第一篇：六年級習(xí)作訓(xùn)練：怎么寫難忘的“第一次”

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六年級習(xí)作訓(xùn)練：怎么寫難忘的“第一次”

大手牽小手

本次習(xí)作的主題是難忘的“第一次”,要求大家在交流的基礎(chǔ)上,把“第一次”的經(jīng)歷寫清楚,著重要寫出難忘。這就需要我們抓住第一次體驗中的真情實感,從細節(jié)中的描寫,這樣才能顯得更加生動。

佳作共賞

難忘的第一次

浙江省溫嶺市城北小學(xué)希望文學(xué)社吳瑜柔

人的一生,總有許許多多的第一次。第一次夏令營讓我回味無窮,第一次得獎讓我倍感歡樂??而讓我受益匪淺的還是第一次學(xué)吉他,它讓我懂得了付出的真道。

那天,媽媽帶我去了吉他培訓(xùn)班,一位姓李的年輕老師很熱情的接待了我。我興奮極了,因為我終于可以如愿學(xué)吉他了。李老師示意我找個位置坐下來,于是便開始教我如何握吉他,這個很容易學(xué)會。接著,李老師又開始教我彈吉他?！按竽粗敢獡艿诹?中指要勾第三根弦,無名指要勾第二根弦,小拇指要勾第三根弦”老師講的很仔細。我全神貫注的用手指去撥。但是每次手指都會撥到別的弦上去,可是我并不灰心,反反復(fù)復(fù)的彈著,有時看老師彈得很快,我也學(xué)著老師的樣子,彈得很快,結(jié)果就亂了陣腳。這時候,我想起以前江老師講過的一席話:“其實無論做什么,都跟學(xué)

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開車一樣,要做到人車合一,才能把車開好?！爆F(xiàn)在想想,一點兒也不錯。學(xué)吉他,心雖想這樣,可手指老是不聽使喚,總是跑到另一根弦上。李老師見我沉不住氣了,耐心地對我說:“你剛學(xué),慢慢來。等能彈得很流暢的時候,你就慢慢的把速度提上去?！本瓦@樣,我練著,從上午到下午,有時候累了看看自己的手指,有的開始腫了,有的都快磨破了皮。說實在話,我很想放棄,可一想到苦盡甘來,就暗地里下決心,一定要堅持。

終于,一天快要結(jié)束了,李老師要對我的練習(xí)進行驗收,他讓我彈一段極其簡單的旋律,可對我來說,那猶如登天。我沉住氣,總算斷斷續(xù)續(xù)地彈完了。我難為情極了,心里別提有多羞愧了。但令我沒想到的是,李老師居然鼓掌,還表揚了我。他說在培訓(xùn)班里從來沒見到過一個像我這樣能吃苦且能在一天之內(nèi)就能把旋律彈下來的學(xué)生,他為我而驕傲。

是啊,第一次學(xué)吉他,不僅讓我明白了苦盡甘來的人生哲理,更讓我堅定了學(xué)吉他的信心。

師生同評

江老師:文由心生,文是心聲。全文行文自然,細節(jié)處表達了內(nèi)心情感,難忘之情游歷于字里行間,文末則更點明題意,使文章更含意蘊。同學(xué)李忠:讀了這篇習(xí)作,我覺得學(xué)任何一門藝術(shù)都是在學(xué)做人。

第二篇：六年級上冊第一次習(xí)作

曬曬我們班的日記

【這是進入六年級后學(xué)生的第一次日記，完成的超乎我想象的好。作文主題是讓學(xué)生運用聯(lián)想和想象的手法寫大自然的事物，或者是寫大自然中各種奇妙的聲音。當(dāng)我打開孩子們的日記時，一段段優(yōu)美的文字帶著我穿梭在一個個美麗的意境中，讓我贊嘆不已。昨天下午，我們一個個讓這些優(yōu)秀的作者帶著他的作品站在了講臺上，來了一場生動的作文賞析課，對這些作品進行了小小的點評。隨著年級的升高，可以欣喜地感覺到孩子們的作文水平提高很快，有很多孩子好像漸漸開始觸摸到作文的妙方，每每獨出心裁，佳作頻出。但也可以看到，孩子們之間的差距開始拉開，相較于大部分孩子的進步而言，有個別孩子仍處于湊字數(shù)的階段，而在每次賞析作文時，這樣的孩子卻總是最不樂意聽的那一部分，我想正是因為此，他們才會總是找不到進步的大門。畢竟在感到困難的時候，能夠模仿、借鑒也是一種進步。不再一一點評，將孩子們沒有經(jīng)過我修改的作品貼在這里，讓我們一起賞析吧?！?/p>

