第一篇：關(guān)于紅蓮湖一小教師缺編問題的整改方案

關(guān)于紅蓮湖一小教師缺編問題的整改方案

一、現(xiàn)狀：

紅蓮湖一小現(xiàn)有教職工共計(jì)54名，共有24個(gè)教學(xué)班。按省教育均衡發(fā)展要求需配教師56名，尚缺2名。不包括有重病住院治療請假的教師，因此，紅蓮一小真正能在教學(xué)一線的教師不足40人。

二、整改方案：

1、經(jīng)請示鎮(zhèn)黨委、政府，在今年全區(qū)（含葛店鎮(zhèn)）新招錄39名教師的名額中，我們爭取到15名。準(zhǔn)備安排10名新教師充實(shí)到紅蓮湖一小教學(xué)第一線。但請求政府能否將廉租房提供給紅蓮一小為教師周轉(zhuǎn)房。

2、經(jīng)請示區(qū)教育局同意，準(zhǔn)備從2014年9月起，將全鎮(zhèn)所有小學(xué)的六年級全部集中到廟嶺中學(xué)。這樣可以緩解各校教師缺編的現(xiàn)狀。進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

廟嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年5月18日

第二篇：關(guān)于申請建設(shè)紅蓮湖一小教師周轉(zhuǎn)房的報(bào)告

關(guān)于申請建設(shè)紅蓮湖一小教師周轉(zhuǎn)房的報(bào)告

華容區(qū)教育局：

紅蓮湖第一小學(xué)位于華容區(qū)紅蓮湖新區(qū)，是一所異地新建的小學(xué)。學(xué)校占地面積26000平方米，建筑面積6297平方米，目前擁有教學(xué)樓一棟，綜合樓一棟；現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，在校學(xué)生1200余名，教師56人。學(xué)校自2009年移遷新址以來，在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局和廟嶺鎮(zhèn)的大力支持下，新學(xué)校建設(shè)已基本成型，學(xué)校已具備一定規(guī)模。然而，隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校教師住房問題日益成為制約學(xué)校發(fā)展的重大問題，2013年秋季開始，我校有七名新錄用的外地教師無處安身，我們雖經(jīng)多方努力，借用中學(xué)住房、租用民房，但這絕非長久之計(jì)，加之學(xué)校財(cái)力有限，無法支付高額租金。2014年秋學(xué)校還將新錄用教師15名，到時(shí)教師住房問題將更加突出。為此，我們特向上級提出申請建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房（約750平方米）。欲使其樂其業(yè)，必先安其居。鑒于此，紅蓮湖一小教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)迫在眉睫。為此，懇請區(qū)教育局本著勤政為民切實(shí)為教職工排憂解難的宗旨，批準(zhǔn)此報(bào)告。

廟嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年2月14日

第三篇：教師結(jié)構(gòu)性缺編問題探討

教師結(jié)構(gòu)性缺編問題探討

應(yīng)對“結(jié)構(gòu)性缺編”沒有硝煙的“戰(zhàn)”

又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，看著即將放寒假的學(xué)生們忙碌地準(zhǔn)備著期末考試，29歲的王涵(化名)經(jīng)常會(huì)有種莫名的失落感。王涵畢業(yè)于首都師范大學(xué)中文專業(yè)，目前在北京市通州區(qū)某中學(xué)工作。然而熱愛語文教學(xué)工作的她，至今已經(jīng)兩年沒有上過講臺了。“學(xué)校內(nèi)共有12個(gè)班級，語文教師卻有15名。”王涵說因?yàn)榭紤]到自己要生孩子。她便被編崗到學(xué)生宿舍管理衛(wèi)生。與王涵的境況截然相反的是在同一個(gè)單位工作的同屆同學(xué)劉震(化名)。英語專業(yè)畢業(yè)的他雖然與王涵同齡，目前卻是物理學(xué)科的主力，是學(xué)校的“香餑餑”，因?yàn)椤皟H有的3名物理教師難以完成12個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)”。苦于目前教師“結(jié)構(gòu)性缺編”狀況嚴(yán)重，理科功底扎實(shí)的劉震自然成為物理學(xué)科教師的“頂梁柱”。農(nóng)村校長的“老大難”

