第一篇：學習楊利偉主題班會教案

“學習楊利偉”主題班會（公開課）教案

南小王靜

班會主題：學習楊利偉，發揚航天精神時間：2013年3月27

班級：楊利偉班（六年級）主持人：許奧夢琪、牟凱瑞

一、活動目標:

1、通過介紹楊利偉的飛入太空之前親身經歷的真實故事，了解楊利偉及其精神

2、通過討論，使學生知道什么是航天精神，從而激發學生自覺地學習。

3、讓同學們聯系實際談談如何學習楊利偉，如何學習航天精神。

二、活動準備:

1、搜集楊利偉不怕困難，一步一步實現夢想的真實經歷。

2、準備發射神五的視頻和飛天的歌。

3.學生準備好小及故事。

三、活動過程：

1、主持人出場，開場白并宣布班會開始。

（讓我們再來回顧那激動人心的時刻吧）

2、觀看楊利偉飛天視頻。

（看了這段視頻，我們一定非常自豪，更羨慕楊利偉叔叔成為中國太空第一飛人。然而你們知道他榮耀背后的艱辛嗎？請聽朗讀《英雄出征，圓中華飛天夢》）

3、四個同學朗讀介紹楊利偉飛入太空之前的故事。

（真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！楊利偉的訓練不僅僅是十年）

4、思考：說說楊利偉為什么能夠成功？請分組討論。

自由發言。主持人總結：他成功秘訣：從小樹立遠大理想；不怕困難；具有堅強的意志；熱愛祖國；勇敢不怕犧牲；鍛煉身體有強健體魄。

（一個人要有過硬的思想素質和身體素質并不是一時形成的，同學們想不想看看他小時的故事呢？）

5、王未來講《烽火臺的故事》

(聽了這個故事，你認為楊利偉童年時是一個怎樣的孩子呢)學生回答：堅持到底

6、小品表演：不把數學題做對，不吃飯

(正是因為他做任何事都具有堅持到底的精神，長大了他才有堅強的意志，才能實現夢想。我們再來聽一個他與家人之間的故事吧)

7、一名學生講他關心弟弟、教到弟弟的故事。

（聽了這個故事，你覺得他又是怎樣的一個人呢？）學生回答：熱愛祖國，愛護家人，思想先進。

8、討論：楊利偉的精神有哪些？

全部分成六個小組，歸納。從小樹立遠大理想，做任何事堅持到底，實事求是，胸懷祖國，愛運動，不怕困難，敢于犧牲，意志堅強。是雷鋒精神的繼承和發揚。

9、想一想你或者身邊的人做到了其中的一點嗎？我們應該怎樣從身邊的小事做起呢？請寫在紙上。寫完交流。

10、了解神六至神九的簡介，出示什么是航天精神

四、活動總結：（由班主任老師總結歸納這次活動）

學習楊利偉，我們要從小事做起，學習是他的精神，雖然不可能都飛入太空，但我們做任何事都可以像他一樣嚴格要求自己。讓我們在欣賞歌曲《飛天》中結束這節班會吧！

第二篇：“學習楊利偉”主題班會教案

“學習楊利偉”主題班會教案 二、二中隊張寧寧

一、活動目標:

1、通過介紹楊利偉的飛入太空之前親身經歷的真實故事，了解楊利偉及其精神

2、通過討論，使學生知道什么是航天精神，從而激發學生自覺地學習。

3、讓同學們聯系實際談談如何學習楊利偉，如何學習航天精神。

二、活動準備:

1、搜集楊利偉不怕困難，一步一步實現夢想的真實經歷。

2、準備發射神五的視頻和飛天的歌。3.學生準備好小及故事。

三、活動過程：

1、主持人出場，開場白并宣布班會開始。（讓我們再來回顧那激動人心的時刻吧）

2、觀看楊利偉飛天視頻。（看了這段視頻，我們一定非常自豪，更羨慕楊利偉叔叔成為中國太空第一飛人。然而你們知道他榮耀背后的艱辛嗎？請聽朗讀《英雄出征，圓中華飛天夢》）

3、四個同學朗讀介紹楊利偉飛入太空之前的故事。（真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！楊利偉的訓練不僅僅是十年）

4、思考：說說楊利偉為什么能夠成功？請分組討論。自由發言。主持人總結：他成功秘訣：從小樹立遠大理想；不怕困難；具有堅強的意志；熱愛祖國；勇敢不怕犧牲；鍛煉身體有強健體魄。（一個人要有過硬的思想素質和身體素質并不是一時形成的，同學們想不想看看他小時的故事呢？）

