第一篇：主題班會(huì)教案

愛(ài)國(guó)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)主題：熱愛(ài)祖國(guó)，勵(lì)志勤學(xué)

二、活動(dòng)目的：

為慶祝中華人民共和國(guó)成立65周年，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，通過(guò)歌唱、朗誦、了解中國(guó)之最、寫(xiě)愛(ài)國(guó)名言、講愛(ài)國(guó)故事等活動(dòng)，讓學(xué)生感受偉大祖國(guó)的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族“立志勤學(xué)”的傳統(tǒng)美德，為祖國(guó)的明天而努力學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)形式：

歌唱、朗誦、講解、寫(xiě)名言、講故事；老師引導(dǎo)，學(xué)生主持。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生完成詩(shī)朗誦 ：《我驕傲，我是中國(guó)人》；

2、組織學(xué)生搜集關(guān)于愛(ài)國(guó)的名言警句以及愛(ài)國(guó)人士的相關(guān)故事；

3、老師查閱資料，搜集一些關(guān)于中國(guó)之最的信息。

五、參與人員：

七年級(jí)（8）班全體同學(xué)

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、全體起立，敬禮，奏唱國(guó)歌；

（二）、主持人開(kāi)場(chǎng)，講本次班會(huì)的正式開(kāi)始

1、班主任講話：

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，身為這古老民族的后代，愛(ài)國(guó)是與生俱來(lái)的情感，愛(ài)國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來(lái)，我國(guó)歷史上出現(xiàn)了許許多多象岳飛一樣的愛(ài)國(guó)人士，尤其是一九三七年滬溝橋事變后，我國(guó)處于日本帝國(guó)主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經(jīng)過(guò)許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰(zhàn)，才終于結(jié)束了那段屈辱的歷史。經(jīng)過(guò)了眾多有志之士的多年奮戰(zhàn)，才使我國(guó)傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。感激歷史英雄們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的美好生活，希望各位同學(xué)銘記古人的付出，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為把祖國(guó)建設(shè)成為更好的國(guó)家而努力。

2、《我驕傲，我是中國(guó)人》詩(shī)歌朗誦

主持人：謝謝朱老師的諄諄教誨，讓我們把掌聲送給朱老師。（鼓掌）同學(xué)們，我們能不愛(ài)我們的祖國(guó)嗎？（學(xué)生齊回答：不能）對(duì)，我們不能不愛(ài)我們的祖國(guó)！作為一名炎黃子孫，我們感到驕傲與自豪！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦——《我驕傲，我是中國(guó)人》！大家掌聲歡迎。

3、愛(ài)國(guó)故事知多少：

主持人：剛剛的《我驕傲，我是中國(guó)人》體現(xiàn)出了朗誦的同學(xué)他們作為中國(guó)人的自豪之情，他們的朗誦是那么的激動(dòng)人心，那么，其他同學(xué)對(duì)于我們偉大祖國(guó)的歷史愛(ài)國(guó)故事又知道多少呢？請(qǐng)同學(xué)積極發(fā)言，分享你的知識(shí)。

學(xué)生將自己搜集的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，互相分享

4、了解中國(guó)之最： 主持人：聽(tīng)了剛剛同學(xué)們講的故事，我相信此時(shí)此刻的我們對(duì)我們偉大的祖國(guó)又多了一絲熱愛(ài)，對(duì)我們尊敬的愛(ài)國(guó)人士又增添了一份敬仰之情。那么，在我們?nèi)绱说卮笪锊┑淖鎳?guó)里，又有哪些令世人驚奇、贊嘆的中國(guó)之最呢？有請(qǐng)班長(zhǎng)為我們講解，大家掌聲歡迎

班長(zhǎng)將事先準(zhǔn)備好的資料講給同學(xué)們聽(tīng)

5、寫(xiě)愛(ài)國(guó)名言：

聽(tīng)了這么多同學(xué)的講解，下面就請(qǐng)大家靜靜地將我們這一份愛(ài)國(guó)情懷展現(xiàn)在你的筆尖，將自己所了解的愛(ài)國(guó)名言寫(xiě)下來(lái)，與小組成員互相交流，整理出來(lái)之后交給小組長(zhǎng)

