第一篇：2013年度學生自主管理委員會工作計劃

2013年度學生自主管理委員會工作計劃

在學校支部、行政的大力支持下，在校團委的直接領導下，我校組織建立了學生自主管理委員會。

我校學生會自主管理委員設主席團、秘書處、學習部、紀檢安全部、文藝宣傳部、環境衛生部、女生部、體育部、小學部，秘書處隸屬于主席團。下設有4支學生自主管理委員會小隊，分別為：①環衛檢查隊；②行為規范督察隊；③紀律秩序檢查隊；④安全巡邏隊。

一、主要工作：

1、每月進行全校性的儀表檢查。（紀檢部及行為規范督察隊）

2、監督食堂、操場、樓道口、出入校門的秩序，每周進行書面評價并及時向值周領導、老師反饋。（紀檢部及紀律秩序檢查隊）

3、招收干事（秘書處）

4、作為自主管理委員會，參與協助各部門搞好各項學校大型主題活動。（秘書處、文宣部、體育部）

二、工作計劃以及具體實施計劃：

1、每月將有自主管理委員會的幾位成員親自到各班抽查遵守校紀校規情況，而且每次不定期，檢查的重點也不同。學生自主管理委員會都會定期在全校范圍內進行儀表檢查，對佩戴首飾

掛件，染發，燙發，男生長發等不符合中小學生形象的現象進行糾正與制止。

2、值班的同學遍布全校，及時糾正其中存在的不良現象。值勤隊員要充分認識崗位的重要性，發揮應有的作用。

3、學生自主管理委員會成員的辭退和招錄，由秘書處具體組織。

4、作為自主管理委員會的每名成員，在本學期學校的大型活動上將會出上一份力，這是所有學生的事，我們一定會奉獻給同學們更多好的活動。

△△學校學生自主管理委員會

二0一三年三月

第二篇：學生自主管理委員會章程

學生自主管理委員會章程

（試行稿）

第一章 總 則

第一條

為進一步促進學校民主教育管理，發揚以學生為主體的自主管理、自我教育、自主發展的模式，培養學生的參與意識，造就一批會關心、會負責、能管理、能創新、具有健全人格的高素質全面發展的人才，特制定本《章程》。

第二章 機構設置與職責

第二條

我校學生自主管理委員會的機構構成 1．領導小組：

組長：學校分管德育的副校長

副組長 ：學校政教處主任、副主任和年管會常務副主任 組員：各班主任

2．自主管理委員會構成：

分三個層次：（1）班級自主管理小組；（2）年級學生自主管理委員會；（3）校級自主管理委員會。

第三條

我校學生自主管理委員會的職能：

（一）班級自主管理小組。負責管理班級各項事務。班長是管理小組組長，負責全面，團支部書記負責監督督促，是副組長。班主任是管理小組的指導。該小組成員由班團干部構成。

1．班長：負責全面工作。重點管班級課堂紀律和同學行為習慣。（可以實行輪流班長制）副班長協助班長工作，班長不在則主持工作。

2．團支部書記：負責監督督促和發展團組織，與同學交流、談心，化解同學之間的矛盾和對立情緒，做同學的思想工作，使班級中的人與人的交往、情感的溝通等健康發展，使同學們在一個健康和諧的班集體中學習和生活。能促使同學逐步形成堅強的道德信念，較高尚的道德情感，較良好的道德行為。

3．學習委員：管理班級各科科代表及小組長；負責收集學生對教學的意見和建議，并及時向老師反饋；從老師處領取相關的教學與學習設備、資料和學習任務；監督班級抄襲作業現象。

4．勞動（生活）委員：負責本班教室、清潔責任區（教室外的樓道和樓梯）清潔衛生打掃人員和值日生的安排；負責檢查和監督清潔衛生及保潔情況；負責班級桌椅、窗臺、飲水機、多媒體設備、衛生用品等的擺放和維護；檢查上課前黑板和講臺的保潔情況；檢查墻面、桌面是否有污跡和亂刻亂畫等現象。

5．體育委員：負責每天組織同學做好眼保健操，或組織同學做好課間操（清點人數、整理隊伍、帶操）；組織同學上好體育課，借還體育器材，協助老師做好體育課課堂安全；組織同學積極參與體育活動。

6．宣傳委員：負責本班的宣傳工作。包括主辦黑板報或班級小報等班級文化活動，協助舉辦主題班會，美化布置教室、宣傳本班的好人好事、優秀事跡、感人事跡（含老師與同學的）。組織一篇國旗下的講話稿。

7．文娛委員：負責組織本班的文娛活動和科技活動等。組織同學參與學校的文娛活動。

8．紀律委員：負責每天學生紀律管理和記載，并提醒學生遵守相關規定。并與學生操行掛鉤，及時向班主任和管理小組匯報學生中的不良傾向。

班長每兩周組織一次班委會（班級自主管理小組總結會，班主任參加），可以是討論本班的現狀：有哪些成績；存在哪些問題；改進的措施（與班主任協商）?；蚋鶕景鄬W生的整體特征制訂近期本班的集體奮斗目標、或班級管理條例細則，并在班級內學習、討論、貫徹。

班委會可以在班級內設置各職能小組。有全員無條件參加的相對穩定的行政小組，有按各人意愿、興趣自愿結合的各種學科小組，有臨時性小組（如文娛表演小組），還有各種班級管理小組（如衛生小組）等等。每個職能小組要分工明確，使班內每一位同學有職責，既是管理者，又是被管理者。做到班級事事有人管，人人有事管。

