第一篇:煤礦員工外出參觀學(xué)習(xí)體會
8月3日,我礦區(qū)隊干、車間工會主席、家屬協(xié)管員在礦工會的帶領(lǐng)下,到寧東能源化工基地、鴨子蕩水庫、磁窯堡二礦、羊場灣礦參觀學(xué)習(xí),我有幸參加了這次活動,通過參觀學(xué)習(xí)使我增長了見識,開闊了視野,親身體驗到了寧煤集團強勁的發(fā)展勢頭,內(nèi)心受到了很大的觸動。
盡管是炎熱的高溫天氣,然而在被稱為寧夏“一號工程”的寧東能源化工基地,放眼望去,到處是一片繁忙的景象,建設(shè)者們正在用火熱的激情書寫著濃墨重彩的歷史畫卷。寧東能源化工基地是以煤、電、化、油為一體的大型區(qū)域工業(yè)園區(qū),基地項目全部建成后,將為寧夏新增工業(yè)增加值305.7億元。
我們走進鴨子蕩水庫、羊場灣礦、磁窯堡二礦,見到的是綠草如茵的場景、整齊干凈的街道,內(nèi)容豐富的宣傳欄,標準化的調(diào)度室,調(diào)度人員密切注視著井下的安全生產(chǎn)情況。磁窯堡二礦的介紹短片,讓我們更進一步了解了磁窯堡二礦。磁窯堡二礦在神化寧夏煤業(yè)集團“南部發(fā)展”戰(zhàn)略的號角聲中,僅用2.04億元投資、18個月時間就完成了大規(guī)模的礦井技術(shù)改造,實現(xiàn)了由30萬噸小井向300萬噸現(xiàn)代化礦井的跨越,創(chuàng)造出行業(yè)投資最省、時間最快、見效最快的礦井發(fā)展模式。2005年,實現(xiàn)了當年投產(chǎn)、當年達產(chǎn),并創(chuàng)造了寧夏煤炭行業(yè)“利潤最高、成本最低、工作面單產(chǎn)單進第一、回采工效第一、全員效率第一、員工收入第一”的優(yōu)異成績。
該礦地面設(shè)施比較齊全,設(shè)備先進,管理制度健全。嚴格按質(zhì)量標準化要求設(shè)置選煤設(shè)施。礦領(lǐng)導(dǎo)班子認真貫徹落實安全第一的方針政策,把搞好安全生產(chǎn)、維護職工合法權(quán)益作為實踐“三個代表”的具體體現(xiàn),始終把安全生產(chǎn)放在各項工作重中之重來抓。從抓礦井質(zhì)量標準化建設(shè)入手,按照“管理、裝備、培訓(xùn)”并重的原則,依靠科技進步解決了安全生產(chǎn)中的關(guān)鍵問題。
從調(diào)度室顯視屏上看該礦的井底車場、運輸、通風(fēng)大巷布局合理,巷道質(zhì)量、標準,符合質(zhì)量標準化要求;安全標語醒目,隨時提醒井下工作的人們遵章守紀,安全生產(chǎn);該礦強化了職工培訓(xùn)和安全宣傳教育,提高了職工的安全自我保護意識。實現(xiàn)安全生產(chǎn)七周年,沒有發(fā)生生產(chǎn)安全事故;礦井監(jiān)控方面達到了質(zhì)量標準化要求。
通過參觀學(xué)習(xí),感受頗深,聯(lián)系我們工作實際。我認為加強員工素質(zhì)教育是強企的核心。作為汝礦人不僅應(yīng)看到前所未有的發(fā)展機遇,還應(yīng)意識到來自其他兄弟單位的差距和挑戰(zhàn),我們只有抓緊時間,不斷地充實提高自己,從我做起,從現(xiàn)在做起,在這塊充滿希望的土地上放飛我們的希望與夢想。我們?nèi)甑V人必須解放思想、更新觀念,為企業(yè)分擔壓力、忠誠企業(yè),創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。我們每個人都應(yīng)腳踏實地,從一點一滴做起,為構(gòu)建和諧礦區(qū)貢獻自己應(yīng)有的力量。
《煤礦員工外出參觀學(xué)習(xí)體會》
第二篇:煤礦員工外出參觀學(xué)習(xí)體會
8月3日,我礦區(qū)隊干、車間工會主席、家屬協(xié)管員在礦工會的帶領(lǐng)下,到寧東能源化工基地、鴨子蕩水庫、磁窯堡二礦、羊場灣礦參觀學(xué)習(xí),我有幸參加了這次活動,通過參觀學(xué)習(xí)使我增長了見識,開闊了視野,親身體驗到了寧煤集團強勁的發(fā)展勢頭,內(nèi)心受到了很大的觸動。
