第一篇：蘇教版國標本小學語文六年級畢業模擬試卷(一)

蘇教版國標本小學語文六年級畢業模擬試卷

（一）一、積累與運用。（50分）

（一）看拼音寫詞語。（5分）

jiǎo jiànxīxìwàngtúzhànfàngkāfēi

（）（）（）（）（）

（二）按要求答題。（45分）

1．把正確答案的序號寫在（）里。（3分）

（1）下列四組詞語中，“一”的讀音完全不同的一組是（）

A.數一數二初一一會兒B.一定一敗涂地一切

C.一起一把唯一D．第一一致一直

（2）“山可真險啊！”中“啊” 的發音是（）

A.aB.yaC.naD.wa

（3）下面完全正確的一組詞語是()

A.談笑風生銀妝素裹B.贊不決口窮途末路

C.流連忘返深思熟慮D.一如既往五彩斑瀾

2．給“假”換個偏旁，組成新字，再組成合適的詞語填在句子中。（3分）

（1）廣玉蘭那的花朵常常引得我駐足觀賞。

（2）雙龍洞里的石鐘乳千姿百態，讓我。

（3）夜晚的星空可真美，讓人產生了無限的。

3．寫出4個感情色彩完全一樣的表示笑的詞語。（2分）4．在橫線上填上合適的成語。（8分）

（1）、，（寫兩個表示時間過得快的成語），轉眼間我們即將畢業。忘不了的小學生活，忘不了的老師，忘不了的同學，我真誠地祝愿同學們、，祝愿老師們。（4分）

（2）根據你對這些人物的了解填寫成語（4分）

曹操諸葛亮

孫悟空莫泊桑

5．照樣子，寫一寫。（5分）

（1）汶川大地震發生之后，祖國大地到處涌動著愛的潮流。

愛，是一盞明燈，能驅走災區人民心中的黑暗。

愛。愛。、、、（2）例：風兒不停地吹，小草來回地搖擺。

風兒不知向小草說了什么笑話，樂得小草前仰后合。

春天來了，各種各樣的花都開了。6．根據情境，在橫線上填上合適的古詩、名句。（5分）

（1）只有不斷學習，吸收新鮮的知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭。這正如朱熹在《觀書有感》中所說：“。”

（2）“，謙受益”，告訴我們人要謙虛；“。”告訴我們應該怎樣對待自己的缺點、過錯。

7．根據課文內容和自己的理解填空。（16分）

（1）孔子凝望著泗水的綠波，_____________地說：“水奔流不息，___________________，它好像___________。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，________________，它好像_______________。??由此看來，水真是真君子啊！”（《孔子游春》）

請你寫出三個表現“真君子”美好品德的成語：______________、______________、_____________。孔子是一位大教育家，相傳弟子三千。我知道的有__________、__________等。

（2）《石灰吟》是代詩人的作品。作者借吟誦石灰，表達了自己“，”（填詩句）的志向。像這樣“借物言志”的古詩還有“，”

8．用修改符號修改下面一段話中的錯誤。（3分）

“哈里·波特”這本書情節曲折生動，我很早就想看了。今天終于借到了這本書，我非常高興極了。一拿到書，我就迫不急待地拿起書讀了起來。讀了這本書，受到不少啟發。我要像哈里·波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰的好思想。

