第一篇：清華園2013年工作總結

清華園2013年度物業工作總結

王雪梅

2013年轉眼即過，已經過去的2013年,是極不平凡而又富有挑戰性的一年,嘉華物業公司克服了重重困難。在復雜多變的市場經濟條件下,經受住了嚴峻考驗。一年來，嘉華物業清華園所有職工大膽開拓，勇于實踐，奮力拚搏，搭建了堅實的發展平臺，使清華園物業管理逐步向科學化、規范化、標準化、專業化發展。回顧物業公司一年來的工作，有付出、有收獲，有汗水、有成長。現將2013年的主要工作、取得的成果及存在的不足總結如下：

1、完善小區內各基礎設施

自2012年10月我們嘉華物業公司進駐清華園后，初步解決了清華園以前開發商遺留的房屋質量以及各項配套設施不完善問題，如及時解決業主反映頻繁的路燈質量及線路質量不過關問題、業主房屋漏水裂縫等質量問題、路面不平整容易積水、墻面粉刷不到位等問題。

2、增強突發事件處理能力

針對小區的實際情況，清華園物業制定并完善各項應急預案，對突發事件做到事前有預案，事中有程序，事后有總結的預案流程，以便在突發事件時能夠從容應對，消除安全隱患。例如，接到業主反映小區內電動車失竊問題，立馬報警調看監控錄像，配合警方迅速鎖定偷車賊，迅速抓獲等。

第二篇：清華園街道簡報

清華園街

道簡報 2007年第07期總第42期

清華園街道辦事處

2007年11月22日

“捐贈一件棉衣（被）、溫暖你我他”

—— 清華園街道扶貧濟困送溫暖“捐贈月”活動圓滿完成中華民族自古就有扶貧濟困、樂善好施的優良傳統，構建社會主義和諧社會，更需要大家踐行傳統美德，奉獻愛心，傾注真情。今年以來，我國部分地區遭受了嚴重自然災害，給當地群眾生產生活帶來較大影響，城鄉部分群眾生產生活也面臨一些困難。嚴冬即將到來，黨中央、國務院十分關心災區人民和困難群體的過冬問題，明確要求各地區各部門深入開展“送溫暖、獻愛心”活動，廣泛動員各方面力量，積極為災區人民和困難群體捐款捐物，切實幫助他們排憂解難，以實際行動貫徹落實黨的十七大精神。為了落實黨中央、國務院的要求，清華大學于11月開展扶貧濟困送溫暖“捐贈月”活動。本次活動以“捐贈一件棉衣（被）、溫暖你我他”為主題，以捐助資金和過冬衣被為主，對口支援內蒙、江西災區、貧困地區和幫扶本區貧困群體為重點，廣泛動員社會各界踴躍捐款捐物。

為做好募捐工作，學校成立了由張鳳昌副校長任組長、校辦、總務長辦公室、街道、校工會、宣傳部、保衛部等部門有關負責人為成員的學校募捐工作領導小組，捐贈辦公室設在街道民政科。學校電視臺、校園網對募捐工作進行了廣泛的宣傳。各居委會利用櫥窗、板報等形式在社區進行宣傳動員，號召居民為災區人民奉獻一份愛心。街道辦事處、校園修繕管理中心抽出多名同志負責捐贈款物的收集、整理工作，校離退休處騰出了老年活動中心大廳做為捐贈集中接收點。多部門的協作為圓滿完成募捐工作奠定了堅實的基礎。經過為期一周的宣傳動員和募集工作，共收到捐贈衣被近萬件、善款18萬元。所捐衣被已運往江西、內蒙災區及貧困地區，所捐善款已上交海淀區民政局。

在募捐活動中，校長顧秉林、黨委書記陳希等校領導帶頭捐款，表達了對災區人民和困難群眾的真情關懷。學校各單位都積極行動起來，慷慨解囊、奉獻愛心。核研院教職工不僅捐贈了大量衣被，還捐款15000多元，成為全校捐款最多的單位。在社區居委會捐款的大都是老同志，他們雖然工資不高，但也紛紛伸出援助之手。如東樓居委會就收到居民捐款近8000元。在捐贈現場，我們會看到很多動人的鏡頭。小朋友張佩怡、鄭 1