6、班主任總結(jié)：

熱愛(ài)祖國(guó)不是一件可以一氣呵成的事，卻是可以點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一分每一秒都在做的事，作為一名中學(xué)生，要愛(ài)國(guó)首先要做到愛(ài)校愛(ài)班，愛(ài)國(guó)應(yīng)從我們的愛(ài)家開(kāi)始。連自己的家都不愛(ài)，還何談愛(ài)國(guó)呢？比如說(shuō)，我在校園里、教室里，經(jīng)常看到這樣一些現(xiàn)象：地上有紙團(tuán)、飲料盒，不知是誰(shuí)扔的，也沒(méi)有人撿起來(lái)；教室里的燈、風(fēng)扇有時(shí)沒(méi)人管；校園里看到同學(xué)們洗手時(shí)水龍頭打開(kāi)嘩嘩地沖，沖完了不關(guān)嚴(yán)就走了，水在滴滴地流也沒(méi)有人管；課室、公區(qū)臟了，只要今天不是我值日，我就不管。這些顯然不是愛(ài)家愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)，我希望同學(xué)們能夠好好反省一下，從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該如何去做，去共同愛(ài)護(hù)我們的大家庭。我相信，只要我們把班級(jí)的事，學(xué)校的事當(dāng)成是自己的事，改掉不好的習(xí)慣，樹(shù)立良好的形象，愛(ài)家、愛(ài)校，那么，我家、我校、我國(guó)的生命力會(huì)更強(qiáng)。讓我們把愛(ài)播灑到每一個(gè)地方吧！（鼓掌）今天的班會(huì)到此結(jié)束！

第二篇：主題班會(huì)教案

主題班會(huì)：愛(ài)護(hù)公物，美化校園

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)。

2、讓學(xué)生知道如何愛(ài)護(hù)學(xué)校的課桌椅。

3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛(ài)護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。活動(dòng)過(guò)程：

一、課件展示一組教室的美圖

同學(xué)們，看這是哪兒？對(duì)，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的評(píng)比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書(shū)柜。我們的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里卻傳來(lái)了這樣的聲音，請(qǐng)聽(tīng)《桌椅的對(duì)話》。

二、聽(tīng)錄音和桌椅受損的照片引入：

1、聽(tīng)錄音《桌椅的對(duì)話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫(huà)，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽(tīng)課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、讓我們?cè)賮?lái)看幾張桌椅遭破壞的照片。

3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

4、學(xué)生反思平時(shí)不愛(ài)護(hù)桌椅的行為。

三、引出班會(huì)主題——愛(ài)護(hù)公物，美化校園

今天就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)：愛(ài)護(hù)公物，美化校園的主題班會(huì)。愛(ài)護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛(ài)護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。

1、我們班的小朋友們都特別有愛(ài)心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅呢？同桌討論。

2、學(xué)生交流回答。

3、師小結(jié)，我們可以這樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。

1、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛(ài)護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說(shuō)得好不如做得好，讓我們趕緊來(lái)練習(xí)一下。

2、一生示范。學(xué)生評(píng)。師小結(jié)。

3、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)。

六、由愛(ài)護(hù)桌椅升華到要愛(ài)護(hù)教室里、校園里的公物。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來(lái)愛(ài)護(hù)的，前面我們說(shuō)了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要愛(ài)護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛(ài)護(hù)的呢？

七、拍手念兒歌

1、讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛(ài)護(hù)教室里、校園里的公物。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說(shuō)的那樣。

2、師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。

《愛(ài)護(hù)公物人人夸！》

小朋友講文明，愛(ài)護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹(shù)木不攀折，愛(ài)護(hù)公物人人夸愛(ài)護(hù)公物人人夸！

八、班主任小結(jié)。

同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛(ài)護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，等等。這些事情看起來(lái)小，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？

第三篇：主題班會(huì)教案

尋找失去的力量

喬海云

七（5）班主題班會(huì)

一、主持人宣布：

《尋找失去的力量》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、請(qǐng)班主任致辭

各位可愛(ài)的學(xué)生，我與你們相處的已經(jīng)有一年多了，在這一年多的時(shí)間里，我們共同經(jīng)歷了成功的喜悅與失敗的痛苦。在我的眼里，你們每個(gè)人都是那么的調(diào)皮、可愛(ài)、聰明和善良。你們每個(gè)人都在為班級(jí)建設(shè)奉獻(xiàn)著自己的一份力量，這些老師都看在眼里，也由衷的感謝你們。可是在這一年多的相處中我也發(fā)現(xiàn)了我們班存在的一個(gè)問(wèn)題：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有好幾次學(xué)校組織活動(dòng)，我們班總是有同學(xué)在活動(dòng)沒(méi)開(kāi)始時(shí)就說(shuō)自己不行，沒(méi)有別人做的好等等很不自信的話，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這樣的話我就覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)必須有自信心來(lái)助陣，要知道自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會(huì)能夠的！”所以，各位同學(xué)，從現(xiàn)在起，讓我們一來(lái)尋找著失去的力量------自信吧！相信自己一定行。