二、閱讀與理解。（20分）

（一）“學問”的故事（4分）

從前，有一位老人很有學問。他的房間里掛著一塊匾，上面寫著“學問”兩個字。老人死了以后，他的兩個兒子把匾分成了兩半。

哥哥拿了個“學”字，從早到晚，只是讀書，從不提問。

弟弟拿了個“問”字，專門提問，卻不讀書。日子長了，兩個人學得稀里糊涂。

后來，兄弟倆想起了父親生前對他們的教導：學問，學問，要學又問。

1．“從前，有一位老人很有學問”一句的“學問”可理解為。

短文中還有一處“學問”的意思與此相同，請用“”畫出來。（2分）

2．老人在房間里掛了一塊寫有“學問”兩個大字的匾，意圖是。（1分）

3．后來，兄弟倆學得稀里糊涂，這是因為。（1分）

（二）珍藏（16分）

我從不把什么東西珍藏在身邊，因為，我總覺得，東西放在身邊會遺失的，只有珍藏在心里的，永遠都不會忘卻……

那是一年暑假，我（）鋼琴考級，（）只能按捺住考上重點初中的喜悅，悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著冰，發狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚。我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽臺上……忽然，我聽到一個聲音，和著夏日傍晚那特有的微風，忽而朦朧忽而清晰，伴著清柔（róulóu）的風，飄入我的耳朵。哦，聽清楚了，是笛聲，只有心靜．的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉靜了……

后來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會響起。（）我一放下琴，笛聲（）準時地響起，我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細地聽，邊想著吹笛子的人。

有一天，當我照例（lìliè）走到陽臺上向下看時，我看到一位建筑工人坐．

在地上，他正在吹著笛子。我驚異地發現，他吹的是我彈的曲子！我無論如何不能相信，一個人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動地吹出來。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人！我感到震驚！

晚上，媽媽竟也談到了這位工人：“你看看人家，天天在太陽底下蓋房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不動地吹到你上床，人家活得不是挺輕松嘛！”我不再叫苦。于是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似（sìshì）乎生怕．

被我聽見。終于，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起，分外地和諧、優美、寧靜，妙不可言。我激動了，淚珠在眼眶里打轉，我的感情得到了升華……考級時，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終于，我考上了十級！當我興（xīnɡxìnɡ）奮地沖到陽臺上準備鼓起勇氣把這個好消息．

告訴那位素未謀面的朋友時，我呆住了。幾天的激動與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠不能再與那笛聲合作！

不知在哪一天的哪個角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段記憶已被我永遠珍藏在我心底！

1．按要求填空：（1分）

“忘卻”：“卻”音序查（），字義選（）。

A． 退；B．退還，不受；C．表示轉折語氣；D．去，掉。

2．給文中加點字選擇正確的讀音。（2分）

3．聯系上下文，解釋下列詞語。（2分）

素未謀面——

4．選擇合適的關聯詞填入括號內。（2分）

既然??就??只要??就??因為??所以??不但??而且??

