第一篇：主題班會教案

“把忠心獻(xiàn)給祖國”主題班會設(shè)計方案

印江民族中學(xué)高二（18）班班委會2012.11.18

班會題目：把忠心獻(xiàn)給祖國

班會緣起：部分學(xué)生缺乏對祖國的自豪感和民族精神自豪感。

班會目的：通過開展忠心教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和國家自豪感。落實《中小學(xué)生守則》第一條和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第一條。

班會準(zhǔn)備：確定主持人，準(zhǔn)備主持稿，安排學(xué)生分組搜集愛國故事，要求搜集不同年代、不同背景的愛國人士故事，以故事會的形式召開本次班會。

班會程序及內(nèi)容：主持人宣布開會

一、分組推選代表講述不同人士的愛國故事。

二、討論發(fā)言：這些人士的共同點是什么？他們有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)并熟記“把忠心獻(xiàn)給祖國”十條歌訣。

1、國旗國徽，至尊至上。

2、雄壯國歌，嚴(yán)肅高唱。

3、悠久歷史，銘記心上。

4、立志報國，奮發(fā)圖強。

5、民族氣節(jié)，為我崇尚。

6、國格人格，涉外莫喪。

7、關(guān)心國事，立志興邦。

8、革命領(lǐng)袖，熱愛敬仰。

9、國難國恥，刻骨不忘。

10、振興中華，不負(fù)炎黃。

三、布置下次班會內(nèi)容。

1、鞏固十條歌訣。

2、學(xué)生演唱愛國主義歌曲。

3、結(jié)合現(xiàn)狀，談一談做為學(xué)生如何開展“把忠心獻(xiàn)給祖國”活動。（每個同學(xué)結(jié)合自身實際談一談）

“把關(guān)心獻(xiàn)給他人”主題班會設(shè)計方案

印江民族中學(xué)高二（25）班班委2012.11.20

班會題目：把關(guān)心獻(xiàn)給他人

班會緣起：部分學(xué)生對他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏同情心。

班會目的：通過“把關(guān)心獻(xiàn)給他人”主題班團(tuán)隊會的開展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人，引導(dǎo)學(xué)生樹立“以奉獻(xiàn)為榮”的公德理念。落實《中小學(xué)生守則》第七條、第八條和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第八條至第十五條。

班會準(zhǔn)備：確定主持人，準(zhǔn)備主持稿，學(xué)生搜集關(guān)心他人的感人事跡。

班會程序及內(nèi)容：

一、主持人宣布開會

二、學(xué)生發(fā)言交流搜集到的關(guān)心他人的感人事跡。

三、開展“我是怎樣關(guān)心他人”的大討論。

1、以前是否積極的去關(guān)心他人。

2、以后如何去關(guān)心他人。

四、學(xué)習(xí)“把關(guān)心獻(xiàn)給他人”十條歌訣。

1、扶老攜幼，情滿街巷。

2、兄弟姐妹，手足情長。

3、孕婦兒童，乘車禮讓。

4、盲聾病殘，愛心不忘。

5、同學(xué)之間，友愛獻(xiàn)上。

6、做人莫忘，尊師敬長。

7、誠心待人，言莫虛謊。

8、鄰里相處，和睦謙讓。

9、他人有難，盡力相幫。

10、助人為樂，品格高尚。

五、安排下次班會內(nèi)容。

1、鞏固十條歌訣。

2、同學(xué)評選“班級關(guān)心之最”寫成200字事跡材料，上交學(xué)校。

“把孝心獻(xiàn)給父母”主題班會設(shè)計方案

印江民族中學(xué) 高二（2）班班委、團(tuán)支部2012.11.1

3班會題目；把孝心獻(xiàn)給父母

班會緣起：有一部分學(xué)生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關(guān)心和關(guān)愛，不懂得珍惜父母的付出。

班會目的：通過開展孝心教育，使學(xué)生理解父母的關(guān)心和關(guān)愛，懂得珍惜父母的勞動成果，并能夠自覺的關(guān)心父母。落實《中小學(xué)生守則》第七條、和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第二十四條至第三十條。