教師結(jié)構(gòu)性缺編是指教師總量符合省市下達(dá)的編制數(shù)或超過教師編制數(shù)，但部分學(xué)科編制數(shù)不足或?qū)嶋H數(shù)量不能滿足實(shí)際教學(xué)需要而出現(xiàn)的缺編問題。教師結(jié)構(gòu)性缺編多年來一直困擾著農(nóng)村學(xué)校的校長們，應(yīng)該說這是一個(gè)老問題，是歷史遺留和現(xiàn)實(shí)發(fā)展之間的矛盾問題，尤其是全國實(shí)施教師工資由各區(qū)縣時(shí)政統(tǒng)發(fā)之后。

以往學(xué)校解決教師缺編問題，一般是自聘教師，工資費(fèi)用主要從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政也從預(yù)算外資金中負(fù)擔(dān)一部分。教師工

資上收到縣財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放后，縣財(cái)政只列支公辦教師工資，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)均無力也不愿承擔(dān)這部分開支。

據(jù)了解，目前，教師結(jié)構(gòu)性缺編是我國中小學(xué)尤其是農(nóng)村中小學(xué)存在的一個(gè)普遍問題。有數(shù)據(jù)顯示，湖北省武漢青山區(qū)除高中體育

學(xué)科外，沒有一個(gè)學(xué)科達(dá)到市建議的學(xué)科配置比。2007年，按照武政辦[2003]52號文件規(guī)定的“教職工與學(xué)生比”核算編制數(shù)，青山區(qū)超編600余人。但是，在成為武漢全市的超編“大戶”的情況下，青山區(qū)的每所學(xué)校幾乎都存在著嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性缺員問題。

2007年，山東教育督導(dǎo)評估發(fā)現(xiàn)山東全省17個(gè)市中有I1個(gè)市的農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性缺編問題比較嚴(yán)重。農(nóng)村小學(xué)中音樂、體育、美術(shù)、英語等專職教師少，甚至沒有，無法開齊開全課程的現(xiàn)象依然存在。而有調(diào)研統(tǒng)計(jì)顯示，在黑龍江綏化，有些滿編學(xué)校平均有15%左右的教師雖在崗但不能講課。

在農(nóng)村校，教師人教超編，而崗位又空缺，“尋缺補(bǔ)崗”對校 長來說就像一場沒有硝煙的“戰(zhàn)斗”，而且一直沒有停止過。三大原因致“營養(yǎng)不均”

記者在調(diào)交中發(fā)現(xiàn)，造成教師結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象主要有三種原因。

一是城鄉(xiāng)差異帶來的農(nóng)村骨干教師流失。城市學(xué)校良好的工作環(huán)境、福利待遇、發(fā)展空間、發(fā)展機(jī)會(huì)等，對鄉(xiāng)村教師來說永遠(yuǎn)是一個(gè)不可抗拒的誘惑。

二是課程改革帶來的課程設(shè)置的不斷變化。這是學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺員的一個(gè)重要原因。比如，前幾年教育部要求新開設(shè)“科學(xué)”課，近年要求大幅度增加體育課。課程設(shè)置發(fā)生變化是教育發(fā)展的進(jìn)步，然而留給校長的問題卻是不能及時(shí)有教師頂崗，索要選擇部分教師經(jīng)培訓(xùn)后轉(zhuǎn)換學(xué)科補(bǔ)缺。

三是生源減少，教師政策性超編造成“只出不進(jìn)”的現(xiàn)象。隨著生源的逐漸減少，目前，更多的農(nóng)村中小學(xué)出現(xiàn)師生比失調(diào)，多出來的教師有編制卻沒有適合的崗位，有空缺的崗位卻找不到適合的學(xué)科教師。

原因是多方面的，既有政策上的，又有歷史存留的，更有現(xiàn)實(shí)變化帶來的。多年來，各地農(nóng)村學(xué)校的校長們?yōu)榱私鉀Q教師結(jié)構(gòu)性缺編這一關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問題，可謂費(fèi)盡心機(jī)。學(xué)校“自救”的多種途徑

北京市延慶縣某中學(xué)是個(gè)連支教教師都不愿意去的農(nóng)村中學(xué)。地理位置偏遠(yuǎn)，學(xué)校環(huán)境較差，工資福利低，能力強(qiáng)的、家里有背景的、自己有關(guān)系的教師都調(diào)到縣城學(xué)校里了。“支教，沒有人愿意來.即使來了也不是所缺學(xué)科的教師。外 調(diào)，想都不用想，只要能夠守住目前留下來的老師就不錯(cuò)了。”該校李校長郁悶地表示，學(xué)校能做的只能是“培訓(xùn)”，即在學(xué)校內(nèi)部超編的教師隊(duì)伍中捧選出適合的教師進(jìn)行學(xué)科脫產(chǎn)再培訓(xùn)，然后補(bǔ)崗上課。