每個職能小組對組內的工作每周五作一次口頭或書面的分析總結，上報班委會，班委會再上報給班主任，便于下一周班會課進行改進或表揚。

每月班委向全班同學及班主任作一次班級工作總結，總結應包括一月來工作成績、問題及下月應采取的措施建議。

班長將總結以書面材料形式交政教處。

（二）校級學生自主管理委員會：由各班的班團干部組成。由校團委書記直接領導。分設五個職能小組。

1．衛生督促檢查小組：由各班生活委員組成，設立一名小組長（可以輪流）。負責檢查監督全年級每天的清潔衛生狀況和周五的大掃除評比，以及開展主題檢查和突擊檢查等。每天派3－6人在執勤、巡視，遇清潔不良的現象馬上給負責班級的清潔委員反應并監督整改。每天的情況和周五的大掃除情況要做好記錄，交政教處。

2．紀律安全檢查小組：由各班紀律委員和班長組成，設立一名小組長（可以輪流）。負責檢查學生的言行舉止、行為習慣等文明禮儀，以及其它如校內騎車、抽煙酗酒、打架斗毆不良現象等。檢查各種安全設施（用水、用電等），放學后關好門窗、防火防盜，發現安全隱患及時上報。每天排3－6人執勤做好記載。每周五各班班長對各班班風班貌作一次評估，對表現好的班級作出評價，表現差的班級指出問題，提出意見或建議。

3．學習互助督促小組：由各班學習委員組成，設立一名小組長。定期召開小組會議，研討班級學風問題，探討和交流學習經驗。以及討論整個年級的學風問題和提出建議和意見。

4．活動與鍛煉督促小組：由各班體育委員組成，設立小組長一名。負責組織學生的體育鍛煉活動和小型體育比賽活動。

5．文娛宣傳小組：負責文娛和宣傳活動，設立小組長一名。負責督辦和評比全校的黑板報；根據學校統一安排的主題，負責每月學校的宣傳欄的主辦，以及上報給學校的優秀、感人的事跡、主辦文化活動。

各職能小組每個月末召開一次小組會（政教處副主任、團委書記參加），總結本月各方面的情況（好的方面，不足之處和提出改進措施），寫出書面材料，交政教處。

各職能小組每個月末對全校各班級的班風、學風、行為習慣進行每月量化考核。（政教處副主任、團委書記參加）

第四條

我校學生自主管理委員會工作要求：

1．作為學校自主管理委員會成員，首先要有責任心。參與學生自主管理不僅是一種榮耀，而且也是一種責任。要本著對班級負責，對同學負責的態度，幫助全班樹立良好的班風和濃厚的學風。這也是對我們的管理能力和民主參與意識的一種培養。

2．作為學校自主管理委員會成員，要做到“公平、公開、公正”。只有這樣，才能在同學中樹立威信，才能得到同學的認同。

3．作為學校自主管理委員會成員，要有恒心和毅力。工作要充滿熱情，不能三天打魚兩天曬網，要堅持不懈、持之以恒。

4．每個職能小組要經常召開本小組成員開會，相互交流本班的情況，相互學習各自的管理經驗，并做好記載。

第三章

工作方法

第五條

引導學生進行自主管理要注意：

1．充分做好有關宣傳發動工作，加深學生對自主管理的認識。學生是自已管理自己，培養自己的自制自理能力。不是自由行動，更不是放任自流。

2．引導學生把握好自主管理的各個環節。促進自主管理的順利實施。3．引導學生形成競爭機制。通過學生個體間、小組間、班級間和年級間的各方面的競賽活動，培養學生敢于挑戰和敢于應對挑戰的勇氣與智慧，激發學生自主管理的積極性和創造性。

4．引導學生協調好各方面的關系，處理好同學關系、師生關系，學會與人相處；引導學生處理好個人與集體的關系，培養其集體主義精神；引導學生處理好集體與集體的關系，培養學生的集體協作能力和大局意識。

5．班主任在學生實施自主管理時，要做好指導工作；同時盡可能地創設各種情景讓學生進行自主管理。

6．通過多變的、新穎的方式方法激發學生進行自主管理的積極性。引導學生不斷采用新的形式，開展豐富多采的活動，培養學生的創新精神。

第四章 獎懲條例

第六條

評價激勵模式：

1．對于學校自主管理委員會的成員，在學期評語中將予以表揚；學校在評比優秀學生、優秀班團干部、先進個人等活動中予以優先考慮，表現突出者將考慮推薦參加市級優秀班團干部評選；在畢業生鑒定中予以特別注明。

2．創新模式：

（1）增加受表彰學生產生渠道：自薦、推薦、考察等。

（2）增加受表彰項目：個人、小組長、各層次干部和管理小組等。（3）增加評價方式：述職、演講、公開投票等。

（4）增加展示機會：提供各種平臺，充分發揮學生的能動性和創造性。第七條：懲罰措施：擔任學生干部有失職行為的酌情扣班級量化得分1至2分。

第八條：學生干部在工作學習期間，如有重大違紀事件或工作失職，將進行停職處理，并停職反省。

第五章 附 則

第九條：本章程解釋權屬于學校政教處。

第三篇：學生自主管理委員會細則

18級3班學生自主管理委員會細則

一、目的意義：

班級學生自主管理委員會細則，是對學生在一定時期內的思想品德、行為習慣、學習成績和勞動生活等方面表現的評價。評定學生操行的目的在于肯定學生的優點和進步，指出缺點和不足，明確今后努力的方向，使學生不斷進步；同時幫助家長了解學生在校表現，以便同學校配合對自己了女進行教育。

