第一篇：]高一政治必修一的背記重點復習資料（寫寫幫推薦）

高一政治必修一的背記重點復習資料

第一單元 生活與消費

第一課 神奇的貨幣

1、商品的含義：商品是用于交換的勞動產品

商品的兩個基本屬性：價值和使用價值

2、貨幣的本質：一般等價物

貨幣的基本職能：價值尺度、流通手段；（其他職能：支付手段、貯藏手段、世界貨幣）

3、紙幣的含義：由國家（或某些地區）發行的、強制使用的價值符號

（紙幣的流通規律：紙幣的發行量必須以流通中所需貨幣量為限度。若紙幣的發行量超過這個限度，則會引起紙幣貶值，物價上漲，影響人民的生活和社會的經濟秩序；若紙幣的發行量少于這個限度，則會使商品銷售發生困難，直接阻礙商品流通）

4、常用的信用工具：信用卡、支票

5、外匯的含義：外匯是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段。

匯率的含義：匯率又稱匯價，是兩種貨幣的兌換比率

保持人民幣幣值穩定的意義：對人民生活安定、國民經濟持續快速健康發展，對世界金融的穩定、經濟的發展，具有重要意義 第二課 多變的價格

1、影響價格的因素：供求影響價格。供不應求，價格上漲；供過于求，價格下降

2、價值決定價格：商品的價值量不是由個別勞動時間決定，而是由社會必要勞動時間決定

社會必要勞動時間與單位商品的價值量成正比 社會勞動生產率與單位商品的價值量成反比

3、價值規律的基本內容：商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價

值量為基礎實行等價交換

價值規律的表現形式：商品價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動

4、價格變動對人們生活的影響

（1）一般說來，當某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買；當這種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買

（2）價格變動對生活必需品需求量的影響較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大

（3）在可以相互替代的兩種商品中，一種商品價格上升，消費者將減少對該商品的需求量，導致對另一種商品的需求量增加；反之，一種商品價格下降，消費者將增加對該商品的需求量，導致對另一種商品的需求量減少

（4）在互補關系的商品中，一種商品價格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會使另一種商品的需求量減少；反之，一種商品價格下降、需求量增加，會引起另一種商品的需求量隨之增加

5、價格變動對生產的影響：調節生產、提高勞動生產率、生產適銷對路的高質量產品 第三課 多彩的消費

1、影響消費的因素

（1）主要因素：居民的收入水平和物價水平

（2）其他因素：商品的性能、質量、外觀、包裝、廣告、購買方式、商店位置、服務態度、售后維修與保養情況

2、消費的類型

（1）按照產品類型不同，可以分為有形商品消費和勞務消費

（2）按照交易方式不同，可以分為錢貨兩清的消費、貸款消費和租賃消費

（3）按照消費的目的，可以分為生存資料消費、發展資料消費、和享受資料消費

3、恩格爾系數

（1）含義：食品支出占家庭總支出的比重

（2）意義：恩格爾系數減小，表明人們生活水平提高，消費結構改善

4、消費心理

（1）從眾心理（2）求異心理（3）攀比心理（4）求實心理

5、如何做理智的消費者

（1）量入為出，適度消費（2）避免盲從，理性消費（3）保護環境，綠色消費（4）勤儉節約，艱苦奮斗

6、如何正確對待金錢

（1）貨幣的本質是一般等價物，在一定意義上，貨幣是財富的象征。無論是國家的經濟建設還是家庭消費都離不開貨幣

（2）金錢不是萬能的，要“取之有道，用之有度”

第二單元 生產、勞動與經營

第四課 生產與經濟制度

1、生產與消費的關系（1）生產決定消費 ：

生產決定消費的對象、生產決定消費的方式、生產決定消費的質量和水平、生產為消費創造動力（2）消費反作用于生產：

消費是生產的目的、消費對生產的調整和升級起導向作用、消費為生產創造新的勞動力、消費是生產的動力

2、大力發展生產力的原因

（1）為了解決人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾（2）是社會主義的本質要求

3、我國的基本經濟制度：以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展

（1）公有制的范圍：包括國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分（2）公有制的實現形式：股份制、股份合作制（3）公有制主體地位的體現：

第一、就全國而言，公有資產在社會總資產中占優勢

第二、國有經濟控制國民經濟命脈，在經濟發展中起主導作用

4、多種所有制經濟共同發展

（1）非公有制經濟的類型：個體經濟、私營經濟、外資經濟（2）非公有制經濟的地位：社會主義市場經濟的重要組成部分

（3）非公有制經濟的作用：促進了生產力的發展、增加就業、增加國家的財政收入

第五課 企業與勞動者

1、公司的類型

（1）企業的含義：企業是以營利為目的而從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織。

（2）公司的類型：除國有獨資公司外，我國法定的公司形式有兩種，即有限責任公司和股份有限公司

2、公司經營成功的主要因素：

（1）公司要制定正確的經營戰略

（2）公司要依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢（3）公司要誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象

3、勞動和就業：

（1）就業的意義

（2）形勢：我國的人口總量和勞動力總量都比較大；勞動力素質與社會經濟發展的需要不完全適應；勞動力市場不完善，就業信息不通暢（3）解決途徑

黨和政府：從人民的根本利益出發，把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置，實施積極的就業政策，努力改善勞動就業和自主創業的環境

勞動者：樹立正確的擇業就業觀

樹立自主擇業觀、樹立競爭就業觀、樹立職業平等觀、樹立多種方式就業觀

4、依法維護勞動者權益：

（1）為了切實保障勞動者的權益，我國頒布和實施了勞動法

（2）勞動者的主要權益：平等就業和選擇職業的權利；取得勞動報酬的權利；休息、休假的權利；獲得勞動安全衛生保護的權利；接受職業技能培訓、享受社會保險和福利、提請勞動爭議處理的權利；以及法律規定的其他權利

（3）勞動者要增強權利意識和法律意識，當合法權益受到侵害時，可以通過投訴、協商、申請調解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護，而不能采用非法手段施加報復 注意：勞動者權利的維護——維權基礎：自覺履行勞動義務；

