第一篇：青少年必讀書(shū)系(中學(xué)生必知的古詩(shī)詞(上))_鵲橋仙

陸游

一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺(tái)西住。賣(mài)魚(yú)生怕近城門(mén)，況肯到紅塵深處？

潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去。時(shí)人錯(cuò)把比嚴(yán)光，我自是無(wú)名漁父。

賞析

陸游這首詞表面上是寫(xiě)漁父，實(shí)際上是作者自己詠懷之作。他寫(xiě)漁父的生活與心情，正是寫(xiě)自己的生活與心情。

“一竿風(fēng)月，一蓑煙雨”，是漁父的生活環(huán)境。“家在釣臺(tái)西住”，這里借用了嚴(yán)光不應(yīng)漢光武的征召，獨(dú)自披羊裘釣于浙江的富春江上的典故。以此來(lái)喻漁父的心情近似嚴(yán)光。上片結(jié)句說(shuō)，漁父雖以賣(mài)魚(yú)為生，但是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)爭(zhēng)利的市場(chǎng)。賣(mài)魚(yú)還生怕走近城門(mén)，當(dāng)然就更不肯向紅塵深處追逐名利了。以此來(lái)表現(xiàn)漁父并不熱衷于追逐名利，只求悠閑、自在。

下片頭三句寫(xiě)漁父在潮生時(shí)出去打魚(yú)，在潮平時(shí)系纜，在潮落時(shí)歸家。生活規(guī)律和自然規(guī)律相適應(yīng)，并無(wú)分外之求，不象世俗中人那樣沽名釣譽(yù)，利令智昏。最后兩句承上片“釣臺(tái)”兩句，說(shuō)嚴(yán)光還不免有求名之心，這從他披羊裘垂釣上可看出來(lái)。宋人有一首詠嚴(yán)光的詩(shī)說(shuō)：“一著羊裘便有心，虛名留得到如今。當(dāng)時(shí)若著蓑衣去，煙水茫茫何處尋?！币彩钦f(shuō)嚴(yán)光雖拒絕光武征召，但還有求名心。陸游因此覺(jué)得：“無(wú)名”的“漁父”比嚴(yán)光還要清高。

這詞上下片的章法相同，每片都是頭三句寫(xiě)生活，后兩句寫(xiě)心情，但深淺不同。上片結(jié)尾說(shuō)自己心情近似嚴(yán)光，下片結(jié)尾卻把嚴(yán)光也否定了。

文人詞中寫(xiě)漁父最早、最著名的是張志和的《漁父》，后人仿作的很多，但是有些文人的漁父詞，用自己的思想感情代替勞動(dòng)人民的思想感情，很不真實(shí)。陸游這首詞，論思想內(nèi)容，可以說(shuō)在張志和等諸人之上。顯而易見(jiàn)，這詞是諷刺當(dāng)時(shí)那些被名牽利絆的俗人的。我們不可錯(cuò)會(huì)他的寫(xiě)作意圖，簡(jiǎn)單地認(rèn)為它是消極的、逃避現(xiàn)實(shí)的作品。

陸游另有一首《鵲橋仙》詞：“華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉？酒徒一半取封候，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低逢三扇，占斷蘋(píng)洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與！”也是寫(xiě)漁父的。它上片所寫(xiě)的大概是他四十八歲那一年在漢中的軍旅生活。而這首詞可能是作者在王炎幕府經(jīng)略中原事業(yè)夭折以后，回到山陰故鄉(xiāng)時(shí)作的。兩首詞同調(diào)、同韻，都是寫(xiě)他自己晚年英雄失志的感慨，決不是張志和《漁父》那種恬淡、閑適的隱士心情。讀這道詞時(shí)，應(yīng)該注意他這個(gè)創(chuàng)作背景和創(chuàng)作心情。

第二篇：青少年必讀書(shū)系(中學(xué)生必知的古詩(shī)詞(上))_破陣子

晏殊

燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。

巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢(mèng)好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。

