第一篇：小梅的調查報告 （推薦）

三、消費結構調查和行為偏激的原因分析

首先，在學習方面，應該盡量的考取一些資格證書，以備畢業后容易求工作，這是必要的開銷，小梅的調查報告。其次，多參加些活動，增強溝通經驗，以及校外兼職工作，這樣既溝通了人際關系，又增加經濟收入并且鍛煉我們的能力。現在的大學生思想活躍，對新事物有較強的求知欲，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重較大，調查報告《小梅的調查報告》。

由調查結果看出，同學們在消費上大多數人都是計劃的消費，在我們這個年齡段的人思想處于半成熟狀態，很容易受別人的影響，當某些大學生若享受拜金主義，奢侈浪費等不良的社會風氣時，如果不及時接受正確的引導，很容易形成一些心里的傾向。當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就很容易在他們的消費行為上充分體現，情況更壞的是有些家庭經濟狀況不允許時，有些同學為了滿足自己的消費欲望，做出一些損人利己的事情。也有的同學消費是效仿家長的消費觀念來消費的。

大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等方面對一些時尚品牌、生活費用的要求等都向群體看齊。

第二篇：小梅經典散文

歲月的河流總是裹挾著滄桑不停地沖涮著記憶的河床，細沙和軟泥隨著河流被帶到了遠方，沉淀著一個個記憶的鵝卵石，卻被打磨得圓潤光滑，而情感記憶便是那最光亮的一顆，拿起，一個名叫“小梅”的姑娘的身影便在眼前閃亮。

[情竇初開]

小梅是我的表妹，是我外婆村莊里的一個漂亮女孩，她并不是我舅舅的女兒，只是當時農村有一習俗，一家結親，便整個村莊都是親戚，按輩份，她晚我舅舅一輩，和我同輩，比我小，很自然，她便成了我的表妹了，關于表妹，當時有“一表三千里”之說，只要是沾點親帶點故的，無論八竽子打得著打不著的，凡是自己覺得上眼的女孩，男孩都喜歡把她們當成“表妹”，親親熱熱地叫著，很有點曖昧的味道，如果長得不好，又與自己不是很對味的女孩，男孩就稱其為“表姐”，其稱呼另有深意。自記事那天起，我就很高興有這個小表妹，當時腦中沒有多少形容詞，就只覺得小表妹，好，漂亮，到底有多好,有多漂亮卻說不出個所以然來,只是在感覺上總想看到她，心里也總是惦記著她。她也挺喜歡我，也總是遠遠地看著我笑，當時好象年齡并不大，十來歲的樣子，朦朦朧朧的覺得有喜歡的人，也被人喜歡著，感覺挺好，心里挺美。我倆都只在心里暗暗地相互關心著，很少在一起講話，每次遇上了都不敢正面看對方一眼，只會紅著臉，低著頭，匆匆而過，好像心里藏著的秘密總怕被識破似的，也許是心懷鬼胎怕被人發現，所以，總是在無人的時候做賊心虛地假意地朝她所在的遠方眺望，其實，目光卻是早早地落在了她的身上，我也常常在無意的一轉身中，同樣會發現遠方有個熟悉的身影向我所在的位置張望，目光相遇時，必然有一人會速速回頭而轉移視線。這種沒有任何承諾遠遠地看著的那份感情一直延續到小梅小學畢業。

小梅不僅人長得漂亮，而且學習成績也非常的好，她考上初一時，我已上了初三，那時，我們漸漸開始懂事，碰面時便會感到面熱心跳，有些不好意思了，本來就如小姑娘般靦腆的我，有時竟讓大方的表妹有些慌亂而手足無措，也許我早就在心中留了一個空間給小梅并默許了她的存在。