二、活動(dòng)安排：

主持人1：是啊，正如班主任剛才所說(shuō)的，我們班的學(xué)生現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是缺乏自信 心。一遇到事情就忘后退縮，總覺(jué)得自己不行。

主持人2：恩，我也發(fā)現(xiàn)了，相信我們班的很多同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了吧？那么我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)我班馬佳倚帶來(lái)的故事：

（馬佳倚）尼克松敗于自信的故事

尼克松是我們極為熟悉的美國(guó)總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。

然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門(mén)飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊聽(tīng)器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

主持人1：（鼓掌）同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么感想呢？（請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，并且給予簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，并鼓掌）

主持人2：是的尼克松總統(tǒng)的故事告訴我們自信是做好一件事的前提，有了自信就有了 奮斗的動(dòng)力。亞里士多德曾說(shuō)：“擁有自信就等于擁有成功了一半。”一個(gè)人如果想成功，就要對(duì)自己說(shuō)：“我能行”，這樣給自己增添力量。科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，凡擁有自信的人成功率高達(dá)80%以上。可見(jiàn)自信對(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。

主持人1：的確，作為新世紀(jì)的中學(xué)生我們必須明白現(xiàn)在的社會(huì)需要的不僅僅是高學(xué)歷的人才，更需要的是充滿自信，敢于挑戰(zhàn)的探索者，看來(lái)我們必須要學(xué)會(huì)說(shuō)“充滿自信，我能行”。毛婷，聽(tīng)了一個(gè)故事我意猶未盡，你呢？

主持人2：我也是，那么誰(shuí)還有故事要和大家分享呢？（馬芳、張慧琴、馬月、馬金才等舉手）好，我們先請(qǐng)馬芳來(lái)給我講她收集的故事。

馬芳的故事：《握住自信》

有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對(duì)上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。就在這時(shí)，一位前輩笑著走過(guò)來(lái)，隨手將一個(gè)紙卷塞到 1 她的手里，輕聲說(shuō)道：“這里面寫(xiě)著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞，就打開(kāi)來(lái)看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒(méi)有失常。

她高興地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說(shuō)：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒(méi)有寫(xiě)什么歌詞！”她展開(kāi)手心里的紙卷，果然上面什么也沒(méi)寫(xiě)。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過(guò)了難關(guān)，獲得了演出的成功。

“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊！”前輩說(shuō)。

歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。

主持人1：(鼓掌)謝謝馬芳同學(xué)的故事，同學(xué)們，從這個(gè)故事中你們發(fā)現(xiàn)了什么？如果你是那位歌手你會(huì)怎么辦？（同學(xué)們自由發(fā)言，談自己的感想）

主持人2：看來(lái)我們都從故事中悟出了一些道理，那就是我們每個(gè)人都必須自信，只有相信自己才能做好一件事情。

主持人1：是的，我們必須自信。馬月，剛才看你也有故事給大家分享，請(qǐng)你給大家講講你的故事吧!馬月的故事：《三個(gè)泥瓦匠》

印度國(guó)王哈里什和兒子打獵途經(jīng)一個(gè)城鎮(zhèn)，空地上有三個(gè)泥瓦匠正在工作。哈里什國(guó)王問(wèn)那幾個(gè)匠人在做什么。

第一個(gè)人粗暴地說(shuō)：“我在壘磚頭。” 第二個(gè)工人有氣無(wú)力地說(shuō)：“我在砌一堵墻。” 但是第三個(gè)泥瓦匠熱情洋溢、充滿自豪地回答說(shuō)：“我在建一座宏偉的寺廟。”哈里什國(guó)王回到皇宮后，立刻召見(jiàn)了第三個(gè)泥瓦匠，并給了他一個(gè)總督的職位。國(guó)王的兒子問(wèn)：“父王，我不明白，為什么您那么欣賞第三個(gè)工匠呢？” “一個(gè)人有多成功，最終是由他做事時(shí)的態(tài)度決定的，”哈里什國(guó)王回答說(shuō)：“有智慧的人可以看到事業(yè)最后的結(jié)果，而不是手頭的任務(wù)，因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)有克服困難的動(dòng)力。”

無(wú)論情況多糟都不要失去信心

主持人1：（鼓掌）謝謝馬月的故事，三個(gè)泥瓦匠的故事，很有意思，單也告訴我們，無(wú)論情況多糟都不要失去信心，無(wú)論什么時(shí)候都不要失去信心。