為了解決我班實際問題，改善我們的學習環境，同時，也為了我們自身的發展，經班委討論，全體同學表決，通過此《班級學生自主管理委員會細則》。

二、實施辦法：

以100分為基礎分，實行加減分制度，學期末累計操行成績在130分及以上者為優秀，120～130分為良好，70～120分者為合格，70分以下者為不及格。

三、實施細則：

（一）安全監督委員：

1.獎分條例：

①發現一處（次）安全隱患并上報班主任的，每人獎 2 分/次。

②一學期內沒有發生任何與安全有關的責任事件的，每人獎 2 分/期。2.扣分條例：

①不準私自下河、塘、堰、池、溝、渠等有水的地方洗冷水澡；不準到井邊取水止渴；不準攀爬高危建筑；上下樓道應靠右行，不準在樓道中嘻戲打鬧；不準玩其它危險游戲，違者一次扣5分，并罰跑操場5圈。

②堅決貫徹執行“六禁”教育活動，禁止吸煙、酗酒；禁止看不利于學生身心健康的錄像、書刊；禁止進電子游戲廳；禁止任何形式的賭博。違者一次扣10分，并罰跑操場8圈和班內勞動一天，同時寫出200字左右的深刻檢討。

③偷、搶別人財物者，除一次扣15分外，還應賠償2倍原物或價值相等的現金的2倍，并罰跑操場8圈和班內勞動三天，同時寫出500字左右的深刻檢討。

④禁止拉幫結派，任何形式的群架或持兇器的斗毆，每人次扣15分，并罰跑操場5圈和班內勞動五天，同時寫出500字左右的深刻檢討。

⑤放學后，學生必須立即回家，未經老師或家長（監護人）同意，不準任何同學走親戚、走同學家去，否則一次扣2分。

⑥在教室內不準玩種類球類活動，否則一次扣5分，并罰跑操場10圈。

（二）衛生監督委員：

1.獎分條例：

①擔任值周班工作時，服從勞動委員分工，積極主動，完成任務好，由組長、勞動委員提出表揚名單，經班主任老師審查后，每人每次獎5分。

②大掃除或其它大型勞動時未被學?？鄯值耐瑢W，每人獎 2 分/次。2.扣分條例：

①不講究衛生，亂扔果皮、紙屑，隨地吐痰者，一次扣3分。②中午飯沒吃完而又故意往地上撒者，一次扣5分。③在校園內亂寫亂畫，影響學校環境的，一次扣5分。

④清潔衛生（含教室、走廊、樓梯、公區、宿舍等）打掃不干凈而導致本班被扣分，每人每次扣 3分，且需接受重新打掃清潔的處罰；大掃除未經負責人檢查合格后提前離開，或工作不負責任者，每人每次扣5分。

（三）禮儀監督委員：

1.獎分條例：

①一學期儀表合乎要求、語言文明、尊敬師長、團結同學者，獎5分/期。②助人為樂、拾金不昧等好人好事，一次加1~5分。

③依據公民基本道德，履行承諾，根據實際情況每次可加1～2分。2.扣分條例：

①任何時候，穿著拖鞋、背心進入教學區域者，每人每次扣2分并沒收拖鞋。

②儀容不整（男同學留長發、胡須或銻光頭，穿上裝不系紐扣袒胸露腹、穿夾克不拉拉鏈；女同學化妝美甲、穿超短服飾、穿高跟鞋、卷發燙發等），每次扣3分。

③佩戴首飾、攜帶手機或游戲機等電子娛樂產品進入校園教學區域者，每人扣3 分，并作收繳處理。

④不尊重同學及破壞團結（如打架等）者，酌情每次扣1～10分，并罰跑操場5圈和班內勞動一天，同時寫出200字左右的深刻檢討。

⑤不尊重老師，無理取鬧，頂撞任課教師，發生師生沖突等行為的或在校內外亂寫亂罵老師者，扣10分/次，并罰跑操場5圈和班內勞動一天，同時寫出400字左右的深刻檢討。

⑥依據公民基本道德，不信守承諾，隨意失信者每次扣2分。⑦加強對學生證佩戴的檢查力度，每天早上7點30分由值日生在班內檢查，發現沒有佩戴好學生證的及時提醒，并扣2分/人/次。

⑧參加各類課內外活動，不起哄，不喝倒彩，不說臟話，否則扣3分，并罰跑操場6圈。

（四）紀律監察委員：

1.獎分條例：

①課間操依時、標準、認真、守紀，一周班級量化評比獲流動紅旗，每人獎 2 分/周。

②認真做好本職工作，連續一個月內沒有任何違紀行為（未被扣分）者獎3分/月。

2.扣分條例：

①遲到一次扣 1 分、早退一次扣 2 分，有病有事必須請假，不扣分；無故缺勤（無履行請假手續及幫他人捎帶無效假條者）一次扣 5 分（含上課、自習、清潔、值日、值周、做操、升旗、集會、班級活動等）。

②凡集會、做操、升旗未能保持安靜、有序者，隨意講話者每次扣 1 分；上課、早讀、自習（含晚自習）在教室內未能保持安靜者（如喧嘩、嘈擾、追逐、玩樂等），每人每次扣 3分。

