典，我們能感覺到它無比珍貴的份量！甲：刻寫歷史，它刀刀見血；鞭笞黑暗，它字字帶淚； 乙：思索人生，它筆筆入理；憧憬光明，它聲聲不倦。甲：它是歷史的凝固，也是現實的觀照； 乙：它是文人的妙筆，也是哲人的沉思； 甲：它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，乙：它的新墳舊鬼，它的金風玉露，合：共同托起的是中國文學史上的一座珠穆朗瑪。甲：古人說“腹有詩書氣自華”，讓我們親近文學經典，在中華美德的滋養下，生活得更加陽光燦爛。乙：我們舉辦經典誦讀比賽，就是要讓經典滋潤我們的心田，伴隨著我們，讓我們健康成長！

甲：今天，讓我們共同舉起經典詩詞這樽美酒，乙：現在，讓我們一起走進中華文學這座殿堂，合：在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程！

合：王樓二中“”經典誦讀開始啦！

第二篇：王樓二中讀書伴我成長演講比賽主持詞

王樓二中讀書伴我成長演講比賽主持詞

甲：尊敬的各位領導、老師，乙：親愛的同學們：

合：大家下午好！

甲：陽光明媚春風暖

乙：群芳斗艷撲面香

甲：幸福教育澤萬代

乙：書香校園展輝煌

合：和諧社會，亙古傳唱！

甲：書是人類創造精神的結晶。

乙：書是世界知識最大的寶庫。

甲：它記敘了人類發展的全部歷史；

乙：它記載了古今中外英雄的成就。

乙：它將古人歷代的知識和經驗匯集；

甲：它把今人最新的創造和發明記錄。

乙：它描繪了自然界的奇觀壯景、千姿百態；

甲：它積累了思想界的各家學說、名人名著。

乙：它可以將豐富淵博的知識注入你幼稚貧乏的腦海； 甲：它可以使你枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時候。合：朋友，讀書吧！

我們一定會從中獲得許多許多的益處。

甲：當你剛剛走出校門，踏入社會的洪流，你會感到思想上很不成熟。

乙：書會使你懂得人生，幫你識別真善美、假惡丑。

書會教你做人的道理，使你在錯綜復雜的社會環境中處事得當、行動自由。

乙：當你感到心靈空虛，缺乏遠大的抱負，你最好讀一讀革命導師和先輩們的生平、事跡、論著。甲：它能使你樹立共產主義的崇高理想，使你有了事業的追求，合：為了人類的幸福，高瞻遠矚，艱苦奮斗。

甲：當你在工作和生活中遇到困難，你應該向書本求救。

讀一讀英雄們的豪言壯語，敢于拼搏的名人語錄。

乙：它可以使你樹立信心和勇氣，同困難做頑強的戰斗，使它在你的腳下成為不能阻擋前進的糞土。

甲：當你感到知識的貧窮，又沒有到課堂上學習的機遇，你可以邊工作邊讀書走自學成才的道路。

從數理化、文史哲學起，去知識的雪地上滾你的雪球。書本是你誨人不倦的講師、教授，堅持數年，你對知識的占據將和有學歷的人一樣富有。乙：當你在人生的道路上栽了跟頭，你一定悲觀失望的徘徊在十字路口。