5、聽《烽火臺的故事》(聽了這個故事，你認為楊利偉童年時是一個怎樣的孩子呢)學生回答：堅持到底

6、小品表演：不把數學題做對，不吃飯(正是因為他做任何事都具有堅持到底的精神，長大了他才有堅強的意志，才能實現夢想。我們再來聽一個他與家人之間的故事吧)

7、一名學生講他關心弟弟、教到弟弟的故事。（聽了這個故事，你覺得他又是怎樣的一個人呢？）學生回答：熱愛祖國，愛護家人，思想先進。

8、討論：楊利偉的精神有哪些？全部分成六個小組，歸納。從小樹立遠大理想，做任何事堅持到底，實事求是，胸懷祖國，愛運動，不怕困難，敢于犧牲，意志堅強。是雷鋒精神的繼承和發揚。

9、想一想你或者身邊的人做到了其中的一點嗎？我們應該怎樣從身邊的小事做起呢？請寫在紙上。寫完交流。

10、了解神六至神九的簡介，出示什么是航天精神

四、活動總結：（由班主任老師總結歸納這次活動）

學習楊利偉，我們要從小事做起，學習是他的精神，雖然不可能都飛入太空，但我們做任何事都可以像他一樣嚴格要求自己。讓我們在欣賞歌曲《飛天》中結束這節班會吧！2016、4、18

第三篇：學習雷鋒主題班會教案

初三年一班《學習雷鋒精神，爭做文明學生》主題班會教案

一、活動時間：2012年2月24日下午

二、活動地點：六年級六班教室

三、活動對象：全班同學

四、活動目標：

1、讓學生了解雷鋒的生平、事跡,體會雷鋒的平凡而偉大的精神；

2、讓學生知道學習雷鋒不是一句口號,要從自己做起；從身邊的每一件小事做起；

3、讓學生學習雷鋒的優秀品質,對學習要有釘子精神,對同學要有互幫互愛的精神。

五、活動準備：

1、提前一周告知全班學生,讓學生了解此活動的意義；

2、班委會負責組織策劃活動過程；

3、布置學生查閱有關雷鋒的書籍和音像資料,收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹、雷鋒 日記、雷鋒故事等并做好摘抄和讀后感。

六、活動流程：

（一）主持人(岳筱琳、郭蕊寧)導入班會；

有一個名字很普通,但我們從小就知道要做個像他那樣的人,有一個名字很偉大,一說出來就代表著著一種精神,這個名字就是——雷鋒。每年的三月五日是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”的周年紀念日。全國人民都展開如火如荼的學雷鋒活動,我們作為新一代接班人責無旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去,我們要在平常的學習生活中發揮雷鋒精神,勤奮好學、助人為樂,共同為創建和諧校園貢獻自己的力量。實驗小學六年六班《學習雷鋒精神，爭做文明學生》主題班會現在開始。

（二）雷鋒詩歌我來頌——朗誦雷鋒詩歌；（高子晴、于海妍）《懷念雷鋒》

三月的鮮花芬芳了你的名字，三月的小雨打濕了那首歌。和一九六三年并肩走來的不只是您的名字。站在一九六三的起跑線上我開始凝視。在缺少愛的荒原，你是綠樹一絲,春花一朵； 在缺少愛的星空，你是皓月一輪,明星一顆； 在缺少愛的旅途，你是小船一只,大橋一座； 在缺少愛的冬日，你是一縷春風,一盆炭火； 雷鋒！你是愛的豐碑，愛的旗幟，愛的楷模！為了愛，多少人在呼喚你的名字，浸潤三月的思緒，沐浴三月的紅雨，我迷戀在雷鋒的故事里，輕輕地歌唱著——

（三）雷鋒生平、事跡我來講——幾名同學介紹雷鋒的生平及事跡,讓每個同學更全面、深 入的了解雷鋒；

主持人：對于2000后出生的人來說,雷鋒這個名字剛開始時對我們來說是陌生的，后來在老師的教導下，我們才慢慢了解了他的偉大事跡，今天我們用這個機會來全面的學習雷鋒叔叔的生平和動人事跡。

許清賓同學介紹雷鋒叔叔的生平：

雷鋒，（1940--1962），中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。

黃藝偉同學：《一心為他人》

在部隊里,雷鋒對待同志像春天般溫暖,幫助同班戰友喬安山認字、學算術；為小周病重 的父親寫信寄錢；為小韓縫補棉褲。每逢年節，雷鋒想到服務和運輸部門最忙，便叫上同班戰友直奔附近的瓢兒屯車站，幫著打掃候車室,給旅客倒水。孩子們學雷鋒做好事，曾受到一些人在背后非議。不少同學不解，問雷鋒為什么做好事這么難？雷鋒樸實地說：“做好事就不要計較別人說什么，只要對人民有益,就應該堅持做下去。”