班會準(zhǔn)備：在班級確定兩名主持人，男女同學(xué)各一名，準(zhǔn)備主持稿，搜集父母關(guān)愛子女和子女關(guān)心父母的故事。

班會程序及內(nèi)容；主持人宣布開會。

一、進(jìn)行“孝心教育”調(diào)查，調(diào)查表學(xué)校提供。（采取不記名方式，鼓勵學(xué)生說真話，如實回答。）

二、主持人講述一段子女關(guān)心父母的故事，要求每個學(xué)生仔細(xì)體會反思，找出孝敬父母的不夠之處。（每個學(xué)生都要發(fā)言，結(jié)合自身談一談）

三、學(xué)習(xí)并背誦“孝心獻(xiàn)給父母”十條歌訣。

1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

2、家務(wù)勞動幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)。

3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。

6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

7、思想學(xué)習(xí)勤匯報，懇求父母多指點。

8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)。

9、養(yǎng)育之恩重于山，兒女責(zé)任記心間。

10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。

四、安排下周班會內(nèi)容。

1、鞏固“孝心獻(xiàn)給父母”十條訣。

2、要求每名學(xué)生都要記住自己父母的生日。（抽查學(xué)生）

3、本周周日定為我校學(xué)生的“孝敬日”，要求學(xué)生自己洗衣服，并幫助父母干家務(wù)活，珍惜父母的血汗錢。

4、評選“班級孝心之最”，每班一名，寫300字事跡

附孝心教育調(diào)查：

為了能真實反饋調(diào)查結(jié)果，為學(xué)校在學(xué)生思想教育領(lǐng)域提供決策依據(jù)，此調(diào)查表為不記名調(diào)查，請同學(xué)們結(jié)合自身如實填寫。（在選項○內(nèi)打√）

1、是否記得父母生日？

1、沒記住○

2、只記住一個○

3、都記住了○

2、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗○

2、自己偶爾洗○

3、自己經(jīng)常洗○

3、是否頂撞過父母？

1、從不頂撞父母○

2、偶爾頂撞○

3、經(jīng)常頂撞○

4、是否幫父母干家務(wù)活？

1、經(jīng)常干家務(wù)活○

2、偶爾干幾次家務(wù)活○

3、從不干家務(wù)活○

5、在買衣服時，是否向父母提要求？

1、從沒提過要求○

2、偶爾提幾次要求○

3、經(jīng)常提要求○

“把信心留給自己”主題班會設(shè)計方案

印江民族中學(xué)高二（2）班班委2012.11.1

3班會題目：把信心留給自己

班會緣起：部分學(xué)生對自己的人生價值模糊，對自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班會目的：通過主題班會的開展，使學(xué)生對自己有一個正確的認(rèn)識，找到人生自信的支撐點，從而在人生的道路上闊步前行。落實《中小學(xué)生守則》第三條、第四條、第五條、第九條和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第十六條至第二十三條。

班會準(zhǔn)備：確定主持人，準(zhǔn)備主持稿，安排學(xué)生總結(jié)同桌或其它同學(xué)的優(yōu)點和閃光點。

班會程序及內(nèi)容：

一、主持人宣布開會

二、學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生互指同學(xué)的優(yōu)點和閃光點。（提示引導(dǎo)學(xué)生爭取把每一名學(xué)生都說到，力求真實，不夸大）

三、部分學(xué)生發(fā)言，表達(dá)自己對于人生的信心和決心。

四、學(xué)習(xí)“把信心獻(xiàn)給自己”十條歌訣。

1、生活學(xué)習(xí)定目標(biāo)，一心進(jìn)取爭分秒。

2、自強自主養(yǎng)銳氣，增強信心去創(chuàng)造。

3、體魄健美勤熬煉，心理調(diào)節(jié)精神好。

4、面對挫折不回頭，敢字當(dāng)頭逞英豪。

5、正確對待優(yōu)缺點，揚長避短修養(yǎng)高。

6、勇于表現(xiàn)顯才華，不負(fù)時代敢弄潮。

7、注重基礎(chǔ)穩(wěn)步行，多思勤學(xué)開心竅。

8、樂學(xué)會學(xué)會生活，不為瑣事添煩惱。

9、升學(xué)就業(yè)路條條，立志成才不動搖。

10、為國為民吃盡苦，成才奉獻(xiàn)看天驕。

五、布署安排下次班會內(nèi)容。

1、鞏固十條歌訣。

2、學(xué)習(xí)討論，結(jié)合自己談一談如何“揚長避短”，走向成功人生。

3、評選“班級信心之最”，要寫出200字材料，上交學(xué)校。班會準(zhǔn)備：在班級確定兩名主持人，男女同學(xué)各一名，準(zhǔn)備主持稿，搜集關(guān)愛社會的故事。查找《愛的奉獻(xiàn)》歌詞。

