第一篇：清華大學入學心得

文章標題：清華大學入學心得

在又一個陽光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了清華大學的校門。走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺，亮出自己的風采。而后，我看到了德才兼備的教師，教授；公正嚴明的校風，校紀；熱情活躍的學長，學姐；還有刻苦

耐勞，全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信，來到這里，是我正確的選擇。我想，來這里的每一位新生，在清華大學的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。

密爾頓曾說：“上帝對于每個人是公平的，它給予每個人相同的時間，關鍵是在于人們如何去運用每一鐘。”在這，清華大學給予每個學生的關注與機遇也是等同的，關鍵是我們如何去對待它們。

艷彩的季節預示著一種美麗的開始，當葉子枯黃隨風漫步，當花心破碎綻放顏色，這么藍的天，這么白的云，在我的眼前展開，刺激著我的感官。這是我的熱情開始奔放的季節，是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱。我帶著我的純真、熱情、夢想來到清華大學，我看不清他人眼中的世界，但我認真憧憬，認真演出，我把我最多彩的青春認真揮灑。我知道每個人心中都有一個不同的夢，正用他們的青春來編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個出口，就在這清華大學，我知道它會是個很好地展示我自己的舞臺。

在未來的四年中，我要堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人；不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這樣一個信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來，我一定會成為一個更杰出，更優秀的自我，一定會實現我渴求的、持著的夢想。

在這清華大學，我為自己的人生要翻開嶄新的一頁而感到自豪與驕傲！

《清華大學入學心得》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀清華大學入學心得。

第二篇：2016入學-清華大學潔華幼兒園

2017年清華大學事業編制教職工二代子女 升入清華大學附屬小學相關手續辦理說明

各位家長：

根據2017年海淀區教委有關規定，茲定于5月22日（周一）上午7:30-9:30在南樓清華大學老年活動中心（南園餐廳斜對面見附件），為清華大學事業編制教職工二代子女（2011年8月31日前出生且身心健康）辦理幼升小相關手續。

請各位家長提前準備如下資料的原件及復印件1份（復印件不再返還），其中北京市幼升小適齡兒童信息采集表需提交2份。

一、清華大學事業編制教職工“二代”適齡兒童 1.子女具有北京市戶口的 1.1子女戶口在海淀區的

第一步：在海淀區做信息采集，并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表。第二步：提交如下材料：

1.清華大學工作證；

2.全家戶口本、身份證、子女出生證； 3.北京市幼升小適齡兒童信息采集表。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。1.2 子女與父母戶口在清華大學集體戶口上的

第一步：先在網上進行北京市幼升小適齡兒童信息采集（暫不能打印）。第二步：提交如下材料，由附小統一到相關部門辦理審核：

1.清華大學工作證；

2.加蓋公章（紅章）的集體戶口首頁復印件； 3.法定監護人及子女的戶口單頁； 4.父母雙方身份證； 5.兒童出生證明； 6.父母結婚證。

第三步：審核通過并確認后，家長及時打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表并交到清華附小教務處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。1.3子女戶口不在海淀區的

第一步：在子女戶口所在區縣做信息采集，并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表。第二步：提交如下材料：

1.清華大學工作證；

2.全家戶口本、身份證、子女出生證； 3.北京市幼升小適齡兒童信息采集表。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。2.子女是外籍的

2.1父母一方具有北京市戶口的

第一步：攜如下材料到海淀區僑辦開具“華僑子女來京接受義務教育證明信”：

1.子女護照（復印件應包括護照首頁和簽證頁）； 2.自住房本/購房合同/租房合同； 3.清華大學人事處開具的工作證明；

4.子女出生證明（如是英文版，需要由正規翻譯公司翻譯成中文并加蓋翻譯公司公章，或到國內公證處做親屬關系公證）；

5.子女在二級以上醫院進行入學健康體檢后領取的健康報告單。注：海淀區僑辦咨詢電話：88487087 第二步：提交如下材料：

1.清華大學工作證； 2.全家戶口本、身份證； 3.子女護照、出生證明；

4.華僑子女來京接受義務教育證明信（樣式附后）。

第三步：帶以上文件原件及復印件到清華附小開具接收函，家長再到上地學區審核后做信息采集。

第四步：審核復審通過后，家長按照入學平臺告知的登錄密碼補充信息并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時交到清華附小教務處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。