維權依據：依法簽訂勞動合同； 維權途徑：法律

第六課 投資的選擇

1、儲蓄存款

（1）含義（2）種類：活期儲蓄、定期儲蓄

2、我國的商業銀行

（1）含義

（2）主要業務：存款業務——基礎業務

貸款業務——主體業務，是商業銀行營利的主要來源 結算業務

3、股票

（1）股票的含義（2）股東的基本權利：參加股東大會、投票表決、參與公司的重大決策、收取股息或分享紅利等

（3）股票投資收入的來源：一部分是股息和紅利收入；另一部分收入來源于股票價格上升帶來的差價

（4）股票投資的特點：高風險、高收益同在

4、債券

（1）債券的含義

（2）債券的種類：國債、金融債券、企業債券（3）債券的特點：見《學海導航》

5、保險

（1）商業保險的含義

（2）商業保險的功能：將分散的資金集中起來，補償自然災害或意外事故造成的損失，使所承擔的風險損失下降，為企業發展和人民生活穩定提供保證（3）訂立保險合同的原則：公平互利、協商一致、自愿訂立

第三單元收入與分配 第七課、個人收入的分配

1、為什幺實行以按勞分配為主體，多種分配方式并存。

（1）生產決定分配，生產資料所有制形式決定分配方式，在社會主義初級階段，實行公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，相應地就此實行以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。

（2）按勞分配的性質：是在社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則。

2、為什么實行個人消費品按勞分配（看書）現實經濟條件決定

生產資料公有制是實行按勞分配的前提

社會主義公有制條件下生產力的發展水平是實行按勞分配的物質基礎 社會主義條件下人們勞動的性質和特點，是實行按勞分配的直接原因 調動勞動者的積極性和創造性

對以往幾千年的剝削制度的根本否定

3、多種分配制度并存 按生產要素分配：土地、資本、技術、勞動、管理

4、公平：

（1）表現：收入分配的相對公平（2）如何保證收入分配的公平：

①堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度

②保證居民收入在國民收入分配中占合理比重，勞動報酬在初次分配中占合理比重是實現社會公平的重要舉措

③再分配更加注重公平（加強政府對收入分配的調節，保護合法收入、調節過高收入，取締非法收入，強化稅收調節，整頓分配秩序，控制收入差距，防止兩極分化）

5、處理好社會公平的關系:效率和公平并重：

①效率和公平具有一致性 ②效率是公平的物質基礎 ③公平是效率的保證

6、如何處理好公平與效率的關系

①初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系，既要提高效率又要促進公平

②處理好效率與公平的關系，既要反對平均主義又要防止收入差距；既要落實分配政策又要提倡奉獻精神；在鼓勵人們創業致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富 第八課、國家收入的分配

1、財政：國家的收入和支出國家預算，國家決算

2、財政的作用：

①國家財政是促進公平，改善人民生活的物質保障。②國家財政具有促進資源合理配置

③國家財政具有促進國民經濟平穩運行的作用

（措施：擴張性財政政策：通過增加經濟建設支出，減少稅收，刺激總需求增長，拉動經濟

緊縮性財政政策：減少財政支出，增加稅收，抑制總需求，穩定物價

3、財政收入：（1）稅收收入：國家組織財政收入最普遍的形式，最重要來源

（2）利潤收入（3）債務收入（4）其他收入

4、影響財政收入的因素：

經濟發展（經濟發展對財政收入的影響是基礎性的，二者是根與葉、源與流的關系）和分配政策 財政收入和支出的關系：財政收支平衡，財政盈余，財政赤字（財政收入與支出的關系）

5、稅收

特點：強制性、無償性、固定性稅種：增值稅和個人所得稅

意義：（1）稅收取之于民用之于民，國家利益，集體利益，個人利益在根本上是一致的（2）國家的興旺發達、繁榮富強與每個公民息息相關，國家各項職能的實現，必須以社會繳納的各種稅收為基礎的。

（3）每個公民在享受國家提供的各種服務的同時，必須承擔義務，自覺誠信納稅

6、違反稅法：偷稅、漏稅、欠稅、抗稅 第四單元 發展社會主義市場經濟 第九課 走進社會主義市場經濟

1、市場配置資源

（1）計劃和市場是市場配置資源的兩種基本手段。

市場經濟：市場起基礎性作用。

注：看不見的手：市場 ；看得見的手：宏觀調控

（2）市場秩序

誠實守信：現代市場經濟正常運行的必不可少的條件。誠信缺失會導致市場秩序混亂，坑蒙拐騙盛行，進而導致投資不足，交易萎縮、經濟衰落、形成以道德為支撐，法律為保障的社會信用制度，是規范市場秩序的治本之策。

措施：切實加強社會信用建設，健全社會信用體系、加快建立信用監督和失信懲戒制度。（3）局限性：

自發性（追求經濟利益，污染、造假等）、盲目性、滯后性

2、社會主義市場經濟

（1）基本特征：①堅持公有制的主體地位②以共同富裕為根本目標③能夠實行強有力的宏觀調控

（2）宏觀調控：經濟手段（主）、法律手段（主）、行政手段（輔）第十課 科學發展觀和小康社會的經濟建設

1、全面建設小康社會的經濟目標：

（1）現階段：低水平的、不完全的、發展很不平衡的小康

（2）本世紀頭20年目標：工業化基本實現、綜合國力顯著增強、國內市場總體規模位居世界前列、人民富裕程度普遍提高、生活質量明顯改善、生態環境良好、人民享有更民主權利、更高文明素質和精神追求、各方面制度更加完善、社會更加充滿活力而又安定團結、對外更加開放、更加具有親和力、為人類文明作出更大貢獻的國家（全面小康社會的特點：經濟更加發展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實。）（3）經濟建設新要求：（看書）