班會程序及內(nèi)容：主持人宣布開會。

一、主持人講述一個關(guān)愛社會、愛心獻(xiàn)給社會的故事。（再列舉社會各種形式慈善捐助，希望助學(xué)工程、幫扶貧困生工作）

二、學(xué)生發(fā)言，談一談自己的感受，應(yīng)如何盡自己的義務(wù)，奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛社會。

三、學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

四、學(xué)習(xí)并背誦“愛心獻(xiàn)給社會”十條歌訣。

1、愛憎分明，遵紀(jì)守法。

2、見義勇為，美德升華。

3、雷鋒精神，春滿華夏。

4、公益活動，熱心參加。

5、尊老愛幼，人見人夸。

6、公共場所，舉止文雅。

7、講究衛(wèi)生，重視美化。

8、珍惜環(huán)境，植樹種花。

9、社會責(zé)任，心中牽掛。

10、處處奉獻(xiàn)，溫暖如家

第二篇：主題班會教案

愛國主題班會教案設(shè)計

一、活動主題：熱愛祖國，勵志勤學(xué)

二、活動目的：

為慶祝中華人民共和國成立65周年，弘揚愛國主義精神，通過歌唱、朗誦、了解中國之最、寫愛國名言、講愛國故事等活動，讓學(xué)生感受偉大祖國的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚我們中華民族“立志勤學(xué)”的傳統(tǒng)美德，為祖國的明天而努力學(xué)習(xí)。

三、活動形式：

歌唱、朗誦、講解、寫名言、講故事；老師引導(dǎo)，學(xué)生主持。

四、活動準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生完成詩朗誦 ：《我驕傲，我是中國人》；

2、組織學(xué)生搜集關(guān)于愛國的名言警句以及愛國人士的相關(guān)故事；

3、老師查閱資料，搜集一些關(guān)于中國之最的信息。

五、參與人員：

七年級（8）班全體同學(xué)

六、活動過程：

（一）、全體起立，敬禮，奏唱國歌；

（二）、主持人開場，講本次班會的正式開始

1、班主任講話：

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，身為這古老民族的后代，愛國是與生俱來的情感，愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來，我國歷史上出現(xiàn)了許許多多象岳飛一樣的愛國人士，尤其是一九三七年滬溝橋事變后，我國處于日本帝國主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經(jīng)過許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰(zhàn)，才終于結(jié)束了那段屈辱的歷史。經(jīng)過了眾多有志之士的多年奮戰(zhàn)，才使我國傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。感激歷史英雄們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的美好生活，希望各位同學(xué)銘記古人的付出，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為把祖國建設(shè)成為更好的國家而努力。

2、《我驕傲，我是中國人》詩歌朗誦

主持人：謝謝朱老師的諄諄教誨，讓我們把掌聲送給朱老師。（鼓掌）同學(xué)們，我們能不愛我們的祖國嗎？（學(xué)生齊回答：不能）對，我們不能不愛我們的祖國！作為一名炎黃子孫，我們感到驕傲與自豪！下面請欣賞詩歌朗誦——《我驕傲，我是中國人》！大家掌聲歡迎。

3、愛國故事知多少：

主持人：剛剛的《我驕傲，我是中國人》體現(xiàn)出了朗誦的同學(xué)他們作為中國人的自豪之情，他們的朗誦是那么的激動人心，那么，其他同學(xué)對于我們偉大祖國的歷史愛國故事又知道多少呢？請同學(xué)積極發(fā)言，分享你的知識。

學(xué)生將自己搜集的故事講給同學(xué)們聽，互相分享

4、了解中國之最： 主持人：聽了剛剛同學(xué)們講的故事，我相信此時此刻的我們對我們偉大的祖國又多了一絲熱愛，對我們尊敬的愛國人士又增添了一份敬仰之情。那么，在我們?nèi)绱说卮笪锊┑淖鎳铮钟心男┝钍廊梭@奇、贊嘆的中國之最呢？有請班長為我們講解，大家掌聲歡迎