③上課、自習時打瞌睡、開小差、講話、搞小動作、拋擲紙條等每人每次扣1分；上課做其他科作業或自習（含晚自習）時看與學習無關的書刊（如卡通書、港臺娛樂雜志等）、聽MP3或MP4等的同學，每次扣 2 分；故意擾亂課堂秩序或大聲喧嘩者，每次扣5分，并罰跑操場8圈或班內勞動一天（任選其一）。

④凡是在上課、集會、大型活動中，吃零食的，或者住校生在寢室內吃零食的，扣2分/次。

⑤在老師指定讀書、自習時間不認真讀書自習或不讀書不自習者，或不按老師要求做者，扣2分；影響他人學習受投訴者，扣3分。

⑥課間操、眼保健操不認真做者，扣 2 分，并留下重做兩遍。

⑦對損壞一切公私財物、設施和校園內花草樹木者一次扣2分；做嚴重危害他人生命、財產安全的行為，嚴重影響學校、班集體聲譽的，一次扣10分。

⑧住校生未經老師批準，不準隨意出校門，違者一次扣3分；不準私自收留沒住校的同學在寢室過夜，違者一次扣10分；未經老師批準，早晚自習不得缺課，違者一次扣5分；晚自習下課后，必須立即歸寢，并且熄燈熄談。否則一次扣2分；未經老師批準，中午休息時間，不準帶任何沒有住校的學生回寢室，違者一次扣3分。

（五）學習督導委員：

1.獎分條例：

①半期考試總分排班級前十名者獎10～1分。②單科單元測驗成績為滿分者，獎10分/科/次。

③在校級學科競賽中，獲一、二、三等獎者，分別獎7、5、3、分；班、級內競賽獲獎酌情獎1～3分。

④認真完成作業，作業質量好，完成優秀并標有A+（或其它表示優秀的符號）者，一次加1分。

2.扣分條例：

①抄襲者作業一次扣 2分，提供作業給別的同學抄襲者一次扣3分。②禁止考試作弊，考試作弊者，每次扣5分，實際分數按卷面成線的50﹪計算，同時寫出200字左右的反思材料，并罰跑操場5圈或班內勞動一天（任選其一）。

③不帶課本、練習等學習用具的，每次扣3分。

(六）補充條款：（由自管會主席和副主席執行）

①一學期思想、紀律等方面進步大，為老師、同學們所認可，酌情獎3～5分。②獲公眾評議獎，為班集體爭光，或因有突出表現受班級、學校表揚者分別酌情獎5～10分。

③榮獲 “三好學生”、“優秀班干部”等稱號每人每次獎5分。

④積極參加、支持學校、班級組織的一切有益的活動，每人每次加5分，對獲獎者（如校運會前三名、校運會精神文明獎、優秀班集體獎等）酌情每人每次獎5～10分。

⑤超額完成老師布置任務、有特別貢獻者酌情獎5～10分。

⑥班干部因工作失職者或在工作中弄虛作假者，經查實每次扣5分，并接受寫400字以上檢討書的處罰，另視其違紀情況并處兩天勞動懲罰和罰跑操場10圈。

⑦違反校規，有重大錯誤行為，除按規定扣相應操行分外，還要接受寫500字以上的深刻檢討書并處三～五天的勞動懲罰和罰跑操場10圈。

⑧ 所扣分數累計計算，滿30分者，給予警告處分，并給予一周勞動處罰；滿40分者，停課檢討；屢教不改，滿60分者，由學生家長暫時領回家教養，并簽定協管方案。

⑨獎勵分數累計計算，每滿30分者，老師將用短信的方式向該學生家長報喜，并給予一定的物質獎勵。

⑩具體操作由班級學生自主管理委員會各部委于第五周開始輪流執筆。

第四篇：學生自主管理委員會2017年年終工作總結

貴州師范大學學生自主管理委員會

2017年年終工作總結

學生自主管理委員會（簡稱“自管委”）于2016年6月8日成立，在學生工作部領導和老師的指導下，堅持以學生事務服務為中心，搭建學業成長服務平臺、素質提升服務平臺及青春健康服務平臺三個平臺，本著“自我教育，自我管理，自我服務，自我成長”的方針，充分利用各方資源，為師大學子提供更優質更全面的服務。

在過去的這一年里，自管委以校園文化建設為目標在學生工作部各老師的有力領導下，圍繞中心目標、服務大局、突出特點、發揮優勢，為校園學生工作更好的開展做出了積極的貢獻，掀開了高校學生參與學校建設和管理的新篇章。現將這一年以來的工作總結如下：

一、明責任，抓進度，確保校園文化建設全面開展。

（一）責任是做好一切工作的基本前提，生活中一顆道釘足以顛覆一列火車，一根火柴足以毀掉一片森林，一張處方足以決定一個人的生命，很多錯誤的發生就是因為責任不夠明確。作為學生自主管理引領者，持有高度的責任心，從小事做起，把小事做好，從嚴要求、從優服務。要大事細辦，不能想當然憑經驗辦事，努力做到“零差錯、零失誤、零缺陷”。一是做到責任明確。在每次校園文化建設工作中，無論工作事項大小都做好工作分配，把每一份工作落實到每一個工作人員身上。讓每一個參與工作的同學都能在工作中找到自己的存在感，成為本次工作順利開展必不可少的一份子，以此增加同學們對自身工作的認識并從工作中得到綜合能力的提升；也讓每一個同學感受到被重視、被認可，只有這樣，每一個同學做事情才會發自內心、積極主動、心甘情愿地付出自己的努力。

