第一篇：清明節學校活動方案

清明節學校活動方案

2010級教師教育函授2班張穎

一、相關背景：

1、在新的教育理念下，我們對傳統課程觀進行了的繼承、反思與批判，這使得班主任老師的課程觀發生了質的變化，從而帶來了對德育課程觀的新認識，不再是老師向學生灌輸一些價值的過程，而是師生在教育情境中不斷變革、創新內容，融入進自己的生活世界，在具有豐富不確定性的氛圍中，共同對話、體驗、理解和實踐，由此不斷構建-

新的道德意義，實現智育、德育共同成長的過程。

2、思考來自于學生的對話：

★甲生：這兩天，我和爸爸媽媽又要去上墳掃墓了，每次都是點香磕頭，一點都沒勁，不好玩。

乙生：我們家呀，是爺爺奶奶在家祭拜的，還織了很多錫箔，說是燒給老祖宗的，讓祖宗們也生活富裕點，真是不懂，怎么會有個清明節的。★引發深思：

作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。傳統節日文化的發展和繼承，就是本民族、本國文化的傳承，這可以保留一個民族、一個國家的特色。國務院將清明節、端午節、中秋節等中華民族的傳統節日列入國家法定假日，一方面增加了更多人文情結，另一方面也是社會對傳統文化回歸的呼喚。可是由于多年來人們對傳統節日文化的漠視，加之西方節日文化的沖擊，很多人尤其是中小學生對傳統節日文化是一無所知。傳統節日的淡化，傳統文化的斷層，為我們敲響了警鐘。“關注傳統節日文化，留住我們的根”這一工程顯得是那么迫在眉睫，勢在必行。傳統節日文化與中小學生德育課程的對接就是利用傳統節日文化，開發其中蘊涵的道德教育資源，并賦予時代教育主題，組織和指導學生自主活動，自主探究，在探究中學習人類先進道德，學習做人的道理，從網而不斷地提高自己的道德水平。

二、案例正文

這次班級主題活動，我們充分挖掘了清明節這一傳統節日所蘊含的豐富寓意和深厚的文化內涵，讓學生在自主活動、探究、體驗、反思、感悟中感受我國民俗文化的魅力，讓學生認識到清明節的內涵不僅是緬懷故人，祭典先烈，還有親近自然、珍愛生命的意味；不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚珍愛生命、呵護自然的精神。我們整個活動的設計安排是這樣的：

一、活動啟動：宣傳倡議1、3月27日（星期五）班會課，我（班主任）向全班師生發出清明節活動倡議。

2、下發“告家長書”，動員家長一起積極參與學校的這個主題活動。

3、設計好活動的宣傳欄

二、活動內容：分層分塊

1、“清明歷史”的黑板報：

a.要求：通過活動使班級學生要對清明節有不同的了解，見附件一（具體如下）

b.活動時間：3月30日—4月4日

c.總負責人：班長、宣傳委員。

2、“做清明小食”：

a.要求：通過在班級開展“做清明食——青團”實踐活動，讓學生了解清團的來由，明白清明與“寒食節”有著密切的關系，同時也培養學生的動手實踐能力。

b.活動時間：4月2日

c.活動形式：在班主任和任課老師指導下，每生制作一個青團，品嘗一個青團。

d.活動準備：

（1）制作材料（生活委員負責）

（2）使學生明白吃青團的由來，見附件二。（班主任負責）

3、“古詩詞朗誦”：

a.要求：通過誦讀革命或清明的詩篇，增強學生的愛國熱情，強化了革命傳統教育。

b.活動時間：3月30日—4月10日（早讀課、自習課）

c.活動總負責人：語文課代表

d.活動形式：

e.早讀課：讀學習過的2-3首革命古詩詞。（內容結合清明，也可以是有關革命）

3月30日—4月10日期間的自習課進行古詩詞的朗誦比賽，見附件三。f.活動準備：

查找有關的革命古詩詞

4、“祭掃烈士墓”

a.要求：通過掃烈士墓，緬懷先烈，增強愛國家、愛民族的情感。b.活動時間：4月1日，見附件四（下午第三課后）

c.活動總負責人：學校領導

d.活動形式：

高一年級全體學生到烈士紀念碑前祭掃烈士墓

5、“清明之我見”

a.要求：跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經歷等；關注祭祖、掃墓活動中的現象、習俗；談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的？

b.活動時間：4月5日—4月10日

c.活動負責人：全體班委

三、活動附件：

附件一：

我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近（寒食節正確的日子是在冬至后一百零五天，約在清明前后），民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間（581至9），清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節的一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。清明節成為中華民族一種固定的風俗。寒食節----寒食即禁火，只能吃冷或預先煮好的食物。相傳這個習俗起源于春秋時代，當時晉國有人欲害死大公子重耳，忠臣介之推（又名介子推）便護送