附：華僑子女來京接受義務教育證明信樣式

2.2 父母雙方均為外籍的 第一步：提交如下材料：

1.清華大學工作證； 2.全家護照。

第二步：帶以上文件原件及復印件到清華附小開具接收函，家長再到學區審核后做信息采集。

第三步：審核通過確認后，家長打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時交到清華附小教務處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。2.3子女及父母一方有港澳籍居民身份證的 第一步：提交如下材料：

1.清華大學工作證； 2.子女出生證；

3.子女及一方法定監護人持有的港澳居民身份證；

4.子女及一方法定監護人持有的港澳居民來往內地通行證（回鄉證）； 5.用以證明在海淀區實際居住的自住房本/購房合同/租房合同等。

第二步：帶以上文件原件及復印件到清華附小開具接收函，家長再到學區審核。第三步：審核復審通過后，家長按照入學平臺告知的登錄密碼補充信息并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時交到清華附小教務處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。3.子女戶口是外省市的，但父母一方具有北京市戶口的

第一步：攜如下資料到北京市戶口所在街道辦事處開具《子女關系證明信》：

1.子女戶口本、出生證；

2.父母雙方身份證及具有北京市戶口一方的戶口本； 3.父母結婚證。

注：清華園街道辦事處咨詢電話：62782003 第二步：提交如下材料：

1.清華大學工作證；

2.子女關系證明信（樣式附后）； 3.父母具有北京市戶口一方的戶口本； 4.子女戶口本、出生證。

第三步：帶以上文件原件及復印件到清華附小開具接收函，家長再到學區審核后做信息采集。

第四步：審核復審通過后，家長按照入學平臺告知的登錄密碼補充信息并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時交到清華附小教務處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。

附：子女關系證明信樣式

二、清華大學事業編制教職工“二代”超齡兒童 第一步：提交如下資料：

1.未就讀過小學的情況說明（或提供醫院病歷、就讀幼兒園證明）； 2.2017年本市戶籍超齡兒童情況表（現場填寫，有范本）； 3.自住房本/購房合同/租房合同；

4.全家戶口本（全家不在同一戶口本上的，要提供雙方戶口本及結婚證）； 5.父母雙方身份證； 6.兒童出生證明。

第二步：到信息采集所在區縣的學區現場，提交未就讀的情況說明或醫院病歷等材料。第三步：審核通過后做信息采集并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時交到清華附小教務處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。

三、清華大學在站博士后的非京籍子女

第一步：到清華大學人事處領取博士后進站函（在有效期內），到全國博士后管委會辦公室開具子女介紹信（樣式附后）。第二步：提交如下材料：

1.清華大學工作證；

2.全家戶口本、身份證、子女出生證； 3.子女介紹信； 4.在站博士后進站函。

第三步：帶以上文件原件及復印件到清華附小開具接收函，家長再到上地學區審核后做信息采集。

第四步：審核復審通過后，家長按照入學平臺告知的登錄密碼補充信息并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時交到清華附小教務處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。

附：全國博士后管委會辦公室介紹信樣式

上地學區咨詢電話：62967726 清華附小咨詢電話：62782241

附：

清華大學附屬小學

2017年5月18日

2017年清華大學事業編制教職工三代子女 升入清華大學附屬小學相關手續辦理說明

各位家長：

根據2017年海淀區教委有關規定、清辦發〔2005〕44號文件精神及2011年清華大學退休教師會上關于附小招生情況說明及建議的補充說明，現就清華大學事業編制教職工三代子女（2010年9月1日～2011年8月31日出生且身心健康）幼升小相關工作安排如下：