譯文

燕子回來(lái)的時(shí)候，正趕上熱鬧的春社，梨花落后卻迎來(lái)了風(fēng)和日麗的清明。池面上生長(zhǎng)的青苔——三點(diǎn)、四點(diǎn)、點(diǎn)點(diǎn)泛綠。林葉下的黃鶯鳴叫——一聲、兩聲，聲聲動(dòng)聽(tīng)。春日白天漸長(zhǎng)，飛絮分外輕盈。

想要去找東邊鄰居家的女孩一道去玩，那滿(mǎn)面笑容的美麗女伴，恰巧在采花草的小路上，我倆欣喜相迎。“怪不得在昨天晚上，做了那樣一個(gè)好夢(mèng)，原來(lái)是今天和你玩‘斗百草’取勝！”只見(jiàn)她臉上生出燦爛的笑容。

賞析

這首詞寫(xiě)的是古代閨閣少女春日生活的一個(gè)片段。詩(shī)人給讀者展現(xiàn)了一幅春日游玩的仕女圖。詞中的景色鮮明，人物生動(dòng)，充滿(mǎn)著青春的歡樂(lè)氣息。

上片寫(xiě)景，開(kāi)篇用兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的句子點(diǎn)明季節(jié)的特征?！把嘧觼?lái)時(shí)”、“梨花落后”：一紫一白，一上一下，一動(dòng)一靜。這兩個(gè)美好事物、美好形象，對(duì)“新社”、“清明”兩個(gè)抽象的節(jié)候名稱(chēng)也賦予了豐富的內(nèi)容和生動(dòng)的形象。

三、四句承上兩句作形象的補(bǔ)充和發(fā)揮，把清明時(shí)節(jié)的風(fēng)光描繪得有色有聲。色：“池上碧苔三四點(diǎn)”，聲：“葉底黃鸝一兩聲”。歇拍（上片結(jié)句）“日長(zhǎng)飛絮輕”是詞中的傳神之筆，著一個(gè)“飛”字，以動(dòng)襯靜。在這寂寥的長(zhǎng)日里，似乎一切都是靜悄悄的，只有一些柳絮在空中輕盈地飄蕩。這就將上面幾句所寫(xiě)的情景一起烘托出來(lái)。

下片寫(xiě)人，寫(xiě)充滿(mǎn)青春活力的少女。頭兩句的意思是從上片貫穿而來(lái)。在這樣美好的春天，且逢“新社”、“清明”佳節(jié)，年輕人在這樣寂寥的環(huán)境里怎么能耐得住呢？于是，就想要到東鄰找女伴來(lái)游戲。恰巧走在采摘花草的小路上正逢女伴，當(dāng)然是欣喜欲狂地游玩起來(lái)。在“斗草”中兩人必然是相互戲耍。贏了的會(huì)得意的挑逗說(shuō)：“疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏”。兩位少女邊游戲邊說(shuō)笑，當(dāng)然是“笑從雙臉生”。

全詞純用白描，展示了古代少女的純潔心靈。筆調(diào)生動(dòng)活潑，風(fēng)格樸實(shí)自然。

第三篇：青少年必讀書(shū)系(中學(xué)生必知的古詩(shī)詞(上))_春夢(mèng)

岑參

洞房昨夜春風(fēng)起，遙憶美人湘江水。

枕上片時(shí)春夢(mèng)中，行盡江南數(shù)千里。

賞析

俗語(yǔ)說(shuō)：日有所思，夜有所夢(mèng)。我們思骨肉，念朋友，懷家鄉(xiāng)，憶舊游，往往形于夢(mèng)寐。這么一件人人都會(huì)在日常生活遇到的小事，經(jīng)過(guò)詩(shī)人們的藝術(shù)處理，就會(huì)成為動(dòng)人的形象，能夠更深刻和真摯地表達(dá)出內(nèi)心所蘊(yùn)藏的感情，使讀者感到親切和喜愛(ài)。岑參這首詩(shī)，就是寫(xiě)夢(mèng)而很成功的作品。

