第一篇：清明祭祖行為的研究

清明祭祖行為的研究

初二建二欒秋實

調查目的：了解目前清明節期間人們的祭祖活動方式

調查對象：本人居住的華僑城小區居民

調查方式：隨機尋找小區內居民，開展訪問談話，并做記錄，共成功訪談10人

調查問卷：

導語：本人是建橋中學的一名學生，按照學校的要求在清明期間需要完成一份政治調查作業，請您配合完成以下問題，謝謝！

1、您知道清明節的由來嗎？

2、您知道清明節有哪些習俗嗎？

3、您會在清明節拜祭祖先嗎？

4、如果您在清明節祭祖，會采取什么方式呢？

5、您認為這些祭祖的方式哪些屬于文明的方式？哪些方式需要改進？

6、如果在清明節您不去掃墓，會選擇做什么活動呢？

調查結果分析：

對于問題1的回答，由于清明節目前已經成為國家法定假日，有60%被調查的居民能說出清明節是二十四節氣之一，但是沒人知道清明節與寒食之間的關系，也不了解春秋時期介子推的故事和清明節后來的演變。

對于問題2的回答，所調查的居民都知道清明節要掃墓，或者給祖先上墳。80%的居民還知道清明節踏青或者外出游玩的習俗，但是對于清明期間還應該禁火、吃涼的食物的習俗普遍不知情。

對于問題3的回答，所調查的居民有40%選擇清明當天回老家上墳，還有50%的居民表示無法回家或者有其他安排，10%的居民表示因年代久遠，已經不知道祖墳的具體位置。

對于問題4的回答，所調查居民選取的祭祖方式表現出很大程度上的一致性：給祖先燒紙錢、上香，并攜帶酒菜等拜祭。

對于問題5的回答，所調查的居民有80%認為上墳掃墓理應燒紙上香，這是

傳統習俗，不應該改變，另有20%的居民則認為在山林燒紙容易引發火災，有一定危險，必須引起警惕，燒紙的時候要注意防火。

選擇清明節另作安排的居民對于問題6的回答表現的很豐富：有人計劃外出游玩，有人選擇在家休息或者做家務，也有人打算在小區前空地放風箏，還有人喜歡逛商店看電影等。因為訪談人數有限，無法判斷他們代表的休閑方式有多少共同點。

綜合以上對訪談問題的回答分析，我認為清明節雖然是我國傳統節日，但是它的文化內涵在傳承中已經變得模糊不清，大多數人只記得在清明節要給祖先上墳掃墓，忘記了早期這個節日的本意是要禁火，是紀念被大火燒死在山林里的忠臣介子推。在歷史上，清明節還有很多習俗也值得我們現代人效仿：比如植樹、蕩秋千、踢蹴鞠等，這些活動對于美化生活、強健身體也有很多好處的。

第二篇：清明祭祖

清明祭祖

中國人對先人的祭祀是道德信仰，是表達情感的詩意之舉，是發自個體情感的感恩與緬懷。誰都清楚，祭奠的酒饌一滴何曾到九泉，但我們卻相信親人、先祖能夠領受我們的情意與祭奠，這種莊重的儀式是一種情感的、道德意義上的真實。為什么要在清明掃墓呢？

這是因為冬去春來，草木萌生，人們到先人的墳墓，會親自察看墳墓是否因雨季來臨而塌陷，或被狐兔穿穴打洞。在祭掃時，給墳墓鏟除雜草，添加新土，供上祭品燒豬，燃香奠酒，焚燒紙錢及舉行簡單的祭祀儀式以表示對祖先的懷念。

清明祭祖掃墓，是中華民族敦親睦族、行孝品德的具體表現，清明節因此也成為全球華人的重要節日之一。不少海外僑胞、華裔，都有清明回鄉掃墓的習慣，以示不忘先人，不忘故土的愛國之情。

國家與文明的歷史，靠個人與家庭的傳續來完成；沒有個人與家庭的傳續，歷史將是蒼白、抽象而沒有人情味的；清明節的祭奠儀式是個體與歷史連接的精神臍帶，使今人的身份清晰而神圣。追遠不僅有民德歸厚的教化意義，還會讓我們獲得面向未來的力量，確定個體與時代的歷史位置。在崇拜新與未來的今天，這是必不可少的儀式。我們緬懷先人，祭祀先祖，因為他們是自己的來源，他們的辛勞和奮斗乃是我們繼續前行的起點。這是尊重生命與敬畏歷史的不絕之流。

