第一篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱2

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱

2

第三章計劃

Ⅰ、教學(xué)目的和要求：

本章介紹了計劃的定義和作用，并結(jié)合實例講述了計劃的格式及寫作要求。要求了解計劃的作用和制訂計劃的基本要求，理解計劃的種類，掌握寫作計劃的基本格式。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容

(一)計劃的定義及作用。

(二)計劃的種類。

(三)計劃寫作的基本格式。

(四)計劃寫作的基本要求。

第四章總結(jié)



Ⅰ、教學(xué)目的及要求：

總結(jié)是應(yīng)用面廣，使用率高的一種應(yīng)用文。本章著重講述了總結(jié)的作用及其所具備的政策性、實踐性和理論性三大特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了總結(jié)的重要作用，介紹了總結(jié)的種類和寫作格式及要求。要求了解總結(jié)的作用及寫作要求，理解總結(jié)的分類，掌握總結(jié)寫作的基本格式及注意事項。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容

(一)總結(jié)的定義和作用。

(二)總結(jié)的特點(diǎn)和類型。

(三)總結(jié)的基本格式。

(四)總結(jié)寫作的基本要求。

第五章調(diào)查報告

Ⅰ、教學(xué)目的及要求：

本章著重講述了調(diào)查報告的定義、作用、特點(diǎn)及類型。要求了解常用的調(diào)查報告主要有典型經(jīng)驗的調(diào)查報告、揭露問題的調(diào)查報告和反映情況的調(diào)查報告。理解這三種不同類型的調(diào)查報告在主體部分各側(cè)重。掌握這三種調(diào)查報告的具體寫作格式及要求。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容

(一)調(diào)查報告的定義和作用。

(二)調(diào)查報告的類型和特點(diǎn)。

(三)調(diào)查報告的基本格式。

(四)調(diào)查報告寫作的基本要求。

第六章經(jīng)濟(jì)活動分析報告

Ⅰ、教學(xué)目的及要求：

本章講述了經(jīng)濟(jì)活動分析報告的定義、用途以及常用的經(jīng)濟(jì)活動分析方法。著重介紹了經(jīng)濟(jì)活動分析報告的結(jié)構(gòu)和寫法，講述了主體部分是經(jīng)濟(jì)活動分析報告的核心，重點(diǎn)是評價經(jīng)濟(jì)效益和分析原因。要求了解經(jīng)濟(jì)活動分析報告的主要作用，理解常用的幾種經(jīng)濟(jì)活動分析方法，掌握經(jīng)濟(jì)活動分析報告的基本格式，能根據(jù)提供的材料分析、寫作經(jīng)濟(jì)活動分析報告。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容；

(一)經(jīng)濟(jì)活動分析報告的定義和作用。

(二)經(jīng)濟(jì)活動分析報告的類型和特點(diǎn)。

(三)經(jīng)濟(jì)活動分析報告的基本格式。

(四)經(jīng)濟(jì)活動分析報告寫作的基本要求。

第七章經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告

Ⅰ、教學(xué)目的及要求：

經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告是隨著我國經(jīng)濟(jì)體制的改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而迅速發(fā)展起來的實用性文體。本章著重講述經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告具有的鮮明特點(diǎn)和主要作用，介紹了其主體的三個組成部分及科學(xué)的預(yù)測方法。要求了解經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，理解其特點(diǎn)，掌握其寫作的基本格式和要求。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

(一)經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告的定義和作用。

(二)經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告的特點(diǎn)。

(三)經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告與經(jīng)濟(jì)活動分析報告的異同。

(四)經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告的類型。

(五)經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告的基本格式。

(六)經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告寫作的基本要求。



第八章經(jīng)濟(jì)合同

Ⅰ、教學(xué)目的及要求：

經(jīng)濟(jì)合同是格式十分規(guī)范，實用性極強(qiáng)，在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中廣泛使用的一種經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文。本章介紹了經(jīng)濟(jì)合同的基本概念、分類、作用、特點(diǎn)和寫作的基本格式要求。要求了解《經(jīng)濟(jì)合同法》對經(jīng)濟(jì)合同的內(nèi)容、主體、客體、法律條文形式做出的明確規(guī)定，理解經(jīng)濟(jì)合同在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，掌握其特點(diǎn)、定義和寫作的基本格式及要求，能撰寫規(guī)范的經(jīng)濟(jì)合同。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