1.時間：5月21日（周日）上午8:00～10:00

2.地點：南樓清華大學老年活動中心（南園餐廳斜對面見附件）3.條件：

（1）祖父母（或外祖父母）一方為清華大學本部事業編制教職工的三代子女；（2）戶口在出生當年年底前即落在祖父母（外祖父母）居住地（限清華園街道及周邊由學校分配住房的地區）、符合北京市普通小學正常入學條件的，在優先保證教職工二代子女入學的前提下，視資源情況（包括清華附小的師資、教室、經費等）按大學有關規定照顧解決三代就學問題；

（3）每戶教職工家庭照顧解決清華附小入學的三代子女不超過1名；（4）三代子女的祖輩只有一人健在、需要照顧的，優先予以安排；

（5）三代子女的祖輩兩人都健在的，按照兩人的年齡之和，從高到低排序。4.相關資料：

（1）退休證（工作證）及復印件1份；

（2）全家戶口本的原件及戶口本全本復印件1份；（3）孩子出生證及復印件1份；

（4）北京市幼升小適齡兒童信息采集表2份（請提前在信息采集表下方備注：家長確認簽名，并說明清華老人的姓名、工作單位、工作證號或退休證號）；（5）父母雙方的身份證。備注：所有資料復印件概不退還。清華附小咨詢電話：62782241

附件：

清華大學附屬小學

2017年5月18日

第三篇：清華大學入學教育學習報告

清華大學研究生入學教育學習報告

化工系 2015211364 李瑾

在開學的前兩天，我們聽了三場研究生新生入學教育報告，現場感受到施一公教授、陳希院士、閻學通教授的大師風范，聆聽他們的教誨，收獲頗豐。

第一課是化學系的陳希院士帶來的“學術道德與學術規范”。張希老師反復強調遵守學術道德對于科研工作者的重要性。無論是作者署名、論文版權、論文引用等硬性要求，還是自身科研的內容精確性等軟性規范，我們都要嚴格要求自己。張老師還強調了做科研時所需的批判思維，勇于對前人的研究提出挑戰，提出質疑，提出創新，勇于打破學科界限，將各學科融會貫通。陳希老師的講座讓我對研究生的科研生涯有了更嚴格的自我要求。

第二課是施一公院士“少年壯志不言愁”關于“學術理想、學術志趣與學術責任”的報告。施一公院士從自身大學專業的選擇講起，又分享了他在海外關于是否繼續讀博后的糾結、博后期間的磨練。我們從施一公院士的身上，看到了他對學術由衷的熱愛與對科學研究的堅持。他告訴我們，一個合格的研究生，要不斷提出創新，建立批判性思維，用心從事科學研究，堅持學術理想。我們要以施一公院士為楷模，將他作為科學研究時學習的方向，做一名優秀的學術研究者。

第三課時閻學通教授帶來的“中國崛起與國際秩序的演變”的主題報告。早在三年前就選修過閻老師《國際關系分析》的課程，那時就對他的國際視野與見解非常崇拜，這次有幸再次聆聽他激情昂揚的報告。閻老師從全球股市大跌等當今時事熱點將其，講到了中國與其他主要國家的之間的合作與沖突、國家間的戰略關系、中國的國家實力不斷提升、復雜的國際局勢等內容，讓我們從中感受到了不斷強大的中國對國際局勢有著越來越重要的影響，也認識到在日益復雜的國際局勢下中國也面臨著越來越嚴峻的挑戰。

下面結合他們的報告內容，談一下我從中得到的最深刻的認識。

首先是關于時間的付出。讓我印象最深的是，施一公院士每周的工作時間超過了60個小時，也就是說每天工作時間在9個小時左右，而這不是指到實驗室和離開實驗室之間的時間，而是實際做實驗和看文獻的時間。世界上沒有太多的機遇等著我們，99%的人的成功來自于自己辛勤的付出與努力。如果我們不能達到基本的了解科研基礎的時間要求，就算智商再高，又有什么用呢？不站在前人的肩膀上看問題，永遠是事倍功半。因此，要了解科研基礎知識與前人的經驗，需要付出時間；要自己創新與開拓，也需要付出時間。付出時間不一定成功，但任何人不付出時間，就一定不會成功。