班長將事先準(zhǔn)備好的資料講給同學(xué)們聽

5、寫愛國名言：

聽了這么多同學(xué)的講解，下面就請大家靜靜地將我們這一份愛國情懷展現(xiàn)在你的筆尖，將自己所了解的愛國名言寫下來，與小組成員互相交流，整理出來之后交給小組長

6、班主任總結(jié)：

熱愛祖國不是一件可以一氣呵成的事，卻是可以點點滴滴，每一分每一秒都在做的事，作為一名中學(xué)生，要愛國首先要做到愛校愛班，愛國應(yīng)從我們的愛家開始。連自己的家都不愛，還何談愛國呢？比如說，我在校園里、教室里，經(jīng)常看到這樣一些現(xiàn)象：地上有紙團(tuán)、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室里的燈、風(fēng)扇有時沒人管；校園里看到同學(xué)們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了不關(guān)嚴(yán)就走了，水在滴滴地流也沒有人管；課室、公區(qū)臟了，只要今天不是我值日，我就不管。這些顯然不是愛家愛班級的表現(xiàn)，我希望同學(xué)們能夠好好反省一下，從現(xiàn)在開始應(yīng)該如何去做，去共同愛護(hù)我們的大家庭。我相信，只要我們把班級的事，學(xué)校的事當(dāng)成是自己的事，改掉不好的習(xí)慣，樹立良好的形象，愛家、愛校，那么，我家、我校、我國的生命力會更強。讓我們把愛播灑到每一個地方吧！（鼓掌）今天的班會到此結(jié)束！

第三篇：主題班會教案

主題班會：愛護(hù)公物，美化校園

活動目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。

2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。

3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。活動過程：

一、課件展示一組教室的美圖

同學(xué)們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

1、聽錄音《桌椅的對話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。

3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

4、學(xué)生反思平時不愛護(hù)桌椅的行為。

三、引出班會主題——愛護(hù)公物，美化校園

今天就讓我們來開一個：愛護(hù)公物，美化校園的主題班會。愛護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。

1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。

2、學(xué)生交流回答。

3、師小結(jié)，我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動手學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)桌椅。

1、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。

2、一生示范。學(xué)生評。師小結(jié)。

3、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)。

六、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護(hù)的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢？

七、拍手念兒歌

1、讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

2、師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。

《愛護(hù)公物人人夸！》

小朋友講文明，愛護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護(hù)公物人人夸愛護(hù)公物人人夸！

八、班主任小結(jié)。

同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？

第四篇：主題班會教案

尋找失去的力量

喬海云

七（5）班主題班會

一、主持人宣布：

《尋找失去的力量》主題班會現(xiàn)在開始。

二、請班主任致辭

各位可愛的學(xué)生，我與你們相處的已經(jīng)有一年多了，在這一年多的時間里，我們共同經(jīng)歷了成功的喜悅與失敗的痛苦。在我的眼里，你們每個人都是那么的調(diào)皮、可愛、聰明和善良。你們每個人都在為班級建設(shè)奉獻(xiàn)著自己的一份力量，這些老師都看在眼里，也由衷的感謝你們。可是在這一年多的相處中我也發(fā)現(xiàn)了我們班存在的一個問題：你們有沒有發(fā)現(xiàn)，有好幾次學(xué)校組織活動，我們班總是有同學(xué)在活動沒開始時就說自己不行，沒有別人做的好等等很不自信的話，每當(dāng)我聽見這樣的話我就覺得一個人的成長必須有自信心來助陣，要知道自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。無論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會能夠的！”所以，各位同學(xué)，從現(xiàn)在起，讓我們一來尋找著失去的力量------自信吧！相信自己一定行。

二、活動安排：

主持人1：是啊，正如班主任剛才所說的，我們班的學(xué)生現(xiàn)在最大的問題就是缺乏自信 心。一遇到事情就忘后退縮，總覺得自己不行。

主持人2：恩，我也發(fā)現(xiàn)了，相信我們班的很多同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了吧？那么我們應(yīng)該怎么做呢？下面請大家來聽我班馬佳倚帶來的故事：

（馬佳倚）尼克松敗于自信的故事

尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。

然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

主持人1：（鼓掌）同學(xué)們聽了這個故事，你們有什么感想呢？（請同學(xué)們自由發(fā)言，并且給予簡短的評價，并鼓掌）

主持人2：是的尼克松總統(tǒng)的故事告訴我們自信是做好一件事的前提，有了自信就有了 奮斗的動力。亞里士多德曾說：“擁有自信就等于擁有成功了一半。”一個人如果想成功，就要對自己說：“我能行”，這樣給自己增添力量。科學(xué)實驗表明，凡擁有自信的人成功率高達(dá)80%以上。可見自信對成功起著至關(guān)重要的作用。

