第一篇：備課組長崗位職責

備課組長崗位職責

1、組織本年級組任課教師學習教學大綱，領會教學要求，明確本年級教學目標，制定學期教學計劃，安排教學進度。

2、在個人備課基礎上，定時間、定內容開展備課組活動。

3、備課組內開展相互聽課，互相交流，切磋教法，每學期聽本備課組老師課不少于兩節。

4、經常交流、分析學生學習情況，研究、指導學生學法，改進教法。

5、組織備課組內教師制定期中、期末復習計劃，考后做好質量分析，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。

6、備課組活動情況及時向教研組長匯報，定時向年級組長反饋學生信息，開展活動做好記錄，學期結束時做好總結。

備課組長工作職責

（試行稿）

一、備課組長是在教研組長的指導下，落實年級學科教學計劃、提高學科教學質量的負責人。

二、依據市、區、校的教學計劃，制定教學進度表，備課組長要經常了解、統一教學進度，督促任課教師嚴格按教學進度表組織教學。

三、組織本組教師認真鉆研課程標準，鉆研教材，按計劃開展集體備課活動，做到“三定”：定時間、定地點、定內容；“三明確”：明確（1）單元、章、節、課時的目的和要求；（2）重點、難點、疑點、關鍵點；

（3）教學過程的組織和教學方法的選擇；做好備課組活動記錄，備課組活動不少于每周一次。

四、組織本組教師精心設計課內外作業，積極構建各學段的試題庫。按時完成測驗考試命題、試卷校對、流水批改試卷、教學質量分析等組織工作，沒有失職現象和責任事故發生，制定提高教學質量的措施。

五、備課組內積極開展教學研究活動，相互切磋教法，每學期聽本備課組老師課不少于兩節，同時組織組內老師完成好學校布置的公開課任務。

六、有針對性地培養學有余力、學有特長的學生，組織好學科競賽，并做好學習困難學生的轉化工作，真正實現大面積提高教育質量。

七、對新教師給予具體、細致、耐心的幫助，經常關心新老教師結對情況。

八、認真執行上級主管部門的規定，嚴格征訂資料手續，不準隨意亂訂，確實需要的必須經教研組長審核、中學部主任室備案。

第二篇：備課組長崗位職責

1.根據教研組工作計劃及學期課時安排，組織本組教師制訂本學科每學期的授課計劃，實驗計劃，選修課、活動課、興趣小組、競賽輔導計劃等，經教研組長審定，報送教務處。

2.組織本組教師鉆研新課程標準、考試綱要及教材。結合本年級學生的實際情況確定教學目標、探討教學方法并根據學校及教研組的課題，確定備課組的研究課題，特別要加強課堂教學和分層教學的研究。

3.確定并具體開展本年級本學科的選修課程、興趣小組、學科競賽、個別輔導等活動。各項活動必須做到定人員、定內容、定進度、定地點并逐步積累資料和經驗，爭取創出本組的特色。

4.組織本組教師進行集體備課，每周至少一次。組織本組教師開展聽課、說課、評課活動，其中備課組長對本備課組教師的聽課次數每人每學期不少于2節并及時向教師本人及教務處反饋。確定每學期公開課、研究課或示范課的主題和人選。

5.確定本學科的日常作業內容和數量，按教務處規定選定并控制課外練習資料,控制練習或檢測的數量，提高練習的質量，逐步建立試題庫，提高效率，減輕學生負擔。組織本組教師做好期中、期末及模擬考試的命題、閱卷、評析等工作并將有關情況報教研組長進行分析研究，提出改進措施，以進一步提高教學質量。

6.協調本組教師之間以及備課組與教研組、年級組之間的關系。

7.完成教研組和教務處布置的其他工作。

第三篇：16、備課組長崗位職責

備課組長崗位職責

備課組長全面負責和協調本年級、本學科的教學工作，主要職責是：

1、在學科組長的指導下，組織開展本年級本學科的教學研究工作，貫徹學科組計劃，擬定年級教學進度計劃，完成教學任務。

2、組織備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。每周至少集體備課一次。研究教學目標，研究教學的重點、難點，明確發展智力、培養能力的要求；做好作業、練習、實驗和考試等相關工作；統一進度。

