第一篇：“繼承五四精神 爭創時代先鋒”主題團日活動策劃

“繼承五四精神 爭創時代先鋒”

主題團日活動策劃書

回顧歷史，重溫一場偉大的思想解放運動——五四運動，以“愛國、進步、民主、科學”為核心內容，引領一代又一代有志青年，用青春和熱血書寫歷史篇章。五四精神，是民族精神的體現，是激勵全體中國人民開拓進取，為實現中華民族偉大復興而團結奮斗的寶貴財富。在五四精神的感召下，我部策劃了以“繼承五四精神，爭創時代先鋒”為主題團日活動，具體策劃如下：

一、活動主題

“繼承五四精神,爭創時代先鋒”

二、活動時間

2012年5月4日—2012年5月20日

三、活動對象

11級全體同學

四、活動形式

1.我們將召集各支部的宣傳委員，在會議中相互交流我們對五四精神的理解和認識，然后由宣傳委員向各個支部傳達五四的精神。

2.我們將開展一次關于“五四”的電影展，引導廣大青年學習五四精神。

五、預期效果

舉辦上述活動，同學們的參與性較以前有所提高，并能夠從本次活動中獲取有關知識，同時對“五四”精神有了更深的理解，思想上得到進一步的提升。讓學生們認識到我們是五四精神的繼承者,寄托著祖國的未來和希望.因此我們大學生要把勤奮學習作為人生進步的重要階梯,把奉獻友愛作為不懈追求的優良品德.繼承五四精神,使學生們從思想上得到了更高的提升,做一個有理想,有信念的人,為追求自己的目標而努力奮斗.六、后期總結

此次團日活動結束后，我部成員將集合在一起，討論此活動的開展有哪些亮點與不足之處，好的方面我們將繼續發揚，不足之處我們將加以改進，爭取每次團日活動越做越好，提高在支部中的影響力。

第二篇：“繼承五四精神 爭創時代先鋒”主題團日活動總結

“繼承五四精神 爭創時代先鋒”

主題團日活動總結書

在中國革命風云激蕩的歷史變革中，在偉大五四運動的深刻影響下，中國共產主義青年團宣告成立。在中國革命、建設、改革各個歷史時期，中國共產黨始終高度重視青年、關懷青年、信任青年，對青年一代寄予殷切期望。在中國共產黨領導下，一代又一代青年用青春和熱血書寫了彪炳史冊的壯麗篇章,青年在人民前進的偉大實踐中實現人生理想和遠大抱負。共青團組織始終發揚“黨有號召、團有行動”的優良傳統，發揮自身優勢，團結帶領廣大團員青年，推動中國青年運動始終沿著與民族同命運、與時代齊發展的方向前進。我部作為團組織的一部分，響應校團委號召，策劃并開展了此次“繼承五四精神，爭創時代先鋒”的主題團日活動，取得了很好的效果，現作如下總結：

一、活動特色

1．緊扣主題，有聲有色

（1）參與支部：6、10、12、18、19、20、23、28、29、32、33、38、39、45（2）活動內容：這些支部圍繞此次團日活動的主題展開一系列活動。如：

19、20支部的重溫入團誓詞、10、18、38支部的介紹有關“五四”精神的知識、11支部的五四先進個人實例的學習與探討、19、20支部的五四圖片的展示和視頻觀看等。各個支部緊密圍繞主題開展相關活動，能夠讓支部同學更好地理解五四精神，同時增強了廣大團員青年的政治意識。

2.形式多樣，具創新意識

（1）參與支部：1、3、4、5、26、27、28、29、30、31（2）活動內容：這些支部的積極性較高，活動內容豐富多彩，節目新穎。如:

1、3支部的有獎競答環節，增添了活動的氛圍;5、26、27、28等支部的詩歌朗誦——《五月的花海》、紅色經典歌曲——《光榮啊，中國共青團》、小游戲等將氛圍推向了高潮；其他支部的舞蹈——《幸福萬年長》、《健美操》，個人演講——《江華的事跡》、《五四青年》、《青春與使命》等,活動形式百花齊放，具創新意識，充分發揮了他們的想象力。

3.應邀嘉賓，獨顯特色

（1）參與支部：7、8、9、36（2）活動內容:15日晚7點，由四個支部聯合舉辦的此次主題團日活動在醫學院s202教室舉行。此活動我們隆重邀請到我校考研狀元朱滌潮，給我們做了一次傾情講座。他講述了自己艱辛的考研歷程及給我們傳授了他的寶貴學習經驗。此外，節目新穎，有大學校園搞笑版三句半、歌曲串燒、爵士舞蹈等，活動現場氛圍濃厚。