主持人1：的確，作為新世紀(jì)的中學(xué)生我們必須明白現(xiàn)在的社會需要的不僅僅是高學(xué)歷的人才，更需要的是充滿自信，敢于挑戰(zhàn)的探索者，看來我們必須要學(xué)會說“充滿自信，我能行”。毛婷，聽了一個故事我意猶未盡，你呢？

主持人2：我也是，那么誰還有故事要和大家分享呢？（馬芳、張慧琴、馬月、馬金才等舉手）好，我們先請馬芳來給我講她收集的故事。

馬芳的故事：《握住自信》

有一位女歌手，第一次登臺演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到 1 她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。

她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功。

“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊！”前輩說。

歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。

主持人1：(鼓掌)謝謝馬芳同學(xué)的故事，同學(xué)們，從這個故事中你們發(fā)現(xiàn)了什么？如果你是那位歌手你會怎么辦？（同學(xué)們自由發(fā)言，談自己的感想）

主持人2：看來我們都從故事中悟出了一些道理，那就是我們每個人都必須自信，只有相信自己才能做好一件事情。

主持人1：是的，我們必須自信。馬月，剛才看你也有故事給大家分享，請你給大家講講你的故事吧!馬月的故事：《三個泥瓦匠》

印度國王哈里什和兒子打獵途經(jīng)一個城鎮(zhèn)，空地上有三個泥瓦匠正在工作。哈里什國王問那幾個匠人在做什么。

第一個人粗暴地說：“我在壘磚頭。” 第二個工人有氣無力地說：“我在砌一堵墻。” 但是第三個泥瓦匠熱情洋溢、充滿自豪地回答說：“我在建一座宏偉的寺廟。”哈里什國王回到皇宮后，立刻召見了第三個泥瓦匠，并給了他一個總督的職位。國王的兒子問：“父王，我不明白，為什么您那么欣賞第三個工匠呢？” “一個人有多成功，最終是由他做事時的態(tài)度決定的，”哈里什國王回答說：“有智慧的人可以看到事業(yè)最后的結(jié)果，而不是手頭的任務(wù)，因為只有這樣，才會有克服困難的動力。”

無論情況多糟都不要失去信心

主持人1：（鼓掌）謝謝馬月的故事，三個泥瓦匠的故事，很有意思，單也告訴我們，無論情況多糟都不要失去信心，無論什么時候都不要失去信心。

主持人2：人們常說自信決定著成功。我認(rèn)為自信和成功是相輔相成的。無論做什么事，我們先樹立信心，對自己說：“我能行”，然后不斷奮斗。但如果中途受挫我們?nèi)砸３肿孕诺男膽B(tài)，那么你會把重重困難當(dāng)作挑戰(zhàn)，最后達(dá)到成功的目的。因為你成功了，所以就更加自信，這樣永遠(yuǎn)自信，不斷成功，你的學(xué)業(yè)事業(yè)才更有成績。相反一些人不善于說：“我能行。”總是報著“試試看”的心態(tài)，那么他成功起來就自然困難了。如果真是成功了，也不會真正得到自信。“試試看”只會讓你認(rèn)為是一種僥幸心理造成的成功，不會對你有多大激勵。真正的自信可以堅定你的意志，能為你走向成功鼓勵。

主持人1：聽了這幾個故事，相信大家對“自信”有了新的認(rèn)識，那么接下來，讓我們來看看誰最自信，欣賞一個情景劇《誰自信》（馬月、馬佳倚、馬進(jìn)萍）

主持人2：同學(xué)們，這個小品中，誰最自信呢？

主持人1：恩，大家的判斷很對，那么我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)呢？

主持人2：看來大家都想成為一個自信的人。你們覺得我們班平時誰最自信呢？（同學(xué)們自由發(fā)言，比如馬文玲、毛婷等）

主持人1：恩，他們的確很自信，所以做什么事情都能成功。那么，同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們班平時誰最不自信呢？（金磊軍、馬惠、丁亞梅、楊曉梅楊翔）