夏夜月色（王一帆）

深藍的天空中掛著一輪金黃的明月，迎面的一陣風(fēng)，使夏夜變得有了絲絲涼意。水面上泛起一陣陣漣漪，一條小魚兒躍起再落下，濺起幾滴水珠，滴落在荷塘中，發(fā)出“滴答”的好聽的響聲，蛐蛐在草叢中歌唱，留下一串音符，螢火蟲在半空中飛舞，平添一片光亮，荷花柔弱的身軀輕輕搖晃，給塘邊的亭子送來一陣幽香。

這便是《荷塘月色》的序曲使我聯(lián)想到的情景，每次聽這首歌的時候，我總是不去聽歌詞。前面這段美妙的曲子，每每讓我沉醉其中——

我想，那天，一定是清朗的吧？深藍的夜色中，天空中只有幾朵因天黑而隨之變暗的云，它們一定是自然的，沒有任何污濁摻雜其中，浩瀚的天穹一眼望不到邊，只能見點點的星光閃耀著??

我想，那月，一定是明亮的吧？金黃的玉蟾中，若隱若現(xiàn)的黑色陰影仿佛是蕊宮仙子在舞蹈，清明的月光使周圍的天幕變成了白色??

我想，那水，一定是清澈的吧？淡青的荷塘中，許多魚兒在快活的游動，與碧波打鬧，與漣漪玩耍，一陣風(fēng)吹，魚兒仿佛也在享受這風(fēng)帶來的涼爽，自由地在蓮葉間嬉戲??

我想，那光，一定是燦爛的吧？閃爍的“漩渦”中，數(shù)

十、數(shù)百只螢火蟲，打著明暗不同的燈籠，在空中飛來飛去，劃出一道道美麗的弧光??

我想，那荷，一定是芬芳的吧？粉紅的花蓮中，幽雅的淡香隨著清風(fēng)飄散，讓空氣變得香起來，這暗香飄遍了整個荷塘，飄遍了整個花園??

音樂又響起來了，我腦海中又出現(xiàn)了這樣的畫面：深藍的天空中掛著一輪金黃的明月，迎面的一陣風(fēng)，使夏夜變得有了絲絲涼意??

迷人的音響世界（劉子航）

當(dāng)太陽收起它明亮的光芒臉越來越紅時，當(dāng)西方的天空掛滿一片云霞時，當(dāng)大樹的綠色越來越暗時，黃昏來臨了。一到黃昏，媽媽就開始在廚房里擺弄鍋碗瓢盆。只聽見油煙機“哼哼”地叫著，猶如一個巨人在打呼嚕。隨之而起的是油鍋“吱啦吱啦”的響聲，接著便是菜放入鍋里的聲音，用鐵勺翻炒的聲音，好像獵物在掙扎，真是一曲飯菜交響樂！飯菜交響樂漸漸進入尾聲，只聽“當(dāng)、當(dāng)”兩聲，兩盤美味已端上桌子，開飯了！

靜謐的夜晚降臨了，學(xué)琴的孩子多開始了演奏，鋼琴聲站了主流。威武雄壯的進行曲，優(yōu)美動聽的交響樂，還有舒緩的小夜曲。不過，最吸引人的還是莫扎特的奏鳴曲，一會兒輕快柔和，一會兒又很急促。九點鐘，琴聲停了，院里一下子變得非常安靜。不知過了多久，蛐蛐在樓下歌唱，越來越清晰了，人們就在這歌聲中睡著了。

躺在床上，樓前村子里的狗吠聲一次又一次把我吵醒。我猜，這是一只聽見什么也叫的狗。遠方汽車駛過，它要叫喚；近處有行人走過，它更要叫喚；風(fēng)吹動樹葉，它也要叫喚。聽它那急促的叫聲，仿佛有什么驚天動地的大事，但每次叫喚后，卻什么事情也沒有，只不過是一陣瞎叫喚！

早上，當(dāng)我再次在“飯菜交響樂”中醒來，樓下小寶寶的哭聲也響在我的耳畔——“啊——，啊——”，新的一天就這樣開始了。太陽越升越高，我家所住的這所中學(xué)的操場上，又傳來初一新生軍訓(xùn)的口令聲：“一二一，一二一”，還有他們排山倒海的口號聲“團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)一流??”