主持人2：人們常說(shuō)自信決定著成功。我認(rèn)為自信和成功是相輔相成的。無(wú)論做什么事，我們先樹(shù)立信心，對(duì)自己說(shuō)：“我能行”，然后不斷奮斗。但如果中途受挫我們?nèi)砸３肿孕诺男膽B(tài)，那么你會(huì)把重重困難當(dāng)作挑戰(zhàn)，最后達(dá)到成功的目的。因?yàn)槟愠晒α耍跃透幼孕牛@樣永遠(yuǎn)自信，不斷成功，你的學(xué)業(yè)事業(yè)才更有成績(jī)。相反一些人不善于說(shuō)：“我能行。”總是報(bào)著“試試看”的心態(tài)，那么他成功起來(lái)就自然困難了。如果真是成功了，也不會(huì)真正得到自信。“試試看”只會(huì)讓你認(rèn)為是一種僥幸心理造成的成功，不會(huì)對(duì)你有多大激勵(lì)。真正的自信可以堅(jiān)定你的意志，能為你走向成功鼓勵(lì)。

主持人1：聽(tīng)了這幾個(gè)故事，相信大家對(duì)“自信”有了新的認(rèn)識(shí)，那么接下來(lái)，讓我們來(lái)看看誰(shuí)最自信，欣賞一個(gè)情景劇《誰(shuí)自信》（馬月、馬佳倚、馬進(jìn)萍）

主持人2：同學(xué)們，這個(gè)小品中，誰(shuí)最自信呢？

主持人1：恩，大家的判斷很對(duì)，那么我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？

主持人2：看來(lái)大家都想成為一個(gè)自信的人。你們覺(jué)得我們班平時(shí)誰(shuí)最自信呢？（同學(xué)們自由發(fā)言，比如馬文玲、毛婷等）

主持人1：恩，他們的確很自信，所以做什么事情都能成功。那么，同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們班平時(shí)誰(shuí)最不自信呢？（金磊軍、馬惠、丁亞梅、楊曉梅楊翔）

主持人2：是的我們班沒(méi)有笨學(xué)生，只是大家不自信。所以我要自信，我必須自信。

主持人1：我從網(wǎng)上看到這樣一段話：每一個(gè)人的心靈里都有兩扇大門(mén)，一扇門(mén)叫“我能行”，另一扇門(mén)叫“我不行”。

走進(jìn)“我能行”大門(mén)的人，在“我能行”先生的引導(dǎo)下，個(gè)個(gè)都充滿自信，人人都有成功的體驗(yàn)，能夠抬起頭大膽地往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨，樂(lè)于在困難中微笑。

走進(jìn)“我不行”的大門(mén)的人，在“我不行”先生的影響下，對(duì)自己沒(méi)有信心，總想往后退，即使成功的機(jī)會(huì)到來(lái)，他們也抓不住。

“我能行”和“我不行”就相差一個(gè)字，可意思是完全相反的：“我能行”是成功者必備的心態(tài)，而“我不行”是失敗者最重要的原因。

“我不行”是一種反面的負(fù)信息，是缺乏自信心的表現(xiàn)。如果用這種信息來(lái)暗示自己，人的心理會(huì)處在一種非常消極的狀態(tài)，使人本來(lái)能做的事情也做不成；而“我能行”是一種正信息，是充滿自信心的表現(xiàn)。如果總用這個(gè)正信息來(lái)調(diào)控自己，人就會(huì)非常興奮，事情也就能做的更好。

從中我了解到，“我能行”和“我不行”雖然只是一字之差，卻有著本質(zhì)的不同。從小對(duì)自己說(shuō)“我能行”的人，對(duì)自己總是充滿信心，會(huì)不斷地用正信息調(diào)控自己，這比在考試中取得很高的分?jǐn)?shù)還重要。相信自己行，我能行！

主持人2：人是地球上最偉大的動(dòng)物，是人創(chuàng)造了這個(gè)多彩的世界，人類偉大的力量，是由每個(gè)人的偉大之處組成的，所以你要相信，自己是很偉大的，就看你自己能不能發(fā)現(xiàn)！

有一位偉大的作家肯定地說(shuō)：“人人都是天才”因?yàn)槊總€(gè)人都在某一方面與眾不同，或優(yōu)勝于他人。大自然賜給我們每個(gè)人以巨大的潛能，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去開(kāi)發(fā)！你要相信，沒(méi)有什么人是沒(méi)有天賦的，那些認(rèn)為自己沒(méi)有天賦的人，只是一些尚未開(kāi)發(fā)出自己潛力的人。