第三篇：清明祭祖

清明祭祖

伏以千枝競秀，撫時切報本之恩，萬派眾新觸目動迢，遠之念，天時著于雨露，節屆清明，人事宜于宗親，典隆以祭，聊修粗豆，敢云孝思不遺，讀鳧鶩之泳，誰其福祿來成，誦昌熾之歌，但翼孝子有慶，士攸宜而克敏，利遂名成，家丕振而族同光，蘭香桂馥，念我先人，陟降庭止，惟予小子敢竭，鄙忱。

第四篇：清明祭祖

清明祭祖

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。……”每逢清明時節，人們都會去祖先的墳前掃墓、祭拜，以表達對先人的哀思之情。今年清明節期間，我和爸爸、大伯、三叔、二爺一起去上墳。

由于風很大，我們一直等到下午風小了才去，我們帶著紙錢、各種貢品一起先去太太的墳地里。一路上我不停的尋思著太太的墳究竟在什么地方？風水還不錯吧？正想著就已經到了墳地里，原來太太的墳在馬路旁邊的山坳里，墳的周圍長了很多的野草，墳堆上光禿禿的。二爺用鐵鍬鏟了一堆土，把挖斷的野草在離墳稍遠的地方埋了起來，然后到墳堆旁用鐵鍬拍打著松散的墳土，并在墳的中央和四周壓上白色和黃色的紙卦子，干完這一切后，我們跪在墳前開始燒紙。可是風太大了，怎么也點不著，無奈之下，只好拿了一個大紙箱子，把紙錢放在箱子里，用打火機點燃，然后想著再把紙錢趕緊倒出來，但還是晚了，紙箱子也隨著紙錢快速的燃燒起來，不一會兒，就和紙錢一塊兒化成了灰燼。大伯拿了一些水果、蛋糕撒在墳的周圍，然后奠酒，最后我們對著太太的墳磕頭、作揖。我在心里默默地祈禱：“希望太太保佑我們一大家子平平安安、萬事如意，讓我的學習越來越好，爸爸媽媽工作順利，身體健康！”

之后我們又祭拜了太爺爺、三太爺、爺爺。聽爸爸說，爺爺去世已經二十四年了，是生病去世的，那時爸爸才上高中，爺爺一生過得很清苦，當過民辦教師，就在轉正的當口卻離開了人世，他對子女們要求很嚴。我真想看看爺爺以前是什么樣子的！

祭拜完后，我和爸爸、大伯們回頭凝望著爺爺們的墳墓，戀戀不舍，汽車慢慢的開動了，我的思緒依然停留在對爺爺的思念中……

2012年4月5日

第五篇：清明祭祖

“清明祭祖，勿忘防火”安全主題班會

活動目的：

通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生，促使兒童青少年的健康成長。

活動過程：

清明節來臨，我們倡導從“無火不成祭”轉變為“無火祭奠”，將“無火祭奠”這一方式變成一種風尚，還清明節以“清明”。因為這種風尚既寄托了哀思，又傳播了文明，它不僅僅是一種祭奠方式的轉變，更是一種觀念的轉變，它需要我們的參與和維護，它需要走進尋常百姓家，為大眾所認同。

1、著火了，怎么辦？

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、怎樣報火警？

（1）、牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

（2）、報警時要講清著火所在地址。

（3）、說明什么東西著火，火勢怎樣。

（4）、講清報警人姓名、電話號碼和住址。

（5）、報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

（6）、遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什么？

（1）、在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。

（2）、爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。（3）、烘烤衣物要有專人看管。

（4）、掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。

4、學習麻江縣森林防火戒嚴令。

（1）、宣讀麻江縣森林防火戒嚴令。（2）、講解重點知識。

（3）、要求學生把今天學習的戒嚴令知識在家中進行宣傳，與親人共同學習戒嚴令。

5、班主任總結

火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。

一些同學有玩火的壞習慣。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩??

玩火極易招致火災，近幾年因玩火引起的火災每年達３０００余起，使２００多人死亡，所造成的經濟損失，如果用于希望工程，可使１０萬失學兒童回到課堂。

同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火，應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。

同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！2012、4、1