重耳逃亡，甚至在饑寒交迫之際，割下自己的肉給重耳吃，希望日后他安然回國，當上國君，并勤政愛民。

十多年后，重耳終于回-

國當上了國君，即春秋五霸之一的晉文公，并逐一犒賞流亡期間曾協助他的人，卻忘了介之推，他經旁人提醒，才趕忙差人請介之推前來領賞。可是，介之推和母親到深山隱居。晉文公與臣子在山中遍尋不獲，有人提議放火燒山，介之推是孝子，一定會救母親出來。可是，大火燒了三日三夜，仍不見介之推。火熄滅后，人們在一棵柳樹下發現介之推背著母親的尸體。晉文公非常傷心和懊悔，將二人安葬在柳樹下。晉文公將放火燒山的一天，定為寒食節，規定人民禁止用火，寒食一天，以紀念介之推的忠誠。

第二年，晉文公與群臣素服登山祭奠介之推，他們發現安葬介之推的老柳樹死而復活，晉文公上前折了柳枝，圍成圈兒戴在頭上，并將楊柳掛在門外以示紀念，逐漸演變成今天的清明節習俗。

而在仍有些寒冷的春天，又要禁火吃冷食，怕有些老弱婦孺耐不住寒冷，也為了防止寒食冷餐傷身，于是就定了踏青、蕩秋千、蹴鞠、插柳等戶外活動，讓大家出來曬曬太陽，活動活動筋骨，增加抵抗力。

因此，清明節除了祭祖掃墓之外，還有各項野外健身活動，使這個節日，除了有慎終追遠的感傷，還融合了歡樂賞春的氣氛；既有生離死別的悲酸淚，又到處是一派清新明麗的生動景象。真是一個極富特色，非常特別的節日。附件二：吃青團的由來

清明節吃清明團子，其實不光是個習俗，還有一種文化傳承在里頭。江南一帶流傳著很多個“清明節為什么吃清明團子”的版本，那是活態傳承的結果。版本一：和大禹治水有關大禹治水三過家門而不入，他用疏導的方法，使三江通流入海，太湖水位下降，水患得以平息，為種植冬小麥創造了條件，深得蘇州人愛戴。相傳蘇州有位后生，見清明節人們祭大禹都做精美的供品，認為這樣不配大禹生前節約的品格，認為大禹在九泉之下一定不安心。清明節時正是冬小麥返青的時候，他跟大家商量用麥葉汁水和糯米粉做成青團子，將青團子供在大禹治水墓碑前，以示不忘大禹治水之恩。久而久之，相沿成習俗。版本二：和李秀成的得力大將有關傳說有一年清明節，太平天國李秀成得力大將陳太平被清兵追捕，附近耕田的一位農民上前幫忙，把他化裝成農民模樣，在地里耕田。清兵沒抓到人，便在村里添兵設崗，讓每個出村的人接受檢查，防止他們給陳帶東西吃。回家時，那位農民正在為怎么帶東西給陳吃犯愁時，一腳踩在了一叢艾草上，滑了一跤。他爬起來時，只見手上、膝蓋上都染上了綠瑩瑩的顏色，頓時計上心頭。他采了些艾草回家洗凈煮爛擠汁，揉在糯米粉內，做成米團子，放在青草里，混過哨兵。此后，李秀成還下令太平軍都要學會做青團以御敵自保，吃青團的習俗就此流傳開來。

附件三：古詩詞朗誦資料

1.《清明》（唐杜牧清）明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

2.《清明夜》（唐白居易）好風朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。獨繞回廊行復歇，遙聽弦管暗看花。

3.《我的“自白”書》（陳然）任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口對著帶血的刺刀！人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！對著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動搖；這就是我——一個共產黨員的自白，高唱凱歌埋葬蔣家王朝。

4.《囚歌》（葉挺）為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：——爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到水生！

5.《把牢底坐穿》（何敬平）為了免除下一代的苦難，我們愿——愿把這牢底坐穿！我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉！我們要把這不合理的一切打翻！今天，我們坐牢了，坐牢又有什么希罕？為了免除下一代的苦難，我們愿——愿把這牢底坐穿！