“我能行”不僅僅是一句激動(dòng)人心的口號(hào)，而且是對(duì)自己價(jià)值和能力的體驗(yàn)，有了這種體驗(yàn)，這種認(rèn)識(shí)，才會(huì)產(chǎn)生自信，從小自信“我能行”，長(zhǎng)大了你才有可能去創(chuàng)造人生的輝煌。

主持人1：怎樣才能做到“我能行”呢？

1.每一次失敗都不是一個(gè)零，每一次成功都不是無(wú)緣而生，沒(méi)有辛勤的汗水；沒(méi)有失敗的積累；就沒(méi)有成功的輝煌；就沒(méi)有歡樂(lè)的喊聲。

2.看到別人做好了某件事，對(duì)自己說(shuō)：“其實(shí)我能比他做得更好！” 3.做好充分的準(zhǔn)備，為樹(shù)立自信的心理打下基礎(chǔ)，這就需要在平時(shí)努力。

4.要有樂(lè)觀的情緒。樂(lè)觀是人們對(duì)事業(yè)前途充滿信心的一種精神面貌，是成功者具有的品質(zhì)。一般地說(shuō)，具有自信心的人，總是樂(lè)觀主義者。正是這種樂(lè)觀的情緒，使孩子的自信心逐步得到發(fā)展與鞏固

5.努力用小的成功給自己樹(shù)立自信心。成功的完成一些小事，找回成功的感覺(jué)。慢慢的就樹(shù)立起自己的自信心了。

6.對(duì)失敗進(jìn)行正確的原因歸結(jié)，然后根據(jù)自己的不足之處做改進(jìn)。主持人2：是的，讓我們自信的方法有很多，但不論什么方法我們都要從相信自己開(kāi)始，相信自己就是相信自己的心，這就是自信，這就是我們八（3）班失去的力量。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，作為八（3）班的一員，我們應(yīng)該互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一致，樹(shù)立自信，去創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績(jī)。

主持人1：親愛(ài)的同學(xué)們，我們要自信，只有這樣我們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，并且會(huì)不斷收獲成功的喜悅。今天的班會(huì)課我們聽(tīng)了故事，欣賞了情景劇，那么你們學(xué)到了什么？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談。（請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，每位同學(xué)發(fā)言完后主持人必須給予簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)）

主持人2：自信對(duì)于一個(gè)人的成功是多么的重要啊！獨(dú)木橋的那端是果實(shí)累累的果園，自信的人會(huì)大膽地走過(guò)去采摘自己喜愛(ài)的果子，而缺乏自信的人卻在原地猶豫：“我是否能走過(guò)去？”而果實(shí)，早已被大膽行動(dòng)的人采光了。自己都信不過(guò)自己，別人如何能相信你？任何一個(gè)成功者都充滿自信。強(qiáng)烈的自信心，能鼓舞自己的士氣，在許多時(shí)候都會(huì)取得意想 3 不到的效果。

主持人1：一直以來(lái)，我們八（3）班最群的就是自信，以前我們把它弄丟了，但是今天我們一起把它找回來(lái)了。希望在以后我學(xué)習(xí)和生活中我們八（3）班的每一位成員都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，互助友愛(ài)，讓每一個(gè)人都成為一個(gè)自信的人。你們說(shuō)好嗎？

。。。

下面請(qǐng)全體學(xué)生起立跟我讀：

相信自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行； 今天若不行，爭(zhēng)取明天行；不但自己行，幫助別人行；能正視不行，也是我能行； 相互支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行。主持人2：相信今天的主題班會(huì)我們每個(gè)人都學(xué)到了一些，所以請(qǐng)各位老師為我們見(jiàn)證，我們邀成為一個(gè)自信的人，自信的集體。下面，請(qǐng)班主任總結(jié)。

主持人1：最后，請(qǐng)全班同學(xué)齊頌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

謝謝各位老師的到來(lái)，馬蓮渠中學(xué)八（3）班《尋找失去的力量》主題班會(huì)到此結(jié)束。

<我的未來(lái)不是夢(mèng)>

你是不是像我在太陽(yáng)下低頭 流著汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠 也不放棄自己想要的生活

你是不是像我整天忙著追求 追求更好的成績(jī)

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措 一次一次徘徊在失敗與成功之間

因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說(shuō) 我從來(lái)沒(méi)有忘記我對(duì)自己的承諾

對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著

我知道我的未來(lái)不是夢(mèng) 我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘 我的未來(lái)不是夢(mèng)