(一)經(jīng)濟(jì)合同的定義、分類和作用。

(二)經(jīng)濟(jì)合同的基本格式。

(三)經(jīng)濟(jì)合同寫作的基本要求。

第九章經(jīng)濟(jì)新聞

Ⅰ、教學(xué)目的及要求：

本章講述了經(jīng)濟(jì)新聞的定義、類型、著重介紹了經(jīng)濟(jì)新聞具有的四個特點(diǎn)以及經(jīng)濟(jì)新聞基本格式的五個組成部分。要求了解經(jīng)濟(jì)新聞的寫作要求，理解四種不同類型經(jīng)濟(jì)新聞，掌握經(jīng)濟(jì)新聞寫作的基本格式和具體要求。能寫作不同類型的經(jīng)濟(jì)新聞。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

(一)經(jīng)濟(jì)新聞的定義。

(二)經(jīng)濟(jì)新聞的種類。

(三)經(jīng)濟(jì)新聞的作用和特點(diǎn)。

(四)經(jīng)濟(jì)新聞的基本格式。

第二篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱

第一部分大綱說明

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求：

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

“經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”是廣播電視中等專業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)和提高經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)學(xué)生寫作經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的能力，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)

發(fā)展的需要，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才服務(wù)。

2、教學(xué)任務(wù)：

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的涵義及種類，掌握經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的特點(diǎn)、作用以及不同類型的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的基本格式和基本要求，達(dá)到比較熟練、規(guī)范地寫作經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文。

3、教學(xué)基本要求：

“經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”是一門規(guī)范性、實踐性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)不同種類經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的基本格式和要求，結(jié)合各專業(yè)具體的培養(yǎng)目標(biāo)，聯(lián)系實際，勤學(xué)多練，在寫作實踐中掌握教學(xué)內(nèi)容，形成熟練的寫作技巧，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系：

本課程以語文課為基礎(chǔ)，與廣告學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)法概論、企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動分析、法學(xué)基礎(chǔ)等相配合。

三、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議

1、教學(xué)方法：

在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為依據(jù)，結(jié)合各專業(yè)具體的培養(yǎng)目標(biāo)，有針對性地學(xué)習(xí)不同文體的基本格式，進(jìn)行練習(xí)。

2、教學(xué)形式：

在教學(xué)中，應(yīng)突出動手能力的訓(xùn)練，組織學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)方針和政策，從根本上提高經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的質(zhì)量。使本課程的教學(xué)適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展的要求，學(xué)生畢業(yè)后能更好地適應(yīng)社會的需要。

3、實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：

本課程除按教學(xué)計劃的要求統(tǒng)一進(jìn)行集中性實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)外，還應(yīng)在授課學(xué)時內(nèi)安排16學(xué)時實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，就近安排一些實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

四、特殊說明

1、教學(xué)媒體設(shè)置及其要求：

本課程的教學(xué)媒體設(shè)教科書、錄音輔導(dǎo)課二種。

教科書為主教材，要求按照本大綱的要求，全面系統(tǒng)地闡述課程的基礎(chǔ)知識和基本理論，偏重于文體范式的要求，建立符合大綱要求的教材體系。

錄音輔導(dǎo)課，按照教材內(nèi)容體系，對本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)講授，側(cè)重于文體程式化的格式講解，并著重結(jié)合一些實例介紹該文體的寫作內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)的寫法，最后提出基本要求。