啊，好一個迷人的音像世界！

康乃馨的愛（田書銘）

我是一朵生活在花園里的康乃馨，我沒有因為我不如姐妹長得那么漂亮，所以沒有人喜歡我而每日里難過不已。這里的天空很美很美，空氣里帶著一點芬芳清香，云雀在天空中靜靜的飛過。我很寂寞，沒人關(guān)系我，無人理睬我。我多么希望有人欣賞我呀，我更渴望離開這片土地，去領(lǐng)略都市的繁華。

那天清晨，花農(nóng)們像往常一樣，在花園里取花，我被一會女主人挑中了，她把我連根拔起，栽進了城里，把我插在一個白色的大桶中，擺在花店的一角，我每天望著寬敞的馬路，看見整天忙碌的人們，還有天天擠滿了人的公交車，可是就是沒有人把我買回家。我開始厭煩這樣的生活，我想回到那美麗的花園中，我留念那新鮮的空氣，懷念那肥沃的土地·····

有一天，一個七八歲的小女孩走進花店，那的衣服很樸實很干凈，背著一個被縫過無數(shù)包的書包，我看見他與主人說了幾句話后，從書包里掏出幾張皺巴巴的鈔票，然后從眾多姐妹里挑中了不起眼的我，他緊緊地捧著我，快步走向一個破舊的小平房里，我想著一定是她的家，果然，他走進可這個只有幾十平米的小家，床上躺著生病的母親，他把我捧在母親面前說：“媽媽，這是您最喜歡的康乃馨”他母親高興地接過我，然后又生氣地說：“你哪來的錢？是不是坐車的錢？”我聽了，流下了感動的眼淚。

就這樣他們把我安置在了一個不起眼的瓶子里，度過了一天有一天，我望著小女孩每天照顧媽媽，我知道她媽媽的時間不多了，我也很為她感到難過，有一天，他媽媽走了，去了另一個世界，我很傷心，如果我是人多好，我一定會治好他媽媽的病。

離開土壤的我，生命是短暫的，在他媽媽去世的第二天，我也枯萎了，我很難過，不是因為我枯萎而難過，而是因為我不愿意離開這個孝順的孩子。我走了，但我不后悔，因為我短暫的一生中感受到了人間真情。

你聽到了嗎（袁浩翔）

聲音，是世上不可缺少的。有了聲音，世界才會充滿生機和活力。大自然中有各種美妙的音韻。溪水歡唱的聲音，鳥兒啼囀的聲音，風(fēng)吹落葉的聲音，波濤洶涌的聲音。風(fēng)吹過，樹葉們跳起舞來，把自己翠綠的服飾弄的“沙沙”地響。遠處的一棵樹上，愛好唱歌的蟬們聚在一起，奏響一曲空前的大合唱，那歌聲是如此的美妙！突然，小雨下了起來，將四周披上了一層輕紗。周圍的一切東西，變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是許多輕捷柔軟的手指，彈奏出一曲曲美妙的音樂。這夢幻般的音樂讓所有東西都靜了下了，靜靜地聽著這帶著幻想的韻律。

還有許多聲音是我們必須得仔細聆聽才可以感受到的奇妙聲音。聽！軟軟的土地上，有草兒正要鉆出來的聲音，它鉆了那么久，一定是累了，發(fā)出“呼呼”的喘氣聲。聽！花田上有含苞欲放的花兒開放的聲音，雖然在這片花田中，它并不重要，但它仍為美麗的大自然做了一份貢獻。聽！那邊的柳樹上，有風(fēng)吹動柳樹，柳枝舞動的聲音。你聽到了嗎？對，就是這些聲音！你是否從中聽到的大自然的啟示，生活中的奧秘？只要你用心聽，你一定會聽到的！

音樂是比較優(yōu)美的聲音，它可以使人浮想聯(lián)翩、心神曠怡。你聽到了嗎？音調(diào)是快活的，這使我也不由得快活起來。你聽到了嗎？音調(diào)是悲傷的，聽眾好像也要跟著落淚。你聽到了嗎？音調(diào)是急躁的，好像聽的人也會著急起來。你聽到了嗎？音調(diào)是高昂的，讓人聽了也會不由地激動起來。

聲音，是一把鑰匙，它可以打開人心中最純潔的地方，那里才會有最美的聲音。

你，聽到了嗎？

當(dāng)我是一只鸚鵡（崔琳婕）

當(dāng)我是一只鸚鵡，在那湛藍的天空中飛翔。努力地拍打翅膀晴朗的高空中，誰有比我飛的更高！當(dāng)我是一只鸚鵡，與同伴交流，舞蹈。??一切都是那么美好。

清晨，微笑的太陽公公一出來拜訪，我就會請它聽我唱歌，向鳥兒們問好！你好，可愛的小喜鵲，你大清早就起床了，又要從事“報喜郵遞員”的工作嗎？你好，湖邊的麻雀！你陶醉地看著自己的倒影，是在想用什么造型來迎接清晨嗎？你好，正歡叫的烏鴉！你清道夫的美譽，雄偉挺拔的身軀，給美麗的清晨帶來絲絲清爽。喂！與我同行的鸚鵡同胞們，今天早上我們又要吃什么呢？我想，十有八九又要去吃面包渣。