5．仔細讀文，回答：

（1）有一天，我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使我驚異的是，使我震驚的是。（3分）

（2）在我眼中，那位建筑工人是我的，我和他交流的方式是，這種交流給我的感覺是。（3分）

（3）短文以《珍藏》為題，你認為作者珍藏的是什么？（3分）

三、習作與表達。（30分）

1．讀一本好書，就是在和高尚的人談話。（歌德）

2．勞動是世界是一切歡樂和一切美好事情的源泉。（高爾基）

3．你幫助別人，別人就會幫助你。（盧梭）

要求：以上是三句名人名言，請你選擇自己喜歡的一句為話題，寫一篇500字以上的作文。題目自定。

妙不可言——

第二篇：蘇教國標本小學語文六年級課文目錄

蘇教國標本小學語文六年級（上冊）第一組

培養良好的習慣

（十一）1.我們愛你啊，中國 2.鄭成功

3.把我的心臟帶回祖國

4.古詩兩首《聞官軍收復河南河北》《示兒》第二組 5.負荊請罪 6.最后的姿勢 7.船長 8.愛之鏈第三組

9.小草和大樹 10.輪椅上的霍金 11.一本男孩必讀的書第四組

12.姥姥的剪紙 13.牛郎織女 14.安塞腰鼓第五組

15.青海高原一株柳 16.草原 17.麋鹿

第六組

18.給家鄉孩子的信 19.錢學森 20.鞋匠的兒子第七組 21.古詩兩首《冬夜讀書示子聿》《、觀書有感》 22.學與問

23.大自然的文字 24.養成讀報的好習慣

蘇教國標本小學語文六年級（下冊）第一組

培養良好的習慣

（十二）1.長江之歌 2.三亞落日 3.煙臺的海

4.記金華的雙龍洞第二組

5.盧溝橋烽火 6.半截蠟燭

7.聶將軍和日本小姑娘第三組

8.三打白骨精

9.詞兩首《如夢令》《漁歌子》 10.螳螂捕蟬 11.讀書要有選擇第四組

12.夜晚的實驗

13.海洋——21世紀的希望 14.學會合作第五組

15.天游峰的掃路人 16.最大的麥穗 17.山谷中的謎底第六組 18.廣玉蘭 19.夾竹桃

20.古詩兩首《石灰吟》《墨梅》第七組

21.莫泊桑拜師 22.理想的風箏 23.孔子游春

24.明天，我們畢業

第三篇：小學語文六年級畢業模擬試卷

小學語文六年級畢業模擬試卷(五)

一、積累與運用（共84分）

1、看拼音把正確的詞語寫在括號里。（此題根據填寫的詞語和卷面書寫水平綜合評分，后面答題的文字都要認真書寫喲）（7分）

liú guāng yì cǎi míng yù

chéng xìn dǐ yù chéng fá

（）()（）()()bō tāo xiōng yǒng tóng xīn xié lì dù jì bào yuàn()

（）()

（）

2、火眼金睛（把拼音全對的一組后面做上標記）（4分）

（1）瓶塞（sai）任性（yen）摩平（mo）

（2）勉強（qiang）處理（chu)調度（tiao）

（3）模樣（me）重荷（he）軍閥（fa）

（4）影片（pian）噴香（pen）要挾（yao）

3、成語擂臺。（8分）

歡（）鼓舞 喜出（）外（）直氣壯 高（）遠矚

死得（）所 舉世（）名 千頭萬（）口若（）河

寫出四個含有“數字”的成語：

寫出四個含有“動物名稱”的成語：

4、最佳選擇。（5分）

（1）中國足球隊沖進世界杯賽場是億萬球迷的最大（）。

[愿望、期望、盼望]（2）歡迎你到葫蘆島來（）秀麗的濱城美景。[觀賞、玩賞、鑒賞]

（3）（）你走進課外的廣闊天地，（）會有許多新的（）。

[只要……就……、不但……而且……、發覺、發現]（4）（）聽到了申奧成功的喜訊，（）全國人民異常（）。

[只有……才……、因為……所以……、激動、感動]

5、錦上添花。（6分）

慈祥的（）（）的腳步 懇切地（）

強烈的（）（）的心情 嚴厲地（）

6、名正言順。（6分）

“熟”字的意思有（1）果實等完全長成（2）熟練（3）程度深等，請你選擇其中的兩上意思組詞并造句。

A、（）（）

B、（）（）

7、堅定立場。（不變原意給句子換個說法。）（4分）

（1）秦王我都不怕，也不會怕廉頗。改：

（2）一種偉大的力量占據著他的心。改：

8、妙手回春。（改病句）（4分）

（1）那美麗的景色令人難忘，永遠會記得。改：

（2）紅軍長征時期的生活是非常艱巨的。改：

9、點睛之筆。（加標點）（6分）

（1）我們都喜歡 走進新時代 這首歌

（2）他叫什么名字 今年幾歲了 在哪個學校上學 媽媽問道（3）我贊成他也贊成你怎樣（加標點，使它成為兩個意思不同的句子）

A B

10、精彩回放。（14分）

（1）為了追悼（）同志，毛澤東寫了《 》一文，在文中引用了著名文學家（）的一句名言：()