我的心跟著希望在動(dòng) 我認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)課

我認(rèn)真的做每一件事

我的未來(lái)不是夢(mèng)

因?yàn)槲沂莻€(gè)自信的中學(xué)生

第四篇：主題班會(huì)教案

建中學(xué)校2013——2014年第二學(xué)期初一（1）班

“團(tuán)結(jié)協(xié)作 互助前行”主題班會(huì)教案

班會(huì)主題：團(tuán)結(jié)協(xié)作 互助前行

班會(huì)背景：

我們現(xiàn)在所處的時(shí)代，對(duì)團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神的渴求比任何一個(gè)時(shí)代都顯得迫切和重要。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種高尚、可貴的精神，它有助于形成良好的同伴關(guān)系，體驗(yàn)人與人之間的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容和關(guān)愛(ài)之情，能形成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。教育專家強(qiáng)調(diào)：“合作的意識(shí)和能力，是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，掌握與人溝通的技巧，形成良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。”然而，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，與人和諧相處、平等合作方面意識(shí)比較淡薄。希望通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)合作的重要性有一定的認(rèn)識(shí)，并能對(duì)自己平時(shí)的行為進(jìn)行一定程度的反思反省，逐漸樹(shù)立起團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的人際交往觀。

班會(huì)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)合作在人際交往過(guò)程中的重要性。

2、讓學(xué)生在游戲中、明白同學(xué)間的合作與協(xié)調(diào)是構(gòu)建和諧班集體的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。

3、通過(guò)這次主題班會(huì)，讓學(xué)生感受到集體力量的巨大，從而培養(yǎng)他們的集體意識(shí)，強(qiáng)化他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

班會(huì)對(duì)象：初一（1）班全體學(xué)生

班會(huì)重點(diǎn)：通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級(jí)。

班會(huì)難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級(jí)并談出感悟。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的事例和視頻，并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試和剪輯；

2、制作主題班會(huì)多媒體課件；

3、動(dòng)員制作和發(fā)送邀請(qǐng)函

4、布置班會(huì)環(huán)境

班會(huì)過(guò)程：

第一篇章：感悟團(tuán)結(jié)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。提問(wèn)同學(xué)和老師想要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)怎樣的班集體。

（二）感受家長(zhǎng)的希望（視頻短片）

（三）歌曲表演《眾人劃槳開(kāi)大船》

（四）朗誦詩(shī)歌《團(tuán)結(jié)的星空》

第二篇章：感受協(xié)作

（一）閱讀故事，深思主題。同學(xué)們暢所欲言談感受

（二）寓教于樂(lè)，體驗(yàn)樂(lè)趣。游戲《巧手用球》

（三）獲勝的小組分享成功的喜悅心情和取得成功的秘訣。其他小組也可以適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（四）討論問(wèn)題，舉出身邊團(tuán)結(jié)協(xié)作的事例

第三篇章：提煉升華

（一）班主任總結(jié)發(fā)言

（二）同學(xué)們宣誓

效果預(yù)測(cè)：

學(xué)生們明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，共創(chuàng)和諧班級(jí)。

第五篇：主題班會(huì)教案

“把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

印江民族中學(xué)高二（18）班班委會(huì)2012.11.18

班會(huì)題目：把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)

班會(huì)緣起：部分學(xué)生缺乏對(duì)祖國(guó)的自豪感和民族精神自豪感。

班會(huì)目的：通過(guò)開(kāi)展忠心教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和國(guó)家自豪感。落實(shí)《中小學(xué)生守則》第一條和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第一條。

班會(huì)準(zhǔn)備：確定主持人，準(zhǔn)備主持稿，安排學(xué)生分組搜集愛(ài)國(guó)故事，要求搜集不同年代、不同背景的愛(ài)國(guó)人士故事，以故事會(huì)的形式召開(kāi)本次班會(huì)。

班會(huì)程序及內(nèi)容：主持人宣布開(kāi)會(huì)

一、分組推選代表講述不同人士的愛(ài)國(guó)故事。

二、討論發(fā)言：這些人士的共同點(diǎn)是什么？他們有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)并熟記“把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”十條歌訣。

1、國(guó)旗國(guó)徽，至尊至上。

2、雄壯國(guó)歌，嚴(yán)肅高唱。

3、悠久歷史，銘記心上。

4、立志報(bào)國(guó)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

5、民族氣節(jié)，為我崇尚。

6、國(guó)格人格，涉外莫喪。

7、關(guān)心國(guó)事，立志興邦。

8、革命領(lǐng)袖，熱愛(ài)敬仰。

9、國(guó)難國(guó)恥，刻骨不忘。

10、振興中華，不負(fù)炎黃。

三、布置下次班會(huì)內(nèi)容。

1、鞏固十條歌訣。

2、學(xué)生演唱愛(ài)國(guó)主義歌曲。

3、結(jié)合現(xiàn)狀，談一談做為學(xué)生如何開(kāi)展“把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”活動(dòng)。（每個(gè)同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際談一談）