中午，太陽的光芒好像弱了起來，變成了陰天。我卻在有綠葉簇擁的樹枝上，和同伴們一起享受薇薇的涼風(fēng)。我們唱著優(yōu)雅的小曲，微風(fēng)來指揮，泉水來伴奏，我們每一只鳥兒唱的都很盡興‘‘唧唧喳，唧唧喳”，仿佛每一種聲音都是一群美妙的音符。每一首曲子中都包含著所憧憬的未來。

滴答滴答，從天空飄落下星星點點的雨滴，該回家了，我們相互告別，約定雨停了還在這兒見面。

在巢里，我感到異常溫暖，品嘗著早晨帶回來的面包渣，感到十分的知足與快樂。再看看外面，一個個音符掉落在地上，那聲音，那境界簡直是無與倫比的。

當(dāng)我是一只鸚鵡，我會體驗到“鳥生”的無限樂趣，享受著飛翔的種種歡樂。

草原之雨

王越

這個暑假,我去了希拉穆仁草原,有幸欣賞到了草原的雨景。那天,我們到了草原。只見藍色的天空配上綠茵茵的草地,仿佛人間仙境一般.遠處,幾只馬兒在飛馳；近處，羊兒在安詳?shù)爻圆?時不時滿意地叫上一兩聲。

過了一會兒,原本藍藍的天空突然被抹上了銀灰。大地沉悶,只有風(fēng)在草原上狂奔。在很遠的天邊,灰色占領(lǐng)了天際。這時,遠方忽然響起了一聲雷鳴。一道藍色的閃電以迅雷不及掩耳之勢“啪啦”一下子落到了地上。

像是聽到了召集，草原忽然狂風(fēng)大作，發(fā)出“沙沙”的聲響。天空灰蒙蒙的,仿佛染上了一層石灰.眼看雷聲風(fēng)聲都到了,雨也耐不住性子,不由分說劈頭蓋臉地就砸向了我們住的蒙古包?！斑诉诉诉恕钡穆曇繇懗梢黄?。蒙古包沒有絲毫膽怯,任憑雨點打在身上,依然傲立在草原上,像是在向暴雨宣戰(zhàn)。雷公電母怒了,敲響的雷電一聲壓過一聲。風(fēng)和雨在空中獰笑?！芭九?”“呼呼!”“咚咚!”各種的聲音全部響起,仿佛在開一場別開生面的音樂舞會。

突然,雷公發(fā)出最后一聲吶喊,奔向了天邊。風(fēng)也慢慢地卷起身體,飛向遠方。雨見了,也趕緊帶著烏云,溜之大吉了。

這時,一道彩虹出現(xiàn)在遠方。它微笑著和人們打招呼。散落在蒙古包上的雨開始往下淌著, “叮叮咚咚”多么美妙的聲音!太陽爬出云層,照著草原。草上還沾著雨珠,被太陽一照,就像有千萬顆珍珠藏在草中,很美很美……

秋天奏鳴曲（李明希）

不知不覺，秋天來了。大自然揮動著他的指揮棒，奏響了一首秋天的奏鳴曲。

路邊挺立著一棵棵高大的白楊樹，像一排排訓(xùn)練有素的士兵，整齊地排列著。一陣風(fēng)吹過，金黃的樹葉紛紛飄落，像天女散花，又像一只只跳舞的蝴蝶。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花，”是樹葉完成他最后使命的時候了?！绑?，簌簌……”這是樹葉跟樹媽媽告別的聲音： “媽媽保重，明年春天見！”

“孩子，在大地暖暖的懷中美美地睡一覺，明年春天一定要回到我的枝頭呦！” 在高高的電線上，站著一排穿黑西裝的小燕子，他們“啾啾啾”地叫著，一起策劃著這一次長途大遷移。燕子寶寶不解地問媽媽：“媽媽，這里有樹，有花，有蟲子，還有可愛的孩子，為什么我們還要去南方？”

“傻孩子，過些天，這里的樹葉都會掉光，蟲子都會藏起來，我們會餓肚子的！”放眼望去，一望無垠的稻田金燦燦的。風(fēng)一吹，稻田掀起了滾滾黃色的波浪，發(fā)出“沙沙”的聲音，和著農(nóng)民伯伯爽朗的笑聲，“沙沙”、“哈哈”、“沙沙”、“哈哈”，唱響了一首豐收的贊歌！

梨園里，黃澄澄的梨兒散發(fā)著誘人的香氣，像一個個金色的小燈籠。沉甸甸的果實壓彎了枝條，發(fā)出“吱吱嘎嘎”的聲音，好像在說：“快來摘我們吧，我們快要掉到地上了！”

