第一篇：汪太銀職稱與潤格

汪太銀職稱與潤格

經全國書畫家職稱和潤格認定委員會認定：

汪太銀先生：

鑒于你在歷次“輝煌北京”及全國書畫藝術大賽中獲得的成績，經過由中國美協、中國書協專家組成的全國書畫家職稱和潤格認定委員會綜合評選與認定，現認定你的職稱為：

國家一級書法師

作品潤格為35000元整人們幣/每平方尺

特此通知

全國書畫職稱和潤格認定委員會

2012年7月22日

“清秀圓潤，諍言玉暇。左右映帶，龍騰天涯。意態縱橫，不泥古法······”，這是我國著名詩人李慶 杰看了《汪太銀書千字文》后對其作品給予的高度評價。近日，由我國著名書法家汪太銀書寫的千字文一稿已由北京長征出版社正式出版發行，《汪太銀書千字文》 一書也被列入“中國當代名家書千字文叢書”。那么，汪太銀何許人也？他和他的書法作品在我國書法界的地位和影響又怎樣？記者走訪了這位書法界的大俠。

天道酬勤。汪太銀對書法藝術的酷愛和孜孜不倦的追求終于迎來了他書法藝術的春天，他的書畫作品、他的為人之道得到了社會各界人士的普遍贊譽和好評?！昂幽鲜髣撟饔⒉拧薄ⅰ爸袊敶鷮嵙ε蓵摇?、“熱心公益事業愛心人士”等等一系列榮譽紛至沓來，面對社會各界人士的這些贊譽之詞，汪太銀始終保持一個平和的心態，尤其是同行們對他書法藝術作品的褒獎，他更是低調應對。他認為：“書法藝術的精品，是繼 承名家傳統和努力創新的結果，更是嘔心瀝血、艱苦勞動的結晶，沒有什么捷徑可走。我行我素，我不崇拜天才，更不喜歡虛的奉承和吹捧，藝術就是藝術，名人書 法和書法名人有著本質上的區別。好的藝術作品是在歷史的長河中大浪淘沙而來。我對自己的作品不滿足，我認為生命就像一根蠟燭，終有一天要燃盡。我的每件作 品都是自己有限生命的微小部分，藝術沒有境界可言，在我有限的生命里，我將一步一步走下去，努力寫出更好的作品奉獻給社會?！蓖舸髱煹囊环挸浞诛@示了一 個藝術家博大的胸懷和對藝術永無止境的追求。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。屬于汪太銀先生的藝術春天才剛剛拉開帷幕，我們期待著他用更多更美的作品來裝點他的藝術人生，也裝點我們這個多彩的世 界。最后，我們還用詩人李慶杰的詩來祝福汪太銀先生：“汪君執筆走云龍，太白相約駕長風。銀劃鐵勾彰神韻，高山流水覽頂峰?！?/p>

第二篇：自薦書(計二汪小銀)

尊敬的各位學長學姐：

您好！

我是09計信學院計算機二班的汪小銀。在大一開始招新的時候我錯過了機會，但是次此我聽到可以由義工外部的學生競選部長，我覺得我必須爭取這個來之不易的機會，所以我把自己推薦給協會，是希望有幸可以被錄取。

對于現在的我，只是一名普通的大學生。很多學長學姐都曾經說過：大學是個讓你豐富自身閱歷的階段，在此過程中，你要學的東西很多，要做的事情也很多。但是最近關鍵的是學你最需要的，做你自己最感興趣的。于是，我不斷的努力，不斷地嘗試。一年下來，我從失敗中獲悉了很多成長的經驗。最后，通過自己的努力，我成了黨員服務站的一名干事，班上的一名通訊員，學生助理，而且在最后取得了一等獎學金的成績，對此我才覺得自己的大學生活比較滿意。