第二是關于扎實的理論基礎。沒有理論就沒有應用，理論是應用的前提。施一公院士在讀本科時建立了良好的物理化學的學科基礎，因此才能在博士期間對自己的專業素養與理論基礎有非常高的自信，才能勇于在組會上對33歲就評上正教授的博士生導師提出挑戰，指出他在理論推導上的錯誤，才能引起導師的重視。沒有良好的理論基礎，就無法在正確的理論指導下開展研究應用，也不會有足夠的自信對學術權威提出挑戰，對方法論提出改變。

第三是在研究生階段要對自己有規劃。在研究生階段，學術至上，同時要全面發展，并學會抓住機遇。本科時期我們接受的更多的是通識教育，而研究生階段則不同，我們需要有目的、有計劃地搞科學研究工作，需要自己主動學習，主動看文獻，主動搞研究，主動多與導師、與師兄師姐討論問題，需要更高的自主性和能動性。需要將自己的工作與學習當做一種興趣，這樣才能每日樂在其中，才能每日對自己有合理的規劃。清華是一個非常大的舞臺，大四在實驗室做畢設的這段時間，就已經感受到了清華能給予我們的充足的保障，無論是科研經費、實驗設備、圖書館數據庫等硬件條件，還是領域專家、學術講座、國際交流等軟件設施。我們有了優于其他學校學生無數倍的條件，學校為我們提供了如此多的便捷，我們就更應在研究生的三年里充分利用它們。

最后是關于個人成長與國家建設的問題。正如閻學通老師所說，我國是世界上最大的發展中國家，在世界多極化發展的過程中，我國作為世界經濟發展最快的國家，其戰略地位和國際作用凸現。二十一世紀以來，我國不斷經歷著大喜大悲，無論是航空航天事業、軍事實力、經濟實力的巨大進步，還是雪災地震的天降之災，均令中國的軟實力和硬實力得到了提升。但同時，我們也要看到中國的國際地位的不穩定性，我們不可以松懈，應該繼續大力發展經濟，提高我國的綜合國力。身為祖國未來二十年內最有發展潛力的新青年一代，我們應該合理規劃自己的人生，將個人利益視為國家利益，將國家利益視為個人利益，將個人所學與設為緊密聯系。“立大志、入主流、上大舞臺、成大事業”，無論是就業選擇還是人生規劃，都應時刻做一個對國家、對社會有貢獻的人。

在感悟的最后，引用張小平老師一句非常經典的話，清華人，要做“高，帥，富。高指的是思想境界高、道德水準高，帥指的是人品帥、業務帥，富指的是知識層面富、精神層面富。我們要從德智體三個方面都全面的嚴格要求自己，提高自己，力爭為祖國健康工作五十年，為清華、為祖國貢獻自己的一份力量。

第四篇：清華大學調查心得

清華大學調查心得

2012年X月X日，我們“社團管理精英團隊”通過各類網絡平臺與清華大學社團聯合會相關人員良好地建立起了聯系，并經歷了充分的前期溝通與交流之后，終于踏上了前往清華大學開展調研活動的路途。我們兩校社團人的見面交談會在清華大學XXX（地點）展開，交流會氣氛活躍，清華大學的社聯人員以及我們團隊成員都熱情積極地投入其中，雙方暢所欲言、妙語連珠，使得交流會得以輕松卻又不失主次地進行。

交流會一開始，我校社聯主席團成員、我們團隊的副隊長楊明晨同學對北京清華大學社團同仁的大力支持和積極參與表達了誠摯感謝，表示此次調研的主要目的是向清華大學社團“取經”，學習先進經驗，完善社團工作，了解并借鑒現清華大學社團管理中的特色之處。接著，我們雙方分別進行了簡單的自我介紹，并就“當下社團管理中暴露出來的弊病”的主題進行了討論。我校和清華大學社團人均表示，在社團聯合會的不斷發展過程中，由于社團數目的不斷上升，社團會員人數的持續增加，社團活動的迭出不窮，社團聯合會逐漸顯現出在管理機制上的松散性、管理隊伍的變動性、管理資源的缺乏性等一系列問題,這就大大制約了校園社團的健康、可持續發展。因此就必須從高校社團的管理機制、隊伍建設、管理資源和管理質量這四個方面來創新。