桑尼在外公外婆的帶領下將平時賣礦泉水瓶積攢的錢送到了捐贈現場。潘家軺是我校退休教授，夫人鄭體容是中國科學院的退休教授，兩位老人平時的生活十分簡樸，但一有捐贈活動總是慷慨解囊，每年的捐贈現場都會看到兩位老人的身影，這次又捐贈人民幣1000元支援災區。

11月19日上午，副校長張鳳昌、黨委副書記韓景陽及校辦、總辦、工會和街道等部門的有關負責人到現場看望了辛勤工作的同志并仔細詢問了募捐情況。他們還就如何進一步探索我校募捐工作的長效機制提出了意見和建議。

報：清華大學黨辦、校辦、總務長辦公室

送：清華大學有關部、處

第三篇：清華園學校生活老師工作總結

登封清華園學校生活老師工作總結

雖然從教已經20多年，但對生活教師這個崗位還是比較陌生，這學期突然從一名一線的教師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時也感到了責任的重大，在學校領導的正確領導下，在同行姐妹的關心和幫助下，加上自己的努力與實踐，圓滿完成了本學期工作任務。那么采取哪些教育方法與手段，才能促進學生健康發展，做好生活服務老師的工作呢？

我認為生活老師工作也是一門教育科學，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務，而歸根結蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時，必須統一思想，轉變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發展。

慈母之心，是做好服務育人的基本要求。平時，我們要主動為學生排憂解難，堅持對好學生不溺愛，對差學生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學生，充分體現出我們教師無私奉獻的愛，讓學生時時處處感受到教師的溫暖慈愛，并用自己的思想，行為感召學生，影響學生。

嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，“嚴師出高徒”，對學生要有高度的責任感，多為學生著想，做長打算，短安排，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結合的原則，用自己的真誠去打動同學們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。

益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學生交朋友，建立一種新型的師生關系。因為，我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關系。在日常生活中，對學生要多理解、多關懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。

還要引導學生學會做人，學會生活。讓學生學會自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開始，有針對性引導學生做一些力所能及的事，比如做樓道衛生拖地、衛生間保潔等，讓學生吃點苦頭，進行意志、體力的鍛煉，教給學生一些自護的知識，如在突發事件中如何避險自救，青春期衛生常識、平常的衛生安全教育等都是不可缺少的。

還要對學生良好習慣養成教育常抓不懈。因為學生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規范的教育，并能設法按要求去做。但是，他們又具有不穩定性和隨意性，自制力差，不能自覺長期按照規范要求去行動。因此，對學生的養成教育要數年如一日，不斷強化，使學生在行為習慣養成過程中，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質變的過程。可以說，堅持持久是養成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規、校紀和行為規范的要求。做到明確、具體、有章可循。

以上是我這一學期的工作和學習情況的總結，雖然完成了任務，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學習中，發揚優點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關愛每一位學生，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立榜樣，加強自身修養，注意總結經驗教訓，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創新，不斷進取，把工作做得更好。

謝謝大家！

第四篇：2018.6清華園學校后勤期末工作總結

清華園學校后勤期末工作總結

本學期，后勤處在校委會、董事領導的關心支持下，在堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的服務原則下，以“后勤不后，服務為本并育人，開拓創新，勤儉節約”為宗旨,轉變思想觀念，銳意改革創新,加強后勤管理,強化服務意識,堅決做好后勤保障,盡力謀取綜合效益，扎實穩妥地推進了各項工作的進程，取得了較為突出的成績。為來年更好的做好服務，現做出總結如下:

一、提高認識，服務學校中心工作

按學校對后勤處工作的總任務和總要求，我們首先從思想上提高認識，明確后勤處工作的重要性，兵馬未動，糧草先行”，后勤處工作就是保證為師生提供一個良好的教學、學習和生活環境，切實為教育教學服務，穩定學校的工作、學習和生活秩序。我們加強學習，虛心請教，緊記職責，一絲不茍，堅守崗位，不怕苦累，不怕臟臭，隨叫隨到，為學校教育教學這中心工作提供了可靠的后勤保障。