記得當時正在放《梁山伯與祝英臺》，覺得祝英臺很美很癡情，便記住了電影中祝英臺自稱的“小九妹”，于是，我也把小梅當成了我心中的“小九妹”，心中暗想，我要是梁山伯，定不負祝英臺。可是，祝英臺卻在初一下學期輟學了，我這個梁山伯當時很著急，托人去問原因，才知是小梅父母認為女孩子讀多了書沒有用，反正遲早是別人家的人，不如讓其幫父母在家帶帶弟妹干點家務活實在，就這樣，小梅離開了學校，也漸漸地離開了我的視線，慢慢地從我的心底走了出來，漸行漸遠。至今我仍非常痛恨那些不讓女孩子讀書的家長，為小梅，也為自己那段純美的青澀情感。有時也恨自己，為什么當時就沒有膽量去小梅家替小梅求情讓其上學，也曾天真地想，自己為啥就不和小梅一起退學？可是，當時的我早已看清了一個事實，那就是：在農村，只有讀書才是唯一的出路。我不想窩在鄉下當一輩子的農民，早立下志愿要通過求學走出大山，那時我就知道我未來的媳婦也一定是個有知識有文化的人，文化程度至少也不能低于高中畢業，所以，對于表妹小梅的輟學，我先是著急，然后是心疼，最后是無奈。自此，我便想把這段記憶封存，然而，誰也無法忘記人生的第一次心動。

[小梅出嫁]

小梅輟學后，便跟著她姐姐學縫紉，幾年后成了一個很出色的裁縫師傅，我也順利地考上了大學，在80年代中后期，很多姑娘在十七、八歲時就嫁了人，小梅也到了談婚論嫁的年齡了，和她同齡的女孩早成人妻成人母了，而她卻沒有半點要出嫁的意愿和打算，上門做媒的踏破了她家的門檻，而她卻總是以各種借口和理由來推脫。

她母親感覺到小梅有心事，知道女兒是在等人，當打聽到我在大學里已有女朋友后，小梅出嫁了。聽到小梅要出嫁的消息時，我心里很不是滋味，有陣陣隱痛泛起，小梅出嫁的日子定在了寒假，我不知那天為什么要趕到外婆家去看著小梅出嫁，我也不知道小梅為什么算準了我一定會去。

在老家，女孩出嫁前是要哭嫁的，并且一定得哭，說是“娘家的哭，婆家的福”，而穿著新嫁衣映襯得格外清秀的小梅在七大姑八大姨和她母親的催促和暗示下，臉上卻沒有半滴眼淚，顯得十分的平靜，一雙美麗水靈的眼睛卻在人群中四處搜尋，我站在人群的外圍，一直靜靜地看著那牽扯我少年情懷卻即將成為別人的新娘的可愛的小表妹，臉上淡淡的笑卻難掩內心隱隱的痛，明知今生已與表妹無緣，理智告訴我應該祝福她，可是情感卻拉扯著我那想要流淚的心，哭訴著我對小梅的不舍。腦子里很亂，一片空白，思緒早已飄向遠方，我不知道此時我想要去追尋什么，木木的、呆呆的，木樁似的被人拉著朝一個地方走去……不知道小梅的妹妹要把我帶到哪里，我跟著她來到了和她家并排相通的鄰居家的后廂房，她指指門內說：“我姐在房內等你……”

我當時很吃驚，小梅是怎么擺脫那么多的親友和圍觀者而有獨處的機會的？臨出嫁前那么神秘而急切地約見我，又是為了什么？我滿腹遲疑地推開了門，俊俏的小表妹向我微微地笑了笑，很甜潤地叫了聲“表哥”，然后便伸手去解開她上衣的紐扣，滿眼深情，一臉飛霞，我不知道小梅想要干什么，難道……我有些慌亂，不由自主地想往后退，我正不知如何應對時，小梅從懷里掏出了一塊很艷麗的手帕，輕輕地放在我的手上，說：“表哥，我知道你一定會來的，我把兩年前繡好的手帕，今天親手交給你，希望你也能和我一樣天天把它放在貼身衣服的口袋里。”此時，她的聲音有些低沉和沙啞，眼中有淚光在閃動：“還有，從今天起，我就再也不是你的表妹了，你能把我背出家門嗎？”我怔住了，不知應如何回答，因為按當時的風俗，姑娘出嫁時，是要自己的親哥哥或是弟弟背出家門的。小梅有哥哥，為何要我背她出門？我要是當時背她出門，我的女朋友會怎么看我？小梅婆家的人會怎么看她？村莊的人又會怎么看我和她？想到這些，我搖了搖頭，小梅只是默默地看著我，然后輕輕地說了一句：“我走了。”便低著頭匆匆地離開了。