此次，我想擔任的部長一職對我來說也許是個艱巨的挑戰，但是我堅信：不是沒有做過就一定不會做好。義工志愿者是個隨處可見的名詞，到哪里都會有它的話題。每當我戴上那鮮紅的帽子和附有標志的志愿者衣服時，我都感覺無比的厚重，無論是在那次的宣傳艾滋病活動還是擦那地下通道，我都感覺到了作為義工的艱辛與付出，其實做義工真的很累很累，但是義工志愿者們卻依然選擇了擦干凈汗水，一如既往地堅持下去。我是來自于一名農村的女孩，對于那種不怕臟，不怕苦，不怕累我們深有體會，我能夠深深的感受到他們做義工的這種精神——不計回報的為同學，為老師，為身邊的人服務，是他們在平凡中盡顯偉大。

認識到了義工的所在，我決定在此冒昧的推薦自己，其實無論是選擇什么樣的部門都是需要一定的能力，都是在鍛煉自己，都是在給自己一個機會來證明自己。我想更多的為身邊的同學服務，更多的鍛煉自己，學會怎樣與人溝通，與人協作。如果我真的有幸被聘用了，我將會義無反顧地做下去，發揚義工的精神，并帶動下一屆的學弟學妹一起體驗義工的精神，躲讓周圍的人真正的感受到義工的溫暖。

自薦人：汪小銀

日期：2010年五月18日

第三篇：銀太幼兒園2014年舞蹈教學計劃

2014年銀泰幼兒園舞蹈興趣班教學計劃

湖南銀太集團幼兒園位于風景優美的湘江之濱，,綠樹環繞,空氣清新宜人,悠久的辦園歷史、和諧的人文環境，結合現代科學的幼兒教育理念，是您給孩子良好教育的不錯選擇。

3-6歲的兒童正處在生長發育的重要階段，為了培養孩子全方面的發展，特開設了舞蹈興趣愛好班，舞蹈可以糾正孩子們形體上的某些不良發育，促進他們的身心健康發展，并有利于他們的身體，氣質，風度，儀表等方面的健康發展。

通過舞蹈培訓對孩子有這幾個方面的好處和潛力的培養：

(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直，形體優美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。舞蹈培訓促進少年兒童的生長發育。據統計調查，同樣性別同年齡的兒童，參加舞蹈訓練的比不參加舞蹈訓練的，身高平均要高4--8厘米。

舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協調性的訓練，并且使孩子更有節奏感。

3、肢體靈活性和柔韌性：由于經常練習壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動作靈活性好。還能夠提高少兒的身體素質。經過訓練，兒童的力量、控制、穩定性、耐力等方面的身體素質都會得到提高。

消化機能，提高身體抵抗力，減少生病機會。使少兒神經系統的結構和機能發生適應性改善，促進視覺、聽覺、肢體感覺等各感覺機能的提高，使大腦更靈活、健全，反應更迅速，動作更靈敏。舞蹈還有利于提高生理機能。訓練能夠改善心肺系統的結構和功能，減少患心臟病的危險性，降低血壓和增加骨胳密度，同時使人精力和體力更加充沛，不易疲勞。

能表演好，由此訓練了孩子們的合作精神，養成自覺遵守規則、紀律，培養了協作的觀念。

移默化地接受到藝術表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗美。

8、培養自信心：舞蹈演出能培養孩子當中表演的能力，使孩子們不怯場，表現力強，增強自信心和更好的心理素質。

能激發孩子的想像力、創造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發展。

總而言之，舞蹈是對少兒實施素質教育的良好手段，少兒舞蹈的過程，同時也是對少兒審美認識的提高過程。從豐富多彩的民族民間舞到經典高雅的芭蕾舞，從韻味無窮的古典舞到充滿張力的現代舞，各種舞蹈藝術形態的感性呈現，可擴展少年兒童的視野，對他們進一步認識社會、歷史、人生和對未來追求都有深刻的影響。

一、銀太幼兒園舞蹈培訓班的班級特點

舞蹈培訓班所挑選的孩子一般都是4-5歲的幼兒，這個階段的幼兒天性好奇、好問、好動、愛模仿，喜愛看舞蹈節目，更渴看參與表演。在這些年的舞蹈教學中，我根據各年齡階段幼兒認知發展水平的不同特點，總結出了適合兒童在學習和表演模式的舞蹈創編和教學方法，更加的結合幼兒本身的性格特點進行教學，發揮幼兒的想象力和創造力。培養幼兒良好的氣質，提高幼兒藝術修養，增強幼兒對舞蹈的興趣。