盡管是炎熱的高溫天氣,然而在被稱為寧夏“。
04億元投資、18個月時間就完成了大規(guī)模的礦井技術(shù)改造,實現(xiàn)了由30萬噸小井向300萬噸現(xiàn)代化礦井的跨越,創(chuàng)造出行業(yè)投資最省、時間最快、見效最快的礦井發(fā)展模式。2005年,實現(xiàn)了當年投產(chǎn)、當年達產(chǎn),并創(chuàng)造了寧夏煤炭行業(yè)“利潤最高、成本最低、工作面單產(chǎn)單進第一、回采工效第一、全員效率第一、員工收入第一”的優(yōu)異成績。
該礦地面設(shè)施比較齊全,設(shè)備先進,管理制度健全。嚴格按質(zhì)量標準化要求設(shè)置選煤設(shè)施。礦領(lǐng)導(dǎo)班子認真貫徹落實安全第一的方針政策,把搞好安全生產(chǎn)、維護職工合法權(quán)益作為實踐“三個代表”的具體體現(xiàn),始終把安全生產(chǎn)放在各項工作重中之重來抓。從抓礦井質(zhì)量標準化建設(shè)入手,按照“管理、裝備、培訓(xùn)”并重的原則,依靠科技進步解決了安全生產(chǎn)中的關(guān)鍵問題。
從調(diào)度室顯視屏上看該礦的井底車場、運輸、通風(fēng)大巷布局合理,巷道質(zhì)量、標準,符合質(zhì)量標準化要求;安全標語醒目,隨時提醒井下工作的人們遵章守紀,安全生產(chǎn);該礦強化了職工培訓(xùn)和安全宣傳教育,提高了職工的安全自我保護意識。實現(xiàn)安全生產(chǎn)七周年,沒有發(fā)生生產(chǎn)安全事故;礦井監(jiān)控方面達到了質(zhì)量標準化要求。
通過參觀學(xué)習(xí),感受頗深,聯(lián)系我們工作實際。
第三篇:外出參觀學(xué)習(xí)體會
外 出 學(xué)習(xí)體 會
玉林市幼兒園覃茗 參加人員: 蘇蔚、覃茗、周藝、陳榕
參觀學(xué)習(xí)地點:南寧
參觀學(xué)習(xí)時間:2009、3、7
參觀學(xué)習(xí)過程:
1、南寧市幼兒園課程改革優(yōu)秀課例研討交流
3、深圳專家陳碧琴老師講學(xué)《讓民謠在“游戲”中傳唱》
學(xué)習(xí)有感:
2009年3月7日,我們一行四人來到了南寧參加了《南寧市幼兒園課程改革優(yōu)秀案例研討交流暨專家講學(xué)》的活動。時間的安排非常的緊湊,上午是四個教學(xué)活動,下午是專家講學(xué)。總的來說,這次的學(xué)習(xí)帶給我許多新的理念,也給我留下了更多的思考: 南寧市幼兒園課程改革優(yōu)秀課例:
一、語言《小兔的想法》
思考和體會:這個內(nèi)容選自現(xiàn)在我所使用的大班教材,它是根據(jù)繪本《逃家小兔》而衍生的一個語言課。活動中,梁嫻老師帶給我們一定的“驚喜”——穿插了一些更側(cè)重于語言課的東西。在教材《小兔的想法》里面,我們的習(xí)慣思維是講一講小兔子和媽媽的故事,讓孩子感受到媽媽的愛。可是梁老師讓孩子理解故事內(nèi)涵與練習(xí)句子(“如果??就??”)相結(jié)合起來了。應(yīng)該是這樣說的:教材是舊的,設(shè)計點是新的,老師在充分的理解了教材后,挖掘了里面的教育資源。還有一點,梁老師的語言非常的美,從語音、語調(diào)、語速到用詞方面,都完美得無可挑剔。難怪專家給她的點評是:三個好“老師的素質(zhì)好”“教學(xué)過程當中引導(dǎo)好”“選材非常好”。
二、音樂《大頭大頭,下雨不愁》