①增強發展協調性，努力實現經濟又好又快發展

②人均國內生產總值到2020年比2000年翻兩番，社會主義市場經濟體制更加完善 ③全面改善人民生活（就業、社保、收入分配、消除絕對貧困）

④建設生態文明、基本形成節約資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式 ⑤小康社會的建設同實現現代化進程一樣，是一種不平衡的發展過程（先富帶后富）

2、科學發展觀

（1）第一要義是發展，黨執政興國的第一要務是發展（2）核心：以人為本

（3）基本要求：全面協調可持續（4）根本方法：統籌兼顧

3、怎樣促進國民經濟又好又快發展（1）全面落實科學發展觀

（2）提高自主創新能力、建設創新型國家

（3）加快轉變經濟發展方式，推動產業結構優化升級（三架馬車）（4）統籌城鄉發展。推進社會主義新農村建設（三農問題）（5）加強能源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力

（6）推動區域協調發展，縮小區域發展差距（西部開發、東北重振、中部崛起、東部率先）第十一課 經濟全球化與對外開放

1、經濟全球化是不可逆轉的趨勢。

最主要表現：生產全球化、貿易全球化、資本全球化

2、跨國公司：為經濟全球化的載體，意義：跨國公司通過其全球化的生產經營方式大大促進了資金、技術、人力、商品等在全球范圍內的流動，推動了國際分工水平的提高。

3、影響：（具體看書）

（1）經濟全球化是生產力發展的產物，推動了生產力的發展。促進了生產要素在全球范圍內的流動，國際分工水平的提高以及國際貿易的迅速發展，從而推動世界范圍內的資源配置效率的提高各國生產力的的發展，為各國經濟提供了更加廣闊的發展空間。

（2）現階段，經濟全球化實質上是以發達資本主義國家為主導的。發達國家具有經濟和科技上的優勢，掌握這推動經濟全球化趨勢的現代信息技術，主導者世界市場的發展，左右著國家經濟的“游戲規則”。這種經濟全球化是世界發展更加不平衡。

（3）經濟全球化是世界各國的經濟聯系在一起。一個國家的經濟波動可能殃及他國，甚至影響全世界，加劇全球經濟的不穩定性。尤其對發展中國家的經濟安全構成極大的威脅。（風險全球化）

（4）對廣大發展中國家來說，經濟全球化一是柄雙刃劍，既是機遇又是挑戰。應當抓住機遇迎接挑戰。

注：我國加入世界貿易組織是完全正確的，既是機遇又是挑戰

4、對外開放

（1）世界貿易組織：①三大世界經濟組織：世界銀行、國際貨幣組織②基本原則：最重要非歧視原則｛1最惠國待遇原則2國民待遇原則｝

注：經濟全球化趨勢與加入世界貿易組織是推動我國必須全面提高對外開放水平的兩股巨大的力量

5、為了適應經濟全球化趨勢及加入世界貿易組織的需要，提高開放型經濟水平（1）對外開放基本格局：全方位、寬領域、多層次

（2）對外開放意義：對外開放格局的基本形成，極大地促進了社會生產力、綜合國力和人民生活水平的提高。

（3）新形勢下我國對外開放的決策：引進來和走出去相結合（4）發展的根本基點：獨立自主、自力更生

（5）走出去的含義：通過到境外投資辦廠、對外承包工程與勞務輸出等各種形式，與其他國家進行經濟技術合作。

第二篇：高一必修一 經濟生活復習資料

經濟生活

第一課 神奇的貨幣

一．商品：用于交換的勞動產品（基本屬性：價值和使用價值）

1.價值：凝結在商品中的無差別的人類勞動（價值是商品的本質屬性）

使用價值：商品能夠滿足人們的某種需要的屬性

二.貨幣：從商品中分離出來充當一般等價物的商品（貨幣本質：一般等價物）1.貨幣的職能：（1）.價值尺度：貨幣所具有的表現和衡量一切商品價值大小的職能（觀念）

（2）.流通手段：貨幣充當商品交換的媒介的職能（實際）

（3）.貯藏手段：貨幣退出流通領域當做社會財富的代表被保存起來

（4）.支付手段：在賒銷賒購中，貨幣被用來償還債務，后用于支付地租利息稅款工資等。（5）.世界貨幣：在世界市場上購買外國商品，支付國際收支差額，作為社會財富的代表在國與國之間轉移。

2.貨幣流通規律： 流通中所需要的貨幣量=商品價格總格/貨幣流通速度 三.紙幣：由國家或地區發行的強制使用的價值符號（職能：流通手段）1.通貨膨脹：經濟運行中出現的全面的持續的物價上漲現象。（原因：紙幣發行量超過流通中實際需要的貨幣量）通貨緊縮則反之，物價全面持續下跌，通常伴隨有經濟衰退的出現。四.信用工具

1.信用卡：是具有消費 轉賬結算 存取現金 信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡，是一中信用憑證。

2.信用卡優點：存款 取款 消費 結算 查詢為一體，能減少現金使用，簡化收款手續，方面購物消費，增強消費安全，給持卡人帶來諸多便利。

3.銀行信用卡是商業銀行對資信良好的客戶發行的一種信用憑證。持卡人可以在發卡銀行指定的消費場所消費，也可以在指定的營業機構存取現金或轉賬。4.支票：活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給收款人或者持票人的票據。分為：轉賬支票和現金支票.五.外匯和匯率：外匯是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段。匯率是兩種貨幣間的兌換比率。（外幣不一定都是外匯，可以自由兌換的外幣才是）

1.保持人民幣幣值穩定的意義：保持人民幣幣值基本穩定，即對內保持物價總水平穩定，對外保持人民匯率穩定，對人民生活安定，國民經濟又好又快發展，對世界金融的穩定、經濟發展，具有重要意義。

第二課 多變的價格

一.影響價格的因素

1.供求影響價格：各種因素對商品價格的影響，是通過改變商品供求關系來視線的。當供不應求時，商品短缺，商品價格提高，出現物以稀為貴，形成賣方市場。當供過于求時，商品過盛，商品價格下跌，出現或多不值錢，形成買方市場。