對于我們團隊構建的E&M一體化管理系統（即電子管理與人力資源協調管理系統），我們雙方進行了詳盡的分析和討論。我校學生社團聯合會宣傳部部長、我們社團管理精英團隊隊長徐欣怡同學對我們團隊的設想構思做了說明，企業戰略管理中許多理論知識對于社團組織管理體系有可借鑒采納之處，因此基于管理學原理的研究，我們選擇了事業部制與職能制相結合的總體框架結構，作為社團管理最優化的組織結構。清華大學社團負責人對此構思給予了肯定，表示能夠將理論知識和企業先進管理理念融合，并大膽地選擇高校社團管理作為嘗試切入點，是管理機制和隊伍建設的雙重創新。我們兩校社團人就管理從紙質辦公向網絡電子化模式轉變的可行性與必要性這一主題，進行了思維的碰撞和深刻的討論。我們雙方一致認為，一個契合高校社團現狀的管理發展模式對于社團的健康、科學發展能起到明顯的推動作用，能夠極大的刺激了社團的多元化發展，大大提高了社團聯合會的辦事效率。通過構建高校社團電子管理一體化系統，包括線下軟件系

統與在線網頁系統，促進校方對社團進行有效的監督管理。充分利用管理資源，促進各項資源分配、使用情況的透明化，達到人力、資金、物資等成本的最優效益，是日后高校管理資源和管理質量發展的方向。隨后，清華大學社團聯合會主席團成員XXX同學則主要針對在網絡化電子化社團管理的具體運作中“如何保護社團及其成員合法權益”談了幾點看法，讓我們團隊成員受益匪淺。

本次交流會雖然只有短短的X小時，但在與清華大學同行的交談中，我們對高校社團的現況有了更進一步的認識，團隊項目E&M一體化管理系統也得到了更多的支持和贊同，交流會中清華大學社團人提到的許多注意事項更有助于完善我們的項目成果，努力做到在細節方面也盡善盡美。即使短暫，但也不失為一次可貴的交流經驗。

第五篇：清華大學高考心得

心中有真意，穩坐釣魚臺--淺談高考中的心理素質

上帝熔日月精華，山靈水季鑄就了人的軀體和精神，讓人類主宰世上的一切，但同時也給人類帶來競爭—— 一種物競天擇、適者生存的生活方式，戰場上刀光劍影運籌帷幄，生活中也有明爭暗斗以謀求發展。其中，人才的培養，選拔和運用是競爭的支柱內容，我們知道，漢舉孝廉、唐定科舉，以及現代的考試都是選拔人才的重要手段。歷史創造了考試，考試順應了歷史，考試作為競爭的一種手段，以其特有的公平性和普通性變得格外引人注目。可以說考試已演變成為新的學科，成為人們研究的對象。大家都試圖人中悟出點什么。高考，現階段仍是大多有志青年成才的一條必經之路，針對其重要性，有人稱之為“殿試”，說的雖然有些偏激，但其本意卻昭然若揭。而如何順利通過這一人生大關，已成為人們關注話題，下面是我的一些小意見，提出來和大家共勉。

