第一篇：小組學習永不言棄

“永不言棄”組的一節公開課

預備鈴響——

11月3日，星期二第一節課的鈴聲剛響，我走進教室，開始了我的語文課，這節課我執教《珍珠鳥》，和往常不同的是，我們五一班教室后面多了十來位聽課的老師，這是一節公開課，上課之前，我照例環視全體同學，各個小組的同學都端正地坐著，他們平靜的臉上明顯地透露著興奮和少許緊張，最后，我把探尋的目光停留在教室左后角“永不言棄”組的六位同學的身上，他們正襟危坐，不動聲色。桌子中央的組牌上那大大的鮮紅的“不言棄”三個字是那么耀眼，那么顯目??

呼號——

師生問好后，各組便充滿激情地呼起了小組口號，??給力給力，永遠有力！第一第一，永爭第一！不拋棄，不放棄，永不言棄！??

自學——

引入《珍珠鳥》課題后，我便出示學習目標，布置學生自學和合作討論：用五注法學習和積累本課生字詞。思考，珍珠鳥是一種什么鳥？我是一個什么人？我是怎么逐漸得到珍珠鳥信任的？一聲號令，各組便迅速開始學習，我踱步巡視于各組間，“希望”組正一絲不茍地默讀課文，他們拿著筆不時勾畫圈點；“夢想”組已經開始集體朗讀生字；“第一”組更快，積累詞語后都在寫生字了。“永不言棄”組呢？他們的六個小腦袋聚在一起，正討論得起勁，這么快？他們組可是全班的落后小組啊！我快步來到他們組，彎下身子，側耳探聽，“我不去趕它，讓它在我的書桌上自由地跳，所以小鳥信賴我??”“我補充一下，”三號齊小剛打斷了四號張繼的話，“珍珠鳥之所以信賴我，是因為??”學得這么好！我不解，我俯下身子問他們組：“課文讀了嗎？”“昨天就讀了。”字詞學習和積累了嗎？”“今天早讀課時，我們組就學習了。不信你考??”組長陳燕回答我“好，繼續吧。”我暗暗決定，在課上交流時，真得抽他們組交流，他們以前可是學習效率最差的組啊，今天的學習卻走到了各組前面？ 交流——

“現在開始匯報學習情況。”我的話音剛落，各組便迫不及待地舉起小手，舉手最快最整齊還是第一組，今天我可不喊他們組，基礎的字詞的積累，輪不到他們出馬，“永不言棄組??”我喊道，“我是永不言棄組三號齊小剛，我們組積累的字語有“二自然段的垂蔓??”“為什么積累？”我追問，“積累的理由有兩點，垂蔓的意思是植物長長地垂下，而且蔓還是一個多音字，另一讀音是是wan.”“好。繼續！，不過，現在我換你們組的六號起來匯報。”六號是他們組最差的彭杰，每次考試都是班上倒數第一，我心中暗暗打鼓，“斑斑駁駁??”什么意思，“生意蔥蘢是什么意思??”我不斷地追問，彭杰的回答很熟練算不上，但正確的意思表達可以顯現出他們的學習的充分，教室里很安靜，同學們都認真地聽著，不斷地記著，臉上充滿了敬重。還是永不言棄組匯報，這是組長張繼在回答“我是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信任的？”這個問題，雖然有其他組同學的不斷補充，但清楚的表達，嚴謹的語言足以體現他們的學習成果??棒極了！我為他們這樣好的表現自豪，驚喜充盈著我的心間。憶以前——

“永不言棄”組的前身叫九組，和組名一樣，他們組在全班九個組中表現最差，組長組織不力，組員得過且過，形如一盤散沙，小組榮譽感極差，凡事滿不在乎，每次考評總是第九，各科老師多次做工作，與他們組員談心，但都不見起色，其他組嘲笑和輕視他們，他們也置若惘然。“不得以，只有撤掉這個小組，把組員分到其他組。”我的心中浮起了這個念頭。

看現在——

當我把撤掉他們小組的想法告訴九小組，并指出這像撤掉部隊番號一樣是很恥辱的事

時，他們沉默了，一個個低著頭，還是組長張繼說話了，他一字一頓：“老師，再給我們一次機會，再不變好，你直接撤掉我們組。”其他同學也用期待的眼神望著我??我答應了。接下來，在各組起組名，設計組號組徽和小組口號的活動中，我發現了他們組的低調和自信：組名“永不言棄”；組徽：一只丑小鴨；小組口號：不拋棄，不放棄，永不言棄。

我稍稍有些欣慰，但??事實勝于雄辯，成果要看行動，在這節公開課上，“永不言棄”組用他們出色的表現贏得了老師的信任，同學的尊重，他們用他們的團結和勤奮改變了他們組的形象。

望未來——

班級小組的建設是一個長期的過程，它的成熟和完善需要不懈的努力，需要老師、組長、組員的通力協作，老師的引導、發現和鼓勵都對小組的成長起著重要的作用，學生的信心來自于他們對學習的興趣和態度，來自于班級競爭力，從這節公開課中，不難看到，“永不言棄”組的發展趨勢，他們的成績會不斷提高，能力會不斷發展，會更團結、更協作，他們小組定會騰飛，會輝煌！

第二篇：永不言棄[推薦]