2.價值決定價格：在其他條件不變的情況下，商品的價值量越大，價格越高，商品的價值量越小，價格越低。

3.價格與價值的關系：價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣體現。4.商品價值量的確定：（1）.商品價值量是由社會必要勞動時間決定的，不是由個別勞動時間決定的。（2）.社會必要勞動時間的含義：是指現有的社會正常的生產條件下，在社會平均勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。

（3）.單位商品的價值量由社會必要勞動時間決定，成反比；商品的價值量與社會勞動生產率成正比。單位商品的價值量與個別勞動時間成反比，與個別勞動生產率成正比。

5.社會必要勞動時間的意義：（1）.用高于或低于社會必要勞動時間生產的商品，都只能按照社會必要勞動時間決定的價值量出售。（2）.當個別勞動時間低于社會必要勞動時間時，商品生產者出于有力的地位。反之，處于不利的地位。（3）.因此，商品生產者努力縮短生產商品的個別勞動時間，提高生產效率。6.價值規律：（1）.價值規律的基本內容：商品價值量是由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。（2）.價值規律的基本內容：商品價格受供求關系影響，圍繞價格上下波動。7.價格變動的影響：（1）.對生活的影響：略（2）.價格變動會引起需求量的變化。商品價格上升，人們會減少它的購買；商品價格下跌，人們會增加對它的購買。價格變動對替代品和互補商品需求量的影響比較大；對生活必需品和高檔耐用品影響較小。消費者對商品的需求，不僅受到該商品價格變動的影響，而且受相關商品價格變動的影響。

替代品：在可以相互替代的兩種商品中，一種商品價格上升，導致對另一種商品的需求量變大。

互補品：在有互補關系的商品中，一種商品的價格上升，也會使另一種商品的需求量減少。

（3）.價格對生產經營的影響：調節生產規模。（供過于求—價格下跌—獲利減少）生產擴大—獲利增加—價格上漲—供不應求

第三課 多彩的消費

一.影響消費水平的因素：最主要的是居民的收入和物價總體水平1.居民收入是消費的基礎和前提。（1）可支配的收入越多，消費量越大。（2）其他條件不變，收入增長快，消費增長也快。（3）對未來的收入越樂觀，預支的可能性越大。（4）人們的收入差距越小，社會的總體消費水平越高。2.物價水平影響消費：物價決定了居民的消費水平。

（1）物價上漲，人們的購買力普遍下降，會減少對商品的消費量；物價下跌，則購買能力普遍提高，會增加對商品的消費量。

3.其他因素：商品性能與質量、外觀、包裝、廣告、購買方式、商店位置、服務態度、售后服務與保養、我國人口數量等等。4.根本因素：社會生產力水平二.消費的類型

1.劃分依據：按類型分：錢貨兩清消費、貨款消費、租賃消費

按對象分：有形商品消費、勞務消費

按消費目的分：生存資料消費、發展資料消費、享受資料消費。

按內容分：精神消費、物質消費。

2.消費結構和恩格爾稀疏

（1消費結構：反映人們各類消費支出在消費總支出中所占的比例，消費結構不是一成不變的，他會隨著經濟的發展，收入的變化而不斷變化。

3.恩格爾系數：食品支出占家庭總支出的比重，被稱為恩格爾系數。

4.恩格爾系數的影響：恩格爾系數過大，必然影響著其他消費的支出，限制消費層次和消費質量的提高。恩格爾系數越小，表明人們生活水平提高，消費結構改善。三.樹立正確的消費觀

1.人們的消費行為受到消費心理的影響。（1 從眾心理引發的消費：盲目從眾不可取

（2求異心理引發的消費：能夠推動新工藝和新產品的發展。但展示個性要考慮到社會 的認可，還要考慮代價，為現實與眾不同而過分標新立異，是不值得提倡的。（3攀比心理引發的消費：向上看齊，人無我有的不健康不可取心理

（4求實心理引發的消費：講究實惠，根據自己的需要選擇商品，是一種理智的消費。2.做理智的消費者

（1.量入為出，適度消費（在自己的經濟承受力之內進行消費，過于節儉也不可取，它使人們的需求得不到滿足，也不利于推動社會生產擴大。

（2.避免盲從，理性消費（避免只重視物質消費而忽視精神消費的傾向。）

（3.保護環境，綠色消費（綠色消費以保護消費者健康和節約資源為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱。核心是可持續消費。

（4.勤儉節約，艱苦奮斗（一個沒有艱苦奮斗作為支撐的民族，難以自立自強，一個沒有艱苦奮斗精神的人，難以戰勝困難，成就事業。

艱苦奮斗作為一種精神財富，任何時候都要發揚光大。

勞動與經營

第四課 生產與經濟制度

一．生產與消費：人們的消費，從根本上來講不是由主觀意愿決定的，而是由客觀的物質生產狀況決定的。生產決定消費。1.生產決定消費的對象。

2.生產決定消費的水平和質量。3.生產決定消費的方式 4.生產為消費創造勞動力。

人類消費所需要的一切商品和服務都靠生產創造出來，物質資料的生產是人類社會賴以存在和發展的基礎。二.消費對生產起著重要的發作用：消費拉動經濟增長，促進生產發展。1.生產出來的產品被消費了，這種產品的生產過程才算最終完成。2.消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級起著重要的導向作用 3.一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個企業的出現和成長。

4.消費為生產創造出了新的勞動力，能提高勞動的質量，提高勞動者的生產積極性。三.再生產：任何社會都需要生產過程的不斷重復和更新，這就是再生產。社會再生產過程包括：生產、分配、交換、消費這樣相互聯系的四個環節。

直接生產過程是起決定性作用的環節；分配和交換是連接生產與消費的橋梁和紐帶，對生產和消費起著重要的影響；消費是物質資料生產總過程的最終目的和動力。

四.大力發展生產力

1.為什么要大力發展生產力？（1根本原因：物質資料的生產是人類社會賴以生存和發展的基礎。（2現實原因：我國出于社會主義初級階段，人們日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，是社會的主要矛盾，要解決這個問題就要發展生產力（3.集中力量進行，是我們國家的根本任務。2.如何發展生產力：（四要素：路線、人才、技術、制度）