二是做到團結合作。俗話說“相互補臺，好戲連臺；相互拆臺，一起倒臺”。在自管委這個組織里，也存在職位有高低、分工有差別、工作能力參差不齊的現象，但在地位、人格、心理上是平等的。而組織也為了校園文化建設工作更好開展進行了部門劃分，不同的部門根據部門特點負責不同的工作。所開展的每一項工作不是一個人能完成的，工作開展中要實現“1+1>2”，合作成為了重點。因此，自管委所執行和舉辦的每一項活動，都不會落下某一個部門或同學，每一個人都會分到或多或少的事情，而在執行過程中又共同協作做好每一項工作。

三是做到計劃有道。在一個活動中，千難萬難，一個好的規劃最難，千珍貴萬珍貴，一份好的計劃最珍貴。要做好一個校園文化建設計劃，首先自管委根據學校實際情況、了解學生內情、把握學生心理現狀況做好統計分析；再根據分析結論作出相應的規劃，保證校園文化建設工作有效順利開展。

四是做到松弛有度。校園文化建設工作的成效如何，學生的反映就是最好的評判標準。在工作執行過程中隨時關注工作進程和工作影響，隨時把握全局、注重推進、找準切入點、和著力點。

（二）確保文化建設工作全面推進。校園文化建設工作推進中，緊緊抓住工作與學生和學校之間密聯系，準確把握校園建設情況和學生活動形式、抓重點，及時做好順應發展，努力提高校園文化建設工作效率。

一是適應學校政策的新轉變。時常關注學校的動態，對于學校的相關改革創新及時了解學習，思考是否對校園文化建設工作有影響并及時做出相應的調整及適當的改革創新，力求校園文化建設工作更上一層。

二是適應工作任務新要求。準確把握工作目標和工作任務，是工作開展的基本要求。僅僅指示做工作顯然不再是我們所奮斗的目標，將工作進行升華，使之效果超過預期成為新目標。因此在工作開展中自管委圍繞工作任務和目標，立足全局、周密思考，創新工作模式，改進工作方法，在校園文化建設中發揮了積極作用。

三是適應校園風氣新變化。隨著學校各種政策的完善，學生參與學校開展的各項活動變得利益化，在這一大環境之下，學生參與校園建設得到的能力提升這類看不見的收獲已不再能夠讓學生產生動力，隨之綜合測評成為學生的關注點。因此在工作開展中也緊扣這一點，讓學生參與校園文化建設的同時，除了軟實力的提升，也讓學生在多方面得到了收獲。

四是適應學生身心需求。大有國策順民意，于校園，順應學生身心發展開展工作是必需的。而自管委本身由學生所組成，因此，在工作中就時時做到結合學生，從學生的角度參與校園文化建設。

二、深挖掘，廣推介，確保思政教育建設扎實開展。自管委是學生的代言人,在發揮紐帶作用的同時,結合我校實際,開展了豐富多彩的課余文化活動,為促進廣大同學全面成長成材發揮了積極作用,同時也活躍了校園氣氛。堅持“自我教育、自我管理、自我服務、自我成長”的工作職能,在廣大同學的鼎立協助下,經過全體自管委成員的共同努力,不斷拓展工作領域,創新工作模式,改進工作方法,打造思政學習一體化校園。

（一）參與學校管理，緊扣學生和學校，著實做好學校建設、班級建設。

1.2017屆畢業生文明文明離校工作有效開展。6月，引導畢業生感恩母校、文明離校，樹立師大學子良好的精神面貌，維護師大校園的穩定、文明。2..走基層，了解學生情況。于4月參與學校精準扶貧學生工作調研小組—精準扶貧學生資助工作調研座談。

3.促進“十佳班級”評審順利開展。9月自管委參與2016-2017學年校園“十佳班級”評審推薦線下評分和現場統分環節。

4.學生期中教育教學檢查獲悉師生心身動向。11月，為了解我校學生學習和生活情況，切實掌握學生內心訴求，開展了學生期中教育教學檢查座談會，從實際出發，解決學生面臨問題，為學生指引方向，提高教學質量和學生綜合素質。

（二）宿舍建設引領益身心。易班家園建設系列工作之宿舍文化建設活動旨在提升大學生的素質思想品質，創建有豐富文化內涵的寢室精神，提高大學生自身修養。努力營造一個文明，健康，安全，整潔的良好的學習生活環境。為此自管委深入調查、精細統計、周密分析，寫好調查報告和建設方案。

（三）順應國家政策變化。黨的十九大閉幕后，自管委在學生工作部的帶領下，聯合學工部下五大學生組織，成立了貴州師范大學花溪校區學習十九大精神宣講團，組織全校學生充分利用TAD演說平臺學習黨的十九大精神，通過線上推文線下活動宣傳黨的十九大精神。10月30日，貴州師范大學花溪校區學習十九大精神宣講團；11月7日，學生宣講團開展我?！包h的十九大精神”首次宣講活動；11月8日，宣講團參加黨的十九大精神省委宣講團在全省教育系統開展宣講報告并授旗；11月9日，學生宣講團與學生自管委聯合舉辦“學生教育教學期中檢查座談會”； 11月10日，學生宣講團聯合TAD貴州師范大學學生公眾演說平臺，與百名師生共同以“學習黨的十九大精神”為主題開展演說。