永不言棄

有一種聲音，她因淡定從容的心態而偉岸；

有一種聲音，她因執著專注的態度而絢爛；

有一種聲音，她因堅定不移的信念而流傳。

那就是永不言棄！

困厄接踵，無所建樹，懷著淡定從容的心態，吶喊永不言棄吧！

賜金放還，前程被阻，夢想蒙塵，又何妨？我輩豈是蓬蒿人，天生我材必有用。白鹿青崖，對酒當歌，與月共舞，同詩作伴，何等愜意？溫一壺月光下酒，云醉月微眠，半個盛唐只在吐納之間，何等逍遙？在縱情山水，恣意江湖中，在遠離名利，超脫塵世中，詩仙的醉意氤氳了多少失意的心。不必懊惱，不必抱怨，你放棄的只是通向成功的死胡同，真正永不言棄的，是你追逐的心態。行到水窮處，坐看云起時。懷著淡定從容的心態，我們永不言棄。

郁悒幽囚，悲天憫人，持著執著專注的態度，吶喊永不言棄吧！

我在風雨中奔跑，迷失了路途，但我不會哭，也不會認輸，因為我懂得，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。讓月光為我啟明，蟲兒為我歌唱，在荊棘中摸索，前行，前行。重癥纏身，日薄西山，生命的日晷已悄悄移向黃昏，人生的燈油即將耗竭，那又怎樣？亙古不變的詩意永遠伴隨她，紀念碑上的橄欖枝花環永遠屬于她。一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。徽因，你執著專注的態度終將化作一縷春風，又綠江南岸，訴說著永不言棄的心語。

黑云壓城，風雨滿樓，秉著堅定不移的信念，吶喊永不言棄吧

就算人生是一場夢，我們也要有滋有味地做好這場夢，不要失了夢的情趣與雅致；就算人生是一場悲劇，我們也要有聲有色地演好這場悲劇，不要失了悲劇的壯麗與快慰。在黑暗的對面是光明，光明后面是信念。讓我們用信念之利刃，割破陰霾的天空，讓光明與希望撒下。稟著堅定不移的信念，我們永不言棄!

不要讓今天的困境阻擋你明天的腳步，因為永不言棄，明天把今天給記住，不是因為困苦，因為我們過得不含糊，不管他起起伏伏。

腳印與腳印的重疊就是路，夢想與現實的碰撞才是人生。永不言棄吧！

第三篇：學習經驗交流會演講稿_永不言棄

學習經驗交流會演講稿_永不言棄

在座的各位同學，大家晚上好！

首先,我非常感謝我的好朋友，因為如果沒有他的話，我想我很可能就不會站在這里和大家做一個心與心的交流。其次非常感謝此次主辦方院學生會學習部能夠給我這樣一個機會,也非常感謝大家能夠抽出自己寶貴的時間來參加這次的交流會。既然是交流,咱們都是平起平坐的，用孔子的話說,我不敢自比古時圣賢,但在思想上，我會見賢思齊焉,見不賢而內自省矣。所以我必須先強調一點:以下我所說的所有內容，僅代表我個人的思想和觀點，對你們只有一個借鑒的作用，我真誠地希望你們能夠結合我所說的，再通過自己的思考悟出真正屬于你們的思想方法。

由于時間的關系，我主要就數學和英語這兩門學科談談一些我個人的學習心得。

關于數學，我提出3個問題：我們為什么要學數學，學數學是學什么，怎么學。

我認為學數學是為了學好其他各理工類課程作基礎，最終目的還是為我們生活服務，解決一些實際的問題。比如我提出這樣的一個問題：地不平，桌子卻能放穩？像這類的問題都是每年的數學建模大賽所關注的焦點。它不需要你運用很多復雜的數學公式，很高深的數學理論知識，因為我們可以用一些數學軟件工具幫助解決一些大量的，難以手算的難題。盡管如此，我們仍需具備一定的數學理論基礎，這樣才能夠培養我們的數學思維能力。

（舉例）

所以我們學數學究竟學的是什么呢？學的就是數學上的一種思維能力。公式暫時忘記了，沒有關系，我們需要記住的是運用公式的方法，解決問題的思路。

那么數學，應該怎么學呢？我主要說以下幾點：

在課前，我們一定要預習。這樣我們對第二天老師所要講的內容會有一個整體的把握。那么在預習的過程中，遇到問題了，我們應該作記號，如此一來，我們聽課就會有側重點。與那些沒有預習的同學相比，你的理解程度會加深，考慮問題會更周全。

在課堂上，（舉例）最起碼，我們手中得有只筆吧，其次應該有張完整的稿紙或筆記本。第一是把你在預習中的問題通過老師在講的過程中看能否解決掉；第二是把你在上課時遇到的問題能夠隨時記錄下來。

在課后了，我覺得還是有必要把當天所學的內容自己再有條理的梳理一遍，然后再去做一定量的習題。現階段的我們不用要求做題的數量，而應該根據知識點有針對性地去做一些習題。遇到問題了，還是把它記錄在之前的稿紙或筆記本上。這樣一來，問題就基本上都匯總到了一起，咱們一目了然，接下來，我們應該試圖去自己解決這些問題，確實是實在想不出來的，再去請教老師。咱數學老師的辦公室就在2樓的高等數學教研室，很方便，我們可以去和老師探討、交心，當和老師進行一番激烈的討論后，你會獲得一種成就感，這種成就感會增添你學這門課的興趣和動力，同時，你對問題一定會有一個全新的認識，這時我們應該思考一個問題，為什么老師能夠想到的，而我卻沒有想到。當你能夠這樣思考的時候，你會突飛猛進的。