思考和體會:這是一首有趣的歌曲,但衛(wèi)民老師以情節(jié)引出,層層推進,從掌握節(jié)奏到跟唱歌曲到練習(xí)歌曲累加,并且通過不同的方法解決孩子在反復(fù)學(xué)唱時會枯燥無味的情況,孩子在很自然的情況下學(xué)會了歌曲,整個教學(xué)活動非常的緊湊、自然。很值得我們借鑒的地方:所準備的材料都是隨手拈來,容易準備的,如:手指、橡皮泥、橘子,通過孩子自身的肢體語言來解決很多教具問題,對減輕老師的負擔有一定的啟發(fā)。
三、體育《我是小小少林娃》
思考和體會:藍教師準備很充分,教態(tài)親切自然,能很好的運用肢體語言來教學(xué),男老師來上體育課,充滿了陽光之氣,能吸引幼兒,使幼兒的學(xué)習(xí)興趣較高。教師能從孩子的角度來考慮問題,充分體現(xiàn)幼兒園課程的啟蒙性、趣味性、有張有弛,是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。老師所表演的一段精彩的武術(shù),看出了老師在這個方面深奧的造詣,也讓我們明白要分給孩子“一勺水”自己最少擁有“一桶水”,也鞭策著我時時刻刻謹記提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
四、音樂欣賞《捉迷藏的小貓》
簡評:我從來不知道音樂欣賞活動能這么的活潑有趣。聽了李麗老師的這個活動我感觸頗深。活動選擇的曲子是《小貓圓舞曲》,李老師在活動過程開始,借助一根橡皮筋讓孩子體驗貓的身體所具備的伸展性,這個簡單的教具,讓孩子輕而易舉就能理解了貓所具備的特征,根本不需要老師來贅述。在欣賞曲子的時候,老師的引導(dǎo)語言很巧妙“我家的小貓,它在干什么?還有誰???”大班的孩子能夠根據(jù)曲子來發(fā)揮自己豐富的想象,再通過自己的肢體表現(xiàn)出來??孩子和老師的互動非常好,讓我看到了與平時所看到、所想到的音樂欣賞不一樣的活動。
深圳專家陳碧琴老師講學(xué)《讓民謠在“游戲”中傳唱》:
音樂活動中的一些好的經(jīng)驗:把教學(xué)回歸簡單化,賦予肢體語言靈魂,讓我們的手指會說話。敲開音樂的五扇門:
一、制造幽默的門。例《摸鳥窩》《兩只小腳丫》
二、制造緊張的門。例《打開蚊帳》《兩只老虎》
三、制造變化的門。例《大西瓜》《兩只小象》
四、制造假象的門。
五、制造美好的門。
每一次外出學(xué)習(xí)都能給我?guī)硪恍┬碌睦砟睿@些是我們平時摸索不出來的。向這樣現(xiàn)場學(xué)一些先進的教學(xué)理念和實踐操作來充實自己,雖然只有一天,我覺得比我讀幾年的教育理論著作更加深刻。
第四篇:外出參觀學(xué)習(xí)體會
外出參觀學(xué)習(xí)體會
2011年11月12日在學(xué)區(qū)組織帶領(lǐng)下,我們專程到甘肅涇川縣飛云中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革工作。在這短短的一天里我們參觀了學(xué)校的校容校貌、部室并聽取了飛云中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)作的有關(guān)課改工作的匯報,并深入課堂,走進教室,聽飛云的老師講課,和飛云的學(xué)生交流,積極暢談飛云課改情況,雖然時間很短但是對我來說收獲不小。
1、給我思想沖擊最深的是,飛云中心小學(xué)地處西部地區(qū)但是教育的理念卻是如此之新,教育的方法得當,緊跟社會發(fā)展的趨勢,以任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí),小組合作探究的模式,在農(nóng)村學(xué)校課改發(fā)展形勢大方針下走在了前頭。
2、課堂中始終體現(xiàn)出以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,老師只點撥、啟發(fā)不拘泥于形式,只要能發(fā)揮學(xué)生的能動性、主動性、參與性、研討性,學(xué)生的學(xué)習(xí)就是成功的。