3、經常了解備課組教師的教學情況和本年級學生的學習情況，不斷研究改進措施，保證本階段教學任務的完成，以合格的質量進行交接。

4、作業和練習要根據課程要求和學生實際進行精選。認真組織每次的測驗和考試的試題。既要保證考查質量，又要有一定的層次和坡度，難易適度。期中、期末考試應認真做好質量分析。

5、經常組織與督促本備課組教師的相互聽課，交流情況，搞好業務進修，不斷提高教學業務水平。

6、組織本組教師開展課外興趣小組活動。指導和組織學生開展文化科技活動。

7、對新教師的教學工作給予指導和幫助。

8、協助學科組長督促與檢查本組教師按時完成學校布置的各項教學任務。

第四篇：語文教研組組長、備課組長崗位職責

語文教研組組長

工作職責

1、全面貫徹國家的教育方針，大力推進素質教育。敬業愛崗，作風正派，為人師表。

2、在學校的領導下，具體負責語文學科組的教學組織、管理和組務管理工作。

3、根據學校和主管部門工作計劃，每學期開始，制定出科學合理的語文教學工作計劃并抓好計劃的落實，學期結束要對本組的教育教學工作做書面總結。

4、教研組能堅持以活動為載體，正常、持久、高效地開展形式多樣的教學活動。一般情況下，每學期組織每位組員通聽其他所有教師的公開課。嚴格考勤制度，作好活動記錄。在學科組內堅持普遍聽課，及時了解、檢查、評價本組教師的教學情況，并作及時指導和教學示范。

5、組織各年級的集體備課的活動。要求主備教師鉆研教材，認真備課，備課內容一般應超前一月進行。在個人充分鉆研教材的基礎上，認真備好學案，定時間、定內容、定主備人進行集體備課。備課時要針對學生實際、備教材、備學生、備教法、備重點、備作業、備資源等。

6、經常了解和分析各年級教學情況和學習質量。處理好落實基礎和培養能力、發展智力的關系。

7、團結本組教師，調動全員工作積極性，共同搞好教育教學工作。

8、組織好本學科考試閱卷工作，認真評分，統計，組織有關教師做好試卷分析。

9、教研組長負責傳達貫徹學校教學和工作意見，協助教務處開展有關教學研究活動，并要做好教務處和本組教師之間的溝通工作。上情下達，下情上通。

10、能加強校際間學科教學的聯系和交流，實行區域教育資源的優勢互補。

語文教研組 備課組長崗位職責

1、貫徹執行國家有關教育方面的方針、政策和法規。

2、組織好同一內容的備課小組聽課評教或集體備課活動，并有相關的活動記錄。

3、組織組內成員學習大綱，教科書，教參，不斷學習和探討先進的教學方法和手段。

4、指導青年教師備好課、上好課，做好傳、幫、帶工作，以期優化本組的教學力量。

5、當好教研組長的助手，支持配合教研組長開展工作。

6、團結全組老師，統一思想，統一目標，獻計獻策，資源共享，文明從教，努力提高本學科的教學成績。

7、期末寫好教學經驗總結。完成學校交辦的其他工作。

8、本崗位對教研組長負責。

第五篇：備課組長總結

備課組長總結

2012至2013學第一學期即將結束，在這個學期中，我們初一數學備課組，在級部和數學科組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來說，我們是在扎實做好常規教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生發現問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數學教學任務。現將一學期的工作簡單回顧如下

一深入學習新課程標準，鉆研新教材

每周三上午第四節是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發輝集體的智慧，進行集體備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

二 積極開展教研活動

我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校數學科組的兩次公開課研討外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽活動。

為了提高教學效果，適應新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學手段，充分發揮青年老師的多媒體應用能力，互幫互學，積極探討課件的制作，在實物教具制作方面，大家因地制宜，找來各種邊角料，制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具

三 做好單元過關測驗

每章統一進行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析，寫出總結分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，各單元的測后的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優秀率。（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。

四 做好差生的輔導補救

本屆初一新生數學基礎參差不齊，為了使后進生提高數學成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以差生是否過關為標準，二是各班定出差生名單，利用課下時間由任課老師輔導，經過一個學期的努力，這些后進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現。