書可以幫助你洗消心靈的污垢，醫治流血的傷口。

放下沉重的包袱，指明前進的道路。

讓你輕裝上陣，邁出新的一步。

合 ：王樓二中“讀書伴我成長”演講比賽現在開始！

甲：精彩的演講已經結束！

乙：那優美的聲音仍縈繞在我們耳畔。

甲：當你受傷病的折磨，躺臥病床，你會感到難以忍受的孤獨。

書是你隨叫隨到的摯友，合：將各種有趣的故事送到床頭，陪你消除臥床的寂寞，使你忘卻病殘的痛苦。

乙：如果你喜歡養花，書可以告訴你育花的奧秘；

甲：如果你喜歡下棋，書可以送給你妙著的棋譜；

乙：如果你喜歡音樂，書可以提供你動聽的旋律；

甲：如果你喜歡習武，書可以教予你精湛的拳術；

合：書就是這樣的神奇大師，是你取之不盡，用之不竭的萬能寶庫。

甲：大地上有香花和毒草，乙：書海里有好書和壞書，合：萬萬不可盲目。

甲：下面有請學校領導給獲獎選手頒獎。

乙：請讀到名字的同學上臺領獎。

甲：無聊的書，使你庸庸碌碌；

乙：淫穢的書，使你迷迷糊糊；

甲：反動的書，使你誤入歧途。

乙：要讀：知識、健康、進步的書，才能使你得到營養和甘露。合:年輕時代是讀書的黃金時代，莫讓年華付水東流

甲：亢奮有力的演講已經結束！

乙：但讀書將永遠與我們相隨。

甲：無論是東西南北，乙：不管是春夏秋冬，合：好書將伴隨我們快樂學習，健康成長！

甲：王樓二中讀書伴我成長演講比賽完滿結束！

乙：同學們，老師們，再見！

第三篇：王樓二中省級優秀家長學校申報材料

濮陽市范縣王樓二中省級優秀家長學校

申

報

材

料

濮陽市范縣王樓二中校委會

2016年5月

濮陽市范縣王樓二中省級優秀家長學校

范縣王樓二中家長學校始辦于2002年9月，十四年來，我校努力構建以家庭教育為中心，以家長學校為主基地，以精選講師為教學骨干，以家教學校、多種家長活動、家教專題科研為內容的三大創新平臺，以家庭教育領導機構為組織保障的教育體系，努力增強家長的科學育人意識，千方百計提高家長學校的家庭教育質量及效果，推動我校爭創省級示范家長學校活動的發展。現將我校開展家長學校的各項工作匯報如下：

一、領導重視、目標明確

為了切實把家長家長學校工作落實到實處，我校成立了以校長陸士亮為組長的家長學校領導班子，成員職責明確，分工負責。領導班子成員定期召開會議，共同擬定家長學校工作計劃，定期開展活動，研究指導家長學校開展工作，還組建了學校家長委員會組織。

王樓二中家長學校始終堅持與時俱進的辦學方向，通過家長學校積極宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，樹立科學的人才觀、教育觀，不僅要提高我校家長的家庭教育水平，而且還要使家長學校成為家長了解學校、了解老師、了解子女的橋梁和紐帶，從而增強家長對全面育人工作的參與意識，使家庭、學校、形成一種教育合力。與此同時，我校還借助家長在社會各方面的聯系與影響，逐步改善社會育人環境，使得家庭育人、社會育人更加完善、相得益彰，培養出更多的合格家長、優秀家長。

二、制度健全，管理有序

沒有規矩不成方圓。在工作中，我們做到有章可循，落到實處。我們建立并完善了家長學校管理的各項制度，如《家長學校章程》、《家長學校校長工作職責》、《家長學校學員考勤制度》、《家長委員會制度》《家長學校學員聽課制度》等，并嚴格執行。做到有組織、有領導、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師、有定期培訓計劃。我校關心家長學校的工作，將家長學校工作納入到學校工作計劃、發展規劃和班主任評估條件之中，狠抓落實，并幫助解決具體問題，提供必要的條件，使我校的家長學校工作在組織上和制度上有了保證。

遵循教育原則，針對學員年齡、家庭角色及職業、文化程度等特點，每學期我們都會按年級開班授課，確保授課內容符合年級學生的發展特點。每學期最少會開10節課，也就是說每位家長在初中三年內都將會參加不少于60課時的學習。

為了使家長不疲于聽講座學習的方式，我家長學校也嘗試采取靈活多樣的教學方法與手段。為了激勵學員們堅持學習，學校每學期末會對家長學校學員進行考核，并評選優秀學員，采用獎勵一本家教書籍等不同形式對獲獎學員進行獎勵。