哦，美麗的秋天，你是一首抒情詩，你是一首豐收曲，你是一首歡樂歌，你是一首韻味無窮、激情無限的秋天奏鳴曲！

小草的世界

大家好，我是一株小草，我生活在一顆大樹旁，這是我的家，也是我的樂園，這里有我的小草哥哥，小草姐姐，還有我親愛的小草弟弟妹妹們，我們快樂的生活在一起。

春天，我從地面探出頭來，欣欣然睜開眼，好奇地看著外面的世界，好美啊，我禁不住大聲喊道。不遠處的小路上，有幾個可愛的小學(xué)生蹦蹦跳跳著，看見他們嬉戲的樣子，我非常羨慕。忽然，身后有人碰了我一下，我輕輕轉(zhuǎn)過頭去，原來是哥哥姐姐們叫我跟他們一起玩耍。我們隨著春風(fēng)跳起了輕盈的舞蹈。我們的快樂感染了弟弟妹妹們，他們也迫不及待的從地下鉆出來，隨著我們舞了起來。時光就在我們快快樂樂玩耍的日子里悄然溜走，不知不覺我們度過了溫暖的春天。

夏天來了，我們都長高了，大樹伯伯為我們遮起了一片綠蔭，小學(xué)生們在星期天，以及放假的日子都來到大樹下，三個一群，兩個一伙，快樂的玩著。有一次，我剛從睡夢中醒來，就聽見身旁的小學(xué)生們在暢快的交流談心，他們時而低頭沉思，時而捧腹大笑，好開心啊。遠處，有幾個小學(xué)生在放風(fēng)箏，他們跑跑停停，風(fēng)箏也在天上快樂的舞蹈。我真想跑到他們身邊，與他們一起說說話、談?wù)勑?、打打鬧啊。

秋天到了，我們都換上了黃色的衣裳，大樹伯伯頭上結(jié)滿了果子，不時地大樹伯伯會從身上掉下幾顆果子，我們快樂的吮吸著甘美的果汁。有時，大樹伯伯會給我們將一些有趣的故事。有一次，哥哥問道我們的來歷，大樹伯伯激動地說“很久以前，這里只是一片荒地，只有他們幾棵大樹，冷冷清清的，有一年春天，有一群年輕人來到這里，種下了一些小樹苗，撒下了一些花草的種子，這里就慢慢的便熱鬧了。因為有了你們，我才不再孤單寂寞了。”我們聽了，從心底了感激那些年輕人。

涼爽的秋天過去了，寒冷的冬天到來了，我們的葉子枯萎了，大樹伯伯的葉子也快要掉光了，我們都躲到了地下

我們的生命力是非常頑強的，正所謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”??！我們明年的春天再相聚吧。

第三篇：六年級下冊第一單元習(xí)作難忘的第一次

難忘的第一次

人人都有過第一次的經(jīng)歷，而最令我難忘的就應(yīng)該是那第一次煎雞蛋了。去年放寒假的時候，我晚上在家等著爸媽回家給我做吃的，可都快到8點半了，我的肚子都“咕咕”叫許久了，他們還是遲遲不來。

饑餓的“咕咕”聲在我的耳邊不停地回響著，在“咕咕”聲的催促下，我的腦海里浮現(xiàn)出一個念頭：自己煎雞蛋吃！

話說我還是第一次自己煎雞蛋，只知道要拿油來炸，但沒辦法，誰叫我太餓了呢？

剛把所有的原料都準(zhǔn)備好，就開工了！首先我把油倒進鍋里（倒了好多，感覺好浪費），然后雞蛋在旁邊準(zhǔn)備著，轉(zhuǎn)眼間我放進鍋里的油就已經(jīng)燒熱了，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲。心想：應(yīng)該可以把雞蛋放進去了吧！于是我就把雞蛋搗碎放進了鍋里。這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，一股鉆心的疼痛馬上流遍了全身，我一蹦一跳，可算是躲過了其它“油大軍”的襲擊了，但其它的“油大軍”又飛了過來，我被迫避到了廚房的玻璃后。為了繼續(xù)煎雞蛋，我穿好了“防護裝”（就是手套+口罩+帽子），再往鍋里一看，哇噻！鍋底都有點糊了，于是我趕緊用鏟子翻了個面，又用鏟子翻了一會，心想這下可好了吧！于是就嘗了一口。乖乖，不是吧，我還沒加鹽呢！于是又急忙把鹽加了進去。再嘗了一口，這才有點味道。

雖然很苦很累還被油炸，不過我終于吃到了自己做的第一個煎雞蛋，雖然有點糊而且不是很好吃，不過，我相信有了這第一次煎雞蛋的經(jīng)歷，下次一定會做得更好！加油！└(^o^)┘