“雖然這不是立竿見影的好辦法，需要一定的時(shí)間周期，而且培訓(xùn)后更增加了教師另謀高就的風(fēng)險(xiǎn)。但是，對一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村校來說，這是唯一能夠自救、能夠給自己充實(shí)師資力童的緩沖之計(jì)。”李校長告訴記者，目前，該校有6名教師在外參加專業(yè)課程培訓(xùn)。相比校之下，北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第二中學(xué)的應(yīng)對策略更具實(shí)用價(jià)位。“政策性超編和結(jié)構(gòu)性缺編是矛盾的。但是，在與周邊兄弟學(xué)校協(xié)調(diào)教師資源的基礎(chǔ)上，開設(shè)校本課程專業(yè)課，才是真正推動(dòng)教育走向素質(zhì)教育的雙贏道路。”楊鎮(zhèn)二中德育主任劉曙光介紹，學(xué)校開設(shè)了舞蹈社、愛心社、讀書社、科技社、板報(bào)社等一系列社團(tuán)，社團(tuán)既給超編的教師找到了適合的崗位又摸索出一條良好的德育之路。除此以外，“挖人”是目前各校校長借助自己的人脈關(guān)系采取的主要措施之一。北京市通州區(qū)某小學(xué)英語學(xué)科缺少一名教師，校長積極打通各種關(guān)系網(wǎng)，很快就從周邊的兄弟學(xué)校以評一級職稱的承諾順利調(diào)來一位英語骨干教師。

但是，這種解決問題的方法只局限在小范圍內(nèi),還要看校長“能力”的大小，并不是所有的校長都能夠有這樣的人脈。“‘借力’是校長們沒有辦法的辦法。申請相關(guān)專業(yè)的支教教師的支援，也要看運(yùn)氣:運(yùn)氣好前來支教的是骨干教師；運(yùn)氣不好，除結(jié)構(gòu)性缺編問題外，還要多考慮另外一個(gè)問題了。”一位校長無奈地表示，他們最需要的其實(shí)是政策。政策支持勿“風(fēng)大雨小” “結(jié)構(gòu)性缺編”不僅一直困惑著各省市區(qū)農(nóng)村學(xué)校的校長，也得到了教育行政部門和社會(huì)各界的高度重視。

2008年1月，教師結(jié)構(gòu)性缺編問題成為江蘇省兩會(huì)上代表們熱議的主要內(nèi)容；2008年5月，安徽省來安縣發(fā)出公告，公開招聘中小學(xué)教師，希望通過有針對性的招聘緩解、解決師資隊(duì)伍中存在的結(jié)構(gòu)性缺編問題；20118年11月24日，福建省政府出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，明確了爭取到2012年基本解決全省農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性短缺的問題??

各種政策、意見在教師缺編的事實(shí)中頻頻出臺，然而許多校長認(rèn)為，各級政策經(jīng)常是“風(fēng)聲大雨點(diǎn)小”。“前幾年，校長們在靠政策留人的基礎(chǔ)上，還能靠感情留人，關(guān)心老師的工作、關(guān)心老師家里的難處、關(guān)心老師的孩子??近幾年，‘感情’也戰(zhàn)勝不了‘現(xiàn)實(shí)’了。”北京市大興區(qū)的劉校長告訴記者說。

據(jù)統(tǒng)計(jì).北京市密云縣95%的教師都在縣城居住，孩子也在縣城上學(xué)。山區(qū)教師早起晚歸，靠打黑車上班，而自己的孩子只能靠找保姆接送、午飯靠小飯桌解決。“工作單位路途遙遠(yuǎn)、交通不便，自己的孩子得不到照碩，怎么能讓老師安心教書?”密云縣教委人事科副科長張冠軍認(rèn)為，“工資福利、住宿條件、交通不便是農(nóng)村學(xué)校留不住教師的根本原因。既然有政策，就應(yīng)真正讓老師得到實(shí)惠，把待遇落到實(shí)處。我們倡導(dǎo)教師要有奉獻(xiàn)精神，但是在市場經(jīng)濟(jì)的前提下，必須從待遇上給山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的老師一個(gè)交代。”