二、幼兒能力的培養

1、培養兒童的舞蹈基本功，培養兒童的平衡能力、協調能力等，從而實現孩子的身體素質的全面提高。

2、培養兒童身體對節奏的敏感性，開發他們的藝術潛能

3、培養兒童良好的姿態和氣質

4、培養和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學習能力，并且促進兒童全腦的開發。

5、培養少兒的興趣、信心、毅力、意志等優良品質，從而促進少兒智力全面發展。

三、教學目標

本學期教材是采用芭蕾舞基訓為基礎，中國舞和爵士舞為主要內容，其包括準備練習、中間練習、節奏練習、技巧練習、游戲舞蹈練習、元素動作的綜合練習、舞步練習及表演性作品。培養幼兒喜歡舞蹈和音樂游戲，認識身體的基本部分以及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體的各部分進行松弛、伸展和靈活運動的初步協調，其重要的是讓幼兒愉快的放松的心態自信的進行舞蹈表演節目。

四、教學內容

1、課前熱身游戲

2、芭蕾基訓（科學的基本功訓練及芭蕾基本形態）、古典舞身段（古典舞基本手位及

腳位）

3、音樂舞蹈小組合共8個，2個完整的舞蹈片段參加六一演出

組合練習部分分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手練習，游戲舞蹈練習、技巧練習

舞蹈片段分為：流行爵士舞蹈一個，民族舞蹈一個

五、教學效果

1、軟度達到一定標準（橫、豎劈叉，下腰）完成。

2、模仿能力（能夠很快的形象的模仿老師的動作及表情）

3、表現力（跳舞的時候要有一定表情，自信大方表演）

六、教學計劃

根據每期課時，分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。全面的復習本學期學習的課程內容。

七、教學大綱

一周：

1、介紹：古典舞手型：蘭花指、掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指?；灸_位：正步位，小八字位，大八字位。

2、芭蕾舞七位手、五位腳型，小組合《芭蕾基本形態練習》

二周：

1、熱身練習，全身拉伸動作使肌肉得到拉伸。壓腿，壓肩。

2、小組合《咿呀、呦比》

三周：

1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。

2、小組合《把嘚吧嘚，巧克拉力》

四周：

1、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。

2、用英文說出十個數字，并游戲舞蹈《會

說話的手》

五周：

1、頭位置，動作，擺肩、平踏步，橫移步，自然走。

2、復習前面組合六周：

1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕。波浪的練習，親子

互動舞蹈《小鳥奇科迪》

七周：

1、把上彎腰。含胸，展胸

2、表演組合《我們做到了》動作一

八周：

1、把上基本訓練、走步和敬禮

2、《我們做到了》動作二

九周：

1、手位和前旁大踢腿

2、演出節目排練《陽光男孩女孩》

十周：

1、壓腿，半蹲，踮腳

2、演出節目《陽光男孩女孩》

十一周：

1、提腰，松腰.2演出節目《碧波孔雀》

十二周：

1、演出節目《碧波孔雀》

十三周：演出節目《碧波孔雀》和《陽光男孩女孩》復習

十四周：基本功鞏固，組合復習

十五周：基本功練習，游戲，整合組合《愛的人間》

十六周：請家長和各位老師，進行教學成果展示

注意：請幼兒在上舞蹈課的時候要求把頭發盡量扎起并盤起，統一服裝和舞蹈鞋。

七、家長如何積極配合舞蹈老師

在家里，家長就是孩子第一教育責任人。所以，家長應與老師配合，多和老師溝通，從老師那里了解必要的，你想知道的信息，從而在家里充分引導孩子;多看公告欄，了解學生的課程和活動安排;多向老師反映學生在家里的學習情況，這樣老師可以有針對性地為學生安排舞蹈訓練。此外，家長在與老師配合過程中還應注意以下幾點：