3、在聽課中給我印象最深的是,飛云的學(xué)生個個都能說出個道道行行。學(xué)生發(fā)言大膽、積極,并且語言的組織能力非常強,能把所學(xué)的東西,用自己的語言表達清楚并且很準確,這真不是在作秀,是時時鍛煉、處處運用的結(jié)果吧。
4、飛云小學(xué)的課堂評價機制很好,我聽了六年級英語、數(shù)學(xué)兩節(jié)課,在課堂上老師時時在評價學(xué)生、時時在鼓勵學(xué)生,雖然不起眼的“小紅花”不是很吸引眼球,卻是對學(xué)生學(xué)習(xí)知識和對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)
度一個很奏效評價辦法,使得課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)是你爭我趕,探究問題是積極大膽,效果確實很好。
5、在課尾,暢談收獲,學(xué)生自己歸納總結(jié)本課的重難點,這一環(huán)節(jié)非常好。我認為一節(jié)課老師必須寫好課后反思,這是作為一名老師對學(xué)生、對課堂教學(xué)的一個再認識、再總結(jié),但是學(xué)生是不是也應(yīng)該反思一下自己,想一想自己在這節(jié)課中的得與失,暢談收獲這個環(huán)節(jié)這不正是學(xué)生自己對自己一個很好的檢驗嗎。
以上是我的一點體會,不到之處請多多指教。我感覺我們要走的路還很長,以他山之石,攻下我們**教育這塊玉。
第五篇:外出參觀學(xué)習(xí)體會
看先進 找差距 求轉(zhuǎn)變
--赴襄陽、宜昌、武漢參觀學(xué)習(xí)體會
程勝利
6月5日到9日,教育局組織我們到襄陽、宜昌、武漢三地十所學(xué)校進行參觀、學(xué)習(xí)。有四點體會、五個差距,具體如下: 一、四點體會:
1、學(xué)校規(guī)劃方面的體會。
前兩年教育局黃局長要求我們各個學(xué)校做好規(guī)劃,我們認識不到位,總覺得規(guī)劃是上級的事情,學(xué)校按照上級的規(guī)劃要求做就行了,通過學(xué)習(xí)對學(xué)校規(guī)劃有了更進一步的認識。
(1)、做好學(xué)校規(guī)劃是學(xué)校建設(shè)的前提,學(xué)校規(guī)劃解決了辦什么樣的學(xué)校,怎樣辦好學(xué)校,辦什么樣特色、品位學(xué)校的問題。
(2)、校園面積不在乎大小,只要規(guī)劃合理,同樣能把學(xué)校辦得有特色、有品位。如武漢的七里小學(xué),雖然校園面積只有9000余平方米,但各個功能區(qū)域巧妙布局:辦公區(qū)域、教學(xué)區(qū)域、運動區(qū)域、休閑娛樂活動區(qū)域既相互連貫,又相對獨立。
(3)、規(guī)劃要因校園地勢建設(shè)出本校的建筑特色,如宜昌的東方紅小學(xué),校園整體是近似直角三角形的,該校就把教學(xué)樓和體育館建在直角的兩邊,運動場跑道不是標準的,但根據(jù)他們學(xué)校地勢進行巧妙設(shè)計,校園依然顯得非常美麗。
(4)、規(guī)劃不能死板硬套、死板教條:小學(xué)教學(xué)樓不能超四層。如果校園面積受限,又沒有增加的可能,我覺得完全可以采取變通的方式增加建筑層數(shù),把功能室、教師辦公室、活動室、保管室等放在四層以上。如宜昌的東方紅小學(xué)、楊守敬小學(xué)、綠蘿路小學(xué)均為六層教學(xué)樓。(5)、通過這次參觀學(xué)習(xí)活動,真正理解了局領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)校規(guī)劃要站得高、看得遠、大手筆的含義。
2、校園文化建設(shè)方面的體會。