在數學考試中，能夠取得好成績的關鍵在于我們能否可以熟練地去運用所學過的性質，定理，公式去解題。（舉例）

好了，數學就說到這里，下面我再來談談英語。

英語是一門可以用來欣賞的藝術。如果在座的各位同學能夠發自內心地講出這樣一句話來，那么你們的英語一定學得很不錯。話說回來了，這是對英語學習的一種積極心態，他主張快樂學英語，自然而然地，他始終保持的是一種上進的狀態。然而有的同學卻覺得學英語難，學英語枯燥無味，沒意思，結果就產生了一種厭學的情緒。那為什么會出現這兩種決然不同的情形呢？

下面我就來分析分析：第一種同學，他學英語之所以感到很快樂，有動力的原因很簡單，也就是他能夠把他所學過的英語運用到日常生活中去，學以致用乃快樂之本啊，那怎么個用法呢，他至少可以用很簡單的英語來表達自己的思想（舉例），可以和外國朋友進行基本的日常交流（舉例），每每過后，他覺得他所學過的能夠有用武之地。我敢問在座的每一位同學，如果是你的話，難道你還會覺得學英語枯燥無味嗎？當然不會了，對吧。

第二種同學，他覺得學英語就是為了考試，考試是為了什么啊？不就是拿四、六極證書么，拿到了證書之后，有的同學就終于有理由說，我以后可以終于再也不用學英語了。所以為了要拿證書，他可能會去瘋狂地做題，做完課本上的題目，不夠，還得買本四、六級的英語資料來做，這還算是用功的同學，只是用功用錯了地方。久而久之，難免你會對英語產生一種反感，如果你再在平常的英語考試中，被打擊那么個幾次，那你不就徹底崩潰了么？

所以我下面還是提出這樣一個問題：我們學英語是為了什么，目的究竟是什么？我來概括一下，從長遠的目標來看，我們學英語就是為了今后能和外國人進行交流和溝通，這是學習任何一門語言的最終的落腳點，其次就是我們能夠讀外國的文章要像讀中國小說那么上手，能夠用一些地道的英語句子寫出文章來。從短期的目標來看，我們不得不面對中國教育體制下的（College English Test）大學生英語考試，這也是為了我們今后個人的發展著想，所以說四、六級證書我們還是要拿的。但是，我們有一點是不能忘記的，是一定要銘記在心底的，什么呢？那就是Test,測試不完全考的是我們的(Ability)能力，還有一定的(Skill)應試技巧，特別在英語考試中表現得很突出，所以有時候大家會發現這樣的情況，他口語很好，但是一考試就不行，這是因為他沒有掌握一定的應試技巧，所以這樣的同學不要灰心，你應該要相信自己的英語水平，不要懷疑自己，只不過是你這把金鑰匙還沒有完全的磨合，到一定的時候，肯定能打開四、六級考試這扇門。相反的，英語水平一般的同學，像我這樣的，只能勉勉強強通過四級考試的對自己一定要有一個清醒的認識，不要自己欺騙自己，因為考試并不能代替一切，證書只是一個敲門磚而已，我們更看重的是英語的實際運用能力，對吧，很簡單的道理，當我遇到了一個外國人，我不是去向他推銷我的證書，你看，這是我的四級證書，看，這兒還有我的六級證書，那不把老外搞蒙了嗎？我是要用嘴巴去和他交流的，如果我一上去就吱吱唔唔，吞吞吐吐的，搞了半天，結果一句話也沒整出來（舉例），那可想知，我是一個什么樣的英語水平。所以說，世界上任何一門語言，你如果不去說它的話，不用嘴巴去操練它，你是永遠也不會掌握它的，用李陽老師的話講，語言是不是學出來的，它一定是說出來的。

那么對于我們大學生而言，英語怎樣學，才比較有效呢？

就像我剛才所說的，英語光用嘴巴去說不去做英語練習，這叫光說不練，不好，同樣地，光練不說，更不好，既說又練，也不行，還得有一定的答題技巧，對吧。具體地說：

在大一的時候，我們應該注重打基礎，這是進一步對我們英語能力的培養。看似枯燥無味的英語課本其實是很有用處的，怎么用呢？每一單元中，我們會學到一些新單詞吧，這些單詞在原課本中都能找到相應的句子，其中比較經典的、通俗易懂的句子可以用熒光筆醒目地標明出來，不是很實用的句子，可以自己造一個，寫在旁邊，另外，在做書中的練習題時，比較好的句子同樣地，也應該用熒光筆將其標出。把他們都標出來之后，不能就完事了，你可以把它們寫在一些小紙片上，隨身攜帶，這樣你在公共汽車上可以練習英語，走在校園的路上可以練習英語，上廁所時，特別是大號你還是可以練習英語。反正你一有機會都在練習英語，遇到老外時，你還能上前講兩句，其實這就是在給你自己創造語言環境。當然，前提是你的發音還算比較正確。在這個過程中，有兩點很重要。第一，我們大部分人做不到像李陽老師那么瘋狂，那么熱愛丟臉，但是我們至少要有一種不怕丟臉的精神。其實我認為不光是學英語，我們在日常生活中，也應該具備這樣一種精神。我們年輕氣盛，以后的路還很漫長，臉面對于現在的我們不值錢，所以說了，臉皮要厚一點，因為我們用它所換來的知識和經驗卻是一筆財富，它是終身受用的。第二，我們要有一種敢于犯錯的精神。不斷地犯錯，不斷地思考自己為什么會犯錯，從中吸取教訓，這樣你錯誤犯地越多，你會進步得越快。

