第一篇：備課組長總結

高二生物備課組分析

我們備課組在教學計劃的指引下，努力推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究的精神，高二生物教學比較圓滿完成。回顧一年來的教學，主要作了以下工作。

學情分析：

一、認真備課、鉆研教材，圓滿完成備課任務

1、本學期，我們每周堅持集體備課，研究教材，教參，在教學教法上都有進行了有益的嘗試，堅持倡導自主學習，并且收到了較好的效果。

2.學生上高二后學業壓力增加，生物又是他們剛接觸的科目，所以對于學法上沒有較好的方法。我們在組內盡量了解、討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平，注重了解學生學習新知識可能遇到或已經遇到的困難等信息反饋，確立每節課的教學重點和教學難點，并盡量攻破他們。

3.每周周末假期，我們會把一個星期內的所有內容作總結，出練習題，讓學生們對于一周的學習有一個良好的總結。

二、教學、教研方面充分考慮發揮師徒幫帶作用，全組動員，團結協作。

新教師的加入讓高二生物組有了新鮮的血液，如何讓新教師早日成熟，發揮他們的作用和能量，這個問題一直是這半年來研究的重點，因此我們展開了以下幾點工作，來幫助新教師成長。

1.年青教師每次上課之前，都要先按照自己的思路備課，再去聽師父和各個老老師的課，然后回去再修改自己的教案和課件，每次上課之前，要將修改好的再給師父過目。

2.幫帶新教師的老教師，每周都要聽徒弟的1-2節課，及時評課和反饋，直接指出新教師在授課上的不足，幫助他們早日提高。

3.備課組每位教師的資料都共享與交流，集體備課，盡最大努力幫助他人，學習氛圍濃厚，小組氣氛良好。

不足分析：

1.由于時間的不足，讓我們的教學進度有些緊，一些知識細節沒有很多的時間處理。在未來的工作中，應注重把握課時安排，利用好每一節課。

2.對于高二學生來說，生物一些內容的學習有一些難度，在以后的學習中，應注重知識的重難點，把握好學生應該理解到哪些層次，并且分層留作業，做到因材施教。

學期快要結束，一學期來我備課組得到學校領導、年級領導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠團結，共同應對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成。現將我備課組一學期來的主要工作總結如下，以供日后開展工作提供些經驗。

第二篇：備課組長總結

備課組長總結

2012至2013學第一學期即將結束，在這個學期中，我們初一數學備課組，在級部和數學科組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來說，我們是在扎實做好常規教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生發現問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數學教學任務。現將一學期的工作簡單回顧如下

一深入學習新課程標準，鉆研新教材

每周三上午第四節是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發輝集體的智慧，進行集體備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

二 積極開展教研活動

我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校數學科組的兩次公開課研討外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽活動。

為了提高教學效果，適應新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學手段，充分發揮青年老師的多媒體應用能力，互幫互學，積極探討課件的制作，在實物教具制作方面，大家因地制宜，找來各種邊角料，制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具

三 做好單元過關測驗

每章統一進行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析，寫出總結分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，各單元的測后的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優秀率。（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。

四 做好差生的輔導補救

本屆初一新生數學基礎參差不齊，為了使后進生提高數學成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以差生是否過關為標準，二是各班定出差生名單，利用課下時間由任課老師輔導，經過一個學期的努力，這些后進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現。

第三篇：備課組長總結

八年級語政治備課組組長工作總結

覃冬玲

八年級政治備課組按照開學初期制定的教學計劃，組織本科組老師按部就班地執行計劃，在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學情況之后，備課組對計劃做適時地補充與調整，以更好地適應每個階層的學生共同提高。八年級政治教學，任重而道遠。現就將八年級政治備課組本學期的工作作如下簡要匯報。

1、制定詳盡的備課組教學計劃。我們兩位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學計劃。包括教學指導思想、具體措施以及備考計劃等。每周二下午定期定點地討論下周的工作中心、重點，其中講授內容由中心發言人先制定教學的具體計劃，并在組內相互商討后再定稿，同時，還集體討論具體方法和措施。

2、統一教學進度。

3、加強考后的質量分析。在每次月考之后，組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統計考試的分數，優秀率、及格率、平均分等，特別是學生在答題過程中的優勢和不足，去發現好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，采取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。

4、教師間相互學習。組織本組教師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中，充分肯定授課教師的優點，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優劣并不十分重要，重要的是我們在這節課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。

5、加強溝通，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學，獲得更多的教學經驗，我們在平時總是積極地與初中部的語文老師及時溝通，并且組織相互交流的活動，抓住每個學習的機會。以便汲取他人優秀的教學經驗，提高自己的教學水平，來彌補自己教學上的不足。

除此之外，教學常規我們也常抓不懈。認真備課，優化課堂，按時按質按量地批改作業，及時檢測，做好單元小結，進行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點，強化專項訓練等。

我們一定精誠合作，同心協力，爭取在2013年的期考中取得理想突破。

第四篇：2011備課組長總結總結

音樂教研組備課組長總結

大窯中學王吉朋

斗轉星移，又到了新學期開始的時刻。在學校領導堅強指引下，我組通過傳承與自主發展，這一年可謂碩果閃閃，成績不俗。現總結如下：

一、課堂教學、教研領域

1、教研組活動積極有效

每周二上午我組3位老師都會組織一周的課程研討，結合近期校內外各項藝術活動事務，做好教學活動的規劃與協調。組里多次參加校學生處主辦的關于德育為主的校大課堂學習。加強思想、教育教學策略水平提升。