百聞不如一見,通過學(xué)習(xí)加深了“一校一特、一校一品”的認識和理解,襄陽市米公小學(xué)提出“讓每一個學(xué)生提筆能寫一手漂亮的漢字,讓學(xué)生會寫字,做好人,讓每一個學(xué)生終生受益”的教育理念,始終把“培育民族精神,弘揚書法藝術(shù)”作為辦學(xué)特色,在師生中開展了各種書法教育活動。走進整潔的校園,那翠竹綠樹,雕塑盆景,書苑壁畫,鳥語花香,別具風(fēng)格的教學(xué)樓都會使人置身于環(huán)境優(yōu)雅、教育氛圍濃郁的情境之中。校門口那一塊塊在陽光下熠熠閃光的獎牌,展示著學(xué)校的光榮歷史和發(fā)展的今天。
襄陽市二十一中打造的家文化、宜昌市東方紅小學(xué)的棋文化、宜昌綠蘿路小學(xué)的綠蘿文化--學(xué)校以綠蘿文化為特色,以“自然的生態(tài) 自由地生長”為教育理念;以“追尋夢想綻放生命”為校訓(xùn),為學(xué)生的健康成長提供和諧的生態(tài)校園,為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基,讓每位師生追尋教育的夢想,實現(xiàn)生命的價值,綻放美麗的人生。武漢市漢陽區(qū)的七里小學(xué)的努力發(fā)展五個目標:學(xué)校整體發(fā)展、學(xué)生個性發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、家庭和睦發(fā)展、社區(qū)和諧發(fā)展。構(gòu)建五個關(guān)系:師生、生生、師師、家校、校社的和諧關(guān)系。探索五個分模式:“協(xié)作式”管理模式、“協(xié)作式”教學(xué)模式、“協(xié)作式”班級教育模式、“協(xié)作式”家校教育模式、“協(xié)作式”校社教育模式。培養(yǎng)目標:“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造”。教風(fēng):“博學(xué)、精教、善育”。學(xué)風(fēng):“樂學(xué)、勤思、巧練”。形成了自己的辦學(xué)特色、品位。
三、辦學(xué)理念需要進一步轉(zhuǎn)變。
宜昌市綠蘿路小學(xué)以綠蘿文化為特色,以“自然的生態(tài)
自由地生長”為教育理念;以“追尋夢想綻放生命”為校訓(xùn),為學(xué)生的健康成長提供和諧的生態(tài)校園,為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基,讓每位師生追尋教育的夢想,實現(xiàn)生命的價值,綻放美麗的人生。“自然的生態(tài)”就是真誠地傾聽不同生命成長的節(jié)律,為學(xué)生營造一種生命成長的生態(tài)園和意境,真情地關(guān)注每一個生命,呵護每一個生命,耐心地期待每一個生命的成長。“自由地生長”是讓每一個孩子的天性和與生俱來的的能力得到健康生長,尊重學(xué)生生命發(fā)展規(guī)律,不斷喚醒、激勵、鼓舞,實現(xiàn)孩子個體生命的真實生長。綠蘿路小學(xué)的教育理念就充分尊重、培植學(xué)生個性及特長發(fā)展,打破了學(xué)生是被動的“學(xué)習(xí)的機器”,打破了死讀書、讀死書的教育僵局。學(xué)校要培養(yǎng)合格加特長的、能適應(yīng)社會、會生活的“活生生的—人”
四、學(xué)校建設(shè)發(fā)展要舍得投入。
資金投入方面就宜昌市西陵區(qū)綠蘿路小學(xué)和宜都市楊守敬小學(xué)舉例。
綠蘿路小學(xué)于2010年9月落成開學(xué),現(xiàn)有16個教學(xué)班,902名學(xué)生是由宜昌市西陵區(qū)投資2100萬元興建,教育裝備全部按照省級一類標準配置的一所學(xué)校。校園占地7826平方米,教學(xué)綜合樓7073平方米,塑膠運動場3500平方米,校園綠化面積474平方米,圖書16000多冊,人均21冊。有標準的教學(xué)功能室,現(xiàn)代化的“三網(wǎng)一臺”(校園網(wǎng)、電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)、校園電視臺)、多媒體報告廳,是一所教育教學(xué)設(shè)施一流現(xiàn)代化的學(xué)校。