三、家長培訓，重點突出

在家長培訓方面，根據不同情況，我們開展了這樣幾項工作：

1、七年級新生家長的培訓 每年九月初新生入學，學校都要對學生進行入學教育，我們配合學校就學生學習方式轉換、怎樣讓孩子適應初中學習生活對學生和家長進行專項輔導。在輔導會上，我們就中學與小學科目多少不同、教學方式不同給家長作了介紹。然后重點要求家長，配合學校培養孩子的學習習慣和生活習慣。

2、八年級防止分化培訓

八年級的學生，大部分已經進入青春期，思維和個人意識都相對獨立。他們對家長和老師的教育有一定的懷疑和抵觸。通過家長會，教會家長怎樣做孩子的心理疏導工作，同時還要防止在人格和學業成績上的分化。

3、九年級迎接中考培訓

隨著九年級畢業升學的臨近，家長和學生都或多或少存在著焦慮情緒。尤其家長對孩子不合理的期望，給孩子在學習上增添過重的心理壓力，解決不好會讓孩子出現嚴重的心理疾病。家長學校通過生動鮮活的案例，讓家長客觀公正地對待孩子的升學，根具孩子的興趣和學業成績，規劃孩子的人生途徑，建立正確的成才目標，為孩子注入正能量。使孩子能以平靜的心態，做好功課的復習，順利通過中招，實現自己的人生理想。四、八大形式，內容豐富

1、節日慶典，體驗感恩

學校的各種節日慶典、各類比賽，開學典禮、演講比賽、課堂教學大獎賽等，都要邀請家長做評委參與觀摩。學校還經常分年級邀請家長來校參加一些理、情、趣相結合的活動，體味親情，相互交流，增強合力。如：感恩勵志教育活動、“一幫一”愛心結對子、為雅安地震捐款等活動等。

2、課堂開放，多維了解

學校每年有固定的家長家長開放日，邀請家長進課堂聽課；開放學校特色展室，展示學校辦學思想，讓家長了解學校教育，了解孩子在校情況；正確認識和評價自己孩子的能力、特長、興趣等。

3、傳統文化，發揚光大

學校、家長委員在寒暑假都要聯手開展“傳統美德”進家庭活動。深入引導學生挖掘“孝道”的內涵，以雛鷹假日小隊的形式認真完成“五個一”家庭社區實踐作業：與父母深入的談一次心（噓寒問暖）；向家庭承包一項家務勞動（體會艱辛）；給父母寫一封家書（暢談理想）；向父母贈送一份禮物（聊表孝心）；在學業上給父母一點驚喜（恪盡職守）。通過孝道作業，深入感悟、體會和實踐“孝道”，真正構建起了“三位一體”德育教育網絡。

4、檢測結束，適時施教

教育孩子另一個最好時機就是考試后教育。如果孩子考試成績好，肯定是前一階段的學習習慣和積極性所致，對于成績的取得，孩子會欣喜若狂，干勁倍增。這時如果家長幫助學生分析取得進步的原因，從中肯定孩子前一階段的學習態度和方法，并讓其發揚光大，孩子肯定會樂意接受。如果孩子學習沒有進步，或者出現退步和嚴重退步現象，這時，孩子對家長會有愧疚心理，這時家長指出孩子學習中和生活中的錯誤，孩子會欣然接受。根據這中情況，學校在每次考試后，都會召開家長會教育家長，讓家長不失時機的抓住教育孩子的良好時機，使孩子學習有所轉變。

5、經驗推介，攜手共進

每學期，我們組織家庭教育比較成功的家長，進行家庭教育經驗總結，然后把有價值的經驗面向全體家長推廣，幾年來，我們共進行了數十場家長經驗推廣會，他們的經驗也使很多家長受到啟發，很多家長反映，用自己身邊家長的經驗教育效果好。既能學以致用，又貼近實際。