我用一句話來概括我將要說的內容，那就是：“心中有真意，穩坐釣魚臺。”就是說，心理素質好，見過大風浪，遇事不驚，臨險不懼，沉著自若，才能穩坐釣魚臺，順利通過高考。

大家都知道，現代人才都講心理素質，而高素質則包括身體素質，心理素質和知識文件素質等多方面的內容（這里我們僅列舉與我們話題相關的幾種）。身體素質是基礎，因為弱兵不上陣，瘦馬不能馱，沒有健康的身體是不行的；知識文化是關鍵，肚里沒貨考什么？巧婦難為無米炊嘛；心理素質是增強劑，它的作用是如何將人的各種能力盡致發揮。打一個不很恰當的比喻，如果說人的各種素質構成一臺電腦，那么身體素質則是硬件，知識文化素質則是軟件，那么心理素質則是電腦的操作系統了。沒有好的操作系統，電腦的效率就不高，會出錯甚至會死機。同樣，沒有良好的心理素質，演說家也會怯場，技術再棒的運動員也可能遺恨賽場。對于這個我可謂是有著刻骨銘心的體會。高中時，自己對心理素質重視不夠，忽視心理素質的培養，總覺得知識學到手，能吃會喝，病不纏身就足矣，還說：“七料五湯俱備，還怕菜炒不香？”后來，“菜”還是炒得不夠香，高考時，差點翻了船，清華，幾乎“只在夢中縈”了。要知道，平時我成績不錯，可一來真的，上了考場腦里的東西就像滿地西瓜亂滾，手中的筆都和我作對，我想寫橫它偏畫圈，嚇得我是冷汗涔涔-----一句話：我有些怯場。溯本追源就是心理素質不夠好，碰不得硬。直到現在，心里還是撲登撲登亂跳。后來，我花了三個晚上的時間思考，才總結出我的經驗教訓中最精華的一部分： 必須具備良好的心理素質。

它就像廚房里的鹽，人們就餐時只看見魚肉沒看到鹽，但沒有了鹽，任何高明的廚師或許只能在腦中用意識烹任他的美味而無法使之“陳于桌，食于人”。這是多么大的遺憾啊！高考也是這樣，光有A，B，C；光有1、2、3；光有這定理那定理，如果沒有良好的心理素質作為前提條件，它們也只能是做不成好菜的肉塊而已。

我這里給朋友們提幾個心理上的小問題，請你選符合你自己情況的選擇：

①在復習迎考的過程中，你覺得自己怎么樣？

A.感覺良好，有希望；①②③

B.現在不算最好，過些日子會更好；ABCD

C.不清楚，得先看別的同學才能下結論；

D.別人說我很差，我認了。

②當悄做題時碰上釘子，你感覺如何？

A.沒事，慢慢來，時間會有，機會會有；

B.糟糕，咋又碰上了？

C.不會做就算了，丟了不可惜；

D.反正是小測驗，沒啥了不起。

③高考臨近，你的感覺是

A.黑色越來越濃；

B.聽別人說很恐怖；

C.無所謂，順其自然；

D.沒啥了不起。

上述這些問題涉及自信，毅力和對考試態度等問題，這些都是心理素質的重要組成部分，是我當年將要參加高考時考慮過的三大問題。我選的是①(C)②(D)③(B)。之所以我選這些，自然有其思想根源，說白了就是心理素質的三大反映。當年復習，我總覺得高考遙遙無期，能力的培養是時間多多，機會多多，心中總縈繞著一種守株待兔式的思想方法，一切都順其自然，相機而動，從而使整個心理都被架空在“靜以制動，守株待兔”的思想上，最終造成心理素質構成上的空洞與干癟，枯燥而沉悶。其顯性表現就是“來不了真格，碰不得硬”。幸虧最后憑著幾手救命招才過了高考，雖然被清華相中錄取了，但我自己因沒能放射出自己最好的光彩而感到后悔，在一種自責自問的淺灰色的心情下，我提出上面的三個問題，當然其答案無所謂好壞，無所謂對錯，我只是想看看你的想法是否和我一致，如果一樣的話，那就更要注意培養心理素質。同時這也說明心理素質在整個學習迎考過程中的重要性和必要性。

關于心理素質的大道理說多了沒多大意思，我想大家知道的可能比我還要詳細系統。所以我只聯系我個人的經歷和經驗，談一些雞毛蒜皮之類的小事，還望大伙不要笑我婆婆媽媽！

說了這么多，無非是闡明心理素質如何重要，但問題的核心不在于此，而在于如何培養心理素質的問題，就像光知道菜如何好吃還不行，必須還得知道怎樣才能把菜炒好，需要什么料，什么烹調法都必須清楚。