在大二的時候，由于我們的基礎已經打得比較扎實了，現在我們需要做一些關于四、六級考試的模擬題以及歷年的真題，通過做題來掌握一定的（Skill）答題技巧。那個時候，英語老師也會把重點轉移到四、六級考試這一塊，肯定會抽出大家額外的時間統一做試卷，統一講評，所以說大家在大一的時候一定要注重基礎練習，大二的時候，其實你們完全不用報輔導班，通過老師上課所講的就已經足夠了。

好了，以上是我給你們大一和大二這兩年的英語學習做了一個整體的規劃。另外我再提兩點建議。

我建議大家去圖書館3樓把你們聽力教材的磁帶拷貝一盒回來，課前自己先聽，把一些地道的句子在課本中寫下來，然后反復地去說，這樣在上課的時候，你的效率會倍增。

我向大家推薦一本課外的英語讀物——《書蟲》，它是中英文對照的，是小說性質的，很符合大家胃口，它的篇幅還不長，用的都還是我們學過的、高頻的、簡單的詞匯，非常實用。我們要學的就是它的這種地道的，符合英語思維的表達方式。我建議大家首先把整本書讀一遍，了解主要的故事情節，注意是看英文，不要看中文譯文。第二遍的時候，你對照中文譯文逐句翻譯，思考自己翻譯的句子和書中的有哪些不同之處，久而久之，我們中英文互譯的能力會大幅度提升。

關于學習這一塊，我就談到這里，下面我還有一些真心的話想送給大家，因為它一直鼓勵我不斷地堅持著自己，我請大家聽一聽。

我先給大家話一個圖（超越自己，天道酬勤，總結反思，持之以恒，走向成功）

你就是你，不要因為別人比你強而懊惱，你要做的是不斷地挑戰自己，一次又一次地超越自己，而不是比別人做得更好。因為在這個世界上永遠都會有你無法超越的人，如果你跟這些人相比，你每天都會郁悶不已。我們雖然再努力也無法超越劉翔，但是我們仍然能夠享受奔跑。當我們發現自己每天都在進步時，因此會感到高興，動力十足，這種心靈上的快樂和富足才是真正意義上的幸福。那我們該如何才能不斷地超越自己呢？接下來請大家一定要相信一句話：天道酬勤。在勤奮面前，幾乎是沒有辦不到事兒，一份耕耘，一份收獲，但是光有勤奮這個美麗的沖動還不夠，我們在發憤用功的時候，要特別注意總結和反思自己，這樣我們的付出才會有意義。好了，有了這么多積極，有利的因素，問題是如何才能讓這些情感生生不熄了？我們知道，持之以恒是一件很難做到的事，我可以給大家一個定心丸：這個世界上大部分的人是沒有毅力的，所以說能夠有所作為的人總是占少數的。很多時候，并不是因為別人比我們更有才，而是他們堅持了我們不能堅持的事情，堅持并不意味著延續痛苦，關鍵是要讓自己樂在其中，要讓自己堅持的事情有意義，并不斷地從中獲得成就感和興趣，有興趣自然就不會放棄，不放棄就終究會走向成功！好了，歷經各種挫折和磨難，我們終于成功了，那成功了又能怎么樣呢？我想告訴大家，成功就是你巡行、耕耘、照料自己花園里的一條路，它不是天賦的專利，也不是事到臨頭的獎賞，更不是最終的目的地，而是永遠地超越自己。看見沒有，成功又能怎么樣呢？就是不斷地超越自己，還是不斷地超越自己。這樣就構成了一種良性的循環，而這個循環之所以能長久不衰的原因是什么呢？就是保持一種奮進的人生態度，所以我們最終可以得出一個結論：人生的最高境界在于我們保持一種奮進的人生態度，這樣的話，你永遠都是成功的。所以在這個過程中，你無須擔心你會失敗，除非是被你自己給打敗了，因為真正的敵人是誰啊？是我們自己，對不對。相信，這句話，大家都耳熟能詳，但是我還是希望大家能夠在用心去琢磨、琢磨、推敲、推敲，也許你能夠從一個新的角度去詮釋這句話的內涵，得出一些讓你終身受用的人生之道。

另外我還想說大學只不過是我們人生中的一個小小的階段,它只是為你今后的人生道路鋪上一塊奠基石,讀書是一輩子的事情,學習一定是一項奮斗終身的事業．我想告訴大家，錢所能買到的一切也無非是與另一些人的工作成果作交換，請想一想啊，那我們在光華里的每一天也無非是與我們父母辛勤的勞動成果作交換，所以各位同學，請一定要珍惜和充實自己在光華里的每一天，這不僅是對我們自己負責，也是對我們父母勞動的一種尊重，更是給予他們的一個最大的回報。袁枚曾說過，蠶食桑者而所吐者絲也，非桑也；蜂采花而所釀者蜜也，非花也。讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長痰瘤，我們在大學里更重要的是學會如何去做人，做事，學會如何去學習，這樣我們在今后的學習生活中才會不斷地長精神，而不是長痰瘤。

我欣賞一段話：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，控乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。我相信大家都明白這段話的含義，挫折越多一定是一種幸福，挫折越多，一個人才會變得越堅強，一個在溫室里成長的花朵，拉出去就死掉；而在路邊深扎的野草燒都燒不干凈。我希望大家能像野草一樣，具有頑強的毅力，吹不倒，打不垮。