1.要牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設，一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力。2.必須全面提高勞動者的素質，包括思想道德素質、科學文化素質和身體素質。3.必須加快科學技術的發展，大力推動科技進步和創新。4.必須通過改革，調整生產關系中與生產力不相適應的部分，調整上層建筑中與經濟基礎不相適應的部分。改革是社會主義的自我完善和發展，要通過改革，完善社會主義的各項基本制度，使中國特色社會主義充滿生機與活力。

第三篇：高一必修一重點句型

問題補充：

高一必修3 第4單元主語從句的整個課堂怎么設計 能說得具體點嗎

最佳答案 首先，在黑板上寫：“A is B.”這是一句最簡單的主系表的句子的公式。

A是什么，主語，B，表語。我們平時最熟悉的句子的主語，都是名詞或代詞。詞組可以嗎？像The man as well as his wife，都可以作主語。因為它的核心是the man，歸根結底還是一個詞。這里可以順便告訴學生做選擇題時須注意?？辞宄髡Z的核心成分，避免在主謂一致的問題上犯錯。

從詞組過渡到定語從句。就是，讓主語作為先行詞，后面跟個定語從句。然后讓學生先理解，主語也可以是一個“很長”的東西?？膳e幾例。最后引到這句話：The fact that he's a thief is shocking.然后我們說，這句話什么意思，一件事很shocking，什么shocking？he's a thief這件事很shocking。所以，我們大家今天可以學會一種新的語法現象叫主語從句，既用一句句子來代替主語。先教大家用that引導陳述句從句的主語從句。

然后讓大家鞏固，自己造句。然后再陸續給出其它的可以引導主語從句的其他疑問代詞或疑問副詞，使用方法類定語從句，疑問詞代替從句中所缺成分。做題目時，也可將疑問詞回代從句中檢查句子語法結構完整性、意思順暢與否等判斷自己的選擇是否正確。

其實表語從句可以放在一起講掉它！

我們知道，上好一節課的先決條件是教師要有扎實的基本功，同時還須要用心的備好課，既要備教材，備教法學法，還需備學生及偶發事件等，另外還要注意上課的一些技巧，才能為自己的課堂錦上添花。根據以上的教學法指導思想，我在面對新高一生上第一節英語課時采用了“首節課五步法”教學。作為一名英語教師，結合以往的教學經驗，我在課前做了精心的準備，如整潔的穿戴，得體的衣著會給學生的第一視覺留下美好的印象，讓學生產生一種親和，敬佩和友善的感覺，為今后教學工作的順利開展設下伏筆，使整堂課的教學過程嚴謹而有序，收到了理想的教學效果。

首先，初步的介紹。（First Introduction）（3-5分鐘）

初步的介紹的內容包括歡迎大家進入高一，自我介紹，高一英語課程的特點和變化等。

初步介紹的形式應該盡量簡潔明了，言簡意賅，幽默風趣而又不失儒雅風范。如自我介紹中簡略的介紹自己的從教經歷（學生對此很感興趣）畢業院校，家鄉和你希望學生對你的稱呼（你的姓氏、英文名，以便日后課前的問候）通過這樣初步的介紹讓學生認識了你，拉近了你和學生的距離。

第二步，自由談。（Free Talk）(大約15分鐘)

趁熱打鐵，剛剛學生認識了你，也是一個很好的示范，我們課堂要講究互動，這一步讓學生也談談他們自己，主要圍繞以下幾方面讓學生張口，感受一下英語的魅力，表達自我，可就學生剛剛暑假結束讓他們在自我介紹后，談談他們的暑假生活，他們的興趣愛好，朋友家人，未來計劃（上高一的打算）等等，這一步不必限定內容，讓學生有話可說，讓學生上講臺自由表達，每人可進行2—3分鐘的小演講。從這一步也可以觀察出班級里面一些英語學習的活躍分子和一些擅長表達的學生，如果需要挑選課代表和英語學習小組長這也是個很好的發現的手段，課前準備好他們的座位表做好記錄。實踐證明，這一步若引導的好，讓他們有話敢說，可以很好的活躍課堂氣氛，為進入下一環節做好鋪墊。

第三步，提出新要求、新希望。（Present New Requirement& Hope）(3-5分鐘)

就“新”字做文章，學生雖經過初中的學習，對高中生活尚不了解，可能多少有些新鮮感可言，這時可就他們剛剛組成的新班級，新學年遇到的新的英語老師從而提出新的要求與希望，關鍵是要新，那些常規要求經過初中的洗禮他們都知道了，不必老調重彈，所以要創新。我就給他們提出一個字的要求與希望：COOPERATION（合作），并且讓他們跟我學習了這個詞的拼讀和習慣用法，讓他們明白該要求的內涵和外延。在以后的教學中，也發現證明這點要求的魅力無窮，可以很好的詮釋。希望學生能愉快地合作一年，學生也一致同意，如此讓學生喜歡上你，進而喜歡上這門英語課，所謂“親其師、信其道”。

第四步，簡略介紹高一英語的基本學習方法，并送上幾條英語諺語。（Advice About Learning English and Some English Proverbs）(15分鐘左右)

要想學好英語，特別是高一英語，必須有端正的學習態度。態度決定一切，細節決定成?。ˋttitude is everything）。還要有科學的學習方法?！霸诳茖W上沒有平坦的大道,只有不畏

勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。”（馬克思）（There is no shortcut in the science road ,only be deligent.)學英語要做到“勤”字當頭，勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納比較。勤學好問，特別是要善于發現問題、提出問題，并通過問同學、問老師等來解決問題，從而逐步提高自己的英語水平。勤工出巧匠(Work makes the workman)。