小梅走后，我打開了那方還帶有小梅暖暖體溫的手帕，只見手帕方方正正的壓有深深的印痕，手帕的正中央用紅絲線繡成兩個大大的相互依靠的心型圖案，在兩顆心的中間用黃絲線繡出兩個字，左邊一個“華”右邊一個“梅”，并且“華”字上的“化”中的一撇和“梅”字“木”中的一橫，是用兩手緊握的圖案連在一起的，我知道小梅繡出的是“心相依情相連，執手攜老”的美好愿望。看到這些，我的眼睛模糊了，我不知道小梅會有如此之良苦用心，行為是如此的果決和堅定。我曾以為，小梅早就走出了我的視線，不會對她有絲毫的留戀和思念；我以為，我真的能把小時候的情感記憶深鎖心間，從此和小梅天涯陌路，再不牽掛；我以為，小表妹會因為我和她的距離增大后她會停止對我的期盼；我以為，那段未曾有過任何承諾的美麗感情不會再起浪花；我以為，上了大學且擁有女友后真的能忘了一直在默默等待著的我的她……此刻，我才明白，我錯了，梁山伯最終還是辜負了祝英臺，我后悔我用片面追求文化程度高低的標準扼殺了我對小梅的情感，也讓小梅的癡情化為了泡影，我能趕來送小梅出嫁，小梅斷定我會來送她出嫁，這就是一種心契。我倆從來就沒有忘記過對方，一直以來都把對方裝在心底的最深處，我開始恨自己的膽小和世俗，恨自己的自私和冷漠，恨自己的功利和淺薄，恨自己的殘忍、背叛和無情……

鞭炮聲驚醒了自責中木然的我，我知道，小梅真的要走了，我急忙沖向她家的大門口，扒開人群，擠在大門口的石門檻邊，小梅沒讓她哥哥背著，而是淺淺地笑著往前走。正跨門檻時，一個趔趄，我正要伸手去扶，她卻站定了，抬頭看了我一眼，一串串淚珠突然從她剛剛還面帶笑容的臉頰中滾落了下來。我不知道表妹的眼淚為什么會突然來得那么快，是不是我未完成的伸手相扶的動作，讓傷心欲絕的小梅感到關懷與安慰而讓憋屈得太久的眼淚來訴說她的不舍和憂傷？是不是我冷硬的拒絕和膽怯地出現讓她從跌入深淵的失望中找到了一絲絲的暖意與欣慰？假如我當時沒有出現在表妹眼前，小梅那一庫淚水會不會被思念烘成一縷輕煙？假如小梅看到我后而未曾失聲痛哭，我是不是就可以心安理得地成為一個看熱鬧的觀眾？

看著小梅大滴大滴的眼淚滴落在眾人的笑聲中，我心里難受極了，那一滴滴淚就像一把把小刀，似雨般扎落在我的心尖上，也扎在小梅的心里。我知道，那一刻，小梅比我更痛，一腳跨出那扇門，從此便成陌路人。那抬頭一瞥中驚喜而艾怨的眼神，讓我一輩子也忘不了，到現在只要想起還黯然神傷。她放聲大哭著，與其他女孩子哭嫁時的那種應酬似的哭聲完全不同，那是一種傷心欲絕的悲鳴，哭聲中有艾怨，有失望，有無奈，而我卻聽到哭聲中還有源于我對她的傷害。

小梅在兩個伴娘的攙扶下，在鞭炮聲中哭泣著頭也不回地一直向遠方走去。

第三篇：小梅演講稿

潛心為紅燭 桃李吐芬芳

劉小梅

又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年雨雪霜風，又是一年桃李飄香。縷縷醉人的秋風，又一次送來了我們自己的節日。老師最喜歡的季節是秋天，因為它收獲著桃李芬芳；老師最幸福的日子是今天，因為今天是屬于我們自己的節日。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿所有的老師們，教師節快樂！

有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給學生們無限的歡樂？

那就是被譽為紅燭的老師啊，正是老師培養孩子揮寫著未來金戈鐵馬、氣吞萬里的英雄史詩；是老師為孩子播種夢的種子，讓一顆顆童心之夢生根、發芽，是老師給孩子們一雙有力的翅膀，讓他們能夠高高飛翔。人生旅程上是被譽為紅燭的老師點燃了希望的光芒，豐富了孩子的心靈，增添了孩子的智慧。老師們像一支支蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱！