1、授課老師會將學生所學的課程和內容在公告欄列出，根據當天孩子們所出現的問題與家長溝通，給學生布置作業，方便家長在家監督孩子，并給予輔導。

2、家長應多鼓勵孩子，讓孩子養成不怕吃苦的精神，也讓孩子意識到學習舞蹈必須有一種堅強的毅力。

3、在家中多放音樂，可以讓孩子在鏡子前自己練習舞蹈，讓她們了解自己的舞姿，認識什么是自己的“美麗”，從而增強孩子的自信心，讓孩子由內至外流露活潑漂亮的一面。

4、讓孩子多看舞蹈節目，增加對舞蹈的認識，進一步了解中國舞;讓孩子向節目里的舞蹈演員學習，鼓勵他們將來也能像舞蹈演員一樣在舞臺上表演，提高孩子的積極性。

八、舞蹈老師寄語

家長們，孩子們舞蹈訓練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水、淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。

由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學的刻苦努力，持之以恒。所以舞蹈班的每個同學不管風吹雨打都很少缺席。

在長期的實踐教學中充分證明：舞蹈啟蒙教學對少年兒童成長發育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學效果最佳時期。為了培養健康向上的一代，啟蒙教學應從小抓起，從現在抓起。

第四篇：汪涵大哥的語錄 太經典噠

汪涵大哥的語錄 太經典噠

62)我父親是江蘇人，母親是湖南人，他們說我是個“江湖人”。而且我還常殺人（長沙人）2.黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它去戴博士倫。

3.神是有責任的，他們每天都要到他們的上司——玉皇大帝那去打卡簽到。

4.都說婚姻是愛情的墳墓，但是要是沒有了婚姻，愛情豈不是死無葬身之地了嗎？ 5.我已經想好了，生兒子就當強盜養，生女兒就當公主養。

6.據我觀察，長得帥的男人都說自己長得不帥，所以我也覺得我自己長得不帥。7.我跟伍佰不熟，他弟弟二百五跟我很熟。

8.三心二意：讓父母放心，讓愛人開心，讓領導省心，對女人善意，對男人隨意。9.花花公子：花心思，花時間。10.人最怕的不是死亡，而是后悔。

11.人老的時候要有四老：老伴，老友，老窩，老底。

12.愛情不像喝啤酒，有一大桌人，愛情應該像喝咖啡，一個人在角落安靜地品嘗。13.不管你是逐漸繁華，還是即將枯萎，此時此刻才是你的人生。14.一個人時，善待自己；兩個人時，善待對方。

15.世間有很多東西令我覺得無趣，我便不會在意它們的發生和發展，我懂得人總要有所為有所不為。

16.天氣是老天爺給你的，它就是老天爺的表情。生活在老天爺的懷抱里，你就得學會欣賞老天爺的各種表情。17.汪涵：“哎，樂樂，周衛星和何晶晶，你喜歡誰？” 楊樂樂：“我啊，兩個都很喜歡??！”

汪涵：“我就比較喜歡何晶晶。” 楊樂樂：“為什么？” 汪涵：“因為我就喜歡名字有重疊的人?！?/p>

楊樂樂：“……”

18.馬：大哥,你和樂樂到底什么時候結婚咯? 汪：我外婆家的母豬下了9個豬崽崽。

馬：???你外婆家的母豬下了9個豬崽崽和你跟樂樂時候結婚有什么關系呢? 汪：是的撒，我和樂樂什么時候結婚跟你又有什么關系咯 馬：～～～～～

19.某歌手的新歌發布會，汪涵為祝賀送上一束大麥，說道：“祝你專輯能夠大賣。”那人說，但你這把好像是水稻啊，汪涵又說：“那更好，水到渠成嘛?！?/p>

20“傳說中的神也是要上班的，門神要守門，財神要管錢，河神管不發大水，雨神要布雨，所以我不當主持神，當主持人。

21.“我已經想好了，生兒子就當英雄養，生女兒就當公主養。”