6、家教沙龍，指點迷津

我校定期聘請心理學家庭教育專家來我校做家教方法指導和課程培訓，我校組織全體家長聽課，聽課之后，學校要把部分家長組織起來，成立家教沙龍，沙龍每個月活動兩次，一直堅持至今。在沙龍里設有“讀書交流”、“問題解決”、“問題支招”和“課程培訓”等欄目，家長反應沙龍的開辦，對他們解決教育孩子方面的棘手問題，閱讀意識的增強，眼界的拓寬，教子技術的提高，起到很大的指導和推動作用。

7．特色家庭，鼓勵表彰

特色家庭設文明家庭、書香家庭、健康家庭、才藝家庭等項目，每個家庭根據自身實際情況自愿申報，由班級、學校兩級家委會負責審批。學校還精心搭建平臺，小手拉大手展示家庭特色。利用讀書節、科美節、體育節等，充分展示親子才藝和共長成果，使家庭文化氛圍日漸濃厚。

8、現代科技，充分應用

根據市、縣關工委指示精神，學校開辦了網上家長學校，利用校訊通和網絡對家長進行交流；家教處的老師利用校訊通給家長每天發一條家教格言，也利用校訊通給家長做家教咨詢；利用班內網給家長解答教育困惑。利用學校局域網將好的家教資源通過合法的形式，上傳到網上，供更多的家長點擊視聽，推動了教育現代化在我校家庭教育方面的普及。

五、齊抓共管，效果顯著

在市教育局關工委家教中心的領導下，在縣教育局關工委的悉心指導下，我校家長學校在辦學方面取得了一些成績，得到了家長的普遍歡迎和擁戴，也受到了各級關工委的積極肯定。家長學校的學習，不僅轉變了許多家長的教育掛念，也使他們掌握了教育子女的方法，他們放下父母的威嚴，和孩子溝通，根據個性、針對現狀，合理使用教育方法，如注意安全，養成良好的學習習慣等等，收到了事半功倍的教育效果。

今后，我家長學校將繼續努力，努力開創家長教育新模式，積極開發家長教育新資源，使得我校家長學校工作能夠滿足家長的需求、社會的期望，與學校發展同步前進。

第四篇：成武二中讀書節中華經典誦讀比賽主持詞

中華經典誦讀比賽主持稿

開場部分

（女）尊敬的各位老師，（男）親愛的同學們，（合）大家好！

（女）誦讀千古詩文，傳承華夏文明。（男）共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（女）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。（男）源遠流長的經典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。（女）千古詩文，是歷史的凝固，也是現實的觀照（男）中華經典，是文人的妙筆，也是哲人的沉思；（女）詩的語言，典藏著文化的博大與精深（男）文的鏗鏘，演繹著歷史的風骨與滄桑

（女）這里，有“大江東去”的豪放，也有“人比黃花瘦”的婉約（男）這里，有“怒發沖冠”的報國志，也有“窗前明月”的故鄉情；（女）誦讀經典，我們感受萬里河山的壯美（男）對話圣賢，我們汲取千年文字的力量（女）：讓我們共同舉起經典詩文這樽美酒，邀明月至花前，引詩情到碧霄，(男):在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程！（女）：現在我宣布:成武二中第六屆校園讀書節“中華經典”誦讀比賽

(合):現在開始!

女：本次比賽由團委、政教處主辦，校演講朗誦協會承辦，經過初賽和復賽的選拔，共有20名同學參加今天的決賽。

（女）本次比賽將評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名,優秀獎10名。讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

男：今天蒞臨我們比賽現場的領導有：王校長、團委李書記、高一A部賈主任、高一B部馮主任、高二A部張主任、高二B部張主任 讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導的光臨。女：今天擔任比賽評委的有語文組的張明福老師、閆丹老師、孔凡華老師、陳凡銀老師、張新濤老師、讓我們以掌聲表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

