第一篇：2013-2014-1尚重中心小學數學計算題競賽方案doc

2013-2014-1尚重中心小學數學計算題競賽活動方案 通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度。進一步拓展學生解題思維、知識面，使學生獲得成功的快樂，激發學生學習數學的興趣。

一、主辦單位：學校教導處

二、承辦單位：教研組及各年級數學老師

三、競賽時間和地點：

2013年10月17日（周四）下午4：35-5:05在尚重中心小學球場舉行。學生提前五分鐘進入試場，寫好班級、姓名。

四、參賽對象：一至六年級各班分別選拔10名學生參加。

五、決定名次及獎勵辦法。

本次比賽是以年級組為單位，分別評出一、二、三等獎；相應的教師分別授予優秀輔導獎。學生一等獎獎8元，二等獎6元，三等獎4元。

六、競賽辦法：

⑴本著公平公正的原則，開展分年級組競賽。

⑵本次競賽一、二、三年級競賽時間分別為20分鐘，四、五、六年級分別為30分鐘。

（3）命題：一至五年級由教研組長命題、六年級組由教導處命題。

（4）各年級的老師必須提前做好選拔賽手的準備，并將名單交教導處，由教務處制好統分表。

七、監考、閱卷老師為數學組全體教師，交叉監考。

一年級;陸思榮,二年級：吳永芳，三年級：姜興熾，四年級：吳仟生，五年級：羅運明，六年級：吳金書、主考：張克煥、彭明

八、在活動中希望全體教師同心協力，把活動有趣地開展起來。

黎平縣尚重中心小學

2013年10月15日

第二篇：2011-2012-2尚重中心小學數學教研工作計劃

2011-2012-2尚重中心小學數學教研組工作計劃

尚重中心小學：彭 明

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、基本情況

數學組共有任課教師６人，其中女教師2人，各任教班級分別是：一年級:姜興熾； 二年級：吳永芳，三年級：姜興熾；

四（1）班吳仟生；四（2）班:彭明；五（1）班:吳金書；

五（2）:吳仟生；六（1）班:羅運明;六（2）彭明;六（3）班吳金書。本組教師思想素質好，教學經驗豐富，并有實干能力和愛崗敬業精神，相信一定能把尚重小學數學教研活動開展得有專聲有色。

三、教研目標：

1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

5、加強優質課評比，挖掘骨干教員。

四、教研措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推行聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經驗，確保課改工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將繼續實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。

2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。

3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

4、進一步規范學生作業，切實減輕學生的課業負擔。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的科研能力。

3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過優質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

五、數學教研組工作安排表

三月份：

1、各教師制定教學進度表，撰寫教學教研計劃，收交各類計劃。

四月份：

1、理論學習

2、檢查教案

五月：

1、集體備課研討

2、期中測試

3、期中測試質量分析

4、網絡教研

5、課題研討會

六月份：

1、集體備課研討

2、編寫校本教材（數學日記、教學反思、教師論文）

3、課題研討會

4、期末復習研討

5、數學競賽

6、教師備課及學生作業檢查

七月份

1、各教師擬寫教學總結、論文、案例

2、期末復習及考試

3、教研組工作總結

尚重小學2011-2012-2

數學教研工作計劃

2012．3．5.

第三篇：尚重鎮中心小學五年級下計算題小測試2

尚重鎮中心小學五年級下計算題小測試2

班級姓名得分

一．直接寫出得數。（8分）

1112555＋=＋=1－=－= 22336661141331＋=－=＋=1－=5555882

二．解方程或比例。（36分）141151Ⅹ－=＋Ⅹ=2Ⅹ－= 256266

31113311 x +=2-41216833

三．計算下列各題，要寫出主要計算過程，能用簡便方法的要用簡便方法計算。（56分）

（1）＋（－）（2）2－－(3)－＋

（4）68－ 7.5 ＋ 32－2.5（5）

*** 12151 －（－）21212

875158367??????***

第四篇：尚重鎮中心小學五年級下計算題小測試5

尚重鎮中心小學五年級下計算題小測試5

班級姓名得分

一、直接寫出得數。（24分）

71111131326+＝+＝－＝－＝1+＝+＝822389425513

211173233211－＝+＝+＝－＝+＝1－＝36838451010315

5424111212－＝+＝+＝1－=＋=14－2=7244714755

52－=62＝53＝0.125×8＝6.25×13＝28÷56＝ 99

二、解方程或比例。（20分）

33311341χ＋4χ－1.6χ＝36X＋=x －(＝78214727

4三、遞等式計算，怎樣簡便就怎樣算。（56分）

7.8－8.75＋2.2－1.257.8×1.17－7.8×0.17

7－

117＋－***2－－（＋）＋（－）＋（－）***1710

第五篇：蘇教版五年級數學上冊計算題競賽

五年級上冊計算題競賽

（時間：60分鐘）

一.基本訓練（44分）

0.9×3＝ 3.5＋2.6＝ 3.5÷7＝ 0.12÷0.6＝ 45-4.5= 0.1÷0.01= 0.2×0.5= 6.3+3.7= 20－6.9= 13.84－5.8= 5.4＋2.34= 1.25×8＝

23.7×0.01= 1.5×4= 5.1÷0.17= 8.4÷4.2= 4.5×2= 3.4×0.4= 12.6－0.9= 2－1.08= 1.2÷0.04= 0.42÷7= 6.8＋8.6= 0.9＋2.01= 8.9+0.11= 1÷0.04= 1-0.01= 5.6÷8＝ 2.5＋2.4－2.5＋2.4＝ 1－0.1×0.1＝ 17.5÷(1.75×4)＝ 24×0.25＝ 72.81÷1000×100＝ 23.7×0.01×100= 1.5÷0.03＝ 1.2×0.5÷1.2×0.5= 3.6×0.25= 6.8－2.4÷3= 2.4×2.5＝ 0.8×1.25= 0.9÷0.01＝ 1.25÷0.25= 6.007-5.98= 6.74÷0.01=

二、用豎式計算（帶☆的要求結果保留兩位小數）（16分）

15.4＋0.76 7.4－3.68 3.5×0.67 0.528÷3.2

☆31.7÷0.63 ☆1.7×0.48 82.8÷0.24 ☆ 43÷5.5

三、脫式計算，能簡算的要簡算（40分）

0.8×(125＋12.5)

0.25×2.4×4 4.97×[2.46÷﹙5.58－5.28﹚] 0.8×3.98×1.25

12.5×2.5×3.2 6.3×101

7.2×99＋7.2 1.5＋2.26 ＋8.5 0.65×0.4－0.168÷0.8

73.8－1.64－13.8－5.36 1.25

5×﹙9.3－5.7﹚－3.6 0.25

10.1×97 4.25

9.6×28.5＋0.285×40 5.8

×8.8 9.3÷﹙3.1×0.5﹚ ×36（8.25－3.75）÷2.5÷4 ÷2.5×101－1.7 5.9－5.9×0.9 ×4.5＋4.5×3.2＋4.5