最后我真誠地希望大家都能夠在四年的大學校園里，譜寫你們輝煌的人生，留下你們光輝的足跡！

謝謝！

第四篇：永不言棄演講稿

永不言棄（周五下午）

各位家長、同學們：

有人說：“三個小時的演講需要準備三天，一個小時的演講需要準備一天，三分鐘的演講則需要準備一個星期。”

又一個周末到了，為了讓大家早點回家，所以今天我只耽誤大家三分鐘時間。...結合我校實際，通過全校師生的共同努力，學校的整體確實略見成效。注意只是略見成效，我們只是向成功邁進了一小步，還有更大的目標、更大的挑戰還在等著我們，在今后的學習和生活中不可能一帆風順，不乏會遇到一些困難和挫折，那么針對這些問題我們還必須具有一種精神那就是：“永不言棄”。這也是我今天要講的主題“困難面前

永不言棄”

我們都知道：世界上的每一條河流都有著不同的生命曲線，比如：長江與黃河，黃河不知有多少道彎，長江沒有黃河那樣曲折，但她也不知沖破了懸崖峭壁，不過她們都能實現自己的夢想，那就是奔向大海。這就是因為她們都有一種“永不言棄”的精神。

同學們！“永不言棄”是一種美德，更是一種積極的人生態度。我們無法創造命運，但，我們可以改變命運。…

體操運動員桑蘭摔傷了肢體，著名作家、哲學碩士張海迪高位截癱，美國作家、教育家海倫.凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們有一種精神叫“永不言棄”，加上后天的努力，因此有壯美的人生，贏得了世人的尊重。

同學們！我們都是健全的人，沒有理由不努力呀！特別是對于那些成績稍差的同學，就是因為我們成績差底子薄，也許我們已經輸在起跑線上，但 決不能輸在終點；也許我們跌倒了100次，但 我們還有101次的站起來。… 因為失敗的盡頭是成功，堅持的最后是輝煌。

同學們！請你一定要記住：

只有“永不言棄”才能彌補后天的不足。只有“永不言棄”才能歷經風雨見彩虹。只有“永不言棄”才能譜寫自己精彩的人生。

第五篇：永不言棄議論文

永不言棄議論文

永不言棄議論文1

在生活中，我們難免會遇到各種各樣的挫折，當我們面對這些挫折時，我們要勇敢的去克服，對那些對我們陰險笑著的困難說不。

上帝給你堵住了門，你也可以把玻璃砸爛，命運掌握在自己手中，當我們為此付出行動之前，我們要有足夠的勇氣和積極向上的心態，首先你要相信自己，相信自己可以打敗磨難，如果自己都打退堂鼓，那么你終將會被捅破至萬丈深淵，你終將會向別人求救，依賴他們。但在你身上貼著的保護膜不可能一輩子保護你，你總有一天要選擇面對。相信自己時，身上就會有無窮的力量貫穿你的整個身體。那時候，你已經跨越了成功的一半。如果你想打敗困難，你就要付出行動，你要算出你的勇氣，即使一路坎坷，即使充滿荊棘，我們還是要一腔熱情地奔向它，哪怕用透支的勇氣。

毛毛蟲經歷了一番痛苦的折磨才會成為蝴蝶或飛蛾，無論結果怎樣，我們享受的是過程，我們往往是在過程中得到經驗和教訓的，如果因害怕痛苦而退縮，怕毛毛蟲早就裹死在里面了。鄧亞萍個小體弱，卻為了中國乒乓球運動中增添了新的里程碑，在她成功的背后，要有多少汗水和挑戰讓她面對我們無法想象，一路下來，她沒有放棄，而是選擇堅持到底，無論怎樣都不會輕易說放棄，霍金一個殘疾人，每天都要忍受病魔帶給他的疼痛，他不僅沒有放棄還堅持寫作。對于一切條件都完好的我們來說又有什么資格說放棄呢。無論是成是敗都不要讓自己留下遺憾。世界上沒有一生下來就享受天倫之樂的人，世界不是圍繞你才能運行的，當你選擇放棄的一剎那夢想不再屬于你。

道路坎坷，擋不住我們前進的腳步，堅持到最后才能證明你是實力派，靠的是你那勇氣和毅力，我們要接受過程中的痛苦才能享受成功后的喜悅，曾經經歷過放棄的人才能真正體會到現在拼搏的不易，我們堅持到底旨在達到目標，實現夢想，那談何容易，當你連拼搏堅持的機會都沒有了，你怎樣咬牙堅持說永不放棄。做的多說的少行動證明一切，當堅持到最后擁有你想得到的東西后那何嘗不是一種解脫，一種釋懷。

拼命堅持吧，世界又不是你老媽子，你為何委曲求全喊著要放棄？

永不言棄議論文2

努力，并不一定成功；但放棄，則一定會失敗。堅持就是勝利，在最后一秒還未到來之前，結果永遠是未知的……

生活中，我們無法回避挫折，只能面對。重要的是在挫折中能堅持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。還記得劉翔永不言棄的速度，中國女排永不言棄的頑強，愛迪生永不言棄的勇氣。他們之中有一個共同的特點，那就是堅信挫折是人生的考驗，這不是看你的技術，而是要靠的是毅力，毅力是決定考驗成敗的關鍵。這一切都告訴我們，永不言棄是一種品格，更是一種頑強，永不言棄的人總會勝利。