二、活動期望

1.雖然各個支部能積極參與此活動，但我部希望支部同學能夠從開展活動中獲取知識，學習五四精神。

2.各個支部的宣傳委員在今后的活動中要加強學習與交流，爭取聯和多個支部一起舉辦活動。這樣不僅可以促進各個支部同學之間的友誼，還可以給同學們在學習之余帶來快樂。

三、活動收獲

首先，無論是從思想上，還是行動中，我們都必須始終堅持中國共產黨的領導。只有堅持中國共產黨的領導，廣大青年才能朝著正確方向奮勇前進，中國青年運動才能沿著正確道路蓬勃發展。

其次，通過開展此次活動，我們得出結論：廣大共青團員及其他非團員青年必須始終堅持中國共產黨的領導，必須始終弘揚五四愛國主義精神，必須始終走在時代前列，必須始終尊重青年主體地位，我們才能真正成為引領時代的先鋒。

最后，希望廣大青年爭當有理想、有道德、有文化、有紀律的一代先鋒，希望廣大青年充分發揮聰明才智、盡情展現人生價值，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。

第三篇：“繼承五四精神,爭創時代先鋒”主題宣言

“繼承五四精神，爭創時代先鋒”主題宣言

青春無悔

五月的春風熱情的向我們襲來；

五月的花海飄香的向我們迎來；

五月的驕陽溫暖的向我們照來；

……

可是，親愛的你，可曾記得1919年那個五月，那個讓我們為之動容的五月，深深的烙印在中國那段屈辱的歷史中。青春是無悔的，在1919年是這樣，到現在也是這樣。

讓我們銘記歷史，銘記這那些年熱血沸騰的青春，朋友們，不，戰友們！

前進的號角已經吹響了啊！

前進吧！

前進吧！

讓我們釋放青春！

我們堅信，終有一天，我們向世人證明中國的炎黃子孫們的驕傲，加油！

戰友。

加油！

青春。

加油！

中國。

第四篇：“傳承五四精神,爭創時代先鋒”演講稿

傳承五四精神，爭創時代先鋒

——“加快孟津崛起，譜寫青春華章”主題演講

93年前，為了驅趕黑暗爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和對祖國的赤子之心譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。雖然這場轟轟烈烈的愛國運動發生在93年前，然而，這絕不只是一個歷史事件，它更是一種愛國、科學、民主、進步的精神，是青年人為報效祖國前赴后繼、不怕犧牲的民族精神。正是這種精神，鼓舞著我們一代又一代的年青人奉獻崗位、報效祖國。

在每一位孟津人的身上，我就看到了這些精神的傳承與升華。2011年的9月作為一名特崗教師，我來到了孟津縣常袋鎮，和大多數老師不一樣，我從小都不想當老師，因為在我心里，老師和“惡魔”差不多。可就是我，這么一個不想當老師的非師范院校畢業的非師范生，如今竟然真的深深的愛上了教師這個神圣的職業。在這里的每一天我不停地被一些東西感動著。老師們兢兢業業，不分白晝，一心只為學生。學生們充滿斗志，發奮學習，一心為了改變貧窮落后的現狀。

在我的身邊，有這樣一位老師，凡是她帶的班級的學生都懂得尊敬老師，愛老師，心疼老師。無論在紀律上，衛生上，學習上都會以為老師省心為目的，我曾經問過她，咋你們班的學生那么懂事呢？怎么教育的？她說其實她的方法很簡單就是愛他們，全心全意愛他，用一點一滴的行動和語言來表達，要做到感受學生、感動學生、感化學生、感恩學生。

在農村的學校，初中的孩子是很容易輟學的。她便通過觀察和詢問，了解大部分有輟學傾向學生的心理。在她的班級里，為了避免這種情況，她用了很多辦法來告訴學生，其實上學是很有意思的，學習是很有趣的。比如，她們班有值日班長制度，每個孩子都會值一天班做一次班長，他們從中體驗到了欣喜和責任；每周四是她們班的“普通話日”，針對農村學生普通話水平不高的情況，她特別設立了這么一天，目的在于推廣普通話；還有每周五的“乾坤大挪移日”，這個

特色日是讓優生和差生座位互換，拉近學生之間的距離，進行換位思考，避免班級內部出現分幫結派的現象?孩子們每天都在期待著今天如何“特色”？還有每次的班級文化建設，她都會全班總動員，帶領大家一起動手裝飾她們的班級，在她們的心里，教室真的成了一個溫馨的家。