（四）其他工作開展促進思政教育落實。6月敬一丹與青春對話主體講座；7月，校企合作貴安移動攜手開展《讓數據說話—大數據實際與沙盤》培訓；9月，高雅藝術進校園，京劇戲曲進我心。

三、動真格，出實招，確保學生自主管理規范有序。以學生的身份參與校園文明建設，自主管理。在這一年的工作中，為了提升學生的文明意識，期間舉行了不少相關活動，督促學生參與校園建設。

（一）生態文明建設。校園生態決定學生生活環境，自管委發出倡議，并舉行部分活動。3月，植樹節的時候主辦了“播下植物種子，寄托美好愿望”活動。本次活動的目的就是借助植樹節的植樹周這個日子向同學們宣傳一些愛護我們生活的環境，同時更應該愛護我們身邊的花草樹木。3月，針對校園泛堿現象作了調查并提出治理方案，在學校得到了很大的反響，并且學校的泛堿現象也得到了改善。4月，自管委首先對校園中草坪被破壞的區域進行了調查，然后再根據哪些地方最容易被同學們踐踏做橫幅進行宣傳。

（二）學生身心健康引領。在當今高校中心理健康成為了焦點。自管委從自主地角度，以青春健康為主題開展了一系列活動。3月，“攜手抗艾，重在預防”知識講座等心理健康講座；3月，結束了為期100天的“100天改變自己，成長訓練營”；4月，協助貴州師范大學青春同伴社成立；5月，“天涯何處覓知音-關于當代大學生的戀愛、擇偶、同居與性愛”知識講座；5月，“迎接青春期社會性別”第二期同伴教育開課；5月，健康校園文化節之心靈有約、行動起來，為“艾”加點愛等有益身心發展的心理健康引領活動；6月，陳一筠關于人生擇偶和婚戀的講座開展；6月，626禁毒與艾滋防預活動；10月，“防治艾滋，為愛滋生”給艾滋患者一個微笑；11月，“緣在同伴，健康成長”主題活動開展；11月，第三期同伴教育開課。

（三）校園學風建設，學習氛圍營造。提供學生所需，做校園學風引領，打造良好高效學習風氣。3月，考研自修室建設成功并投入使用；4月，423世界讀書日貴州師范大學【24小時校園閱讀空間】系列活動圓滿舉行。

（四）權益保護引領開展?，F大學生對自身權益的重視越來越看重，但維權意識卻越來越低，為此自管委開展了豐富的引領學生重視和學習權力相關知識活動。3月，消費者權益日發起權益保護活動，并搜集大學生侵權案例做出分解和維護方法，特邀專家老師分析指導；4月，發起網絡號召倡議“網絡時代我們要堅守原則，不信謠、不傳謠”；10月，開展犀系列維權知識學習培訓。

（五）勤工儉學平臺搭建。為給學生提供更多更好的實踐鍛煉機會，自管委為師大學子建起勤工儉學之橋。校內兼職提供，主要以老師助理，學校各業務職能部門以及事務中心工作人員為主；校外兼職種類頻繁，有發傳單、愛心家教、酒店臨時兼職、話務員等等。

（六）TAD演講平臺建其與學生之間的長期交流。“知行合一，實現夢想”是TAD的闡述。自從2016年11月成立以來，兩周一次的TAD都會按時進行，在這個不限主題，自由演說的平臺。同學們說出了心中所想，有關于個人感情、國家情懷、人生理想、也有生活瑣事。通過TAD自管委從聽取的演講內容中了解各色各樣的學生，一次TAD為自主建設學校工作開展材料收集的一大渠道；也讓同學這里得到一定的成長。

（七）助推學校工作順利展開。9月，新生到來之際，開展了迎新生—看一場演出、圈校園、拍一張合影、享一次采訪、寫一封信、受一次教育、錄一期紀錄片等系列活動；10月，在2017年校園體育文化藝術節期間，自管委聯合易班、軍旅協會組織進行運動會開幕式維序工作，促進運動會順利進行。并在運動會期間結合自管委“愛心夢工廠”平臺，鼓勵同學們清理運動場上的垃圾，在推動運動會順利展開的同時也提高了同學們愛護環境衛生的意識。

四、定制度，嚴要求，確保隊伍素質建設全面提升。工作隊伍素質、工作能力決定了工作開展的成效。而自管委工作的特殊性，匯聚、培養、成就了一批高素質人才，練就了一支優秀隊伍，促進了各項工作有效的開展。但面對新形式和任務，也存在工作能力不足的問題。因此為了更好的適應工作需要，自管委大力加強學生干部能力建設，更好的完成各項工作。

（一）增強學校建設參謀能力。強化學生干部的服務意識，建立干部培訓體系，提高工作透明度。在這一年中我不斷地將強化服務意識，使自管委所開展工作真正貼近全校師生，讓自管委的發展更有生命力。進一步加強內部組織建設，對自管委成員進行素質培訓，包括管理交際和經驗交流等，及時總結自管委的成功經驗，吸收失敗教訓，培養一批優秀的學生干部，為自管委今后穩定發展提供充足的后備力量。同時，注意聽取同學們的合理意見，貼近同學，團結同學，樹立良好形象。