老鷹是最頑強的動物之一，當一只雛鷹出生后不久，便會接受一次生與死的考驗。雛鷹父母會在雛鷹生長的合適時期把它從懸崖的巢穴上扔下去，讓它學會做鷹的關鍵一一飛翔。如果調整不當，雛鷹便會有生命危險。然而在雛鷹被扔出去的時間內，雛鷹必須學會飛翔。雛鷹在做最后的努力，它掙扎著，努力使勁地拍打著自己的翅膀，如果雛鷹這時侯放棄的話，它便會被摔下懸崖而死。但是它做出了最后的努力，克服了困難。終于，它感覺到自己已經浮在了空中，它學會飛翔，它在空中自由自在地翱翔的，它想：永不言棄的感覺太棒了！

永不言棄的人，看到的永遠是希望；而輕易就放棄的人，等待他的后果只會是絕望。

永不言棄的人，心中總會是一個樂觀安適的心態；而輕易放棄的人，心緒煩惱萬分，終日生活在困惱與悲觀之中。

永不言棄的人，往往會享受到勝利與成功給他帶來的喜悅；而輕易就放棄的人，失敗永遠是他心中無法抹去的一道陰影。

……

如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么請你抽出時間來想一想：如果沒有愛迪生的永不言棄，生活便沒有了光明；沒有科學家的永不言棄，我們便沒有了科技……

總之，永不言棄后會是勝利！加油吧！

永不言棄議論文3

人生如船，永不言棄作帆，揚帆破浪，方知海之壯美；人生如馬，永不言棄作鞭，揚鞭策馬，方可馳聘萬里；人生如鐵，永不言棄作爐，烈火煅燒，方可鑄鐵成鋼！

永不言棄的人，懂得如何不斷完善自我，一步一步向夢想邁進。

美國政治家——富蘭克林，為了不斷完善自己，專門為自己列出了十三項要達到的美德，每天堅持檢查。這種堅持便是幾十年的刻苦修煉，最后如愿以償成為“美國歷史上最完美的偉人”。

其實，永不言棄的過程也是自我完善的過程。幾十年的永不言棄，對美德的潛移默化，量變演變為質變！

永不言棄，是一種品格，更是一種堅持。愛迪生在經歷了上千次失敗后，仍然盡心盡力于下一次嘗試，才有了現在五彩繽紛的霓虹燈。

永不言棄，是一種品格，更是一種勇氣，魏敏芝不被他人的嘲笑所影響，有著堅定不移的信念，勇于迎難而上，躋身于國家一級導演。

永不言棄，是一種品格，更是一種等待，野田圣子連洗馬桶這樣的小事也要較真，贏得別人的驚嘆和認可，積小成多，終成蛻變。

半途而廢的人，有時更多的源于對自己的不自信，他（她）們的成功只是曇花一現時的美麗。

當年，愛迪生與許多科學家在經過許多年的研制后都認為電話不可行而放棄了實驗，而電話發明者貝爾只是在物理實驗室中把一個旋紐多旋了幾圈，一個改變世界文明的發明就誕生了。

如果，當初有科學家堅持繼續研究，那么電話的發明人或許就要換一個名字了。因為一時的不自信，決心的動搖，半途而廢，卻造就了一生的遺憾，與成功的碩果失之交臂。

永不言棄的人，看到的永遠是希望，而輕易就放棄的人，等待他的后果只是絕望。

永不言棄的人，心中總會是一個樂觀安適的心態；而輕易放棄的人，心緒煩惱萬分，終日生活在苦惱與悲觀之中。

永不言棄的人，往往會享受到勝利與成功帶來的喜悅；而輕易放棄的人，失敗永遠是他心中無法抹去的一道陰影！

永不言棄議論文4

當我打開這本書，我就進入了一個充滿理想的瑰麗世界，一直被書中那感人的故事激勵著：張海迪從小病魔纏身；史鐵生從青年時期與輪椅做伴；邰麗華聽不到音樂的美妙；但他們的人生卻并不缺少精彩。相反，他們甚至活得比健康人更快樂。他們的經歷使我領悟了一個新的道理；有理想的人是快樂的，是幸福的。但在追求理想的過程中，還要有克服困難的勇氣。愚公移山，困難重重，受人譏笑，但他從未放棄；林則徐為實現報國志向，不畏艱辛，竭盡全力，做了許多利國利民的好事，深受人們的愛戴；夏明翰面對白色恐怖，大義凜然，膽大心細地在敵人眼底下進行革命工作，但終因叛徒出賣而被捕。但他視死如歸，在敵人殺害前，寫下了慷慨激昂的《就義詩》，為后人傳誦！我們要以他們為榜樣，用堅忍不拔的精神去挑戰困難，用堅定的信念去克服困難，用頑強的毅力去戰勝困難。只有這樣，我們才能到達理想的彼岸。

我的理想是什么？我思考了魯迅先生深辟的文筆，一些讓我許久也無法理解的詞匯常常跳躍在我的眼前，然后在欣喜中被我接受，我喜歡老舍先生平凡而平淡的文字，讓我不忍放下。文學、作家，就像樹木和黃土。作家為文學而生；文學因作家變得美麗璀璨。我不期望，也不指望能像葉圣陶，李漢榮這些優秀作家那樣蜚聲文壇，我只是希望有朝一日，我的文字能得到讀者的認可與贊同。我時常天真的幻想：走在街上，透過書店的玻璃，如果看到一個孩子或者一個大人，拿著我寫的書癡癡的看著，笑著，不論是凝神，是皺眉，是搖頭，是歡笑，我一定感到萬般高興和滿足。