6.《寒食》（唐韓翃）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

家生活快樂，身體健康，學業有成“。

第二篇：學校清明節活動方案

膠州市第十中學清明節活動方案

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。4月5日是中華民族的傳統節目“清明節”為了貫徹落實上級《關于在清明節期間廣泛開展緬懷祭奠革命先烈活動的通知》精神，緬懷在爭取民族獨立和人民解放、實現國家富強和人民幸福的偉大進程中壯烈犧牲的革命先烈們，我校積極組織開展清明節“祭祖、敬老、勵志”主題系列活動。

一、活動目的中華民族五千年的文明悠久燦爛，中華民族的祖先勤勞、智慧、勇敢，傳承下不朽的民族精神。清明節是我國傳統節日中緬懷祖先、紀念先人的重要節日，是一個意義深遠的日子。開展此次活動，正是旨在緬懷先人、弘揚和傳承民族精神，加強愛國主義教育，從而珍惜今天的幸福生活。引導我校師生進一步感受家庭家規家訓的文化氣息、精神氣節并從中受到熏陶，放飛自己的夢想，為國家做出貢獻。

二、活動主題

以“祭祖、敬老、勵志”為主題，生態清明、生機清明、生命清明為形式，廣泛開展祭奠先烈、先人、先賢活動，引導師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統；展示家庭家規家訓風采，弘揚家庭美德敬老愛幼；學習先賢優秀品質，樹立自己遠大理想，實現自己價值。

三、活動形式簡介

（一）生態清明

倡導“文明祭祀，綠色祭掃”為主旨，以飛信、家庭教育報等形式進行宣傳，進行文明祭祀的宣傳活動，用鮮花代替燒紙、燃放鞭炮等傳統的祭祀方式，適時進行“網上祭英烈”活動，鼓勵大家以文明方式表達哀思。

（二）生機清明

家庭是學生成長發展的重要場所，家庭環境深深的影響學生的進步發展。“清明節”,正值鳶飛草長的時節，我們衷心的希望每位學生在一個充滿生機活力的家庭中成長，在此說出您家庭中的家規家訓，并與我們一起分享您的家庭教育思想（見家長卷）。

（三）生命清明

了解并記錄本家族中成功人士的奮斗歷程，學習他們的優秀品質，放飛自己的理想，描繪我的生命軌跡。（見學生卷）

四、活動時間

2014年4月3日—10日

五、活動安排

（一）（4月3日—5日）前期宣傳——緬懷先人，傳承民族精神

1、班級宣傳，班主任召開一次主題班會活動。

? 各班要在清明期間組織召開主題的班隊會。搜集資料，了解清明文化，談談自己對清明節各種習俗的感想，提升自身文化素養。

?請班主任下發“清明節祭祖、敬老、勵志主題活動記錄表（家長卷）”“清明節祭祖、敬老、勵志主題活動記錄表（學生卷）”并說明填寫要求。

2、校園電視臺展播。

清明節期間利用校園網絡、電視等宣傳清明節文化風俗。

3、校園即時通、飛信等方式

組織全校老師、學生參與搜集、傳承“我家的家風、家規、家訓”活動。

（二）（4月5日—7日）開展主題活動——秉承遺志，看我實際行動 各班主任要飛信等形式把本次活動宣傳到各學生家長，做到節前宣傳無遺漏，并請家長協助完成本次主題教育。利用課間、活動課時間，班級播放英雄人物教育影片或或回家觀看，組織學生閱讀有關書籍，通過觀看影視片的部分內容了解先烈、先賢等的事跡。

1、“生態清明”——踐行文明祭掃活動

2、開展節前教育，讓學生帶動家長在清明小長假的休息日中，與長輩一起去掃墓時可以用鮮花、音樂等新的方式文明祭掃，安全祭掃，做文明的小公民，摒棄封建的燒紙祭掃習俗。

2、“生機清明”——談談我家的家規家訓

?全校師生利用清明假期開展家庭敬老活動，與家人一起學習“我家的家規家訓”，解讀我家的家規。并將家庭的家規家訓上報學校，學校匯編成冊進行展評。

?請家長完成《寫給孩子的一封信》，并由學生及時帶回上交，學校擇優匯編成冊進行展評。

3、“生命清明 ” ——勾畫我的生命軌跡

學習先賢精神做出我的規劃 學生利用清明節時機，在家人幫助下了解并記錄本家族中成功人士的奮斗歷程，學習他們的優秀品質，并且完成“清明節祭祖敬老勵志主題活動表”，放飛自己的理想，會出我的生命軌跡。