22.李雨春拿了一大把鮮花，要唱歌，想把花放下。汪涵正好在她身邊，說：沒關系，就把花插在我身上吧。

23.汪涵（訪問大眾評委）：有人說我們訪問大眾評委是安排好的，為了證明這個說法是錯誤的，下面我來訪問一位已經拿好了麥克風的評委。

24.有評委給周筆暢加油，說了一大段粵語，把周唱過的主要歌曲串成一段話來鼓勵周筆暢，汪涵自告奮勇來翻譯：她是說超女們都很厲害，尤其是兩個主持人，主持功力又好，人又長得帥……

25.汪涵：我是李湘...。觀眾：不對，你是汪涵。汪涵：我是李湘的搭檔汪涵

26.汪涵：我是主持人汪涵。我今天感到非常幸福李湘：為什么呢？汪涵：因為場上就我一個男的

27.我就是無比幸福的主持人汪涵。我就是人見人愛，花見花開的主持人汪涵。

28.（在某次要出比賽結果的時候）比賽這么精彩，我決定，不進廣告直接公布結果........................導演是不會答應的 29.采訪一個明星.讓現場觀眾舉牌子投票.大家都舉YES,然后他說:"我看到了!我看到了!你們的背面都是NO 30.現在的女孩都很賢惠，閑在家里什么都不會的閑會。

31.汪涵喜歡女兒，去年仇曉生了兒子后他說：“仇曉今年生了個兒子，那個孫鳴杰（仇曉在經視以前的搭檔）也生了個兒子，哼，我以后就生個女兒，等他們的兒子來追我的女兒，我就硬是不同意，哼！” 32.蚊子再小也是塊肉

33.在家煮飯帶孩子 在家煮孩子帶飯

34.他說外國人說的都是鳥語，馬可說外國人說的都是英語汪涵說是?鷹?是一種鳥，所以叫鳥語

35.明尼蘇達的啦啦隊員反問汪涵，中國為什么叫中國。汪涵回答：那是因為很久很久以前，我們認為中國是世界的中心，而且我們相信，在將來，中國必然成為世界的中心

36.前年金鷹節上 頒發什么廣告獎女主持說以前看廣告太長 一來就換臺結果涵涵接著說

現在廣告不一樣了.女主持說;怎么不一樣.涵說;想在看到廣告不換臺,直接拔插頭 結果

那個女主持既然笑場了(這是頒獎典禮,那個女主持還是中央的那!)還是涵涵有魅力,接著說;沒有啦,只是開玩笑啦!(全場笑倒,只有涵涵鎮定自如！佩服！)37.爸爸，你那么喜歡吃雞，那么不曉得下蛋類（常德版）

38.在玫瑰之約上`男嘉賓說他叫女嘉賓在短時間內看到了他真實的一面```

汪涵：“你是意思是讓女嘉賓在短時間內看到你把外面的衣服把光``”

經典。呵呵 39.黑得額一滾啦

40.馬可問汪涵，你還在抽煙嗎？汪涵說，早就沒有抽咯，我連飯都蓋咯噠（戒了）！！41.廣（說）曲（出）來赫（嚇）得你一滾！~~```這句話最經典！`` 42.新開鋪的馬主播（好象說的是馬豬婆）不洗澡 上節目（好象說的是有虱婆）

一身的油螨（后面好象還有兩字）

一臉的坨（這句最經典最形象）誰給譜上曲子 ？？

43.馬：我說拉，俊俊，你下次上課時注意點，莫把屁放得那響！

汪：就是sa，搞得我們怪不好意思的。你也忍一下嘛。

?。阂俏胰滩蛔×?？馬：你不會調成震動的，笨死咯！

44.在何炯歌友會上，汪對何說，今天你的鐵絲來了不少，何楞，鐵絲？汪很有耐心，就是

鐵桿粉絲，簡稱鐵絲，臺下笑倒。

45.天天向上歐弟正在欺負錢峰，汪涵剛說錢峰~~~馬上就一句，不要再說了，要不等下觀眾

又發信息過來說我們欺負錢峰！

46.汪涵：“長得漂亮的小男生會被老師選去練舞蹈，象我只能被選去打籃球?！瘪R可說：“不

對吧，我小時候就長得不錯，怎么被選去說相聲？”汪涵：“大概他們想振興相聲界！”