曾有一個佛陀，乘船渡江，不想風大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來。到了岸上的第一件事，它不是責罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風險浪差點要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師傅！”有人不解地問：“你為什么不謝謝菩薩？”佛陀說：“原來我并不喜歡游泳的，都是師父每次強把我拉入水中，教我學會的。不是師父，我命今日休矣！”遇了難，不是責備任何一個人，而是心存感激，人生達到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達，在這個世界上，還有什么事情能讓你痛苦和痛恨的呢 ?這是誰的造化呢?是每天都會嘮嘮叨叨的老師啊!是恨鐵不成鋼的老師啊，是默默無聞、無私付出的一位位老師啊！

作為一名老師，有時會抱怨學生的調皮不聽話，淚眼為花花不語，因為他們還要成長，我相信終有一天會得到他們由衷的回眸一笑。偉大的教育家陶行知先生曾經說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，就讓我們潛心為紅燭吧！

紅燭，不是經天的太陽，那盈盈的火焰卻穿透了百代千秋；紅燭，不是緯地的月亮，那脈脈的溫情已覆蓋了人類世界。我相信: 只要紅燭精神在心中，桃李之樹定會芬芳四溢！

謝謝大家！

第四篇：二胡調查報告(徐溪梅)

一.調查理由二胡是一種樂器文化藝術，于是我就對二胡做了一次調查報告，二胡調查報告(徐溪梅)。二.調查方法1.查閱二胡來源書籍，可以在報紙或者上網瀏覽。2.通過多種途徑搜集二胡名曲。渠道信息電腦來源二胡始于唐朝，至今已有一千多年的歷史。它最早發源于我國古代北部地區的一個少數民族，那時叫“奚琴”。宋朝學者陳蜴在《樂書》中記載“奚琴本胡樂也…”唐代詩人岑參所載“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”的詩句，說明胡琴在唐代已開始流傳，而且是中西方拉弦樂器和彈拔樂器的總稱。電腦名曲二泉映月、良宵、聽松、空山鳥語、寒春風曲、月夜、流波曲、病中吟、三寶佛、光明行這十首曲子。良宵聽松空山鳥語寒春風曲月夜流波曲病中吟三寶佛光明行二泉映月三.結論1.二胡是中國弓弦樂器中的一種，是我國各地名族民間樂隊中的樂器。二胡產生于唐代，當時稱作“奚琴”，距今已有一千多年的歷史。關于二胡最早發源何地，據宋代學者陳旸在他所寫的《樂書》中說：“奚琴本胡樂也…”。就是說“奚琴”本是我國古代北部地區一個少數民族的拉弦樂器。后來流傳開來。從唐代詩人岑參所寫的“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”看來，既然在“中軍置酒飲歸客”的場合中也出現了胡琴，可見胡琴在唐時就已經流行并被人們所重視。到了宋代，胡琴又取名為“嵇琴”，據宋末陳元靚《事林廣記》中記載：“嵇琴本嵇康所制，故名嵇琴。二弦，一竹片軋之，其聲清亮”。2.北宋時，二胡已有了相當高的演奏技巧。我國宋朝大學者沈括在他所著的一本名著《夢溪筆談》(卷八)中曾經記載過這么一件事情：在一次宮宴上，一位名叫徐衍的“伶人”為皇帝大臣們演奏“嵇琴”。徐衍能為皇帝演奏，自然時很有藝術造詣的藝術家。他演奏得情切切，意綿綿，情聲并茂，回腸蕩氣，聽得皇帝大臣個個高興，調查報告《二胡調查報告(徐溪梅)》。忽然，只聽“嘣”的一聲，原來，因徐衍感情太投入，拉到深情處，用力過猛，竟然就把一根弦拉斷了，“二胡”成了“一胡”。在這種場合，拉斷弦時不吉利的，弄不好要砍頭的。徐衍急中生智，面不改色，手中的弓不停，指不亂，竟然在剩下的一個單弦上繼續拉著，直到把曲子演奏完。皇帝見他演奏技巧如此高超，哪里還想得起吉利不吉利，還夸獎他演技高，重重獎勵了他呢。3.沈括在《夢溪筆談》(卷五)中還記載：“馬尾胡琴隨漢車，曲聲猶自怨單于。彎弓莫射云中雁，歸雁如今不寄書”。說明在北宋時已出現了馬尾胡琴。自元代開始胡琴的名字就已普遍應用，而到了明清時代，胡琴已普遍被用于各種戲曲伴奏，民間樂器的合奏，且演奏技巧有了很大的提高。近百年來，二胡的演奏更是進入了興盛時代，逐步成了江南絲竹等民間樂隊中的主奏樂器。4.20世紀初，民間音樂家周少梅先生對二胡的演奏開始了從一個把位到三個把位的演奏探索。而到20年代，著名民族音樂家劉天華先生對二胡的演奏更是做了大膽的創新，他所創作的二胡練習曲和10首二胡獨奏曲把二胡的音域擴大到四個、五個把位，創造了四把位、五把位的演奏手法，并吸收了西洋弦樂器的某些演奏手法，使二胡的性能得到了充分的發揮，大大提高和豐富了二胡的表現力。從此，二胡擺脫了原來僅處于伴奏、合奏的地位，而成了一件具有特殊韻味的獨奏樂器。在劉天華先生等一批音樂家的努力下，二胡藝術在30年代開始登上了高等學校的大雅之堂，可以這樣說，劉天華先生開創了二胡演奏藝術的新紀元。在這以后，出現了華彥鈞(阿炳)、劉北茂、蔣風之、陳振鐸、陳永祿、陸修棠、孫文明等一大批民族民間二胡演奏家。他們的作品如《二泉映月》(華彥鈞)、《小花鼓》(劉北茂)、《懷鄉曲》(陸修棠)、《流波曲》(孫文明)等均是膾炙人口、深受人民群眾喜愛的樂曲，他們的演奏更是為人民群眾所歡迎。5.1949年新中國成立后，民族音樂得到了前所未有的發展，二胡演奏藝術的發展也隨之突飛猛進，五六十年代在張韶、張銳、王已、項祖英、魯日融等一批二胡教育家、演奏家的努力下有培養出了新一代的二胡演奏高手，閔惠芬、王國潼、肖白墉等一批演奏家是新一代二胡演奏家的代表；專業二胡作曲家的出現為二胡藝術的發展注入了新的生機。20世紀60年代劉文金的《豫北敘事曲》、《三門峽暢想曲》曾經轟動整個民樂界，而20世紀80年代劉文金的大型民族管弦樂和二胡協奏曲《長城隨想》的出現對二胡的演奏技術更是作了許多創新。正是在幾代人的不斷努力下，二胡這門古老而又年輕的藝術才煥發出更加絢麗的光彩。