理想不是遙不可及的夢，只要我努力地汲取養分，或許在某一個春天，它就一定會綻放，露出最美的樣子。尋找水源，汲取養分，像桃花心木中的樹苗努力生長，開創出自己的一片藍天。我喜歡看書，歷史的，文藝的，玄幻的……“要寫出好的文章在于平時的積累”我的老師經常這樣說，我也時常這么想，除了多看書，平時也要多練自己的文筆，我這樣想著，用心做著。也許這會離作家夢更近一步吧！

理想像一只永遠飛在我面前的蝴蝶，我相信有一天，我會將它握在手心。破繭成蝶，成就我的理想。

超越理想，永不言棄！！！

永不言棄議論文5

我從小就怕水，怕極了，怕到連洗澡的時候都不愿意花費過長的時間。但是，你相信嗎？一個那么怕水的我，竟然學會游泳了！這對我來說不亞于運動員在奧運會上奪得金牌時的激動！雖然結果是好的，但過程，至今想起來都有些心驚膽戰。

那天，我幾乎是被拖到游泳館的，穿上前天剛買的泳衣，我就已經想打退堂鼓了，因為泳衣是新的，那緊繃的感覺讓我難受極了，沒辦法，來都來了，再回去豈不是被人笑話！死要面子的我一步一步挪到了泳池邊，按著教練的樣子入水。剛一觸到水面，我就打了個激靈，不由自主地把腳又縮了回去。

水很暖和，泳池里的人都像在泡溫泉一樣，臉上無不掛著舒服的神情。事已至此，不能放棄！我咬了咬嘴唇，下定決心，一條腿已經踏進了水里，另一條也緊接著入水。明明才到一米三的深度，我卻感覺掉入了無底的深淵，幾乎要不能呼吸了，莫大的恐懼襲擊著我，好幾次都想爬上岸逃走，但還是堅持了下來。

十天終于快過去了，在最后一節課上，我早已沒有剛開始的緊張和恐懼，正舒舒服服地躺在水面上。偶爾滑動一下手，使自己不沉下去。沒有人會想到，這樣輕松的動作，在之前的十天里要花費多少時間，多少精力，一次一次沉下去，再一次一次地嘗試。連媽媽也對我能學會游泳表示驚訝。只有自己知道，支撐我堅持下來的信念只有一個：既然嘗試了就不能放棄，就算面臨再大的恐懼也要永不言棄！

其實許多事情只要堅持一下就能成功，但人們常常會因為一時的害怕而放棄成功的機會。所以，不要輕易放棄，稍微堅持一下，再堅持一下，久而久之，它就會成為你成功的動力。

勉勵自己，永不言棄！

永不言棄議論文6

“金風送爽，大雁南飛……”晚上，我正預習著《練習》中的小詩。也許是勞累了一天的緣故，我竟不知不覺、迷迷糊糊地睡著了。

我感覺自己躺在了柔軟的棉花糖上，飄飄欲仙。這時，一縷陽光照得我眼中明晃晃的，這才勉強睜開了眼。“這是哪兒？”我有些恍惚。往下一看，呀，我竟是坐在了云朵上，身處天際。正當我欣賞著天空美景時，一群南飛的大雁映入了我的眼簾。它們排著整齊的隊列，像極了訓練有素的士兵，褐色的羽毛在陽光的照射下熠熠生輝，拍拍翅膀就仿佛能從身上抖落下赤朱丹彤似的，迷人極了。我不禁沉醉在這金燦燦的畫面中。

忽然，我不經意間瞥到了一只大雁，它受傷了，傷口挺深，還不時滲出鮮血來。我正納悶著，這只大雁是如何堅持這么久的？此時，它用行動告訴了我答案。只見這只大雁賣力地扇動著翅膀，身體忽上忽下，仿佛在下一秒就會墜落似的。身為一只大雁，秋季南遷是它不可逃避的重任。既然無法拒絕，它便毅然選擇面對。生存還是毀滅？往往就在一念之間。這只大雁必須要咬緊牙關，堅持到底。盡管它的雙翼此時已被鮮血染紅了一大片，可它仍然拼盡全力，與體力的極限及累累傷痛作斗爭，為的不僅是支撐它的軀體，它的生命，更是它永不言棄的信念。此時，大雁群已然飛離了我的視線，我卻仍舊木木地坐在云朵上，凝視著它們遠去的方向，心里也在默默地為大雁祈禱。

“哎呀，別睡了！作業做完了沒有？”媽媽的催促聲將我從夢境拉回了現實。盡管我還是很困，但這場夢使我發誓要堅持到底，永不言棄！于是，“大雁們，排著整齊的隊列……”的'讀書聲又響了起來。讀著讀著，我又想起了夢中的那只大雁。它堅持到底了么？我想，它一定會的！

永不言棄議論文7

生活是艱難的，現實的。我們不是上帝，不是萬物的主宰，無法預知未來。生活的道路是不平坦的，它處處充滿荊棘。要想實現自己的理想，在生活中不被淘汰，做一個有用的人才，就必須戰勝一切困難。而這其中，最重要的是戰勝脆弱，戰勝自我，永遠不說放棄！

每一個人都渴望成功，如果你是生活的強者，就應該懂得，沒有巖石的阻擋，怎能激起美麗的浪花；不經歷風雨，又怎見彩虹？我是一個軟弱的男孩，平日的成功使我不懂得失敗的苦澀，一次考試的失利，生活的絲許挫折，竟使我一撅不振、。終于，愛迪生的一句話給了我啟示：我喜歡失敗，因為只有失敗才能告訴我們什么是錯的。是的，我為什么要被困難嚇倒呢？失敗給了我經驗，給了我啟迪，失敗將為下一次成功儲蓄力量。