二、科學管理，提高工作效率

后勤處工作可謂千頭萬緒，錯綜復雜。我們不斷摸索，總結經驗，科學管理,使工作有序有效地開展。

(一)結合學校實際,逐步健全了有關學校衛生、綠化、維修、公物登記、食品衛生安全等一系列規章制度，使各項工作做到有章可循，照章辦事，使后勤處管理工作逐步走上“制度化、規范化、科學化”的軌道。(二)明分工、細管理。根據學校實際和工作需要，我們將各項具體的工作分工到人，明確職責、明確范圍、明確標準，責任到人。(三)嚴檢查，抓落實。對各項工作情況,我們做到勤觀察，勤指導,勤查問。我們經常犧牲節假日及晚上休息時間，將工作貫徹執行情況落到實處,正如有人說的后勤工作是“眼睛一睜，忙到熄燈”。

三、各項常規工作，常抓不懈

(一)嚴格監督食品衛生安全、強化服務意識。

近年來加強了對食堂食品衛生安全的管理，為了讓師生吃到放心餐，經常組織人員對食堂進行檢查和監管，發現問題及時下發整改通知，限期改正。邀請食品衛生監督所的專業人員對全部廚房工作人員進行預防食物中毒等有關知識的培訓,嚴格執行憑健康證上崗制度，明確各崗位工作職責，樹立為師生服務的思想，不斷提高服務意識。同食堂工作人員簽訂安全工作責任書。(二)改善校園設施、提高后勤保障能力。

后勤處工作遵照“服務師生、方便師生”為原則，根據學校的實際情況，為師生解決了以下幾個方面的問題:

1、對校園綠化進行除草、施肥、打藥、剪枝并整改草坪1300平方米，凈化美化校園。

2、安全自查、整改。配齊各樓房消防設施，疏通各消防通道，經常進行疏散演練，加強突發事情應變能力。

4、及時對學校硬件設施進行維修，確保所有設施能安全正常使用。

5、整改宿舍樓電路，配齊所有宿舍消防煙感報警器聲。

6、鍋爐、水泵檢修、驗收各儀表、安全伐等。

7、維修及時。發現問題,及時解決。比如課室的桌凳、電燈、電扇、走廊護欄、鐵門,宿舍的自來水龍頭、電燈、鐵架床、床板、廁所疏通等，力求做到隨報隨修，隨喊隨到。

8、改善部分廚房、飯堂設施,使廚房物品的擺放更合理、衛生，學生的就餐環境更舒適。

9、改造了部分校園廣場排水，新建操場看臺，維修了部分圍墻等。

10、改造停車棚，增加排水溝，加裝電瓶車充電設施方便教職工使用。

四、存在問題及后續工作:

1、校容校貌有待進一步改善，部分墻面需要改造。

2、學校公共設施需要進一步維護，鍋爐保養，水泵房;

3、宿舍、食堂衛生有待進一步提高等，期末對學生進行問卷調查。

今后我們將把關心和服務師生工作、學習、生活作為后勤保障工作的基本職責，把師生滿意不滿意作為改進工作的第一導向，緊緊圍繞學校教育教學這一中心工作而盡心竭力地做好本職工作，不斷改善師生學習和生活條件，保證水電的正常供應與線路的維護與搶修等涉及廣大師生日常工作、學習、生活的各項后勤服務工作，把工作做細致、做深入、做扎實。

后勤部：單哈雷

2018.6.13

第五篇：清華園學校發言稿

從文化認同到文化自覺 行科研興校的必由之路

各位領導、各位同仁：大家好！

清華園學校建校三年多來，感謝局領導的關愛和支持，感謝兄弟學校的理解和幫助，在大家共同的期望和關愛下，我們清華園學校健康發展到了今天。在教科研方面后被評為“駐馬店市教科研工作先進集體”

11、１２、13年連續三年被評為縣課改工作先進單位。并被確定為汝南縣課改實踐基地。下面我就學校教科研工作情況向大家匯報一下：

一、文化認同，凝心聚力

“文化理校，書香育人”是清華園學校的核心辦學理念。三年前，面對來自不同管理文化背景學校的教師隊伍，如何統一思想，認同我們的辦學理念，接受我們的管理模式，這是一個重大的課題。

我們用“頂天立地，創造自己的生命故事”作為校訓，讓廣大教師個個目標，人人有追求，讓每個人的教育理想詩意的棲居在生命故事的創造上。我們用“科研興校，內涵發展”的戰略指引教師全身心投入到汝南縣課堂教學改革當中。我們用“一事不優，不作它事”和“凡事都要向前多走一步”的行為理念，改造教師們的工作作風。