去年冬天的一個中午，政治老師向她反映情況，說在上午第四節課上學生公然在講臺上頂撞并罵了老師，她聽到這個事情后沒有像大多數班主任一樣非常生氣，她看起來非常冷靜。之后走進教室平靜地說：“今天下午，咱班的數學課不上了，請同學們在操場上等我。”下午第三節課，她照常到班里上課，班里一個人都沒有，她突然想起孩子們在操場上，急忙放下書，跑到操場，滿操場都是這個班的孩子，他們一個個揮汗如雨，不知道他們罰自己跑了多少圈了，這個場面，很是壯觀，也很是讓人心疼，她趕忙讓他們停下來，站好隊問：“為什么要罰自己？”孩子們低著頭說：“老師，我們錯了??”“你們錯在哪？”“??”整個操場只有風的聲音。她深深地吸了口氣說：“孩子們，你們罵了政治老師，就和罵了我一樣，你們不知道的事情太多，老師不怪你們，可面對咱們的老師，你怎么張得開口呢？她那么費心費力的教導你們，為了讓你們學的快樂，她組織了小記者站。也許，老師不那么完美，可老師也是人啊，你們一次次的犯錯老師都能原諒你們，你們為什么不能體諒老師呢？我說過多少遍，無論如何，不能憎恨老師，不能傷害愛我們和我們愛的人啊，老師是帶領你們成長的人，老師是守護你們長大的人，她默默無聞，幫助你們。剛上班3個月的她，至今還沒有領到一分錢，可從沒有請過一天假，沒落過一節課，沒少批過一本作業啊！孩子們，老師不圖你有什么回報，但是咱得學會尊重愛我們的人！這幾個罵人的孩子不對，可全班都在看熱鬧，我覺得今天犯得最大的錯誤不是罵了老師，而是當了‘冷漠的人’，為什么咱班會有這么多‘冷漠的人’？就是因為咱班沒有樹立正義之風，居然沒有人幫助老師責備他們，這個責任在我！我作為班主任沒有讓班級樹立正義之風，是我沒有做好。今天，我代表全班同學向不正之風宣戰，向正義之風道歉，我的班主任沒干好，我向全班同學道歉！”說完，她讓學生們原地站好，自己開始圍著操場跑，第一圈，女生們開始哭泣；第二圈，男孩子們臉上也有了淚水；第三圈，那幾個犯錯的孩子跪在地上嚎啕大哭??當老師又一次跑到終點時，孩子們自發的一字排開，向她深深的鞠了一躬！從那以后，無論是上課、下課、游戲、活動、紀律、衛生，這個班的孩子明顯懂事了很多。我想這就是“愛國、進步、民主、科學”在我們平凡教師身上的真切體現。

其實在我們教師這個平凡的工作崗位上，像這樣的的先進典型和先進事跡還有很多。當然，小到學校里教師們，大到我們整個孟津縣的創先爭優，我們每一個孟津人都要為孟津的發展，為實現“富民強縣”和“加快孟津崛起、爭進經濟強縣”宏偉目標作出應有的貢獻。

“十二五”時期是孟津加快發展、科學發展的黃金時期、關鍵時期。去年是實施“十二五”規劃的開局之年，有了這一年良好的開局，今年就是實現“福民強縣”和“加快孟津崛起，爭進經濟強縣”目標的關鍵一年，既充滿機遇，也富于挑戰。

不僅在教育上，在孟津縣的其他各項事務中，我們都要有效推進創先爭優活動深入開展，緊緊圍繞“做科學發展先鋒隊，當孟津崛起排頭兵”這個主題，以“作風轉變年”為契機，精心謀劃，創新思路。

同志們，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。加快孟津崛起、爭進經濟強縣是我們一定能夠成就的偉大事業，實現“福民強縣”是我們一定能夠實現的宏偉目標。讓我們各行各業進一步團結起來，凝聚力量、凝聚智慧，不動搖、不懈怠、不偷懶，肩負偉大使命，創造輝煌業績，為加快孟津崛起、爭進經濟強縣，實現福民強縣的宏偉目標而努力奮斗！

第五篇：弘揚五四精神主題團日活動策劃

弘

揚

五

四

精

神

主

題

團

日

活

動

計算機科學與技術系

1106班2012年4月30日

活動主題：弘揚五四精神，唱響青春之歌

活動時間：2012年5月4日

活動地點：4416教室

活動人員：計算機科學與技術系1106班全體同學

活動背景：愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核

心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。

活動目的：讓同學們更多的了解五四運動的歷史，更深刻的體會五四

精神，達到“揚揚五四精神”的活動目的，培養同學們的愛國精神，激發同學們的敢于創新的精神。

活動內容：

1.團支書對五四運動相關歷史進行提問，看看同學們對五四運動的歷史及精神了解多少；

2.由宣傳委員朗讀事先準備好的有關五四運動敢于創新的材料；

3.分組討論作為大學生應該從五四精神中學習到什么及到底該怎么做到五四精神，然后每組選出代表發言；

4.團支書作總結發言。

活動意義：愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核

心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。所以，通過這次主題團日活動，我們應該有一種責任感和使命感，更重要的是要在今后的學習中注重培養自己的創新能力。