主持人2：是的我們班沒有笨學(xué)生，只是大家不自信。所以我要自信，我必須自信。

主持人1：我從網(wǎng)上看到這樣一段話：每一個人的心靈里都有兩扇大門，一扇門叫“我能行”，另一扇門叫“我不行”。

走進(jìn)“我能行”大門的人，在“我能行”先生的引導(dǎo)下，個個都充滿自信，人人都有成功的體驗，能夠抬起頭大膽地往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨，樂于在困難中微笑。

走進(jìn)“我不行”的大門的人，在“我不行”先生的影響下，對自己沒有信心，總想往后退，即使成功的機會到來，他們也抓不住。

“我能行”和“我不行”就相差一個字，可意思是完全相反的：“我能行”是成功者必備的心態(tài)，而“我不行”是失敗者最重要的原因。

“我不行”是一種反面的負(fù)信息，是缺乏自信心的表現(xiàn)。如果用這種信息來暗示自己，人的心理會處在一種非常消極的狀態(tài)，使人本來能做的事情也做不成；而“我能行”是一種正信息，是充滿自信心的表現(xiàn)。如果總用這個正信息來調(diào)控自己，人就會非常興奮，事情也就能做的更好。

從中我了解到，“我能行”和“我不行”雖然只是一字之差，卻有著本質(zhì)的不同。從小對自己說“我能行”的人，對自己總是充滿信心，會不斷地用正信息調(diào)控自己，這比在考試中取得很高的分?jǐn)?shù)還重要。相信自己行，我能行！

主持人2：人是地球上最偉大的動物，是人創(chuàng)造了這個多彩的世界，人類偉大的力量，是由每個人的偉大之處組成的，所以你要相信，自己是很偉大的，就看你自己能不能發(fā)現(xiàn)！

有一位偉大的作家肯定地說：“人人都是天才”因為每個人都在某一方面與眾不同，或優(yōu)勝于他人。大自然賜給我們每個人以巨大的潛能，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去開發(fā)！你要相信，沒有什么人是沒有天賦的，那些認(rèn)為自己沒有天賦的人，只是一些尚未開發(fā)出自己潛力的人。

“我能行”不僅僅是一句激動人心的口號，而且是對自己價值和能力的體驗，有了這種體驗，這種認(rèn)識，才會產(chǎn)生自信，從小自信“我能行”，長大了你才有可能去創(chuàng)造人生的輝煌。

主持人1：怎樣才能做到“我能行”呢？

1.每一次失敗都不是一個零，每一次成功都不是無緣而生，沒有辛勤的汗水；沒有失敗的積累；就沒有成功的輝煌；就沒有歡樂的喊聲。

2.看到別人做好了某件事，對自己說：“其實我能比他做得更好！” 3.做好充分的準(zhǔn)備，為樹立自信的心理打下基礎(chǔ)，這就需要在平時努力。

4.要有樂觀的情緒。樂觀是人們對事業(yè)前途充滿信心的一種精神面貌，是成功者具有的品質(zhì)。一般地說，具有自信心的人，總是樂觀主義者。正是這種樂觀的情緒，使孩子的自信心逐步得到發(fā)展與鞏固

5.努力用小的成功給自己樹立自信心。成功的完成一些小事，找回成功的感覺。慢慢的就樹立起自己的自信心了。

6.對失敗進(jìn)行正確的原因歸結(jié)，然后根據(jù)自己的不足之處做改進(jìn)。主持人2：是的，讓我們自信的方法有很多，但不論什么方法我們都要從相信自己開始，相信自己就是相信自己的心，這就是自信，這就是我們八（3）班失去的力量。所以，從現(xiàn)在開始，作為八（3）班的一員，我們應(yīng)該互相鼓勵，團(tuán)結(jié)一致，樹立自信，去創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。

主持人1：親愛的同學(xué)們，我們要自信，只有這樣我們才能健康快樂的成長，并且會不斷收獲成功的喜悅。今天的班會課我們聽了故事，欣賞了情景劇，那么你們學(xué)到了什么？請同學(xué)們來談一談。（請同學(xué)們自由發(fā)言，每位同學(xué)發(fā)言完后主持人必須給予簡短的評價）

主持人2：自信對于一個人的成功是多么的重要啊！獨木橋的那端是果實累累的果園，自信的人會大膽地走過去采摘自己喜愛的果子，而缺乏自信的人卻在原地猶豫：“我是否能走過去？”而果實，早已被大膽行動的人采光了。自己都信不過自己，別人如何能相信你？任何一個成功者都充滿自信。強烈的自信心，能鼓舞自己的士氣，在許多時候都會取得意想 3 不到的效果。