（2）《將相和》一文是由（）（）（）三個故事組成的。在這篇課文中你從廉頗身上得到的啟示是（）。

（3）“赤橙黃綠青藍紫，（）？”這句詩中寫眼前見到的事物是()，由此聯想到的事物是（）。

（4）“白日放歌須縱酒，（）。”這句詩出自（）代著名詩人杜甫寫的〈 〉，我們學過或讀過他寫的詩句還有（）。

11、在括號里填上合適的詞語。（7分）

在小學課本里，我們認識了（）的邱少云；（）的藺相如；（）的桑娜；()的諸葛亮；（）的周總理；還有（）的詹天佑；（）的小雨來等，這一個個鮮活的人物給我們留下了深刻的印象。

12、寫出下列表示“看”的詞語。（3分）

向高處看（）向遠處看（）尊敬地看（）

向周圍看（）大概地看（）向低處看（）

13、在下列的四字詞語中各選一字，組成兩句古詩，并寫出這首詩的題目、作者、朝代，以及兩句詩的意思。仔細觀察一下，很簡單地。（6分）

夜郎自大 手到擒來 風吹草動 有聲有色 暴風驟雨

移花接木 名落孫山 知己知彼 少年老成 好事多磨

14、下列詞語和詩句分別是用來描寫四個季節的景色，請用直線把有對應關系的連起來吧！（4分）

驕陽似火 冬 千樹萬樹梨花開

粉妝玉砌 秋 霜葉紅于二月花

草長鶯飛 夏 兩上黃鸝鳴翠柳

楓葉似火 春 映日荷花別樣紅

二、閱讀與思考（共14分）

假如給你三天光明

我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然人們是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它，于是便飽食終日，無所事事。

有時我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價值。（）認為歲月還相當漫長，我們的每一天（）不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會充滿熱情。

我們對待生命如此倦怠（dai），在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀，人得了病才想到健康的幸福。

我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會他們真正領略喧嘩的歡樂。

我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態在他們看來是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西在他們看來是又一味追求。

假如我是一位大學校長，我要設一門必修課程：“如何使用你的眼睛。”教授應該讓他的學生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？

思考：

1、在括號時填上合適的關聯詞語。（3分）

2、在文中找出下列各詞的反義詞。（3分）

光明----（）熱情----（）喧鬧-----（）

3、請把文中你最喜歡的那句話用“----”畫出來，并說說你喜歡的原因。（3分）

4、在短文的最后一自然節中選擇一個問題來回答。（5分）

三、綜合性實踐：（22分）

“說真話，表達自己真實的感情，寫自己熟悉的生活，雖一件小事，融進自己的情感或看法，認真在有順序地寫下去，也就是一篇好習作。在我們身邊每天都發生著許許多多的事情，請你選擇自己所見、所聞或所感的一件小事，自己命題，完成一篇習作。文體不限，爭取寫得與眾不同，不過字要規規矩矩地寫啊！文中不能涉及自己真實的學校、班級和姓名，請你用其他美麗的名字來代替吧！

第四篇：小學語文六年級畢業模擬試卷參考

小學語文六年級畢業模擬試卷

一.看拼音寫詞語（8分）

quán suō xuànrǎn tuīcè jǔsànɡ

()()()()

xiūsè jíshǒu yánɡ yì chúchuānɡ

()()()()

二.按查字典的要求填空（5分）

1.“蹈”字，用部首查字法，先查()部，再查()畫。

“蹈”字在字典里有兩種解釋：(1)踩，踐踏；(2)實行，遵循。在“手舞足蹈”

一詞中應取第()種解釋。

2.“秉燭夜游”的“秉”字，用部首查字法，應查()部，再查()畫。

“秉”字有兩種解釋：(1)拿著，握著。(2)古代容量單位。應取第()種解釋。

3.“應邀”的“應”，先查大寫字母()，再查音節()

4.“粘稠”的“稠”，先查大寫字母()，再查音節()。

三、給加點的字選擇正確讀音，在下面畫“x”“∨”。(4分)

嘹亮（liáo niáo）擂鼓（lēi léi l i）填沒(méi mò)積累(lěi lèi)

魅力(mèi wèi)拆除(chāi zhé)允諾(ruò nuò)防卸(xiè yǜ)