“解決教師結(jié)構(gòu)性缺編問題的關(guān)鍵還在于改革教師聘任制，讓教師真正地流動(dòng)起來。”北京市順義區(qū)第五中學(xué)校長解長林認(rèn)為，“目前的教師聘任制是名存實(shí)亡的。真正的聘任制應(yīng)把教師的檔案關(guān)系放在人才交流中心，讓教師和校長之間進(jìn)行真正的雙選，這樣無論時(shí)教師還是校長都是一種真正的‘競崗’”。對于教師結(jié)構(gòu)性缺編，全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室常務(wù)副主任、中央教育科學(xué)研究所研究員甘天山教授給出了“教師資源共享、加強(qiáng)綜合學(xué)科教師的培訓(xùn)”的路子，但是他認(rèn)為必須要有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的支持，這些方法才能奏效。

政策支持也好，聘任制改革也好，加強(qiáng)培訓(xùn)也好.校長們渴求的走從根本上解決問題，從根本上讓校長擺脫這種無休止的”戰(zhàn)爭”。否則，農(nóng)村學(xué)校的校長們依然會(huì)與師資“結(jié)構(gòu)性缺編”持續(xù)戰(zhàn)斗，并且要戰(zhàn)斗到底。

三點(diǎn)建議逐步緩解結(jié)構(gòu)性缺編

青山區(qū)結(jié)構(gòu)性“缺員”問題比較突出，部分學(xué)科教師工作負(fù)荷加重。許多學(xué)校因編制使用不當(dāng)或人員學(xué)科分布?xì)v史形成，加之課程設(shè)置的不斷變化等因素影響，普遍存在結(jié)構(gòu)性缺員的問題。

其中結(jié)構(gòu)性缺員比較嚴(yán)重的科目是:小學(xué)段集中在品德與社會(huì)、自然、體育、語文等學(xué)科；初中段集中在語文、教學(xué)、科學(xué)、歷史、外語等學(xué)科；高中段集中在語文、教學(xué)、外語、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)等學(xué)科。為解決教師結(jié)構(gòu)性缺編問題方面，提出建議如下:

1.加大引進(jìn)和招錄工作力度。在不影響社會(huì)穩(wěn)定的前提下，市政府應(yīng)出臺事業(yè)單位(或教育系統(tǒng))內(nèi)退或提前退休政策，且內(nèi)退不占編，解決不能適應(yīng)崗位人員“出”的問題。在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加每年引進(jìn)或招錄專任教師計(jì)劃，以期從根本上解決專任教師不足以及結(jié)構(gòu)缺員問題。

2.加大“師訓(xùn)”力度。學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺員的一個(gè)重要原因是課程設(shè)置的不斷變化。單純以新進(jìn)人員不能從根本上解決結(jié)構(gòu)性缺員問題。我們認(rèn)為應(yīng)內(nèi)部“挖潛”，提升“師訓(xùn)”機(jī)構(gòu)能力，課程設(shè)置發(fā)生變化時(shí)，隨時(shí)可選擇部分教師經(jīng)培訓(xùn)后轉(zhuǎn)換學(xué)科補(bǔ)缺。

3.加大時(shí)義務(wù)段教育的投入。設(shè)立人才引進(jìn)專項(xiàng)基金，開設(shè)“綠色通道”，讓優(yōu)秀人才來青山任教。

第四篇：教師個(gè)人查找問題及整改方案

教師個(gè)人查找問題及整改方案

在這次以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率”為主題的組織生活會(huì)中，為達(dá)到自我教育、自我提高的活動(dòng)目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，把解決突出問題與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，特制定本人整改方案如下：

一、存在的問題

（一）思想上

1.思想觀念不夠新穎，工作中缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的意識。看待具體教學(xué)難題習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)，不善于與實(shí)際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強(qiáng)。致使教學(xué)效果 不夠 明顯，孩子的成績沒有較大的突破。

2.沒有批評與自我批評的勇氣，思想上滿足于不犯規(guī)、高度自我廉潔自律。因此，自身的修養(yǎng)沒有得到很大的提高。

3.政治學(xué)習(xí)覺悟性不高，對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)。

（二）工作上

1.學(xué)習(xí)知識的深度和廣度上不夠。看消息新聞?lì)惖臅^多，看專業(yè)性方面的書籍較少。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想的觸動(dòng)不夠。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”導(dǎo)致自己的專業(yè)技能沒有長足的進(jìn)步。