認真聽講，做好課堂筆記，做到多管齊下，五官并用，即眼看、耳聽、腦想、口說、手寫，從而提高課堂效率。良好的開端是成功的一半，從現在開始（A good beginning is half done）。

積極大膽，對于我們來說，英語是一門外語，初學時出錯或讀不準是自然現象。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習，不怕出錯、不怕讀不準，甚至不怕別人笑話。不要害怕，只要一試（Don’t be shy, just try.）。

學好英語不是輕而易舉就能達到的，學好它的確是一件苦差事，我們應該做好吃苦的準備，苦中求樂，苦練多用，勤練習多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。

持之以恒。要想學好英語，單靠一時的激情和沖動、只圖一時新鮮是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。它是一項長期工程。只有堅持，才會學有所成（You never know what you can till you try）。否則，只能半途而廢。

至于單詞、語法，四項技能的培養的具體方法，印成講義發給學生課后學習。

最后，布置作業。（Homework）（2-3分鐘）

1.用英語寫一篇短文簡要介紹自己和對高一學習的打算。（Title:Self-introduction and senior II learning plan）.2.熟讀學習英語學習方法材料。

3.準備好“三本”——作業本（3個），課本（必備），筆記本（自備）。

4.預習新單元課程內容。

總之，以上介紹的“首節課五步法”教學設計和思考是筆者根據近兩年的教學實踐摸索與總結的成果，經過實踐檢驗與證明，這一方法得到了歷屆所帶班級學生的認可與歡迎。在所

帶的學生中有很多在日后對我說我的第一節課給他們留下了深刻的印象，讓他們重對英語燃起了希望，激發了他們的學習熱情與信心，使他們看到了學好英語的曙光。

英語課開場白1: Hello,everyone!I'm very happy to see you here.What about you?........Do you know who I am?If you want to know more about me ,I think you must learn English well and speak English well.Now I think we must decide who will introduce himself to others first,you or me?let's play a game, and decide whose turn will be the first one.(Then play a game and introduce oneself to each other.)英語課開場白2: good morning everyone, how r u? May I introduce myself first, my name is xx(寫黑板)，and you can just simply call me xx，I am very glad to be you xx teacher in the next few months time, and I really hope I could be your friend as well but not only your teacher.Well, this is my first lesson in my life(maybe not), so if there is any inconvenience between us, please do tell me, than I could make a little notice on that next time.And if you have any questions wanna ask, please don't be shy.Ok, just before I start this lesson, if you do have any questions about me right now, I am listening.(please do so/please ask)....英語課開場白3: Hi, my dear children, I am glad to be your teacher and friend from now on.I am lisahong, M..is my family name.How about you? I am eager to know about all of you.So do your new classmates.Now i 'd like u to introude yourself to your classmates as well as me.This class, there is only 10 chances.Who would volunteer first?(Hopefully, anyone would raise their hand first)..., good, you please first.....After 10 students introduce themselves, you may start your first lesson.英語課開場白4: Good afternoon, boys and girls, I am XXX(put down your name on the blackboard)for your English lessons(your new teacher), also I am very glad to have this opportunity to teach you some knowledge in here, but first of all, I want to give all of you some brief introduction of mine.......(bla bla bla).Before we are going to study the new courses, I'd like to go and review for the last lesson.英語夏令營開場白 Hello,every one!Welcome to our summer English vacation.It's a good opportunity to improve our English.And I hope every one can seize it!We shall be good friends in the very time.And the special experience will be an unforgettable memory!Wish all of you a good time!

第四篇：高一語文必修一必背

《沁園春.長沙》毛澤東

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

賞析；

1.這首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，抒發了對中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。

特別是本詞的最后三句，以設問結尾，巧妙回答了“誰主沉浮”的問題。正像當年中流擊水那樣，勇敢地投身到革命的風浪中，激流勇進。

2.從寫景的角度看，作者在視角角度上，有遠近高低，從邏輯上，從點到面，由實到虛，從自然到人類。

3.上闋：“今日之游”描述的是人與自然的關系，描繪了湘江的秋景。

下闋：“昔日之游”作者同一個激進的群體發生的關系，追憶了同學時光，抒寫了胸襟和抱負

4.崇高美表現于內在方面，則為偉大高尚心靈的反映。古羅馬的朗吉弩斯在《論崇高》一文中，就提出崇高是“偉大心靈的回聲”。這首詞的下半闋著重抒情，正是這種偉大心靈回聲的抒發。這種抒發，首先是通過回憶引出的。

翻譯；在深秋一個天高氣爽的日子里,我獨自佇立在橘子洲頭,眺望著湘江碧水緩緩北流.看萬座山變成了紅色,一層層樹林好象染過顏色一樣;滿江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘風破浪,爭先恐后.雄鷹敏捷矯健,在遼闊的藍天里飛翔，魚兒輕快自如,在明凈的水底里時沉時浮,一切生物都在秋天里爭求自由.面對著無邊無際的宇宙,(千萬種思緒一齊涌上心頭)我要問:這蒼茫大地的盛衰興廢,由誰決定,主宰?

回到過去,我和我的朋友,經常攜手結伴來到這里漫游.在一起商討國家大事,那無數不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭.同學們正值青春年少,風華正茂;大家躊躇滿志,意氣奔放,正強勁有力.評論國家大事,寫出這些激濁揚清的文章,把當時那些達官貴人,軍閥官僚看得如同糞土.大家是否記得,當年我們在江水中游泳,那激起的浪花幾乎擋住了疾駛而來的船? 《金縷衣》杜秋娘 唐代

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝

翻譯 ；不要愛惜用金錢織成的華麗衣裳，而應愛惜少年時光。就像那盛開的鮮花，要及時采摘。如果采摘不及，春殘花落之時，就只能折取花枝了 《勸學》荀子

君子曰：學不可以已。

青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規；雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也