47.男生寫詩都是跟女朋友分手以后寫的。所以各位女生，要想造就一個詩人，就跟你們的男朋友分手吧！

48.十幾歲的小女孩，她的心是玻璃做的，你可以看見里面，里面也可以看見外面，是透明的；二十幾歲的女孩，她的心是木頭門做的，里面看不見外面，外面也看不見里面，但是，炙熱的愛情可以把這扇門熊熊地點燃、燒毀，你就可以直接進去；

三十幾歲的人，她的心門就是鐵柵欄做的，火也燒不開，但是，你有鑰匙，你就可以打開進去?？墒氰€匙就只有那么一兩把；

四十幾歲的人，她的心就是一扇純鐵的鐵門，沒有鎖，也沒有鑰匙，但是，她是有密碼的，只有一個人懂得密碼；

五十幾歲的人，她的心是水泥門做的，燒也燒不開，也沒有密碼，沒有鑰匙，什么都沒有，但是只有柔情似水、涓涓溪流可以慢慢滲透進去；六十幾歲的人呢………………沒門了！歐弟：涵哥，你可以研究得那么透徹，想必已經是愛情的神偷了…涵：沒有沒有，我就已經快到沒門的境界了……

49.涵：你本人比廣告里面還要漂亮，真的還要漂亮！（廣告小姐被哄得很高興）說：謝謝！你們也更帥氣！涵：我就是想要你說出這句話……

50.涵涵問小男孩：你從幾歲開始拍廣告？小男孩：4歲。涵：拍廣告的錢給你還是給爸爸媽

媽？小男孩：給我們全家涵：4歲就開始養家了…… 51.OD：涵哥，錢楓剛在臺下看的時候有個問題。

錢楓：對啊，我覺得傳說中的楊貴妃都是肥肥的嘛，為什么這個楊貴妃這么瘦呢？

汪涵：楊貴妃剛剛放出來嘛。眾人：從哪放出來？

汪涵：你們不知道有一出戲叫貴妃出獄嗎？

52.秀媛：……酋長哪怕老得沒牙了都能娶八個年輕漂亮的老婆。汪涵：——幫他滿地找牙。汪涵是國內最優秀的綜藝節目主持人，他的幽默智慧無敵能及，不愧為是湖南衛視的當家“策”神

有何炅的活潑，但從不幼稚，有程前的成熟，但從不呆板，有吳宗憲的幽默，但從不低級

讓人牽掛是幸福的。有所牽掛更是幸福無比 李一道長:每一次吃飯的時候,每一口要嚼36下。。

汪涵：？？如果跟他們幾個人（歐弟等）吃飯，我一口飯嚼了36下，就沒菜啦！李一道長：我怎么感覺咱們這個團隊（天天兄弟）都是不太運動的 汪涵：那是因為你還沒問到我嘛 李一道長：（那）你呢？ 汪涵：打麻將。。

嘉賓（道教）：（我）道號常洪 汪涵：長虹彩電。這道號好，這值錢。

汪涵：現在睡眠是很多人的一個(煩惱)，每天晚上數羊，一只羊，兩只羊……數到幾百只———羊都睡著了，我還沒睡著.汪涵：像你這樣的女孩應該有很多人追吧 張舒涵：還好耶，這幾年比較少 汪涵：這幾年金融危機嘛。。汪涵：我們天天向上經常拿到全國綜藝節目收視率第二的成績……那是因為我們不想拿第一。

汪涵：品味，兩個字里就有四張口，所以品位都是人說出來的．就像莫奈，他只是畫，而真正能品位他的評論家用嘴滿世界說．

汪涵：生活品質的好不好和你的朋友有關系，只要身邊不缺少講真心話的人。

汪涵：我一點都不怕死。因為當我們其實有一點學識的時候，你就知道必須要去面對它，人之所以怕死，他不是怕“死”這個字，他最怕的是再也看不到目前所看到的五彩斑斕的世界，再也體會不到目前能夠體會到的這種人間的冷暖，然后再也無法去放縱的生活，諸如此類。