2.教研力度不夠，寫作水平較低，不善于積累，業(yè)務(wù)水平有待提高，服務(wù)意識需進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、教學(xué)方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個(gè)人隨機(jī)應(yīng)變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

二、整改的措施

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魅力。發(fā)揚(yáng)奮力向上、不屈不撓的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進(jìn)取。增強(qiáng)大局意識，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，自覺在實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì)，積累新的工作經(jīng)驗(yàn)。

2、深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，總結(jié)教育中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。要必于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢立敢闖的精神。對于別人的批評與指正，自己不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意思的人。

4、經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識，增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。

5.準(zhǔn)確地剖析自己，找出自身存在問題，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。嚴(yán)于剖析自己，是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自勵(lì)和具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。只有認(rèn)真剖析并改進(jìn)這些問題，才能讓自己不斷地進(jìn)步。

總之，我將抓住這次整改活動(dòng)的機(jī)遇，嚴(yán)格按照黨組織要求，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、教學(xué)作風(fēng)都有明顯進(jìn)步。努力提高覺悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，教書育人，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“教育創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，教學(xué)當(dāng)先鋒”的承諾。

第五篇：關(guān)于消防問題整改方案

關(guān)于xxxxxxxxx消防問題整改方案

Xxxx消防支隊(duì)重點(diǎn)科對我影城進(jìn)行了消防安全檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)了以下幾項(xiàng)消防安全問題：

一、人員的消防安全思想薄弱，對消防突發(fā)情況重視程度不夠。

二、與xxxxxxx溝通不及時(shí)，致使報(bào)警信號發(fā)出20分鐘后，消

防監(jiān)控室人員才來到現(xiàn)場，消防報(bào)警電話不能保證暢通。

三、各個(gè)設(shè)有電子門禁系統(tǒng)的安全出口，并沒有設(shè)置應(yīng)對門禁系

統(tǒng)故障的工具如消防斧等設(shè)備。

四、消防安全通道檢查不到位，安全通道存在堵塞的情況。針對以上的消防安全問題，xxxxxxxxxxx開展“公司是我家，安全靠大家”的專項(xiàng)問題整改活動(dòng)，此次整改活動(dòng)，將從以下幾個(gè)方面入手，切實(shí)打牢消防安全的防線。

一、加大消防安全培訓(xùn)、宣傳和演練的力度，從而提高所有人

員的消防安全意識。

1、加大全體員工的消防安全培訓(xùn)力度，特別是新員工入職、轉(zhuǎn)崗員工、重點(diǎn)崗位人員的培訓(xùn)，培訓(xùn)要以案例分析、案例視頻等內(nèi)容為主，從視覺和思想上鞏固員工的消防安全意識，并通過培訓(xùn)使全體人員必須掌握消防安全“四個(gè)能力”“四懂四會(huì)”的內(nèi)容，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。

2、加大消防安全宣傳工作，利用展板、公開欄和LED電視等載體對消防安全知識、逃生技能技能進(jìn)行宣傳，提高整體人員的消防安全意識，并利用早會(huì)、考核等手段，加強(qiáng)員

工對消防知識、技能的掌握情況。

3、本月25日利用消防聯(lián)動(dòng)測試，進(jìn)行突發(fā)消防事件應(yīng)行動(dòng)預(yù)案的演練，在演戲中用煙片和聯(lián)動(dòng)測試等進(jìn)行模擬的疏散技能訓(xùn)練，爭取全員熟練掌握引導(dǎo)疏散和逃生技能。

二、與xxxxxxx建立應(yīng)急溝通機(jī)制，并制訂應(yīng)急行動(dòng)預(yù)案經(jīng)過此次消防部門對我xx的消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)如發(fā)生消防突發(fā)事件，與消防監(jiān)控室并不能保證及時(shí)的溝通，這樣的問題是非常嚴(yán)重也是致命的，為了確保影城與消防監(jiān)控室的溝通順暢，經(jīng)過xxxxxx負(fù)責(zé)人溝通，并確定以下應(yīng)急機(jī)制：

1、如發(fā)出火災(zāi)報(bào)警信號后，消防監(jiān)控室應(yīng)立即派出一名 人員在5-7分鐘內(nèi)到達(dá)影城確認(rèn)火情，另一名消防監(jiān)控員 應(yīng)立即用電話進(jìn)行電話詢問情況，如確認(rèn)是消防突