貴州省黔南州都勻市第四小學(xué)六1班某童鞋寫，望支持^_^o~ 努力！請勿抄襲！

第四篇：難忘的第一次_習(xí)作教學(xué)設(shè)計

老師教你選材：

（1）有關(guān)成功的：

《第一次得獎》、《第一次發(fā)表作文》、《第一次當(dāng)三好學(xué)生》……

（2）有關(guān)學(xué)本領(lǐng)的：《第一次學(xué)做飯》、《第一次學(xué)滑冰》……

（3）有關(guān)孝敬長輩的：《第一次為媽媽做飯》、《第一次為媽媽洗腳》……（4）有關(guān)意外驚喜的：《第一次得到禮物》、《第一次見到遠方的親人》……（5）有關(guān)磨煉意志的：《第一次參加比賽》、《第一次參加軍訓(xùn)》……（6）有關(guān)增長見識的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》……（7）有關(guān)成長的：《第一次自己回老家》、《第一次獨睡》……

（8）有關(guān)獨特經(jīng)歷的：《第一次當(dāng)小老師》、《第一次坐過山車》、《第一次演講》……

（9）有關(guān)吸取教訓(xùn)的：《第一次做錯事》、《第一次遲到》、《第一次受到嚴厲批評》……

（10）有比較新穎的：《第一次見老外》、《第一次探險》、《第一次當(dāng)小主人》、《第一次感到幸?！贰ⅰ兜谝淮物w上藍天》…… 老師教你列提綱：

我的作文中心是：通過寫第一次（）的經(jīng)過，我懂得了（）。

我的作文思路是：先寫——

再寫——

最后寫—— 老師教你開頭：

①一想起我第一次。。的情景，我就覺得十分好笑。②人的生命是一個美好的過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗。一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是??

③生活中，做什么時都有第一次。如第一次騎車，第一次燒飯，第一次養(yǎng)小動物??而第一次。。卻給我留下了深刻的印象。

④第一次做家務(wù)、第一次競選班干部、第一次照顧嬰兒……這些都不算什么，讓我記憶深刻的嘗試，還是第一次。。

⑤在成長的道路上有許許多多的第一次，它們就像清甜的泉水滋潤著你，讓你在不知不覺中成長。第一次。。的經(jīng)歷就一直使我難以忘懷。老師教你結(jié)尾：

①現(xiàn)在，再回想起我第一次。。的情景，我當(dāng)時是多么幼稚可笑??！

②在成長的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。

③從這件事中，我知道了做什么事不能一成不變，應(yīng)該改變策略，這樣你會收獲得更多。

④這件事中，我悟出了許多道理：做任何事都需要專心致志。吃得苦中苦，方為人上人

⑤通過這次炒菜，使我明白了：有志者，事竟成。只要努力，再難的事也會變?nèi)菀?/p>

⑥現(xiàn)在我遇到困難也不會退縮，因為我有信心我不想讓老師和家人失望。這就是我第一次。。得到的啟示。

難忘的第一次習(xí)作教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、以“難忘的第一次”為題寫一篇習(xí)作，進行習(xí)作訓(xùn)練。

2、喚起學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，引導(dǎo)學(xué)生從 “審題”入手，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、精心構(gòu)思、充分擬稿的寫作習(xí)慣

3、尊重學(xué)生的獨特感受，在習(xí)作中寫清事情的經(jīng)過，讓學(xué)生充分表達自己的真切感悟。

4、啟發(fā)學(xué)生靈活的運用已學(xué)的語文寫作技能進行習(xí)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作水平，使學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中體驗寫作快樂。教學(xué)重難點：

1、喚起學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，引導(dǎo)學(xué)生從 “審題”入手，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、精心構(gòu)思、充分擬稿的寫作習(xí)慣

2、尊重學(xué)生的獨特感受，在習(xí)作中寫清事情的經(jīng)過，讓學(xué)生充分表達自己的真切感悟。

教學(xué)過程：

一、憶“第一次”，幫助學(xué)生追尋“第一次”。

1.師板書“第一”，問學(xué)生喜歡嗎（學(xué)生回答后，簡單說說喜歡的原因）。2.接著板書“第一次”，然后問：“看到‘第一次’這個詞，你們會想到什么？會想起什么？”第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去外地旅游……因為人在第一次做某件事時，心里會產(chǎn)生陌生感，好奇感、新鮮感、自豪感、驚喜感、失敗感、自卑感……誰愿意把自己第一次帶來的特有的感受說給大家分享呢？