2、課程的教學(xué)要求層次：

教學(xué)中，基本概念、內(nèi)容及寫作要求按“了解、理解、掌握”三個層次要求。

3、本大綱的適用范圍：

本大綱與教科書，錄音輔導(dǎo)課的關(guān)系：

本大綱是電視中等專業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課“經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文”寫作的教學(xué)大綱，錄音輔導(dǎo)以教學(xué)大綱為依據(jù)，按照教科書的內(nèi)容體系，突出本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)錄音教材的特點(diǎn)，不搞課堂搬家。

本大綱在考試大綱出版之前，同時又是考試指南。考試的內(nèi)容應(yīng)以本大綱為依據(jù)，不得超出本大綱的范圍。

4、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

本課程教學(xué)內(nèi)容規(guī)范性和實踐性較強(qiáng)，為保證教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，多舉教學(xué)案例，運(yùn)用錄音輔導(dǎo)，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立、發(fā)展和逐步完善，我國改革開放進(jìn)一步深化，本課程的部分內(nèi)容也處于變動之中，教師在組織教學(xué)時，要經(jīng)常關(guān)心這些變化，注意適時吸收有關(guān)新的經(jīng)濟(jì)方針和政策，以豐富教學(xué)內(nèi)容，修正某些舊的說法，補(bǔ)充必要的新知識，更好地教好教活本課程的內(nèi)容。

第二部分大綱本文

第一章緒論

Ⅰ、教學(xué)目的與要求：

本章介紹的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的涵義和種類，重點(diǎn)講述了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的特點(diǎn)和作用。要求了解經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的種類，理解其作用和寫作要求，掌握其特點(diǎn)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

(一)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的涵義和種類。

(二)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的特點(diǎn)和作用。

(三)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的基本要求。

第二章常用公文

Ⅰ、教學(xué)目的及要求：

本章概括地介紹了公文的涵義及其在經(jīng)濟(jì)工作中的作用，指出了公文的特點(diǎn)、分類。分節(jié)講述了經(jīng)濟(jì)活動中運(yùn)用比較廣泛的通告、通知、報告、請示、函等五種公文。要求了解公文不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，理解公文的作用，并掌握公文特點(diǎn)和所介紹的五種公文各自的定義、用途及寫作方法。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

(一)公文的定義、特點(diǎn)、分類、種類和格式。

(二)通告

第三篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱3

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱

3

第十章商業(yè)廣告

Ⅰ、教學(xué)目的及要求：

廣告有廣義和狹義之分。本章著重介紹了狹義廣告組成的五要素以及根據(jù)使用的不同媒體、不同的廣告內(nèi)容、不同的覆蓋范圍、不同的時間安排等所分為不同類型的廣告。講述了商業(yè)廣告的作用和結(jié)構(gòu)主體。要求了解廣告的五要素，理解商業(yè)廣

告的作用及寫作基本要求，掌握商業(yè)廣告的不同類型及寫作基本格式，能分析并寫作真實性、藝術(shù)性、思想性俱體的商業(yè)廣告。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

(一)商業(yè)廣告的定義、類型。

(二)商業(yè)廣告的作用。

(三)商業(yè)廣告的基本格式。

(四)商業(yè)廣告寫作的基本要求。



第十一章經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文

Ⅰ、教學(xué)目的及要求：

本章介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文的概念、類型、特點(diǎn)、選題的類型和原則、研究思維方式、方法、構(gòu)段的要求和方法、選材的原則和標(biāo)準(zhǔn)。要求了解經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文的類型及思維方式，理解經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文的四個特點(diǎn)、選題原則和選材原則，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文的總體結(jié)構(gòu)和組織段落地要求，能獨(dú)立寫作畢業(yè)論文。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

(一)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文的定義和分類。

(二)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)。

(三)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文寫作的基本格式。

(四)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文寫作的基本要求。

第三部分多媒體教材一體化設(shè)計初步方案

一、課程教學(xué)總時數(shù)及時間分配

章次教學(xué)內(nèi)容面授錄音習(xí)題

第一章緒論612

第二章常用公文414

第三章計劃33

第四章總結(jié)33

第五章調(diào)查報告323

第六章經(jīng)濟(jì)活動分析報告&am

第四篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱4

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱

4

33

第七章經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告33

第八章經(jīng)濟(jì)合同323

第九章經(jīng)濟(jì)新聞323

第十章商業(yè)廣告323

第十一章經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文42

二、教學(xué)媒體的使用說明

1、教學(xué)媒體的界定

本課程教學(xué)媒體為文

字教材、錄音教材與復(fù)習(xí)提要三位一體模式。三個方面總體設(shè)計，相互聯(lián)系。

2、各教學(xué)媒體的特點(diǎn)