“把關(guān)心獻(xiàn)給他人”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

印江民族中學(xué)高二（25）班班委2012.11.20

班會(huì)題目：把關(guān)心獻(xiàn)給他人

班會(huì)緣起：部分學(xué)生對(duì)他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏同情心。

班會(huì)目的：通過(guò)“把關(guān)心獻(xiàn)給他人”主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“以奉獻(xiàn)為榮”的公德理念。落實(shí)《中小學(xué)生守則》第七條、第八條和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第八條至第十五條。

班會(huì)準(zhǔn)備：確定主持人，準(zhǔn)備主持稿，學(xué)生搜集關(guān)心他人的感人事跡。

班會(huì)程序及內(nèi)容：

一、主持人宣布開(kāi)會(huì)

二、學(xué)生發(fā)言交流搜集到的關(guān)心他人的感人事跡。

三、開(kāi)展“我是怎樣關(guān)心他人”的大討論。

1、以前是否積極的去關(guān)心他人。

2、以后如何去關(guān)心他人。

四、學(xué)習(xí)“把關(guān)心獻(xiàn)給他人”十條歌訣。

1、扶老攜幼，情滿街巷。

2、兄弟姐妹，手足情長(zhǎng)。

3、孕婦兒童，乘車(chē)禮讓。

4、盲聾病殘，愛(ài)心不忘。

5、同學(xué)之間，友愛(ài)獻(xiàn)上。

6、做人莫忘，尊師敬長(zhǎng)。

7、誠(chéng)心待人，言莫虛謊。

8、鄰里相處，和睦謙讓。

9、他人有難，盡力相幫。

10、助人為樂(lè)，品格高尚。

五、安排下次班會(huì)內(nèi)容。

1、鞏固十條歌訣。

2、同學(xué)評(píng)選“班級(jí)關(guān)心之最”寫(xiě)成200字事跡材料，上交學(xué)校。

“把孝心獻(xiàn)給父母”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

印江民族中學(xué) 高二（2）班班委、團(tuán)支部2012.11.1

3班會(huì)題目；把孝心獻(xiàn)給父母

班會(huì)緣起：有一部分學(xué)生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，不懂得珍惜父母的付出。

班會(huì)目的：通過(guò)開(kāi)展孝心教育，使學(xué)生理解父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，懂得珍惜父母的勞動(dòng)成果，并能夠自覺(jué)的關(guān)心父母。落實(shí)《中小學(xué)生守則》第七條、和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第二十四條至第三十條。

班會(huì)準(zhǔn)備：在班級(jí)確定兩名主持人，男女同學(xué)各一名，準(zhǔn)備主持稿，搜集父母關(guān)愛(ài)子女和子女關(guān)心父母的故事。

班會(huì)程序及內(nèi)容；主持人宣布開(kāi)會(huì)。

一、進(jìn)行“孝心教育”調(diào)查，調(diào)查表學(xué)校提供。（采取不記名方式，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話，如實(shí)回答。）

二、主持人講述一段子女關(guān)心父母的故事，要求每個(gè)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)反思，找出孝敬父母的不夠之處。（每個(gè)學(xué)生都要發(fā)言，結(jié)合自身談一談）

三、學(xué)習(xí)并背誦“孝心獻(xiàn)給父母”十條歌訣。

1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

2、家務(wù)勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)。

3、對(duì)待父母有禮貌，早晚起居要問(wèn)安。

4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

5、衣食住行講禮貌，尊老敬長(zhǎng)想在前。

6、艱苦樸素花錢(qián)少，不與別人比吃穿。

7、思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇求父母多指點(diǎn)。

8、批評(píng)教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)。

9、養(yǎng)育之恩重于山，兒女責(zé)任記心間。

10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。

四、安排下周班會(huì)內(nèi)容。

1、鞏固“孝心獻(xiàn)給父母”十條訣。

2、要求每名學(xué)生都要記住自己父母的生日。（抽查學(xué)生）

3、本周周日定為我校學(xué)生的“孝敬日”，要求學(xué)生自己洗衣服，并幫助父母干家務(wù)活，珍惜父母的血汗錢(qián)。

4、評(píng)選“班級(jí)孝心之最”，每班一名，寫(xiě)300字事跡

附孝心教育調(diào)查：

為了能真實(shí)反饋調(diào)查結(jié)果，為學(xué)校在學(xué)生思想教育領(lǐng)域提供決策依據(jù)，此調(diào)查表為不記名調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身如實(shí)填寫(xiě)。（在選項(xiàng)○內(nèi)打√）