四、比一比，組詞。（4分）

瞻（）潮（）瑕（）訊（）

檐（）嘲（）暇（）迅（）

四、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。（5分）

增長 光彩 晴朗的 聲音

增進 生活 晶瑩的 陽光

增添 友誼 柔和的 天空

改善 方法 慈祥的 露珠

改變 見識 清脆的 面龐

五、根據下面的意思寫出詞語（4分）。

1、把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄顛倒了事實，認錯了對象。（）

2、形容經歷過很多的艱難困苦。（）

3、把棗子整個兒吞下去，不辨滋味。比喻讀書不認真，不仔細，不理解意思。（）

4、連聲稱贊不止。（）

六、選擇恰當的關聯詞填在下面句子的括號里。(5分)

不管……總… 無論……都…… 不但……而且……

雖然……但是…… 寧可……也不…… 盡管……還是……

1．()條件怎樣惡劣，詹天佑()堅持在野外工作。

2．()刮風下雨，民警叔叔()是站在街頭指揮來往的車輛。

3．閻振三()自己受苦刑，()愿說出爸爸。

4．()我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，()還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。

5．李剛()碰到多么難做的數學題，()能想出辦法把題做出來。

七、修改病句：（在原句改）（4分）

1、電視機里傳出雄壯有力的戰士們的歌聲。

2、劉老師好幾天都沒來上課，他肯定是生毛病了。

3、有沒有動腦筋，是考出好成績的重要原因。

4、李峰和丁朋到我家來，我借了本書給他。

八、按要求寫句子（3分）

1、這間房間真小。（改夸張句）

2、母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們不能忘記。（改為反

問句）

3、藺相如想了想，說：“我愿帶著和氏璧到秦國去。”（改成間接轉述句）

九、按要求填空。（6分）

1、竹籃打水——________________________

2、可憐九月初三夜，____________________。

3、__________________，不及汪倫送我情。

4、___________________，明月何時照我還？

5、___________________，后天下之樂而樂。

6、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。______________________________

十、課內閱讀（7分）

（一）閱讀課文片斷，完成練習。(2分)

北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在后邊推。過青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形線路岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。

根據這段文字，用箭頭畫出火車行進的示意圖。

北

岔道口

西 東 青龍橋

（二）根據課文內容填空。(5分)

(1)《將相和》中的“將”指，“相”指，“和”的意思是。

文寫了三個小故事：、、。

(2)從語文課本中，我們認識了不少古今中外的人物，如全心全意為人民

服務的 ；我國杰出的愛國工程師 ；神機妙算，用草船借箭的 ；被軍閥殘酷殺害的中國共產黨創始人之一 ；為了國家利益，勇于改過的。

十一、閱讀短文，回答問題。(13分)

我愛霹珠

①我喜歡露珠，我贊美它。

②夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的 嶄新的世界便呈現在我眼前看那無邊的綠葉上閃動著無數顆晶瑩的露珠一顆兩顆十顆百顆像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠，這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

③露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切冷酷無情，它把短暫的一生，獻給了樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田……

④我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。

1、給第2自然段加上標點符號。(3分)

2、結合上下文理解詞語。（2分）

璀璨—— 冷酷——

3、按要求寫促近義詞、反義詞。（2分）

近義詞哺育（）炫耀（）

反義詞珍貴（）辛勤（）

4、用“ ”劃出文中比喻句，并仿寫相似的句子。（3分）

5、什么是“露珠精神”?結合生活實際談自己體會。(4分)

十四、作文。(40分)

題目：別了，親愛的老師

要求：注意抓住人物神情、外貌、語言對話、心理活動、人物行為等描寫。

[附加題]讀小故事，寫成語。(5分)

宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學者編了一部規模宏大的百科全書，宋大祖賜名為《大平御覽》。

據說這部書編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時，因事務繁忙，不能按日閱覽，他閑暇時也一定要補上。有人認為，皇帝日理萬機，還要抽時間讀書，實在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說：“只要打開書，便會有所收益，我并不認為這是什么辛苦的事情。”后來，宋大祖說的這句話變成了一句成語，勉勵人們博覽群書，以增見聞。‘