這首詩(shī)的前兩句寫(xiě)夢(mèng)前之思。在深邃的洞房中，昨夜吹進(jìn)了春風(fēng)，可見(jiàn)春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到。春回大地，風(fēng)入洞房，該是春色已滿(mǎn)人間了吧，可是深居內(nèi)室的人，感到有些意外，仿佛春天是一下子出現(xiàn)了似的。季節(jié)的更換容易引起感情的波動(dòng)，尤其當(dāng)寒冷蕭索的冬天轉(zhuǎn)到晴和美麗的春天的時(shí)候。面對(duì)這美好的季節(jié)，怎么能不懷念在遠(yuǎn)方的美人呢？在古代漢語(yǔ)中，美人這個(gè)詞，含義比現(xiàn)代漢語(yǔ)寬泛。它既指男人，又指女人，既指容色美麗的人，又指品德美好的人。在本詩(shī)中，大概是指離別的愛(ài)侶，但是男是女，就無(wú)從坐實(shí)了。因?yàn)樵?shī)人既可以寫(xiě)自己之夢(mèng)，那么，這位美人就是女性。也可以代某一女子寫(xiě)夢(mèng)。那么，這位美人就是男性了。這是無(wú)須深究的?？傊?，是在春風(fēng)吹拂之中，想到在湘江之濱的美人，相距既遠(yuǎn)，相會(huì)自難，所以更加思念了。

后兩句寫(xiě)思后之夢(mèng)。由于白天的懷想，所以夜眠洞房，因憶成夢(mèng)。在枕上雖只片刻功夫，而在夢(mèng)中卻已走完去到江南（即美人所在的湘江之濱）的數(shù)千里路程了。用“片時(shí)”，正是為了和“數(shù)千里”互相對(duì)襯。這兩句既寫(xiě)出了夢(mèng)中的迷離惝恍，也暗示出平日的密意深情。換句話說(shuō)，是用時(shí)間的速度和空間的廣度，來(lái)顯示感情的強(qiáng)度和深度。（宋晏幾道《蝶戀花》云：“夢(mèng)入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇?！奔磸拇嗽?shī)化出。）在醒時(shí)多年無(wú)法做到的事，在夢(mèng)中片時(shí)就實(shí)現(xiàn)了，雖嫌迷離，終覺(jué)美好。誰(shuí)沒(méi)有這種生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？?shī)人在這里給予了動(dòng)人的再現(xiàn)。

第四篇：青少年必讀書(shū)系(中學(xué)生必知的古詩(shī)詞(上))_浪淘沙

歐陽(yáng)修

把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌洛城東?？偸钱?dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。

聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮。今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰(shuí)同？

賞析

此詞為明道元年（1032）春，歐公與友人梅堯臣在洛陽(yáng)城東舊地重游有感而作，詞中傷時(shí)惜別，抒發(fā)了人生聚散無(wú)常的感嘆。

首二句語(yǔ)本于司空?qǐng)D《酒泉子》“黃昏把酒祝東風(fēng)，且從容”，而添一“共”字，便有了新意?！肮矎娜荨笔羌骘L(fēng)與人而言。對(duì)東風(fēng)言，不僅是愛(ài)惜好風(fēng)，且有留住光景，以便游賞之意；對(duì)人而言，希望人們慢慢游賞，盡興方歸?！奥宄菛|”揭出地點(diǎn)。洛陽(yáng)公私園囿甚多，宋人李格非著有《洛陽(yáng)名園記》專(zhuān)記之。京城郊外的道路叫“紫陌”?！按箺睢蓖皷|風(fēng)”合言，可想見(jiàn)其暖風(fēng)吹拂，翠柳飛舞，天氣宜人，景色迷人，正是游賞的好時(shí)候、好處所。末兩句說(shuō)，都是過(guò)去攜手同游過(guò)的地方，今天仍要全都重游一遍?！爱?dāng)時(shí)”即下片的“去年”。“芳叢”說(shuō)明此游主要是賞花。