第五篇：社會調查報告(胡化梅)

因為自己一度曾在此公司任職,對本公司的財務成本報表做了一個比較詳細的分析,同時也對生產車間的生產狀況有了初步的了解,特做了這樣一個調查報告.一:調查單位:

三盟包裝有限公司賬務部成本會計科

三盟包裝有限公司生產車間

二:調查時間:

2014年1月至2014年4月

三:調查地點:

成都市三盟包裝有限公司

四:調查方式:

通過對三盟包裝有限公司的生產車間進行一個月時間的調查跟蹤,對財務部的成本會計及整個生產車間的生產流程有了一個相對清晰的梳理并親眼目睹了整個有關銷售(外拉訂單),自采原材料,自己深加工,然后運輸給顧客.同時對原材料、半成品、產成品的一個進銷存的一個數據跟蹤.五:調查目的:

因為從整個公司的生產經營狀況,及銷售訂單來源數量來看,公司的訂單數量是持續不斷地增加,生產車間也是忙碌一片,可是最終體現出的賬務成本分析卻是利潤微薄,與事先預估的利潤率相差很多,再看生產車間的生產總成本卻止高不下,就是想通過這個調查報告找出其生產過程的是哪個環節出現問題,并做出一個相對合理的生產調整,最終有利于生產的正常運行,讓利潤率盡量接近于當前整個市場的合理利潤率范圍.六:調查體會:

雖然只是短短的三個月的時間,但我從這個公司的生產經營看到了一些實際生產過程中遇到的一些矛盾及問題所在.例如:一味地強調產品質量,而淘汰了大量合格率在百分之八十左右的產品,這樣廢品損失又增大了;倘若一味地注重生產產品成本的問題,質量又過不了關.因此這就是一個度的把握問題.此時就需要有個成本控制的方案來作指導.因此就有了質量管理與成本控制之間所產生的一系列情況的分析與總結.以下就是我的調查報告提綱:

包裝生產企業的目標就是生產出高質量,低成本的包裝產品,滿足顧客的產品需求以及大多數消費者的消費需求.在企業中,生產車間是企業的基本單位,車間管理是企業管理的源頭.車間管理包括生產管理、技術管理、質量管理、設備管理、成本管理、勞動組織管理等，但我個人認為車間管理的核心是質量管理和成本控制。