1、是否記得父母生日？

1、沒(méi)記住○

2、只記住一個(gè)○

3、都記住了○

2、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗○

2、自己偶爾洗○

3、自己經(jīng)常洗○

3、是否頂撞過(guò)父母？

1、從不頂撞父母○

2、偶爾頂撞○

3、經(jīng)常頂撞○

4、是否幫父母干家務(wù)活？

1、經(jīng)常干家務(wù)活○

2、偶爾干幾次家務(wù)活○

3、從不干家務(wù)活○

5、在買(mǎi)衣服時(shí)，是否向父母提要求？

1、從沒(méi)提過(guò)要求○

2、偶爾提幾次要求○

3、經(jīng)常提要求○

“把信心留給自己”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

印江民族中學(xué)高二（2）班班委2012.11.1

3班會(huì)題目：把信心留給自己

班會(huì)緣起：部分學(xué)生對(duì)自己的人生價(jià)值模糊，對(duì)自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班會(huì)目的：通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展，使學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，找到人生自信的支撐點(diǎn)，從而在人生的道路上闊步前行。落實(shí)《中小學(xué)生守則》第三條、第四條、第五條、第九條和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第十六條至第二十三條。

班會(huì)準(zhǔn)備：確定主持人，準(zhǔn)備主持稿，安排學(xué)生總結(jié)同桌或其它同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。

班會(huì)程序及內(nèi)容：

一、主持人宣布開(kāi)會(huì)

二、學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生互指同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。（提示引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)取把每一名學(xué)生都說(shuō)到，力求真實(shí)，不夸大）

三、部分學(xué)生發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)于人生的信心和決心。

四、學(xué)習(xí)“把信心獻(xiàn)給自己”十條歌訣。

1、生活學(xué)習(xí)定目標(biāo)，一心進(jìn)取爭(zhēng)分秒。

2、自強(qiáng)自主養(yǎng)銳氣，增強(qiáng)信心去創(chuàng)造。

3、體魄健美勤熬煉，心理調(diào)節(jié)精神好。

4、面對(duì)挫折不回頭，敢字當(dāng)頭逞英豪。

5、正確對(duì)待優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短修養(yǎng)高。

6、勇于表現(xiàn)顯才華，不負(fù)時(shí)代敢弄潮。

7、注重基礎(chǔ)穩(wěn)步行，多思勤學(xué)開(kāi)心竅。

8、樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)生活，不為瑣事添煩惱。

9、升學(xué)就業(yè)路條條，立志成才不動(dòng)搖。

10、為國(guó)為民吃盡苦，成才奉獻(xiàn)看天驕。

五、布署安排下次班會(huì)內(nèi)容。

1、鞏固十條歌訣。

2、學(xué)習(xí)討論，結(jié)合自己談一談如何“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，走向成功人生。

3、評(píng)選“班級(jí)信心之最”，要寫(xiě)出200字材料，上交學(xué)校。班會(huì)準(zhǔn)備：在班級(jí)確定兩名主持人，男女同學(xué)各一名，準(zhǔn)備主持稿，搜集關(guān)愛(ài)社會(huì)的故事。查找《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌詞。

班會(huì)程序及內(nèi)容：主持人宣布開(kāi)會(huì)。

一、主持人講述一個(gè)關(guān)愛(ài)社會(huì)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)的故事。（再列舉社會(huì)各種形式慈善捐助，希望助學(xué)工程、幫扶貧困生工作）

二、學(xué)生發(fā)言，談一談自己的感受，應(yīng)如何盡自己的義務(wù)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)社會(huì)。

三、學(xué)唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

四、學(xué)習(xí)并背誦“愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)”十條歌訣。

1、愛(ài)憎分明，遵紀(jì)守法。

2、見(jiàn)義勇為，美德升華。

3、雷鋒精神，春滿華夏。

4、公益活動(dòng)，熱心參加。

5、尊老愛(ài)幼，人見(jiàn)人夸。

6、公共場(chǎng)所，舉止文雅。

7、講究衛(wèi)生，重視美化。

8、珍惜環(huán)境，植樹(shù)種花。

9、社會(huì)責(zé)任，心中牽掛。

10、處處奉獻(xiàn)，溫暖如家