經(jīng)了解宜都市楊守敬小學(xué)建設(shè)是宜都市市委、市政府重點民生工程。該項目的建設(shè)從論證到立項共經(jīng)歷了三年時間,該學(xué)校的建設(shè),將從根本上解決該區(qū)域教育發(fā)展不均的問題,為附近社區(qū)及周邊學(xué)生就近入學(xué)提供方便,為宜都打造了一張嶄新的改革、開放、發(fā)展的新名片。該學(xué)現(xiàn)有32個教學(xué)班,在校學(xué)生1500多人,學(xué)校建設(shè)投資總額為2685萬元,占地面積35畝。建筑面積11486平方米,建筑物包括教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、學(xué)生食堂及風(fēng)雨操場、門衛(wèi)房等。所有建筑物為全框架結(jié)構(gòu),抗震強度在國家規(guī)定的標準上提高1度,建筑物材料全部采用國家免檢產(chǎn)品,符合國家環(huán)保標準,主體樓被推薦為湖北省優(yōu)良工程,實現(xiàn)了“學(xué)校是最安全最放心的地方”這一建設(shè)要求。學(xué)校設(shè)施齊全、校園環(huán)境優(yōu)美,是一所充滿現(xiàn)代氣息的園林式學(xué)校。運動場為全塑膠,建有室內(nèi)體育館。學(xué)生餐廳可為學(xué)生提供早、中餐服務(wù)。學(xué)校建有標準大氣的報告廳,可容量250余人。校園綠化由專業(yè)公司設(shè)計和施工。學(xué)校教學(xué)裝備按全省一流的標準配備。“班班通”工程實現(xiàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,各專用教室(計算機室、舞蹈室、科學(xué)探究室等)裝備達到一類學(xué)校標準。
充分說明沒有大量的經(jīng)費投入是很難辦出現(xiàn)代化的、一流學(xué)校的。二、五個差距促今后發(fā)展。
1、學(xué)校規(guī)劃建設(shè)方面。規(guī)劃建設(shè)的思路、理念沒有打開,拘于缺發(fā)展經(jīng)費、怕欠賬的思維定勢,規(guī)劃上顯得小家子氣,站得不高、看的不遠、沒有前瞻性。
2、學(xué)校文化、特色建設(shè)方面的差距,學(xué)校文化建設(shè)缺思路、特色不鮮明、有點雜亂無章。
3、辦學(xué)理念的差距。要培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展、會生活的人,真正尊重學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、學(xué)生養(yǎng)成教育方面的差距。所參觀學(xué)校學(xué)生的行為非常好,也是我們學(xué)校所不及的,學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育重在教師,只要教師持之以恒抓下去,一定會有大的轉(zhuǎn)變。
5、在讓校園的每一個角落會說話、能教育人的差距。所參觀學(xué)校沒有死角,學(xué)校規(guī)劃、管理精細,讓每一個角落都育人。
通過這次學(xué)習(xí),眼界得到開闊、辦學(xué)理念得到一定轉(zhuǎn)變提升、學(xué)校規(guī)劃發(fā)展思路有了明確的方向,我們有理由相信在教育局正確指導(dǎo)下,辦一流學(xué)校的路會越走越寬廣!
張灣區(qū)柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)
程勝利
2013/6/14