4、組織“網上祭英烈”活動（條件許可下完成）。

中國文明網已與人民網、新華網、中國網、央視網、中國日報網、國際在線、中青網、中國經濟網、光明網和中國廣播網等重點新聞網站搭建了“網上祭英烈”的互動平臺，發動全校師生借助中央“網上祭英烈”的互動平臺，結合信息技術課等發動師生進行網上祭奠，發表祭奠感言，開展網絡訪談，寄托對革命烈士的哀思。

操作流程：由中國文明網（點擊進入）我們的節日（點擊進入）網上祭英烈，發表祭奠感言、獻花，開展網絡訪談，寄托對革命烈士的哀思。一定要注明城市學校、班級、姓名。

（三）活動總結（4月7日—10日）

1、各班以清明節實踐活動為契機召開本班家長會，2、舉辦一次家規、家訓、家信展覽。通過以上各項活動，各年級要求每班至少報送10份作品上交，上交時間2014年4月10日前。擇優進行展評，并選取優秀作品校刊匯編進行刊載。

3、校園電視開展一期“話說清明”的專題節目

了解清明文化的內涵、來源等節日文化。并利用不同的時段，對各班搜集的材料，進行篩選、展播。

4、總結上交材料

?各班主任班會設計方案；

?學生清明節活動實踐表、照片等；

?師生家規、家訓、家信等；

五、活動要求

1、高度重視，注重實效。請各學校領導、班主任、教師要提高認識，認真參與“祭祖、敬老、勵志”主題實踐活動中，加強學生思想道德教育、革命傳統教育和傳統美德教育，切實將此次活動落實到位，保證活動不走過場。

2、創新常新，堅持不懈。利用民族傳統節日弘揚和培育民族精神是我校德育工作至重點，是一項長期工作。我們要把利用民族傳統節日教育深入到德育常規工作中，落實到學生日常行為的養成里去，各班安排實踐活動時，要對學生進行節日安全教育，積極營造和諧文明的校園文化氛圍。

膠州市第十中學

2014年4月1日

第三篇：學校清明節活動方案

學校清明節活動方案

一、活動目的及意義：：為了進一步落實和加強對未成年人的道德教育，對學生進行愛國主義教育、黨史國情教育，結合清明節掃墓活動這一教育契機，我們將組織一次掃墓活動，通過活動教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識。具體活動方案如下：

二、活動時間：2012年 4 月 4 日。

三、活動地點：獨秀山烈士陵園。

四、活動對象：學校學生會全體成員及各班團支書。

五、活動主題：弘揚先烈遺志，增強愛國情感。

六、活動前期準備：

1、物品選購：沙紙、花圈；

2、指定學生會幾個學生帶清潔工具；

3、廣播室：備一份發言稿，以便活動過程中使用。

4、活動當天上午 8：30 在大榕樹集合，學生會主席鄭輝文負責清點人數。

5、活動具體事項由主席團負責。

七、活動議程：

1、清掃烈士陵園；

2、向革命烈士默哀；

3、向革命烈士敬獻花圈；

4、稍息；

5、學生會代表發言；

6、活動結束，集合返校。

八、注意事項：

1、參加此次活動的成員務必要服從組織安排，不得擅自行動，否則后果自負。

2、若遇到緊急情況要及時向主席團反映。

周鹿初中團支部

2012-4-6

第四篇：學校清明節活動方案

烏龍中學清明節活動方案

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。一年一度的清明節又到了，為了貫徹落實市文明辦《關于在清明節期間廣泛開展緬懷祭奠革命先烈活動的通知》精神，我校開展清明節系列活動。

一、活動目的

中華民族五千年的文明悠久燦爛，中華民族的祖先勤勞、智慧、勇敢，傳承下不朽的民族精神。他們中華大地的繁榮和富強譜寫出了許多可歌可泣的動人事跡，理應得到后人的敬仰和學習。而清明節就是我國傳統節日中緬懷祖先、紀念先人的重要節日，是一個意義深遠的日子。開展此次活動，正是旨在緬懷先人、紀念先賢，弘揚和傳承民族精神，加強愛國主義教育，學習革命先烈為新中國的誕生而英勇獻身的精神，從而珍惜今天的幸福生活，讓民族精神薪火相傳。引導我校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們進一步感受家鄉的文化氣息、精神氣節并從中受到熏陶。并把此次活動與“爭當四好少年”活動緊密結合。