主持人1：一直以來，我們八（3）班最群的就是自信，以前我們把它弄丟了，但是今天我們一起把它找回來了。希望在以后我學(xué)習(xí)和生活中我們八（3）班的每一位成員都能團(tuán)結(jié)起來，互助友愛，讓每一個人都成為一個自信的人。你們說好嗎？

。。。

下面請全體學(xué)生起立跟我讀：

相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行； 今天若不行，爭取明天行；不但自己行，幫助別人行；能正視不行，也是我能行； 相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。主持人2：相信今天的主題班會我們每個人都學(xué)到了一些，所以請各位老師為我們見證，我們邀成為一個自信的人，自信的集體。下面，請班主任總結(jié)。

主持人1：最后，請全班同學(xué)齊頌《我的未來不是夢》。

謝謝各位老師的到來，馬蓮渠中學(xué)八（3）班《尋找失去的力量》主題班會到此結(jié)束。

<我的未來不是夢>

你是不是像我在太陽下低頭 流著汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠 也不放棄自己想要的生活

你是不是像我整天忙著追求 追求更好的成績

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措 一次一次徘徊在失敗與成功之間

因為我不在乎別人怎么說 我從來沒有忘記我對自己的承諾

對學(xué)習(xí)的執(zhí)著

我知道我的未來不是夢 我認(rèn)真的過每一分鐘 我的未來不是夢

我的心跟著希望在動 我認(rèn)真聽每一節(jié)課

我認(rèn)真的做每一件事

我的未來不是夢

因為我是個自信的中學(xué)生

第五篇：主題班會教案

建中學(xué)校2013——2014年第二學(xué)期初一（1）班

“團(tuán)結(jié)協(xié)作 互助前行”主題班會教案

班會主題：團(tuán)結(jié)協(xié)作 互助前行

班會背景：

我們現(xiàn)在所處的時代，對團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神的渴求比任何一個時代都顯得迫切和重要。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種高尚、可貴的精神，它有助于形成良好的同伴關(guān)系，體驗人與人之間的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容和關(guān)愛之情，能形成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗。教育專家強調(diào)：“合作的意識和能力，是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，掌握與人溝通的技巧，形成良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。”然而，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，與人和諧相處、平等合作方面意識比較淡薄。希望通過本次班會讓學(xué)生對團(tuán)結(jié)合作的重要性有一定的認(rèn)識，并能對自己平時的行為進(jìn)行一定程度的反思反省，逐漸樹立起團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的人際交往觀。

班會目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)合作在人際交往過程中的重要性。

2、讓學(xué)生在游戲中、明白同學(xué)間的合作與協(xié)調(diào)是構(gòu)建和諧班集體的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。

3、通過這次主題班會，讓學(xué)生感受到集體力量的巨大，從而培養(yǎng)他們的集體意識，強化他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。

班會對象：初一（1）班全體學(xué)生

班會重點：通過此次活動讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級。

班會難點：在活動中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級并談出感悟。

班會準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的事例和視頻，并對內(nèi)容進(jìn)行針對性的調(diào)試和剪輯；

2、制作主題班會多媒體課件；

3、動員制作和發(fā)送邀請函

4、布置班會環(huán)境

班會過程：

第一篇章：感悟團(tuán)結(jié)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。提問同學(xué)和老師想要創(chuàng)建一個怎樣的班集體。

（二）感受家長的希望（視頻短片）

（三）歌曲表演《眾人劃槳開大船》

（四）朗誦詩歌《團(tuán)結(jié)的星空》

第二篇章：感受協(xié)作

（一）閱讀故事，深思主題。同學(xué)們暢所欲言談感受

（二）寓教于樂，體驗樂趣。游戲《巧手用球》

（三）獲勝的小組分享成功的喜悅心情和取得成功的秘訣。其他小組也可以適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

（四）討論問題，舉出身邊團(tuán)結(jié)協(xié)作的事例

第三篇章：提煉升華

（一）班主任總結(jié)發(fā)言

（二）同學(xué)們宣誓

效果預(yù)測：

學(xué)生們明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)個人的健康成長，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感；更好地維護(hù)集體的榮譽，共創(chuàng)和諧班級。