2、音樂特長小組參加各種活動

上學期，根據區教體局、教研室部署，我校音樂教研組開展了轟轟烈烈的“211”工程，學生掌握一門樂器的興趣高漲，其中初二六班，代表我校參加了區教研室的抽擦，初二六班由22個葫蘆絲、8只巴烏、4把吉他、六支豎笛、一架電子琴、一架古箏組成的，最終取得區第三名的好成績。

3、音樂教研組碩果累累

7月1日，我校音樂教研組參加政府主辦的建黨90周年演出，王吉朋老師演唱的《陽光路上》獲得一等獎；徐志英老師演唱的《黨旗飄飄》獲得二等獎。

2011年1月12日，音樂組王吉朋老師參加了由牟平區政府、區文化部、去電視臺聯合主辦的電視臺春節文藝晚會，演唱的《陽光路上》受到一致好評。

2011年暑假，王吉朋老師參加的有牟平區政府、牟平區文化局、牟平區文化館聯合主辦的青年歌手大賽演唱的《疼愛媽媽》、《陽光路上》被評為優秀歌手獎，演唱3等獎。

二、藝術活動實踐領域

1、上學期我校還參加了由區教委組織的“211文藝匯演”，我校得合唱《朝霞》、舞蹈《海燕》豎笛樂隊《歌聲與微笑》節目參加了評比，其中合唱《朝霞》獲得了一等獎的好成績。

2、上學期我校還參加了讀經典的朗誦比賽，《我愛你中國》獲得了區二等獎。

3、元旦期間，我校音樂組開展了迎元旦—大窯中學第三屆藝術節，藝術節上以王吉朋老師、徐志英老師演唱的《中國喜洋洋》開場，校隊參加了薩克斯獨奏與舞蹈《天路》、二胡獨奏《賽馬》、舞蹈《海燕》等節目，給藝術節增添了節日的光彩。

4、暑假期間，我校的少年宮成功開展活動，其中銅管樂隊、葫蘆絲、八烏特長生、和舞蹈特長生等近百人參加了暑假少年宮為期兩個周的活動，活動期間積累了豐厚的藝術知識。

第五篇：教師總結,備課組長總結)

2013—2014學第一學期教師期末總結

張秀英

一學期來,我時時嚴格要求自己,在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫帶,并能虛心向有經驗的教師學習，對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。本學期我任教八年級(34)、(35)、（36）三個班的物理教學任務,認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學方法,把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結合起來。認真備課、上課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,積極主動觀察課堂,向其他教師學習。收到較好的效果,現將本學期的教育教學工作總結如下:

(1)課前備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚。向同組教師請教,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

(2)組織好課堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的學習物理的積極性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學物理的興趣,課堂上講練結合,布置好作業。重視過程與方法的教學。

(3)培養興趣,關注全體學生。物理是八年級學生開始接觸的一門新課,應從培養學生的興趣出發。因為興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。

(4)轉化后進生,全班齊努力。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

本學期物理教學,雖然積極認真落實學校教學常規,努力完成教學工作任務,仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為提高自己的業務能力而不屑努力。

2013—2014學第一學期備課組長工作總結

張秀英

這一學期的教育教學工作即將結束,本學期本備課組的十名教師,提高課堂效果,圍繞我校教學工作計劃,結合初二年級學生的具體實際,深刻挖掘教材內涵,把握準教材和課標要求,培養學生的創新能力,教學中注重理論與實踐相結合,重點培養學生應用知識解決問題的能力,教師們齊心協力,群策群力,激發學生興趣,營造良好的學習氛圍,誘發學生強烈的好奇心和求知欲,讓學生在輕松愉悅的心境下,完成了本學期的物理教學任務,本學期的教學工作通過大家的共同努力,取得了一定的成績,但也存在不足,為總結經驗,查找不足特總結如下:

一、計劃完成情況

本學期,由于受到大合唱和期中考試的影響,曾兩次調整進度,最終按學校要求完成工作任務,但是雖然時間緊,任務重,學生對知識的掌握程度較往年相比并沒有受到絲毫的影響

二、集體備課情況

本學期,嚴格按學校要求組織了集體備課,在進行集體課時備課時,采取先個人上示范課,然后再評課,說出具體設計思路,討論具體的環節,改進方法, ,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進行交流,每位教師都不回避問題,敢說,敢講,敢問,敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學的最合理設計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。

三、實驗教學情況 物理實驗是研究物理學的重要方法和手段,加強實驗教學,不僅可提高物理教學效果,還可提高學生的實驗素質，初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗,它們都是很好的素材,只要教師做實施素質教育的有心人,對它們合理的加以應用,一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學,老師們在備課過程中,注重了實驗教學的設計,把實驗當做教學過程的重要環節,精心設計,充分準備,教師們積極踴躍準備器材,組織器材,力爭把每一個實驗做到最好,在實驗教學中，袁校長給了我們實驗課的上課模式，以及提供了如何上好學生動手實驗的方法，使得我們能高效，有序的上好每一節實驗課。

四、學生培養情況

本學期雖然只有十個物理老師帶了36個班的物理教學，任務較重，但絲毫沒有影響物理教學成績，與往年相比還有較大的提高，期中考試物理一檔生幾乎無短板，第二次月考由于聚集了透鏡和密度兩個難點，在學考試卷較難得情況下，仍取得年級均分75分，教師分差8分的好成績，這反映了在平時的物理教學中教師教得認真，學生學得扎實。

總之,本學期初二物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務,教師們齊心協力,群策群力,人人力爭做一個最優秀的教師,在教研和教育教學方面都取得了一定的成績,但也存在一定的問題,由于課程緊,任務重，向其他教研組,其他學科學習的較少,在以后的教育教學要加以改進。