姚凱麗同學：《好事做了一火車》

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”

（四）雷鋒日記我來讀——通過日記使同學們更深刻的體會到雷鋒的偉大精神；

主持人：雷鋒叔叔留給我們的除了那些值得學習的動人事跡之外，還有流傳至今的不朽篇章，那就是雷鋒日記。我們的父輩都曾將雷鋒日記中的名言名句作為自己的座右銘。這些閃亮的語句激勵著一代又一代人發揚雷鋒的偉大精神。今天讓我們一起來學習雷鋒日記中的這些篇章吧!下面請聽雷鋒日記聯讀。

戴偉玲、曾青虹等

A：青春呵！永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。（1959年10月25日）

B：要記住：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上,要向水平最低的同志看齊。”（1960年6月5日）

C：世界上最光榮的事-----勞動。

世界上最體面的人-----勞動者。（1961年3月16）

D：人生總有一死，有的輕如鴻毛，有的卻重如泰山。我覺得一個革命者活著就應該把畢生精力和整個生命為人類解放事業------共產主義全部獻出。我活著,只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

當祖國和人民處在最危急的關頭，我就挺身而出，不怕犧牲。生為人民生，死為人民死。（1961年10月3日）E：有人說：人生在世,吃好、穿好、玩好是最幸福的。我覺得人生在世，只有勤勞，發奮圖強，用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業——共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的。（1962年4月4日）

F：“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”（1960年10月21日）

G：釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。（1961年10月19日）

H：不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。

迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。（1962年3月X日）

I：我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中——艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。（1962年3月4日）

（五）雷鋒精神我來議——學生發表對于學習雷鋒精神的感慨和自己的見解，深入討論為什 么要向雷鋒學習,要學習他的什么精神,怎樣學習他的精神；

主持人：剛才我們通過各種形式學習了雷鋒的事跡和偉大精神，每個人都從中受到了深刻的教育，下面請大家暢所欲言：為什么我們要向雷鋒學習？要學習他的什么精神？怎樣學習他的精神。同學們思考后各抒己見,發表自己的觀點和認識。

同學發表見解。

（六）雷鋒傳人我來找——引導學生發現身邊的好人好事和別人的優點,讓學生明白雷鋒離 我們并不遙遠,學習雷鋒不是一句空話,學習雷鋒并不難；

主持人：大家說得都很好，“學習雷鋒”不是一句口號。我們在日常生活中時時處處都能找到雷鋒的影子，每個人都可以是雷鋒。其實我們班就有許多雷鋒，誰能來找找看呢？

同學們踴躍發言,從自己的身邊找找雷鋒的化身。

如：蔡樹文同學經常很早到校，幫忙打掃衛生；班長黃育群同學經常將未收拾干凈的教室清理好；姚凱麗同學經常幫助值日生工作；陳志強同學經常主動倒垃圾桶；曾曉蘭同學撿到錢款主動上交；葉雅欣同學主動給陳麗玲同學補課等等 主持人：這些雖然是些小事，但正是這些小事展示了一個真理：于細微處見精神。如果我們每個人都能默默的發揚這種精神，那么我們的校園會更美。希望大家向這些同學學習，每個人都能成為新世紀的雷鋒。

（七）雷鋒歌曲我來唱——在歌曲中升華情感,受到鼓舞；

主持人：從小就有一支歌曲我們耳熟能詳，那就是《學習雷鋒好榜樣》，下面讓我們一起敞開喉嚨，充滿激情的唱響這支歌，我們作為新世紀的接班人，要將這支歌代代唱下去并能永遠以雷鋒為榜樣。

全班合唱《學習雷鋒好榜樣》

（八）班主任點評。

班主任對于本次班會的情況做全面總結，對同學們提出希望和要求。

雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。

第四篇：學習雷鋒主題班會教案

“學習雷鋒”主題班會

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2．利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。活動過程

1、主持人宣布班會課開始；

2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言；詩歌，游戲

3、學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習” ；

4、表彰班級“學雷鋒先進分子"；

5、請學生發表看法、評價；

6、全體《學習雷鋒好榜樣》；

7、班會課結束；

一、主持人導出班會主題

合：尊敬的老師、同學們，上午好！五年（1）班學雷鋒主題班會現在開始！

男：三月，陽光明媚。女：三月，萬物復蘇。男：三月，春風送暖。女：三月，大地換新顏。男：同學們，三月，是什么日子呢 全班答：學雷鋒活動月。女：對了。

合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

女：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1、男：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！