校董事會、校委會把教科研工作放在優先發展的地位，給予財力上最大的支持，三年時間，投入經費三十多萬元，外派教師到全國各地學習先進經驗，到杜郎口四次，去學習人數150多人，二次到永威100多位老師參加，分別到老師到南京、淮安、揚州、常州、徐州、宿遷、鄭州、鶴壁、安徽銅都、開封等地學習培訓。上周星期二我校又組織了20多人到杜郎口觀摩學習，回來后進行了深入地研討，增強教師現場感和使命感。投入經費二十多萬元為教師配備筆記本電腦，投入經費十五萬元左右為師生訂閱報刊、購買圖書資料。

目前，教師們的課改意識空前提高，積蓄了巨大的能量，正呈現著良好的發展勢頭。

二、文化自覺，務實重干

1.堅持服務理念，科學民主決策。我們本著任賢選能的原則，讓理念新，經驗足，作風正的同志進入到校委會擔當重任。通過全校性的競聘活動，讓素質好，干勁高的教師成為中層教干。我們對班子成員的要求是確立“領導就是服務”的管理理念，堅持領導為教師發展服務，教師為學生發展服務，全員為學校發展服務的指導思想，凡事要科學決策，民主決策，確保行走方向正確無誤。學校的各項決策必須在廣泛深入的調研基礎上，從教育教學規律出發，科學安排，統籌兼顧，民主決策，確保教育行走方向無偏差。

2.大力強化執行，全面推進工作。學校決策，一經形成，各級各層都必須認真領會精神，深入思考方法，迅速進入狀態，強化執行，贏得先機，切實改變“等、靠、要，巧匯報，欺下級，瞞領導”的工作作風。所有工作，實行首問負責制。學校提出任何教師必須堅持課改，對于反對課改、不課改、情況較嚴重的教師在職稱評定時實行一票否決制。

3.建設學習型、科研型、奉獻型的教師群體。倡導教師發展專業，提升品質，獲得尊嚴。以教育發展為根本，以滿足教師專業發展需要為重點，以激發教師職業追求形成文化自覺為目的，鼓勵教師專業閱讀，專業寫作，專業研究，師徒結對形成專業發展共同體，打造教師成長的生態環境。指導教師以課改工作為載體，結合課堂教學實際，進行小課題研究。大力弘揚無私奉獻精神，開展“鑄師魂、提師能、成名師”活動，讓文化自覺成為教師精進激揚，追求生命卓越的永不枯竭的動力之源。

三、評價激勵，獎優罰劣

一切制度的制訂與實施都必須本著獎優罰劣，激發潛能為根本。今年我校首屆畢業生，當年入學時基礎成績薄弱，有的只讀完五年級，有的是中途輟學打工歸來的浪子，有的入學分數是個位數，有的是家中無法管教的孩子，學習困難大，輟學現象十分嚴重。在這樣情況下，全體老師堅持課改不動搖，學校管理堅持開齊開足課程不動搖，即使最后一個學期，體音美課也做到了不減課時。今年中考成績喜人：參加考試學生360人，500分以上102人，達一高平價生線182人（占參考人數50%以上），達一高錄取線248人占三分之二，333同學位達到汝南縣高中分數線，優秀生124人，超額完成局的下達的優生指標110人。學校除了將要對畢業班教師實物質獎勵以外，還將組織外出學習考察，此舉大大激勵了全體教師的干勁。

我們對各級各類的評優、晉級、晉職全部以績效考核量化積分為依據，而教科研在量化積分中又占有較高的權重，這就有力地促進了教科研工作的開展。

四、面對成敗，反思前行

課改基地的重擔，我們挑在肩上，我們曾經成功地接待了縣內外教育同仁的參觀交流兩千多人次；我們培養了一大批業務骨干，使之成為學校課改工作的領跑者；成功探索了全員聘任制的管理之路；我們堅持選擇“全面實施課程計劃，開啟開足課程”的發展之路和特色發展之路。我們所做的十分有限，但是各級領導對我們關懷備至，近百項國家、省、市、縣的榮譽表彰使我們深深感覺到肩上的擔子很重，腳下的路很長。清華園學校還很年輕，我們還希望各級領導，兄弟學校的同仁，一如既往地給予我們關愛和幫助，我們還需要用不懈的努力去實現我們的目標，回報各位，回報汝南百姓。

汝南縣清華園學校

2013.9.25