二、活動主題

以“紀念先賢、緬懷先烈”為主題，廣泛開展祭奠先烈、先人、先賢活動，引導人們在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統。活動口號：繼承光榮傳統，爭做四好少年。

三、活動安排

（一）緬懷先人，傳承民族精神

1、召開一次主題班會。各班要在清明期間組織召開以“紀念先賢、緬懷先烈”為主題的班會。布置共青團員積極搜集資料，了解清明文化，談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的？通過清明詩文朗誦、中華經典誦讀、詩詞歌會等形式，引導廣大師生弘揚中華傳統文化精髓，提升自身文化素養。

2、組織“網上祭英烈”活動。中國文明網已與人民網、新華網、中國網、央視網、中國日報網、國際在線、中青網、中國經濟網、光明網和中國廣播網等重點新聞網站搭建了“網上祭英烈”的互動平臺，發動全校師生借助中央“網上祭英烈”的互動平臺，結合信息技術課等發動師生進行網上祭奠，發表祭奠感言，開展網絡訪談，寄托對革命烈士的哀思。

操作流程：由中國文明網（點擊進入）我們的節日（點擊進入）網上祭英烈，發表祭奠感言、獻花，開展網絡訪談，寄托對革命烈士的哀思。一定要注明城市學校、班級、姓名。

3、舉辦一次征文展覽。通過以上各項活動，各班在學生中組織開展一次祭先烈征文活動，要求學生撰寫心得體會，發表感言心聲，表達對先烈的感恩和敬仰，文題自擬。七年級與八年級要求每班至少報送10份征文作品到政教處，上交時間2017年4月5日前。

（二）秉承遺志，看我實際行動

1.各班要在黑板報里進行積極的宣傳。利用課間、活動課時間，班級播放英雄人物教育影片或或回家觀看，組織學生閱讀有關書籍，通過觀看影視片的部分內容了解先烈、先賢等的事跡。

2.組織團隊員開展清明文明祭掃活動。一方面組織學生通過網絡對作出了巨大貢獻的烈士們進行網絡祭奠。另一方面，開展節前教育，讓學生帶動家長在清明小長假的休息日中，與長輩一起去掃墓時可以用鮮花、音樂等新的方式文明祭掃，安全祭掃，做文明的小公民，摒棄封建的燒紙祭掃習俗。可以以雛鷹假日小隊的形式開展節日活動，如：蕩秋千、踏青、放風箏等活動。

四、活動要求

1.高度重視，注重實效。請各班要提高認識，認真部署。2加強學生思想道德教育、革命傳統教育和傳統美德教育，切實將此次活動落實到位，保證活動不走過場。

2.創新常新，堅持不懈。利用民族傳統節日弘揚和培育民族精神是我校德育工作至重點，是一項長期工作。我們要把利用民族傳統節日教育深入到德育常規工作中，落實到學生日常行為的養成里去，融入到“爭當四好少年”的活動中去，強化民族傳統文化教育。各班安排自主實踐活動時，要對學生進行安全教育，積極營造和諧文明的校園文化氛圍。

東川區烏龍中學

2018年3月31日

第五篇：學校清明節活動方案

學校清明節活動方案

一、活動目的

清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育的極好時機，為紀念這個有著深遠意義的日子，學校結合清明節這一節慶教育的契機，組織一系列活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛鄉。教育學生“敬懷先人、珍惜美好幸福生活”，渡過一個有意義、充實的清明節。

二、活動主題

“緬懷先烈，爭當好少年”

三、活動時間 3月31日——4月4日

四、活動內容

（一）、搜集資料，了解清明化

1、讓學生在長的指導下通過閱讀資料，上網查詢等方法，收集有關清明的來歷及習俗，初步了解清明的化內涵。

2、教師講解有關清明節的知識，講有關清明節的故事，讓學生進一步了解清明節。

（二）、進行誦讀有關清明節的詩

1、學生自己收集有關清明節的詩集。

2、在班級中舉行誦讀清明節的詩集，讓學生從中感受我們中國傳統化的博大精深，熱愛祖國語言字。

五、活動要求

1、一年級：、二年級：誦讀清明小詩，要求人人會背一首。

2、三年級、四年級在清明放假期間廣泛搜集資料的基礎上，圍繞所搜集的資料介紹以及自己的心得體會等方面，設計制作手抄報。