翻譯； 君子說：學習是不可以停止的。

靛青，是從藍草中提取的，卻比藍草的顏色還要青；冰，是水凝固而成的，卻比水還要寒冷。木材筆直，合乎墨線，（如果）它把烤彎煨成車輪，（那么）木材的彎度（就）合乎圓的標準了，即使再干枯了，（木材）也不會再挺直，是因為經過加工，使它成為這樣的。所以木材經過墨線量過就能取直，刀劍等金屬制品在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣泛地學習，而且每天檢查反省自己，那么他就會聰明多智，而行為就不會有過錯了。

我曾經整天發思索，（卻）不如片刻學到的知識（多）；我曾經踮起腳遠望，（卻）不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳臂沒有比原來加長，可是別人在遠處也看見；順著風呼叫，聲音沒有比原來加大，可是聽的人聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以行千里，借助舟船的人，并不是能游水，卻可以橫渡江河。君子的本性跟一般人沒什么不同，（只是君子）善于借助外物罷了。

堆積土石成了高山，風雨就從這兒興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這兒產生了；積累善行養成高尚的品德，那么就會達高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠，）它的成功就在于不停地走。（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐爛的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強鍵的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于它用心專一啊。螃蟹有八只腳，兩只大爪子，（但是）如果沒有蛇、蟮的洞穴它就無處存身，這是因為它用心浮躁啊?！稁熣f》

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其知乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬骸叭诵?，則必有我師。”是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。

翻譯； 古代求學的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學業、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理和知識的，誰能沒有疑惑？有了疑惑，卻不向老師請教，那些成為疑難的問題,就始終不能解開。出生在我之前的人，他懂得的道理本來就比我早，我跟從他，并以他為老師；出生在我之后的人，他懂得道理如果也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學習道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢？因此，無論高低貴賤，無論年長年幼，凡是道理存在的地方，就是老師所在的地方。

唉！從師學習的風尚沒有流傳已經很久了，想要人沒有疑惑也難了！古代的圣人，他們超出一般人很遠，尚且要跟從老師請教（他，焉為代詞）；現在的一般人，他們才智不及圣人也很遠，卻認為向老師學習是羞恥的。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人成為圣人的原因，愚人成為愚人的原因，大概都是由于這個原因吧?眾人 愛自己的孩子，選擇老師來教他;對于他自己，卻認為跟從老師學習是羞恥的，真是糊涂??！那些兒童的老師，教他讀書，學習書中的文句的停頓，并不是我所說的傳授道理，解答疑難問題的老師。

[1]不知句子停頓要問老師，有不能解決的疑惑卻不愿問老師；小的方面學習了大的卻丟了。我沒有看到他的明智之處。巫醫、樂師、各種工匠這些人，不以互相學習為恥。士大夫這一類人，聽到稱“老師”稱“弟子”這說法的人，就聚在一起嘲笑他們。問他們，就說：“他和他年齡差不多，懂得的道理也差不多。把地位低的人當做老師，就足以感到恥辱；把官大的人當做老師，就被認為近于諂媚?！卑ィ膸煂W習的風氣不能恢復由此可以知道了！巫醫、樂師、各種工匠這些人，君子不屑與他們并列的，現在君子的智慧竟然反而比不上這些人了，可真值得奇怪??！

圣人沒有固定的老師，孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。郯子這些人，賢能都比不上孔子?？鬃诱f：“三人行，則必有我師?！彼詫W生不一定不如老師，老師不一定比學生賢明。接受道理有早有晚，學問和技藝上各有各的專門研究，如此而已。

李家的孩子叫李蟠的，十七歲，喜歡古文，六藝的經文和傳記他都普遍地研習了，沒[2][3]有被時代的風氣所影響，向我學習。我贊賞他能履行古人從師學習的正道，寫《師說》送給他。（《師說》是韓愈散文中一篇重要的論說文。文章論述了從師表學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學于師”的陋習，表現出非凡的勇氣和斗爭精神，也表現出作者不顧世俗獨抒己見的精神）

重點背誦句；

1.古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。2.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

3.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。4.位卑則足羞，官盛則近諛。

5.三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

寫法特點

1、下定義，作結論：

作者一開篇就以一個明確的定義確定了老師的職責，由這個定義出發，由“解惑”說到“從師”，經過一番推論，得出“道之所存，師之所存”的結論。層層銜接，一氣貫通。

2、對比論證：

第二段運用三組對比：古之圣人與今之眾人，擇師教子與其身，巫醫樂師百工之人和士大夫之族。經過雙方的對比，造成了一種強烈的反差效果，可以用“反而”承接上文。如：“古之圣人”才智高，尚且從師學習；“今之眾人”才智低，反而“恥學于師”。通過對比，作者批判了不從師的社會風尚，而作者的觀點也不言自明了。

3、引用論證，事例論證：

舉出古人從師的例子，引用孔圣人的話，進一步論證自己的觀點，也更增強了說服力。

第五篇：高一英語必修一必背句型

高一英語必修一必背句型

1)It was the first time in a year and a half tnight face to face.（從句時態用完成時）這是我睹夜晚。

2)I wonder if it’s because I haven’t been ableso long that I’ve grown so crazy about everythin（強調句）我不知道這是不是因為我長久無法出門的與大自然有關的事物都無比狂熱。

3)I stayed awake on purpose until half past eleorder to have a good look at the moon for once晚上，我熬到11點半故意不睡覺，為的是獨自好好看4)Your friend, who doesn’t work hard, asks yoin the end-of-term exam.（非限制性定語從句）你末考試中幫他作弊，這個朋友平常不認真學習。

5)If you have some trouble(in)getting along you can write to the editor and ask for advice相處上有問題，你可以寫信給編輯向他征求建議。6)Add up your score and see how many points y得分加起來，看看得了多少。7)What he did has added to our difficulties.我們的困難。

8)His income adds up to $1000 a month.他每月的9)It's no pleasure looking through these any lois one thing that really must be experienced.趣，因為大自然是你必須體驗的。