本課程必須以文字教材為主，力求內(nèi)容科學(xué)、重點(diǎn)突出，體系合理，理論聯(lián)系實際，便于學(xué)生自學(xué)和教師教學(xué)。

錄音輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求配合文學(xué)教材使用。

復(fù)習(xí)提要的內(nèi)容包括：課程的復(fù)習(xí)原則；復(fù)習(xí)重點(diǎn)；考試形式；考試題型分析。

3、各媒體之間的關(guān)系

文字教材的內(nèi)容有的學(xué)生通過自學(xué)即可掌握，有的要通過錄音教學(xué)才能掌握。復(fù)習(xí)提要與前兩者有機(jī)地連成一體。這三方面相互聯(lián)系、缺一不可。

第五篇：應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱

《應(yīng)用文寫作》課程教學(xué)大綱

授課專業(yè)（群）：全院相關(guān)專業(yè)

課程英文名稱：Pratical Writing學(xué)分：

2一、課程的地位和作用

本課程是專業(yè)群下設(shè)各專業(yè)共同必須掌握的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程在介紹基本理論和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)的介紹和講授了當(dāng)前社會生活中常用的應(yīng)用文書寫作的知識和技巧，具有很強(qiáng)的實用性、可操作性和社會實踐性。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握應(yīng)用文書的寫作規(guī)律和方法技巧，不僅能直接提高學(xué)生實際寫作的能力，以適應(yīng)未來工作的需要。還能通過讀寫思維的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

二、課程教學(xué)內(nèi)容

本門課程為32學(xué)時，通過理論授課，使學(xué)生掌握應(yīng)用文書的寫作規(guī)律和方法技巧，并經(jīng)相應(yīng)的習(xí)作訓(xùn)練，使學(xué)生的寫作水平得以提高，并能夠自如進(jìn)行各種應(yīng)用文體的寫作。

第一章 應(yīng)用寫作理論知識（講授4學(xué)時）

1、課程內(nèi)容

本章首先對應(yīng)用文書寫作進(jìn)行了概述，然后介紹應(yīng)用文書寫作的思路與結(jié)構(gòu)、語言與表達(dá)方式，為后續(xù)知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用文書的涵義與特點(diǎn)；應(yīng)用文書寫作的常用思路；應(yīng)用文書的主要表達(dá)方式。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：材料處理的常用方法；遞進(jìn)思路、并列思路和比較思路的用法；材料與觀點(diǎn)的組織形式；段落展開的常見方式；

3、基本要求：

（1）掌握應(yīng)用文書的涵義與特點(diǎn)；

（2）了解主旨的作用，掌握顯旨的主要方法；

（3）理解材料處理的常用方法 ；

（4）了解思路與結(jié)構(gòu)的一般關(guān)系，理解應(yīng)用文書寫作的常用思路，掌握遞進(jìn)思路、并列思路和比較思路的用法；

（5）了解層次與段落的一般關(guān)系、開頭與結(jié)尾的展開方式，掌握段落展開的常見方式；

（6）了解應(yīng)用文書的主要表達(dá)方式，掌握應(yīng)用文書常用的說明、論證和概括敘述方法。

第二章大學(xué)生通用文書（講授4學(xué)時）

1、課程內(nèi)容

本章主要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)實際，介紹了大學(xué)生通用文書的寫作，如競聘辭、畢業(yè)論文、求職信、簡歷、勞動合同的基本特點(diǎn)和寫作方法。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)術(shù)論文編制提綱的方法；工科畢業(yè)設(shè)計的一般結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫法，求職信的寫法；能夠?qū)懗鲶w現(xiàn)自己特點(diǎn)的規(guī)范簡歷。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：工科畢業(yè)設(shè)計報告的解釋、說明技巧；學(xué)術(shù)論文的選題、論證方法；應(yīng)聘式和非應(yīng)聘式求職信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫法；簡歷中能力、特長及個性評價的寫法。