男：首先有請1號選手 同學為大家朗誦《 》，大家歡迎！

有請2號選手 同學為大家朗誦《 》，大家歡迎！請欣賞3號選手 班 同學帶來的《 》，掌聲歡迎！

接下來有請4號選手 同學朗誦《 》

下面宣布1-3號選手成績，1號選手得分： 2號選手得分： 3號選手得分：

有請5號選手 同學朗誦《 》！大家歡迎！5號選手得分：

下面有請6號選手 同學朗誦《 》，大家歡迎！

。。。。。。。。。

最后有請20號選手 同學朗誦的《 》，請欣賞。

所有選手的朗誦已經進行完畢，現在讓在家放松一下，請大家欣賞為大家演唱《黑龍江邊潔白的玫瑰花》，演唱者：高二3黃志升同學。掌聲歡迎！

接下請有請閆丹老師對今天的誦讀進行點評。

謝謝 老師的精彩點評，下面公布比賽成績： 獲得優秀獎的選手是：（10名）：

祝賀他們！

獲得三等獎的選手是：（5名）

祝賀他們 獲得二等獎的選手是：（3名）

祝賀他們！

獲得一等獎的選手是：（2名）

祝賀他們！

下面開始頒獎，首先請獲得優秀獎的選手上臺領獎，有請

為獲得優秀獎的選手頒獎。

下面開始頒獎，首先請獲得三等獎的選手上臺領獎，有請

為獲得三等獎的選手頒獎。

請獲得二等獎的選手上臺領獎，有請 為獲得二等獎的選手頒獎。

請獲得一等獎的選手上臺領獎，有請 為獲得一等獎的選手頒獎。

結束語

（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。（女）中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（男）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌（女）吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（男）粗繒(zēng)大布裹生涯，腹有詩書氣自華（女）誦千古詩文，做儒雅少年！（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男）成武二中第六屆校園讀書節中華經典誦讀比賽到此結束！（合）謝謝大家！

第五篇：王樓二中講成語故事比賽主持詞

王樓二中講成語故事比賽主持詞

甲：尊敬的各位領導、老師！乙：親愛的同學們！合：大家下午好！

甲：穿越千年的風霜與塵埃，你從歷史的洪流中脫穎而出。乙：經過漫長的雕琢與打磨，你的智慧卻越發得光潔無瑕。甲：長篇大論描不完你的千年風韻，乙：談古論今數不盡你的萬載柔情！合：這就是我們中國語言的驕子－－成語。

乙：你那修煉了幾十個世紀的獨特氣質和超群智慧，我這個十幾歲的中學生又怎么能贊美得完呢？ 甲：中國式的樸素、內斂、清純和自強，也許是我從你那所學到的。乙：而今天，你的智慧遍布于世界的各個角落，依舊是那樣芬芳，其中的寶藏，也不知我們何年何月能夠發掘完。

甲：而你就在歷史的風塵中，繼續前行，只留給我們神秘的如花笑靨和優美的倩影，還有一個又一個解不盡的謎團。

甲：瞧，今天這里人才濟濟，選手們精神飽滿。讓我們期待著各位選手的出色發揮！

乙：看，今天這里師生滿座，大家心情愉悅。讓我們共同品味這成語故

事的盛宴！

甲：比一比，我們交流的是情感。

乙：賽一賽，我們挽起的是手臂。甲：心與心互動，收獲的是友誼。乙：愛與愛交融，擎起的是希望。

合：王樓二中“成語故事比賽”現在開始！

結束語:

乙：方塊字一轉身成為了你，那魅力卻一直未曾改變。甲：在文學的世界里，在華夏大地上，你又漫步了多少年！乙：從春秋戰國時期的“圍魏救趙”、“臥薪嘗膽”，甲：到魏晉南北朝時的“風聲鶴唳”、“草木皆兵”，合：經過五千年蒼茫，你不但沒有走向衰敗，反而愈加蓬勃壯大。甲：在這里，我要感謝選手們，是你們讓我們暢游了中華五千年成語故事的海洋！

乙：此時此刻，我也是感謝選手們，就你們開創了我們學習民族成語文化的新篇章！

甲：從今天起，我們將與成語為伴。乙：從今天起，我們將與文化同行。

合：敬愛的老師，親愛的同學們，王樓二中“成語故事比賽”

到此結束！謝謝大家的參與！