正是從一次次的失敗中，我又有了戰斗的力量。司馬遷遭受了宮刑而寫下了《史記》，孫臏被挖掉了腳筋而寫下了《孫子兵法》，越王勾踐不也正因為經歷了臥薪嘗膽，最后才統一天下的嗎？失敗并不可怕，可怕的是失去勇氣、信心。

朋友，為了美好的明天，不懈的努力吧！當你失敗的時候，記住象我一樣，永遠不說放棄！

永不言棄議論文8

就在我懂事的那一年，正是那時開始讓我意識到：人本身就充滿了愛，如果一個人心中沒有愛，那么他的生活將毫無意義；但也要學會感受別人的愛。

就在我上“初一”的那一年，那是我正是在家鄉里讀書，可不幸的是：剛開學不久因騎車把腳扭傷了，因此棄學在家里養病，不久爸爸媽媽在外地知道我的病情，顯得非常著急，說要趕回來看我，但是我再三反對，不想讓爸爸媽媽丟下工作，路程又那么遙遠，說是家里有奶奶照顧就好了，最后媽媽終于被我說服了。雖然我嘴上是這么說的，但是我是多么渴望一家人能夠聚一聚啊？

之后，媽媽就寄了一些錢給我療病。我此時還只能躺在床上，就這樣日子一天一天“離”我而去，我感到此刻的我似乎只有軀體沒有靈魂了，我感到寂寞，多么渴望和同學們一起坐在教室學習呀！我也堅信會有那一天的！

奶奶見我很沉默，于是給我講故事，一聽到講故事，我就興奮起來，從小我最喜歡聽奶奶講故事了，奶奶一邊著，一邊做著手式？看著慈祥的臉龐上爬滿了皺紋，心想：將來我一定會讓奶奶過上更好的日子？每天都是這樣過著，爸爸每天都從百忙之中抽出時間打電話回家，之所以在家里奶奶給我講故事是我唯一感到欣慰的？

正是因為奶奶在一個月的細心照顧，我的病狀終于恢復了。回到學校第一眼看見同學似乎感到有點陌生，現在上課的時候就是一副無精打采的樣子，成績也大不如以前了，甚至似乎有種不想學的念頭，就在我孤獨與絕望之際，是強烈的愛讓我有了新生。老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“不要輕言放棄。否則對不起自己”聽了老師的一番話使我豁然開朗。老師和同學為了讓我重新站起來：同學們幫助我把以前的筆記重新的整理了一遍，下課的時候，老師親自輔導我學習，在這其間老師和同學給了我無私的關愛？

正是因為如此熾熱的關愛，我的成績直往上升，只在兩個星期里，我的成績甚至比起以前更好了，我完全恢復了信心，心想著：能夠和同學們一起學習是多么榮幸的一件事啊！從這一刻起，我在生活和學習中更加努力，因為我必須用實際行動去回報大家對我的愛。

也正是從那一刻開始，我學會享受愛與奉獻愛。我深深愛著我的父母，因為我的生命不僅是他們所賜予的，更是他們愛心的延續？

生活是美好的，因為我的生活充滿了愛！

永不言棄議論文9

年少輕狂的我，從來就沒想過放棄，任何我想要的。哪怕那微乎其微的汗水，似乎也在證明。

人們總說，當你跨過一座橋，總會有另一條路，或有是另一座橋等著我們，人生，無非就是這樣的循環往復，堅持的住的，永遠是秀的，萬物皆如此。我生命的血，流淌著一副狂傲不可一世的氣息，或許，這是我的能夠再他人面前真正傲立的資本，我自認為永不放棄就以為著成功，這是我永遠都堅信的。我擁有著令我自己都羨慕的決心與勇氣，正如因此，在追夢的這條路上，我愿意承受著別別人更多的艱辛，盡管眼前的每個人都比我優秀，盡管他們只需花那么一點時間就可以完成我要花一天所做的事，甚至跟多，但那又怎樣，我的心，永遠比你們多一份自信的勇氣，我自己這樣認為著，永不放棄。

因為我的永不放棄的信念，使我在高中階段的學習中，感到那么一絲的幸福感。因為，當你體驗過，每天對著書本、練習時，沒有絲毫的畏懼時，這就是成功的第一步。這種感覺就是我的信念帶來的。我不怕失敗，每一次的失敗，都會讓我離成功更近一步，因為，當你知道這種想法做法是錯的的時候，你會找一個或跟多個解決的辦法。在我心底失敗不怕，怕的是害怕失敗，因此，我總會以自己的努力來證明自己，證明我的堅持是對的，我的永不放棄是對的。

對于每個人來說，都會有讓自己堅持下去的理由和放棄的理由。當你想過要不放棄時，你是否會害怕，你的不放棄會不會是錯的；當你放棄的那一瞬間，是否會想，你的放棄會讓自己后悔。或許，我不會因為一件件事的艱難抉擇而騎虎難下，我會想既然會有一次努力拼搏，勇敢嘗試的機會，為什么不試試，在未知的面前，寧愿要自己不放棄而帶來的失望也不愿要放棄而帶來的后悔。其實，不放棄的時候往往能帶來最美的感動。

人生中，沒有任何一座山是你越不過的，沒有任何一片海是你穿不過的，沒有任何一條路是你走不下去的。這一切都源于你的永不放棄。永不放棄，讓人們為你喝彩，讓世界為你歡呼，讓自己為你感動。