3、基本要求：

（1）了解競聘辭的含義、用途以及特點(diǎn)和類型；

（2）理解實習(xí)報告的含義及寫法，掌握畢業(yè)論文或設(shè)計的寫法；

（3）了解求職信的涵義和類型，理解求職信的特點(diǎn)，掌握求職信的寫法；

（4）了解簡歷的含義、用途以及特點(diǎn)和類型，掌握簡歷的寫法。

第三章 公文（講授6學(xué)時）

1、課程內(nèi)容

本章首先對行政公文寫作知識進(jìn)行了概述，為后續(xù)公文文種的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。然后通過精講理論知識和實訓(xùn)，對各種公文的涵義、用途進(jìn)行介紹，使學(xué)生明確各種公文的特點(diǎn)和類型，并掌握其寫作方法。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：公文格式簡圖；公文行文方向；會議紀(jì)要、通知、請示、函的寫作；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：對文頭、主文和文尾部分主要內(nèi)容的記憶；公文行文規(guī)則；各種公文適用范圍、特點(diǎn)。

3、基本要求：

（1）掌握公文格式，熟悉文頭、主文和文尾部分主要內(nèi)容；

（2）掌握公文行文方向；

（3）了解公文正文基本內(nèi)容和公文的特點(diǎn)；

（4）了解決定的概念，理解決定的適用范圍、特點(diǎn)和類型；

（5）了解會議紀(jì)要的涵義、用途，理解會議紀(jì)要的特點(diǎn)和類型，掌握各類會議紀(jì)要的寫法；

（6）了解通告的涵義、用途，理解通告的特點(diǎn)，掌握通告的寫法；

（7）了解通知的涵義、用途，理解通知的特點(diǎn)和類型，掌握通知的寫法；

（8）了解通報的涵義、用途，理解通報的特點(diǎn)和類型，掌握通報的寫法；

（9）了解報告的概念，理解報告的適用范圍、特點(diǎn)和類型；

（10）了解請示的涵義、用途，理解請示的特點(diǎn)和類型，掌握請示的寫法；

（11）了解函的涵義、用途，理解函的特點(diǎn)和類型及寫法；

（12）了解意見的概念，理解意見的適用范圍、特點(diǎn)和類型。

第4章 會務(wù)文書（講授2學(xué)時）

1、課程內(nèi)容

本章主要選取了會務(wù)文書進(jìn)行講解，通過精講理論知識和實訓(xùn)，對會議記錄、開幕詞、閉幕詞、簡報的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對重要文種的寫作方法進(jìn)行著重訓(xùn)練。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：會議記錄的結(jié)構(gòu)和寫法；簡報的樣式、結(jié)構(gòu)；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：會議進(jìn)行情況的掌握和摘要式記錄的處理；簡報的寫法。

3、基本要求：

（1）了解會議記錄的涵義和特點(diǎn)，掌握會議記錄的寫法；

（2）了解開幕詞、閉幕詞的涵義；

（3）了解簡報的涵義和類型，理解簡報的特點(diǎn)，掌握簡報的寫法。

第5章 事務(wù)文書（講授4學(xué)時）

1、課程內(nèi)容

本章有針對性地選取了一些事務(wù)文書進(jìn)行講解，通過精講理論知識和實訓(xùn)，對計劃、總結(jié)、啟事和產(chǎn)品說明書的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對重要文種的寫作方法進(jìn)行講解。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：計劃主體的寫作內(nèi)容；總結(jié)常見的結(jié)構(gòu)方式；常用啟事的寫作內(nèi)容；產(chǎn)品說明書正文的寫法；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：計劃條文的具體性和可行性；啟事標(biāo)題的寫法；產(chǎn)品說明書的特點(diǎn)及與廣告的區(qū)別。