想一想，這個成語是什么，請寫出來。

第五篇：六年級語文畢業模擬試卷

六年級語文畢業模擬試卷

一、積累、運用（55分）

（一）火眼金睛（每小題2分，共計20分）

（1）下列說法正確的一項是（）

A、“女”（nǚ）和“舉”（jǔ）的韻母不相同。

B、“ye yuan ji xi ying”都是整體認讀音節。

C、“西安（xi’an）、花兒（huar）、鑰匙(yào shi)的注音是正確的。

D、“戈、糙、殲、凸、凹”在字典正文頁碼的先后順序是“凹、戈、殲、凸、糙”。

（2）下列沒有錯別字的一項是（）

A、見微知著收益匪淺 神彩奕奕紛至沓來

B、走頭無路留戀往返 司空見慣座無虛席

C、實事求是迫不及待 舍本逐末邯鄲學步

D、膾炙人口隨心所浴 滿山遍野百衣百順

（3）下面選項中正確的一項是（）

A、“夸獎、謙虛、勤勉、精益求精”的感情色彩相同。

B、“狂風怒號、波濤起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一類詞語。

C、《少年閏土》節選自魯迅小說《故鄉》，文中的“我”就是作者魯迅。

（4）假如你正忙于做作業，一同學向你請教問題，回答用語最恰當的是（）

A、請你耐心地等我把作業做完了再來教你。

B、等我把作業做完再來問不行嗎？

C、對不起，我的學習成績并不好，你還是另請高明吧！

D、等我把這道題做完了再一起討論，好嗎？

（5）下列句子中沒有語病的一句是（）

A、桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。

B、通過這次實踐活動，使我們全班同學深受教育。

C、至今、那悠揚的歌曲仍回想在我耳邊。

D、《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達·芬奇。

（6）王安石的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”描寫的是（）時的景象。

A、清明節 B、元旦Ｃ、春節Ｄ、中秋節

（7）你對“桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳”這句話的正確理解是（）Ａ、桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。

B、海上起風暴，氣候十分惡劣，加之屋外一片漆黑，她感謝到十分害怕。

C、桑娜擔心出海打魚，可能會有喪命的危險

（8）、下面句子中采用了什么描寫方法，將序號填入括號內（）

A、動作描寫B、語言描寫C、環境描寫D、神態描寫E、心理描寫①林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像是一曲悠悠的小令。（）

②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了??是他來啦？??”（）

③他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。（）④他的臉變得很嚴肅、憂慮。（）

（9）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（）

A、春色B、雪景C、梨花D、果園

（10）“看見了地堆枯蔫焦黃的馬草—前些日子我賣給他的所有馬草！”句中的破折號的作用是（）

A、表示聲音的延長B、轉折作用C、解釋說明作用D、意思的遞進

（二）精彩回顧（35分）

（1）填字組詞，選擇恰當的填入括號中（8分）

余音繞（）妙筆生（）引人入（）美不勝（）雅（）共賞獨（）匠心巧（）天工膾（）人口

①小作者真是___________，寫出的文章構思___________內容_________________。②音樂會上既有__________的流行音樂，也有__________的世界名曲，一曲終了，______________，令人回味無窮。

③這些冰雕藝術品太美了，真是___________________。

（2）請根據語境填空（6分）

小學六年級的生活一晃而過，真是____________，__________________。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想用“_____________”來告誡自己，（填上恰當的名言警句或諺語等）使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學_______________________！祝我的老師_______________！（每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語，不重復填詞語）

（3）根據課文內容補充句子，并分別解釋帶點詞的意思。（4分）

“弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_____________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為_____________，思援弓繳而射之。”