10)Why is she so concerned about his attitude什么那么關注他對她的工作的看法？

11)The police asked him to set down what he had警察讓他在報告中寫下他所看見的事情。

12)As I was about to go out and search for him, in.正當我打算出去找他時，他恰巧進來。

13)Mr.Jones lives alone and often feels lone人生活，常常感到孤獨。

14)We tried to calm him down, but he kept cryi靜下來，但他仍不停地哭著。

15)Does he dare(to)go out at night in such 敢在這樣一個暴風雨夜外出嗎？

16)He would go through fire and water for his家赴湯蹈火。

17)That country suffered a heavy loss in the f災中遭受嚴重的損失。

18)World Englishes come from those countries wan important role as a first or second language,foreign rule or because of its special role aslanguage.（定語從句）世界英語來自那些以英語為家，英語在這些國家起重要作用，或是因為外國的統國際語言的特殊地位。19)All languages change when cultures communicat當不同的語言互相溝通時，所有的語言都會發生變化20)Actually, the English spoken between about based more on German than present day English.年到1150年，人們所說的英語更多的是以德語為基礎21)Would you please come up to my flat for a v里來坐坐，好嗎？

22)Believe it or not, he cheated in the exams考試中作弊。

23)Native English speakers can understand eachdon’t speak the same kind of English.以英語作為母語的人，即使他們所講的語言不盡相同24)Today the number of people learning Englishthan even before.目前在中國學習英語的人數比以25)It is the duty of a government to provide children of its country.（it作形式主語）政府的小孩提供教育。

26)Reading is one of the best ways of improving usage.閱讀是幫助你改善詞匯及其用法的最好方法之27)Giving commands is less polite than making令比發出請求粗魯。

28)We asked her for directions and she told us toon the left and keep going straight for two blo她告訴我們往左邊拐彎后直走兩個街區。

29)He knows several languages, such as English,他懂幾種語言，例如英語、法語和德語。30)My sister and I have dreamed about cycling alofrom where it begins to where it ends.我姐姐和河從源頭到終點騎車旅行。

31)The man insisted that he didn’t steal anythbe set free at once.(陳述語氣、虛擬語氣)這男西，他堅持說他應該立刻被釋放。32)She gave me a determined look ?C the kind tht change her mind.她給了我一個堅定的眼神——這改變主意的。

33)He is so stubborn that no one can persuade h他是如此的固執以致沒有人能說服他做任何事。34)My sister doesn’t care about details.我的的。

35)She is a determined woman.Once she determinshe will do it well.她是個意志堅強的人。如果她一定要做好。

36)He recorded the important events ad his aftravel journal.在旅行日記中，他記下了重大的事37)I am not familiar with this city, because this我對這個城市不熟悉，因為這是我的第一次來訪。38)I don’t think it is necessary for us to g沒有必要讓步。

39)The topics of a travel journal can be diffeoften including people, things, and events less f游記的主題可以和日記不同，經常包括那些讀者不太40)It was great fun to put up tents here.在這41)The number of people who were killed or injurereached more than 400,000.（定語從句）死傷的人42)The army organized the rescue workers to digtrapped and to bury the dead.（定語從句）部隊的人們挖出來，將死者掩埋。

43)All hope was not lost.= Not all hope was lo是所有的希望都破滅了。

44)None of us were allowed to go there.（全部否去那里。

45)He rescued the man from drowning.他救了一46)An earthquake left the whole city in ruins處是殘垣斷壁。

47)I feel highly honoured by your trust.得到常榮幸。

48)Professor Yu organized his thoughts before 于教授在演講之前組織了一下思路。

49)Many people took shelter from the rain in th許多人在百貨公司里避雨。50)It seemed that the world was at an end as the eanearly everything.世界似乎到了末日，因為地震幾乎毀了一切。

51)People began to wonder how long the disaste開始納悶，這場災難還會持續多久？

52)They used candles all the time instead of e直用蠟燭，沒有用電。

53)The one million people of the city, who thoustrange events, went to bed as usual that nigh句）

這城市的一百萬居民幾乎都沒有把這些奇怪的情況當常上床睡覺了。

54)We’d better prepare him for the bad news.道這個壞消息的心理準備。

55)The rubbish gave out a smelly gas.垃圾發出56)I am getting in touch with him right away.57)Are you willing to do public service work w無償從事公益活動嗎？

58)Do you easily lose heart when you are in t中時容易喪失信心嗎？

59)The time when I first met him was a very diflife.第一次見到他的時候是在我一生中非常艱難的60)It is a doctor’s job to advise patients on h生的職責就是向病人提供有關健康的建議。

61)As a matter of fact, I was worried about wheof work.事實上我擔心我是不是會失業。

62)After getting up, he always drinks a glass believes is good for his health.（非限制性定語他都喝一杯水，他認為這對他的身體有好處。

63)The last thirty years have seen the greatestopping our rights and progress, until today we hwhere we have almost no rights at all.（定語從出現的大量法律剝奪我們的權利，阻擋我們的進步，處在幾乎什么權利都沒有的階段。

64)In his life, he has always tried to help tfortunate than himself.（定語從句）在他的一生那些比他不幸的人。

65)Only then did we decide to answer violence 裝句）只有到這個時候我們才決定用暴力反抗暴力。66)Only some of the children seemed to have u只有一部分孩子明白。

67)The school where I studied only two years waaway.那所我僅僅讀了兩年的學校有三公里遠。（定68)The parts of town where they lived were placpeople.（過去分詞作后置定語）他們在城里的住宅區69)Before he came to power, he was once put in在掌權之前，他曾經坐了幾年牢。

70)This was my reward after working all my liffor the Blacks.這是我畢生為爭取黑人的平等權利而71)He was sentenced to three years in prison 偷竊被判處三年監禁。

72)He set up a black law firm to help those poo開設了一間黑人律師事務所幫助那些窮苦的黑人。73)In 1963, I helped him blow up some governm1963年，我幫助他炸毀了一些政府大樓。

74)My family could not continue to pay my scho法繼續支付我的學費。

75)He taught us during the lunch breaks and thshould have been asleep.（虛擬語氣）在午餐的休應該睡覺的時候他教授我們。