老師：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

女：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、男：請聽《雷鋒故事聯播》 故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

男：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！

女：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．男：請聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》

主持人嘉穎：對啊！雷鋒的精神值得我們大家學習。下面請欣賞由劉紫璇帶來的詩。

主持人卜素問嘉穎：我們班的同學對什么最感興趣？ 主持人嘉穎：當然是游戲啦！主持人卜素：那我們就開始玩游戲吧！

主持人嘉穎：下面請孔子康，唐倩謠為我們主持游戲 游戲題目：

1.雷鋒什么時候出生？（C）

A.1938年B.1939年C.1940年D.1941年 2． 雷鋒幾歲是成為了孤兒？（D）A.5歲B.4歲C.6歲D.7歲 3． 雷鋒為什么會當兵?(A)A.被解放軍的愛國愛民的精神感動B.因為家里窮C.想出人頭地D.想成為軍事家

4．1950年鄉里成立了農民協會,進行的土地改革雷鋒積極投入了這場運動當上了什么?(C)A.班長B.宣傳委員C.兒童團長D.少先隊隊長 5．雷鋒16歲時在望城縣委做什么工作?(B)A.秘書B.公務員C.后勤人員D.清潔工

6.雷鋒在當兵前做過許多工作,一哪個工作他沒有做過?(B)A.通信員B.輔導員C.拖拉機司機D.推土機手

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。卜素：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在12（2）班的集體中。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

甲:不信？請看小品《一粒釘子》：

A：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

B：早上好，俊杰，你怎么了？心神恍惚的。A：沒、沒什么事。

B：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子）

班長：大家早上好！

A：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎？能教教我嗎？ 班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。

（這時，A，B聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）班長：哦，沒關系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數學題。A、B：好，我來幫你。（小品結束）

女：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。男：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！

女：哪位同學能說說你身邊的好人好事？ 學生發言：美在我身邊（講述身邊好人好事）

1、捐款??，2、獻花??，3、勞動??，4、學習??

[主持人]同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》

教師總結：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！

第五篇：學習雷鋒精神主題班會教案[推薦]

學習雷鋒精神主題班會教案

2017級電商班

李海春 活動背景：

當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。

活動目的：

通過班會，使學生懂得從雷鋒事跡中，領會到助人為樂的人生樂趣，進一步認識到 關心、幫助別人的重要性，教育學生以雷鋒為榜樣，發揚關愛互助的精神，積極主動地伸出手去關心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界。

[活動準備] 雷鋒日記、歌曲《愛的奉獻》，收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲。[實施步驟]

一、開場，全體同學學唱歌曲《愛的奉獻》。

播放《愛的奉獻》（已經學會這首歌的同學齊唱），說一說聽了歌曲的感想。

主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？

合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始！

二、認識雷鋒

主持人甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？ 主持人乙：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？ 主持人甲：下面請聽《學習雷鋒那個好榜樣》歌曲，大家一定能從歌曲中認識他。主持人乙：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。

老師：《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。雷鋒在部隊工作中，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為“節約標兵”，和“獲模范共青團員”，并被選為撫順市人民代表。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。1963年國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東等老一輩無產階級革命家先后題詞，號召全國人民向雷鋒同志學習。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

下面請一位同學講一講有關雷鋒故事。故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員

很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

師：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！所以，我們一直在尋找著雷峰的足跡。再有請兩位同學朗誦雷鋒日記：

主持人甲：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？ 主持人乙：如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？ 主持人甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？

主持人乙：如果你是一顆最小的螺絲釘。你是否永遠守在你生活的崗位上？ 主持人甲：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？ 主持人乙：你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？

乙：在雷鋒數百篇的日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。齊讀《格言朗誦》

1.人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

2.一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

3.一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

4.風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。5.把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

6.驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟??

7.我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

乙：，是呀，勿以善小而不為。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？

甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。（學生暢所欲言發言，認識做好事的這是含義）

四、讀體會，升華認識 乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事的人。

甲：許多同學在做了好事以后有什么心得體會呢？學生自由說一說。

五、交流學雷鋒計劃，互相促進

學習雷鋒不是一陣風的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業，是我們每個人對美好生活的永遠追求。

學雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學雷鋒計劃，互相學習，互相激勵。

六、師總結。

通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，一個班級，如果同學都只管自己的事，不團結互助，這樣的班集體是沒有凝聚力的，是缺乏生氣的。只有當每個同學都以主人翁的精神來為班集體、為同學、為老師貢獻自己的力量的時候，這個班集體才能成為朝氣蓬勃的和諧大家庭。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。最后希望大家能夠發現多一些身邊的“小雷鋒”，更希望大家成為“小雷鋒”吧！