（二）增強協調統籌能力。組織建設是學生組織的基礎性工作，是一個組織自身建設的重要方向。堅持不斷完善各項工作制度、提高學生干部隊伍素質以及對學生干部思想引領的活動，使其發展自身同時提高干部隊伍的凝聚力、執行力和思想覺悟。同時、新媒體時代的今天，結合互聯網宣傳工作要放在首位。不僅要改進原有的宣傳模式和力度、還要加強對宣傳內容的指向性、豐富性、互動性與可持續發展。充分利用網絡平臺，在加大對師大學子的思想教育的同時，理論聯系實際，切合生活本身，為師大學子的成長成才提供正確的方向。

（三）完善各項管理制度。不以規矩不能成方圓，制度是組織發展有力的保證，自管委本年以來完善了制度管理體系，由于屬于剛成立，對發展章程也進行了修改。主要完善制度有《學生自主管理委員會會議制度》、《學生自主管理委員會管理制度體系》《學生事務中心管理制度》、《學生自主管理委員會章程》等，對全組織人員進行監督和管理。同時建立事前事中有效控制，事后跟蹤問效上監模式，進一步加強整個組織建設管理。

（四）獎懲制度保障前行。工作開展中獎勵和懲罰緊密結合，同各學生的責、權、利掛鉤，充分體現獎勤罰懶。利用懲罰措施進行約束，利用激勵措施進行激勵。每學期開設評選優秀工作者，每學年開設評選優秀學生干部，均按照在職人數20%進行評選，以此促使各項工作目標實現。

五、顧往事，謀未來，確保組織干部建設穩步發展?；厥淄?，堅定信心；暢想未來，謀定發展。過去一年里，雖圍繞中心目標開展工作，成績顯著，但存在的不足和問題依然嚴峻，吸取以往之教訓，執行來年之工作，是主持干部能力得到提升，工作成績更加突出。

（一）積極探索,不斷進取當然有喜有憂。我們以青年人的熱情和信心努力工作,成功是我們工作的動力,不可否認,我們還有很多不足有待完善,需要總結出一些經驗教訓為下一學期工作之借鑒做準備: 1.管理體制未能完全實施。雖然我們制訂了完善的管理體制但有些未能完全實施,獎罰制度不是很分明,例如:有些人例會遲到、缺席,工作積極性不能完全調動起來,責任心不強,對他們沒有詳細的懲罰標準,以后的工作有待加強.2.各部門缺乏合作,溝通少。自管委作為一個有機整體,要求內部既要獨立又要有機結合,每個部門有每個部門的職責,同時每個部門都要積極協作其他部門的工作,自管委的工作才能正常開展，所謂“一枝花開不是春,百花齊放春滿園”,下學期我們將加強部門交流與合作,使自管委活動能夠更加順利地開展..（二）展望未來，不懈努力爭取更好更強。在過去的一個學期中，自管委在學工部的帶領下已經完成了對新干事的培養，并讓他們通過實踐工作總結出經驗教訓。然而接下來還會面臨更多的困難，為迎接新的挑戰，自管委需要在新學期中做到更好：

1.加強自管委制度建設，提高自管委工作效能。加強內部管理是學生工作順利展開的前提和基礎，學生干部首先要有嚴明的組織紀律和自我約束能力，要模范的遵守校規校矩和自管委各項規章制度，才能夠有效發揮學生干部隊伍的堡壘作用。

2.努力建設自管委品牌活動，引導校園文化向積極健康的方向發展。積極開辦學術文化水平較高的講座和論壇，同時注重活動的針對性，使開展的活動能受到全校不同學院、不同年級的歡迎。在保證原有特色活動順利展開的基礎上，結合時代發展，與時俱進，通過不斷創新來為學?；顒幼⑷胄碌膬热?，以此來拓展校園文化的內涵。

一份耕耘，一份收獲，自管委在上級領導的關懷和全體成員的共同努力下,由稚嫩逐步走向成熟,在日益活躍的校園中發揮基層學生的作用，為我校的跨越式發展做出應有的貢獻，在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使自管委的各項工作在穩定中創新，在創新中前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

第五篇：涢水小學學生自主管理委員會職責

涢水小學學生自主管理委員會職責

一、總 則

涢水小學學生自主管理委員會是在校少先隊執勤干部領導下的學生群眾組織，是學生行使公民權利、執行自我管理的組織機構，是學校和學生之間的橋梁和紐帶。該組織接受校學生會的領導和校團委的指導。

宗旨是：代表廣大學生利益，了解反映學生的心聲，增進同學之間的溝通，充分發揮橋梁紐帶作用；參與學生的自主管理，為把德成中英文學校建設成文明、祥和、有序的育人環境而努力。

二、學生自主管理委員會成員的權利和義務

1.在校學生會成員為學生自主管理委員會的主要成員，該成員有權對學生自主管理委員會的工作提出意見和建議。

2.學生自主管理委員會成員應當積極參加學校組織舉辦的活動，并有權向學生自主管理委員會提出意見和建議，促進組織的健康發展。

3.學生自主管理委員會成員有向上反映各成員在學習、生活、工作等方面的問題和改進措施的權利。

4.學生自主管理委員會成員如有違反本條例的有關規定、校紀及損害其他成員和本會利益的行為，其他成員有權向組織反映問題和情況。

5.各成員有按照學生自主管理委員會章程擔任職務的權利和義務，并承擔相應的職責。

6.學生自主管理委員會成員有遵守本會的章程，執行本會決議的權利和義務。

7.學生自主管理委員會成員有維護本會名譽和利益，為本會服務的義務。8.以建設精神文明為前提，以“與時俱進，開拓創新”為動力，本著全心全意為同學服務的宗旨，溝通學校領導、學校有關部門、學校管理人員與學生之間的聯系，充分發揮橋梁紐帶作用，積極參與學校的自主管理，在維護安定團結的前提下，維護學生的正當權益。