下片頭兩句深深地感嘆：“聚散苦匆匆”，是說(shuō)本來(lái)就很難聚會(huì)，而剛剛會(huì)面，又要匆匆作別，這怎能不給人帶來(lái)無(wú)窮的悵恨?！按撕逕o(wú)窮”并不僅僅指作者本人而言，也就是說(shuō)，在親人朋友之間聚散匆匆這種悵恨，從古到今，以至今后，永遠(yuǎn)都沒(méi)有窮盡，都給人帶來(lái)莫大的痛苦。“黯然銷(xiāo)魂者唯別而已矣！”（南朝梁江淹《別賦》）好友相逢，不能長(zhǎng)聚，心情自然是非常難受的。這感嘆，就是對(duì)友人深情厚誼的表現(xiàn)。下面三句是從眼前所見(jiàn)之景來(lái)抒寫(xiě)別情，也可以說(shuō)是對(duì)上面的感嘆的具體說(shuō)明?！敖衲昊▌偃ツ昙t”有兩層意思。一是說(shuō)今年的花比去年開(kāi)得更加繁盛，看去更加鮮艷，當(dāng)然希望同友人盡情觀賞。說(shuō)“花勝去年紅”，足見(jiàn)去年作者曾同友人來(lái)觀賞過(guò)此花，此與上片“當(dāng)時(shí)”呼應(yīng)，這里包含著對(duì)過(guò)去的美好回憶；也說(shuō)明此別已經(jīng)一年，這次是久別重逢。聚會(huì)這么不易，花又開(kāi)得這么美好，本來(lái)應(yīng)該多多觀賞，然而友人就要離去，怎能不使人痛惜？這句寫(xiě)的是鮮艷繁盛的景色，表現(xiàn)的卻是感傷的心情，正是“以樂(lè)景寫(xiě)哀”。末兩句意為：明年這花還將比今年開(kāi)得更加繁盛，可惜的是，自己和友人分居兩地，天各一方，明年此時(shí)，不知同誰(shuí)再來(lái)共賞此花?。≡龠M(jìn)一步說(shuō)，明年自己也可能已離開(kāi)此地，更不知是誰(shuí)來(lái)賞此花了。把別情熔鑄于賞花中，將三年的花加以比較，層層推進(jìn)，以惜花寫(xiě)惜別，構(gòu)思新穎，富有詩(shī)意，是篇中的絕妙之筆。而別情之重，亦即說(shuō)明同友人的情誼之深。

第五篇：青少年必讀書(shū)系(中學(xué)生必知的古詩(shī)詞(上))_《勸學(xué)》

朱熹

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，①階前梧葉已秋聲。②

注釋

①池塘春草夢(mèng)：這是一個(gè)典故，源于《南史謝方明傳》：謝方明之子惠連，年十歲能屬文，族兄靈運(yùn)嘉賞之，云：“每有篇章，對(duì)惠連輒得佳話?！眹L于永嘉西堂四詩(shī)，競(jìng)?cè)詹痪停鰤?mèng)見(jiàn)惠連，即得“池塘生春草”，大以為工。常云：“此語(yǔ)神功，非吾語(yǔ)也?！薄俺靥辽翰?，園柳變鳴禽”是謝靈運(yùn)《登池上樓》中的詩(shī)句，后被贊譽(yù)為寫(xiě)春意的千古名句，朱詩(shī)此處活用其典，意謂美好的青春年華將很快消逝，如同一場(chǎng)春夢(mèng)。

②秋聲：秋時(shí)西風(fēng)作，草木凋零，多肅殺之聲。以上兩句是說(shuō)：人的一生非常短暫，像池邊的春草還未從夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，很快又像階前的梧桐葉，為秋風(fēng)吹落，颯颯飄零了。

背景

這是一首逸詩(shī)，具體寫(xiě)作年代不詳，大約在紹興末年（1162）。日本盛傳此詩(shī)，我國(guó)大陸亦不徑而走，以為為朱熹所作，姑且存以備考。其主旨是勸青年人珍視光陰，努力向?qū)W，用以勸人，亦用于自警。

淺析

該詩(shī)語(yǔ)言明白易懂，形象鮮明生動(dòng)，把時(shí)間快過(guò)，歲月易逝的程度，用池塘春草夢(mèng)未覺(jué)，階前梧桐忽秋聲來(lái)比喻，十分貼切，倍增勸勉的力量。