汪涵：我要的就是生活就生活，工作就工作。工作上我賣給你工作，不工作的時候我充滿熱情的去生活。

汪涵：樹枝在車身上劃下一道道五線譜，飛濺的泥點組成了一串串音符，譜寫出一首首動人的歌曲。（形容陸虎）

某主持人：“如果美貌和智慧只能選一樣，你選哪一樣？ 李湘：我當然選智慧咯！汪涵你選什么？

汪涵說：我當然選美貌，因為我已經很聰明了。。

田源：這兩個小朋友還真的有可能是你的孩子，一個五筒一個發財。涵：好的，我問一下-------你們怎么知道我單吊五筒呢

汪涵：愛情是婚姻的墳墓，但入土為安總比暴尸街頭好。

汪涵：法國人是太喜歡時尚了，連法國的小偷，都定期去買那個時尚雜志看，如果他不經?？吹脑?。。他下次偷錢，他都不知道口袋該在哪里了。

田源：錢楓的兒子名字叫錢柜，ktv嘛。汪涵：歐弟的兒子名字叫oh，my god

汪涵：不管人也好、樹也好，越想花枝招展，就越要往泥土里鉆。往地下鉆是痛苦孤獨的，但只有這樣才能蓄積養分。

汪涵：黑夜讓人真實，孤獨令人思念，真實的思念叫人感動，感動的時候我知道我在黑夜里并不孤獨。

汪涵：開什么牌子的車能反映出這個男人的個性和品位。男人對車子的追逐，就好像是女人對于首飾的熱愛，是一種天生的本能

汪涵：你但凡執著于這個我字，你就會特別特別的辛苦。

汪涵：但是你要受人景仰就要去做很多事情。隨著年齡的增長，你會重新分配理想和現實在生命中的比例。以前是做我所愛，愛我所做；現在則變成做我所能。汪涵：我不贊同那種?誰笑到最后誰就是勝利?的說法，應該是?誰在能笑時笑得更燦爛?。

汪涵：春天最美的是什么？他們說云、花、綠葉。其實最美的是春天的風，如果沒有風，云也不飄了，樹葉也不動了，湖面也沒有漣漪了，好的主持人就要像春風一樣

第五篇：初中數學資源整合交流會心得(汪順銀)

初中數學資源整合交流會心得

紅軍鎮中心學校汪順銀

2013年清明節的前一天，“雙河聯片數學資源整合交流會”在紅軍鎮中心學校緊張有序的舉行。我們觀摩了三位老師數學優質課，既而舉行了說課，評課，課件展示等活動。本人從中獲益匪淺。下面，我談幾點體會與大家共勉。

體會之一：關于課堂教學設計?！叭课瀛h”模式教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從每位教師的課堂教學中我們都能感受到教師的準備相當充分的。不僅“備教材”，還“備”學生，從基礎知識目標，思想教育目標到能力目標，都能體現了依托教材以人為本的學生發展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。

體會之二，教師精心設計了教學課件。教學課件制作精良，充分發揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數學用數學。體現了數學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數學教學變得形象直觀，充分激發學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

體會之三，教師善于創設情境。教師在教學過程中創設的情境，目標明確，能為教學服務。通過創設情境，讓學生感覺數學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰，渴望挑戰帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有

意識地 設各種情境，為學生提供挑戰的機會，不失時機地為他們走向成功。

體會之四，關于數學教學生活化的問題，數學課教學必須緊貼學生的生活實際，讓學生明確數學來源于生活，又高于生活，最終為生活服務。因此，在教學中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學生的生活實際，讓學生體會到，學習數學可以解決生活中的實際問題，以此來調動學生學習數學的興趣。

總之，聽了這幾位教師的課使我有了更強的危機感和緊迫感。身為教師若教學觀念不學習，文化素質和技能不提高，將跟不上教育發展的步伐。所以，我們應抓住這樣難得的機會，不斷地學習新知識，提高自身的素質，優化課堂教學。