9.增強競爭意識，形成嚴肅的治理態度和良好的學習習慣，立志做德、智、體全面發展的社會主義新一代的建設者和接班人。

10.本自主管理委員會的組織原則是民主集中制。

三、學生自主管理委員會機構設置及職責

1.學生自主管理委員會設學生校長，學生副校長。職能部門設總辦公室、教務處、德育處、舍管部、后勤部五大部門。分別設有學生辦公室主任、學生教務主任、學生德育主任、學生后勤主任、學生舍管主任。

2.學生自主管理委員會校長職責：

（1）、負責學生自主管理委員會的全面工作，主持召開會議，傳達和貫徹校團委、校學生會及上組織有關文件精神和工作安排。

（2）、指導、幫助、協調和監督學生自主管理委員會的工作。

（3）、負責制定學生自主管理委員會的工作目標和各階段的實施計劃并及時向上級部門匯報工作。

（4）、依照學生自主管理委員會管理制度對學生自主管理委員會各成員進行考核，對工作態度消極者，有權對其提出警告，情節嚴重者勸其離職，并報上級處理。

（5）、領導各部門開展有利于學生成長的各種活動，協調好各部門的工作關系，及時處理有關問題。

（6）、督促和幫助副主席做好工作，組織和檢查各督察組的工作情況。3.學生自主管理委員會副校長職責：

（1）、負責協助校長的工作，對學生自主管理委員會人員的工作進行定期檢查，并將發現的問題及時解決。

（2）、收集了解學生提出的問題、意見，及時統計提交，并討論出解決方案。

（3）、嚴格執行學生自主管理委員會的獎懲制度。

（4）、輔助學生校長策劃、統籌安排、工作的分配、工作的推進、工作總結，負責落實學生自主管理委員會工作。

（5）、督促協助自主管理委員會各部門落實學生的學習活動展開。4.學生自主管理委員會辦公室主任工作職責：

（1）、根據學生自主管理委員會的工作要求及收集、統計和整理學生自主管理委員會的各種工作資料，作好各項活動資料的存檔工作。

（2）、協調各部門的工作，使學生自主管理委員會各部門之間的工作更加緊密高效。（3）、起草學生自主管理委員會的工作計劃、總結、制度等各類文件，審核并公布各種通知、通報以及各項工作的檢查情況。

（4）、負責學生自主管理委員會全體成員工作狀況的記載；通知召開會議，并做好會議記錄。

（5）、負責辦公室的日常管理工作，對辦公室的財物進行管理。（6）、負責監督學生自主管理委員會的管理。5.學生自主管理委員會教務主任職責:（1）、向上級反饋以下現象： ①、教師體罰、辱罵學生；

②、教師課堂用語不規范，黑板書寫潦草、不端正； ③、教師上課使用手機接收信息、接聽電話； ④、課外作業過多，影響其他科目學習； ⑤、校會、自習、體育課無故挪作他用； ⑥、教師上課、監考遲到、早退，無故缺席； ⑦、課堂換課不及時通知；

⑧、教師監考期間做無關于監考的事情； ⑨、教師隨意取消學生正常上課；

（2）、聽取學生的看法和要求，分析學生動態，對存在的問題提交相關會議商討，并及時反饋給有關部門。

（3）、請教師或學生來談談如何進行有效的學習，介紹一些好的學習方法和良好的學習習慣；（4）、根據我校教學工作的實際情況，深入了解同學對教學的意見，并及時向老師反饋，從而加強教與學的聯系。

（5）、直接領導各年級學習委員，幫助他們開展工作。（6）、適當的協助學校教務處組織一些學科知識競賽。

（7）、學生教務主任在監督教學活動的過程中必須堅持客觀公正的評價原則。

6.學生自主管理委員會德育主任工作職責：

（1）、配合學校領導檢查學校校園、宿舍、教學樓、衛生間、走廊、樓梯等處的衛生情況。

（2）、配合學校領導檢查學校兩操情況和學生自主排隊就餐情況。（3）、定期召開工作會議，研究并制定相關措施，努力為全體學生營造一個干凈、整潔、舒適的生活和學習環境。

（4）、在學生管理委員會的指導下，本著公平、公正的原則；監督及管理全校工作。

（5）、協助做好“文明班級”的評比和核查工作。

（6）、了解學生的心聲，維護學生在學校的切身利益，保護他們的合法權益；負責收集、了解學生的意見與看法及時反饋給學校，并探討可行性解決方案，協助學校解決所存在的問題。

（7）、進行不定期問卷調查，并時刻學生的意見反饋進行處理。7.學生自主管理委員會舍管主任職責（1）、協助并監督學生公寓管理人員工作。

（2）、舍管主任領導全體宿舍執勤隊員配合學校有關部門管理宿舍，組織發動同學投入校園的精神文明建設，參與學生宿舍的自主管理。

（3）、加強與學校各級領導的聯系，接受建議和指導。

（4）、直接對宿舍負責，對各部門的工作有權予以有；建議，做好宿管會的整體工作；

（5）、協助有關部門檢查、監督學生寢室衛生狀況等；（6）、制定宿舍管理干部隊伍建設和培訓計劃并組織；（7）、指導有關學生寢室管理的社團工作；

涢水小學