發(fā)事件時(shí)，應(yīng)立即確保聯(lián)動(dòng)設(shè)備的狀態(tài)，配合方面做

好消防突發(fā)事件的處理工作。

2、如發(fā)生消防突發(fā)事件時(shí)，通過聯(lián)動(dòng)設(shè)備進(jìn)行報(bào)警后，還應(yīng)立即利用通訊設(shè)備消防監(jiān)控室進(jìn)行情況通報(bào)，申請消 防監(jiān)控室協(xié)助處理突發(fā)情況。

3、配置一部能夠與消防監(jiān)控室進(jìn)行通話的應(yīng)急對講機(jī)，并確

保對講機(jī)始終處于工作狀態(tài)。

4、為確保消防聯(lián)動(dòng)設(shè)施的運(yùn)轉(zhuǎn)正常，xxxx維保部需

要配合每月進(jìn)行一次消防聯(lián)動(dòng)測試，發(fā)現(xiàn)隱患立即

整改，確保聯(lián)動(dòng)設(shè)施始終處于工作狀態(tài)。

5、xxxxxxx監(jiān)控室一并完善關(guān)于影城的應(yīng)急預(yù)案，并

定期進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的演練，加強(qiáng)與消防監(jiān)控室的配合，從而杜絕溝通不暢的情況。

6、加強(qiáng)安保部的培訓(xùn)和技能訓(xùn)練，增強(qiáng)影城的應(yīng)急處理

能力。

三、增加消防斧等破拆工具，及其它消防設(shè)備

1、對所有裝有門禁系統(tǒng)的安全通道、逃生門進(jìn)行一次斷

電測試，確保門禁系統(tǒng)斷電后可立即開啟。

2、在裝有門禁系統(tǒng)的重點(diǎn)安全通道、逃生門附近明顯位置配

備消防斧等應(yīng)急工具。

3、在應(yīng)急預(yù)案中明確如遇消防突發(fā)事件時(shí)，需指定專人切斷的市電供應(yīng)，從而由市電轉(zhuǎn)為消防應(yīng)急電源，實(shí)現(xiàn)門

禁系統(tǒng)的斷電開啟。并指定明確應(yīng)急疏散小組人員遇到緊 急情況時(shí)，使用消防斧進(jìn)行應(yīng)急措施。

四、通過加大消防安全檢查的力度，解決應(yīng)檢查不及時(shí)而出現(xiàn)的安全隱患。

1、加大安保人員的巡檢力度，采用定時(shí)（每兩個(gè)小時(shí)）

和隨機(jī)的方式進(jìn)行檢查，對區(qū)域內(nèi)所有的消防通道、安全門進(jìn)行檢查，確保通道、安全門的暢通。

2、對全體人員進(jìn)行一次安保巡查要點(diǎn)的培訓(xùn)工作，使全

體人員了解消防檢查的要點(diǎn)，在工作中不違反消防安全的規(guī)章制度。通過培訓(xùn)使工作人員能夠發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)和解決。

3、本月25日聯(lián)合xxxxxxxx對區(qū)域進(jìn)行消防聯(lián)動(dòng)

測試，確保聯(lián)動(dòng)設(shè)備的完好。

4、完善消防安全檢查制度，對檢查出的安全隱患和問

題，明確責(zé)任人，制訂整改措施和方案。

5、加強(qiáng)值班經(jīng)理和安保主管的巡檢力度，每日值班經(jīng)理對安

保人員的檢查記錄進(jìn)行核實(shí)，并對區(qū)域內(nèi)的所有消

防安全情況進(jìn)行不少于3次的巡檢。

6、每日安保人員對確認(rèn)的重點(diǎn)防火部位除規(guī)定的檢查

時(shí)間外，還需要進(jìn)行重點(diǎn)抽查，發(fā)現(xiàn)情況立即解決、上

報(bào)。

以上是此次消防部門檢查問題的整改方案，消防安全工作是一項(xiàng)經(jīng)常性的重點(diǎn)工作，也是公司安全運(yùn)行的重中之重，切不能隨消防部門的檢查而工作和整改，望公司全體同事能夠高度重視，以強(qiáng)烈的居安思危態(tài)度面對消防安全工作，加強(qiáng)自身消防技能，確實(shí)將消防安全工作做細(xì)做實(shí)，“公司是我家，安全靠大家”！！