①善：____________ ②誨：____________③之：_______________

④援：____________ ⑤繳：____________⑥之：________________

（4）用“望”組成不同的詞語并選入相應的語言環境里。（7分）

小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉下捎來口信：爺爺死了，凡卡從此（）了。

（5）根據課文內容判斷，對的打“√”，錯的打“× ”。（10分）

1、“思援弓繳而射之”的正確停頓是“思援／弓繳／而射之”。（）

2、《魯賓遜漂流記》的作者是英國作家笛福。（）

3、《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真摯情誼是交朋結友的千古楷模。（）

4、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。（）

5、《桃花心木》是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是為了說明育人之道。

（）

二、語言實踐。（8分）

1、這是一幅圖書廣告宣傳畫，觀察畫面，完成填空。（5分）

（1）這則廣告介紹的書名是：《_________》

（2）出版社編寫這套書的用意是：___________________

（3）“100%精品”說明這套書 ________________________

“75%價格”說明這套書__________________________

兩個意思用一個成語概括就是_________________________。

2、小明正在陽臺上澆花，樓下的阿姨說：“小明，你真可愛啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”（3分）

（1）你聽出了劉阿姨說話的意思是______________________________

（2）如果你是小明，應該這樣回答劉阿姨：_____________________________

三、閱讀理解。（22分）

當我和童年告別時，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說一聲 “再見”。它不知不覺地離開了我——五年！記不清，算不準。

但每當我看見兒童——捉迷藏、跳房子、辦家家酒??，我的血就加快了流速，全身微微發熱，心里格外興奮。每當我和兒童一起玩的時候——唱歌、踢踺子、跳繩??，我就忘記了我已是20多歲的人。

我(期望 盼望 愿望)成天和他們在一起。終于和他們在一起了！

難忘啊，——我們一起在湛藍的天空下閱讀優美的散文、詩句，講孫悟空遨游太空的故事。

我們一起在鄉間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；

我們在(裝滿 充滿 飽滿)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲；??

這些聲音常常掀開我童年的窗簾——

那時，我是一個充滿饑餓的孩子。

饑餓，可畏！法國的雨果說過：“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。”那么我的饑餓可算是“好奇癥”吧。

因為這“病”的緣故，我很小就會拆卸玩具、收音機、安裝小汽船；知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王；因為這“病”的緣故，媽媽說我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機打了我兩巴掌；隔壁李奶奶說這孩子長大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇癥”(繼續 陸續 連續)發作下去，永遠保持童心，永遠在好奇中生活。永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。童心，童心把我帶回到五十個小朋友的歡快笑聲之中。

童心在跳動！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中??

1、在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）

神奇（）原因（）調皮（）探究（）

2、選擇填空。文中用“（）”括住的內容寫的是 ________的事。（2分）

A、現在B、童年C、將來

3、文章中的“饑餓”指的是__________________________________。2分

4、仔細讀文章，回答問題。（8分）

（1）讀了全文，你認為作者的職業是___________，他最突出的個性是

__________________，他沒有和童年說“再見”的原因是_________________________________，他覺得留住童年就可以 ________________________________。

（2）這篇散文，看起來很亂，可是你細細地讀，就會發現文章條理很清晰，作者在文章開頭先交代_____________________，接著寫現在_______________________，再回憶______________________，最后抒寫自己現在的_____________________________。

5、從文中找一句話，作為文章的題目，寫在文章上面的橫線上。2分

6、文中劃線句子在文起________________________作用。2分

7、你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說一說。2分

____________________________________________________________________________________________

四、作文，任選一題寫，不少于450字（35分）

1、題目：給中學老師的一封信

提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任過什么職務、參加過什么活動等，還可以談談進入中學后的打算，更可以談談你對中學老師的期待。要求：（1）用書信的格式寫，格式正確（不出現真實學校、班級、姓名）。（2）寫出自己的真實想法。（3）語句通順，內容具體，不寫錯事別字。

2、題目：最美麗的___________

先在橫線上填上合適的詞語，如，“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然后作文，要表達真情實感謝，做到語句通順，內容具體。