3.教師過渡，揭示課題（出示課題：難忘的第一次）。

4.學(xué)生用一句話表說自己的“第一次”，或說明什么時間？做了什么事？感受如何？

二、聽“第一次”，突出習(xí)作重點（師講述自己的難忘的第一次，重點講清楚故事的情景）。

1.老師講，學(xué)生仔細聽。

2.提問：老師講的什么地方使你印象深刻，為什么？

三、談“第一次”，突出重點——事情的經(jīng)過

1.引導(dǎo)仔細回味（請大家再次仔細回憶一下，自己第一次做某一件事情的經(jīng)過，以及做某件事情的感受。想想先說什么，再說什么，最后說什么，先在自己心里默默說一遍）。

2.四人小組，互相交流，互相啟發(fā)，互相補充。3.全班交流：

①指兩名學(xué)生述說自己第一次做某件事，在述說時，教師要相機點撥，學(xué)生仔細聽。②聽了xx同學(xué)的介紹，你們滿意嗎？你們對這件事還想了解什么？學(xué)生自由提出問題。③是的，這些內(nèi)容最好也說一說，別人才會聽得滿意。4.誰還想說說（生舉手）。

師：他說的精彩嗎？還有什么地方需要補充？學(xué)生提出。

四、寫“第一次”，明確寫作要求（總結(jié)大屏幕出示）。

1．齊讀習(xí)作要求，再給自己提一點要求。

2.我們用筆寫下來（現(xiàn)在開始寫，可以無頭無尾，重點寫事情的經(jīng)過和感受，待會兒全班交流。別忘了給你的文章起個精彩的題目）。

3.動筆寫作。4.指明生讀讀。

五、賞“第一次”，完成習(xí)作

六、改“第一次”

第五篇：難忘的第一次習(xí)作教案

《難忘的第一次 》習(xí)作教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、以“難忘的第一次”為題寫一篇習(xí)作，進行習(xí)作訓(xùn)練。

2、喚起學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，引導(dǎo)學(xué)生從 “審題”入手，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、精心構(gòu)思、充分擬稿的寫作習(xí)慣

3、尊重學(xué)生的獨特感受，在習(xí)作中寫清事情的經(jīng)過，讓學(xué)生充分表達自己的真切感悟。

4、啟發(fā)學(xué)生靈活的運用已學(xué)的語文寫作技能進行習(xí)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作水平，使學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中體驗寫作快樂。教學(xué)重難點：

1、喚起學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，引導(dǎo)學(xué)生從 “審題”入手，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、精心構(gòu)思、充分擬稿的寫作習(xí)慣

2、尊重學(xué)生的獨特感受，在習(xí)作中寫清事情的經(jīng)過，讓學(xué)生充分表達自己的真切感悟。教學(xué)過程：

（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)

1．同學(xué)們，在我們過去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去外地旅游??因為人在第一次做某件事時，心里會產(chǎn)生陌生感，好奇感、新鮮感、自豪感、驚喜感、失敗感、自卑感??誰愿意把自己第一次帶來的特有的感受說給大家分享呢？ 2．同學(xué)們自由發(fā)言，講述自己的第一次??

仔細回味。請大家再一次仔細回憶一下自己第一次做某一件事情的經(jīng)過以及做這件事情時的感受。待會兒和同桌講講自己的故事。先說什么，再說什么，最后說什么，請在自己的心里默說一遍，也可以列出簡要的提綱。

3．同桌交流。每人都說一遍，說不清楚的地方，互相啟發(fā)，互相補充。

4．指導(dǎo)全班交流。

3．請大家討論一下，如果讓寫一寫自己生活中的“第一次”，你會怎樣寫？可圍繞下列問題進行討論：①你選擇了什么習(xí)作內(nèi)容？②你準(zhǔn)備從幾個方面來寫清楚事情的經(jīng)過或?qū)懗鍪挛锏奶攸c？③你準(zhǔn)備采用怎樣的方法表達你所獲得的啟示、感悟和想法？（學(xué)生在小組內(nèi)討論）

4．集體交流。教師緊扣本次習(xí)作訓(xùn)練重點，引導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受說清楚。

（三）佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人

1．為了幫助大家寫此次作文，老師特意為大家?guī)砹艘黄獌?yōu)秀的習(xí)作，供大家欣賞。讀一讀下面的佳作，說一說你的收獲?！菊故炯炎?，學(xué)生閱讀】