3、基本要求：

（1）了解計劃的涵義和用途，理解計劃的特點(diǎn)和類型，掌握計劃的寫法；

（2）了解總結(jié)的涵義和用途，理解總結(jié)的特點(diǎn)和類型，掌握總結(jié)的寫法；

（3）了解啟事的涵義，理解啟事的特點(diǎn)；

（4）了解說明書的用途和特點(diǎn)，掌握說明書的寫法。

第6章 經(jīng)濟(jì)文書（講授8學(xué)時）

1、課程內(nèi)容

本章選取了經(jīng)濟(jì)生活中的一些應(yīng)用文書進(jìn)行講授，通過精講理論知識和實訓(xùn)，對經(jīng)濟(jì)合同、招標(biāo)書、投標(biāo)書、市場調(diào)查報告、經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對重要文種的寫作方法進(jìn)行講解。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)合同訂立的原則；市場調(diào)查報告導(dǎo)言和主體的寫法；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)合同的寫作方法；市場調(diào)查報告的材料處理、分析及結(jié)論與建議之間的關(guān)系。

3、基本要求：

（1）了解經(jīng)濟(jì)合同的涵義和用途，理解計劃的特點(diǎn)和類型，掌握經(jīng)濟(jì)合同的寫法；

（2）了解招標(biāo)書、投標(biāo)書的涵義和用途，理解招標(biāo)書、投標(biāo)書的特點(diǎn)和寫法；

（3）了解市場調(diào)查報告的涵義，理解市場調(diào)查報告的特點(diǎn)，掌握市場調(diào)查報告的寫法；

（4）了解經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的涵義和用途，理解經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的特點(diǎn)和寫法。

第7章 禮儀信函（講授2學(xué)時）

1、課程內(nèi)容

本章選取了一些禮儀信函文書進(jìn)行講授，通過精講理論知識和實訓(xùn)，對感謝信、邀請書、請柬的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對其的寫作方法進(jìn)行講解。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：感謝信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫法；邀請書、請柬的結(jié)構(gòu)內(nèi)容的齊備性、典雅性；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：感謝信、邀請書、請柬的寫作方法。

3、基本要求：

（1）了解感謝信的涵義和用途，理解計劃的特點(diǎn)和類型，掌握感謝信的寫法；

（2）了解邀請書、請柬的涵義，掌握邀請書、請柬的寫法；

三、課程教學(xué)的基本要求

1、課堂講授

（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段；

（2）處理好理論講授和寫作訓(xùn)練的關(guān)系；

2、教學(xué)輔助資料

應(yīng)用文寫作全程課件，包括電子教案、各章節(jié)課件、課堂訓(xùn)練等。

3、作業(yè)

作業(yè)題內(nèi)容緊扣要求掌握的章節(jié)，形式主要以課后習(xí)題練習(xí)、課堂文體訓(xùn)練為主，加深學(xué)生對應(yīng)用文體的理解與熟悉，認(rèn)真批改，并按實際給出成績。

4、考試

期末考試為閉卷形式，考試內(nèi)容以要求掌握的內(nèi)容為主，以考查學(xué)生對應(yīng)用文體的基礎(chǔ)知識的理解及實際文體寫作能力的掌握，盡量避免死記硬背式的考試。期末考試成績占總評成績60%，其他作業(yè)、課堂表現(xiàn)、到課率占總評成績的40%。

四、建議教材及教學(xué)參考書

1、建議教材：

《高職應(yīng)用文寫作》，楊文豐編著，中國人民大學(xué)出版社，2010年9月

2、建議教學(xué)參考書：

丁曉昌主編，《應(yīng)用文寫作》，蘇州大學(xué)出版社，2009年8月

劉葆金主編，《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》，東南大學(xué)出版社，2003年7月

孫紹玲編，《應(yīng)用文寫作》，東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2006年8月