（一）：質量管理

1：闡述為什么質量管理是車間管理的核心；

2：車間質量管理的內容。

（二：）成本控制

1：闡述為什么成本控制是車間管理的核心；

2：成本控制的內容。

（三：）車間管理與成本控制之間的關系

（四）:針對企業目前產生的一些問題及現狀作出相應的一些解決方案

對三盟包裝有限公司財務部及生產車間的調查報告

姓名：孔佳平

首先談到質量管理，質量是企業的生命，只有保持穩定的質量才能保證企業的長盛不衰。食品包裝企業生產出的包裝物決定食品的安全，因此生產車間的生產經營就決定著食品包裝物的質量安全。

1：車間質量管理的內容：

（1）審核原材料

生產過程使用的一切原料、輔料均應按規定的方法進行檢測，其結果與質量標準進行比較，作出合格與否的判定。不合格的不準投入使用。

（2）檢查、督促標準操作規程的執行

標準操作規程是經反復實驗，長期總結，并經驗證而確立的。只有嚴格按規操作才能保證消費者食品食用安全。

（3）半成品質量檢驗

進行半成品的質量檢驗是加強過程控制的重要環節。通過對半成品的質量控制才能對生產過程中質量波動的情況和范圍進行有效的、及時的控制，以使將要產生的質量問題消滅在萌芽之中。

（4）產品清場管理

生產車間在更換生產品種時，在投料前后要對作業場所、設備、管道、容器進行徹底清理，不允許有上一個生產品種的痕跡。清場崗位填寫清場記錄，由質量員檢查清場結果并簽字，最后發給清場合格證，方可進行下一輪的生產。

（5）成品放行審核

成品檢驗合格后，由質量員下達包裝指令。包裝完畢，由技術處和質管處專業人員進行抽樣檢查，質量合格方可填寫成品放行審核單。

（6）質量工作總結

企業下達到車間的質量指標有一次性合格率和優級品率，按月度進行考核。

2：成本控制：

隨著市場的激烈競爭，產品質量上的差距將逐漸減小，而競爭的焦點將轉向成本，誰擁有較低的成本，誰將擁有較高的利潤空間。對于企業來說，成本是企業的競爭力，是企業得以生存和發展的基礎。成本由生產產品所花費的原材料費用、動力費用、人員費用、管理費用等組成，其高低受技術水平，管理水平的影響。

(1):生產車間成本的組成生產車間的成本包括以下方面:原材料成本、動力成本、人工成本、設備折舊成本、其他制造成本.(2):成本分析

成本依其是否隨產量而變動，又可分為以下三種：

1)變動成本

變動成本是指成本的高低隨產量的變動而發生正比例的變化,例如原材料成本、動力成本隨產量的增加而增加。

2）固定成本

固定成本是指在短期某一生產能力下，成本高低不受生產量的多少所影響，例如廠房設備折舊。

3）半變動成本

半變動成本是指隨生產量的變動而增減，但其增加不呈現正比例關系者。

成本分析就是利用所收集的成本數據資料，加以分析比較，作為成本控制的依據。生產企業的生產車間常用的分析方法是平均成本法，即以總成本除以總產量。平均成本一般是隨產量的增減而做反方向的變動，即產量增加時，平均成本就降低了，這是由于平均固定成本隨產量的增加而降低之故。另外，大規模的生產，由于資源的充分利用及大批量訂購與采購的因素，有時也可降低平均變動成本。

（3）：成本控制

成本控制就是運用以成本的資料及成本計算方法，設定成本的標準值或上限值，再與實際發生的成本相互比較，由此而找出異常的成本項目，針對這些異常項目，通過工作改善，管理程序及一些降本方法來降低其成本。因此，成本控制的目的在于控制成本，使其降低至一適當便于的水準，并因成本的降低而提高利潤。

1）成本控制的方法：

對于生產車間來說，其成本目標一般由公司強制下達，車間要做的就是通過科學管理降低各項成本，達到或優于目標成本。降低成本的方法，可由成本結構上去努力，即由降低原材料費用、人工費用、動力費用、廠房設備折舊費用及其他制造費用上著手。

2）實施成本控制要遵循的原則

全員經營、提高成本意識、建立獎勵制度。

總之，綜上所述，質量管理與成本控制是相輔相承，相互作用，缺一不可的。