我這里所說的心理素質顯然不是研究所里的那種，而是指和高考有關的某些心里特征、心理活動的總稱，或許某些根本就不是心理學上的范疇，這點只是附加說明。

在我的經驗當中，毅力、自信心，和做事的條理性是心理素質的三大內容、堅強不屈的毅力、切實可行的自信和循序漸進的處事方法是成功的必要條件。

毅力，是人們談得最多的詞，在這里，我絕非隨大流附風雅，亂說一通，而是我覺得它重要而將之列為首位。毅力的含義我想大家一定很熟悉，不必贅言。至于如何在短時期內增強自己的毅力，我覺得這樣一種方法不錯，從小事做起，從身邊每一件事做起，必須堅持不懈，而堅持的本身就是一種毅力。我們不強求有關羽刮骨療毒那般銘心刻骨，但我們必須從心理上做那樣的準備。參加長跑，當你完全跑下來時；做一件難事，當你順利完成時，我想你的心情會是無比興奮與滿足。世上有這么一條不用證明的公理：人們完成一件事時，其收獲與這件事的難易程度成正比。我們且引用一游戲名詞，稱這種收獲為“經驗值”，即毅力的獲得的表征值。

我自己是從文化落后地方來的，在知識方面，交際能力等方面或許比不上發達地區的同學，但我有一個優勢，那就是我能吃苦耐勞，能經受挫折，有堅強的毅力，而這種優勢在清華的學習中不斷的顯露出其獨特的價值。

培養良好的心理素質，毅力是不可缺少的，同時自信也是得力干將，相信自己的能力，相信自己的機遇，相信自己的前途，一位哲人說過這么一句話：“一個人，如果連自己都不相信，那誰還會相信他？”毛澤東也曾氣軒昂地說：“自信人生二百年，會當擊水三千里。”但同時也應提防自信心理的癌變—自大。德國哲學家尼采就自大，在把自己比作光彩奪目的大陽中發瘋而亡。

對于自信的評說，我也有自己的親身故事，不過我說的不是自信如何好，而是說，不自信是多么不好。曾經有段時間，（當然是指高中時期）我的數學考得很差，連續幾次下來，我最終不自覺地懷疑自己的能力，越想越慌，嚴重時看到數學竟如驚弓之鳥,每次考試雖是“屢敗屢戰”，但還是“屢戰屢敗”。雖然我知道我知識結構上并不存在問題，但仍是敗局不斷，我只能無情地給自己下了判決書：我害了“否定自己”病，不相信自己，在這種心態下，任何本事都要暗淡，或許有人會懷疑，成績好的同學會有不自信的時候？事實恰恰相反，成績越好，產生不自信的機會就越多，后果越嚴重，復發率越高！-----這也是我為什么費大量筆墨談自信的主要原因。這些看法，也是我到清華后才有的，相信它們也能為你提供點什么。

此外，“言必行，行必果”也是良好心理素質的一個特征。它在這里的意思是主要針對本身的，即不要輕易原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做的事必須做完，而且還要做出成績來，否則學習生活就會雜亂無章，效率低下，最終使自己的思維惰性化，在心理上則表現為心緒雜亂，稍有變動就會尋路無門，四處碰鼻子，這可是考試中的大忌啊！上大學后的前半年，由于我生活計劃性不強，整天老唱“明天歌”，雖然整天是忙七忙八的，可一天下來，做不了幾件事，心理也特煩，對學習自然有影響了，所以我以為，訂計劃和按計劃做事很重要。

關于心理素質的話題還有很多，就是對上面的內容，大家也會有不同的看法。因為有些問題只發生在我自己的身上，說起來，可能主觀隨意性很大，但這些都是我對高考中的論題的拋磚之言，希望它們能給“身在此山中”的你一點啟示，以激活你的心靈美玉。

考場風云變幻，但萬變不離其宗，只要你掌握了基本的方法，相信會有所成功的，以不變應萬變，這是千古將才們的傳世之寶。具有良好的心理素質，是最好的“不變”。再加上你豐富的知識和健康的體魄，可謂是“心中有真意，穩做釣魚臺”。管他什么魚，統統一網打盡！

最后，以一幅對聯結束我的話：

“七七道喜，鵲飛何處，舊懷朗女現為妝

水木清華，人聚園中，早起書窗夜留香”