第一次炒菜

一天中午放學(xué)，烈日當(dāng)頭，火辣辣的太陽把我曬得直喘氣。路隊走到十字街的時候，我便一口氣飛奔到了家。我一進家門，發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽都不在家。嘿！這世界還真邪門了：太陽逗我玩，老天爺耍我，又累又餓又渴的我又遇到爸爸媽媽不在家，只好去自己學(xué)炒菜。我從冰箱拿出缸豆，一根一根地掐著。不一會兒，就掐完了。把它們清洗干凈以后，就開始炒了。先倒了一些油，等冒煙了，我就把大把大把的缸豆倒進鍋里。突然，從鍋里傳來一陣“嗞??嗞??”的響聲。我以為煤氣灶要爆炸了，連忙跑到客廳，就象熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。過了一會兒，響聲就小了，我小心翼翼地走向廚房，目不轉(zhuǎn)睛地盯著煤氣灶隨時準(zhǔn)備往外跑。我走進廚房發(fā)現(xiàn)沒什么事情，就連忙翻炒起來。過了一會兒，我聞到一股糊味。仔細一看，原來水炒干了，但似乎少了一些豆子。原來翻炒的時候把豆子不小心炒到鍋外面去了。我馬上把豆子撿起來，先清洗干凈放進鍋里，又把一大飄水倒進鍋里面繼續(xù)翻炒。過了一會兒，我嘗了一根，有點糊，無味，非常軟。就知道該放鹽了，可我卻把味精當(dāng)鹽撒了好多。然后又翻炒起來，這次我可小心了，一根也沒有撒。炒了一會兒又把鹽當(dāng)味精放了一點兒。最后我又翻炒了幾下。這樣，我的菜就做好了。我嘗了一下我做的菜，吃起來可真不舒服，因為我把缸豆掐得太長了。味道是天下獨一無二的怪味：有的咸得難下咽，有的苦得像咖啡，還有的淡而無味。我剛吃了幾口，就想吐。

望著自己的杰作，我不滿地搖了搖頭，忍著怪味吃了一些，它畢竟是我第一次做的菜呀。這次炒菜雖然不成功，可我還是很高興。2．萬事開頭難。一個看似簡單的操作過程，要真正掌握，是要動腦動手的。小作者緊扣題目中的“第一次”，把炒菜的經(jīng)過真實具體地寫出來，也費了一番功夫。功到自然成。文章條理清晰，描寫細致，語言生動形象。請大家圍繞下列問題進行討論：①作者選擇了什么習(xí)作內(nèi)容？②作者從幾個方面來寫清楚事情的經(jīng)過或?qū)懗鍪挛锏奶攸c？③你學(xué)會怎樣的表達方法，說說你所獲得的啟示、感悟和想法？ 3．學(xué)生先在小組內(nèi)討論，然后集體交流。4．怎樣寫好自己的第一次呢？老師教大家?guī)渍小?/p>

（1）可以這樣構(gòu)思：開頭可直接回憶→然后具體敘述事情的過程→結(jié)尾照應(yīng)開頭，講述自己的啟示，或?qū)ι畹母形颉＃?）可以這樣描寫：

直接回憶：是指用回憶的方式來開頭。即開頭直接點題，回憶相關(guān)的往事。

事情經(jīng)過：這里是文章的重點段落了，要具體地敘述了。具體敘述事情的經(jīng)過，先要接著開頭過渡一下，然后才具體敘述往事。敘述一件往事，一要完整，二要具體，三要生動。所謂完整，即指事情的來龍去脈要交待清楚，有起因，有過程，有結(jié)果。所謂具體，是指事情的過程要具體地描述，要有生動具體的細節(jié)，人物是怎么說的，如何做的，有哪些想法等等，都要寫具體。所謂生動，是指要有精彩的細節(jié)描寫。文章的內(nèi)容要敘述的生動感人，引人入勝。

呼應(yīng)開頭：這里是文章的結(jié)尾了。要寫一個呼應(yīng)開頭的段落，以使文章的結(jié)構(gòu)完整而嚴謹。呼應(yīng)開頭的方法是多種多樣的，可以是總結(jié)全文，也可以是抒發(fā)感情等等。（3）可以用這樣的方式開頭： ①一想起我第一次打電話的情景，我就覺得十分好笑。②人的生命是一個美好的過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗。一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是?? ③”大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了我再行?！边@首兒歌是我在幼兒園時學(xué)的，現(xiàn)在依然記憶猶新。每當(dāng)我唱著這首兒歌，就想起來第一次真真切切地當(dāng)一次警察，第一次感受當(dāng)警察的滋味。

（4）可以用這樣的方法結(jié)尾：

①現(xiàn)在，想起我第一次打電話的情景，我當(dāng)時是多者幼稚可笑啊。②在成長的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。

③這一次使我明白了，每個人都曾經(jīng)過許許多多的第一次。正是因為有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的開始，人生的光彩，人生的輝煌。

（四）快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山

1．師：每個人都曾經(jīng)有過許許多多的第一次。正是因為有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的開始，人生的光彩，人生的輝煌；“第一次”這是一個多么值得回味的字眼，它常常讓我我們感到自豪，感到力量，感到希望。想一想，哪個第一次是你最難忘的？拿起筆來，把這個第一次寫出來吧。

2．學(xué)生自由習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。注意習(xí)作過程出現(xiàn)的一些問題，并及時解決。